科学课件大树和小草课件1
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三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
画一画我观察的狗尾草
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三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
小草
茎粗、很硬，
长在土壤里， 茎细、较软，叫
叫木质茎，多 需要阳光、水分， 草质茎，一年生
年生寿命长， 有根、茎、叶、有 寿命短，草本植物
木本植物
的会开花结果，有
……
……
种子。
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第三课：大树和小草
龙泉一小 李小燕
蒲公英
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狗尾草
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黄花酢（cu）浆草
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比较这些小草的共同特征（从植物器官及生存环境、生 长年限、等方面比较）
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比 一 比 ：
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三年级科学《大树和小草》课件
植株矮小
茎细软
寿命短 草本植物
提示：我们可以从植物的生长环境，植株高矮，根、茎、叶、花、 果实、种子，生长周期的长短等连线
给小草找“主人〞。
狗尾草 每片叶子由三个心形的小片组成 蒲公英 果实串毛茸茸的，好似狗的尾巴
车前草 果实像个毛球，风一吹就像降落伞似的飞走了 黄花酢浆草 叶子平展在地上，果实串像稻穗
3、大树和小草
1
第一页，共14页。
想一想，答一答：
我们生活中都有哪些常见的小草呢？ 他们都生活在哪里呢？
2
第二页，共14页。
常见的小草
狗尾草
3
第三页，共14页。
车前草
叶子平展在地上，果实串像稻穗
4
第四页，共14页。
蒲公英
5
第五页，共14页。
蒲公英的花和果实
果实像个毛球，风一吹就像降落伞似的飞走了
我会列举
请列举几种木质茎的植物和草质茎的植物。
13
第十三页，共14页。
谢谢大家！
第十四页，共14页。
9
第九页，共14页。
观察比较 樟树和狗尾草
10
第十页，共14页。
比较樟树和狗尾草
高大
矮小
粗硬
细软
长
短
11
第十一页，共14页。
比较大树和小草
大树的特点
大树和小草的 共同点
小草的特点
植株高大 茎粗硬
寿命长 木本植物
生长发育需要水分、阳光、 空气、营养；都有根、茎、 叶、花、果实、种子；都 要经历从生到死的过程。
6
第六页，共14页。
黄花酢浆草
每片叶子由三个心形的小片组成
7
第七页，共14页。
小学三年级上科学《大树和小草》公开课课件PPT8
大树和小草
抬头见大树，低头见小草—— 你认识以下这些常见的小草吗？
狗尾草 它的果实是怎样的？
它
们
的
zuò
叶
片
黄花酢浆草
有
什
么
特
点
？
三叶草
蒲公英 它的果实是怎样的？
车前草
牛筋草 水花生
探究活动：观察狗尾草
狗尾草的简图
狗尾草的特点
1.茎细长、柔软 2.叶细长、很窄 3.果实像狗尾巴 4.根像胡须 ……
有生命 会长大
需要阳光、水 分和空气 会开花 有种子
茎细、较软 寿命短 叶片细长 根细小
木质茎和草本茎
木质茎的植物叫木本植物，比如樟树、松树； 草质茎的植物叫草本植物，比如狗尾草、三叶草。
比一比，看谁行 1.有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。
这种小草是（ ）。 B
A蒲公英 B黄花酢浆草 C狗尾草
2.（ ）的叶片有特殊的香味。 B
A柳树 B樟树 C梧桐树
3.像樟树一样坚硬的茎叫（ ）。 C
A木本植物 B草质茎 C木质茎
谢谢
狗尾草
三叶草
蒲公英
车前草
水花生
牛筋草
说一说：这些草有什么共同点？
比较矮小、茎柔软、寿命较短、叶扁平……
比较大树和小草
颜色 茎 软硬
粗细 气味
