阿拉伯语专业四级考试大纲
阿拉伯语笔译二级考试大纲(2020版)
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全国翻译专业资格(水平)考试阿拉伯语笔译二级考试大纲一、总论全国翻译专业资格(水平)考试阿拉伯语笔译二级考试设置“笔译综合”和“笔译实务”两个科目。
应试人员须:1、遵守中华人民共和国宪法和法律法规,贯彻落实党和国家方针政策;2、具有良好的职业道德,具有推动翻译行业发展的职业使命感和一般推动作用,具备相应的翻译专业能力和业务技能;3、具备较强的敬业精神,热爱本职工作,认真履行岗位职责。
二、考试目的检验应试人员能否独立承担本专业较高难度的笔译工作。
三、基本要求应试人员应做到:1、具备扎实的语言基础和较好的双语表达能力,熟练掌握7000个以上阿拉伯语单词;2、较透彻了解中国、涉阿拉伯语国家和地区的社会、历史、文化等背景情况;掌握较深厚的多领域相关专业知识;3、较好掌握翻译理论,较熟练运用各类高级翻译方法;4、翻译较高难度的文章,把握文章主旨,较准确传传递源语的事实和细节,语法正确,文字较通顺。
四、笔译综合能力(一)考试目的检验应试人员掌握与运用阿拉伯语语法和词汇的程度、阅读理解和推理与释义能力、语言表达能力。
(二)基本要求1、快速阅读、理解各类较高难度阿拉伯语文章的主要内容;2、正确获取与处理相关信息;3、熟练运用语言技巧,及时做出较准确判断和正确选择,无明显错漏。
五、笔译实务(一)考试目的检验应试人员掌握与运用中外语互译的能力。
(二)基本要求1、较快速阅读、理解较高难度阿拉伯语文章的主要内容;2、熟练运用翻译策略与技巧,较准确、完整地进行双语互译,无明显错译、漏译;3、译文忠实原文,语言较规范,用词正确,译文通顺,无过多文法错误。
4、阿译汉速度每小时400—500个单词;汉译阿速度每小时300—400个汉字。
阿拉伯语笔译二级考试模块设置一览表《笔译综合能力》序号题型题量记分时间(分钟) 1词汇和语法40道选择题40302阅读理解30道选择题45703标符号300—400单词文章一段1520总计————100120《笔译实务》序号题型题量记分时间(分钟)1翻译阿译汉两段文章,共700—800单词左右。
阿拉伯语专业四级考试大纲
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总则教育部《高等学校阿拉伯语教学大纲》(2000年版)基础大纲部分《高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲》(以下简称《大纲》)规定,高等学校阿拉伯语专业基础阶段的教学任务和目的是“向学生传授阿拉伯语基础知识;对学生进行阿拉伯语语言熟巧和技能的全面训练;使学生对阿拉伯国家的文化及国情有初步的了解;培养学生掌握用阿拉伯语进行交际的初步能力;要求学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,为提高阶段的学习打下坚实的基础。
”同时,《大纲》也指出,“测试是检查教学大纲执行情况,考核学习成绩,评估教学质量,改进教学的重要手段。
”根据《大纲》的上述规定,特制定阿拉伯语专业基础阶段(四级)考试大纲:一、考试目的本考试的目的是全面检查已学完阿拉伯语专业基础阶段课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求,考核学生运用听说读写译各项基本技能的能力,学生对词汇、短语、词法、句法等语言知识的的掌握程度以及学生运用语言的综合能力。
同时,本考试也检查相关高等院校《大纲》实施情况,帮助各高校提高教学水平和教学质量。
二、考试的性质与范围本考试属于尺度参照性标准化考试,其性质是为检测各校大纲实施情况而进行的专业内部测试。
考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的全部语言知识以及听、说、读、写、译五项基本技能。
三、考试对象阿拉伯语专业基础阶段(四级)考试的对象为阿拉伯语专业在校本科二年级学生和专科三年级学生。
考试合格者发给四级合格证书,成绩分优秀、良好、合格三个等级。
第一次考试不合格者,可在次年参加补考(每人只有一次补考机会)。
补考通过者,只发给合格证书,不记分数。
四、考试的组织与实施阿拉伯语专业基础阶段(四级)考试由教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会负责组织实施,成立考试委员会,制定考纲,组建命题小组、审题小组,制定判卷流程,发布考试日程。
考试日期为每年5月份第三周的周六上午。
五、考试形式为了较好地考核学生运用各项基础知识和基本技能的能力,既体现科学性、客观性,又考虑到可行性以及基础阶段阿拉伯语水平测试的特点,同时为确保考试的信度,本考试除翻译和写作部分为主观试题外,其余为客观试题,采用选择题形式。
中国高校阿拉伯语专业四级测试与基础阶段教学
![中国高校阿拉伯语专业四级测试与基础阶段教学](https://img.taocdn.com/s3/m/6e56a22baaea998fcc220e96.png)
思全国高校阿拉伯语基础阶段 的教 学工作 ,探 讨如何 有效提 高测试 的正 面反拨作用 ,从 而提 高教 学质量 。
关 键 词 :专 业 四级 测 试 ;基础 阶段教 学 ;正 面反拨 作 用 ; 阿拉 拍 语
[ 中图分类号 ]H 1 39
[ 文献标 识码 ]
A Leabharlann [ 文章编号 ]10 .5 92 0 )40 3 —7 0 36 3 (0 90 —060
,
p rc l l in oeg tde iesy a i a yi Be igF ri Su is vri tur n j n Un t
adB in t ainl tde ies ae ntersac ok tetahn n erigo e a i lnu g efna na n e igI e t a Su i Unvri B sdo eerhw r,h c iga dl n n ft bc ag aei t dme tl j nr o n s y t h e a hA r nh u
C ieecl g s ntee et feciga dla igo e ai ln ug . ae nte bet e n e rsn aeo ets teesy hn s ol e f c o ahn n r n fh bca g ae B sdo jci s dt eettt fh t h sa e o h t en t Ar ho v a hp s t e,
sa ec n u t d t r u h u ec l g s o i a i e e t d a d d s u s d i h o e of c i v n o i v a k s fe ta d e e tv l t g o d ce o g o t t o l e fCh n r f c e n ic s e n t e h p h e i g p st e b c wa h e c n f c i ey h of h e s l a i
阿拉伯语专业学生应该如何提高就业竞争力
![阿拉伯语专业学生应该如何提高就业竞争力](https://img.taocdn.com/s3/m/9166af073a3567ec102de2bd960590c69ec3d8d6.png)
阿拉伯语专业学生应该如何提高就业竞争力随着全球化的加速和国际交流的日益频繁,阿拉伯语作为一门重要的外语,其专业人才的需求也在不断增加。
然而,对于阿拉伯语专业的学生来说,要在竞争激烈的就业市场中脱颖而出,并非易事。
那么,阿拉伯语专业的学生应该如何提高自己的就业竞争力呢?首先,扎实的语言基础是关键。
这包括熟练掌握阿拉伯语的听、说、读、写、译等基本技能。
要做到这一点,学生们在学习过程中必须刻苦努力,多读多写多练。
课堂上要认真听讲,积极参与互动,课后要完成老师布置的作业,并且主动寻找更多的学习资源进行拓展。
