认识自己喜欢自己

A问B:“你是谁？” B回答：“我 是......” B问A：“我是谁？” A回答：“你 是......”
3分钟后，交换角色。
A
8
分享感受
• 听了他的话，你有什么感受？ • 他的话符合你对自己的认识吗？ • 为什么他对你的评价和你自己的一样/不一样？
A
9
更了解自己
回家后，让爸爸妈妈和朋友说出你 的15个特点，无论好坏，但要问明他 们这样评价的原因。
有则改之、无则加勉！
A
10
怎样认识自我？
• 自我反省：自我对话、写日记等。 • 以他人为镜：与他人作比较，他人对自己的评价、态度等 • 通过活动了解：心理测验、竞赛、游戏、集体活动等。
A
11
小骆驼的疑问
小骆驼出生后有好多奇怪的问题。
他问妈妈：我怎么长得这么难看？背上有个大肉瘤， 你们要是把我生成马多好啊！“
A
6
通过他人认识自己
1. 自己说话时： 注意观察别人对自己话的反应，反思自己的言行是否妥
当。
2. 别人说话时： 认真倾听和回应，针对对方所谈的事，说出自己的真实 感受，态度诚恳，给别人更多的建议和夸奖。
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7
你特 别乐 于助 人！
你篮 球打 得真 棒！
同学眼中的我
同桌之间两人一组，互为A、B角色。
A
3
生理自我
心理自我
社会自我
长头发 圆脸
胖嘟嘟
漂亮 愁眉苦脸
快乐 喜欢写文章
努力 害羞
活泼
小记者 有名气的
好儿子 大家都喜欢
对自己生理特征、对外自貌己等性的格认、识兴。趣、爱对好自、己价的值身观份等、的与认他识人。的关系等的认识。
从多个角度全面认识自己
A
4
我是......
用“我是_____________________”造15个句 子。
认识自己 喜欢自己
A
1
猜猜我是谁？
黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
在同龄人中属于中等个子。
喜欢音乐
别人都说我是大脚。
喜欢读书、旅游、逛街。
脾气很大，眼睛很小。
A
2
照镜子
请闭上眼睛，想象自己 从这间教室走出去，来到一 间有很多穿衣镜的大房间。 你在照镜子，仔细打量镜子 中的自己，你看见的自己是 什么样子的？记住镜子中的 模样，我们回到教室。
“为什么我长长的睫毛总挡着我的眼睛，我的靴子 那么重，走路那么费力？”
你们如果是他的父母,怎么回答他?
每个人生理、外表的特点都来自遗传，无法改变，
只能面对和接受，也就是接受不能改变的自我部分， 不出色的外形不一定会成为缺点。
A
12
我个子高，能吃 到树上的叶子。
我个子小，能穿 过门洞，吃到外 面的草。
优点和缺点是相对的，发扬优点、善用缺点。
有时候缺点也能被转化成优点。
A
13
你的叶子
每个人的特征都无所谓好坏，只是区别于他人的特征。
A
14
金无赤足、人无完人 世界上只有一个你，你就是你！
你如此独特， 有什么理由不喜欢自己呢？
A
15
Thank you！
A
16
如：我是一个喜欢玩的人； 我是有着大眼睛、长头发的女孩； ......
要求：所造句子包括生理自我、心理自我
和社会自我。
A
5
窗子中的我
知别 道人
知 道
自己知道
公开区
我是个直率的人， 同学们也都知道
别 人
隐秘区
不
我日记本中记录的秘密
自己不知道
盲目区
我说话容易伤人， 但我意识不到
未知区
我有某些自己不知道、 别人也没发现的潜力