果 大小 实 软硬
樟树
灰色 坚硬 粗壮 清香 较大 较硬
狗尾草
绿色 柔软 细小 无 很小 较软
比较大树和小草
维恩图大树Fra bibliotek小草茎粗、很硬 寿命长 叶片宽阔 根粗大
抬头见大树，低头见小草—— 你认识以下这些常见的小草吗？
狗尾草 它的果实是怎样的？
它
们
的
zuò
叶
片
黄花酢浆草
有
什
么
特
点
？
三叶草
蒲公英 它的果实是怎样的？
车前草
牛筋草 水花生
探究活动：观察狗尾草
狗尾草的简图
狗尾草的特点
1.茎细长、柔软 2.叶细长、很窄 3.果实像狗尾巴 4.根像胡须 ……
有生命 会长大
需要阳光、水 分和空气 会开花 有种子
茎细、较软 寿命短 叶片细长 根细小
木质茎和草本茎
木质茎的植物叫木本植物，比如樟树、松树； 草质茎的植物叫草本植物，比如狗尾草、三叶草。
比一比，看谁行 1.有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。
这种小草是（ ）。 B
A蒲公英 B黄花酢浆草 C狗尾草
2.（ ）的叶片有特殊的香味。 B
A柳树 B樟树 C梧桐树
3.像樟树一样坚硬的茎叫（ ）。 C
A木本植物 B草质茎 C木质茎
谢谢
狗尾草
三叶草
蒲公英
车前草
水花生
牛筋草
说一说：这些草有什么共同点？
比较矮小、茎柔软、寿命较短、叶扁平……
比较大树和小草
颜色 茎 软硬
粗细 气味
果 大小 实 软硬
樟树
灰色 坚硬 粗壮 清香 较大 较硬
狗尾草
绿色 柔软 细小 无 很小 较软
比较大树和小草
维恩图大树Fra bibliotek小草茎粗、很硬 寿命长 叶片宽阔 根粗大
教科版科学三上《大树和小草》PPT课件14
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《科学大树和小草》课件
保护和利用并不是相互矛盾的，而是可以 相互促进的。通过合理的利用，可以促进 大树和小草的保护和繁衍。
制定科学合理的规划和管理措施，确保大 树和小草的可持续利用。
推广生态农业和绿色发展
加强科研和技术创新
倡导生态农业和绿色发展理念，减少对大 树和小草的破坏。
通过科研和技术创新，提高大树和小草的 利用效率，同时降低对环境的破坏。
课程目标
知识目标
让学生了解大树和小草的基本特 征、生长环境和生态作用等方面
的知识
能力目标
培养学生的观察、分析和解决问题 的能力，以及团队协作和交流表达 能力
情感态度价值观
培养学生对植物生长和生态环境的 兴趣和热爱，树立保护环境的意识
02
大树和小草的生物特征
大树的生物特征
树木高大
大树通常高大挺拔，能 够达到数十米的高度。
空气流通和阳光照射
大树需要充足的阳光和空气流通的空间，以保证光合作用的正常进 行和呼吸作用的顺畅。
小草的生长环境
01
02
03
土壤类型
小草对土壤类型的要求相 对较低，可以在各种类型 的土壤中生长，包括沙质 土、粘土和壤土等。
水分需求
小草的水分需求相对较低 ，可以在干旱的环境中生 存，并在湿润的环境中繁 茂生长。
树干粗壮
大树的树干粗壮，能够 支撑起整个树冠的重量
。
叶片较大
大树的叶片通常较大， 能够进行光合作用，为
树木提供能量。
根系发达
大树的根系发达，能够 深入土壤中吸收水分和
养分。
小草的生物特征
01
02
03
04
植株矮小
小草通常比较矮小，高度一般 在几十厘米到一米之间。
三年级上册科学课件-《大树和小草》教科版(共15张PPT)
大树和小草q |常见的小草护比较大树和小草Q |整理相同和和耳常见的小草在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。
你认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？狗尾草车前草三叶草蒲公英常见的小草车前草是一年生或二年生草本植物，生于山野、路旁及河边。
根茎短。
叶丛生，卵形。
花茎长20-45厘米，顶生穗状花序。
嫦I常见的小草>黄花酢浆草俗称三叶草，多年生匍匐性草本植物，喜潮湿肥沃的沙质土壤，耐寒性强。
叶片呈倒心形。
三叶草原本只有三片叶子，如果发生突变，就会多长一片叶。
常见的小草蒲公英生于路旁、田野、山坡，是多年生草本植物。
叶丛生，排成莲座状。
花茎比叶短或等长，结果时伸长，上部密被白色蛛丝状毛。
利用风传播种子。
在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
