试卷分析表 模板
试卷分析模板
20 ～20 学年第学期检测分析报告
考试日期：＿＿班级：＿＿科目：＿＿任课教师：＿＿
1、总体情况：图表1
图表1：总体水平分布情况表
项目平均分及格率（％）优秀率（％）最高分最低分数据
2、各题得分率情况：图表2
图表2：各题得分率情况表
题号第一
大题
第二
大题
第三
大题
第四
大题
第五
大题
第六
大题
第七
大题
第八
大题
第九
大题
第十
大题
第十
大题
第十一
大题
得分率
（％）
3、成绩得分人数分布表：图表3
图表3：成绩得分人数分布表
分数段40以下40-59.5 60-69.5 70-79.5 80-89.5 90-99.5 100
合计人数
4、典型错例分析
5、试卷命题质量与评价
6、思考、建议与改进措施
备注：本页未完成的，可写在背面或另续纸写。
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5、是否有评分标准和参考答案：有（）；不全（）；无（）
试题
数量
分析
1、试题覆盖章节：全部（）；较多（）；较少（）
2、重点章节所占分值：恰当（）；偏多（）；偏少（）
3、试题总量：偏多（）；适中（）；偏少（）
4、学生考试所用时间：大多数学生在规定时间内完成（）；多数学生完不成（）
*****学校20 -20学年第学期
试卷分析
课程名称：应试班级：考试总人数：任课教师：
题型
分数
比例
A、选择题
%
B、填空题
%
C、
%
D、
%
E、
%
F、
%
G、
%
H、
%
I、
%
J、
%
试题
形式
Байду номын сангаас分析
1、试卷符合考试大纲要求：符合（）；一般（）；较差（）
2、试卷清晰度：好（）；一般（）；差（）
3、试题印刷有无差错：无（）；较少（）；较多（）
考查
成绩
统计
等级
优秀
良好
中等
及格
不及格
人数
人
人
人
人
人
比例
%
%
%
%
%
考查
成绩
评定
依据
(成绩评定依据项目及各项目权重和要求)
考查
结果
分析
1．课程考查过程所反映出的教与学中存在的主要问题:
2．对今后改进教学的意见及建议：
注：1、本表以课程为单位进行分析；
系主任审核：填报日期：
试题
质量
单元试卷分析表格模板
备注：1、优秀指85分以上；2、学困生指35分以下。
3、综合分按平均分：合格率：优秀率=5：3：2计算。
4、上交学校时把文件名改为：××班××科第×单元试卷分析。
一（1）班数学第二单元试卷分析
任教老师
徐茹莲
参考人数
30
总分2549ຫໍສະໝຸດ 平均分84合格人数
28
合格率
93
优秀人数
23
优秀率
76.6
学困人数
2
学困率
6.7
综合分
85
主要情况分析：
本单元的内容学的是《比较》，从考试的结果来看，学生对本单元的知识没有第一单元好。下面就针对较多同学出错的题目逐题进行分析：
一填空题1、2小题，找出最大（小）的数，填在方框内。很多同学做错，原因有两个，一是没有听老师读题，随便乱坐；二是听不懂题意。也乱填。今后加强训练。
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试卷分析表（模板）姓名：____________________ 学号：____________________ 课程名称：____________________ 考试日期：____________________一、基本信息1. 考试总分：________分2. 实际得分：________分3. 试卷难度：________（15级，1级最简单，5级最困难）4. 考试时长：________分钟5. 考试地点：____________________二、试卷结构分析1. 选择题：________道，每题________分，共________分2. 填空题：________道，每题________分，共________分3. 简答题：________道，每题________分，共________分4. 计算题：________道，每题________分，共________分5. 论述题：________道，每题________分，共________分三、得分情况分析1. 选择题得分：________分2. 填空题得分：________分3. 简答题得分：________分4. 计算题得分：________分5. 论述题得分：________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道审题不清：________道答题技巧不足：________道其他原因：________道2. 填空题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道计算错误：________道词语搭配错误：________道其他原因：________道3. 简答题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道答题思路不清晰：________道表达不准确：________道其他原因：________道4. 计算题错误原因分析：公式记忆不准确：________道计算错误：________道解题步骤不完整：________道其他原因：________道5. 论述题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道论述逻辑不严密：________道论证不充分：________道其他原因：________道五、改进措施1. 加强知识点复习：针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分，重点复习相关知识点，确保熟练掌握。
