苏教版七年级上生物综合测试题(一)

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2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如果让你调查一块面积很大的草坪中某种草的密度（单位面积内的株数）你认为最科学合理的调查方法是（）A. 一株一株地数出总的数量再计算密度B. 根据自己的经验大概估计一下C. 在不同地点选取若干个样本地块计算密度然后取平均值D. 随机选取一个样本地块计算密度【答案】C【解析】解调查一块草地上某种草的密度普查的价值不大而且难度较大而抽样调查省时省力误差又不大因此调查一块草地上的密度最好采取选点抽样调查求平均值故选 C2.下列实例中属于生物影响环境的是（）A. 仙人掌的叶演变成了刺茎肥厚多汁B. 野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼C. 昆虫体表有外骨骼可防止体内水分蒸发D. 绿色植物能更新空气【答案】D【解析】 A 、仙人掌叶片退化成刺可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的沙漠环境说明了生物对环境的适应 A不符合题意B、野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼是对水生生活的适应 B不符合题意C 、野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼是对水生生活的适应 C不符合题意D、绿森林能净化空气调节气候绿色植物能够更新空气体现了生物对环境的影响 D符合题意3.在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中对照组是（）A. 树林B. 草地C. 裸地D. 灌木丛【答案】C【解析】题干中既然探究的是植物对环境中空气温度和湿度的影响那么应设计以植物为惟一变量的对照实验组在选择的裸地、草坪和灌木丛三个地方只有裸地没有植物其它两个地方都有植物所以在三个地方起对照作用的是裸地裸地跟草坪为对照实验探究草坪对空气温度和湿度的影响裸地跟灌木丛进行对照探究灌木丛对空气温度和湿度的影响4.在“探究不同植被对空气湿度的影响”选择的草地和灌木丛不能是池塘边或小河边的草地和灌木丛其原因主要是（）A. 不方便比较B. 不方便实验记录C. 不方便操作D. 实验结果不准确【答案】D【解析】解草坪有矮小的植物、灌木丛植物相对高大且茂密裸地没有植物、这三处的植物密度不同．若三处都无水洼则三处空气湿度的不同主要是由于植物引起的因此测量裸地、草坪、和茂密的灌木丛中的湿度能说明植物对空气湿度的影响．因此选择草坪、灌木丛和裸地三种不同植被环境进行空气湿度测量的原因是选择这三种不同植被环境是为了说明不同植被对空气湿度的影响否则实验结果不准确．故选 D．5.下列关于显微镜使用的说法不正确的是（）A. 低倍镜转换到高倍镜后视野变亮B. 光学显微镜视野中看到的是被观察物体的倒像C. 显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片上D. 对光时不能将直射阳光作为光源【答案】A【解析】A．使用显微镜观察标本时由低倍物镜换成高倍物镜时显微镜的放大倍数增大因此视野内的细胞数目由多到少细胞体积由小到大放大倍数越大镜头透光直径越小通过的光线就少于是视野变暗 A错误B．用显微镜观察物像在视野中的成像特点是在显微镜下看到的是放大的倒像是上下左右均颠倒的倒像 B正确C．反光镜反射的光线是穿过玻片、物镜和目镜进入人的视野的因此显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片上C正确D．使用显微镜对光时要把镜头短的物镜和较大的光圈对准通光孔转动反光镜对准光源看到明亮的圆形视野为止而不能用直射阳光作为光源 D正确故选A.6.某生物兴趣小组探究“温度对动物生活的影响” 这里需要用到的方法主要是（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法【答案】B【解析】A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响故不符合题意B、实验法是利用特定的器具和材料、有步骤的实验操作和观察发现或验证科学结论在改变的环境下观察生物的行为反应故符合题意C、调查法一般是在自然的过程中进行的、座谈、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时或者模仿实验的某些条件进行的实验7.在实验设计中下列选项不能作为一组对照实验的是（）A. 有空气和无空气B. 有氧气和无氧气C. 有光和无光D. 温度和水分【答案】D【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象影响时所进行的除了所研究的条件不同外其它条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量一般地说对实验变量进行处理的就是实验组没有处理的就是对照组选项A、B、C的实验变量都惟一选项D的实验变量是温度和水分不能作为一组对照实验故D符合题意8.在观察蚯蚓实验中要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表以保持蚯蚓体表湿润这样做的主要目的是（）A. 使蚯蚓能保持正常的呼吸B. 避免蚯蚓体内缺水C. 便于观察蚯蚓的外部形态D. 防止蚯蚓皮肤干裂【答案】A【解析】解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表使体表保持湿润其目的维持蚯蚓的正常呼吸．故选 A9.下列生物之间的关系属于竞争关系的是（）A. 猫和老鼠B. 稻田中的水稻和杂草C. 许多蚂蚁共同搬运食物D. 人体内的蛔虫和人【答案】B【解析】A、“猫和老鼠” 是为了获取食物维持生存因此属于捕食关系 A不符合题意B、“稻田中的水稻和杂草” 相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 B 符合题意C、“许多蚂蚁共同搬运食物”” 需要密切合作相互配合才能完成因此属于合作关系 C不符合题意D、“人体内的蛔虫和人” 蛔虫寄生在人体的肠道内吸取人体的营养还分泌使我们过敏的物质有时还绞成团阻塞我们的肠道钻进我们的胆道对我们有百害而无一利属于寄生 D不符合题意10.非洲干旱导致蝗灾暴发在繁殖季节雌蝗虫将受精卵产在土壤中干燥的土壤有利于蝗虫的产卵和孵化多雨和阴湿的环境则不利于蝗虫的繁殖其中所包含的生物学知识是（）A. 生物适应环境B. 生物影响环境C. 生物影响生物D. 环境影响生物【答案】D【解析】非洲干旱导致蝗灾暴发在繁殖季节雌蝗虫将受精卵产在土壤中干燥的土壤有利于蝗虫的产卵和孵化而多雨和阴湿的环境对蝗虫的产卵和孵化有不利影响其中所包含的生物学知识是环境影响生物 D正确故选D.11.下列现象说明生物的生存依赖环境的是（）A. 水资源污染严重使水生生物大量减少B. 蚯蚓使板结的土壤疏松C. 千里之堤溃于蚁穴D. 仙人掌的叶变成刺【答案】A【解析】解 A.水资源污染严重时污染物使一些有益的水生生物中毒死亡而一些耐污的水生生物会加剧繁殖消耗水中的氧气使水生生物大量减少因而水资源污染严重使水生生物大量减少说明了生物的生存依赖环境 A符合题意B.蚯蚓使土壤疏松蚯蚓排出物还能增加土壤肥力表明生物能影响环境 B不符合题意C.千里之堤溃于蚁穴说明蚁穴能够危害河堤的安全体现了生物对环境的影响 C不符合题意D.仙人掌的叶变成刺可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的环境 D不符合题意故选 A12.下列现象中能体现生物特征的是（）A. 珊瑚礁不断长高B. 昙花一现C. 一江春水向东流D. 电视里播放动画片【答案】B【解析】珊瑚礁、水、动画片都不能呼吸、繁殖、不需要营养等不属于生物而昙花能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等属于生物昙花一现能体现生物特征 B正确13.科学方法是认识自然、获得知识的程序或过程科学探究中经常应用“假设一检验”“实践一认识”的认知模式下列认知过程不需要假设的（）A. 观察人的口腔上皮细胞B. 探究花生种子的变异C. 检验植物光合作用产生了氧气D. 米勒的模拟实验【答案】A【解析】解 A.用显微镜观察人的口腔上皮细胞不需要作出假设 A符合题意B.在“探究花生种子大小的变异”活动中作出假设花生种子的变异与遗传物质或环境有关 B不符合题意C.检验植物光合作用产生了氧气作出假设植物光合作用产生了氧气 C不符合题意D.米勒的模拟实验作出假设原生大气中能形成有机小分子物质 D不符合题意故选 A14.为了检验不同抗生素对金黄色葡萄球菌的杀灭效果研究人员将该细菌接种于两个已消毒的培养基上每个培养基上各贴上3张浸有不同抗生素（编号为①、②、③）的无菌滤纸片加盖后置于不同温度的恒温箱中培养24小时后结果如图所示阴影部分代表有菌落生长下列叙述正确的是（）A. 该实验说明对金黄色葡萄球菌杀灭效果最佳的抗生素是①B. 培养皿甲所处的温度太低金黄色葡萄球菌被冻死C. 与酵母菌相比金黄色葡萄球菌没有成形的细胞核D. ②比③的杀菌效果更好【答案】C【解析】解 A.如图所示阴影部分代表有菌落生长①处阴影部分最多说明抗生素①对金黄色葡萄球菌的杀灭效果最差 A错误B.葡萄球菌属于细菌在温度过低是形成芽孢（休眠体）以度过不良环境细菌没有被冻死 B错误C.酵母菌属于真菌有细胞核金黄色葡萄球菌属于细菌没有成形的细胞核 C正确D.据图分析③比②的杀菌效果更好 D错误故选 C15.在设计探究实验时下列不能作为一组对照实验的是（）A. 