观察狗尾草，用简图把它的样子画下来。
比较不同的草，找出它们的相同和不同。
植物器官、生存环境、生长年限、生长变化规律不同的小草千姿百态，各有差异，有一年生、两年生、多年生等。
但是它们之间存在着很多共同特征：它们都有根、茎、叶、花、果实；它们的茎为“草质茎”,多汁，较柔软；这些草本杂草生活在农田、路边、荒地等, 随处可见，在地球上分布极广。
9比较大树和小草比较大树和小草的相同和不同之处。
樟树狗尾草比较大树和小草樟树狗尾草茎颜色软硬粗细质地叶颜色形状软硬大小气味果实颜色形状大小多少9比较大树和小草像樟树茎一样的茎叫木质茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎。
比较大树和小草 大树的特点: 长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎 生、寿命长, 粗、很硬，有根茎叶，有的会开花、有种子，多年 是木本植物。
小草的特点: 长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎 细、较软，有根茎叶，有的会开花、有种子，寿命 短，是草本植物。
整理相同和不同把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。
大树植株高大茎粗、很硬多年生、寿命长木本植物长在土壤里需要阳光、水分有根茎叶,有的会开化、有种子小早植株矮小茎细、较软寿命短草本植物。
苏教版国标本小草和大树课件
夏洛蒂姐妹写诗成功了吗？
而后又创作了什么？
找到书上相关的句子，哪里 写她们写诗失败了呢？
读一读，说一说
文学这条路毕竟太狭窄、太陡 峭了。夏洛蒂姐妹的诗倒是写 了不少，发表出来的却寥寥无 几。姐妹三人节衣缩食，于 1846年自费出版了一本诗集， 结果仅卖出了两本! 1.他们坚持的结果是什么？
2她们此时的心情怎样？
•
她们的路子走对了！她们硬是用 钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的 大门，硬是用汗水和心血把“小草” 浇灌成“大树”。 指的是什么？
想一想
三姐妹以罕见的精神毅力，争 分夺秒，孜孜不倦地写作着，她们走 路、干活、会亲友，都带着铅笔、本 子，随时随地把脑子里闪现的思想火 花记录下来。
思考
夏洛蒂姐妹成功的经历对你 有什么启示？
骚塞的回信其实告诉他们什 么呢？
学生交流发言
我们读这封信，应该以什么 样的语气来读呢？
读一读
谁是小草谁是大树？
说一说
这里的小草指的是平凡的人，大树指的是在事业上 有突出贡献的人。 在诗人眼中，谁是小草谁是大树呢？ 夏洛蒂· 勃朗特就是小草，大树就是他自己。把别人 比作小草，而把自己比作是大树，这是多么傲慢！ 他还认为勃朗特的努力是徒劳的，不可能成功，不 如放弃，丝毫没有对别人努力的肯定，打击别人的 理想，这又是多么冷酷！ 最后他还说，文学不是妇女的职业，这是对女性抱 有明显的偏见。
想一想
•
她们的路子走对了！她们硬是用 钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的 大门，硬是用汗水和心血把“小草” 浇灌成“大树”。
★成功前的夏洛蒂——比喻成小草， 在接踵而至的艰辛和磨难中，以 顽强的生命力，茁壮成长。 ★将成功后的夏洛蒂——比喻成大 树，突出她的成就非凡。 ★在自然界中，小草虽然不能变成 大树，但在文学界里，夏洛蒂姐 妹却创造了这样的奇迹！
3、大树和小草(1)
__________________________________________________________
2、领取材料，小组合作观察小草。
温馨提示：a、注意安全
b、观察有序小组互助
c、保护好花草树木
d、采集样本
3、展示探究成果：出示观察标本、展示科学记录表，汇报观察结果
三、探究大树和小草的异同
2、谁能描述一下你看到的小草？
__________________________________________________________
二、观察探究草的特点
1、今天老师想请大家到室外去观察你喜欢的小草，在观察之前需要做什么准备、需要哪些材料？
_________________________________________________________
2、小草除了没有树高以外，小草和大树还有哪些不同点和相同点？
