中考物理 力学作图专题复习学案(无答案)

合集下载

中考物理专题复习《作图专题》教学设计完整版本

中考物理专题复习《作图专题》教学设计完整版本

中考物理专题复习《作图专题》教学设计完整版本作图题复习一、分析近年中考考点用多媒体投影历届中考题:1、如图,请作出物体ABC在平面镜中的像,观察图形可知,像与物体是相反的,雕刻工艺常用的镜像技术就是利用平面镜成像的这一特点来实现的.第2题图2.潭清疑水浅,安全记心间。

如图,A是水池底某点,请作出光线AO的折射光线以及人从岸上看到A的像A′。

[提问]中考中对力学作图有哪些要求?独立思考后找学生回答学生总结考查知识点:(1)光的反射(2)平面镜成像(3)光的折射(4)透镜对光线的作用使学生对于中考题目有一定的认识。

二、作图题知识点归纳与巩固训练:(一)作图题知识点归纳教师介绍光学作图题的知识点,学生复习。

1、光的反射(15分钟)(1)利用光的反射定律作图(教师提问复习)光的折射定律:三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆.(2)利用平面镜成像特点作图(教师提问复习)2、光的折射(12分钟)(1)(教师提问复习)折射定律学生复习各个知识点反射定律:反射角入射角,______是反射光线和入射光线夹角的角平分线,且_____与镜面垂直,平面镜成像的特点:(1)平面镜成像时,所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的________。

(2)物、像关于平面镜。

光的折射:当光从空气斜射入玻璃或水等其它介质时,折射角入射检查学生知识点的掌握情况。

(2)(教师提问复习)透镜(3)根据光路填合适的透镜凸透镜对光线有作用,凹透镜对光线有作用。

三条特殊光线:经过光心的光线折射后传播方向;平行于主光轴的光线经过透镜折射后经过;经过焦点的光线折射后平行于;所有的光路都具有性。

(二)例题讲解与训练例1如图OB是一束由空气斜射到水面时的反射光线,请在图中画出入射光线,标出入射角的度数,并画出折射光线的大致方向.分析与解答:作光的反(折)射图时应遵循光的反(折)射定律(规律)。

作法如下:(1)过入射点作法线;(2)确定入射角、反射角和折射角;(3)利用反射角等于入射角画出反射光线或入射光线,或利用折射角与入射角的大小关系画出折射光线,本题的答案如图所示。

中考物理作图复习教案

中考物理作图复习教案

中考物理作图复习教案教案标题:中考物理作图复习教案教案目标:1. 熟悉中考物理考试中常见的作图题型;2. 掌握作图的基本步骤和技巧;3. 提高学生的作图能力,增强解题能力。

教学重点:1. 理解作图题的要求和解题思路;2. 掌握作图的基本步骤和技巧;3. 运用所学知识解答作图题。

教学难点:1. 理解作图题的难点和解题思路;2. 运用所学知识解答复杂的作图题。

教学准备:1. 中考物理试卷;2. 相关教学课件和教学工具;3. 学生练习册。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)通过提问和展示一道典型的中考物理作图题,引起学生的兴趣和思考,激发学生的学习欲望。

Step 2:讲解作图题的基本要求和解题思路(10分钟)解释作图题的基本要求,包括标明坐标轴、选择合适的比例、绘制准确的曲线等。

同时,介绍解题思路,如根据已知条件确定坐标轴、根据物理规律确定曲线形状等。

Step 3:讲解作图的基本步骤和技巧(15分钟)详细介绍作图的基本步骤和技巧,包括选择合适的坐标轴、绘制坐标轴上的刻度、根据已知条件确定各点的位置、绘制曲线等。

通过示范和实例讲解,帮助学生理解和掌握。

Step 4:学生练习(20分钟)提供一些典型的中考物理作图题给学生进行练习。

教师可以根据学生的实际情况,适当调整题目的难易程度。

鼓励学生在练习过程中积极思考和解答,并及时纠正他们的错误。

Step 5:讲解和总结(10分钟)对学生练习的题目进行讲解和总结,解答学生在练习中遇到的问题。

同时,总结作图的基本要点和技巧,强调注意事项和常见错误。

Step 6:拓展练习(10分钟)提供一些较为复杂的作图题给学生进行拓展练习,以进一步提高他们的作图能力和解题能力。

Step 7:作业布置(5分钟)布置相关作业,要求学生完成练习册中的相关作图题,并指导学生如何自主学习和解答作图题。

教学反思:通过本节课的教学,学生应能够熟悉中考物理作图题的要求和解题思路,掌握作图的基本步骤和技巧,并能够运用所学知识解答作图题。

中考物理专题复习《综合作图专题复习》教案

中考物理专题复习《综合作图专题复习》教案

中考物理综合作图专题复习教案一、教学目标1. 理解各种物理图像的内涵和特点,掌握各种图像的识别和运用方法。

2. 提高学生分析问题和解决问题的能力,能够运用图像解决实际物理问题。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和创新意识,提高学生的物理学科素养。

二、教学内容1. 图像的类型及特点直线图像曲线图像函数图像表格图像2. 图像的识别与运用如何识别图像如何运用图像解决物理问题三、教学重点与难点1. 教学重点:各种物理图像的识别和运用方法,图像在物理问题解决中的作用。

