洪乐小学课堂教学技能大赛(初赛)实施方案

温泉镇洪乐小学

关于开展“提升小学教师课堂教学能力竞赛系列活动”

暨开展小学语文、数学教师现场课堂教学技能大赛初赛的

实施方案

为了促进我校教师专业化发展，提高教师专业水平和综合素质，进而提高我校教师课堂教学效率，优化教学结构，实现教学效益最大化，提升教学质量。结合我校教育教学工作实际和温泉镇中心学校关于开展“提升小学教师课堂教学能力竞赛系列活动”暨开展小学语文、数学教师现场课堂教学技能大赛（复赛）的文件精神，特拟定本实施方案：

一、指导思想

开展“提升小学教师课堂教学能力竞赛系列活动”坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“以‘五课’活动为契机，着力提高教师教学能力和水平”这一工作主题，以促进教师专业发展为目的，把提升小学教师课堂教学能力纳入教师继续教育的重要内容，作为教师队伍建设的一项长期任务。通过开展提升小学教师课堂教学能力竞赛系列活动，为促进我校教师的整体业务水平搭建良好的交流平台，促进教师互相学习，实现资源共享，共同打造一支思想与业务过硬的教师队伍，提高小学教师学科课堂教学效率，整体推动我校教育教学质量的提升。

二、组织领导

组长：陈进荣

副组长：胡德东

成员：宋治均

刘安应

三、小学语文、数学现场课堂教学技能大赛比赛项目、评分办法、设奖及评委

（一）比赛项目（各项比赛具体要求见评分标准）。

1、现场评课比赛（由我校语文组供一堂语文学科观摩课，数学组提供一堂数学学科观摩课，用30分钟的时间现场准备评课稿，立即参加评课比赛，限定时间为3－5分钟）；

2、现场朗诵课文比赛（以现行使用的人教版语文教材为依据，在前一选手上台朗诵前现场抽取课文准备，准备时间为前一名选手朗诵课文的时间。随即参加比赛）；数学组取消该项目。

3、现场说课比赛（由语文、数学组当天确定内容由参赛选手用90分钟的时间现场准备说课稿和板书设计，要求一个课时的详案，一个课时的略案。数学组只一课时的详案）现场参加说课比赛，限定时间为8－12分钟）。

4、现场板书设计比赛（说课课文为板书设计比赛课文，参赛选手准备后上交板书设计，参加该项比赛）。

（二）评分办法：1、语文每项比赛满分为25分，四项共100分，以每位选手的四项比赛的总分为最终得分进行评比；数学评课为40分，说课为40分，板书设计为20分，以每位选手的三项比赛的总分为最终得分进行评比；。2、评委评分后，去掉一个最高分、一个最低分，取余下分数的平均分作为参赛对象的最终得分。

（三）设奖：设一等奖1名，二等奖2名.

（四）相关工作安排：1、评委：语文：语文组全体教师，数学：陈进荣、全体数学组教师

2、统分：梁治平（语文）、华端炼（数学）。

3、计时：各组组长；郭云强负责总计时。

4、分科组织：宋治均组织语文科竟赛，刘安应组织数学科竟赛。

四、小学语文教师课堂教学技能大赛参赛对象及复赛名额分配

（一）参赛对象：全村教师、组织领导除外。

（二）语文、数学各3人

五、小学语文、数学教师课堂教学技能大赛比赛形式及时间安排

比赛地点：语文：远教室、数学：行政办公室

比赛时间：2011年5月12日

六、相关事宜

每项参赛时间不达规定时间或超过规定时间的，从参赛对象该项比赛最后得分中直接扣减2分作为此项成绩。

附件： 1、语文教师技能大赛现场说课比赛评分标准。2、小学语文教师技

能大赛现场评课比赛评分标准。3、小学语文教师技能大赛现场板书设计比赛评分标准。4、小学语文教师技能大赛现场美文朗诵比赛评分标准。5、小学语文、数学教师课堂教学技能大赛日程安排。6、数学科各项评分标准。

洪乐小学

2011年5月12日