例如,可以阅读阿拉伯语的经典文学作品、报纸杂志,观看阿拉伯语的电影、电视剧,收听阿拉伯语的广播节目等。
通过大量的输入和输出,不断提高语言的敏感度和运用能力。
同时,要注重语法和词汇的积累。
语法是语言的规则,只有熟练掌握语法,才能准确地表达自己的意思。
而丰富的词汇量则能让表达更加生动、准确。
可以通过背诵单词、做词汇练习、制作词汇卡片等方式来加强词汇记忆。
并且,要学会灵活运用词汇,了解其在不同语境中的含义和用法。
除了语言基础,了解阿拉伯国家的文化也是必不可少的。
语言和文化是紧密相连的,只有深入了解阿拉伯国家的文化,才能更好地理解和运用这门语言。
学生们可以学习阿拉伯国家的历史、地理、宗教、风俗习惯等方面的知识。
比如,了解伊斯兰教的基本教义和礼仪,知道阿拉伯国家的重要节日和庆祝方式,熟悉他们的饮食文化和社交礼仪等。
在具备了扎实的语言基础和丰富的文化知识后,实践经验的积累就显得尤为重要。
学生们可以通过参加实习、兼职工作、志愿服务等活动,来增加自己的实践经验。
比如,可以在翻译公司、外贸企业、国际旅行社等单位实习,参与阿拉伯语相关的翻译、商务洽谈、导游等工作。
这样不仅能够提高自己的语言运用能力,还能了解行业的实际需求和工作流程,为今后的就业做好准备。
另外,考取相关的证书也能提升就业竞争力。
例如,阿拉伯语专业四级和八级考试证书、翻译资格证书(CATTI)等。
全国商务英语专业四级考试大纲
![全国商务英语专业四级考试大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/8ac1998385254b35eefdc8d376eeaeaad0f31673.png)
全国商务英语专业四级考试大纲The National Business English Test (BET) is an important examination for students majoring in Business English in China. It assesses their English language proficiency in various business-related areas, including listening, reading, writing, and speaking. This document aims to provide an overview of the BET syllabus and offer guidance for test preparation.The BET consists of four parts: Listening, Reading, Writing, and Speaking. Each part assesses different language skills and has specific requirements. It is crucial for test-takers to understand the test format and content in order to perform well.In the Listening section, candidates are required to listen to a series of recordings and answer questions based on the information they hear. The recordings cover various business-related topics, such as meetings, presentations, and negotiations. Test-takers need to demonstrate their ability to understand spoken English in different contexts and accurately comprehend the main ideas and details.The Reading section evaluates candidates' reading comprehension skills. It includes passages related to business topics, such as articles, reports, and advertisements. Test-takers are expected to read the passages carefully, understand the main ideas, identify specific information, and draw logical conclusions. Vocabulary and grammar knowledge are also essential for understanding the texts.The Writing section assesses candidates' ability to express themselves in written English. Test-takers are required to write business-related documents, such as emails, memos, and reports. They need to demonstrate their language proficiency, organizational skills, and ability to convey information effectively. It is important to use appropriate language and follow the conventions of business writing.The Speaking section evaluates candidates' ability to communicate orally in English. Test-takers are required to engage in conversations, discussions, and role-plays related to business situations. They need to demonstrate their fluency, accuracy, and ability toexpress opinions, negotiate, and present ideas. Pronunciation and intonation are also important factors in this section.To prepare for the BET, it is recommended that candidates focus on developing their language skills and familiarize themselves with the test format. Here are some tips for effective preparation:1. Improve listening skills: Practice listening to a variety of business-related materials, such as podcasts, news, and presentations. Pay attention to different accents and practice understanding the main ideas and details.2. Enhance reading comprehension: Read business articles, reports, and books to improve vocabulary and comprehension