医院临床护理带教老师职责
临床带教管理制度
临床带教管理制度为规范医学教育临床实践活动的管理，保护临床实践过程中患者、医师和学生的合法权益,提高教学质量，特制定本制度。
(一）带教老师要求与职责1．带教老师:是指科室推荐、医院核准，承担指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生临床诊疗活动任务的执业医师。
2．带教老师要求：(1)具有良好的医德医风，廉洁自律，以身作则，具有较好的带教能力。
（2)业务：基础理论、病历书写、临床技能、操作等方面的能力在本科室中处于较好水平.（3）资历、资格：本科及以上学历、主治医师及以上职称。
(4）沟通能力较好，语言表达准确，讲述观点时主题明晰，逻辑性强.（5）工作中各项事务能合理统筹安排,办事效率高，处事合理、稳妥，能协调好各方面的关系。
（6）在前一年度带教工作中被带教的学生未出现纠纷、投诉、差错、事故.(7）使学生完成既定的教学要求。
3．带教老师职责：（1)负责指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生的医学教育临床实践活动，确定从事医学教育临床实践活动的具体内容,审签实习生、试用期住院医生、进修生书写的医疗文件。
（2)牢固确立教学意识，增强医患沟通观念，积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动；在安排和指导临床实践活动之前，应尽到告知义务并得到相关患者的同意。
在教学实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。
（二）实习生要求与职责(包括见习生）1．实习生:是指具有注册学籍的在校医学类专业学生。
2．实习生要求与职责(1）实习生的临床教学实践活动在带教老师指导下参与,实现学习目的。
（2）实习生在带教老师的监督、指导下，可以接触观察患者、询问患者病史、检查患者体征、查阅患者有关资料、参与分析讨论患者病情、书写病历及住院患者病程记录、填写各类检查和处置单、医嘱和处方,对患者实施有关诊疗操作、参加有关的手术。
（3)实习生参与医学教育临床诊疗活动必须由带教老师监督、指导，不得独自为患者提供临床诊疗服务.临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经带教老师审核签名后才能作为正式医疗文件。
医院护理带教老师管理规定
医院护理带教老师管理规定临床实习是护理教育的重要阶段，是培养学员综合能力的关键环节，是实现知识型向能力型转化必不可少的过程。
为了使我院护理教学规范化，科学化，加强带教老师对教学工作的责任心，明确目标、统筹安排教学计划，有效提高护理教学质量，为社会培养出更多更好的优秀护理人才，现拟定护理带教老师管理规定，望遵照执行。
1、带教老师应具备大专以上（含大专）学历、护师（含护师）以上技术职称，属本科系的业务骨干。
由所在科室推荐，并经护理部考核、审批而定。
2、带教老师在本科护士长的领导下，全权负责实习学员、进修生的教学及管理工作。
3、带教老师在教学及管理工作中，必须严格执行：护理部——带教老师——学员班长三级管理制。
4、实习、进修学员在本科室轮转期间，带教老师应了解学员的基本情况，包括：姓名、所属学校、学历、进出科时间，业务水平、工作表现及心理动态，发现问题要及时向护理部汇报，并在学员出科时给以恰当的鉴定。
5、合理安排学员的实习计划及班次。
负责落实“一带一”教学制度，安排有一定临床经验的护士参与带教。
原则上，工作2年以上的护士和二级以上（含二级）护士，并获得执业资格者方可参与带教。
6、带教老师应结合本科病人的疾病特点，负责安排每周至少一次给学员讲课，要求每次课不少于30分钟。
并要求老师有授课教案，学员有听课笔记。
6、带教老师负责指导学员完成指定数量的全程护理病历或特护记录单，要求指导每轮学员完成全程护理病历或特护记录单2份（整个实习期间，每名本科生至少完成4份，大专生至少3份，中专生至少2份护理病历或特护记录单），负责批改后上交护理部。
