临床药师培训基地临床带教老师工作职责
临床带教教师职责
临床带教教师职责
1、本着“为人师表，教书育人”的原则，带教教师要严格执行实习大纲要求，认真完成各项实习带教任务，在各实习阶段应对学生严格要求，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。
2、实习生入科时，进行入科教育，内容包括：科室人员结构、病人数量、病种特点、科室规章制度、职业道德、职责范围以及劳动纪律。
3、严格检查实习生的工作及其完成情况，掌握实习生的服务态度、临床技能水平、劳动纪律等情况，开展表扬与批评，定期科科教科通报实习生情况。
4、各临床科室根据实习大纲要求，制订实习带教计划，每三周组织一次副主任以上的教学查房及专题病例讨论，并收集典型教学病例。
临床实习教学方法可以开展床边教学、教学查房、科室内讲座、教学查房、疑难病例讨论、示范或示教、指导临床技术操作等多种形式，做好记录。
5、批改实习生书写的医疗文书，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。
6、实习结束时，根据有关规定，对实习生进行理论考试及技能考核，评定实习生本科室实习成绩及提出评议意见，做好总结工作，并将各项考核、考试成绩记录在《带教记录本》上。
7、严格实习生劳动纪律，请假按规定执行，一天由科主任、护士长或带教老师批准，二天以上由科室审批后报科教科批准。
七天以上由科室审批后报科教科，科教科报学校批准。
对未履行请假手续而不来实习的学生及时报科教科。
临床带教老师职责
8. 完成学生实习手册的填写。 9. 协助病房护士长及临床教学护士工作。
临床带教老师职责
1.在护士长领导及临床教学护士的指导下工作，
参与制定和实施本病房实习生临床护理实习教 学计划。
2 .
严格执行并指导学生执行临床护理教学的有 关规章制度、护理技术学生或指导学生进行教学查房、
讲课，做好日常的教学质量监控。
小
4.
以身作则，教书育人，培养学生具有良好的 医德医风和慎独精神。
5. 指导学生正确运用护理程序护理患者，引导
学生严格执行护理常规，指导学生书写护理文 书并给予修改，善于解答学生提出的问题，做 到理论联系实际，放手不放眼。
6. 参与实习生出科理论，操作考试及考核。
7.做好所带教实习生的考勤，思想、工作作风、
学习态度、知识技能的考核。发现问题及时解 决或报告护士长和临床教学护士。
临床实习带教教师职责
临床实习带教教师职责为了进一步深化教育教学改革，建立健全临床带教制度，加强对临床带教工作的管理，切实提高临床医学生临床实习质量，实际动手操作能力，培养合格的医学人才。
特制定临床实习带教教师职责。
一、住院医师(助教)职责1、承担本科学生毕业实习的临床带教任务。
2、按实习大纲要求，精心指导，因材施教。
要重视实习生的基本理论、基本知识、基本技能的训练，培养学生的动手能力、独立分析问题和解决问题的能力。
3、指导实习医生采集病史、体检，并对诊断及处理进行分析讨论，指导开写医嘱及各种处置。
4、指导实习医生书写完整病历及各种记录，对其所写病历要及时修改审查，并签名，对不合格的完整病历修改后应要求实习生重新抄写。
5、按时批改实习医生所写各种记录、各种通知单、申请单、病历等，要做到认真负责，一丝不苟，然后签名。
6、负责指导实习医生技术操作(包括手术室手术操作、体检手法及其它操作等)，严格贯彻操作规程。
7、与主治医师共同负责对实习医生的全面考核，包括业务技能、工作态度、思想表现。
8、注意医德医风的培养，以身作则、言传身教、严格要求，培养学生良好的医德医风。
二、主治医师(讲师)职责1、主治医生每周要安排一次对实习医生的教学查房。
教学查房目的应明确，内容要符合教学大纲要求。
着重对学生的基础理论知识和临床技能的培养，也要突出重点，并有一定的深度和广度。
查房时对实习医生要有目的地进行提问与讲解，注意培养他们的临床思维能力。
2、负责督促并检查住院医生对实习医生的带教工作及时给予指导(包括病历批改、体检手法及其它操作等)每周安排检查一次(可与教学查房结合进行)，并做出讲评。
3、组织病例讨论，结合实习内容，进行小讲座或专题讲座。
4、配合教研室做好培养工作。