2. 教学难点:图像的识别,如何运用图像解决复杂的物理问题。

四、教学方法1. 实例分析法:通过分析具体的物理图像,让学生理解和掌握图像的特点和运用方法。

2. 问题驱动法:提出实际物理问题,引导学生运用图像进行分析和解题。

3. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的合作能力和创新意识。

五、教学过程1. 导入:通过展示一些实际的物理图像,引起学生的兴趣,导入新课。

2. 讲解:讲解各种物理图像的类型及特点,让学生理解和掌握。

3. 实例分析:分析具体的物理图像,让学生学会识别和运用图像。

4. 问题解决:提出实际物理问题,引导学生运用图像进行分析和解题。

5. 小组讨论:分组讨论,培养学生的合作能力和创新意识。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,巩固学生的学习成果。

7. 作业布置:布置一些实际的物理图像识别和运用题目,让学生课后巩固。

六、教学评价1. 课堂讲解评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生对图像类型的理解和识别能力。

2. 实例分析评价:评估学生在实例分析中的分析思路、方法运用和问题解决能力。

3. 小组讨论评价:评价学生在小组讨论中的合作态度、创新意识和问题解决能力。

4. 课后作业评价:通过学生完成的课后作业,评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

七、教学资源1. 物理图像素材:收集各种类型的物理图像素材,用于教学演示和实例分析。

2. 教学课件:制作精美的教学课件,辅助讲解和展示。

中考物理 总复习之——作图专题复习教案

中考物理 总复习之——作图专题复习教案

中考总复习之——作图专题复习教案一、复习的主要内容:1、光的反射、折射光路图2、利用平面镜成像特点作图3、凸透镜、凹透镜的三条特殊光线4、画力的示意图5、画杠杆的力和力臂6、滑轮组的装配7、电路实物图及电路图8、家庭电路的连接9、磁极、磁感线、螺线管作图二、方法总结1、光的反射与折射作图作法归纳:(1):作法线(虚线)-----( 直角不忘直角符号)(2):利用光的反射和折射规律作图(入射、反射、折射光线用带箭头的实线)(3):发生折射时,空气中的角大2、利用平面镜成像特点作图作法归纳:①:找对称点(像点)②:连线(辅助线、虚像用虚线)(直角不忘直角符号)(任何直线都是由两点确定)3、凸透镜、凹透镜的三条特殊光线归纳:三条特殊光线(1)、平行主光轴:过焦点(2)、过焦点:平行主光轴(3)、过光心:传播方向不变4、力的示意图,此类试题主要集中在重力、浮力、拉(推)力、压力、支持力、摩擦力等示意图上,作图要点:(1)确定作用点,一般来说,除压力外,其他力的作用点均可选在物体的重心上;(2)沿力的方向上画一条线段;在线段的末端画上箭头,表示力的方向。

(3)告诉力的大小的,要在箭头附近标明力的大小,同一题目中力大的示意图对应的线段要画长一些。

5、重力和压力示意图的区别作用点不同:重力的作用点是重物重心;压力的作用点是接触面方向不同:重力永远竖直向下,压力垂直并指向接触面。

6、摩擦力示意图(1)、摩擦力的方向与相对运动方向相反(2)、摩擦力的作用点一般在接触面上,但通常也作在物体的重心上。

7、画杠杆力臂的方法(三步骤):(1)、找支点。

(2)、画(找)力的作用线。

(带箭头)(3)、从支点引垂直力的作用线的垂线(力臂的长)。

注意:①、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画带箭头的直线。

②、力臂是支点到力的作用线的垂直距离,不是支点到力的作用点的距离。

(4)最小力作法归纳:力最小,力臂要最长,当为直杠杠时,以杠杠为力臂时力臂最长,垂直于杠杠的力最小。

2020年中考物理复习第二轮 作图题专题训练(无答案) 人教新课标版

2020年中考物理复习第二轮 作图题专题训练(无答案) 人教新课标版

作图题专题一、力学1.如图,金属块A 在粗糙的水平面上向右滑行,请在图中画出金属块所受重力和摩擦力的示意图。

2.如图,杠杆的一端挂一重物,杠杆处于静止状态,请画出力F 的力臂L 。

3.钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示,O 为支点,F 1是手对鱼竿的作用力,请画出:①鱼线对钓鱼竿拉力F 2的示意图;②F 1的力臂。

4.如图所示,作出:①重物M 所受重力的示意图;②以O 为支点,力F 1的力臂.5.如图所示,F 1是作用在抽水机手柄A 点的动力,O 为支点,请在图中画出F 1的力臂和阻力的示意图。

6.请画出图中动力F 1的力臂L 1和物体所受重力的示意图.7.粗细均匀棒的一端在力F 的作用下(如图所示),处于杠杆平衡状态.要求:(1)画出棒所受重力G 的示意图; (2)画出力F 的力臂l 1;(3)比较两力的大小:G______F 。

8.如图所示,课桌的重心在O 点,若在课桌的C 点用力F 把桌腿B 抬离地面,在抬起时另一桌腿A 没有滑动,请在图中画出F 相对于A 点的力臂l 1、重力G 的示意图、并标出重力的力臂l 2。

9.图所示是能绕O 点转动的杠杆,请画出足球受到的重力G 和力F 的力臂L.10.如图所示,用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F 2的力臂;并画出作用在螺丝刀柄上A 点的最小动力F 1的示意图.MF 1 ABOOF11.如图是小黄为新装的空调室外机设计的支架,请在图上画出空调室外机受到的重力,假设其重心就在其几何中心上。

支架可以看作杆杠,以O 为支点,在支架P 孔处拉一根铁线到墙上固定,要使铁线受到的拉力最小,请在P 孔处画出铁线到墙的方向。

并画出铁线拉力F 的力臂l . 12.下图中,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法.13.如图乙所示,有一铅球放在水平桌面上.请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力的示意图.14.为使杠杆ON 在图中位置能保持静止,需在M 点施加一个力F .画出物体A 对杆的拉力的力臂和在M 点对杆的最小拉力F 的示意图;15.图6中AB 是用软绳悬挂的杠杆,请在A 点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图。

