二年级阅读理解(五)

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小学语文二年级阅读理解题(15篇)

二年级阅读专项练习【阅读练习一】葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。

____________________________________________________2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。

这句话把_____________比作__________________________。

4．给这段话的结尾部分加上标点符号。

【阅读练习二】蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。

2．“我”喜欢它们的原因：一是它们__________；二是它们__________。

3.“我”喜欢它们表现在：_____________________________。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。

语文版二年级语文下册阅读理解(15篇)

语文版二年级语文下册阅读理解（15篇）一、阅读理解春风春风，总像妈妈温柔的手。

她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了。

1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。

_____________________________________________________2．“柳树长出了嫩绿的秀发”这句话的意思是（）A．柳树长头发了B．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

3．这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。

①田野②油菜③麦苗④桃树⑤柳树⑥小朋友4．“春风，总像妈妈温柔的手。

”这句话把春风比作____________。

5．试着仿写句子。

（不要用文中的句子。

）她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红。

她抚摸着_______________，____________醒了，____________________________。

6．你喜欢春风吗？为什么？____________________________________________二、读短文，做练习。

等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天“沙沙”地下着小雨。

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。

啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。

我等到了妈妈，真高兴。

但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1．这篇短文共有（_____）个自然段。

2．把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“”。

3．下列说法正确的一项是（）A．文中的大“蘑菇”指的是雨伞。

小学二年级下册语文阅读理解(15篇)

小学二年级下册语文阅读理解（15篇）一、阅读短文五颗甜葡萄三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。

这串葡萄上一共有二十颗葡萄。

小猴子们围着它，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五颗。

第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”第三只小猴子上前拿走了五颗比较破的葡萄，他说：“！”这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄。

1．写反义词。

青—（_____）小—（_____）熟—（_____）酸—（_____）2．第三只小猴又会怎样说？把文中的句子补充完整。

3．吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的？原因是什么？_________________________________4．三只小猴子是 ___________的猴子，他们的妈妈会对他们说：“__________ 。

”二、同步阅读。

祖国的宝岛展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。

这就是我国第一大岛——台湾岛。

晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。

台湾有“米的世界”“东方糖库”“水果之乡”的美称。

它的山岭上，林木茂盛，四季常青，地下有几十种矿藏。

台湾还有着丰富的海产品和海底矿藏。

它真是祖国的宝岛。

1．台湾岛的形状像_____________，它在祖国大陆的________。

2．下面的美称不属于台湾的是（）A．米的世界B．煤炭之乡C．水果之乡D．东方糖库3．从哪些地方能看出“台湾真是祖国的宝岛”？____________________三、课外阅读。

射水鱼小朋友，你们认识多少鱼？你们认识我吗？我叫射水鱼。

我生活在东南亚的河流里，喜欢吃空中飞的虫子。

你们可能觉得很奇怪：一个水中游一个空中飞完全搭不上怎么吃呀我的绝招是“射水枪”。

小学二年级课外阅读练习及答案(10篇)

小学二年级课外阅读练习及答案（10篇）（一）小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。

花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。

到秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：到了秋天，我就可以吃到花生啦！小松鼠每天都到地里去，看看花生结了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一颗花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“谁把花生摘走了呢？”1.花生的花是色的。

（2分）2.到了（季节），花生花会结花生。

小松鼠找到花生了吗？（4分）3.花生真的被谁摘走了吗？你知道花生到哪儿去了？（5分）1.黄2.秋季没有3.没有埋在地下了大树和小鸟小鸟在大树上做窝。

风来了，大树伸开枝条，保护小鸟的家；雨来了，大树展开叶子，让小鸟温暖、舒适。

小鸟在大树的怀里安全、幸福。

我对爸爸说，我是树上的小鸟，爸爸是大树，为我遮风挡雨。

当灾难来临时，爸爸用他结实的胸膛，保护我们的家，我在爸爸的呵护下健康成长。

1.根据短文内容填空。

（4分）风来了，大树，；雨来了，大树，。

小鸟在大树的怀里安全，幸福。

2．我是，爸爸是。

（2分）3．你觉得爸爸还像什么？用自己的话写下来吧。

（4分）1.伸开枝条保护小鸟的家展开叶子让小鸟温暖、舒适2.小鸟大树3.示例：爸爸是房子，能给我挡风雨。

（二）爱的声音暮色里，温暖的风拂过柳树的枝头，树叶哗哗唱起歌来，边唱边说：“谢谢你，美丽的晚风，你为我送来了生活的意义。

”风儿低语：“快别这么说，蓝天，白云，阳光，还有（温柔温暖）的月光，调皮的星星，不都给了你帮助吗，感谢它们吧！”“是的，我要（感谢感恩）它们，它们给了我生活的保障。

但我活着不仅仅是为了自己获得营养。

当你的手拂过我的身体，我美丽的舞步和欢快的歌声给人们带去快乐的时候，我感到了自己最大的幸福。

所以，我一定要谢谢你！”晚风轻轻地笑了。

其实只要用心去听，大自然中到处都有这样的声音，这是一种爱的声音。

二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案

（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案一、二年级语文下册阅读理解练习1．读一读，做一做。

他们走到小河边。

小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说：“我也去。

”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。

他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。

”（1）选择合适的量词填空。

条声只一________小鸭一________小河一________喊叫（2）小鸭子是怎样救小公鸡的？（）A. 让小公鸡坐在自己的背上。

B. 让小公鸡跟在自己的后面。

（3）小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？【答案】（1）只；条；声（2）A（3）因为小鸭子救了小公鸡。