有光、无光B. 干燥、湿润C. 有光、无水D. 有空气、无空气【答案】C【解析】解 A.有光、无光唯一变量是光 A不符合题意B.干燥、潮湿唯一变量是水分 B不符合题意C.有光、无水有两个变量光照和水分变量不唯一 C符合题意D.有空气、无空气唯一变量是空气 D不符合题意故选 C16.当我们用显微镜观察植物细胞时下列哪种目镜和物镜的组合视野是最暗的（）A. 目镜5×、物镜10×B. 目镜12.5×、物镜40×C. 目镜5×、物镜40×D. 目镜10×、物镜10×【答案】B【解析】显微镜的放大倍数越大视野就越小看到的细胞就越大但看到的数目越少显微镜的放大倍数越小视野就越大看到的细胞就越小但看到的数目越多显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数在四个选项中A选项放大倍数 5×10＝50（倍） B选项放大倍数 12.5×40＝500（倍） C选项放大倍数 5×40＝200（倍） D选项放大倍数 10×10＝100（倍）只有B选项的放大倍数最大所以看到的视野最暗17.某实验小组利用苹果进行了“模拟探究皮肤是一道保护屏障”的实验下列结论正确的是（）A. 苹果皮与皮肤具有相同的结构B. 75%的酒精有一定的杀菌、消毒作用C. 皮肤能完全抵挡病原体进入人体D. 皮肤是人体抵御疾病的第二道防线【答案】B【解析】A、苹果皮神属于保护组织皮肤属于上皮组织结构不同 A错误B、据表中实验现象可见 75%的酒精有一定的杀菌、消毒作用 B正确C、皮肤是一道保护屏障能抵挡病原体进入人体但是不能完全抵挡 C错误D、皮肤是一道保护屏障是人体抵御疾病的第一道防线 D错误18.蛔虫寄生在人的小肠里小肠分泌的消化液不能消化蛔虫这是因为蛔虫体表包裹着一层（）A. 黏液B. 外套膜C. 外骨骼D. 角质层【答案】D【解析】解蛔虫属于线形动物身体细长如线呈圆柱形体壁有角质层消化管简单为一直管口腔不发达口后为一肌肉性管状咽口腔呈三角形外壁的辐射状肌肉发达有吮吸功能咽后为肠肠壁为单层柱状上皮细胞构成内缘有微绒毛直肠短以肛门开口于体外蛔虫无消化腺消化管结构简单肠仅由一层细胞构成前端有口后端有肛门生殖器官发达没有专门的运动器官这些特点都是与它的寄生生活相适应的因为蛔虫体壁有角质层所以小肠分泌的消化液不能消化蛔虫故D符合题意故选 D19.某同学想通过“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”观察细胞结构相关叙述正确的是（）A. 对光时使用低倍镜视野中细胞数目少更容易找到目标B. 转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜C. 装片制作过程中都是先用碘洒染色实验材料再盖上盖玻片D. 视野中可以看到上述两种细胞结构上的区别主要是细胞壁和液泡【答案】D【解析】解 A.对光时使用低倍镜视野范围宽视野中细胞数目多更容易找到目标 A错误B.转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜以免物镜压坏玻片标本 B错误C.染色时都是行用碘酒处理实验材料应该是先盖上盖玻片再染色 C错误D.洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核不同点洋葱表皮细胞有细胞壁、液泡口腔上皮细胞没有 D正确故选 D20.在做观察蚯蚓的试验中下列做法正确的是（）A. 用塑料袋将蚯蚓包裹起来防止体表干燥B. 将蚯蚓放入水中避免体表干燥C. 经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表避免体表干燥D. 保持环境通风使蚯蚓体表干燥【答案】C【解析】解 A、用塑料袋将蚯蚓包裹起来不透气蚯蚓无法呼吸 A错误B、蚯蚓呼吸的是空气中的氧将蚯蚓放入水中蚯蚓无法呼吸 B错误C 、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表可以使体壁保持湿润有利于蚯蚓的正常呼吸 C正确D、环境中空气流通好使蚯蚓体表干燥氧气无法溶解不能渗透到体壁内导致蚯蚓无法呼吸 D错误故选 C．二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）在烘干加酶饲料时要在不高于某一温度下进行是因为若温度过高会导致植酸酶________21.（2）评价步骤2操作是否合理请说明理由________（写一点即可）21.（3）步骤4中若出现________的结果则说明植酸酶对动物生长有促进作用【答案】酶失去活性【解析】酶的活性受温度的影响温度过高会使酶失去活性因此“在烘干加酶饲料时要在不高于某一温度下进行” 若温度过高会导致酶失去活性【答案】合理避免了偶然性【解析】在探究实验中要求只能有一个实验变量其它的量应相同在两个相同的鸡舍中各随机放养100只小鸡数量适宜遵循变量单一避免了偶然性【答案】乙组随机取20只鸡重量大于甲组随机取的20只鸡重量【解析】本实验中投喂普通饲料的是对照组投喂加酶饲料的是实验组乙组随机取20只鸡重量大于甲组随机取的20只鸡重量则说明植酸酶对动物生长有促进作用22.（1）试管1与2实验处理相比变量是________ 综合分析试管1和试管2的实验结果可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________ 原因是________保温后能产生α-淀粉酶使淀粉分解22.（2）试管2、3、4实验处理相比变量是________ 综合分析试管2、3和4的实验结果说明在一定范围内________22.（3）综合分析试管2、3和5的实验结果说明在该试验中GA的作用是________ 【答案】（1）胚, 少, 带胚的种子【解析】解（1）试管1与2实验处理相比变量是胚试管1的颜色比试管2的颜色浅可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶使淀粉分解【答案】（2）GA溶液浓度, GA浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好【解析】（2）试管2、3、4实验处理相比变量是GA溶液浓度综合分析试管2、3和4的实验结果说明在一定范围内GA浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好【答案】（3）使（诱导）种子产生α-淀粉酶【解析】（3）综合分析试管2、3和5的实验结果说明在该试验中GA的作用是使（诱导）种子产生α-淀粉酶23.请将下列相关的内容用线连接起来【答案】A﹣﹣﹣b B﹣﹣﹣a C﹣﹣﹣e D﹣﹣﹣c E﹣﹣﹣d【解析】A、向阳花木早逢春意思是迎着阳光的花木光照自然好得多所以发芽就早最容易形成春天的景象体现了环境中阳光对生物的影响B、葵花朵朵向太阳体现了向日葵对阳光刺激作出的反应C、种瓜得瓜种豆得豆体现了亲子间的相似性属于生物的遗传现象D、花香四溢彩蝶纷飞生物使环境变得怡人体现了生物对环境的影响E、百花齐放硕果累累果实里有种子体现了生物的繁殖现象24.（1）猫生小猫属于________24.（2）小猫长成大猫属于________24.（3）一窝猫中有白猫、黑猫及花猫这种现象属于________24.（4）猫以老鼠为食说明生物的生活需要________【答案】繁殖现象【解析】生物能够繁殖猫生小猫属于繁殖现象【答案】生长现象【解析】生物能够生长小猫长成大猫属于生物生长现象【答案】变异现象【解析】生物具有变异的现象一窝猫中有白猫、黑猫和花猫属于变异现象【答案】营养【解析】猫以老鼠为食说明生物的生活需要营养25.（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养这说明生物能________环境同时蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加肥力提高这说明生物能________环境25.（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们不仅吃牛粪还能滚粪球改变土壤这个例子说明生物既能________环境也能________环境25.（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 描述了非生物因素中的________会影响生物25.（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的________关系在生态因素中“草”属于影响“豆苗”生长的________因素【答案】（1）适应, 影响【解析】解（1）生物不但能适应环境还能改变环境像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中能从土壤中获得生命活动所需的营养这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境蚯蚓的活动使土壤空隙增多植物的根呼吸通畅土壤肥力提高这又说明生物还能影响环境【答案】（2）适应, 影响【解析】（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们吃牛粪表明屎壳郎已经适应这里的环境了屎壳郎能滚粪球把粪球埋在土壤中使土壤肥力增加表明生物能影响环境【答案】（3）温度【解析】（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度【答案】（4）竞争, 生物【解析】（4）“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响草和豆苗都是生物它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于生物间的竞争关系。