初中试卷分析模板
学年第学期年月日
基本内容
科目
命题方式
谯城区统考
任课教师
年级
班级
参考人数
及格人数
及格率
满分
平均分
分析内容
序
内容
分析结果
1
信度：把学生考试成绩与教师对同学源自掌握的情况加以比较、分析两者的一致性程度
2
难度：根据试题及试卷的难度系数，对照教学大纲分析同学对知识及能力的掌握程度
3
区分度：根据区分度，提出本学科提高区分度的具体意见（具有良好区分度的试卷，实际水平高的学生应得分高，水平低的学生应得分低）
4
教师对本试卷中存在的问题，本课程考试改革及教学方法内容改革的意见、建议
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班级
最高 分
最低 分
平均 分
优秀 率
及格 率
学生答 题情况
分析 （逐题 答题情 况、得 分情况 分析、 典型错 题分析 及共性 问题。 位置不 够写下
教学情 况反思
改进措 施
其它说 明
填表要求：考试分析要求每一位任课教师，结合表内要求，从实际出发，反思回顾，认真进行 总结，从中找出问题，制订切合实际的措施和方法。学科组长要针对整个学科考试进行分析总
结。
科目
试题分 析（试 卷结构 特点包 括试题 难度、 重难点 设置、 覆盖范 围等）
( 2020
试卷分析表
学年 第二 期
授课教 师
所教班级
考试)
2020
考试 范围
班级
最高 分
最低 分
平均分
学生成绩分析表
优秀率
及格 率
班级
最高 分
最低 分
平均 分
优秀 率
及格 率
班级
最高 分
最低 分
平均分
优秀率
及格 率
孩子试卷分析模板数学小学
一、基本信息1. 学生姓名：_________2. 年级：_________3. 试卷名称：_________4. 试卷总分：_________5. 实际得分：_________二、试卷分析1. 试卷难度分析（1）整体难度：本次试卷难度适中，涵盖了小学阶段数学的基本知识点，如数与代数、图形与几何、统计与概率等。
（2）题型难度分布：选择题、填空题、解答题等题型在试卷中所占比重分别为________%、________%、________%。
2. 学生答题情况分析（1）基础知识掌握情况① 数与代数：学生在数与代数部分的掌握情况良好，正确率较高，但部分学生在分数和小数的运算上仍有不足。
② 图形与几何：学生在图形与几何部分的掌握情况较好，但对于图形的面积、体积计算及几何证明题仍需加强。
③ 统计与概率：学生在统计与概率部分的掌握情况一般，对于统计图表的绘制及概率的计算能力较弱。
（2）解题技巧运用情况① 解题方法：学生在解题过程中，基本能运用所学知识进行解答，但在解题过程中，部分学生存在思维定势，解题思路不够灵活。
② 逻辑推理能力：学生在解答题部分，逻辑推理能力一般，部分学生存在思维跳跃，无法将已知条件与问题有效结合。
3. 学生答题错误原因分析（1）基础知识掌握不牢固：部分学生在基础知识掌握上存在漏洞，导致在解题过程中出现错误。
（2）解题方法不当：学生在解题过程中，未能灵活运用所学知识，导致解题方法不当，错误率较高。
（3）审题不清：部分学生在审题过程中，未能准确把握题目要求，导致解题错误。
（4）时间分配不合理：部分学生在考试过程中，未能合理安排时间，导致部分题目未完成。
三、改进措施1. 加强基础知识教学，提高学生对数学知识的掌握程度。
2. 注重解题方法的培养，提高学生的解题技巧。
3. 加强审题训练，提高学生的审题能力。
4. 合理安排时间，提高学生的应试能力。
5. 加强对学生思维能力的培养，提高学生的逻辑推理能力。
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长葛市一中考试试卷分析情况表
( 学年期 考试)
年 月日
页）
题分析及共性问题。
位置不
填表要求：考试分析要求每一位任课教师，结合表内要求，从实际出发，反思回顾，认真进行总结，从中找出问题，制订切合实际的措施和方法。
学科组长要针对整个学科考试进行分析总结。
学校进行考试分析的流程：出题人解释出题范围、意图、难易程度等，任课教师对所教班级考试情况进行分析（教研组活动进行），教研组长对整个学科考试情况分析（年级考试分析会，第一次教研组长总结，后期教研组成员可轮流分析），所需数据在
评卷系统中可导出。
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学生成绩按分数段分布柱状图
70%
60%
50% 40%
30%
16.67% 4.17% 4.17%
20%
10%
0% 90分以上 89～80分 79～70分 分数段 69～60分 60围、题型等情况）
对学生答题情况的总体评价
存在问题及改进措施（包括教学方面、命题方面等）
填表说明：
1.“开课单位”为教学任务归属单位； 3.“考核方式”分为考试、考查； 5.“考试（查）形式”分为闭卷、开卷；
2.“层次”为本科、专科或中专； 4.“命题方式”包括试题（卷）库、集体命题、外出命题、个人命题； 6.“阅卷方式”包括集体阅卷、微机阅卷。
1
—
考试科目：
开课单位 学生所在单位 年级 命题方式 阅卷方式 应考人数 实考人数
学年第
任课教师 专业 班级 考试（查）形式 阅卷时间 24
学期
考试试卷分析表
年 月 日
填表日期：
层次 考核方式 考试（查）时间 年 月 日 缺考人数 违纪作弊人数 年 月 日
学生成绩按分数段分布 分数段 90分以上 89～80分 79～70分 69～60分 60分以下 最高分 最低分 平均分 及格率 人数 4 14 4 1 1 98 59 82.42 95.83% 百分比 16.67% 58.33%