【解析】2．读一读，写一写。

（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。

小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。

山林里可热闹了。

小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。

（1）这段话共有________句话。

请用横线在文中画出第3句话（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。

（3）照样子写词语。

绿绿的：________ ________飞来飞去：________ ________【答案】（1）4。

山林里可热闹了。

（2）绿绿的；红红的；青青的（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】3．阅读短文，回答问题。

春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

（1）这篇短文一共有________句话。

（2）春天，________、________、________、________都开满了花。

（3）用横线划上表示颜色的词语。

（4）根据短文，填上四字词语。

________的蜜蜂 ________的蝴蝶【答案】（1）4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小【解析】4．阅读短文，完成练习。

二年级语文阅读理解训练5(附答案)

二年级语文阅读理解训练阅读短文，回答问题。

拾贝壳“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。

海滩上银光闪闪。

许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。

我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。

啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。

大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。

1.文中加点字的读音是，它还有另外一个读音是。

2.文中画线句运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比3.短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？4. 你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？二年级答案：1.piào piāo2.B3.主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。

扇贝的壳像一把打开的骨伞，细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。

4.兴奋、不舍。

从“我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边”能看出孩子们高兴地心情，从“口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开”能看出孩子们不舍的心情。

阅读短文，回答问题。

火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

在这美丽的秋天里，我记得（）月（）日是老师的节日。

1、《火红的枫叶》这篇文章共有（）个自然段。

第三自然段有( )句话。

2、在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。

3、送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？二年级答案：1.32.9 103.略阅读短文，回答问题。

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)

抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
① 烂泥淤积，不好走。
② 找，觅求。
（2）按选文填空。
的孩子的路上的小路的细雨
（3）朗读选文的时候语速要（）
A.舒缓B.急促C.轻松
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。 “这树太高了，我还是学点儿别的吧。 ”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。 ”说完，他回家睡觉去了。
2小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
3小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。小猪看到在，
【答案】（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累
（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有
（3）错误；正确；错误
（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向学游泳，向学爬树，向学跑步。小猪不愿接着学本领的
原因分别是河水太了，大树太了，跑步太了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：
羡慕：
（3）根据短文内容判断对错。
1小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。

二年级语文课外阅读篇答案

年级语文下册阅读理解（ 3 0 篇）春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我: “种子播进土壤里, 过不久就会变成五颜六色的花朵。

你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草, 让它们越长越高。

我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。

我想变成美丽的蝴蝶, 在花丛中穿梭, 去歌唱美丽的春天。

我想变成⋯⋯【问题】1.在括号里填入合适的词语。

（和煦）的春风（五颜六色）的花朵（美丽）的春天2.下面的事物能做什么?连一连。

3.你想变成什么?照样子,写一写例: 我想变成一条小鱼, 蝴滋润花草树游在清清的小河中我想变成一只雄鹰，在蓝色的天空中自由飞翔2、春风吹春风吹, 吹醒了小草, 小草像大力士顶出泥土春风吹, 吹醒了小花, 五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹, 吹醒了柳树, 柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。

春风吹,吹醒了小青蛙, 它们又开始写诗啦!春风吹,吹醒了小朋友, 他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.短文有（ 5 ）个自然段,第（五）自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。

3.春风还吹醒了谁?展开想象, 仿照文中的句子写一写春风吹, 吹醒了（小燕子），（调皮的小燕子在围着柳树捉迷藏）。

这一天, 森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。

大清早, 大家就向会场走去。

比赛时, 大家忽然发现小山羊家着火了。

梅花鹿怕烧坏她的花衣服, 吓得躲了起来。

小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙地跑过去, 勇敢地冲进屋里, 救出了小山羊。

他自己的眼圈却被烟火熏黑了, 身上也被烧出一块块黑印子。

会上, 大象当众宣布: 大熊猫最美。

从这以后,大熊猫不管走到哪里, 大家都非常喜欢他。

【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有（梅花鹿）、（小狐狸）、（大熊猫）等。

2.小山羊家失火, 小动物们都是怎么想、怎么做”画出来的?用3.为什么最后大象宣布大熊猫最美? 因为大熊猫的心灵美，他勇敢、善良、舍己救人，所以大熊猫最美。

部编版二年级语文课外阅读训练15篇(附答案)

部编版二年级语文课外阅读训练15篇(附答案)部编版二年级语文课外阅读训练15篇（附答案）（一）谁最美今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。

一清早，大家向赛场走去。

忽然，大家发现小山羊家失火了。

梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。

小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。

它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。

会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。

从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。

1．选词填空。

员圆园向XXX森林公（）里，在小超市服务的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。

（）一个进来的顾客是大（）爷爷，XXX（）热情地（）它介绍刚到的食品。

2．参加森林选美大赛的小动物有：_______________________________3．小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“____”划出描写它们不同表现的句子。