苏教版七年级生物上册全册同步练习(共40套含答案)

苏教版七年级生物上册全册同步练习（共40套含答案）第1讲认识生物生物的特征题一：判断： (1)鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成，但病毒无细胞结构，不是生物。

(2)动物和人可以通过多种方式排出体内的废物。

植物却不产生废物。

题二：判断： (1)变形虫、流感病毒、海带都是由细胞构成的。

(2) 出汗是动物和人排出体内的废物的方式之一。

题三：下列现象各反映了生物的哪一特征？（1）螳螂捕蝉，黄雀在后；（2）鲸喷出雾状水柱。

题四：（1）生物具有的特征是、、和。

（写四个特征即可）（2）草履虫在光线强时向暗处游动，在光线弱时向光亮处游动，这一现象说明生物具有这一特征。

第1讲认识生物(生物的特征) 题一： (1)错 (2) 错解析： (1)植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。

也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。

唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构，但也是生物。

故答案为：错。

(2) 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。

动物和人通过多种方式排出体内废物。

例如人可以通过出汗排出水、无机盐、尿素；呼出气体排出二氧化碳、水；排尿将水、无机盐、尿素等废物排出体外。

植物产生的气体废物二氧化碳，多余的水，可以通过气孔排出，也可以重新被利用；营养废物通过落叶的形式带走。

故植物不产生废物是错误的。

题二： (1)错 (2)对解析： (1)变形虫为动物，海带属于植物，是由细胞构成的，流感病毒属于病毒，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，故此题说法错误。

(2) 动物和人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄。

排泄有三条途径：①二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；②水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；③水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。

故此题正确。

题三：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸解析：（1）螳螂捕蝉，黄雀在后说明生物的生活需要营养；（2）鲸喷出雾状水柱说明生物能进行呼吸。

苏教版七年级生物第1-2单元综合测试题(共22页)

苏教版七年级生物第1-2单元综合测试题[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：七年级生物上册第二单元综合测试题1七年级上册单元测试题班级：座号：姓名：一、选择题：1．显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点是在()A．目镜上B．玻片标片上C．物镜上D．反光镜上2．细胞分裂时，首先是什么一分为二()A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁3．不具有细胞的生物是()A．变形虫B．艾滋病病毒C．酵母菌D．蘑菇4．下列关于单细胞的叙述中，不正确的是()A．整个身体由一个细胞构成B．没有单细胞植物，只有单细胞动物C．结构简单D．身体非常微小5．番茄(西红柿)的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的()否①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A．④②①B．④①②C．④③①D．④①③6．从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做() A．切片B．装片C．涂片D．载片7．肌肉组织的生理作用是()A．保护作用B．连接、支持、保护、营养等作用C．收缩、舒张作用D．接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用8．动物细胞中的能量转换器是()A．液泡B．染色体C．线粒体D．叶绿体9．下列不属于器官的是()A．唾液腺B心脏C，血液D．肾脏10．关于系统的概念，下列说法正确的是()A．身体某一部分上的器官的总和B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和D．体内能够完成一种或多种生理功能的多个器官的总和11．使用显微镜时，对光的正确方法和顺序是①转动转换器，使高倍镜对准通光孔②左眼注视目镜，右眼睁开③调节反光镜，看到白亮的视野④转动转换器，视低倍镜对准通光孔A．①②③B．④②③C．②④③D．②①③12．夏天吃西瓜时，西瓜中的果汁主要来自于细胞的什么结构A．液泡B．细胞核C．细胞质D．细胞膜13．吸烟有害健康。

烟草中的烟碱，又称为尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的A．细胞核B．细胞质C．液泡D．叶绿体14．某同学在显微镜中观察到一个细胞有细胞壁和液泡，那么他观察的是A．活细胞B．植物细胞C．死细胞D．动物细胞15．下列结构属于器官的是A．番茄果皮B．一块肌肉C．洋葱表皮D．软骨16．玉米是大家熟悉的植物，其植株的构成，由小到大的顺序是A．细胞、组织、器官、植物体B．细胞、器官、组织、植物体C．组织、器官、细胞、植物体D．器官、组织、细胞、植物体17．受刺激后能够产生兴奋和传导兴奋的组织是A．上皮组织B．结缔组织C．神经组织D．肌肉组织18．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，在视野中既有细胞，又有气泡，用解剖针轻压盖玻片，气泡和细胞出现的变化是A．细胞会发生变形，会移动；而气泡不会发生变形，也不会移动B．气泡会发生变形，会移动；而细胞不会发生变形，也不会移动C．都会发生变形，会移动D．都不会发生变形，也不会移动19．将菠菜放入开水中煮几分钟，开水变成了淡绿色、有菠菜味的菠菜汤，但如果把菠菜放在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是因为开水破坏了细胞中的某种结构，造成菠菜细胞内物质的外流。

苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案

苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案一、单项选择题1.请你指出以下哪项是生物〔〕A. 机器人B. 珊瑚C. 钟乳石D. 珊瑚虫2.依据生物的特征判别，以下各项中不属于生物的是〔〕A. 梅花鹿B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 马尾松3.鱼必需生活在水中，分开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是〔〕A. 生物影响环境B. 生物改动环境C. 生物顺应环境D. 生物依赖环境4.小明为了探求邵水河中有哪些微生物，用显微镜下观察了一滴河水，发现其中有一些能动的绿色颗粒，以下哪项不能作为判别这些小颗粒是生物的依据〔〕A. 有细胞结构B. 能对外界抚慰作出反响C. 能在水中游动D. 体小且绿色5.在以下各组中都属于生物的一组是〔〕A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、病毒、小草C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石6.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培育液，用解剖针连通两滴培育液，在甲的左侧放少许食盐〔如图〕，发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能〔〕A. 繁衍后代B. 停止呼吸C. 由小长大D. 对外界抚慰作出反响7.以下实例中不能反映生物影响环境的是〔〕A. 森林污染空气、调理气候B. 蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力C. 岩石上的地衣分泌一种物质使岩石风化D. 蚂蚁搬家8.〝离离原上草，一岁一枯荣〞，这种生命现象说明生物体具有哪个特征〔〕A. 生长和繁衍B. 排出体内废物C. 对外界抚慰作出反响D. 呼吸9.以下不属于生命现象的是〔〕A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮退潮落10.含羞草的叶子被碰后集合拢，这说明生物具有〔〕A. 生长现象B. 生物能对外界抚慰作出反响C. 繁衍D. 呼吸11.以下属于生物基本特征的是〔〕A. 生物都能自在运动B. 生物都需求从外界摄取无机物C. 生物都能生长和繁衍D. 生物都能停止光协作用12.乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的〔〕A. 生物的生长和繁衍B. 生物对外界抚慰作出反响C. 生物能排泄废物D. 生物需求呼吸13.以下各项不属于生物共同特征的是〔〕A. 生长和繁衍B. 能排出代谢废物C. 不时从外界吸收营养物质D. 具有细胞结构14.以下是生物对环境影响的实例是〔〕①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物可以防风固沙③在沙漠生长的植物根系兴旺④毒蛇的颜色艳丽⑤枫树在秋天落叶．A. ①②B. ④⑤C. ①③D. ②④15.以下不能说明生物对环境顺应性的是〔〕A. 沙漠中生活的骆驼，蹄子严惩B. 鱼生活在水中，用鳍游泳C. 在干旱环境中生活的植物，根特别兴旺D. 蚊子飞行时翅的振动收回声响16.仙人掌的叶变成刺，根和茎都有贮水功用。

(苏教版)初中生物七年级上册第一章综合测试03含答案解析

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第一章综合测试一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“√”，错误的打“×”，本题共5小题，每小题1分，共5分。

1.只有动物能对外界的刺激产生一定的反应。

（）2.自然界中存在具有生命的物体是生物，如：病毒。

（）3.生物学与人类的生活息息相关，我们应该与自然和谐相处。

（）4.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，直接说明人为因素对生物的影响。

（）5.生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。

（）二、单项选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

苏教版七年级生物上册第一二单元检测试卷(附答案)

七年级生物上册第一二单元检测试卷（附答案）（内容：第1、2单元综合）一、选择题（每小题只有一个正确答案，请选择正确答案的序号并填入题后的括号内。

每小题2分，共36分）1．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 ( ) A ．害虫 B ．阳光 C ．温度 D ．水2．海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明 ( ) A.生物能适应一切环境 B.生物不能适应环境 C ．生物不能影响环境 D.生物能适应一定的环境3．绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察 ( ) A .放大镜 B .解剖镜 C .显微镜 D .照相机4．当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 ( ) A ．用手擦 B ．用擦镜纸擦 C ．用纱布擦 D ．以上三项都对 5．在设计对照组实验时应该注意的问题是 ( ) A ．所有实验参数都相同 B.所有实验参数都不同C.所有实验变量都不相同 D ．除实验变量外，其他实验参数相同 6．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是 ( ) A ．防止水溢出 B ．防止观察材料受损害 C ．防止出现气泡 D ．防止盖玻片受损7. 给玻片标本染色时，最合理的操作是 ( ) A ．先滴加染液，再盖盖玻片 B ．把标本放入染液中浸泡C ．在盖玻片上滴染液 D.在玻片的一侧滴染液，在另—侧用吸水纸吸引 8．下列关于植物细胞结构和功能的叙述中，错误的是 ( ) A ．植物细胞是植物体结构和功能的基本单位B ．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构C ．成熟的植物叶肉细胞具有叶绿体和液泡D ．植物细胞的细胞核和细胞质之间无结构和功能上的联系9．动物细胞和植物细胞有的基本结构（） A.细胞壁、细胞质、染色体 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、叶绿体 D.细胞核、染色体、细胞壁10．在番茄细胞中，含有遗传物质的结构主要是（）A ．细胞核B ．细胞质 C.液泡 D.细胞壁学校班别座号 -------------------------------------------------- 密 --------------------------------------- 封 ------------------------------------- 线 ----------------------------------------------------11．人体细胞内的遗传物质是 ( ) A．染色体 B．DNA C．蛋白质 D．细胞核12．下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，错误的是 ( ) A．用凉开水漱口 B．在载玻片上滴加生理盐水C．用碘液进行染色 D．口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞质和细胞核13．在多细胞生物体的结构层次中，属于组织的是 ( ) A．蚕豆的叶肉 B．大豆种子 C．蚕豆种子 D．胃14．在下列组织中，具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋功能的组织是 ( ) A.上皮组织 B. 神经组织 C.肌肉组织 D. 结缔组织15．在下列生物中，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动的单细胞生物（）A．玉米 B. 大豆 C．变形虫 D. 青蛙16．下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是 ( ) A．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 B．整个生物体只由一个细胞构成C．生物体能够趋利避害，适应环境 D．单细胞生物个体能独立生活17．植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有（）A．细胞B．组织C．器官D．系统18．生物体能够由小长大的原因是（）A. 细胞数目增多、体积增大B. 细胞分裂C.细胞数量增多D. 细胞体积增大二、填空题（每空2分，共32分）19．自然界中的物体分为两大类：一类，一类。