7、每轮学员进、出科时都要对其进行理论考试，出科时还要进行1-2项操作考试，并记录成绩，上报护理部。
8、带教老师负责实事求是填写实习、进修学员轮转鉴定。
10、未经护理部同意，带教老师不得更改学员轮转次序、不得对学员分布进行调整。
11、未经护理部同意，带教科室和带教老师不得批准学员病事假。
带教老师在临床护理教学中的作用及工作要求
带教老师在临床护理教学中的作用及工作要求首先，带教老师在临床护理教学中的作用是指导和指导学生的学习和实践，帮助学生适应临床工作环境，提高他们的技能和能力。
他们是教师和导师的角色，通过他们的指导，学生可以学到更多的专业知识和技能，并将其应用于实际的护理实践中。
其次，带教老师还可以帮助学生在临床实践中培养良好的职业道德和职业素养。
他们可以给学生提供角色榜样，引导他们正确的行为准则，并教育他们在工作中遵循伦理和法律的规定。
此外，带教老师还可以在临床护理教学中促进学生的反思和批判性思维。
他们鼓励学生主动参与学习和实践，帮助他们理解问题的本质，分析问题的根源，并提出解决问题的方法。
通过这种方式，学生可以逐渐培养自主学习和问题解决的能力。
另外，带教老师还可以促进学生之间的互动和合作。
在临床护理教学中，学生通常需要进行团队合作来解决复杂的问题。
带教老师可以组织学生参加小组讨论、病例讨论、模拟病例演练等活动，促使学生之间的合作和交流，提高他们的团队合作能力。
当然，作为带教老师，也有一系列的工作要求。
首先，他们需要有丰富的临床经验和专业知识，能够将这些知识和经验传授给学生。
其次，他们还需要具备良好的沟通能力和指导能力，能够与学生进行有效的交流和合作。
此外，他们还需要不断更新自己的知识和技能，了解最新的临床实践和研究成果，并将其应用于教学和实践中。
此外，带教老师还需要具备耐心和毅力，因为教学过程中学生可能会遇到困难和挑战，老师需要给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，取得进步。
总而言之，带教老师在临床护理教学中扮演着重要的角色，他们能够指导学生的学习和实践，帮助他们适应临床工作环境，提高学生的技能和能力。
他们还能够帮助学生培养良好的职业道德和职业素养，促进学生的反思和批判性思维以及学生之间的互动和合作。
然而，带教老师也需要具备一系列的工作要求，包括丰富的临床经验和专业知识、良好的沟通和指导能力、持续的学习和更新等。
临床护理带教老师述职报告
临床护理带教老师述职报告临床护理带教老师述职报告2篇在经济飞速发展的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有双向沟通性的特点。
写起报告来就毫无头绪？下面是店铺收集整理的临床护理带教老师述职报告2篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
临床护理带教老师述职报告2篇1护理带教述职报告做好护理带教工作是每个带教老师义不容辞的责任。
要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。
一、培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。
因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。
创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。
在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。
在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。
二、注意理论联系实际，培养学生综合能力必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。