4．写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：___________。

（二）大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yábàn)。

XXX的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。

冬季的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。

落叶是大自然的邮票,把一年四序寄(jì)给你,寄给我,寄给人人。

1.全文共有()句话。

2.填空。

(1)一年有()个季节。

(2)春天的树上是(),夏天的树上的叶片()的,秋天树叶的颜色是()和()的,冬天树叶化成了()。

3.大自然的邮票指()。

1（三）小红伞有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里，瞥见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用本人的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声叩谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然瞥见一只大灰狼正朝这边走来。

小学二年级语文阅读理解训练题（五篇）

【导语】阅读是⼀种主动的过程，是由阅读者根据不同的⽬的加以调节控制的,陶冶⼈们的情操，提升⾃我修养。

阅读是⼀种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究⽂章的思维过程。

以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题（五篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题篇⼀春天，⼩猴⼦在⼭坡上刚栽上⼀排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨⼦啦！⼩⼭⽺正在栽杏树，它对⼩猴⼦说：“兄弟，你⾼兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”⼩猴⼦⼀听，⼼⾥凉了，忙问⼭⽺：“你栽的杏树⼏年结果呀？” ⼭⽺回答说：“只要四年。

” ⼩猴⼦连夜把梨树拔了，改栽了杏树，⼜张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏⼦！” ⼩黄⽜正在给果树施肥，它抬起头来对⼩猴⼦说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结⼤桃⼦！” ⼩猴⼦后悔⾃⼰错栽了杏树，⼜连夜拔掉，栽上了桃树。

然后，它吹嘘⾃⼰种的桃树多么好，结果结得多么早。

⼩⽩马正在给樱桃树浇⽔，它不耐烦地对⼩猴⼦说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。

”⼩猴⼦⼀听，⼼⼜动了…… ⼏年后，漫⼭遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有⼩猴⼦两⼿空空，⼀⽆所得。

1、本⽂共有（）节，第⼆节有（）句话。

2、⼩猴⼦栽过（）、（）、（）和（），结果（）。

3、⼏年后，⼩⼭⽺得到杏⼦，（）得到了（），（）得到了（）。

4、⼩猴⼦最后的结果是谁造成的？你想对⼩猴⼦说些什么？⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题篇⼆⼩猴说：妈妈，我要吃桃⼦！妈妈说：树上很多，⾃⼰去摘（zhāi）！于是，⼩猴学会了在树上跳来跳去。

⼩鸭说：妈妈，我要游泳（yóuyǒng）。

妈妈说：⼩河很⼤，⾃⼰游去！于是，⼩鸭学会了在⽔⾥游来游去。

⼩鸟说：妈妈，⼭那边是什么？妈妈说：风景可美了，⾃⼰去看看。

于是，⼩鸟学会了在天上飞来飞去。

1、短⽂共有（）个⾃然段。

2、第⼆⾃然段共有（）句话。

3、⽂中的妈妈都是要求孩⼦（）（1）⾃⼰的事情⾃⼰做。

阅读理解(二年级)

阅读理解（二年级）（一）鲁班造磨有一天，鲁班看到有位老大娘用石杵（chǔ）捣（dǎo）麦，由于力气小，举不起石杵，只好摇动石杵研磨起臼（jiù）里的麦粒来。

老大娘的这一举动引起了鲁班的深思。

他回到家里，叫妻子帮忙找来两块石料，（）把它们凿（záo）成圆盘，（）在圆盘的平面上凿出一道道齿槽（cáo），把两块圆盘合起来，中间放上麦粒，（）转动上面一块圆盘，很快就磨出了面粉。

经过改进，鲁班就把它制造成了我国农村使用了两千多年的石磨。

1. 选择表示时间先后顺序的词语，填写在短文中的括号里。

然后最后先2. “老大娘的这一举动”指的是什么？用“”在短文中画出相应的语句。

3. 我国农村使用了两千多年的石磨是（）发明的（填序号）①鲁班②老大娘③鲁班的妻子4. 石磨的发明过程是怎样的？请你根据短文的描述排序。

（填序号）（）凿成圆盘（）找来石料（）放上麦粒（）转动圆盘（）凿出齿槽5.鲁班发明的东西很多，你还知道他的哪些发明？请写出两种来。

在自然界里，有许多动物都能为自己治病。

野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō) 些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。

水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。

猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。

你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。

2.在正确的读音下面画“——”。

3.连一连：①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫⑩用细草把伤口捆起来4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指哪些动物。

①②③5.用“﹏”画出这段话的中心句。

6.给短文加标题。

写在题目的横线上。

五色梅开出的花非常有趣。

一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)

二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、受伤的小鸟我在放学回家的路上发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，我把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。

”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

”1）这篇短文有2个自然段。

2）受伤的小鸟是一只啄木鸟，人们称它树医生。

3）按短文填空。

又长又尖的嘴巴；小鸟；可怜的；羽毛。

4）略2．小猪学本领XXX看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活！XXX就让XXX教他游泳，但刚一下水，XXX就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。