__________________________________________________________
四、拓展应用
1、除了我们已经研究了的树和草以外，你还想研究哪些植物？
_______________________________________________________
编写者：
执教者：
上课时间月日
课题（课型）
3、大树和小草新授课
第（1）课时
教学目标
科学概念：
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：
能用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
2、领取材料，小组合作观察小草。
温馨提示：a、注意安全
b、观察有序小组互助
c、保护好花草树木
d、采集样本
3、展示探究成果：出示观察标本、展示科学记录表，汇报观察结果
三、探究大树和小草的异同
2、谁能描述一下你看到的小草？
__________________________________________________________
二、观察探究草的特点
1、今天老师想请大家到室外去观察你喜欢的小草，在观察之前需要做什么准备、需要哪些材料？
_________________________________________________________
2、小草除了没有树高以外，小草和大树还有哪些不同点和相同点？
__________________________________________________________
四、拓展应用
1、除了我们已经研究了的树和草以外，你还想研究哪些植物？
_______________________________________________________
编写者：
执教者：
上课时间月日
课题（课型）
3、大树和小草新授课
第（1）课时
教学目标
科学概念：
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：
能用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
9小草和大树PPT最终课件
夏洛蒂·勃朗特
小
草
和
以长篇小说《简.爱》著称于 世的英国女作家夏洛蒂.勃朗特， 堪称逆境成才的典范。她的生命 艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风 沙中的仙人掌花。
夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志。 她们的成功是用汗水和心血培育成的。 突出夏洛蒂· 勃朗特不屈的精神和在恶劣环境下茁壮 成长的顽强生命力，从中可以看吹她的一生是奋斗 的一生。
读一读：
她的生命“艰辛”表现在哪里？“壮丽” 在哪里？
母亲不 幸早逝
过早承担 一部分维持家 庭生计的责任
始 终
尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终 没有停止过写作尝试，都希望用笔敲开幸 运之门。
1837年冬，21岁的夏洛蒂怀 着惴惴不安的心情，把自己认为 最好的几首诗，寄给当时大名鼎 鼎的桂冠诗人罗伯特· 骚塞，希望 能得到她所崇敬的文学前辈的指 点、提携。
课文为什么以“小草和大树”作为题目？
通过“小草”的渺小和“大树”的伟岸形 成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣。同时， 紧扣文中“小草”成为“大树”的艰辛历程， 突出了主人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力 的坚强意志，给人以深刻的启示。
不经历风雨，怎能见到彩虹。
勤补拙是良训，一分辛苦一分才。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
名著便览——《简.爱》 《简.爱》写了一位灰姑娘的 奋斗史。一百多年来，无数人阅 读这本书， 有一个同样的原因— —被简.爱的崇高精神和人格 魅力深深吸引；每个人都被这样 的话语征服：“我们是平等 的……至少我们通过坟墓，平等 地站到上帝面前。“它几乎成为 全世界妇女必读的经典之作。