苏教版生物七年级上册：第七章综合测试(含答案)

第七章综合测试第Ⅰ部分选择题60分一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1.关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（）A.绿色植物是生物圈中有机物的制造者B.绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气C.绿色植物能够维持生物圈中的碳—氧平衡D.绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能2.自然界中，通过氧循环和碳循环保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定，维持生物圈碳氧平衡，下列过程与碳氧循环没有直接关系的是（）A.动物呼吸作用消耗氧气B.汽车燃烧汽油产生二氧化碳C.植物蒸腾作用散失水分D.植物光合作用消耗二氧化碳3.绿色植物对生物圈的重大作用，不包括（）A.参与水循环B.为其他生物提供有机物C.维持碳—氧平衡D.为所有生物直接提供能量4.2019年9月开始，澳大利亚森林大火持续近半年时间，对当地生态系统造成巨大破坏。

森林大面积减少不会造成（）A.动物栖息地减少B.生态系统积累的有机物减少C.影响自然界碳—氧平衡D.周围空气湿度增大5.大面积森林遭到严重砍伐后，我们可能会面临的问题是（）A.生物多样性受损B.气候改变C.水土流失D.以上三项都有可能6.下列植被类型中，分布在气候比较炎热、湿润的地区的是（）A.针叶林B.常绿阔叶林C.落叶阔叶林D.草原7.“让森林走进城市，让城市走进森林。

”近年来，广东省积极植树造林，截至2019年底，全省已有11个市成功创建国家森林城市。

下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（）A.调节气候B.提供足够的木材C.维持空气中氧气和二氧化碳的平衡D.防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生8.以下不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（）A.参与水循环B.提供有机物C.维持碳—氧平衡D.增强温室效应9.“绿水青山就是金山银山”，对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）A.防风固沙消除噪音B.维持大气中碳—氧平衡C.引起地球温室效应D.促进生物圈中的水循环10.“绿水青山就是金山银山”，龙岩市一直注重植树造林工作，森林覆盖率达78.9%，居全省第一位、全国前列。

(苏教版)初中生物七上第四章综合测试01

第四章综合测试第Ⅰ部分选择题60分一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1.下列人体的器官与构成它的主要组织对应正确的是（）A.大脑——神经组织B.汗腺——肌肉组织C.股骨——机械组织D.心脏——结缔组织2.与草履虫的基本结构相似的是（）A.放线菌B.洋葱表皮细胞C.人口腔上皮细胞D.大肠杆菌3.从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（）A.筛管与茎B.口腔上皮与唾液腺C.心脏与血液D.西瓜与西瓜籽4.心脏能不停地收缩和舒张为血液循环提供动力，构成它的主要组织是（）A.肌肉组织B.神经组织C.结缔组织D.上皮组织5.2019年10月28日，涪陵区创建国家森林城市指挥部、区城市管理局启动了“区树”、“区花”征集评选活动，于2019年11月19日上午又组织召开了专家评审会，最终确定杜鹃、栀子花、三角梅为候选“区花”品种。

其中的杜鹃，又名杜鹃花、映山红等，它由多种组织构成，但不包括下列哪项（）A.营养组织B.上皮组织C.输导组织D.保护组织6.下列属于植物器官的是（）A.B.C.D.7.蓝氏贾第虫是单细胞生物，寄生于人的小肠中，可引起腹泻。

下列有关蓝氏贾第虫的叙述，不正确的是（）A.肠道寄生生活需要氧气B.可以依靠鞭毛进行运动C.依靠表膜控制物质进出D.能够通过细胞分裂繁殖8.一个苹果，从生物体结构层次方面来说属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统9.如图所示植物体的结构层次中，属于器官的是（）A.B.C.D.10.草履虫生活在水中，其进行气体交换的结构是（）A.表膜B.鳃C.体壁D.肺11.观察草履虫实验中，最好从表层吸取培养液。

草履虫大量聚集于表层的原因是（）A.食物充足B.氧充足C.温度适宜D.障碍物少12.下列属于组织的是（）A.血液B.脑C.神经元D.皮肤13.如图展示了鱼的发育全过程，鱼的________经过一系列变化就能发育成游来游去的鱼。

（）A.受精卵B.体细胞C.卵细胞D.红细胞14.下列关于人体的结构层次，表达正确的是（）A.细胞→器官→组织→人体B.细胞→器官→组织→人体→系统C.组织→细胞→器官→人体D.细胞→组织→器官→系统→人体15.小熊和萌萌对眼虫是植物还是动物争论不休，小熊认为眼虫是动物，萌萌认为眼虫是植物。

苏教版初中生物七年级上册第三章综合测试试卷-含答案01

第三章综合测试第Ⅰ部分选择题60分一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1.下列有关染色体、DNA和基因三者之间关系的说法中，错误的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.染色体是遗传物质DNA的载体C.染色体主要由DNA和蛋白质组成D.一条染色体上只含有一个基因2.人的受精卵内有指导人体发育的全部遗传信息，这些信息主要存在于受精卵的（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体3.如图表示动物细胞某些生命活动的过程。

下列叙述正确的是（）A.①表示细胞分化过程B.②表示细胞变异过程C.②过程产生的细胞形态结构和功能都相同D.通过①过程和②过程形成不同的组织细胞4.如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法正确的是（）A.①是细胞膜，起支持、保护作用B.②是细胞壁，能控制物质进出细胞C.西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有较多的糖分D.⑥是细胞的控制中心5.下列对染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（）A.染色体是由DNA分子和基因组成B.生物的性状主要是由染色体上的基因控制的C.同种生物的基因组成都是相同的D.DNA存在于细胞核中6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下列有关细胞和生物体的描述中正确的是（）A.细胞膜是细胞生命活动的控制中心B.体细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是n→2n→2nC.真核细胞和原核细胞的最主要区别是有无成形的细胞核D.自然界中生物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物体7.如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1为（）A.细胞核B.染色体C.基因D.遗传信息8.下列有关细胞分裂、分化的叙述中，说法正确的是（）A.人的神经元分裂后，新细胞中染色体数与原细胞不相同B.一个细胞核完全分裂成两个细胞核前，染色体的数量已复制加倍C.癌细胞是正常细胞异常分化的结果，其遗传物质与正常细胞相同D.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂、分化的结果9.2019年的三位诺贝尔生理学或医学奖获得者，揭示了细胞如何感知和适应氧气变化的机制。

苏教版初中生物七年级上册第一章综合测试试卷-含答案01

第一章综合测试第Ⅰ部分选择题60分一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1.古诗文中有提到“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，说的是橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在准河以北的地方就是枳树，比喻环境变了，事物的性质也变了，这体现了（）A.生物适应环境B.环境适应生物C.生物影响环境D.环境影响生物2.下列不是生物的是（）A.病毒B.生石花C.克隆牛D.珊瑚3.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A.温带地区的阔叶树在秋天落叶B.大面积植树造林可净化空气、缓解温室效应，调节局部地区的气候C.甲烷菌分解植物茎叶和人畜粪便中的有机物，可用来生产沼气和污水净化D.屎壳郎能清除地面上的动物粪便，有利于草等植物的生长4.《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。

其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。

种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（）A.竞争B.合作C.寄生D.共生5.以下成语中的生物具有系统的是（）A.绿草如茵B.百花齐放C.岁寒松柏D.狡兔三窟6.谷文昌同志带领东山人民战飞沙、抓绿化，把荒岛打造成了宝岛。

这事例说明（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境适应生物7.自然选择学说合理解释了生物进化的原因，是生物进化理论的核心。

提出自然选择学说的科学家是（）A.米勒B.林奈C.达尔文D.巴斯德8.四位同学在校园周边调查几种植物之后，依次发表了各自不同的见解，如图示。

你认为不正确的是（）A.B.C.D.9.生物命名法——双名法的提出者是（）A.林奈B.巴斯德C.达尔文D.列文·虎克10.武汉为应对疫情推出的移动医疗空间的名字是（）A.胶囊医院B.太空舱医院C.方舱医院D.露天医院11.生物必须适应环境才能生存，这种适应表现在生物的形态、结构和生理等各方面，否则会被自然界淘汰。