”说着头也不回地走了。

XXX看到小猫在爬树，爬上爬下真神气！XXX就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。

“这树太高了，我还是学点儿别的吧。

”说完，XXX转头朝家走去。

快到家时，XXX看见了小狗在草地上跑步。

他看到小狗跑得很快觉得很羡慕，就跟小狗在草地上学跑步。

他累得直喘粗气，还摔了一跤。

“跑步太累了，我不学了。

”说完，他回家睡觉去了。

后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。

只有XXX什么也没得到，他觉得后悔极了。

1）根据短文内容填空。

XXX向小鸭学游泳，向小猫学爬树，向小狗学跑步。

XXX不愿接着学本领的原因分别是河水太凉了，大树太高了，跑步太累了。

2）结合短文理解词语的意思。

快活：愉快；羡慕：嫉妒想要。

3）根据短文内容判断对错。

①错误；②正确；③错误。

老婆婆哭了，她的眼泪滴在了花坛里。

小鸟飞来，停在花坛边，问老婆婆为什么哭。

老婆婆说：“我的花儿都枯萎了，我不知道该怎么办。

”小鸟说：“我可以帮你，你把花儿的种子拿来，我可以带它们到另一个地方去，让它们重新开花。

”老婆婆高兴地把花儿的种子拿来，小鸟把它们带走了。

小学二年级阅读理解及答案

（一）秋天秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨‎，红通通的苹‎果，亮晶晶的葡‎萄。

一阵凉风吹‎来，果儿点头，散发出香味‎儿。

1、短文有个自然段。

第自然段写秋‎天到了，菊花开了。

第自然段写秋‎天到了，果子熟了。

2、填上合适的‎词。

（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示‎颜色的词语‎写下来。

（二）在我们村旁‎的山坡上，到处是果林‎。

在阳光下，那熟透的柿‎子像一盏盏‎红灯笼挂在‎枝头。

满树的红苹‎果像孩子们‎的一张张笑‎脸。

葡萄架下，挂着一大串‎一大串的葡‎萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹‎来，满树的果儿‎点着头，散发出甜甜‎的香味。

1、这段话共有‎句。

2、像灯笼。

像孩子的笑‎脸。

葡萄的颜色‎有，有，有，还有。

3、我会写出比‎文中更美的‎句子。

像。

有有，有，还有。

4、一盏盏（）一张张（）一串串（）、（三）夏夜，静悄悄的。

花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

池边的草地‎上，青蛙呱呱地‎唱歌，蟋（xī）蟀（shuài‎）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑‎弯了眉，星星眨着调‎皮的眼睛。

风儿轻轻地‎吹着。

萤火虫提着‎小灯笼，在空中飞呀‎，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚‎多美啊！1、这篇短文共‎有（）个自然段，请标上序号‎。

2、文中出现的‎动物有（）、（）、（）、（）。

3、用“--------”‎画出写“天上”的句子。

（四）选择四季如果让我选‎择四季，我一定选择‎春天。

春天是绿色‎的世界，绿茵茵的杨‎柳在微风中‎轻轻飘荡。

嫩绿的小草‎给大地铺上‎了地毯。

春天是花朵‎的海洋，雪白的杏花‎、红红的桃花‎、美丽的蔷薇‎花都开了。

春天又是动‎物们的乐园‎，燕子和大雁‎回来了，蜜蜂和蝴蝶‎在姹紫嫣红‎的百花丛中‎飞来飞去，忙着采蜜和‎传播花粉。

春天真美丽‎！我爱春天！我爱春天，因为春天是‎，春天是，春天又是。

春天真！2、词语仓库。

二年级(部编语文)部编语文阅读理解专项习题及答案解析

（部编语文）部编语文阅读理解专项习题及答案解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．读短文，回答问题。

红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。

啊__树上的苹果红红的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。

他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。

啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。

从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

（1）短文一共有个________自然段。

（2）给文中画线的句子加上标点符号。

啊________ 树上的苹果红红的________ 他摘了一个大口大口地吃起来________ 真甜呀________（3）读读短文再填空。

①________红红的，________红红的，________也是红红的。

②________和________是甜的，________却是辣（ｌà）的。

（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A. 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。

B. 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。

C. 红色的果子都是甜的，好吃的。

【答案】（1）4（2）！；，；，；！（3）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒（4）B【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

小学二年级英语阅读理解专项训练五

班级：________姓名：________阅读短文，根据内容用A,B,C,D,E,F给下列图片排序。

Ben has a happy family(家庭). Look, this is his family photo. They have different hobbies（爱好）. His mother is a housewife. She loves cooking best. His father is a doctor. He likes reading very much. Now, he is reading the newspaper（报纸）. His little sister is 5 years old. She likes playing with toys. Ben likes playing football best. On weekends, they often go to the park. They enjoy the happy time they spend together.1.( )2.( )3.( )4.( )5.( ) 6 .( )小学二年级英语阅读专项训练18班级：________姓名：________阅读短文，根据内容用A,B,C,D,E,F给下列图片排序。

Jane is a girl. Every day her mother cooks(做饭) for her. She likes drinking a glass of milk for her breakfast. She goes to school by subway（地铁）. Today she is wearing a new cap. After school, she does her homework. She often watch TV at seven o’clock and go to bed at nine thirty.( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )班级：________姓名：________根据短文内容,判断句子正(T)误(F).This is our classroom, which is a nice big room. The windows are big and the walls are white. There is a blackboard on the front wall. On the back wall there is a map, which is a map of China. In front of the blackboard there is a big desk, it is for the teacher. There are forty small desks and chairs in the room. They are for us students. What's on the teacher's desk? There are some flowers.( )1.The windows are white.( )2.There is a blackboard on the front wall.( )3.There is a map on the on the front wall.( )4.The teacher’s desk is in front of the classroom.( )5. There are some flowers on the teacher’s desk.小学二年级英语阅读专项训练20班级：________姓名：________阅读短文并选择合适的选项。

