高中生物中数学模型

《北京娱乐信报》
全球老虎数量比25年前减少了一半 《腾讯科技》
郭金龙指出:北京人口调控是个大课题 《北京晚报》
STS：科学、技术、社会 Science-Technology-Society
STEM：科学、技术、工程、数学 Science-Technology-Engineering-
——《细胞生命的礼赞》P61
2012 广东
荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相 关指标的变化间下表。
（1）B的净光合速率较低，推测原因可 能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收 不足；②___________，导致 __________。
（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭 容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中， 将开始积累_________；D的叶肉细胞中 ，ATP含量将__________。]
合产量：
。请利用图3的数据阐明原
因
。
2007江苏卷
36. (9分)下图为植物新陈代谢示意图。 请根据图示回答下列问题。
2008重庆试题
（上海）
（1）气孔开放度相对低 二氧化碳供 应不足
（2）酒精 增多 （3）低 基粒 （4）细胞分裂 基因的选择性表达
2012 天津
2012 浙江
2007江苏卷
36. (9分)下图为植物新陈代谢示意图。 请根据图示回答下列问题。
例10：下面是有关光合作用的问题。 （1）在有光条件下，停止供给CO2时，C3的浓度变化如
数学模型
乔文军 qiaowenjun@sina.com
呼和浩特 2012.10.10
试卷印象
生物试题的语言比较简洁，题干精炼， 虽然整卷的文字阅读量不多，但从试题 的信息量看，由于采用图文结合的方式 ，试题的信息量并未减少。
“能力考查的思路与风格基本保持一致 ，对实验与探究能力、获取信息能力和 综合运用能力的考查比重均有所加强， 而且更加综合。”
1937年后，Protection岛屿上环颈雉种群的增长 Nt=N0λ t
Ⅱ-P78
Ⅲ-P84
例题3: 有一种酶催化反应P+Q→R，图中的 实线表示没有酶时此反应的进程。在t1时，将 催化此反应的酶加入到反应混合物中。图中表 示此反应真实进程的是 （ ）
A.Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
2012版
（1）能理解所学知识的要点,把握知识 间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表、以及数学方式等 多种表达形式准确地描述生物学方面的 内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较 、分析与综合等方法对某些生物学问题 进行解释、推理，做出合理的判断或得 出正确的结论。
北京市春季统一灭鼠行动 奥运服务场所是重点
Mathematics
第三天
y = 610.92 e 0.6371x
Nt = N0λ t
y = 610.92 e 0.6371x
为什么草履虫培养每天要补充更多的培 养液？
如果检验修正的环节发现实测数据与模 型不符怎么办？
高斯(Gause,1934)
dN/dt =rN (1- N/K )
酶是生物催化剂
例4：有些糖厂用淀粉作原料进行工业制糖。
制糖的基本技术要求是：调整温度来影响淀粉 酶的生物活性。图a表示温度对淀粉酶活性的影 响，图b表示(一定量的)淀粉酶在催化(足够量的 )淀粉水解为麦芽糖时，温度对麦芽糖产量的影 响(图中累积量表示在一段时间内生成麦芽糖的 总量)。
酶的抑制剂
2007全国试题
2009年全国卷
31题中的A、B就是类似玉米、小麦的植 物
2008年宁夏卷
28题中的甲、乙两个品种的大豆幼苗， 碳的固定能力差异也有相似之处
2011年福建卷
光能
O2
有机物
CO2
H2O
ATP
热 能
（叶绿体和线粒体）二者携手合作, 制造出氧气, 并安排它的应用。实际上，是它们经营着生命。
（3）与A相比，D合成生长素的能力 ________；与C相比，D的叶肉细胞的 叶绿体中，数量明显增多的结构是 _______________。
（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增 大，是______的结果；D的叶肉细胞与 表皮细胞的形态、结构和功能差异显著 ，其根本原因是________。
参考答案
A.
B.
C.
D.
2009版
1. 理解能力 （1）能阐述所学知识的要点,把握知识
间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表、图解等形式阐述
生物学事实、概念、原理和规律等。 （3）能运用所学知识，对某些生物学问
题进行解释、推理，作出合理的判断或 得出正确的结论。
1. 理解能力
图2 的 。
（2）图3表示某绿色植物在不同温度（15℃和25℃）
①当图4表示的是该绿色植物的氧气释放量
时，则应当是在光强度为
千勒克司时
的测定值，若图4表示的是植物进行光合作
用制造的氧气时，则应当光强度为
千
勒克司下的测定值。
（2）如果在阴雨天气、温室内光照强度小
于5千勒克司，采取什么措施有助于提高光
“特别是对实验探究能力的考查全面， 突出考查了生物学研究中科学思想和一 般方法、实验的实做性，体现了生物学 科的理科特色。”
考纲要求：
来自百度文库
具有对一些生物学问题进行初步
探究的能力，包括运用观察、实验与调
查、假说演绎、建立模型与系统分析等
科学研究方法。
例题1. 番茄种子播种在苗床上，在适宜 的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶 出现。研究人员从种子到幼苗形成期间 每天测定其干重，并绘制成曲线。下面 四个曲线图中，正确的是
可逆与不可逆抑制剂 竞争性与非竞争性抑制剂
基本原理图解
例7：马铃薯的块茎在空气中贮存了一周，然后在
纯氮气中贮存一周，最后又置于空气中贮存。在
实验中测定了释放的CO2，图165 表示了实验结
果。你认为在第三周多产生和释放的CO2可能来
源于
（）
A.乳酸
B.淀粉 C.乙醇 D.乙醛
2011年全国