如蝗虫有外骨骼适应陆地干旱的环境，鸟骨骼中空适应飞行生活。

苏教版初一上册生物生物与环境的关系同步测试(解析版)

苏教版初一上册生物1一、单选题1.“假如你去天山，从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就能够看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”，从这段话可知雪莲生长的环境是（）A.低寒山区 B.洪涝的地点 C.高寒山区 D.冰冷的湖泊2.竹节虫的躯体与竹枝极为相似，这属于（）A.生物对环境的阻碍B.环境对生物的适应 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的制约3.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例要紧说明细菌在自然界中的作用是（）A.作为分解者参与物质循环B.能引起植物疾病C.与植物共生 D.与植物竞争4.农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，专门难把它从水稻田里驱除洁净．从中能够得知，稗和水稻之间的关系是（）A.合作关系 B.竞争关系 C.捕食关系D.共生关系5.“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A.生物适应环境B.生物对环境产生阻碍C.环境阻碍生物 D.环境适应生物6.俗语说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”．这都表达了（）A.生物能阻碍环境B.生物能适应环境C.环境能阻碍生物的生存D.生物与环境能够互相阻碍7.森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明（）A.环境阻碍生物B.生物适应环境C.生物阻碍环境 D.生物和环境能合作8.在贫瘠的土地上，小麦生长不行而大豆却生长较好，这是由于（）A.大豆能进行光合作用B.大豆的细胞核里有DNAC.大豆的呼吸不消耗有机物D.大豆根部共生有根瘤菌9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（）A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系D.互利关系10.蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力。

这说明（）A.环境阻碍生物的生存B.生物能阻碍环境 C.生物与环境是相互阻碍的 D.生物适应环境11.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳．产生这种现象的要紧环境因素是（）A.水分B.温度C.阳光D.空气二、填空题12.将右边的说法填在相对应的左边横线上生物适应环境________骆驼刺的根底下部分比地上部分长专门多大树底下好乘凉生物阻碍环境________变色龙的体色随环境变化而变化有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松13.把左右对应的用线连起来老虎吃野猪________ A合作关系许多蜜蜂在酿蜜________ B竞争关系田里的水稻与杂草 ________ C捕食关系14.把下列生物与其生活的环境连接起来．a.猩猩________ A.草原b.丹顶鹤________ B.森林c.草地鼠________ C.海洋d.蓝鲸________ D.湿地15.生物以各种方式适应环境，同时，也________和________着环境．16.“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话说明嗅觉专门容易________．三、解答题17.阅读下列材料，分析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计29小题每题3分共计87分）1.下列现象中体现竞争关系的是（）A. 狮子捕食斑马B. 猫捉老鼠C. 水稻与杂草D. 海葵与蟹共栖【答案】C【解析】水稻和杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于种间竞争关系狮子捕食斑马猫捉老鼠都是为了获取食物维持生存属于捕食关系海葵和寄居蟹海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利共生关系2.有甲、乙、丙三种动物甲和乙均以丙为食甲又以乙为食甲和乙关系是（）A. 竞争和合作B. 竞争和合作C. 寄生和捕食D. 捕食和竞争【答案】D【解析】生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等甲又以乙为食甲吃乙是为了获取食物维持生存属于捕食关系甲和乙均以丙为食相互争夺食物丙属于竞争关系因此甲和乙的关系可能是捕食和竞争关系3.“种豆南山下草盛豆苗稀” 草和豆苗的关系是（）A. 合作B. 竞争C. 寄生D. 捕食【答案】B【解析】豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等因此“种豆南山下草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间是竞争关系4.下列现象中体现生物间的合作关系的是（）A. 七星瓢虫捕食蚜虫B. 许多蚂蚁共同搬运食物C. 草和水稻争夺阳光、养料D. 羊以草为食物【答案】B【解析】A、七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系B、许多蚂蚁共同搬运食物彼此合作因此属于合作关系C、草和水稻争夺阳光属于竞争关系D、羊以草为食物属于捕食关系5.在一片稻田中下列生物属于竞争关系的是（）A. 猫和老鼠B. 水稻和杂草C. 七星瓢虫和蚜虫D. 生活在一起的一大群蚂蚁【答案】B【解析】水稻和杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系猫和老鼠猫吃老鼠是为了获取食物维持生存属于捕食关系蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分不同成员之间分工合作共同维持蚁群的生活属于合作关系七星瓢虫与蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物维持生存属于捕食关系6.采集植物标本时下列哪种方法是正确的（）A. 采集有花的植物标本时把花去掉B. 采集标本时可尝叶片和果实C. 应采集各种器官都尽可能齐全的植株并完整地保存D. 把采集到的植物的根、茎、叶、花和果实等分离出来分别保存【答案】C【解析】采集油菜做植物标本首先要采集完整的标本一个完整的标本除根、茎、叶外还要采集花或果实因为鉴别种类时花、果是区别科、属的重要依据因此采集植物标本要尽可能采根、茎、叶齐全的植株并完整地保存采集植物标本时一定要注意安全不要到有危险的地方去采集更不要乱吃乱尝以防中毒7.地衣是由藻类（a）和真菌（b）共同生活在一起而形成的藻类为真菌提供有机物真菌为藻类提供水和无机物随着时间的推移两种生物数量的变化可表示为（）A.B.C.D.【答案】D【解析】地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物为真菌提供有机物真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳能为藻类提供水、无机盐这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系随着时间的推移两种生物数量会随着另一种生物的增多而增多减少而减少8.蜜蜂找到蜜源后会在空中跳“8”字舞指引同伴来采蜜这种行为体现了蜜蜂之间的（）A. 合作关系B. 捕食关系C. 竞争关系D. 寄生关系【答案】A【解析】自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响即生物因素对生物的影响也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等如蜜蜂在找到蜜源后蜜蜂用不同的舞蹈向同伴报告蜜源的位置和方向招引同伴前去采蜜因此属于合作关系9.以下各项中能够反映生物之间的捕食关系的是（）A. 梅花鹿为求偶而争斗B. “螳螂捕蝉黄雀在后”C. 企鹅孵卵D. 竹节虫的身体与竹枝极为相像【答案】B【解析】 A 、同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗所以在交配季节到来时雄鹿之间常常会因为争夺配偶而发生争斗这种现象在生物学上属于攻击行为是种内斗争关系属于故不符合题意B、螳螂捕蝉、黄雀在后属于捕食关系是生物对生物的影响故符合题意C 、企鹅孵卵是企鹅生来就有的属于繁殖行为故不符合题意D、竹节虫的身体与竹枝极为相似不容易被敌害发现而生存下来是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应故不符合题意10.猪肉绦虫最发达的器官是（）A. 运动器官B. 感觉器官C. 生殖器官D. 消化器官【答案】C【解析】解与寄生生活相适应猪肉绦虫没有专门的消化器官运动器官和感觉器官也都退化生殖器官特别发达猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵蛔虫的生殖器官也非常发达每条雌虫每日排卵约24万个这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官产下如此数量的受精卵目的就是为了增加感染寄主的机会．故选 C．11.下列属于晚成鸟的是（）A. 鸡B. 鸭C. 麻雀D. 天鹅【答案】C【解析】12.下列生物之间属于捕食关系的是（）A. 狼和羊B. 生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物C. 稻田中的水稻和稗草D. 一起搬运食物的蚂蚁【答案】A【解析】 A 、羊和狼羊吃狼是为了获取食物维持生存属于捕食关系 A正确B、生活在豆科植物上的菟丝子属于寄生关系 B错误C 、稻田里的水稻和稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于种间竞争关系 C错误D、梅花鹿求偶争斗属于竞争关系 D错误13.“种豆南山下草盛豆苗稀” 这句诗中体现的生物关系是（）A. 竞争关系B. 合作关系C. 共生关系D. 捕食关系【答案】A【解析】草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等因此属于竞争关系所以“种豆南山下草盛豆苗稀” 诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系14.猪肉绦虫和蛔虫分属于两个类群但都是寄生动物下列选项中属于它们与寄生生活相适应共同特征的是（）A. 都没有专门的消化器官B. 两侧对称C. 身体呈圆柱形D. 生殖器官发达【答案】D【解析】解与寄生生活相适应猪肉绦虫没有专门的消化器官运动器官和感觉器官也都退化生殖器官特别发达猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵蛔虫的生殖器官也非常发达每条雌虫每日排卵约24万个这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官产下如此数量的受精卵目的就是为了增加感染寄主的机会．故选 D．15.“种豆南山下草盛豆苗稀” 豆田里杂草丛生影响豆的产量草与豆苗之间的关系属于（）A. 捕食B. 共生C. 寄生D. 竞争【答案】D【解析】解草盛即草多了草吸收的水、无机盐就多草还挤占豆苗的生存空间遮挡阳光影响豆苗的光合作用导致豆苗生长缓慢因此才有了“种豆南山下草盛豆苗稀”景象豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等属于竞争关系故选 D16.七星瓢虫和蚜虫之间的关系（）A. 捕食关系B. 竞争关系C. 合作关系D. 共生关系【答案】A【解析】七星瓢虫吃蚜虫蚜虫被七星瓢虫吃七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物维持生存因此七星瓢虫和蚜虫之间是捕食关系17.在同一个生态系统中下列生物之间属于竞争关系的一组是（）A. 青草与山羊B. 青草与青蛙C. 工蜂与蜂王D. 水稻与稗草【答案】D【解析】解 A.青草与山羊山羊吃青草是为了获取食物维持生存属于捕食关系 A不符合题意B.青草与青蛙青蛙吃害虫与青草之间没有直接关系 B不符合题意C.工蜂与蜂王分工不同工蜂喂养蜂王属于种内互助 C不符合题意D.水稻与稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 D符合题意故选 D18.蜜蜂找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同件前去采蜜这种现象在生物学上称为（）A. 竞争B. 寄生C. 捕食D. 合作【答案】D【解析】生物之间的种内关系分为种内互助（合作关系）和种内竞争蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存如蜜蜂在找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜因此属于种内互助合作关系19.小李同学归纳总结了植物、动物、细菌、酵母菌的知识其正确的是（）A. 这四类生物有细胞壁B. 这四类生物有细胞核C. 植物细胞、酵母菌有液泡D. 植物细胞、细菌有叶绿体【答案】C【解析】解 A.动物细胞没有细胞壁植物细胞、细菌和酵母菌都有细胞壁 A错误B.植物、动物、酵母菌都具有成形的细胞核属于真核生物细菌没有成形的细胞核属于原核生物 B错误C.植物细胞具有液泡酵母菌属于单细胞真菌也具有液泡 C正确D.细菌没有叶绿体营养方式大多是异养 D错误故选 C20.螳螂捕食黄雀在后“描述的是（）A. 合作B. 食物网C. 捕食D. 竞争【答案】C【解析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的关系不同种生物之间的关系同种、不同种生物之间的关系有合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争“螳螂捕禅黄雀在后”指的是不同种生物“螳螂”、“黄雀”和“蝉”之间的关系它们是“螳螂”以“蝉”为食“黄雀”以“螳螂”为食所以他们的关系是捕食关系21.“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语提示的是生物之间的（）A. 捕食关系B. 合作关系C. 竞争关系D. 寄生关系【答案】A【解析】“螳螂捕蝉黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系即吃与被吃的关系在“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语中形成的食物链应为树\rightarrow 蝉\rightarrow 螳螂\rightarrow 黄雀综上所述B、C、D选项错误只有A选项正确22.水田中生活着一种无色草履虫以细菌真菌为食但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存现有一批绿色草履虫以下的培养既能除去绿藻使之成为无色草履虫又能保证其存活的方法是（）A. 黑暗处理不添加细菌、真菌B. 黑暗处理添加细菌、真菌C. 光照处理不添加细菌、真菌D. 光照处理添加细菌、真菌【答案】B【解析】解绿色草履虫含有绿藻在有光的情况下绿藻不能进行光合作用如果长时间不给光照慢慢地绿藻就会消失没有绿藻供给草履虫营养因此培养液中要含有草履虫的食物即细菌和真菌故选 B23.下列属于线形动物的是（）A. 钩虫B. 涡虫C. 沙蚕D. 水蛭【答案】A【解析】解 A、钩虫的身体呈长圆柱形两端尖细不分节体壁由三胚层组成有原体腔消化道前端为口后端为肛门属于线形动物B、涡虫身体背腹扁平属于扁形动物．CD、沙蚕、水蛭的身体有许多环形体节构成属于环节动物故选 A．24.生物学的研究对象是（）A. 生命现象B. 生物的活动规律C. 一切生物的组成D. 生命现象和生物活动规律【答案】D【解析】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础社会的发展人类文明的进步个人生活质量的提高都要靠生物学的发展和应用生物科学研究涉及当今国民经济持续发展的人口、环境、粮食、能源等全球性问题25.细胞学说的创建人是（）A. 达尔文B. 林奈C. 施莱登和施旺D. 珍妮．古道尔【答案】C【解析】 A 、达尔文是英国生物学家进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中具有重要贡献他提出了生物进化的自然选择学说B、林奈是瑞典的植物学家、冒险家林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法C 、19世纪30年代两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”D、珍妮•古道尔英国动物学家中学毕业后只身进入非洲丛林与野生黑猩猩为伍在动物研究史上第一次揭开了野生黑猩猩行为的奥秘珍妮•古道尔的发现被誉为西方世界最伟大的科学成就之一26.“螳螂捕蝉黄雀在后”可看成（）A. 一条食物链B. 动物之间的捕食关系C. 一个食物网D. 动物之间的竞争关系【答案】B【解析】“螳螂捕蝉黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系即吃与被吃的关系在“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语中形成的食物链应为树→蝉→螳螂→黄雀综上所述A、C、D选项错误只有B 选项正确27.把大小两种的草履虫分开培养它们都能正常地生长可是把两者放在一起培养的时候经过16天其中的一种全部死亡而另一种却仍然生长正常这种现象属于（）A. 合作B. 捕食C. 竞争D. 寄生【答案】C【解析】解自然界中一种生物的存在一般会对其他生物的生活产生影响即生物因素对生物的影响也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等大小两种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间属于竞争关系在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物发育不良最终导致死亡故选 C28.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开当小虫进入触动腺毛两片叶子合拢将虫体消化吸收营养这种现象在生物学上是（）A. 竞争B. 捕食C. 寄生D. 共生【答案】B【解析】解“捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开当小虫进入触动腺毛两片叶子合拢将虫体消化吸收营养”说明捕蝇草吃虫子是为了获取食物维持生存所以二者属于捕食关系故选 B29.将大小二种草履虫放在一起培养它们会由于争夺食物最终导致其中一种死亡．这二种草履虫之间的关系是（）A. 捕食B. 竞争C. 合作D. 寄生【答案】B【解析】大小两种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间属于竞争关系在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物发育不良最终导致死亡二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）30.蛔虫的生殖蛔虫雌雄________ 雌雄虫在小肠里交配后雌虫每天可以产下二十多万个虫卵．【答案】异体【解析】解线形动物的特点是身体通常呈长圆柱形两端尖细不分节由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲前端为口后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．例如蛔虫就是线形动物．故答案为异体。