负责对实习医生的全面考核工作，实习医生出科应做出评语及成绩评定。
5、应对学生所做的教学内容作好详细记录，并保存。
三、带教秘书:1、收集、保存并传达学院所发的临床带教文件及有关规定。
临床技能培训中心制度——指导老师岗位职责
指导老师岗位职责
1.热爱本职工作，有较强的责任心，工作踏实主动，尽职尽责。
2. 坚守岗位，认真带教，按教学计划并结合学科、专业特点保质保量完成培训带教任务。
3.做好培训排序协调工作，课前主动与管理员联系，按照培训内容，认真准备好各项培训物品。
培训前十五分钟进入培训中心，协助管理员做好学员管理工作。
4.认真备课，并于课前将培训资料发放给学员；培训资料电子版报科教科存档。
5.严格执行操作规范，指导学员操作。
6.培训结束后，负责指导学员清洗保养相关仪器设备。
7.做好培训登记工作和仪器设备使用登记工作。
8.指定学员做好培训中心清洁卫生工作，关好水、电、门窗，经管理员确保安全后方可离开。
1。
临床药师培训基地临床带教老师工作职责
临床药师培训基地临床带教老师工作职责
临床药师培训基地临床带教老师工作职责
（1）培训工作临床专业带教老师原则上由科室主任担任。
（2）临床带教老师应在所在科室为"培训"工作的开展和培训学员的学习工作创造积极有利的条件。
（3）临床带教老师负责制定符合本专业特点的带教计划，并与临床治疗组其他成员在日常工作教学中切实执行。
（4）临床带教老师应在日常查房、病例讨论等工作中对受培训学员有针对性地进行药物治疗方面的教学。
（5）临床带教老师教学形式应灵活多样;如书面考试、科内讲座、案例分析，充分调动学员积极性，同时对学员的学习进度、质量加以评估。
（6）临床科室可指定专人对学员的考勤情况、工作情况加以监督管理，纳入科内教学计划，发现问题及时向培训基地办公室反馈。
（7）谢绝非工作人员进入药房、药库、制剂室、药理室等区域。
临床药师的培训与带教 ppt课件
带教质量不高的挑战与对策
挑战
带教过程中存在教学质量参差 不齐、教学方法单一、缺乏有
效评估机制等问题。
制定带教规范和标准
明确带教职责、内容和要求， 确保带教工作有章可循。
创新教学方法
引入案例教学、PBL教学等多样 化教学方法，激发学员学习兴 趣和主动性。
建立有效评估机制
通过学员反馈、教学督导等方 式，对带教质量进行实时监控 和评估，及时发现问题并改进
培训与带教协同发展的实践案例
案例一
某大型医院临床药师培训与带教一体化 项目，通过整合资源、优化流程，实现 了培训与带教的有机衔接，提高了临床 药师的培养效率和质量。
VS
案例二
某医学院与当地医院合作开展的临床药师 培训与带教项目，通过校院合作、优势互 补，共同培养高水平的临床药师人才。
THANKS FOR WATCHING
开展后续教育
定期组织进修、学术交流等活动，使 临床药师不断更新知识和技能，提高 工作能力。
05
案例分享
成功培训案例分享
案例一
某医院临床药师培训项目，通过系统性的理论学习和实践操作，培养了一批具备专业技能的临床药师 ，显著提高了医院的药学服务质量。
案例二
某医学院临床药师带教项目，通过资深药师的言传身教，使实习生快速融入临床药学实践，培养了一 批优秀的临床药师人才。
临床药师在医疗团队中扮演着重要的角色，与医生、护士等 其他医疗专业人员密切合作，共同为患者提供全面的治疗服 务。
临床药师的职责与任务
参与查房和会诊，了解患者的病情和 用药情况，为医生提供专业的用药建 议。
对患者的药物治疗过程进行监测和评 估，及时发现并处理药物相关问题， 如不良反应、药物相互作用等。
临床带教老师岗位职责
临床带教老师岗位职责
1.督促进修、实习、见习生遵守我院及科室有关规章制度。
2.指导进修、实习、见习生正确处理各方面的人际关系（包括与医护人员、患者及同学之间），动态了解并及时解决他们在学习过程中遇到的各种问题。
3.进修、实习、见习生入科时，带教教师要做好入科前教育以及入科时技术评价。
在带习过程中，带教老师应尽可能地为他们多创造条件增加其学习、动手的机会，学生在无老师带教情况下不得单独操作。
4.各带教教师按照带教工作计划带教。
在带教过程中应通过教学查房、病例讨论、小讲课、床旁示教、模拟教学等方法进行教学。