第二条妇女在政治的、经济的、文化的、 社会的和家庭的生活等各方面享有同男子 平等的权利。 实行男女平等是国家的基本国策。国家采 取必要措施，逐步完善保障妇女权益的各 项制度，消除对妇女一切形式的歧视。 国家保护妇女依法享有的特殊权益。
小
草
和
以长篇小说《简.爱》著称于 世的英国女作家夏洛蒂.勃朗特， 堪称逆境成才的典范。她的生命 艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风 沙中的仙人掌花。
夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志。 她们的成功是用汗水和心血培育成的。 突出夏洛蒂· 勃朗特不屈的精神和在恶劣环境下茁壮 成长的顽强生命力，从中可以看吹她的一生是奋斗 的一生。
读一读：
她的生命“艰辛”表现在哪里？“壮丽” 在哪里？
母亲不 幸早逝
过早承担 一部分维持家 庭生计的责任
始 终
尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终 没有停止过写作尝试，都希望用笔敲开幸 运之门。
1837年冬，21岁的夏洛蒂怀 着惴惴不安的心情，把自己认为 最好的几首诗，寄给当时大名鼎 鼎的桂冠诗人罗伯特· 骚塞，希望 能得到她所崇敬的文学前辈的指 点、提携。
课文为什么以“小草和大树”作为题目？
通过“小草”的渺小和“大树”的伟岸形 成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣。同时， 紧扣文中“小草”成为“大树”的艰辛历程， 突出了主人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力 的坚强意志，给人以深刻的启示。
不经历风雨，怎能见到彩虹。
勤补拙是良训，一分辛苦一分才。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
名著便览——《简.爱》 《简.爱》写了一位灰姑娘的 奋斗史。一百多年来，无数人阅 读这本书， 有一个同样的原因— —被简.爱的崇高精神和人格 魅力深深吸引；每个人都被这样 的话语征服：“我们是平等 的……至少我们通过坟墓，平等 地站到上帝面前。“它几乎成为 全世界妇女必读的经典之作。
第二条妇女在政治的、经济的、文化的、 社会的和家庭的生活等各方面享有同男子 平等的权利。 实行男女平等是国家的基本国策。国家采 取必要措施，逐步完善保障妇女权益的各 项制度，消除对妇女一切形式的歧视。 国家保护妇女依法享有的特殊权益。
小学三年级上科学《大树和小草》公开课课件PPT5
3.像樟树一样比较硬的茎叫（ C ）。
A.草本植物 B.草质茎 C.木质茎
上交《课堂作业本》
Байду номын сангаас
茎粗硬（木质茎）， 有种子。
茎细软（草质茎），
是木本植物。
长在土里，
是草本植物。
需要阳光、水
分和空气。
课堂作业本第4页课堂练习
选择题 1.有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张
叶片，这种小草是（ B ）
A.蒲公英 B.黄花酢浆草（三叶草）C.狗尾草
2.（ B ）的叶片有特殊的香味。
A.柳树 B.樟树 C.梧桐树
爱护小草，保持原状！ 安静地观察、画图
狗尾草是一 年生杂草， 全国各地都 有分布。它 的果实串毛 茸茸的，很 像狗尾巴。
小草长在哪里？ 这些小草都有哪些结构？ 小草的茎有什么特点？ 小草的生长需要什么条件？
和小草相比较，大树有 什么特点？
作业本第三页第2题
不同点
大树
相同点
小草
不同点
高大
有根、茎、叶， 矮小， 会开花、结果、
大树和小草
科学课前五个“一”
一书：《科学》书 一笔：铅笔盒 一本：科学记录本 一本：课堂作业本 一心：进入上课状态的心
蒲公英
车前草
黄花酢（zuò）浆草，也叫三叶草， 它的特点是每个叶柄上长着三张叶片， 开黄色的花。
含羞草
狗尾草
用简图把 狗尾草的 样子画在 《课堂作 业本》第1 题的方框 里。
A.草本植物 B.草质茎 C.木质茎
上交《课堂作业本》
Байду номын сангаас
茎粗硬（木质茎）， 有种子。
茎细软（草质茎），
是木本植物。
长在土里，
是草本植物。
需要阳光、水
分和空气。
课堂作业本第4页课堂练习
选择题 1.有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张