人教版物理中考物理总复习作图题专题力的示意图学案设计

人教版物理中考物理总复习作图题专题力的示意图学案设计

中考物理总复习作图题专题力的表示图学习目标知识与技术1.会画力的表示图;能依据实质剖析物体的受力状况,并按要求画卖力的表示图。

2.熟习中考力的表示图的考察形式。

过程与方法经过复习,概括总结中考力的表示图的作法。

感情、态度与价值观经过力的表示图的训练,培育认真、仔细的学习态度,养成规范作图的习惯。

课前知识准备1.力的表示图的画法:找出受力物体,确立作用点.过作用点,在力的方向上画一条长度适合的直线段,并在线段的尾端增添箭头.在箭头旁,标卖力的名称,若给卖力的大小,同时标明出数值和单位1)作用点的选用:一般状况选用受力物体的重心为作用点,但压力和实质情形的力的作用点要画在实质地点。

(2)力的方向:重力、弹力(包含支持力、压力、拉力、推力等)、摩擦力的方向确实定。

(3)审题:看清题目要求画几个力,画什么力。

(4)对物体进行受力剖析,有规律可循:先重力、后支持力(弹力),而后看摩擦,最后再判断有无其余力。

一、重力的画法)。

1.在图中画出质量为100g苹果遇到重力的表示图。

2.如图,画出被投出去的篮球的受力表示图(不计空气阻力和浮力3.作出图中空中飞机遇到重力的表示图二、弹力的画法1、如下图,木块的重力为3N,放在水平川面上,请使劲的表示图画出物体所受支持力。

2、如下图,请画出斜面所受压力的表示图.3、如下图,用20N的力将重 15N的物体压在竖直墙壁上,使劲的表示图作出墙壁所受的压力。

三、摩擦力的画法1、如下图,一物体以某一初速度冲上圆滑斜面,请作出该物体受摩擦力的表示图。

2、如下图,使劲把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体所受摩擦力的表示图。

3、货物如下图随传递带一同匀速斜向上运动,除图中已画出的外,货物还遇到一个力F的作用,画出这个力的表示图。

4.如下图,A物体搁置在B物体上,A物体跟着B物体在外力F的作用下,由静止开始运动.请画出A物体所受摩擦力f.种类一:画指定的力的表示图1.平均实心小球从斜面滚下过程中在某一时辰的地点如下图,使劲的表示图画出现在小球遇到的重力和小球对斜面的压力.2.如图为陈老师用毛刷冲洗桌面的情形,认真察看后,画出桌面对毛刷的支持力N 和桌面遇到的毛刷对它的摩擦力f的表示图.种类二:画某一方向上的力的表示图1.如下图,物体A置于小车上随小车一同在平直路面上向右运动。

力学作图题学案(1)

力学作图题学案(1)

力学作图题学案
中考二轮复习之作图训练
1、你会画下落的篮球所受到的重力吗?
2、抛出去的篮球在空中飞行时受到那些力的作用?忽略空气阻力
3、静止在桌子上的篮球也受到重力作用为什么没
有掉下去呢?
小练习:如图所示水平面上一个静止的小车上有
一弯杆,其下端固定一个小球,请画出小球所受
到的力
4、火箭的发射圆了中华民族的飞天梦,请画出加速
上升的火箭所受到的力
5、在水平草地上越滚越慢的篮球,请画出它所受到
的力
6、在水平马路上为什么小汽车能匀速(加速)
直线行驶呢?请画出它所受到的力
G
7、绳子吊着小球,挂在光滑的墙壁上,画出小球所
受到的力。

8、A点小木块的重心,它放在粗糙的小车上,左端
用绳子固定在墙壁上,力F使小车加速向右行驶。

请画出小木块所受到的力。

9、如图所示是建筑工地上工人用独轮车搬运材料的情景。

设O1为独轮车支点,F1为动力。

请作出动力臂L1和阻力臂L2(O2为重心)
10、如图所示是电水壶的示意图,在图中画出它所
受到的重力示意图;用力作用在壶盖上A点时,可
将壶盖打开,请在A点画出所需最小力F的示意图
(O为支点)
11、在图中,使杠杆在图示位置平衡,画出最小的
动力及力臂
12、推着一个圆筒越过障碍物,要想用一个最小的
动力,请画出动力和阻力,以及动力臂和阻力臂。

人教版九年级物理复习物理作图题学案设计

人教版九年级物理复习物理作图题学案设计

物理作图题专题复习学案【课题】物理作图题专题复习教案【学习目标】1、根据光在同一种均匀介质中沿直线传播作图;会画光的反射和折射光线;会利用平面镜成像特点作图;会根据透镜成像特点作图.2、会画重力、拉力、压力、摩擦力、浮力的示意图;会画杠杆的力臂;会滑轮组的绕线.3、会根据实物图画电路图或根据电路图连接实物图;会设计电路图;会家庭电路的安装及正确连接;会判断通电螺线管中的电流方向或者螺线管的磁极.【学习重点】作图题的类型及不同类型的作图方法和规律;【学习难点】作图题的类型及不同类型的作图方法和规律。

【教具】多媒体课件,三角板等作图工具。

1、解读作图题作图题,是每年初中升高中考试中必考的题型,作图题部分占的分数6分左右,初中物理作图题主要有光学作图、力学作图及电学作图几个部分,对于不同类型的作图题,解答方法及技巧也有不同。