此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。
在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。
护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。
要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。
这样，学生记忆起来比较深刻。
三、注重教学实践，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。
护理带教岗位职责(3篇)
护理带教岗位职责(3篇)护理带教岗位职责 11、在护理部和科__的__下，负责本科室的护理业务及行政管理工作，并__实施工作计划。
2、__、检查本科医务人员严格执行各项规章__和技术操作规程及无菌技术操作，加强医护配合。
3、检查各班工作，核对医嘱及各种表格填写登记情况，发现问题及时纠正，防止出现差错事故。
4、对本科室发生的护理差错、事故进行讨论、分析、鉴定，并提出防范措施。
5、__本科室医务人员的__学习、业务学习，推广先进经验，不断提高__和业务水平。
6、负责指导和管理学习、进修人员并指定有工作经验和教学能力的担任带教工作。
7、及时检查、维修、补充、保管好本科室的器械、药品以及各种备用物品。
8、__、检查卫生员和各班工作人员做好室内卫生，定期消毒房间，做好消毒隔离，防止交叉感染。
9、定期协助院感科对工作人员和分娩室的.空气进行细菌培养。
做好传染病产妇的隔离剂物品处理工作。
10、负责新生儿预防接种疫苗的管理和《出生医学证明》的管理。
护理带教岗位职责 21、在护士长的__下进行工作。
2、提前10分钟到岗，搞卫生。
3、负责产房消毒、打包工作，准备物品、药品，查看无菌物品有效期，杜绝过期。
4、协助主班接生，负责分娩过程中孕产妇的治疗、护理工作。
5、接生过程中，其他待产孕妇的治疗、护理工作。
6、配合做好产科危急重症患者的抢救、治疗、护理工作，以及结束后物品、药品的核对。
7、负责产房急救车的清点、补充及登记，保证各种抢救物品处于应急状态。
8、每周三待产室、产房大消毒，更换床单位。
9、每日查看冰箱温度并填写登记本；每月初清洁冰箱一次；每日填写医院回收垃圾登记本。
10、负责每天下午给产妇冲洗会阴、烤灯。
护理带教岗位职责 3岗位职责1.严格按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》的要求和护士规范化培训相关管理办法开展培训工作，保证规培护士轮转计划的落实。
2.负责学员在本科室轮转期间的临床带教工作。
3.及时检查培训学员培训计划完成情况、培训手册的登记情况，指导和督促培训学员参加各项医疗护理活动和教学活动。
护理带教老师的具体要求
一、护理实习带教老师的具体要求1、带教老师是临床工作5年护师或大专以上的护理人员。
护士长根据科室情况，安排固定老师带教。
2、带教师应以身作则，将好思想、好作风、好技术传授给实习护生。
工作时着装仪表符合要求，严格执行各项规章制度及医院有关规定，为学生树立良好的形象。
3、严格执行操作规程，认真带教，严格要求。
带教时做到放手不放眼，若护生在实习期间出现的护理差错或医疗纠份，带教老师应负主要责任。
4、每科护生实习结束应对其进考试，内容按实习大纲要求选择1～2个项目，将考试成绩填写到实习手册上。
5、每位带老师每月至少进行一次专科知识讲麻。
6、带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试成绩不低于全院平均分。
7、若在带教过程中，被护生反映较差的带老师，给予通报批评，并停止带教资格。
二、护生管理要求1.护生要遵守医院及科室各项规章制度，服从管理。
2.参加院团支部举办的组织生活会及团员活动。