叶片，这种小草是（ B ）
A.蒲公英 B.黄花酢浆草（三叶草）C.狗尾草
2.（ B ）的叶片有特殊的香味。
A.柳树 B.樟树 C.梧桐树
爱护小草，保持原状！ 安静地观察、画图
狗尾草是一 年生杂草， 全国各地都 有分布。它 的果实串毛 茸茸的，很 像狗尾巴。
小草长在哪里？ 这些小草都有哪些结构？ 小草的茎有什么特点？ 小草的生长需要什么条件？
和小草相比较，大树有 什么特点？
作业本第三页第2题
不同点
大树
相同点
小草
不同点
高大
有根、茎、叶， 矮小， 会开花、结果、
大树和小草
科学课前五个“一”
一书：《科学》书 一笔：铅笔盒 一本：科学记录本 一本：课堂作业本 一心：进入上课状态的心
蒲公英
车前草
黄花酢（zuò）浆草，也叫三叶草， 它的特点是每个叶柄上长着三张叶片， 开黄色的花。
含羞草
狗尾草
用简图把 狗尾草的 样子画在 《课堂作 业本》第1 题的方框 里。
2018年苏教版六年级上册语文课件：9小草和大树第一课时
峭 寥 枉
罕
1.默读课文， 思考： 课文围绕哪句话 来写的？ 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲 放于风沙中的仙人掌花。 2.中心句中的关键词语是哪几个？
艰辛、壮丽。
3.小组内交流讨论如何划分段
落？ 第一部分（第1自然段）： 总写夏洛蒂是 逆境成才的典范。
第二部分（第2~4自然段）： 具体写夏洛 蒂遭遇生活逆境、社会逆境、创作逆境。
2. 对于课文的主人翁，你又有了
什么认识？ 说一说。
3.你认为还像什么？ 试着说一说。
还像一簇绽放于冰雪中的蜡梅花；还 像一朵风霜中的菊花；还像一朵绽放于 雪山之的雪莲。
4.像夏洛蒂•勃朗特这样逆境成才 的典范在我们中国也有, 你知道都有 谁吗？
司马迁写成了《史记》,屈原写成了《离骚》, 还有谈迁写成了《国榷》。
1. 同学们学完这一课你又认识了
许多生字新朋友，你对哪些生字新 朋友印象较深？给大家交流一下。
同学们， 见过小草和大树吗?说一说在你的印 象中,小草和大树分别是什么样的形象。 你说小草和大树有什么关系？小草会长成大 树吗？ 我们今天要学的课文就和小草和大树有关， 让我们一起写课题。 课文所写的是夏洛蒂成才的故事， 为什么要 以“小草和大树”为题呢？
《简·爱》（Jane Eyre）是十九世纪英国著名的 女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为 《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写 照”，是一部具有自传色彩的作品。讲述一位从 小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自 由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小 说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情 经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造 了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇 女形象。
第三部分（第5~7自然段）：夏洛蒂姐妹 通过逆境成长， 最终取得成功。 返回
科学1.3《大树和小草》课件(4)
大树和小草
在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。 我们认识这些小草吗？
狗尾草 在校园、田野、路旁、果园中都能找到它，它是 一年生杂草，全国各地都有分布，生命力很强。 它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
把我们观察 到的狗尾草的样 子，用简图画在 课堂作业本第3 页第1题的方框 里，并写出狗尾 草的特点。
呼伦湖在什么地方？ 它有什么特点？
美丽的呼伦湖，方圆约八 百里，碧波万顷。它就像一面
很大很大的镜子，镶嵌在内蒙
古呼伦贝尔大草原上，给辽阔 的大草原增添了迷人的色彩。
想一想你喜欢呼伦湖
哪个季节的景色？在文 中画出作者所描绘的景 物来美美地读一读。