作图题的主要特点是简洁、直观、形象.它可以反映物理规律和概念。

通过学习作图题,可以锻炼学生的思维能力、设计能力、创新能力和基本作图技巧。

2、检查预习单完成情况。

二、考点一光学作图1.根据光在同一种均匀介质中沿直线传播作图;2.画光的反射和折射光线;3.利用平面镜成像特点作图;4.根据透镜成像特点作图.中考典例精析例1:室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞,透出两条细小光束(如下图所示)。

请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。

(保留作图痕迹)例2:如图甲所示,一束光射到平面镜上发生光的反射,请画出入射光线AO的反射光线,并标出反射角的度数。

例3:如图所示,一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出),请在图中标出三条光线的箭头方向,并回答光线是由斜射入(选填“空气”或“玻璃”)。

例4:根据平面镜成像特点,在图2中画出物体AB 在平面镜MN 中所成的像A'B' 。

例5:画出如图所示的折射光线或入射光线。

例6:请在下图填上合适的透镜。

力学作图专题复习学案

力学作图专题复习学案

力学作图专题一、力学作图题考点:1、会用力的示意图表示力。

2、能画出杠杆的动力臂和阻力臂。

3.会分析滑轮组,并能画出绳子绕法二、例如下列作图题1、如图7所示,一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速行驶,请以0点为力的作用点画出小汽车在水平方向受到的牵引力F和阻力厂的示意图。

2.关闭发动机的汽车,在水平路面上运动,在图11—7中画出汽车受力示意图.3、如图所示,画出质量为2kg的小球沿斜面滚下时所受的重力的示意图。

4、在杠杆上的A点挂一重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力的示意图和力臂.5、图中的杠杆平衡,货物A重为200N,在图中画出货物A重力的示意图及拉力F的力臂.6、如图,在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体。

为使杠杆在图中的位置静止.请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向。

7、如图是列车上售食品的手推车,当前轮遇到障碍物时,售货员向下按扶把,使手推车前轮向上翘起,请画出售货员所用的最小动力及其力臂.8、曲杆AOBC自重不计,O为支点,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡,请作出最小的力F的示意图及其力臂L。

9、在图12—2中用力的图示画出重30N的物体A受到的重力。

图810.在图2中,画出和的力臂和。

图11—711.如图12—12所示,杠杆的B 端挂一重物,在A 点施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置上,试画出这个力的示意图.图12—1212.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。

请在图8 中画出此“不倒翁”所受重力的示意图,并画出重力相对 于O 点的力臂。

(黑点表示“不倒翁”的重心)13.如图12所示,足球队员已将足球踢向空中,请在图中画出足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图。

14、图6中物体A 重60牛,放在水平地面上,试画出物体A 静止时,地面对物体A 的支持力的图示。

15、重20N 的小球正从斜面上加速滚下,在图中画出小球受到的重力的示意图。

中考物理专题复习作图专题系列导学案2

中考物理专题复习作图专题系列导学案2

中考物理专题复习系列导学案2(力学作图)考前预习:(2)根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2,找最小的力使杠杆平衡就是找最长的动力臂;作图的规范化要求:(1)力臂要用两端带箭头的实线或实线加大括号,然后要用符号“L”加角标表示;(2)力臂与力的作用线的垂直关系要用垂直符号标注.画力臂步骤:(1)明确题目要求作哪个力的力臂.(2)在杠杆的示意图上,确定支点O.(3)找力所在的作用线,观察力所在的作用线的长度,如果力所在的作用线不够长,就用虚线延长(有反向延长和正向延长两种).(4)借助三角板,从支点O向力的作用线作垂线(虚线),标出直角符号,则支点到垂足的距离就是力臂.(5)支点到垂足可以用带箭头的线段或用大括号勾出,并用相应字母标明.重点2.滑轮组绕线:作图的规范化要求:(1)滑轮组的连线的绳子要从滑轮的钩开始;(2)绕线时先绕中间的滑轮,再到外面的滑轮,防止绕线交叉;(3)绕线时要注意拉力的方向;(4)绳子的末端要标箭头和符号“F”表示拉力.方法指导:(1)先要根据题目的要求,确定吊起动滑轮的绳子股数n,然后按照“奇动偶定”的规律:若n为偶数,绳子起始端从定滑轮挂钩开始;若n为奇数,绳子的起始端从动滑轮挂钩开始由内至外画出滑轮组绳子的绕法.(2)确定绳子段数的方法有三种:第一种是最省力的绕线,是指从动滑轮上开始绕线;第二种是根据s与h的关系确定出作用在动滑轮绳子的段数;第三种是根据F与G的关系确定出作用在动滑轮上绳子的段数.预习检测:1.如图2-1-16所示,足球在水平地面上滚动,请画出足球在滚动过程中所受重力和摩擦力的示意图.2. 物体M是静止在一水平匀速直线行驶的车厢里的一木箱,如图2-1-17所示,作出M所受力的示意图.3.如图2-1-18所示,一个物体在压力F的作用下静止在竖直墙面上,请作出该物体在竖直方向上所受力的示意图.4. 如图2-1-20所示,小球悬挂在弹簧下端处于静止,请画出小球所受力的示意图.5.如图2-1-21所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,请在图中画出动力F1和鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂.6.如图2-1-23所示,AB是用软绳悬挂的杠杆,请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图.7.一位同学站在地面上,要利用如图2-1-24所示的滑轮组将重物提升到10 m高的楼上,请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法.8. 如图2-1-26所示,用滑轮组沿水平地面拉动物体A,请画出最省力的绕绳方法.课堂巩固1.水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为20 N的拉力F,请在图K2-1-5中,用力的示意图把它表示出来.2.如图K2-1-6所示,质量为30 kg的小明从滑道下滑,受到滑道对他的弹力大小为250 N,弹力的方向斜向上且与滑道垂直,请画出小明受到的重力和弹力的示意图. (g取10 N/kg)3.如图K2-1-7所示,杠杆处于平衡状态,作出所挂重物重力的示意图和在杠杆上A点所加最小作用力F的示意图.4.如图2-1-10所示,用细线将小球悬挂在竖直墙壁上,请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.5.如图2-1-11所示,轻质杠杆OA在路灯和轻绳AB的共同作用下,在水平方向处于静止状态,请画出轻绳AB对杠杆的动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.6.如图2-1-12所示,某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,所用的拉力F=100 N,物体B重300 N(不计滑轮重和绳重,不计摩擦力). 画出滑轮组的绕线.7.如图2-1-14甲所示,在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到两对平衡力的作用,请在图乙上画出汽车受力的示意图.8.在探究杠杆平衡条件时,使轻质弯曲杠杆在如图2-1-15所示的位置平衡,请画出阻力F2和阻力臂L2.9.建筑工地上,工人师傅将如图2-1-16所示的滑轮装配成最省力的滑轮组,利用它站在地面上向下拉绳提升重物. 请在图中画出滑轮组的绕线.10.图K2-1-13中杠杆上B点挂着重物G,若在A点施加一个最小的力F使杠杆在图中的位置平衡,请画出此力的示意图和力臂.11.如图K2-1-14所示滑轮组提升物体时,要求绳子自由端移动速度是物体上升速度的3倍,请在图中画出绕线的方法.。