3.实习组长认真考勤记录，上班不迟到、迟早退，通常情况下不准事假，病假须有医师证明并报告护理部，旷工3天或严重违反有关规章制度，立即停止实习。
4.上班时间着装符合要求，不浓妆装艳抹，不穿响底鞋，不戴耳环戒指，不看非业务书籍和电视，不接打私人电话，不外出办私事。
5.遵守作息时间，外出请假、晚间外出不得超过22：00，不准在外留宿，不准带男同志到宿舍闲谈，违反纪律累计3次即停止实习。
6.保持宿舍及走廊清洁、整齐，不乱扔乱倒垃圾。
每天由实习组长安排轮流卫生值日，每周组织大扫除1次。
7.护生实习结束后，认真进行总结，由护理部组织评选“优秀实习”进行表扬和奖励，并记入实习档案。
8.尊重老师，虚心好学，每科实习结束后及时书写出科实习小结，并完成实习手册的填写。
三、卫生学校护理专业毕业实习带教计划（一）目的要求毕业实习是护理专业整个教学过程的重要环节。
学生通过实习，应进一步理解和巩固基本理论知识、增强爱伤观念、热爱本职工作，将专业知识与临床实际结合，并能熟练掌握一般护理技术操作，掌握常见病的病情观察、一般防治原则，熟悉医院各项护理规章制度及护理人员职责，为成为一名合格的护士奠定良好的基础。
医院临床护理带教老师职责
医院临床护理带教老师职责医院临床护理带教老师是医院中的专业教育人员，主要负责指导和培训新进护理人员，并进一步提升护士的专业水平。
他们在临床护理领域具有丰富的经验和专业知识，能够将实践和理论相结合，帮助护士们更好地应对各种临床护理问题。
一、培训计划的制定二、新进护士的导师作为医院护理带教老师，他们会担任新进护士的导师。
新进护士进入临床实习阶段时，带教老师会负责全程指导他们进行实践操作技能培训，帮助他们熟悉工作环境和规范，培养良好的职业素养和护理技能。
三、临床技能培训临床护理带教老师会组织临床技能培训，包括护理操作技能、病情观察与评估、医疗设备使用等方面。
他们会根据护士的工作需要，针对不同科室和病种进行有针对性的培训，提高护士的工作效率和质量。
四、临床问题解决在护理实践中，护士们可能会遇到一些临床问题，医院临床护理带教老师扮演着问题解决者的角色。
他们会与护士一起分析问题的原因，并提供解决问题的方法和策略，帮助护士解决实际操作中的难题。
五、病情评估和交流技巧培训临床护理带教老师还会进行病情评估和交流技巧的培训。
他们会教护士如何准确地观察病情变化，如何与患者和家属进行有效的沟通和交流，提高护士的沟通能力和人际关系处理能力。
六、临床实习督导在护理实习期间，临床护理带教老师会负责对护士的实践操作进行督导和评估。
他们会定期实地指导和观察护士的操作技能，及时纠正错误和不足，并给予针对性的建议和培训。
七、护士队伍建设和能力建设临床护理带教老师负责护士队伍建设和能力建设。
他们会根据医院的发展规划和护士的发展需求，提出有关人才培养和职业发展的建议，并参与制定各级护理人员的职业晋升和评价标准。
八、研究和学术交流临床护理带教老师还负责开展相关的研究和学术交流。
他们会参与科研项目的设计和实施，撰写和发表临床护理相关的学术论文，并开展学术讲座和培训，提高护士的学术水平和科研能力。
总之，医院临床护理带教老师在护理人员的培养和提高中起着重要的作用。
临床护理方法介绍带教老师规范
• 2、实习中期，带教重点应放在提高护生技能 操作水平，锻炼护生与患者及陪护的交流能力 以及护理文书书写能力。
• 3、实习后期，以培养护生综合判断能力及独 立处理问题的能力为主，但老师要“放手不放 眼”。
根据护生的个体差异，实施相应的带教计 划：对于接受能力较差的护生，老师要有耐心， 应多讲，多提醒，多提问，并让其多练习。
能妥善化解护患紧张关系
• 3、出色的沟通能力。 • 4、慎密的理性思维： • 5、强烈的法律意识。
思维的敏捷性，使带教 老师具有敏锐的洞察力， 及时发现问题，并迅速 找到解决问题的方法。
患者对医疗、护理服务及技术水平的要求越来越高 不断用法律的眼光来衡量医疗、护理行为，以此保
护自己的合法权益
• 6、超凡的教育能力。