二年级语文课外阅读练习题 (5)

二年级语文课外阅读练习题阅读一猫是捉老鼠的能手.它的耳朵很灵敏.能转来转去.哪怕是极小的声音.它也能及时辨出.猫有一双明亮的眼睛.狡猾的老鼠逃不过它的眼睛.猫的胡须像把尺子.能测出各个洞的大小.猫的脚爪上有锋利的爪子.能爬树、跳墙、追捕老鼠.1、短文有＿＿＿＿＿句话 .2、短文写了猫的＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子.4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活.……………………………（）②猫是捉老鼠的能手.…………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子.…………………………（）阅读二我有一支心爱的铅笔.是爸爸妈妈给我买的.这支铅笔花花绿绿.很美丽.铅笔上画着一支大白鹅.红嘴巴.高额头.浑身雪白.它在池塘里快活地游来游去.可爱极了.水面上有一片片的荷叶.好像飘着一顶顶帽子.水缓缓地流着.好像在说：“小朋友.你要好好学习呀！”1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段.第二自然段有＿＿＿句话.2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话.3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子.4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.………（）②水要小朋友好好学习.…………………（）③这支铅笔很美丽.………………………………（）阅读三春天的田野真美啊！柳树发芽了.桃树开了花.青青的小草悄悄地从泥土里钻出来.地上像插遍了密密的松针.金黄的油菜花.引得蜜蜂来回地飞舞.1、这段话主要写了（）的景色.2、这段话中表示颜色的词有（）3、把这段话中比喻的句子用曲线画出来.阅读四小花猫看见人会出汗.觉得奇怪：“咦.我怎么没汗呢？”它去问老牛.老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上.”小花猫摸摸鼻子.没汗！小花猫再去问小马.小马在凉快的地方打滚.它指着自己的身体说：“汗？在身上.”小花猫甜甜全身.没汗！小花猫又去问小狗.小狗正吐着舌头乘凉.它说：“汗？在舌头上.”小花猫看不清舌头.小花猫去找小猪帮忙看舌头.小猪笑了：“你又不是狗.汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开.又叫小花猫把脚掌翻开.哈！两个都笑了：“原来.我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿＿＿＿＿＿节.用序号标出自然段.2、读了短文.我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿.小马的汗在＿＿＿＿＿＿.小狗的汗在＿＿＿＿.小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿.3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身阅读五几个孩子在大树旁边拍皮球.皮球一跳.跳到一个树洞里去了.小马说：“我有办法.”他伸手到树洞里去掏.掏了一会儿.掏不着.小石说：“我有办法.”他用两根树枝去夹.夹了一会儿.也夹不住.小叶说：“我有办法.”他拿一把钩子去钩.钩了一会儿.也钩不起来.小文想出了一个好办法.他叫人都去打一盆水来.你一盆.我一盆.把水倒到树洞里.树洞里的水满了.皮球就浮上来了.1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段.2、皮球掉到树冻里去了.小马＿＿＿＿.小石＿＿＿＿＿＿.小叶＿＿＿＿＿＿.可是都不行.3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法阅读六下雨了.天阴了.云低了.太阳躲起来了.燕子掠过树梢.鱼儿跳出水面.蚂蚁交头接耳.说着悄悄话：“要下雨啦.要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿.滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上.像敲小鼓；它掉在池塘里.逗得池水笑起朵朵花.抬头看天.小雨点连成一条条银线.被风一吹歪歪斜斜.像喝醉了酒.又像在跳舞.不一会儿.哗啦.哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起.变成小溪.在地上流淌.它冲干净了石阶.洗干净了操场.那一条条的柏油马路.变得溜光发亮.我们不怕雨.光着头.光着脚丫.追着雨花跑.有的手提凉鞋.有的披雨衣.有的挥动小棍.像一群小鸭……在雨中.我们上学去.1．画出短文中的表示声音的词. 2．短文有_____节.第______节写我们在雨中上学去. 3．根据短文内容填空.（1）下雨前.天_____了.云_____了.太阳________了.燕子_____________.鱼儿_____________.蚂蚁______________.说悄悄话：“要下雨啦.要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上.像___________；它掉在池塘里.逗得_____________________.抬头看天.小雨点连成一条条____________.被风一吹歪歪斜斜.像___________.又像______________.阅读七姑姑给冬冬找来一把小阳伞.这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面.上面印着一只只五颜六色的气球.伞架子亮晶晶的可以照得见人.最好看的是伞柄.伞柄是个戴着飞行员帽子的小姑娘的手.小姑娘正朝人笑呢！1、本段话有______句.第______句写伞面很美.第______句写伞架子很亮.第6句写______.2、从文中找出一对近义词. （）——（）3、简要说明小阳伞的样子.伞面：________________________________________________伞架子：____________________________________伞柄：______________________________阅读八月亮上有山没有水.有阳光没有空气.白天很热.夜里很冷.月亮上没有虫鱼鸟兽.也没有花草树木.那里一片荒凉.可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了.揭开它的秘密吧！1、月亮上有、没有、没有、 .所以是一片 .2、“月亮的肚子”指 .阅读九在我国南海的西沙群岛上.住着成百上千种海鸟.数量最多的是白鸟.这种白色的鸟最爱吃鱼它们成群地在海面上寻找鱼群.傍晚才飞回海岛.最大的海鸟叫信天翁.它的一只翅膀就有两张课桌那么长.它常常张开翅膀在海上飞.能飞好几百里才停下来.1、这篇短文有小节.第三小节有句话.2、这段话主要讲西沙群岛上有海鸟.其中最多的是 .最大的是 .3、“成百上千”的意思是 .4、用“”划出文中具体写信天翁很大的句子.阅读十爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿.瞧.她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的.朝着身边的云吹呀.吹呀.吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵.一条短尾巴.一个胖肚子.一个圆脑瓜.哈.她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑.一边吹.把这朵白云吹成荷花.把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心.一不小心把一朵白云吹进海里去了.自己也一起滚进大海中.啊.