skills. Practice summarizing and analyzing the texts to develop critical thinking abilities.3. Develop writing skills: Practice writing business documents, such as emails and reports. Pay attention to grammar, vocabulary, and organization. Seek feedback from teachers or native speakers to improve writing quality.4. Enhance speaking abilities: Engage in conversations and discussions related to business topics. Practice expressing opinions, negotiating, and presenting ideas. Record and listen to your own speaking to identify areas for improvement.5. Take practice tests: Familiarize yourself with the test format and time constraints by taking practice tests. Analyze your performance and identify areas that need improvement. Focus on those areas during your preparation.In conclusion, the BET is a comprehensive examination that assesses students' English language proficiency in various business-related areas. Understanding the test format, content, and requirements is essential for effective preparation. By focusing on developing language skills and familiarizing themselves with the test format, candidates can improve their chances of success in the BET. Good luck with your preparation!。
全国高等学校德语专业四级考试大纲
![全国高等学校德语专业四级考试大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/cd91308771fe910ef12df8fa.png)
全国高等学校德语专业四级考试大纲(2011 修订版)总则根据《高等学校德语专业德语本科教学大纲》(2006 年修订版,以下简称《教学大纲》)的规定,高等学校德语专业基础阶段的主要教学任务是“传授德语基础知识,对学生进行严格系统的基本技能训练,使其具有良好的听、说、读、写、译五种语言基本功;具有基本的语言交际能力;初步了解德语国家的国情。
”同时,《教学大纲》指出:“为了检查和评估本教学大纲的执行情况,教育部高等学校外语专业教学指导委员会德语组在第四学期和第八学期分别组织全国德语专业四级和八级统一考试,着重检查学生的德语综合运用能力。
四级和八级考试的具体内容和要求以教学指导委员会德语组颁布的四级和八级考试大纲为依据。
”1根据《教学大纲》中的上述规定,特制定本德语专业四级考试大纲。
1、考试目的根据《教学大纲》规定的教学内容和要求,全面检查学生掌握和运用各项语言基本知识和基本技能的情况,考核学生综合运用各项基本技能进行初步交际的能力。
2、考试性质与范围德语专业四级考试属于标准参照性教学检查类考试。
考试范围包括《大纲》里提出的第一、第二学年在听力、阅读、语法及词汇和写作方面的教学要求。
3、考试对象、时间与命题德语专业四级考试的对象为高校德语专业二年级学生,每年六月举行。
本考试由教育部高等学校外语专业指导委员会德语专业教学指导分委员会委托专家进行命题,并由全国高校德语专业四级考试中心组织和实施。
4、考试内容本考试包括听写、听力理解、阅读理解、语法与词汇、书面表达五个部分。
5、考试形式为了有效地考核学生综合运用各项基本技能的能力,既兼顾考试的科学性、客观性,又考虑到考试的可行性以及基础阶段德语水平评估的特点,本考试采用多种试题形式。
全部答题时间为170 分钟。
6、证书德语专业四级考试通过者由教育部高等学校外语专业教学指导委员会考试中心颁发考级证书。
1 教育部高等学校外语专业教学指导委员会德语组自2007 已改名为教育部高等学校外语专业教学指导委员会德语专业教学指导分委员会。
阿拉伯语笔译三级考试大纲(2020版)
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全国翻译专业资格(水平)考试阿拉伯语笔译三级考试大纲一、总论全国翻译专业资格(水平)考试阿拉伯语笔译三级考试设置笔译综合能力测试和笔译实务测试。
应试人员须:1、遵守中华人民共和国宪法和法律法规,贯彻落实党和国家方针政策;2、具有良好的职业道德,具有推动翻译行业发展的职业使命感和一定作用,具备相应的翻译专业能力和业务技能;3、、具备较强的敬业精神,热爱本职工作,认真履行岗位职责。
二、考试目的检验应试人员能否独立完成中等难度的笔译工作。
三、基本要求应试人员应做到:1、具备较扎实的语言基础,具备较好的双语表达能力,熟练掌握5000个以上阿拉伯语单词;2、了解中国、涉阿拉伯语国家和地区的社会、历史、文化等背景情况;较广泛掌握多领域的相关专业知识;3、了解常规翻译理论,运用一般翻译方法;4、翻译中等难度文章,把握文章主旨,较准确传递源语的事实和细节,语法正确,文字较通顺。
四、笔译综合(一)考试目的检验应试人员掌握与运用阿拉伯语语法和词汇的程度、阅读理解和推理与释义能力、语言表达能力。
(二)基本要求1、较快速阅读、理解中等难度阿拉伯语文章的主要内容;2、较正确获取与处理相关信息;3、较熟练运用语言技巧,及时做出较准确判断和正确选择,无明显错漏。
五、笔译实务(一)测试目的检验应试人员掌握与运用双语互译的能力。
(二)基本要求1、较快速阅读、理解中等难度阿拉伯语文章的主要内容;2、较熟练运用翻译策略与技巧,较准确、完整地进行双语互译,无明显错译、漏译;3、译文忠实原文,语言较规范,用词正确,译文通顺,无过多文法错误。
4、阿译汉速度每小时300—400个阿拉伯语单词;汉译阿速度每小时200—300个汉字。
阿拉伯语笔译三级考试模块设置一览表《笔译综合能力》序号题型题量记分时间(分钟) 1词汇和语法40道选择题40302阅读理解30道选择题45703标符号200—300单词文章一段1520总计————100120《笔译实务》序号题型题量记分时间(分钟)1翻译阿译汉两篇文章,共500—600个单词60100汉译阿两篇文章,共300—400字4080总计————100180。
英语专业四级教学大纲级考试大纲
![英语专业四级教学大纲级考试大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/ea044373a417866fb84a8e2a.png)
英语专业四级教学大纲级考试大纲1.《教学大纲》对英语专业语法的总体描述是:能识别词类;区分名词的可数性和不可数性,可数名词的单、复数形式;基本掌握各种代词的形式与用法、基数词和序数词、常用介词和连词、形容词和副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法;了解动词的主要种类、时态、语态及不定式和分词的基本用法、句子种类、基本句型和基本构词法。
掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法。
其中对四级的要求是:除掌握上述内容外,还应该熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句。
2.《教学大纲》对英语专业词汇的总体描述是:认知词汇不少于2,000个;掌握1,200个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配,并能在口语中运用;认识740个左右的单词和一定数量的习惯用语及固定搭配,能根据上下文的提示理解其含义。
通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇达4,000~5,000个(其中含中学已学的2,000个),正确而熟练地使用其中的2,000~2,500个及其最基本的搭配。
其中对四级的要求是:通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇5,500 6,500个(含第二级要求的4,000~5,000个),正确而熟练地运用其中的3,000~4,000个及其最基本的搭配。
近年来专业四级考试中Grammar and Vocabulary部分中,50%为词汇、词组和短语的用法,约50%为语法结构。
该题在总分中虽占分不多,但作为测试考生英语水平之基础,它对于TEM4中所有题项影响之大是众所周知的,因为任何一门外语的学习均始于词汇和语法,且对于词汇数量及其深度的掌握程度在一定意义上反应一个人的英语水平。
因此,掌握词汇和语法对于在TEM4中取得好成绩显得尤为重要。
综观这近几年考题,可发现:1.语法考题的涉及面宽,近年考题曾经考到:几乎所有词类;三种动词的非谓语形式;各种从句及关系词的用法;动词时态、虚拟语气、情态动词的用法;独立主格,主谓一致,倒装,强调、并列结构等基本语法知识。
试析民族类院校本科阶段阿拉伯语教学中的问题
![试析民族类院校本科阶段阿拉伯语教学中的问题](https://img.taocdn.com/s3/m/4e7ec574bb68a98270fefa04.png)
试析民族类院校本科阶段阿拉伯语教学中的问题作者:马菊香来源:《青年与社会》2019年第26期摘要:阿拉伯语专业四级测试是高校阿拉伯语基础阶段最主要的一种教学评估手段,考试目的在于考查教学大纲执行情况,考核学习成效,评估教学质量,改进教学方法等。
本文通过对西北民族大学阿拉伯语专业(以下简称民大阿语专业)2011年-2017年四级考试成绩进行不同角度的统计分析,研究民族类院校本科阶段阿拉伯语专业教学现状及存在的问题,探讨改进措施,旨在狠抓教学,提高教学质量。
关键词:阿拉伯语专业四级考试;基础阿拉伯语教学大纲;成绩;教学一、阿拉伯语专业四级测试及试题介绍阿拉伯语专业四级测试由教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会负责组织实施。
旨在全面检查已学完阿拉伯语专业基础阶段课程的学生是否达到《高等学校阿拉伯语教学大纲》所规定的各项要求,考核学生运用听说读写译各项基本技能的能力,及学生运用语言的综合能力。
考试范围囊括了基础阶段阿拉伯语教学大纲规定的全部语言基础知识及听、说、读、写、译等。
考试题目涉及面广,内容涵盖了阿拉伯语基础词法、句法、及一些基本、典型的句子,有效地保证了测试的构卷效度,保证了测试的客观性、科学性及信度。
二、西北民族大学2011-2017成绩统计及分析:表1从上表统计数据得出,除了2015年人数有增外,2018年考生人数缩减外,民大参考人数较稳定,每年平均165人。
通过人数、通过率方面除了2014年比2013年有7%的下降外,其它各年呈现出逐年慢速增长的趋势。
考试成绩超80分以上达到良好的学生比例从2013、2014年0人、到2015年3人, 2016年8人,2017、2018年分别为3人,有一定的增长。
表2 西北民族大学近三年所有考生平均分(除缺考)及全国所有考生平均分(除缺考)对照表综观图表2,西大学阿语专业考生与全国所有考生的平均分差距逐年缩小,2016年差距为8.73分,2017年为8.72分,2018年为2.27分。
英语专业四级考试大纲(修订版)
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三、考试时间、对象与命题
本考试在英语专业第四学期举行,每年一次。 考试对象为高校英语专业二年级学生。本考 试由教育部高等学校外语专业教学指导委员 会英语组组织有关测试专家命题,外语专业 教学指导委员会办公室负责考试的实施。
四、考试形式
为了有效地考核学生综合运用各项基本技能 的能力,既兼顾考试的科学性、客观性,又 考虑到考试的可行性以及基础阶段英语水平 评估的特点,本考试采用多种试题形式,以 保证考试的效度和信度。
(c) 阅读材料的语言难度中等,关键词汇 基本上不超出《大纲》规定的范围。
Ⅵ写作(Part Ⅵ:Writing)
1.测试要求: (a) 作文: 能根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等,写
一篇200个单词左右的作文。能做到内容切题、完 整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺, 表达得体。考试时间35分钟。 (b) 便条: 能根据所给提示写50-60个单词的便条、通知、请 贴等。能做到格式正确、语言得体。考试时间10分 钟。
正确运用标点符号的能力。
4. 选材原则 (a)题材广泛,体裁多样。 (b)听写材料难度以不超过《大纲》规定为准。 (c)听写材料长度约为150个单词。
Ⅱ 听力理解(PartⅡ:Listening Comprehension)
1. 测试要求:
(a) 能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生 活的谈话,以及中等难度(如TOEFL中的短文)的 听力材料。能理解大意,领会说话的态度、感情和 真实意图。
良好 能有条理地复述所听材料的重要内容。 能紧扣所给的题目,较有条理
地进行即席讲话,内容比较充实,讲话中有少数不必要的停顿,但对交 际无影响。 能根据所规定的情景和角色比较灵活地进行双向交流。 语音 准确,发音清晰,语调较自然。 有少数明显的语法错误,但不严重;用 词较为恰当,词汇量较为丰富。
阿拉伯语专业
![阿拉伯语专业](https://img.taocdn.com/s3/m/36269600763231126edb11f5.png)
阿拉伯语专业专业简介学科:文学门类:外国语言文学类专业名称:阿拉伯语专业本专业培养具有扎实的阿拉伯语语言基础和比较广泛的科学文化知识,受到阿拉伯语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有较好的业务素质和较强能力,能从事翻译、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游、管理、或进入外企工作的阿拉伯语高级专门人才。
专业信息培养目标:本专业培养具有扎实的阿拉伯语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的阿拉伯语高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习阿拉伯语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到阿拉伯语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:◆了解我国有关的方针、政策、法规;◆掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;◆具有扎实的阿拉伯语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;◆了解我国国情和阿拉伯语国家的社会和文化;◆具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;◆具有第二外国语的一定的实际应用能力;◆掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。