带教老师的特点 具备熟练的技术 丰 富的临床经验
• 应是一名积极的护理工作者 • 具有丰富的知识结构
护理专业知识
人文和社会专业知识
护生入科前教育的重要性
• 首先要加强护生的思想教育，培养其“干一行 爱一行”的思想，培养其职业自豪感，从而使 其全身心地投入到护理工作中；其次，要求学 生必须着装整洁，仪表端庄，严格遵守组织纪 律，遵守医院与科室的各种规则制度，工作严 肃认真，防止发生差错，杜绝事故，尊敬老师， 并积极参加教学活动，对病人态度要和蔼、体 贴、热情。
表现出热情和信心，营造出一个令 人愉快的氛围:热情和信心给人有很 强的感染力，老师对工作和教学的 热情会影响到学生的学习动机，让 实习变得有趣，从而建立起一种积
极进取的团队精神。
• 1、稳定的心理素质 • 2、展现一种良好的职业态度，做学生的楷模。
乐观、稳定的情绪，宽容、豁达的胸怀和较强 的自控力具有榜样的魄力和较强的亲和力。特别是 学生的操作失败导致患者或家属不满时，这种素质
临床带教老师工作内容[修改版]
![临床带教老师工作内容[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3934f8970b1c59eef9c7b408.png)
第一篇：临床带教老师工作内容临床带教老师工作内容一、根据教研室（组）计划，带教实习生。
科教科将实习生名单提前发送至科室，由科室统一分配带教老师。
二、根据教学计划完成一定数量的教学任务。
包括：小讲课、教学查房、病例讨论、操作技能培训等。
1、小讲课、教学查房、病例讨论可以是同一类型课题，这样可以加深学生的理解和记忆，也利于带教老师对教学内容进行全方位的准备（查资料、备课等）。
课题可以由带教老师自行申报，并且资料可以重复使用。
2、参加教学小讲课或病例讨论的教师必须是主治医师以上带教老师，参加学习人员为大内科（内科、儿科）或大外科（外科、妇产科、五官科、麻醉科）全体实习生，讲课老师需提前让学生通知他们组长或打电话到科教科由科教科通知，告知讲课时间、地点，要求学生必须参加。
进行病例讨论的带教老师需提前3天将病历摘要打出交给学生回去准备，要求学生写出不少于500字的发言稿，讨论完后签名上交（学生进院岗前培训时科教科已经做了要求）。
3、教学查房由主治以上教师担任主持人。
参加教学查房的人员为本科主治医师、住院医师和实习生。
查房前需进行如下准备：（1）提前3天以上确定病例，并通知实习学生，要求参加查房的实习学生对病例进行充分的准备，（包括熟悉掌握患者当前的病情和基本生命体征，掌握病情病变、发展、近期存在的问题，做好病史汇报的准备）；（2）查房老师需预先熟悉病情，全面掌握病情的近期演变情况以及疾病相关知识。
参考相关专业知识、新进展资料，做好查房教案。
事先要看病人，并提前取得病人的合作。
（3）教学查房应安排专门的查房时间，不要与每天早晨的科室查房时间重复以免影响科室正常工作及实习生学习效果。
4、操作技能培训：由具有带教资格的住院医师担任教师。
5、教学资料准备包括：（1）小讲课：①小讲课教案、讲稿、PPT课件三项均要准备；②小讲课记录（可让实习生记录）；③理论教学评价表（由听课人员填写，每个听课人员填写一张，带教老师需提前准备好打印的表格----OA公告栏的“科室常用表格”中有设计好的统一格式的表格。
医院护理带教老师管理规定
医院护理带教老师管理规定一、概述二、资格要求1.具备护理学或相关专业的本科及以上学历；2.具有执业资格并具备一定的临床经验；3.具备一定的教学经验和较强的教学能力；4.持有国家或地方相关护理带教老师的资格证书。
三、职责和任务1.指导新护士进行临床实践，帮助他们适应工作环境；2.制定和组织实施新员工培训计划；3.负责护理进修生的教学和管理工作；4.参与护理规范和操作规程的制定工作；5.开展护理研究和学术交流活动，提高自身的教学水平；6.参与护理团队的构建和护理质量的改进工作。