她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花.1．选择括号中正确的词或读音.用“√”表示.2．短文共有个自然段.第二自然段有句话.3．太阳娃娃喜欢吹白云玩.她把白云吹成了、、和 .4．“漂亮”的近义词是 .反义词是 .5．找出短文中写小白兔样子的词语.用横线画下来.阅读十一百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉.那优美的歌声立刻招来无数听众.大家议论纷纷夸奖它.百灵鸟听了高兴万分.每天从造到晚不知疲倦地唱着.可它唱得越卖力.听众越来越少了.最后连一个听众也没有了.百灵鸟很难过.它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐.我的歌喉那么好.但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹.你的歌喉还是那么好.但你总是反复地唱那支歌.大家都已经听厌了.自然也就不愿意再去听了.”百灵鸟听了.谢过喜鹊大姐.当天就赶去学了几支新歌.第二天.当它又亮开歌喉时.大家又都飞来了.听得津津有味.1．短文一共有（）节.在每小节前标上序号.2．第（）节写了喜鹊大姐说的的话.3．从文中找出下列词语的近义词和反义词.近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5百灵鸟唱得越卖力.听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读十二长江——祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河.它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn）.给祖国带来了生命的力量（liàng）.小朋友.你知道吗？在祖国的千万条江河中.哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江.它从祖国西北的青海省唐古拉山开始.流经11个省、市、自治区.一直流入东海.长江一共有6300多公里长.万里长江是祖国的第一大江.也是世界上著名的大江.1、祖国最长的江河是＿＿＿＿＿.共有＿＿＿＿＿公里长.从＿＿＿＿＿开始一直流入＿＿＿＿＿.2、祖国的大江、大河.像＿＿＿＿＿.阅读十三火红的枫叶今天.我在树林里走来走去.想寻找一片火红的枫叶.每当我拾起一片枫叶的时候.我总以为找到了一片最红的.可是不久.我又找到一片更红的.啊.我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红.比玫瑰还红.它的样子像我的小小的手掌.我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上.再写上一首小诗.做成一张贺卡.我要把这张贺卡送给我敬爱的老师.1 在括号里填上合适的词语.一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2 选字填空. 拾摸放拉推（1）明明（）着宝镜.心里有些不舍得.（2）我（）起枫叶.向家里跑去.（3）我把枫叶做成的贺卡.（）老师的办公桌上.3 读句子.给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红.比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）4 根据课文内容填空.我要寻找火红的枫叶.是因为（） .阅读十四公鸡和兔子、鸭子是邻居.中午.兔子向公鸡借个盆.公鸡说：“我自己要用.不借.”傍晚.突然刮起了大风.下起了大雨.公鸡的屋顶被大风吹掉了.它急的又叫又跳.兔子、鸭子听见了公鸡的叫声.都放下了手里的活.跑来帮公鸡抢修屋顶.风停了.雨停了.屋顶修好了.公鸡看看修好的屋顶.再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了.１、这个故事有＿＿＿个自然段.２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子.３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“√”）⑴公鸡很生气（）⑵公鸡很着急（）⑶公鸡难为情了（）阅读十五晚饭后.我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓.落在一棵小树上.我悄悄地跑去.把它捉住.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球.亮晶晶的.一对红翅膀不住地扇着.我真喜欢它.就拿着玩起来.姐姐看见了.大声喊：“快把它放了.它是益虫！”我听了姐姐的话.想到益虫的好处.就把它放了.1、给带点的字选择正确的音节.对的画“——”.蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）2、写出与下面词语意思相近的词语.漂亮——（）喜欢——（）3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子.4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球.亮晶晶的.”这是把蜻蜓的＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿.5、我非常喜欢大蜻蜓.为什么又把它放了？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读十六暑假里.爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游.我在飞机上.透（tòu）过机窗.看到了蓝天.看到了白云.飞机越飞越高.飞得比白云还高.下了飞机.我们乘上旅游车.来到山脚.发现早来的人已经开始爬山了.我和爸爸也赶紧去爬山.我们爬到半山上.看到了一群猴子.小猴看到我们.跑过来.伸(shēn)出手.向我们要东西吃.我们在山顶上往下看.看到山下小路上的人很小很小.都变成了一个矮人国了.真有趣！我喜欢旅游.1、短文共有（）节.第二节有（）句话.2、按要求写词语：近义词：赶紧——（）反义词：缩(suō)——（）3、“我”在飞机上.透过机窗看见了（）和（）.“我们”在（）看到早来的人已经开始（）了.“我们”在（）看到了一群（）.“我们”在（）往下看.看到山下的人很小很小.都变成了一个（）.阅读十七放学了.我回到家.看见奶奶生病了.爸爸、妈妈都不在家.我放下书包就去照顾奶奶.我给奶奶倒开水.拿苹果.还给奶奶讲故事.奶奶高兴地笑了.1、这个短文共有（）句话.2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子.3、请你给短文写个题目：《》阅读十八冼(xiǎn)星海在巴黎一九二九年.二十四岁的冼星海.因为参加学生运动.被学校开除了.他在远洋轮船上找了一个工作.就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去.实现他学习音乐的愿望.在巴黎.冼星海的生活很艰难(nán).他在饭店洗碗.在理发店扫地.还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ).甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì).在那饥寒交迫的日子里.他好几次在楼梯上晕(yūn)倒.在马路上饿倒.但这都动摇不了他学习音乐的意志.后来.冼星海的音乐天才和苦学精神.得到了巴黎音乐家的赏识.他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励.冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班.他是第一个考进这个班的东方人.1、课文一共有（）个自然段.用序号标出自然段.2、填空.（动词）（）工作（）地(dì) （）孩子（）电话（）乐谱（）提琴3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序 .