主干学科:外国语言文学。
主要课程:基础阿拉伯语、阿拉伯语口语、听力、阿拉伯语语法、阿拉伯语阅读、高级阿拉伯语、阿拉伯语写作、翻译理论与实践、阿拉伯文学史、阿拉伯国家对外政策与中阿外交关系、阿拉伯语应用文、口译、中阿文化交流、阿拉伯历史、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯国家国情。
修业年限:4年。
授予学位:文学学士学位。
原专业名:阿拉伯语。
就业数据综合介绍阿拉伯语是历史悠久的阿拉伯民族的共同语言,是伊斯兰教的宗教语言,也是联合国工作语言之一。
在西亚和北非,有22个阿拉伯国家把它作为官方语言,在另外十几个伊斯兰国家中也广泛使用。
英语专业四级考试详解
![英语专业四级考试详解](https://img.taocdn.com/s3/m/44206306cd1755270722192e453610661ed95ab3.png)
英语专业四级考试详解提示:新版大纲规定的考试题型主要有以下变化:1. 大作文字数由150词增加到200词;2. 听力理解部分取消单句(Statements),增加为短文(Passages),题数增加;3. 阅读理解不再分常速阅读和快速阅读。
新版英语专业四级考试大纲(2005年起执行)答题和计分一考试目的本考试的目的是全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了<<大纲>>所规定的各项英语专业技能要求,考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度.二考试的性质与范围本考试属于标准参考性教学检查类考试.考试范围包括<<大纲>>所规定的听读写技能以及语法词汇知识.三考试时间对象与命题本考试在英语专业第四学期举行,每年一次.考试对象为英语专业二年级学生.本考试由教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织有关命题专家命题, 外语专业教学指导委员会办公室负责考试的实施.四考试形式:为了有效考核学生综合运用各项基本技能的能力,即兼顾考试的科学性客观性,又考虑到考试的可行性以及基础阶段英语水平评估的特点,本考试采用多种考试形式,以保证考试的效度和信度.五考试内容:本考试共有六个部分:听写听力理解完型填空语法与词汇阅读理解写作.整个考试需时130分钟.I.听写(PART I: Dictation)1.测试要求:(a )能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料.(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%(c)考试时间15分钟2. 测试形式:本部分为主观试题.所听材料共念四遍.第一遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟120个单词,让学生听懂材料大意.第二三遍朗读时意群分句和句子之间留出约15秒的空隙,让学生书写.第四遍再用正常语速朗读,让学生检查.3. 测试目的:测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力.4. 选材原则:(a )题材广泛体裁多样.(b)听写材料难度以不超过<<大纲>>规定为准.(c) 听写材料长度约150个单词II 听力理解(Part II : Listening Comprehension)1. 测试要求:(a )能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料.能理解大意,领会说话者的态度感情和真实意图.(b)能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的`主要内容(c)能辨别各种英语变体(如美国英语英国英语澳大利亚英语等)(d)考试时间约15分钟2.测试形式:本部分采用多项选择题,分三节:Section A, Section B, Section C,共30题.Section A: Conversations本部分含有若干组对话,每组约为200个单词.每组对话后有若干道题.本部分共有10题.Section B: Passages本部分含有若干篇短文,每篇长度约为200个单词.每篇后有若干道题.本部分共有10题Section C: News Broadcast本部分含有若干段VOA或BBC新闻,每段新闻后有若干道题.本部分共有10题..本部分后有5秒的间隙,要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案.录音语速为每分钟约120个单词,念一遍.3.测试目的:测试学生获得口头信息的能力.4.选材原则:(a )对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关.(b)VOA和BBC新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道短评或讲话等.(c) 听写材料中所出现的词语原则上不超出<<>大纲>规定的范围.III 完型填空(Part III:Cloze)1. 测试要求:(a )能在全面理解所给短文内容的基础上,选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整.(b)考试时间15分钟2.测试形式:本部分采用多项选择题.在一篇约250个单词题材熟练难度中等的短文中留出20个空白.每个空白为一题,每题有四个选项.填空的词涉及语法和词汇.3.测试目的:测试学生的综合语言知识和能力IV.语法与词汇.(Part IV: Grammar and Vocabulary)1. 测试要求:(a) 掌握并能运用<<大纲>>规定的一至四级语法内容.(b) 掌握<<大纲>>规定的基础阶段认知词汇(5500-6000),并且能正确熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配(c) 考试时间15分钟2.测试形式:本部分采用多项选择题.共30道题,每题有四个选项.题目中约50%为词汇词组和短语用法题,其余为语法结构题.3.测试目的:测试学生掌握词汇短语及基本语法概念的熟练程度.V.阅读理解(Part V: Reading Comprehension)1. 测试要求:(a) 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料..(b) 能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道.(c) 能读懂难度相当于Sons and Lovers 的文学原著(d) 能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系.(e) 能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧.(f) 考试时间25分钟2.测试形式:本部分采用多项选择题,由数篇阅读材料组成.阅读材料共长1800个单词左右.每篇材料后有若干道题.学生应根据所读材料内容,从每道题的四个选项中选出一个最佳的答案.共20道题,3.测试目的:本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力,考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度.既要求准确性,也要求一定的速度.