四、权利和义务1.享受相应的薪酬和福利待遇；2.参加学术研究、培训和进修的机会；3.参与护理带教老师的培训和交流活动；4.享有相应的职称和职级晋升机会；5.遵守医院相关规章制度，按时完成上级交办的任务。
五、工作评价与考核1.按照医院制定的考核标准，进行工作评价和考核，评价内容主要包括教学质量、工作能力、带教效果等方面；2.评价结果作为晋升、奖励和岗位产薪水的重要依据；3.每年进行一次绩效考核，不合格者要进行帮教，并听取改进意见。
六、违纪处分1.违反国家法律法规和医院规章制度的，将按照相关规定严肃处理；2.对于工作不认真、效果不明显的，可以扣发绩效工资或者降低职务职级；3.对于教学质量明显不合格的，要进行严肃批评和教育，并重新进行培训。
七、附则1.本规定由医院护理部制定，并经医院相关部门批准后执行；2.对于一线护士评为护理带教老师，要充分考虑其对护理工作的熟悉程度和实际操作能力；3.对于护理带教老师的职称评定，要根据其实际教学能力和教学经验进行评定。
以上是医院护理带教老师的管理规定，通过这些规定的制定和执行，可以促进医院护理带教工作的规范化和专业化，提高护士的专业素质和护理质量。
同时，也可以更好地发挥护理带教老师在培养和引导护士方面的作用，为医院的护理工作提供支持和保障。
临床护理带教规章制度规定
第一部分临床护理带教规章制度临床护理带教管理规定我院是一所集医疗、教育、科研、预防保健于一体的具有中医特色的三级甲等综合性医院，护理带教工作是医院工作的重要组成部分，在职护士、护生和进修生带教质量的优劣直接反映着医疗护理质量的好坏，为了更好地做好护理临床带教工作，特制定以下管理规定：一、组织领导1、医院的临床护理带教工作由分管院长领导、护理部、科室护士长和科室总带教老师分级负责管理。
2、医院护理部指定医院总带教老师具体负责在职护士、实习护生的政治思想、临床实习和生活管理。
做到思想上有人抓、业务上有人教、生活上有人管。
3、各护理单元设立总带教老师具体负责在职护士、实习生的业务指导和管理工作。
二、临床带教职责（一）、护理部（医院总带教老师）职责1、负责组织临床护理带教工作的具体实施：制定临床带教规章制度，组织、安排、落实各大、专院校的临床护理带教任务，安排各大专院校学生教育实习和毕业实习。
加强与学校的联系，及时反馈学生的实习情况。
2、加强临床带教管理，加强对实习生的领导和政治思想教育，职业道德教育，培养学生具有高尚的医德医风，全心全意为伤病员服务的思想。
定期审阅实习生的周记，掌握实习生的思想动态。
3、组织全院性护理教学查房，培养学生独立思考和解决问题的能力，督促带教计划的落实和达标情况。
4、每月召开护理教学例会和实习生座谈会，总结、计划每月的护理带教工作。
5、对每一轮、每个护理单元进行教学工作评价，发现问题及时与各护理单元的护士长和带教老师沟通、协商，提出整改措施，以达到持续质量改进。
6、定期安排实习生专题讲座，并督促实习生学习理论知识。
7、帮助解决实习生的膳食及有关学习生活等问题，对实习生的生活作息制度按医院规定加强管理。
8、督促学生执行医院各项规章制度和劳动纪律，管理各种临床带教档案。
9、定期检查医院临床护理带教质量，定期抽查学生实习情况，成绩列入个人技术档案中。
书写毕业实习生总评语。
10、定期下病房巡视，了解实习计划落实情况，发现问题及时与医院领导和有关科室共同协商解决，以保证毕业实习顺利进行。
医院带教老师规章制度
医院带教老师规章制度第一章总则第一条为了加强医院带教老师的管理，规范带教工作，提高医院的教学质量，保障医学生的学习效果和安全，制定本规章制度。
第二条医院带教老师是指在医院从事临床医学教学工作的专职教师或临床医护人员。
第三条医院带教老师应当具备相应的临床医学专业知识和教学能力，具备执教和带教的资格和能力。
第四条医院带教老师应当遵守医院的各项规章制度，认真履行带教工作，积极参与教学活动，保障医学生的学习质量。
第二章带教工作要求第五条医院带教老师应当认真履行带教工作职责，按照教学计划和教学要求，安排医学生的临床教学实践活动。