及时检查学习情况以及教学效果，保证教学质量。
5.科室带教教师每月至少应安排1次以上讲课，讲授专业理论、技术和操作，重点应讲述本专业新知识、新技术、新进展。
6.实施带教教师负责制，进修、实习、见习人员学习计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教教师负主要责任，科室领导负领导责任。
7.未取得相应准入资格的职工和进修、实习、见习所开出的各类医疗文书，必须经带教教师审查和签名后方生效。
带教教师必须指导每个进修、实习、见习医生在各临床科室实习期间完成医疗文件的书写。
8.新病人（包括他科转来的病人）入院后，进修、实习、见习生在询问病史，进行体格检查等工作时须在带教老师指导下进行，不得擅自进行技术操作和手术。
对病人和家属介绍病情时，应按照带教教师的医嘱解说，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、检验项目、程序和结果等。
9.实习生出科时要进行理论、操作考试、综合素质评分及实习鉴定，不合格者要补考。
10.自我总结，不断完善，不断提高自我。
医院临床药师培训基地管理办法
医院临床药师培训基地管理办法为规范医院临床药师培训基地的管理，确保培训质量，提高临床合理用药水平，根据卫生部《关于开展临床药师培训试点工作的通知》（卫办科教发〔2005〕257号）及《卫生部临床药师培训基地管理办法》（试行），制订本办法。
一、成立“医院临床药师培训工作领导小组”，负责临床药师培训的组织领导，药学部具体负责临床药师培训工作。
培训工作领导小组由药学、教学、医务、人力资源部以及相关临床科室的专家组成，负责制订临床药师培训计划，并切实做好对培训的业务指导。
二、培训工作领导小组下设临床药师培训办公室，负责实施临床药师培训教学、考核和培训质量监督。
药学部主任、办公室主任、药学部临床药师负责培训基地的日常培训和管理工作。
三、办公室在培训基地领导小组的领导下处理与临床药师培训工作相关的带教工作。
培训基地根据培养工作需要成立带教组。
每个带教组由一名临床药师和两名临床医师组成。
临床药师负责学员的药学带教工作，临床医师负责本科室轮转期间的临床带教工作。
每个带教组承担2～3名学员的带教任务。
四、医务部、教学办协助对学员进行管理。
五、培训方式：在临床药师和临床医师指导下，以直接参与临床用药实践为主，理论课程教育为辅，紧密结合临床工作实际，提升学员参与临床药物的能力。
六、按卫健委要求对带教老师和学员进行管理，建立健全临床药师培训基地的各项规章制度，认真执行专业培训计划，规范工作记录书写。
所有记录资料存档，统一管理。
七、严格规范请假制度，一般不准事假。
特殊情况请假须经批准，缺课时间利用周末及节假日弥补，以确保培训总时间不变。
八、培训基地收支账务独立立账（挂靠药学部），按国家和医院的有关标准收取进修培训费和住宿费。
经费支出统一管理，专款专用。
临床带教老师职责
精品文档. 临床带教老师职责1、在护士长在领导下，负责科室临床护理工作教学工作的管理和实施。
协助科室制定和实施各阶段护生带教计划，并定期总结，不断改进带教工作。
2、带教老师要严格按科室带教计划并结合学生实习手册要求，完成本科室带教工作。
并不断钻研业务，提高自身综合素质，言传身教。
积极进行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实全面，教学方法科学新颖，教学效果好。
3、介绍病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，使学生尽快熟悉各适应环境。
4、学生入科后要将科室的教学计划告诉学生，使其了解教学目标和内容，征求学生意见，积极参与，更好地完成教学计划。
5、积极参加教学活动，如：病房的小讲课、操作示范、病例讨论、教学查房、学生的临床带教、出科考试、总结评价等。
6、培养学生的观察能力。
教师应提供给学生多观察和评估病人的机会，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的方法，培养学生评判思维能力。