阅读速度为每分钟120个单词.4.选材原则:(a )题材广泛,包括社会科技文化经济日常知识人物传记等.(b)体裁多样,包括记叙文描写文说明文议论文广告说明书图表等.(c) 阅读材料的语言难度中等,关键词汇基本上不超出<<大纲>>规定的范围.VI.写作(Part VI: Writing )1. 测试要求:(a) 作文:能根据所给的作文题目提纲或图表数据等,写一篇200个单词左右的作文.能做到内容切题完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体.考试时间35分钟.(b) 便条:能根据所给提示写50至60个单词的便条通知请贴等.能做到格式正确,语言得体.考试时间10分钟.2.测试形式:本部分分为主观试题,分两节:Section A和Section B.Section A: Composition本题是命题作文,文章体裁主要属于说明文议论文或记叙文的范围Section B: Note-Writing本节是写便条.3.测试目的:按照<<大纲>>的要求测试学生书面表达的能力.答题和计分作文和听写做在规定的主观题答题卷上.多项选择题的答案写在客观题答题卷上.凡是写在试题册上的一律无效,予以作废.试卷各部分采用记权方式折算成百分制.以60分为及格标准.作文和听写做在规定的主观题答题卷上.多项选择题的答案写在客观题答题卷上.凡是写在试题册上的一律无效,予以作废.试卷各部分采用记权方式折算成百分制.以60分为及格标准.。
日语专业四级考试大纲
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日语专业四级考试大纲《高校日语专业四级考试大纲》(以下简称大纲)是根据2003年国家教育部发布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》制定的,考试目的是为了检查各高校日语专业对教学大纲的执行情况,特别是教学大纲规定的四级水平所要达到的综合语言技能和交际能力。
听力部分1、考试内容A.听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、讲演或报告。
B.能听懂语速为每分钟160~260字的原文听力材料,听一遍后能理解中心大意,抓主要内容和重要情节,并能辨别说话人语气和态度等。
C.能听懂我国电台对日本广播的新闻和文化节目的主要内容。
D.考试时间为30分钟。
2、命题形式A.听力理解为多项选择题,分两个部分,共20题。
B.第一部分的内容为对话,第二部分的内容为报告或陈述。
C.听力部分的每道题后面有10秒左右的间隙,供考生回答问题。
要求从试卷所给的每题4个答案中选取一个最佳答案。
考题只读一遍。
D.具体以2005年试题为例,听力理解部分由听力A 、听力B、两部分组成,题目数量由前几个的25题削减为20题。
听力A:每题约为4~7句的短会话,共9题:每题约为8~15句的长会话,共6题。
听力B:每题约为5~10句的陈述,共5题。
文字词汇部分1、考试内容对“文字”的测试目标主要是日语汉字的正确读者,对“词汇”的测试目标则比较广泛,包括用言型、副词型、助词型、习惯搭配型等。
2、命题形式本部分为多项选择题,由25道组成,每题有四个选项。
其中汉字的读法有10题,占10分(前5个根据汉字写出读者,后5个为根据读者写出汉字),词汇的用法有15题,占15分。
语法部分1、考试内容日语专业四级考试语法部分主要考查几个方面的内容。
1)格助词的理解和运用能力:2)副助词的理解和运用能力:3)接续助词的理解和运用能力:4)接续助词的理解和运用能力:5)助动词的理解和运用能力:6)终助词的理解和运用能力:7)时态,体态的理解和运用能力:8)形式体言的理解和运用能力:9)词与词的接续的理解和运用能力:10)生产性动词,形容词的复合词的理解和运用能力:11)常用句型的理解和运用能力:12)被动态的理解和运用能力:13)使俗态的理解和运用能力:14)使俗被动态的理解和运用能力:15)授受关系的理解和运用能力:16)敬语知识的的理解和运用能力:2、命题形式试题形式和如样本题所示,为选择填空。
阿拉伯语一级笔译考试大纲(2020版)
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全国翻译专业资格(水平)考试阿拉伯语一级笔译考试大纲一、总论全国翻译专业资格(水平)考试阿拉伯语笔译一级考试设置“笔译实务”一个科目。
应试人员须:1、遵守中华人民共和国宪法和法律法规,贯彻落实党和国家方针政策;2、具有良好的职业道德,具有推动翻译行业发展的职业使命感和较好引领作用,具备很强的翻译专业能力和业务技能;3、具备较强的敬业精神,热爱本职工作,认真履行岗位职责。
二、考试目的检验应试人员能否胜任范围广、难度大的翻译专业工作,能否承担重要场合的译文定稿工作,解决翻译工作中的疑难问题。
三、基本要求应试人员应做到:1、语言基础扎实,对原文理解能力很强,中外文表达能力很强,熟练掌握丰富、广泛的阿拉伯语单词;2、透彻了解中国、涉阿拉伯语国家和地区的社会、历史、文化等背景情况;掌握深厚的多领域相关专业知识;3、熟练掌握翻译理论,熟练运用各类高级翻译方法;4、翻译高难度文章,把握文章主旨,准确传传递原文事实和细节,语法正确,文字通顺。
四、笔译实务(一)考试目的检验应试人员掌握与运用中外语互译的能力。
(二)基本要求1、快速阅读、理解高难度阿拉伯语文章的主要内容;2、熟练运用翻译策略与技巧,较准确、完整地进行中外语互译,无明显错译、漏译;3、译文忠实原文,语言规范,用词正确,译文通顺,无致命文法错误。
4、阿译汉速度每小时600个单词;汉译阿速度每小时约400个汉字。
五、审定稿能力(一)考试目的检验应试人员掌握与运用中外语进行审定稿的能力。
(二)基本要求1、熟练运用审定稿综合技巧,准确发现并正确修改涉及较宽泛领域各类译文中的错误,纠错补漏,解决疑难,用词严谨、恰当,大幅提译文质量,较充分体现原文风格。
2、阿译汉审定稿速度每小时约1200个单词;汉译阿审定稿速度每小时约800个汉字。
阿拉伯语一级考试模块设置一览表笔译实务序号题型题量分值时间(分钟)1翻译阿译汉总量约600个单词的文章两段30180汉译阿总量约400个汉字的文章两段302审定稿阿译汉总量约600个单词的译文两段20汉译阿总量约400个汉字的译文两段20总计————100180。
关于西北民族大学阿拉伯语专业的一些信息
![关于西北民族大学阿拉伯语专业的一些信息](https://img.taocdn.com/s3/m/c857899351e79b896802262e.png)
关于西北民族大学阿拉伯语专业的一些信息不说套话了,也不说废话,本人就是这个学校这个专业的学生,你也不用再到各个贴吧里看那些零散的信息了,想报考该学校该专业的同学,这篇博文里的信息应该足够了。
首先,西北民大有两个校区,一个是本部,在兰州市里,条件稍微差一些;另一个是榆中校区,在远郊(那是相当远),不过条件好一些,硬件设施都还不错,只要你不是特别挑剔。
阿拉伯语专业隶属于外国语学院,就在榆中校区;这里黄沙万里,秃山连绵,第一次来会让你心灰意冷,甚至会有被发配边疆的凄凉感,但是习惯了之后也无所谓了,虽然气候干旱,但是不至于连水都供应不上,也不用害怕身处大西北条件太艰苦,基本的设施还是足够的,以我本人为例,在这儿上了几年后已经胖得自己都不认识了。
其次,本校的一些其他专业的同学经常声称阿拉伯语是这所学校的“王牌专业”,有点儿夸张,不过确实是还可以的,我们当然不能和北大、北外、北二外、北语和上外等等这些名校比,但是要知道,我们用的教材是一样的,我们学的阿拉伯语字母也是28个,我们说“你好”并不会比北外的说得难听多少,也就是说,尽管师资程度可能有差异,但不要让这个东西阻碍了你的选择,专科生、自考生尚且有相当优秀的人,何况你一个科班出身的本科生。
本校的教师有国际伊斯兰大学毕业的,有约旦国王大学毕业的,有北外和北二外的,也有埃及艾资哈尔大学(相当于埃及的北大)毕业的,甚至也有出自经学院的,总之,即使比起名校的教授略逊一筹,教你还是绰绰有余的。