中考物理专题复习:2作图专题复习教案(力学)

中考物理专题复习:2作图专题复习教案(力学)

课题:作图专题复习(力学)复习目标:1.学会力的示意图画法,对物体进行受力分析,并要求作图。

2.掌握杠杆力臂的画法,滑轮组绳子绕法。

重点:熟练掌握用图形和图线表达规律的方法 和手段难点:学生作图能力的提升,遇到没见过作图的分析则是本节的难点一、复习过程:<一>知识回顾:1、力的图示法——用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法。

作力的图示时注意以下三点:1. 力的作用点一定要画在受力物体上;2. 先确定标度(标准),线段的长度与力的大小成比例;3. 线段末端的箭头方向与力的方向一致。

2、力臂画法(从支点到力的作用线的距离)3、滑轮组绳子绕法(奇动偶定)<二>、练习作图1.如图所示,小球A 重2N ,画出它所受重力的示意图.2、图中的木块在水平面上沿图所示方向作匀速运动,请画出它所受重力和摩擦力的示意图3、在图中,画出作用在“开瓶起子”上动力F 1的力臂和阻力F 2的示意图.4、如图,试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。

5.如图所示,O 是杠杆OA 的支点.在图中画出拉力F 1和F 2的力臂l 1和l 2.6、如图所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A 点. 请作出拔钉子时所用最小动力F 的示意图. (注意:请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)7、在“测滑轮组机械效率”的实验中,请画出绳子的绕法.8、如图所示,汽车陷入泥潭里,附近有一棵大树,车上有滑轮两只,绳子一条,请您想一想,使用上述器材,怎样才能用最小的力把汽车拉出来?画出示意图。

二、学生练习和作业1、导学案(典型例题)A O AA第8题2、导学案(课堂检测)3、作业:中考复习作图专题光学部分。

三、小结四、板书设计:1、力的图示法——用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法。

作力的图示时注意以下三点:1. 力的作用点一定要画在受力物体上;2. 先确定标度(标准),线段的长度与力的大小成比例;3. 线段末端的箭头方向与力的方向一致。

【初中物理】作图专题复习学案 人教版

【初中物理】作图专题复习学案 人教版

中考复习作图专题(导学案)九年级物理组宋庆军复习目标:1、知道光路作图涉及的知识点,归纳光路作图应注意的细节。

2、认识力学作图的几种类型,分析每种题型的解题方法和技巧。

3、明确电磁学作图应注意的事项。

重难点:归纳三种类型作图题的解题技巧和注意事项。

课型:复习课课时:一课时教学过程:讨论:将讨论结果写在下边空白处(从光线的虚实、箭头方向的确定等方面总结)。

讨论:主要从电表的正负接线柱、滑动变阻器的连接方法、电表量程的估算方法归纳总结。

讨论:主要从确定受力物体、力的三要素表达方法、题目的作图要求;确定杠杆的支点、作力臂的方法、最小动力的作图步骤归纳总结。

二、典例解析:(举手是勇气,展示是精彩,参与是快乐,成功是幸福!)光学作图:1、杨光同学根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像实验. (1)请在图中作出蜡烛AB 的像A’B’ . (2)杨光发现蜡烛和小孔的位置固定后,像离小孔越远,像就越大.他测出了不同距离时像的高度,填在表格中: 请你根据表中的数据在坐标中画出h 与s 的关系图像.2、如图所示,S 为发光点,MN 为平镜,请画出由S 点发出并经平面镜反射后经过A 点的光线。

3、人眼在P点看到水中的A 点有一条鱼,实际上鱼在B 点,请你作出人眼看到鱼的大致光路。

4、根据近视眼成因及矫正方法,在如图所示方框内画出矫正所需的透镜并完成光路图画光路图需要注意的细节:① 注意箭头的方向表示光的 ,实际光线用 ,实际光线的反向延长线用 ,平面镜的反面一律用 。