苏教版生物七年级上册：第五章综合测试

第五章综合测试第Ⅰ部分选择题60分一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1.图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。

下列叙述正确的是（）A.图甲中1表示雌蕊，成熟后散放出花粉B.图甲中3表示花粉管，里面有精子C.图乙中的①由图甲中的4胚珠发育而成D.图乙中的②由图甲中的6受精卵发育而成2.桃从花到形成果实的过程如下图。

下列甲～丁四项中，错误项共有（）甲：由于③比④的位置高，不能自花传粉乙：胚根是由⑥中的受精卵发育成的丙：②发育成为果实的可食用部分丁：④内的细胞数决定果实内的种子数A.一项B.两项C.三项D.四项3.荔枝是深圳常见的水果（如下图）。

荔枝花的以下结构中，能发育形成荔枝种子的是（）A.花药B.胚珠C.花丝D.子房壁4.下列属于种子胚结构的是（）A.胚乳B.胚芽C.胚珠D.胚盘5.有关桃花的叙述正确的是（）A.精子存在花丝中B.子房发育成种子C.受精场所在胚珠D.摘除雌蕊可结果6.苹果好吃又富有营养，是我们优选的健康食品。

以下组合能构成苹果果实的是（）A.甲和乙B.乙和丙C.乙和丁D.丙和丁7.如下图简要描述了大豆的生命周期，有关分析中正确的是（）A.图示①→②过程所需的环境条件就是温度和水分B.图示①→②过程中最先突破种皮的是胚芽C.图示④→⑤过程中必须经过传粉和受精D.图示⑤（豆荚）是由图示④中的胚珠发育形成的8.水蜜桃香甜多汁的果肉部分来自于（）A.胚珠B.受精卵C.子房壁D.花柱9.如下图为菜豆种子结构示意图。

其中贮存营养物质的结构是（）A.①B.②C.③D.④10.横切某种植物雌蕊的子房如下图所示。

发育成种子的是（）A.①B.②C.③D.④11.如下图为木本植物茎的结构模式图，木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构（）A.①B.②C.③D.④12.我们常看到农民给刚移栽的植物的茎“挂吊瓶”（如下图所示），其目的之一是为植物补充水和无机盐，保证植物的存活率。