同时也有外教前来助教,前几年有埃及和伊拉克的,将来可能还会有其他国家的。
班级和课程方面,一般30多个学生为一个班(对于小语种教学这已经是大班了),一星期的课程并不算多,空余的时间还是不少的。
大一第一学期主要是字母、语音和一些简单的对话,也会有一些文化方面的课程;第二学期开始有阅读课程;大二会增加视听和语法,大二下学期会有一次专业四级的考试,大一大二会有英语课程作为第二外语(俗称“二外”),这里需要说明,无论是阿拉伯语的教学还是二外英语的教学都不是以等级考试为最终目的的,所以对于英语四六级和阿语专四,是需要你自己在课下准备和努力的;大三增设经贸阿语、阿语传播史和翻译技巧、报刊选读,大四还会有文学史等等。
阿拉伯语专业大学生职业生涯规划
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阿拉伯语专业大学生职业生涯规划阿拉伯语专业大学生职业生涯规划范文阿拉伯语专业毕业生的就业跟石油紧密相关,中石油、中石化、中海油都是毕业生的落脚点,毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。
就业岗位:外贸业务员、阿拉伯语翻译、阿拉伯语外贸业务员、翻译、兼职阿拉伯语翻译、外贸贸易专员助理、外贸销售、国际高级业务经理、外贸专员、小语种外贸业务员、阿拉伯语兼职翻译、阿拉伯语教师等。
阿拉伯语专业培养要求本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
阿拉伯语专业主要课程基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等阿拉伯语专业就业前景如今中国在经济、政治、文化与教育领域的发展日趋国际化,特别是“入世”之后,各行各业对于精通一至两门外语且综合素质高的人才的需求量骤增,因此学外语的研究生毕业后可以在国家各部委和省市的外事机构、大使馆、新闻媒体、专业翻译事务所、外经贸单位、高等院校,以及外资企业等单位找到工作,适应面很宽。
阿拉伯语专业就业方向本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。
阿拉伯语专业毕业生的基本素质1、了解我国有关的方针、政策、法规;2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;3、具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;4、了解我国国情和相应国家的社会和文化;5、具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;6、具有第二外国语的一定的实际应用能力;7、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。
如何应对阿拉伯语专业四级考试听力
![如何应对阿拉伯语专业四级考试听力](https://img.taocdn.com/s3/m/55098fd649649b6648d74797.png)
一、全国阿拉伯语专业四级考试及现状 全国阿拉伯语专业四级考试是依据教育部《高等学校阿拉伯语教学 大纲》(2000 年版)基础大纲部分《高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉 伯语教学大纲》 所规定的内容及其要求在全国开设阿拉伯语专业的各 个高校于每年 5 月下旬进行的全国性的考试,该考试的对象为阿拉伯语 专业在校本科二年级学生和专科三年级学生。本考试其性质是为检测 各校大纲实施情况而进行的专业内部测试。考试的范围包括基础阶段 教学大纲所规定的全部语言知识以及听、说、读、写、译五项基本技能。 通过阿拉伯语四级考试结果来分析全国开设阿拉伯语专业的高校 所呈现出较大的差异,以北京外国语大学,北京第二外国语学院,上海 外国语大学,西安外国语大学为主的一些重点院校的阿拉伯语四级过 级率遥遥领先于其他各个高校,诚然这种差异的存在与开办专业历史, 师资力量,教学环境,生源,教学设备等诸多方面的因素有着一定的关 联。 青海民族大学阿拉伯语专业是 2006 年开创的,专业开设至今已有 将近 90 多名专业学生参加全国阿拉伯语阿拉伯语专业四级考试,为迎 战专业四级考试专业教师及学生付出了巨大的努力,然而测试结果仍 不尽如人意。从测试结果分析听力则成为本校学生失分的重要部分。 二、全国阿拉伯语专业四级考试听力 1、专业四级考试听力题型 全国阿拉伯语专业四级考试由五大部分构成,满分为 120 分,期中 听力占 20 分。听力部分包括两小项:听写与听力理解,第一小项:听写, 测试要求学生在全面理解所听内容的基础上逐字逐句写出全篇短文, 而且要保证拼写和标点符号准确无误。第二小项:听力理解,要求学生 能听懂阿拉伯语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈等与 所学内容难度相当的听力材料,理解中心大意,抓住主要论点或情节, 能根据所听材料进行推理和分析。 第一部分为一般反映日常生活的句子,难度标准为《大纲》所规定 的听力四级。 对话部分为一般反映日常生活的对话,句子结构和内容难度为大纲 所规定的听力四级标准。陈述和对话中所用的词语不超出教学大纲词 汇表对四级所规定的范围。 2、本校专业学生就四级听力部分现状 今年 5 月我校共有 66 名专业学生参加全国阿拉伯语四级考试,其 中有 40 名学生为应考生,26 名为补考生①,就听力部分来整体偏差,听 力占总分的 20%,最高分为 12 分,最低分为 4.15 分,而大部分学生的 成绩是 6.65- 9.5 分。失分最多的则是听写部分。听写分值为 10 分但大 部分学生只能得到 3- 4 分。提高学生的专业四级过级率,首先要提高学 生的听力水平。 三、影响阿拉伯语听力的因素 影响学生听力的因素很多,包括阿拉伯语语言本身因素、非语言因 素。其中语言因素包括语音、语法以及与阿拉伯语相关联的文化背景知 识等。 1、语言因素 (1)阿拉伯语源自一种古老语言闪米特语,其特点:靠符号发音,语 音繁多(毫无疑问,阿拉伯语是世界上所使用的语言中语音最多的语言), 有长短音之别,与汉语语音区别较大,叠音现象普遍存在,冠词读法复 杂。其中主要的是长短音、叠音和冠词三大特点。阿拉伯语语音的一大 特色是喉音音位极为丰富,同时这也构成操其他现代语言的学习者熟 练掌握阿语的一大难关。语言障碍首先体现在语音语调上。语言首先是 有声的,最本质的物质外壳是语音,语调。学习语言,如果语音不准,又 不能正确把握语调,就会失去一定的辩音能力,这势必会影响整体的听 力理解。从目前来看,语言知识并没有在学生头脑中形成相应的听觉形 象,所以出现听不懂的现象有时一个词听了好几遍,还是听不出来是哪 个词,但一写出这个词,马上就恍然大悟。这说明学生对有关知识没有 做到音、形、义全面掌握。 (2)语法障碍是指学生理解速度跟不上听力材料的录音速度。学生 没有养成良好的听的习惯,在听的过程中注重于一个一个的单词和句 子,不会听关键词和关键句等,遇到听不懂的词句就会停下来,这样无 疑就跟不上语速了,就不会对这种一瞬即逝的信息有较好的把握,那么 势必会影响听力的整体效果了。阿拉伯语的语法较复杂,名词有性、数、 格、式(即确指或泛指)的区别,其在语句中的地位由词尾的各种变化来
马克思和恩格斯学过阿拉伯语吗?
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马克思和恩格斯学过阿拉伯语吗?
葛铁鹰
【期刊名称】《阿拉伯世界研究》
【年(卷),期】1993(000)004
【摘要】马克思和恩格斯不仅是科学共产主义的创始人,而且是公认的语言学家.他们学过掌握的语言之多,对各种语言的造诣之深,对语言学的研究之精,使我们除了“语言天才”之外,找不到更适当的词汇来形容他们.那么,他们是否学过阿拉伯语,什么时候学的,学会了没有,对于我们学习和研究阿语的人来说,这无疑是个很有趣的问题.