② 分析光线的特征:经过焦点、经过光心、平行于主光轴,是入射光线还是反射光线或是折射光线。

③ 保留作图痕迹,体现作图原理电学作图:5、如图7是目前比较通用的带插座的开关(四孔一开)内部示意图,请把开关、插座、螺口灯座合理连入电路(要求:开关控制灯泡,两插座正常使用,布线美观,用线最少)。

sA·P6、现有两根“220 V 400 W”的电热管,开关及导线,如上图所示,设计调温电路:(l)先按要求完成图(a)电路连接;(2)再设计一个具有上述三种功能的调温电路(最多使用三个开关),并将电路图画在(b)图方框内。

2022年苏科版物理中考专题复习《作图题》导学案

2022年苏科版物理中考专题复习《作图题》导学案

2022年苏科版物理中考专题复习《作图题》导学案作为一名幼儿园教师,我始终坚信,每个孩子都是一颗独特的宝石,而我的使命就是帮助他们发现自己的光芒,挖掘自己的潜能。

在设计这节幼儿园课程时,我以《认识颜色》为主题,希望通过一系列有趣的活动,让孩子们能够认知和理解不同的颜色,提高他们的观察力和想象力。

一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动式教学法,通过设置一个色彩斑斓的世界,让孩子们在观察、实践的过程中,认知和理解不同的颜色。

活动的目的是培养孩子们的观察力、想象力和创造力,让他们能够在日常生活中更好地运用颜色。

二、教学目标1. 认知目标:让孩子们能够认识和区分红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。

2. 技能目标:培养孩子们的观察力、想象力和创造力,使他们能够运用颜色进行简单的创作。

3. 情感目标:激发孩子们对颜色的兴趣,让他们在活动中感受到颜色的美丽和快乐。

三、教学难点与重点重点:让孩子们能够认识和区分基本颜色。

难点:培养孩子们的观察力和想象力,使他们能够运用颜色进行简单的创作。

四、教具与学具准备教具:彩色卡片、彩色笔、画纸、彩虹伞等。

学具:每个孩子准备一套彩色笔和画纸。

五、活动过程1. 热身活动(5分钟)让孩子们围成一个圈,用手拍掌,同时唱一首关于颜色的歌曲,如《颜色歌》。

这样可以调动孩子们的积极性,使他们更好地投入到活动中。

2. 观察颜色(10分钟)展示彩色卡片,让孩子们观察并说出卡片的颜色。

然后,让孩子们用自己的彩色笔在画纸上画出所看到的颜色。

3. 实践操作(10分钟)孩子们分组进行实践活动,每组有一把彩虹伞和多种颜色的彩笔。

组内成员协作,用彩笔在彩虹伞上绘制出自己喜欢的图案。

4. 分享与展示(5分钟)每组派一名代表,展示他们绘制的彩虹伞,并分享创作过程中的感受。

其他孩子也可以谈谈自己在活动中的收获。

六、活动重难点重点:让孩子们能够认识和区分基本颜色。

难点:培养孩子们的观察力和想象力,使他们能够运用颜色进行简单的创作。

力学作图专题复习教案

力学作图专题复习教案

《力学作图专题复习》教案教师:冉光强一、教情及学情分析:通过前面系统的基础复习,学生对于各种作图题有了接触,但是缺乏综合系统的作图复习训练,对于作图的关键方法和要求还比较欠缺,因此通过本节课的力学作图训练,对力学这部分的作图题进行强化方法的训练和归纳总结,使学生能够灵活运用基本知识和规律。

二、教学目标:1.知识目标:(1).会用力的示意图表示力;(2).能画出杠杆的力臂;(3).会分析滑轮组,并能画出绳子绕法;2.能力目标:经历归纳总结作图问题的过程,学会各种力学作图方法,提高知识的灵活运用能力。

3.情感目标:通过问题的合作交流与探究,激发学习热情,体会解决问题的喜悦和成就感。

三、复习重难点:掌握力学作图方法四、教学资源:多媒体课件,直尺,三角板。

五、教学设计思路:为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,使教学过程真正成为学生的学习过程,既学到知识,又培养学生的探索能力和协作精神,本节课采用问题的合作交流与探究模式。

即先复习提问基础,案例导学探究,学生小组讨论,师生统一答案、归纳总结,从而落实方法,最后进行梳理反思,增强对知识的理解并活化知识。

六、教学过程师生互动内容:1、力的示意图作图要点:画力的示意图要做到“三定三标”:三定:定作用点、定方向、定长度、三标:标箭头、标力的数值、标单位。

注意:处于平衡状态的物体受平衡力;明确受力物体与施力物体。

作出木箱受到的重力和木箱对地面和斜面的压力讨论归纳:(1)重力与压力示意图的区别作用点:重力的作用点是物体______;压力的作用点在______物体的接触面上方向不同:重力永远________,压力______指向接触面。

(2)摩擦力的方向与_________方向相反摩擦力的作用点一般在接触面上,但通常也作在物体的重心上(3)防止多力的方法是______________________________________.2、杠杆中力与力臂复习基础:杠杆平衡条件公式?力臂的作法?“二力二臂三点”讨论归纳:①“一找”、“二画”、“三引”、“四标”。

广东省河源市中考物理 力学作图导学案(无答案)

广东省河源市中考物理 力学作图导学案(无答案)

力学作图
复习目标:
1、会画力的力臂
2、会用力的示意图描述力
3、会组装简单的滑轮组(绕线)
4、通过课堂练习规范作图。

类型1 画指定力的示意图(10年5考)
1、在图中,物体A的质量是5 kg,画出两图中A物体受到的重力的示意图。

2、如图所示,用力的示意图请画出在斜面上的物体所受到的重力、支持力以及物体对斜面的压力的示意图。

类型2 受力分析作图 [14年]
3、如图所示,用力的示意图请画出在光滑斜面上下滑的物体所受到的力。

4、如图所示,用力的示意图请画出在斜面上下滑的物体所受到的力。

5、如图所示,当小军用力推墙时,他沿水平冰面减速向后退去,请你画出此时小军的受力示意图.(图中黑点表示重心)
6、在自动化生产线上,常常用传送带传送工件,如图所示,一个工件与传送带一起以0.2m/s 的速度水平向右匀速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件受力的示意图。