关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床环境，及时发现实习中的问题并给予反馈。
7、培养学生团队意识、具有与他人合作的精神。
8、定期召开实习生座谈会，了解学生思想动态，征求学生对教学意见，关心学生生活、学习。
结合本病区的病种，定期给学生进行业务讲课。
9、检查、考核和评价：老师在带教过程中，严格遵守“放手不放眼，放做不放教”。
学生在实习期间，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。
出科前按本科室考核要求对学生进行出科考核，客观、公正填写出科实习评价。
福清市医院重症监护病房2018.10.23。
临床实习带教老师职责
临床实习带教老师职责
1.接受临床实习任务的科室，应由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理，制定科室带教计划，安排实习带教、考核工作及实习医生的考勤、纪律。
2.带教老师应负责指导实习医师掌握日常医疗常规和各项操作技能，要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务。
3.带教老师应指导实习医师认真撰写大病史及正确记录上级医师的三级查房意见，指导实习医师书写阶段小结和出院记录，认真培养实习医师汇报、分析病史能力和临床交流能力。
4.带教老师应严格要求实习医师，在学习和生活上关心实习医师，加强对学生医师医德医风的教育。
同时，还要认真指导学生进行正确的体格检查，及时、认真地修改实习医师完成的住院病历和各种医疗文书。
5.带教老师必须要求实习医师跟随自己从事一切医疗活动，实习医师进行的一切操作均应亲自指导带教。
实习医师不得独立进行医疗活动。
6.根据实习大纲、计划和实际情况，带教老师应督促实习医师参与科室的疑难病例讨论、业务学习以及各科室每二周一次的教学查房、科室小讲课等活动。
7.带教老师在实习医师轮转结束后应进行理论和技能的考核，并填好带教记录，由科主任及导师签字后由教学秘书汇总医务科。
临床各带教老师职责
临床各带教老师职责
1、以身作则，言传身教，坚持四项基本原则，有救死扶伤、全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风，强烈的带教意识及一定的带教水平。
2、加强对护生的政治思想教育，树立全心全意为人民服务、为人民健康事业奉献的思想、作风以及扎实的专业思想。
3、关心和了解护生的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病人的反映，发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使护生能圆满地完成学习任务。
4、在技术操作上要具体指导，严格训练，要求操作正规准确。
凡护生参加的各项操作，带教老师应带领护生进行操作前讨论，明确操作的步骤、方法以及有关的适应证和禁忌证，操作时放手不放眼，操作完毕要进行小结和追踪观察，使护生了解和掌握病人接受治疗和护理的全过程。
5、按实习或见习大纲要求，组织各种教学活动，完成专科小讲课任务。
6、实习结束前，应按要求对学生进行评估与考核。
7、学习结束时，带教老师应根据学员的表现，实事求是地填写好《实习或见习鉴定表》。
临床带教老师管理制度
临床带教老师管理制度
1. 岗位职责：
临床带教老师是学生的学业导师，应承担学生的临床实践教学任务，对学生的带教工作进行管理和指导。
2. 带教计划制定：
临床带教老师应根据实际情况，制定详细的带教计划，包括目标、安排、任务、考核等要素，并按时向学院进行汇报。
3. 教学资料准备：
临床带教老师要提前准备好教学资料，包括教案、教材、PPT等，保证教学的内容和方法科学合理、富有吸引力。
4. 带教效果考核：
临床带教老师需要不断对学生的学习情况进行跟踪和评价，及时发现并纠正学生的问题，用评估表等方式进行评估和总结，保证带教教学效果。
5. 师德规范：
临床带教老师要注重师德修养，做到严格要求自己、负责任任职，尊重学生，培养学生的自信心和创造性思维。