再查音节 .在短文中的意思为（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好.）“卖艺”的“艺”：先查音序 .再查音节 .在短文中的意思为（①才能、技能；②限度.）4、用“-------”画出写洗星海生活艰难的句子.阅读十九大海边今天.爸爸和我一起到大海边玩.我在沙滩上走来走去.身后留下一串串脚印.浪花一波一波地打在脚上.我都快要站不住了.浪花一朵一朵在海面上开放.美丽极了.我还看到一群小鱼在水中游来游去.真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路.”我说：“大海是鱼儿的家.”1、在括号里填上合适的词语.一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟2、把短句括号里的词语.准确地加进句子.使它变成长句.例：海浪打在脚上.(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上.（1）小鱼游来游去.(摇头摆尾地)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）浪花蹦蹦跳跳.(在海面上雪白的一排排)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、大海是什么？照样子.写句子.例：大海是船儿的道路.大海是鱼儿的 .大海是渔民的 .阅读二十音乐疗法牛伯伯年纪大了.他身体不好.经常失眠（mián）.他的儿女们把他送进了“音乐【lè yuè 】医院”.牛伯伯躺在床上.闭上眼睛.不一会儿.病房里响起了轻柔的音乐.牛伯伯听着听着.就进入了梦乡.一觉【jué jiào 】醒来.百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了.你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀.还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经.促进血管、内分泌（mì）系统（xìtónɡ）正常工作.对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！”1．这段话共有（）句话.2．给本文带点的字选择正确的读音.（请在正确音节的括号里打“√”）.3．牛伯伯因为______________.所以住进了__________________.4．“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的.5．音乐有什么作用.在这段话里找一找.在下面画“——”.阅读二十一我家有一只小花猫.花猫的一双小耳朵直竖着.一双玻璃球似的眼睛睁得大大的.它的嘴边有八根胡子.又细又长又硬.我知道那是用来量老鼠洞口大小的.小花猫全身长满了黄一道.黑一道的花纹.四个爪子是白色的.下面有厚厚的肉垫.走起路来没有一点声音.它还有一条长长的尾巴.总是来回摆动.白天.小花猫总是爱睡觉.嘴里还不停地打呼噜.一到晚上.它就这儿走走.那儿看看.好像在侦察老鼠的活动.我非常喜欢这只可爱的小花猫.1、这篇短文一共有自然段.2、给短文加一个题目.写在文前的横线上.3、小花猫的尾巴是 .眼睛是 .胡子 .4、写小花猫颜色的词语有： .5、请找出文中的一个比喻句.并用“——”画出来.阅读二十二乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里.有一天.窝破了一个洞.大乌鸦想：“老二会去修的.”小乌鸦想：“老大会去修的.”结果谁也没去修.后来洞越来越大了.大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了.难道窝这样破了.它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了.难道窝这样破了.它还能住吗？”结果又是谁也没有去修.一直到了寒冷的冬天.西北风呼呼地刮着.大雪纷纷地飘落.乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里.哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气.老二一定耐不住.它会去修了.”小乌鸦想：“这样冷的天气.老大还耐得住吗？它一定会去修了.”可是谁也没有动手.只是把身子蜷缩得更紧些.风越越 .雪越越 .结果.窝被风吹到地上.两只乌鸦都冻僵了.1、请在文中的横线上填上合适的词.使句子更具体.2、选择正确的答案.﹡文中带点词“蜷缩”的“缩”的意思是（）①向后退. ②由大变小.由长变短.﹡文中带点词“耐不住”的“耐”的意思与下列那个词相近？（）①耐心②耐烦③忍耐3、为什么兄弟俩都不修补它们窝的破洞？____________________________________________________________________4、由于都不修补它们窝的破洞.最终兄弟俩怎样了？_____________________________________________________________________5、如果让你用一个词语形容这两只乌鸦兄弟.你会用“ ” .蚂蚁和螳螂（tánɡ lánɡ）在夏天里.蚂蚁们每天一大早便起床.辛勤地工作着.螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌.游手好闲地过日子.螳螂看到蚂蚁工作.感到非常奇怪.“喂！蚂蚁先生.为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下.像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是.蚂蚁仍然继续工作着.说：“在夏天里积存食物.才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说.就不再理蚂蚁.“哎！真是麻烦.干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了.秋天也过去了.冬天来了.北风呼呼地吹着.天空下着绵绵的雪花.到处都是雪.螳螂一点食物都找不到.消瘦得不成样子.螳螂蹒跚地走在雪地上.心想：我若像蚂蚁先生.在夏天里贮存食物该多好啊！1、短文共有( )个自然段.第( )自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因.2、“贮”字用部首查字法应先查部.再查画.“微”字用音序查字法应先查音序 .再查音节 .3、写出下列词语的近义词：辛勤——奇怪——4、请找出文中描写冬天的句子.并用“——”画出来.5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候螳螂认为：________________________________________冬天的时候螳螂认为：________________________________________在西沙群岛的海面上.有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng).海鸟中数量最多的是白鸟.清晨.白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚.它们又成群地飞回岛上.住进巢(cháo)里.最大的海鸟叫信天翁.它的一只翅膀有近两米长.它能连续飞行好几百公里.不用停歇.最珍贵的海鸟是野鸭.用它的羽毛制成的衣服又轻又软.穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕.每当暴风雨来临时.它们总是在欢快的叫声中.一会冲向乌云.一会儿又低飞过海面.1、这段话是围绕文中的哪一句写的？用“——”画出来.2、读读下面的词语.照样子写一个.各种各样自由自在又轻又软各各自自又又3、读短文填空.读了这段话.我知道西沙群岛海面上的海鸟种.数量最多的是 .最大的是 .最珍贵的是 .最勇敢的是 .4、西沙群岛的这种鸟中.你最喜欢那种鸟？为什么？。