类型3 杠杆作图(10年4考)
7、如图所示,F 1是作用在抽水机手柄A 点处的动力,O 为支点。

请画出动力F 1的力臂L 1及阻力F 2。

8、如图所示,杠杆处于平衡状态,L 1为F 1的力臂。

请在图中作出阻力F 2和它的力臂L 2及动力F 1。

类型4 光的折射作图(10年2考)
9、站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。

请在图中画出滑轮组绳子的绕法。

10、如图所示,某工人在地面用滑轮组将重1500N 的物体运到三楼,动滑轮总重为50N ,如果所选用的绳子单股承受的最大拉力为400N ,请你画出合理的绳子绕法.。

中考物理专题复习《综合作图专题复习》教案

中考物理专题复习《综合作图专题复习》教案

中考物理专题复习《综合作图专题复习》教案一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握各种物理图形的特点及表示方法,提高学生分析图形、解决实际问题的能力。

2. 过程与方法:通过观察、分析、讨论等方法,培养学生合作解决问题的能力。

3. 情感态度价值观:激发学生学习物理的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 力的合成与分解2. 压强与流速的关系3. 杠杆的平衡条件4. 浮力与物体排开液体的体积和密度的关系5. 热量的计算三、教学重点与难点1. 教学重点:各种物理图形的特点及表示方法,解决实际问题的能力。

2. 教学难点:力的合成与分解,压强与流速的关系,杠杆的平衡条件,浮力与物体排开液体的体积和密度的关系,热量的计算。

四、教学过程1. 课前准备:布置学生预习相关知识点,准备相关物理图形资料。

2. 课堂导入:简要介绍本节课的教学目标和内容,激发学生学习兴趣。

3. 教学环节:a. 讲解力的合成与分解,示例讲解并让学生尝试绘制力的合成与分解图。

b. 讲解压强与流速的关系,示例讲解并让学生尝试绘制压强与流速关系图。

c. 讲解杠杆的平衡条件,示例讲解并让学生尝试绘制杠杆平衡图。

d. 讲解浮力与物体排开液体的体积和密度的关系,示例讲解并让学生尝试绘制浮力与物体排开液体体积和密度关系图。

e. 讲解热量的计算,示例讲解并让学生尝试绘制热量计算图。

4. 课堂练习:布置相关练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

五、课后作业1. 复习本节课所学知识点,整理笔记。

2. 完成课后练习题,巩固所学知识。

3. 尝试绘制其他物理图形的示意图,提高分析图形、解决实际问题的能力。

4. 收集相关物理图形的实际应用案例,下节课分享。

六、教学策略与方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究物理规律。

2. 利用多媒体课件,直观展示物理图形的特点和应用。

3. 创设生活情境,让学生体验物理知识在实际生活中的应用。

4. 组织小组讨论,培养学生合作解决问题的能力。

中考物理 力学作图专题复习学案(无答案)

中考物理 力学作图专题复习学案(无答案)

力学作图专题复习学案复习目标:1、会用力的示意图表示力。

2、能画出杠杆的动力臂和阻力臂。

3.会分析滑轮组,并能画出绳子绕法。

知识储备:1、在物理学上我们用力的示意图来描述力。

具体的描述方法是,用表示力:在沿画,线段的表示,在同一图中,力越大,线段应该越长。

有时还可以在力的示意图旁边标出。

2、一根硬棒在的作用下如果能绕某一转动,这根硬棒就叫做杠杆。

杠杆的形状可以直的,也可以是弯的,但必须是硬棒;支点可以在杠杆的一端,也可以在杠杆的其他位置。

3、力臂的画法:⑴在杠杆上确定支点O(也就是杠杆可以绕着转动的那一个固定点);⑵画好力的作用线,有时要用虚线将力的作用线延长;⑶再以支点O向力的作用线作垂线段,这一条垂线段的长度就是力臂。

4、使用滑轮组时,滑轮组用几股绳子吊起物体,提起物体用的力就是物重的。

拉力F通过的距离S与重物升高的高度h的关系是。

一、力的示意图作图:1、方法指导:在进行力的示意图作图时,请同学们首先认真阅读题意,搞清楚题目中要你画的是什么力,要注意:不要多画力、也不要少画力。

具体方法请按以下三步进行。

(1). 明确力应该画在谁身上;(要画在谁身上,就把力的作用点点在谁身上)(2). 明确力的方向;(一般情况下,我们所接触到的力有:重力G,方向始终竖直向下;支持力F支,方向垂直接触面向外;压力F压,方向垂直接触面向里;拉力F拉,方向延绳子向外;摩擦力f ,方向与相对运动或相对运动的趋势方向相反。

)(3). 明确表示力的字母;(如上所示)2、练习:请完成以下各力的示意图。

(1).请画出下面物体所受到的重力和支持力的示意图。

(2). 请画出以下物体A所受到的所有力的示意图。

3、中考题选(1).图7为空中飞行的足球,请在图中画出球所受重力的示意图.(2).在图中画出斜面上“不倒翁”受重力的示意图,并画出重力相对于O点的力臂l 1. (黑点表示“不倒翁”的重心)(3).如图是广场上一只氢气球,用细绳系于地面上,请作出氢气球受力示意图。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