“挂吊瓶”时针头尖端最好应该（）A.留在表皮B.穿透表皮到达内树皮C.穿透树皮到达木质部D.穿过木质部到达髓13.某岛的驻军官兵采用无土栽培的技术生产蔬菜、水果，基本做到自给自足。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇如图所示他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣便一起去寻找探索记录各处发现鼠妇的数据如下表根据他们的记录可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）A. 阳光充足B. 阴暗潮湿C. 空气新鲜D. 高温干燥【答案】B【解析】通过记录可以分析在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少比较这两种环境的差别可以发现主要区别条件是光照和水分而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少可推知鼠妇的适宜生存的环境条件是阴暗潮湿2.在探究“环境中某种非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验中以铁盘横轴中线为界一侧放湿土一侧放干土其他条件都相同那么这个实验探究的变量是（）A. 光B. 温度C. 土壤潮湿度D. 空气【答案】C【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其它条件都相同的实验叫做对照实验在探究“环境中某种非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验中以铁盘横轴中线为界一侧放湿土一侧放干土其他条件都相同那么这个实验探究的变量是土壤潮湿度3.初一的生物课外活动小组探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响” 设计的实验方案如下表其中需要修改的内容是（）A. 鼠妇数量B. 光照条件C. 温度D. 土壤【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此某生物兴趣小组探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是土壤湿度除土壤湿度不同外其它条件都应该相同且适宜如鼠妇数量、光照、湿度、土壤干湿度等表中除了土壤湿度不同外还有光照条件不同所以设计的实验方案中需要修改的内容是光照条件改为阴暗4.在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中适合设置为对照的组合是（）A. 有水无光B. 高温和有氧C. 强光和无氧D. 有光和无光【答案】D【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能选项A有水和无光有两个变量水分和光照选项B高温和有氧有两个变量温度和氧气选项C强光和无氧有两个变量光照和空气均不符合变量唯一的特点而选项D有光与无光有唯一的变量光照因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中对照组设置合理的是选项D5.某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响” 提出了四种设计方案其中最合理的是（）A. 一侧放湿土另一侧不放任何东西．将10只鼠妇放到纸盒中央B. 一侧放湿土另一侧放干土．将10只鼠妇放到纸盒中央C. 一侧放湿土再用纸板盖住有湿土的一侧．将10只鼠妇放到纸盒中央D. 一侧放湿土另一侧放干土．将2只鼠妇放到纸盒中央【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验．设置对照实验目的在于排除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力．该实验是探究“水分对鼠妇生活的影响” 实验变量是有无水分在设计实验时要给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境．观察鼠妇对环境的选择就是形成以水分为惟一变量的对照实验组．选取2只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题而适量选取一定数量的鼠妇（10只）做实验可以减小误差．当然采用更多的鼠妇更好但会增加实验的难度．因此选项A、C、D不符合题意．故选 B6.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计但不完善请对其修改正确A. 左右两侧应分别为湿土和干土B. 左右两侧都应该保持20℃C. 左右两侧都应该保持阴暗环境D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同【答案】C【解析】解设置对照实验时要根据所要探究的条件要设置以探究的条件为唯一变量的对照组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验变量是温度因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计而表格中有温度、光线两个变量不符合对照实验的要求因此左右两侧都应该保持阴暗环境故选 C7.鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中下列能影响鼠妇生活的因素有（）①水②空气③温度④阳光⑤土壤湿度⑥其他鼠妇⑦食虫鸟A. ①②③④⑤B. ①②③④⑤⑥C. ⑥⑦D. ①②③④⑤⑥⑦【答案】D【解析】根据分析可知生态因素包括非生物因素和生物因素其中非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布也影响动物的繁殖和活动时间等温度影响生物的分布、生长和发育水分影响生物的生长和发育并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括同种和不同种的生物个体因此影响鼠妇生活的因素是非生物因素①水、②空气、③温度、④阳光、⑤土壤湿度生物因素⑥其他鼠妇、⑦食虫鸟等8.在研究关照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只而不用1只的原因是（）A. 避免偶然性减少误差B. 数量多便于观察C. 便于计算D. 好玩【答案】A【解析】1只黄粉虫数量太少存在偶然性如采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此在研究关照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只而不用1只的原因是避免偶然性减少误差9.在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动的实验方案中一般要设置变量（）A. 一个B. 两个C. 三个【答案】A【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动的实验方案中一般要设置唯一的变量如“研究光对鼠妇生活的实验中” 实验变量是光除”光“不同外其它条件如温度、水、土壤等都相同且适宜10.在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中实验的变量是（）A. 湿度B. 温度C. 光D. 周围的环境【答案】C【解析】解对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中实验的变量是光故选 C11.如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置适合探究的问题是（）A. 光对鼠妇分布的影响B. 光对鸟类飞行的影响C. 光对金鱼呼吸的影响D. 光对植物种子萌发的影响【答案】A【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实验在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中将实验盒一边遮光另一边不遮光这样就形成了以光照为惟一变量的对照组如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置将实验盒一边遮光另一边不遮光这样就形成了以光照为惟一变量的对照组目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响因此选项A正确12.一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草他们选用了三块相似的草地进行实验第一块草地喷洒传统的除草剂第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂第三块草地不喷洒任何除草剂几天后发现第一块草地的除草效果良好而第二块草地与第三块草地长势相似那么下列判断中合理的是（）A. 实验失败B. 对照组设置不合理C. 新的除草剂能投入使用D. 新的除草剂除草效果强【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验该实验形成了两组对照实验一组是第一块草地与第二块草地对照实验变量是新型除草剂第一块草地为对照组另一组是第二块草地与第三块草地对照实验变量是新型除草剂第三块草地为对照组第三块草地应设计为喷洒与第一块等量的水故选 B13.某问学设计了下图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响下列有关说法正确的是（）A. 该实验的变量是光照B. 探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？C. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇D. 该实验做一次就可得出正确结论【答案】B【解析】解 A.本实验中只有水分条件不同因此该实验的变量是水分 A错误B.该实验的变量是水分因此该实验探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？B正确C.为了使实验保持严谨性防止个例出现在湿土和干土中应该放入等量且多只鼠妇 C错误D.为了使实验结果更准确减少实验误差因此要多做几次实验并计算实验结果的平均值D错误故选 B14.某同学为研究影响鼠妇生活的环境条件设计实验如表他研究的实验变量是（）A. 阳光B. 空气C. 温度D. 水分【答案】D【解析】根据分析可知此题某同学为研究影响鼠妇生活的环境条件的实验设计表格信息中主要是培养皿中的水分不同其它条件光线、温度等均相同因此他研究的实验变量是水分15.小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”．下列做法中正确的是（）A. 用一只健康的鼠妇做实验材料B. 统计的次数为一次且认真操作C. 分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照D. 设计对照实验除温度是变量外其他各项都一样【答案】C【解析】 A 、用一只健康的鼠妇由于会因偶然因素而产生实验误差所以应该需要较多只鼠妇来做实验材料如10只 A错误B、统计的次数少也会有误差实验中要进行多次实验取平均值目的也是为了减少误差B错误C 、由于该实验探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响就应该设置以土壤潮湿与干燥为惟一变量的对照组来进行实验 C正确D、由于探究的条件是土壤的潮湿度所以变量应该是潮湿与干燥而不应该是温度 D错误16.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示）一半置于较暗另一半置于较明亮的环境中推测较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示）一半置于较暗另一半置于较亮的环境中推测较明亮环境中鼠妇数量开始是1/2m 一段时间后逐渐减少而A开始是m后减少、B开始是m 后减少并趋于稳定、D先增加后趋于稳定因此较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是C17.某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”你认为下列实验方案需要修改的选项是（）A. 鼠妇数量B. 光照C. 温度D. 湿度【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“温度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是湿度除温度不同外其它条件都应该相同且适宜如鼠妇的数量、光照、湿度等所以实验方案需要修改的选项是B光照均改为阴暗18.在观察鼠妇活动实验中若甲同学对5次实验结果统计是80%的鼠妇在光下活动乙同学对10次实验统计结果是70%鼠妇在暗处活动你认为两位同学的实验结果（）A. 甲可信B. 乙可信C. 都可信D. 都不可信【答案】B【解析】探究实验中进行重复实验实验结果更准确重复的次数越多可信度越高结果越准确因此实验结果更可信的是乙19.如表为探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计但不够完善．下列对其修改正确的是（）A. 左半侧放置10只鼠妇B. 右半侧改为湿土C. 整个纸盒置于阴暗环境中D. 右半侧温度设置为0℃【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一不同的变量是光照除光照（明亮、阴暗）不同外其它条件如鼠妇数量、温度、湿度等应该都相同且适宜而表格中湿度不同左半侧湿土、右半侧干土因此对其修改正确的是右半侧改为湿土二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）20.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块常常可以找到鼠妇．当你搬开花盆或石块鼠妇很快就爬走了．某同学对此进行了探究请回答下列问题(1)提出问题鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？(2)作出假设 ________．(3)制定并实施探究方案在铁盘内放上一层湿土以横轴中线为界一侧盖上不透光的纸板另一侧盖上透明的玻璃板在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇静置2分钟观察鼠妇的行为．该实验的变量是________．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________ 原因是________．(4)分析结果．得出结论该同学对上述实验重复了5次结果如表为了使实验结论更准确应对上述数据进行处理取这五组数据的平均值．根据分析的实验结果最终得出的实验结论是________．【答案】鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中, 光, 不可以, 如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题, 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中【解析】解 ((2)作出假设假设是对问题肯定或否定的解答根据问题“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？”作出的假设是鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中．(3)制定并实施探究方案“在铁盘内放上一层湿土以横轴中线为界一侧盖上不透光的纸板另一侧盖上透明的玻璃板在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇静置2分钟观察鼠妇的行为”．两侧唯一不同的是光因此该实验的变量是光．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不可以得出准确的结论原因是如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题．(4)从表格中看出明亮处平均只有1只阴暗处平均有9只．因此根据分析的实验结果最终得出的实验结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．故答案为 (2)鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中(3)光不可以如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题（答到具有偶然性就可以给分）(4)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中21.（1）该小组探究的问题是________对鼠妇分布的影响实验设计体现了________原则21.（2）实验步骤中重复操作4次并求平均值的原因是________21.（3）分析表中数据统计可以得出的实验结论是________21.（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤你认为还需要改变什么条件？________【答案】光, 单一变量【解析】实验的设计中惟一的变量是光照条件不同故该小组探究的问题是光对鼠妇分布的影响实验设计体现了单一变量的原则【答案】提高实验结果的可靠性【解析】实验步骤中重复操作4次并求平均值的原因是减少误差避免偶然因素的干扰【答案】鼠妇适合生活在阴喑的环境中光对鼠妇生活有影响【解析】分析图示数据统计鼠妇大都集中在阴暗处很少处于明亮处可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴喑的环境中光对鼠妇生活有影响【答案】把玻璃板换成黑纸板【解析】该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤我认为还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板这样就能保证水分是惟一的变量排除了光照条件的影响22.下面是关于探究“光对黄粉虫生活的影响的实验报告部分内容请你将它补充完整并回答相关提出的问题实验中探讨的问题 ________影响黄粉虫的生活吗？依据生活经验你做出的假设________．设计方案①材料用具 20只黄粉虫湿润的土壤纸盒一个纸板、玻璃板各一块②实验装置在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界一侧盖上玻璃板一侧盖上纸板这样在盒里就形成了________和________两种环境．③方法步骤第一步将黄粉虫放入纸盒中盒中央的两侧放入数量________的黄粉虫静置2分钟(\min )第二步每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄粉虫数目统计10次．实验记录不同时间不同环境下的黄粉虫数目结论 ________对黄粉虫的生活有影响黄粉虫喜欢在________的环境中生活．根据实验回答问题①这个实验的变量是________．②实验过程中对黄粉虫的数目统计10次的目的是________．③实验中为什么用20只黄粉虫而不是2只________．【答案】光, 光影响黄粉虫的生活, 明亮, 黑暗, 相等, 光, 黑暗, 光, 减少实验误差, 因为用2只黄粉虫具有偶然性【解析】探究“光对黄粉虫生活的影响的” 因此实验中探讨的问题光影响黄粉虫的生活吗？依据生活经验做出的假设光影响黄粉虫的生活．设计方案①“材料用具 20只黄粉虫湿润的土壤纸盒一个纸板、玻璃板各一块”．②实验装置“在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界一侧盖上玻璃板一侧盖上纸板” 这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．③方法步骤第一步探究“光对黄粉虫生活的影响的”实验中唯一不同的变量是光其它条件都相同因此盒中央的两侧放入数量相等的黄粉虫静置2分钟(\min )第二步“每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄粉虫数目统计10次”．实验记录结论光对黄粉虫的生活有影响黄粉虫喜欢在黑暗的环境中生活．根据实验回答问题①这个实验的变量是光．②一次实验存在一定的偶然性和误差取多次实验的平均值这样可以减少误差避免偶然性．因此实验过程中对黄粉虫的数目统计10次的目的是减少实验误差．③2只黄粉虫数量太少存在偶然性如采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此所用黄粉虫的数量要多所以实验中用20只黄粉虫而不是2只是因为用2只黄粉虫具有偶然性．三、解答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）23.（1）实验前必须先将________（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持湿润23.（2）该实验的实验变量是________23.（3）经过一段时间后 ________组的树叶会出现腐烂现象说明该细菌对落叶有分解作用23.（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养 ________（选填“能”或“不能”）得到预期的结果原因是__________________________【答案】（1）同一种【解析】解（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用所以在设置对照组时要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无细菌的条件不同外其他条件都应该相同因此甲乙两组要用相同的树叶【答案】（2）细菌【解析】（2）该实验的变量是细菌对照组是甲实验组是乙探究该细菌对落叶的分解作用【答案】（3）乙【解析】（3）实验结果预测经过一段时间后乙组的树叶有腐烂现象甲组的树叶没有腐烂现象说明该细菌对落叶有分解作用【答案】（4）不能, 自然环境存在细菌【解析】（4）在实验过程中严格控制实验条件避免或减少其他因素对实验的干扰保证实验的严谨有效在自然条件下存在其它种类细菌的干扰导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象因此她不能得到预期的结果四、实验探究题（本大题共计7小题每题15分共计105分）24.（1）作出的假设是________．24.（2）该实验中的变量是________ 在设计实验时要给鼠妇提供________和________两种环境以便对照．24.（3）每个实验装置中放入10只鼠妇每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目统计10次计算10次统计数的________值．24.（4）得出的结论是________．24.（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响” 则实验中的变量是________ 需要给鼠妇提供________和________两种环境．24.（6）在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都________的实验叫做对照实验．【答案】鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活【解析】作出假设应用已有知识对问题的答案提出可能的设想鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活．【答案】光, 明亮, 阴暗【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验．该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响实验变量是光照在设计实验时要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择形成以光照为唯一变量的对照实验说明光对鼠妇的生活有影响．这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量引起的．使实验结果具有说服力．【答案】平均【解析】实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性计算平均值是为了减少误差．每个实验装置中放入10只鼠妇每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目统计10次计算10次统计数的平均值．这样做的目的是减少由偶然性引起的误差．【答案】鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活【解析】分析现象得出结论阴暗环境下的鼠妇数目多明亮环境中鼠妇数目少说明光会影响鼠妇的生活鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．【答案】湿度, 潮湿, 干燥【解析】影响鼠妇生活的非生物因素除光外还有水分、温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响．如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响” 则实验中的变量是土壤湿度需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥．【答案】相同【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同外其他条件都相同的实验这个不同的条件就是惟一变量．设置一组对照实验使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的就是实验组．没有处理是的就是对照组．25.（1）该小组提出的探究问题是________25.（2）实验中用20只鼠妇而不是用1只鼠妇原因是________25.（3）该探究实验的变量是________ 除该变量不同之外其他条件应该________ 25.（4）将湿土和干土中鼠妇分布的百分比用曲线画在表中25.（5）从曲线反映出鼠妇喜欢生活在________环境中实验结束后对鼠妇的处理方式是________【答案】土壤干湿程度会影响鼠妇的分布吗？【解析】提出问题尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题尝试书面或口头表述这些问题描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在（一定是问句“？”）如图是某小组设计的“土壤干湿程度对鼠妇分布的影响”探究因此可以提出问题是土壤干湿程度会影响鼠妇的分布吗？【答案】避免实验的偶然性【解析】1只鼠妇数量太少存在偶然性如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此实验中用20只鼠妇而不是用1只的原因是避免实验的偶然性【答案】土壤干湿程度, 一致。