【总页数】1页(P68-68)
【作者】葛铁鹰
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】C913
【相关文献】
1.《高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲》研订说明 [J],
2.马克思和恩格斯为什么没有用过"唯物主义哲学"一词?--也谈马克思和恩格斯对元哲学问题的探索 [J], 刘立群
3.从阿拉伯语专业四级考试看阿拉伯语精读课教学 [J], 马菊香
4.阿拉伯语国际化战略人才培养的实践探索——以北京外国语大学阿拉伯语专业为例 [J], 叶良英
5.试析民族类院校本科阶段阿拉伯语教学中的问题——以西北民族大学阿拉伯语专业四级考试成绩为例 [J], 马菊香
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总则
教育部《高等学校阿拉伯语教学大纲》(2000年版)基础大纲部分《高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲》(以下简称《大纲》)规定,高等学校阿拉伯语专业基础阶段的教学任务和目的是“向学生传授阿拉伯语基础知识;对学生进行阿拉伯语语言熟巧和技能的全面训练;使学生对阿拉伯国家的文化及国情有初步的了解;培养学生掌握用阿拉伯语进行交际的初步能力;要求学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,为提高阶段的学习打下坚实的基础。
”
同时,《大纲》也指出,“测试是检查教学大纲执行情况,考核学习成绩,评估教学质量,改进教学的重要手段。
”
根据《大纲》的上述规定,特制定阿拉伯语专业基础阶段(四级)考试大纲:
一、考试目的
本考试的目的是全面检查已学完阿拉伯语专业基础阶段课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求,考核学生运用听说读写译各项基本技能的能力,学生对词汇、短语、词法、句法等语言知识的的掌握程度以及学生运用语言的综合能力。
同时,本考试也检查相关高等院校《大纲》实施情况,帮助各高校提高教学水平和教学质量。
二、考试的性质与范围
本考试属于尺度参照性标准化考试,其性质是为检测各校大纲实施情况而进行的专业内部测试。
考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的全部语言知识以及听、说、读、写、译五项基本技能。
三、考试对象
阿拉伯语专业基础阶段(四级)考试的对象为阿拉伯语专业在校本科二年级学生和专科三年级学生。
考试合格者发给四级合格证书,成绩分优秀、良好、合格三个等级。
第一次考试不合格者,可在次年参加补考(每人只有一次补考机会)。
补考通过者,只发给合格证书,不记分数。
四、考试的组织与实施
阿拉伯语专业基础阶段(四级)考试由教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会负责组织实施,成立考试委员会,制定考纲,组建命题小组、审题小组,制定判卷流程,发布考试日程。
考试日期为每年5月份第三周的周六上午。
五、考试形式
为了较好地考核学生运用各项基础知识和基本技能的能力,既体现科学性、客观性,又考虑到可行性以及基础阶段阿拉伯语水平测试的特点,同时为确保考试的信度,本考试除翻译和写作部分为主观试题外,其余为客观试题,采用选择题形式。
主观试题部分旨在较好地测试学生实际运用语言的能力,从而提高考试的效度。
六、考试内容
本考试试题共由五个部分组成:
1、听力,占20分;
2、词汇和语法,占45分;
3、句子与篇章理解,占20分;
4、翻译,占20分;
5、写作,占15分。
本考试总分为120分,第1、第2、第3部分为客观题,占85分;第4、第5部分为主观题,占35分。
本考试时间为170分钟,其中第1部分占20分钟,第2、3部分占90分钟,第4、5部分占60分钟。
1、听力:
本部分包括两小项:听写与听力理解
第一小项:听写
测试要求:
(1)要求学生在全面理解所听内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。
(2)拼写和标点符号准确无误。
测试内容:
听写文章全篇约80词,共念四遍。
第一遍用正常速度朗读,录音语速为每分钟100词,让学生听懂短文内容大意。
第二、三遍用稍慢的速度朗读,句子或分句间有大约5-10秒左右的间隙,让学生书写。
第四遍再用正常速度朗读,让学生检查。
测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。
选材原则:
(1)学生熟悉的各种题材和体裁。
(2)文章的语言难度以不超过教学大纲中的规定为准。
第二小项:听力理解
测试要求:
能听懂阿拉伯语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈等与所学内容难度相当的听力材料,理解中心大意,抓住主要论点或情节,能根据所听材料进行推理和分析。
测试内容:
听力理解部分为选择题和正误判断题,每题后有约10秒的间隙,要求考生根据所听内容从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案,或判断正误。
录音的语速为每分钟约100词。
单句或对话念两遍,文章念三遍。
测试目的:
测试学生通过听获取信息的能力。
选材原则:
(1)陈述部分为一般反映日常生活的句子,难度标准为《大纲》所规定的听力四级。
(2)对话部分为一般反映日常生活的对话,句子结构和内容难度为大纲所规定的听力四级标准。
(3)陈述和对话中所用的词语不超出教学大纲词汇表对四级所规定的范围。
2、词汇及语法
测试目的:
测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。
(1)熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的4500个认知词汇中的2000~2500个词汇及其基本用法。
(2)能正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。
测试内容:
本部分为选择题,每题有四个选择项,其中只有一个选项是正确的。
共占45分。
本部分下设四个小项:
第一项为同义词;
第二项为反义词;
第三项为语法综合;
第四项为完形填空。
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完形填空的测试目的、测试要求和题型:
测试目的:测试学生运用语言的综合能力。
测试要求:要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。
题型:本题为选择题。
在一篇200词左右、题材熟悉、与所学课文难度相当的短文中留有空白。
每个空白为一题,每题有四个选择项,其中只有一个选项是正确的。
3、句子与篇章理解
测试目的:
阅读理解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力。
既要求准确,也要求速度。
测试要求:
(1)能读懂阿拉伯国家出版的与所学课文难度相当的文章和材料,掌握所读材料的主旨和大意。
(2)了解说明主旨和大意的事实和细节。
(3)既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论。
(4)既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。
测试内容:
本部分为选择题,每题有四个选择项,其中只有一个选项是正确的。
占20分。
本部分下设两项:
第一项为标符号,可以是单句,也可以是一百词左右的段落篇章;
第二项为篇章理解。
包括两篇250词以内的阿拉伯语文章。
每篇文章后有若干道选择题。
考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
选材原则:
(1)题材广泛,包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。
但所涉及的背景知识应能为学生所理解。
(2)体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文等。
(3)文章的语言难度与所学课文难度相当,所用词汇基本不超出教学大纲词汇表对四级规定的范围。
4、翻译
测试目的:
测试学生汉阿互译能力。
测试要求:
要求译文正确传达原文意思,词语、句式选择适当,无重大语法错误。
测试内容:
本部分试题为主观题,占2 0分。
下设两项,第一项为阿译汉,第二项为汉译阿,各占10分。
第一项与第二项各包括短语翻译、句子翻译与段落翻译。
5、写作
测试目的:
测试学生在基础阶段末期用阿拉伯语书写简单应用文,及书面叙述人与事情、表达思想的能力。
测试要求:
根据要求写一篇不少于30词的应用文;根据所给题目,写一篇100词左右的短文。
要求做到书写规范,内容切题、条理清楚、语言通顺、语法正确。
测试内容:
本部分为主观试题,占15分。
下设两项,第一项为应用文,占5分,包括请柬、通知、申请、假条等,字数不少于30词。
第二项为命题作文,占10分,命题范围主要限于记叙文、说明文或书信等,字数不少于100词。
命题作文计分标准:
书写规范(1分,0.25递减),内容切题、条理清楚(4分,1分递减),语言通顺、无重大语法错误(语法正确)(5分,1分递减)。
答题和计分
本考试分三次发卷。
考完听力部分(20分钟)后,监考教师回收听力卷答题纸。
听写部分要求考生直接将所听内容写在答题纸上;选择题部分要求考生从每题所给的四个选择项中选出一个最佳答案,并根据要求将答案写在答题纸上。
随后发放第2、3部分试卷及答题纸,本部分共需90分钟,到时间后要求考生将试卷及答题纸反扣放在桌子上,由监考教师负责回收。
本部分均为选择题,要求考生从每题所给的四个选择项中选出一个最佳答案,并根据要求将答案写在答题纸上。
做在试卷上的答案无效。
每题只能选择一个答案,多选作废。
选择题答对加分,答错不倒扣分。
最后发放主观题部分试题及答题纸。
本部分要求考生用钢笔或圆珠笔把翻译和作文直接写在答题卷上。
主观试题按统一规定的评分标准评分。