6. 带教老师交流与培训：
学院应邀请专业的临床带教老师进行交流和培训，通过开展学术讲座、学习小组等方式，提高带教老师的教学水平和教育质量。
7. 师资评估：
学院应不定期组织对临床带教老师进行师资评估，对师资进行动态评估、分类管理，提高人才培养质量。
临床带教老师工作职责
临床带教老师工作职责
1、在护士长及教学老师的指导下，对新入职护士做好带教工作。
2、做好入科培训，明确带教计划，使其了解教学目的，调动教和学双方的积极性，更好地完成教学计划。
3、带教过程中，严格做到“放手不放眼”，注意帮助学生树立正确护理理念，采用多种教学方法传授护理知识和技能，培养其团队精神和合作意识。
4、指导新入职护士的临床实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，加强与病人沟通、取得病人信任的技巧，提高临床护理技能的准确性和熟练程度；
5、参与、组织教学查房，认真审批学员护理病历及护理查房记录。
6、认真做好学员的出科考试和评定工作，检查学员的培训手册的登记情况，并签字记录；
7、定期对带教工作有计划地进行检查、评价，对存在
的问题持续改进。
临床药师培训基地药学带教老师工作职责
临床药师培训基地药学带教老师工作职责
（1）药学带教老师应培养和树立临床思维，坚持每周80%以上时间直接从事与临床用药实践有关的工作。
（2）药学带教老师和培训学员之间确立固定的指导与被指导的关系，带教老师自培训学员入院，与培训学员共同完成培训计划。
（3）药学带教老师在实践中对培训学员进行综合能力培养，理论知识与临床实践相结合，重视临床用药经验的总结和积累，培养学员临床思维能力。
（4）药学带教老师制定药学理论学习计划，并与临床带教老师协商制定适合学员特点的临床理论授课计划.
（5）药学带教老师应增强带教意识，严格遵守评估制度，加强对培训学员的监督力度，定期对学员进行考核，认真批改学员药历。
（6）药学带教老师必须不断加强自身学习，确保学员培训质量。
医学院临床实习带教教师职责
医学院临床实习带教教师职责
为进一步加强临床实习带教，提高临床实习质量，特制定本职责。
一、牢固树立教学意识，以身作则、言传身教、严格要求、关爱学生。
二、加强对实习学生的政治思想教育，注重实习学生医德医风、优良工作作风和扎实专业素养的培养。
三、按实习大纲要求，精心指导，因材施教，严格训练，规范操作。
四、主动了解学生知识层次，注重培养实习学生的动手能力，独立分析问题和解决问题的能力。
五、指导实习学生规范书写各类医疗文书，认真批阅学生书写的纸质版完整病历。
六、按期开展病例讨论、教学查房和专题讲座等形式的教学活动。
七、严格考勤管理，与临床教学管理部门及时沟通学生实习情况。
八、负责对所带实习学生的全面考核，如实填写实习考核手册。
九、积极申报教学研究项目，开展教学改革，创新带教方式。
十、本职责自发布之日起实施，由医学院教育教学部负责解释。
医院临床带教老师工作职责
医院临床带教老师工作职责一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。
二、引导学生尽快适应临床工作，培养其主人翁责任感，完成医学生—实习医师的角色转变。
三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。
四、按照住院医师规范化临床实习大纲的要求指导见习医生进行查房，病历讨论，并进行专题讲座及指导各种临床操作。
五、指导见习医生的整个见习过程并检查完成情况，检查和修改见习生书写的病历及相关医疗文件，掌握见习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。
六、按见习的要求加强对见习医生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。
七、严格按住院医师规范化培训手册的评分标准对见习医生进行医德医风和业务考核，由带教教师和科主任、各组组长签名后送交科教科签认。
八、查房时应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让见习医生汇报病历和病情，并进行相应的体格检查及提问，训练学生临床处理病例能力。