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第五章综合测试第Ⅰ部分选择题60分一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1.玉米种子中富含淀粉的结构是（）A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚轴2.题图是菜豆种子的结构示意图，新植物的幼体是（）A.②B.③C.④D.⑥3.“无尽夏”是绣球花（一种双子叶植物）的一个变种，花球直径大，因花期长、整个夏季都能绽放花朵而得名。

其中一种栽培方法是，将枝条剪下插入装有培养液的花瓶中，即可生根。

栽培期间需定期向培养液中鼓入空气，并适时补充钾肥，观赏性很强，如图。

以下关于“无尽夏”的各种分析合理的是（）A.它的叶不断蒸发水分，并不断吸收热量能使环境温度迅速下降B.它的根能不断长长，是因为根尖伸长区的细胞能不断分裂C.鼓入培养液中的空气，促进绣球花活细胞进行呼吸作用D.栽培时适时补充钾肥，可以使绣球花生根开花4.如图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是（）A.①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管B.②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮C.③是胚珠，能够发育成豌豆果实D.④是由花药和花丝组成的雄蕊5.周末小红到奶奶的菜园，想运用所学知识给南瓜授粉提高产量，需摘取南瓜植株的（）A.一支雌蕊B.一朵雌花C.一朵雄花D.一支叶芽6.如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A.这朵花的主要结构是3和7B.这种花可以进行异花传粉C.1中的花粉落到4上，在4上完成受精作用D.受精完成后，3、4、5和花瓣会凋落7.诗句“花褪残红青杏小”描述了从花到果实的变化。

发育成果实杏的结构是花的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.受精卵8.花的主要结构是（）A.雌蕊和雄蕊B.柱头和花瓣C.花瓣和子房D.雄蕊和花托9.玉米种子中富含淀粉的结构是（）A.子叶B.胚乳C.胚芽D.胚轴10.将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中，在相同且适宜的温度条件下培养，一段时间后，这两组种子发芽的情况是（）A.甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽11.花生完成开花、传粉和受精后，子房柄伸长将子房推入土中，子房最终在地下发育成果实（见如图）。

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