第六条医院带教老师应当为医学生提供专业的指导和辅导，引导他们在临床实践中学习和提高技能，培养他们的临床思维和解决问题的能力。
第七条医院带教老师应当重视医学生的实践能力培养，鼓励他们主动参与临床工作，促进理论与实践的结合。
第八条医院带教老师应当根据医学生的实际水平和能力，合理安排教学内容和进度，确保学生能够全面、系统地学习和实践。
第九条医院带教老师应当提供充分的学习资源和条件，为学生提供良好的学习环境和支持，保证医学生的学习和生活安全。
第十条医院带教老师应当与医学生建立良好的师生关系，相互尊重、相互理解、相互信任，促进师生之间的沟通和交流。
第三章带教工作管理第十一条医院带教老师应当按照医院的相关规定，认真填写教学日志和评价表，记录医学生的学习情况和表现。
第十二条医院带教老师应当及时向教学主管部门报告医学生的学习情况和表现，配合医学生的实习考核和评价工作。
第十三条医院带教老师应当积极参加教师培训和教学改革活动，不断提高教学水平和教学质量。
第十四条医院带教老师应当遵守学术道德和职业操守，不得以任何形式索要或接受医学生的财物或礼品。
第十五条医院带教老师应当积极参与医疗事故的调查和处理工作，认真履行法定报告和记录的义务，维护医院的声誉和医学生的安全。
第四章附则第十六条本规章制度自颁布之日起施行，适用于医院带教老师的工作管理。
临床护理带教老师职责
临床护理带教老师职责
1、在护士长的领导下，负责临床带教工作的管理和实施，协助科室制定和实施各阶段护生带教计划，并定期总结，不断改进带教工作。
2、带教老师要严格按科室带教计划并结合学生实习手册要求，完成本科室带教工作。
并不断钻研业务，提高自身综合素质，言传身教。
积极进行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实全面，教学方法科学新颖，教学效果好。
3、介绍病区环境，解除学生的陌生心理。
将本病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，使学生尽快熟悉和适应环境。
4、学生入科后首先要将科室的教学计划告诉学生，使其了解教学目标和内容，征求学生意见，积极参与，更好地完成教学计划。
5、培养学生的观察能力。
教师应提供给学生多观察和评估病人的机会，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的方法，培养学生评判性思维能力。
6、指导学生应用护理程序，以所学护理理论为基础，理论联系实际，培养临床实际工作能力。
在指导护理技术操作或作示范过程中，教师应分析其要领和注意点。
7、培养学生团队意识、具有与他人合作的精神。
8、定期召开实习生座谈会，了解学生思想动态，征求学生对教学意见，关心学生生活、学习。
结合本病区的病种，定期给学生进行业务讲课。
9、检查、考核和评价：教师在带教过程中，严格遵守“放手不放眼，放做不放教”。
学生在实习期间，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。
出科前按本科室考核要求对学生进行出科考核，客观、公正填写出科实习评价。
新沂市中医医院护理部
2014年5月。
临床护生带教老师的素养和职业要求
情感智慧
关注护生的情感状态，及时发 现和解决他们的心理问题，帮 助他们建立积极的工作态度。
理解护生的工作压力，给予他 们适当的支持和鼓励，帮助他 们应对工作压力。
培养护生的同理心和服务意识 ，使他们能够更好地理解患者 需求，提供优质的护理服务。
责任心与耐心
对护生负责，认真履行带教职责 ，确保他们掌握必要的专业知识
了解相关医疗设备的使用和维护 ，能够指导护生正确操作医疗设
备。
关注医疗护理领域的新进展，不 断更新自己的专业知识和技能，
以适应临床护理的发展需求。
沟通能力
与护生建立良好的沟通关系，倾听他 们的需求和困惑，给予及时的指导和 帮助。
向护生传授沟通技巧，培养他们的人 际交往能力，提高他们的职业素养。
与其他医护人员有效沟通，协调工作 ，确保临床护理工作的顺利进行。