二年级语文课外阅读理解练习题十篇附答案

二年级语文课外阅读理解练习题十篇附答案阅读理解（一）秋天天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有_____个自然段。

2.这篇短文写的是_____的美丽景象。

3.我知道小鱼儿把落叶当做_____；蚂蚁把落叶当做_____。

4.燕子在秋天到来时，要飞向_____。

5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。

_____________________________________________________________________阅读理解（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。

在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1、这段话共有_______句。

2、像灯笼。

__________像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有_____，有_____，有_____，还有_____。

3、我会写出比文中更美的句子。

_____________________________________________________________________ 4、一盏盏_____一张张_____一串串_____5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？__________、__________阅读理解（三）夏夜，静悄悄的。

花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（t ínɡ），像一架小飞机停在机场上。

二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习及解析

（部编语文）部编语文阅读理解练习及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）文中的“大伙儿”指________。

（2）“咕咚”指________。

（3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音（3）我喜欢里面的野牛。

因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】2．阅读短文，回答问题短文。

（三）春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

（1）根据短文内容填空。

微风把好消息告诉了________；雨滴把好消息告诉了________；________把好消息告诉了每一个人。

（2）这个好消息是什么?（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?【答案】（1）一朵云；一朵花儿；小蜜蜂（2）春天来了（3）桃树、梨树【解析】3．阅读短文，完成问题。

我是一只小蜗牛，住在田野里。

我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。

我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。

我的家没有桌椅。

只能住下我自己。

要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。

（1）第一自然段有________句话。

（2）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？________①因为它的屋子太小。

二年级阅读

（一）数雨点的小孩沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门口，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着；“一、二、三、四、五……”数着数着，他像是发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢？小雨点正好滴在小坑里，“叭、叭、叭”地响。

他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没什么了不起，可是日子长了，大石板上就会滴出一个个小坑来，读书做事情也是这个道理，只要坚持就一定能成功。

”竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成为世界有名的科学家。

1、文中“数雨点的孩子”指的是（）。

“数星星的孩子”指的是哪位科学家？（）A、祖冲之B、华罗庚C、张衡D、竺可桢2、这篇短文主要讲一件什么事？（）A、竺可桢小时候喜欢数雨点。

B、竺可桢发现雨点把石板滴穿了。

C、竺可桢专门研究气候，成为世界有名的科学家。

D、竺可桢听从妈妈的教诲，坚持不懈研究气候，成为科学家。

3、文中“数着数着”中的“数”的正确读音是（）；“了不起”的“了”正确读音是（）A、shǔB、shùC、leD、liǎo4、与“出神”意思相近的词是哪一个？（）A、发呆B、精神C、专注D、神气5、这篇短文想要告诉我们什么？（）A、小雨滴很了不起，可以滴穿石头。

B、竺可桢有不懂就问的好习惯。

C、大石板并不是很坚强，也可以被小雨滴滴穿。

D、读书做事，要有水滴石穿的精神，只要坚持就一定能成功。

6、“水滴石穿”是什么意思？在文中用“”画出有关的语句。

7、读一读文中妈妈说的话，再仿照写句子。

别看没什么了不起，可是日子长了，就会。

（二）一个阳光明媚的上午，动物们在小树林里表演杂技。

表演结束了。

小松鼠跳到树上，高兴地吃松果，吃完后把松果壳扔到地上。

小猴子捧着几根香蕉津津有味地吃起来，一边吃一边把香蕉皮扔在地上。

小熊拿出一根黄灿灿的玉米棒，啃了起来，顺手把玉米皮扔在地上。

小树林瞬间变成了一个垃圾场。

小山羊看见了，心想：。