力学作图专题复习学案
复习目标:
1、会用力的示意图表示力。

2、能画出杠杆的动力臂和阻力臂。

3.会分析滑轮组,并能画出绳子绕法。

知识储备:
1、在物理学上我们用力的示意图来描述力。

具体的描述方法是,用表示力:在沿画,线段的
表示,在同一图中,力越大,线段应该越长。

有时还可以在力的示意图旁边标出。

2、一根硬棒在的作用下如果能绕某一转动,这根硬棒就叫做杠杆。

杠杆的形状可以直的,也可以是弯的,但必须是硬棒;支点可以在杠杆的一端,也可以在杠杆的其他位置。

3、力臂的画法:
⑴在杠杆上确定支点O(也就是杠杆可以绕着转动的那一个固定点);
⑵画好力的作用线,有时要用虚线将力的作用线延长;
⑶再以支点O向力的作用线作垂线段,这一条垂线段的长度就是力臂。

4、使用滑轮组时,滑轮组用几股绳子吊起物体,提起物体用的力就是物重的。

拉力F通过的距离S与重物升高的高度h的关系是。

一、力的示意图作图:
1、方法指导:在进行力的示意图作图时,请同学们首先认真阅读题意,搞清楚题目中要你画的是什么力,要注意:不要多画力、也不要少画力。

具体方法请按以
下三步进行。

(1). 明确力应该画在谁身上;(要画在谁身上,就把力的作用点点在谁身上)
(2). 明确力的方向;(一般情况下,我们所接触到的力有:重力G,方向始终
竖直向下;支持力F

,方向垂直接触面向外;压力F

,方向垂直接触面向
里;拉力F

,方向延绳子向外;摩擦力f ,方向与相对运动或相对运动的趋势方向相反。


(3). 明确表示力的字母;(如上所示)
2、练习:
请完成以下各力的示意图。

(1).请画出下面物体所受到的重力和支持力的示意图。

(2). 请画出以下物体A所受到的所有力的示意图。

3、中考题选
(1).图7为空中飞行的足球,请在图中画出球所受重力的示意图.
(2).在图中画出斜面上“不倒翁”受重力的示意图,并画出重力相对于O点的力臂l
1
. (黑点表示“不倒翁”的重心)
(3).如图是广场上一只氢气球,用细绳系于地面上,请作出氢气球受力示意图。

二、杠杆力臂作图:
1、方法指导:画力臂的步骤如下:(1)在杠杆的示意图上,确定支点O,并将力的作用线延长,(2)从支点O向力的作用线作垂线,画出垂足,则支点到垂足的距离就是力臂;(3)支点到垂足可以用带箭头的线段或用大括号勾出,并用相应字母标明。

注意:力臂是从支点到力的作用线的距离,而不是从支点到力的作用点的距离。

2、练习:
(1)如图所示,O是杠杆的支点,画出力的力臂,并用字母L
表示.
(2).如下图所示,用一根硬棒撬一个大石块,棒的上端A是动力作用点。

在杠杆上画出撬动石块动力最小时的方向。

A
(3)在杠杆上的A点挂一重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力的示意图和力臂.
三、滑轮组的装配:
图6
1、方法指导:根据实际情况选用滑轮组,解题步骤如下:①用,算出所用绳子的段数n;②若n为偶数,绳子起始端从定滑轮开始;若n为奇数,绳子的起
始端从动滑轮开始;③先确定动滑轮个数,n为偶数,动滑轮个数为;n为奇数时,
动滑轮的个数为;④再确定定滑轮个数,n为偶数时,不改变力的方向,定滑轮个数为,改变力的方向,定滑轮的个数为;n为奇数时,不改变力的方
向,定滑轮个数为,改变力的方向定滑轮的个数为;⑤按照要求绕绳子。

2、练习:
(1)一人站在地面上使用如图82所示的滑轮组提升重物,请在图上画出最省力的绳子绕法.
图82
(2).汽车陷入泥潭里,附近有一棵大树,车上有滑轮两只,绳子一条,请您想一想,使用上述器材,怎样才能用最小的力把汽车拉出来?画出示意图。

(3).一条绳子最多能承受1000N的拉力.请设计一个滑轮组,用这条绳子吊起3300牛的重物,画出滑轮组安装示意图.(动滑轮重及摩擦不计)
(4)在“测定滑轮组的机械效率”的实验中,使用如图92所示的定滑轮和动滑轮.被拉起的钩码重1.96牛,作用在绳子自由端的实际拉力为0.82牛,绳子自由端移动的距离为0.3米,钩码升高的距离为0.1米.
(1)根据测量数据,对滑轮组做的总功是_________焦.
(2)滑轮组做的有用功是_________焦.
(3)该滑轮组的机械效率是_________.
(4)在图92中画出实验时滑轮组上绳的绕法,并用箭头标出拉力F的方向.(5)小强想把一货物吊到楼上去,已知货物重1000 N,小强最大的拉力为300 N,如果使用滑轮组,至少需要几个滑轮?如何装配?
达标练习
1、重20N的小球正从斜面上加速滚下,在图中画出小球受到的重力的示意图。

2、一辆小车在光滑的水平面上作匀速直线运动,作出小车的受力示意图。

3、铡刀铡草时的示意图如图所示.请作出作用在铡刀上的动力F
1
、阻力F
2
的力臂。

4、如图有一动滑轮提升重物,要求在图中标明支点o,画出F
1
F
2
的力臂L
1
L
2。

5、画出图4中各力的力臂。

6、如图5为使杠杆平衡,在B点处画出最小力的方向。

7、画出如图6所示的力臂。

8、利用图的滑轮组,用300N向下的拉力将重为900N的
物体匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计),请
画出滑轮组上绳的绕法。

F2
F1。

相关文档
最新文档