持续学习与进修
学术研究
关注护理领域的最新研究成果和学术动态，积极参与学术交流和研讨。
进修培训
定期参加各类进修课程和培训，提高自身的教学和临床能力。
良好的职业形象与道德
职业形象
保持良好的仪表和形象，以身作则，树立良好的职业榜样。
职业道德
具备高度的责任心和职业道德，尊重学生、关心学生，为学生提供良好的学习和 成长环境。
培养沟通技巧
临床护生带教老师应注重培养 护生的沟通技巧，提高其与患 者及其家属的沟通能力。
关注护生成长
临床护生带教老师应关注护生 的心理和情感需求，给予关心
和支持，促进其健康成长。
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临床护生带教老师的素养
专业知识与技能
熟练掌握临床护理的基本理论、 基本知识和基本技能，能够为护
生提供准确、专业的指导。
临床护理带教老师岗位职责
临床护理带教老师岗位职责
一、在护士长领导下，总带教老师的指导和安排下，具体负责落实学生各项带教工作。
二、首先对学生致以热烈欢迎，做好自我介绍，详细介绍本专科情况，如:专科特点、床位数、收治的疾病种类，分管的床位和专科护理特点等。
三、帮助学生克服恐惧和陌生心理，尽快熟悉和适应医院实习环境。
四、详细介绍带教计划，使学生对教学内容和方法有全面的了解，配合带教老师顺利完成教学计划。
五、带教老师要言传身教，采用以学生为主体的启发式教学方法为主，结合本专科护理业务讲座、护理教学查房等形式，培养学生良好的医德医风，培养学生的实践能力、病情分析与判断能力和解决问题的能力，以适应当代护理人才培养的需要。
六、针对实习大纲的要求，承担责任护士的带教老师必须应用护理程序指导学生为患者实施优质护理服务，教会学生做好入、出院评估、住院患者跌倒/坠床危险因素评估表、压疮风险评估与预防表、巴塞尔日常生活能力指数评定量表以及电子版的病情记录等。
七、严格按照本专科教学计划落实各项带教任务，积极配合总带教老师按时完成学生出科考试，并做好每位学生的实习鉴定。
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医院临床护理带教老师职责
医院临床护理带教老师职责
1、向学生介绍病区情况，解除学生的陌生心理。
将本病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，并带领参观整个病区，与医务人员及病人见面，使学生尽快熟悉和适应环境。
2、实施的教学计划告诉学生，征求意见，请学生参与，了解教学目标和内容，调动教与学双方积极性，更好地完成教学计划。
3、实习过程中，教师依据教学目标要求采用多种教学方法，传授护理有关知识和技能。
4、培养、学生的观察能力。
教师应提供给学生观察的机会和学习资料，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的措施。
5、指导学生应用护理程序，并以医学和护理理论为基础，提出重点，进行分析。
在指导护理技术操作或作示范过程中，教师应分析其要领和注意点。
6、培养学生具有与他人合作的精神。
7、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历，要求学生能针对病人的具体情况提出护理诊断，找出护理问题，进行身心整体护理。
8、结合本病区的病种，每二周给学生小讲课一次。
9、组织教学查房，教学查房要选择具有学习意义的较典型的病例，提前告诉学生作好各方面的准备，提高教学查房的效果。
10、检查、考核和评价：教师在带教过程中，严格遵守放手不放眼，放做不放教。
对学生的实习工作，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。
按要求对学生进行出科考核。
zz县人民医院护理部
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