九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排见习。
十、带教教师应及时向科教科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
内科轮转教学要求（一周）内科实习的要求是掌握内容常见病的诊疗原则，熟练掌握医疗文书书写规则，熟悉内科病常用的检查及治疗办法。
内科基本技能是各科的基础，内科基本技能培训着重强化病史采集、病历书写、全身体格检查，了解内科常用检查方法、治疗技术的操作规程。
1、临床技能培训的重要性。
（2学时）**2、如何开处方，填各项检查单及医嘱的基本知识。
（2学时）**3、医患交流与沟通的技巧与方法。
（4学时）**4、病历采集、医疗文书书写规范、要求及注意事项。
（4学时）**5、全身体格检查的注意事项、全身体格检查看录像。
（４学时）**6、心脏及血管物理检体。
（４学时）**7、肺部检查。
医院带教老师岗位职责
医院带教老师岗位职责第1篇：医院带教老师岗位职责医院带教老师岗位职责1、督促实习、进修人员遵守我院及科室有关规章制度。
2、指导实习、进修人员正确处理各方面的人际关系（包括与医护关系、医患关系等）。
3、负责指导实习、进修人员的业务学习、临床诊疗活动、技能操作。
临床带教教师作为实习生的临床指导者，应认真指导实习生的业务学习，培养实习生的良好的临床思维能力，做好示教工作，及时指出并纠正其在进行医疗活动过程中存在的错误，严防医疗差错事故发生。
在条件允许的前提下，尽可能多地为实习生创造动手操作的机会，以提高其临床动手能力。
4、检查、审核实习、进修人员书写的医疗文书。
带教教师应认真检查实习生所开的医嘱、处方、辅助检验单、手术通知单、检验报告单等。
对实习生书写的病历及各种记录进行严格检查、修改、审核，并签字。
5、督促学生参加各类学术讲座、病例讨论；至少每月科内讲课2次。
6、转科前进行出科考试，由科室评定成绩。
7、成绩评定与总结鉴定：从业务能力，政治思想道德，服务态度，组织纪律等方面加以评定。
第2篇：带教老师岗位职责护理部-护理教研室护理带教老师岗位职责1.严格按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》的要求和护士规范化培训相关管理办法开展培训工作，保证规培护士轮转计划的落实。
2.负责学员在本科室轮转期间的临床带教工作。
3.及时检查培训学员培训计划完成情况、培训手册的登记情况，指导和督促培训学员参加各项医疗护理活动和教学活动。
4.关注培训学员的思想、学习、工作和生活，注重培养培训学员的责任意识、质量意识和服务意识。
5.服从安排，积极参加医院组织的不同层次的教学培训、讲课比赛、查房观摩等活动，不断提高自身素质，提高教学能力。
6.在临床教学工作中不断总结，积极撰写教学相关论文，勇于进行教学改革，促进规培护士教学质量不断提高。
第3篇：各级带教老师职责医院教学中医医院各级带教教师职责一、住院医师1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。
药师培训讲师岗位职责
药师培训讲师岗位职责职位概述药师培训讲师是负责为药学领域的从业人员提供培训的专业人士。
他们需要具备扎实的药学知识和丰富的教学经验，能够通过系统化的培训课程帮助药师不断提升专业素养和技能水平。
岗位职责1. 设计培训课程：药师培训讲师需要根据行业需求和学员群体的需求，设计并组织培训课程。
他们需要了解药学领域的最新发展动态，结合实际情况，确定培训内容和教学方法，确保培训的针对性和实用性。
2. 教学授课：药师培训讲师需要具备良好的教学能力，能够生动、灵活地传授药学知识。
他们需要熟悉教学大纲，编写教案和课件，组织讲课并进行互动和讨论。
同时，他们还要监督学员完成学习任务，及时解答他们的问题。
3. 培训辅导：药师培训讲师需要关注学员的学习情况，及时发现和解决问题。
他们需要与学员进行一对一的辅导，并给予针对性的学习建议。
他们还需要组织小组讨论、学术交流等活动，促进学员之间的学习和交流。
4. 考核评估：药师培训讲师需要制定科学合理的考核评估方法，对学员进行考核。
他们需要评估学员在学习过程中的表现和成绩，给予及时的反馈和指导。
同时，他们还要进行培训成果评估，收集学员的反馈意见和建议，不断改进培训课程。
5. 学科研究：药师培训讲师需要关注学科的研究进展，进行学术研究。
他们需要不断学习、更新知识，关注最新的药学研究成果，将前沿科研成果应用到培训中。
他们还需要积极参与学科的学术交流和研讨会，提高自身的学术水平和专业素养。
6. 培训资源管理：药师培训讲师需要进行培训资源的管理和开发。
他们需要建立和维护培训课程的教材、课件、参考书目等资源库。
他们还需要利用现代化的教学设备和技术手段，提高教学效果。
7. 与外部合作：药师培训讲师需要与药学院校、行业协会、企事业单位等外部机构进行合作。
他们需要积极参与行业的规划和政策研究，与外部专家进行学术交流和合作研究。
他们还需要与行业内的企业建立合作关系，为学员提供实践机会和就业渠道。
任职要求1. 学历背景：药师培训讲师需要具备药学相关专业的学士或以上学位。
临床带教老师工作内容
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】临床带教老师工作内容一、根据教研室（组）计划，带教实习生。
科教科将实习生名单提前发送至科室，由科室统一分配带教老师。
二、根据教学计划完成一定数量的教学任务。
包括：小讲课、教学查房、病例讨论、操作技能培训等。
1、小讲课、教学查房、病例讨论可以是同一类型课题，这样可以加深学生的理解和记忆，也利于带教老师对教学内容进行全方位的准备（查资料、备课等）。
课题可以由带教老师自行申报，并且资料可以重复使用。
2、参加教学小讲课或病例讨论的教师必须是主治医师以上带教老师，参加学习人员为大内科（内科、儿科）或大外科（外科、妇产科、五官科、麻醉科）全体实习生，讲课老师需提前让学生通知他们组长或打电话到科教科由科教科通知，告知讲课时间、地点，要求学生必须参加。
进行病例讨论的带教老师需提前3天将病历摘要打出交给学生回去准备，要求学生写出不少于500字的发言稿，讨论完后签名上交（学生进院岗前培训时科教科已经做了要求）。
3、教学查房由主治以上教师担任主持人。
参加教学查房的人员为本科主治医师、住院医师和实习生。
查房前需进行如下准备：（1）提前3天以上确定病例，并通知实习学生，要求参加查房的实习学生对病例进行充分的准备，（包括熟悉掌握患者当前的病情和基本生命体征，掌握病情病变、发展、近期存在的问题，做好病史汇报的准备）；（2）查房老师需预先熟悉病情，全面掌握病情的近期演变情况以及疾病相关知识。
参考相关专业知识、新进展资料，做好查房教案。
事先要看病人，并提前取得病人的合作。
（3）教学查房应安排专门的查房时间，不要与每天早晨的科室查房时间重复以免影响科室正常工作及实习生学习效果。
4、操作技能培训：由具有带教资格的住院医师担任教师。
5、教学资料准备包括：（1）小讲课：①小讲课教案、讲稿、PPT课件三项均要准备；②小讲课记录（可让实习生记录）；③理论教学评价表（由听课人员填写，每个听课人员填写一张，带教老师需提前准备好打印的表格----OA公告栏的“科室常用表格”中有设计好的统.一格式的表格。
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临床药师培训基地临床带教老师工作职责
（1）培训工作临床专业带教老师原则上由科室主任担任。
（2）临床带教老师应在所在科室为"培训"工作的开展和培训学员的学习工作创造积极有利的条件。
（3）临床带教老师负责制定符合本专业特点的带教计划，并与临床治疗组其他成员在日常工作教学中切实执行。
（4）临床带教老师应在日常查房、病例讨论等工作中对受培训学员有针对性地进行药物治疗方面的教学。
（5）临床带教老师教学形式应灵活多样;如书面考试、科内讲座、案例分析，充分调动学员积极性，同时对学员的学习进度、质量加以评估。
（6）临床科室可指定专人对学员的考勤情况、工作情况加以监督管理，纳入科内教学计划，发现问题及时向培训基地办公室反馈。
（7）谢绝非工作人员进入药房、药库、制剂室、药理室等区域。