春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍 地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这 儿放牧……
比较
叶子形状不同：三叶草的叶子 是椭圆的，狗尾草的叶子是针 叶型的。
三叶草没有果实，狗尾草有一 串串小的果实。
比较这些小草的共同特征（从植物器官 及生存环境、生长年限、生长变化规律 等方面比较不同的小草）
草本植物的共同特征：
它们都有根、茎、叶、花、果实 茎为“草质茎”，多汁，较柔软。
这些草本植物生长在田里、路边等地方，全国各
水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，
美丽，像一个童话般的世界。
•
哦，迷人的呼伦湖！
měi
美丽 美女
美
lì
美丽 壮丽
丽
nèi
内伤 内部
内
mín
人民 农民
民
yáng
山羊 绵羊
羊
níng
安宁 宁静
宁
辽阔的大草原
迷人的色彩
童话般的世界
辽阔的大草原
迷人的色彩
在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。 我们认识这些小草吗？
狗尾草 在校园、田野、路旁、果园中都能找到它，它是 一年生杂草，全国各地都有分布，生命力很强。 它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
把我们观察 到的狗尾草的样 子，用简图画在 课堂作业本第3 页第1题的方框 里，并写出狗尾 草的特点。
呼伦湖在什么地方？ 它有什么特点？
美丽的呼伦湖，方圆约八 百里，碧波万顷。它就像一面
很大很大的镜子，镶嵌在内蒙
古呼伦贝尔大草原上，给辽阔 的大草原增添了迷人的色彩。
想一想你喜欢呼伦湖
哪个季节的景色？在文 中画出作者所描绘的景 物来美美地读一读。
春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍 地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这 儿放牧……
比较
叶子形状不同：三叶草的叶子 是椭圆的，狗尾草的叶子是针 叶型的。
三叶草没有果实，狗尾草有一 串串小的果实。
比较这些小草的共同特征（从植物器官 及生存环境、生长年限、生长变化规律 等方面比较不同的小草）
草本植物的共同特征：
它们都有根、茎、叶、花、果实 茎为“草质茎”，多汁，较柔软。
这些草本植物生长在田里、路边等地方，全国各
水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，
美丽，像一个童话般的世界。
•
哦，迷人的呼伦湖！
měi
美丽 美女
美
lì
美丽 壮丽
丽
nèi
内伤 内部
内
mín
人民 农民
民
yáng
山羊 绵羊
羊
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安宁 宁静
宁
辽阔的大草原
迷人的色彩
童话般的世界
辽阔的大草原
迷人的色彩
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的瑰宝 ，而我 其他国 家有哪 ，天真 的儿歌
国正是 一个诗 些著名 的诗人 、朴素 的民歌
歌的国 度。回 和诗歌 吗？ …… 你一定想
忆一下 我们都 更多的 了解诗
学过哪 些诗歌 歌，那 就让我
呢？你 知道哪 们在第 六组的
些诗人 呢？ 学习中 一起去
轻叩诗 歌的大
门吧。
做好一 项十分 师相机 强调：
讨论时 要作好 分工， 如专人 记录讨 论结果 ，专人 负责整 理整理 讨论意 见，并 形成完 整的计 划。）
提示注 意计划 。 料
的完整 、合理
、科学 以及活
动形式 尽量不
重复）
学生根据拟定的计划，进行相关的课
外阅读 、资料 的搜集 、查找 、整理 等工作 。
榆树叶
榆树皮
榆树花
颜色 软硬 茎 粗细 质地
榆树
颜色
形状
软硬 叶
大小
气味
狗尾草
榆树
狗尾草
颜色 深灰色
浅绿
软硬 硬
茎 粗细 粗大
软 细小
质地 粗糙，不规则纵裂 柔软
颜色 深绿
浅绿
形状 椭圆披针形或卵形 披针形
叶
软硬 稍硬 大小 较大
软 小
气味 清香
无
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
小草
茎粗、很硬，
长在土壤里， 茎细、较软，叫
叫木质茎，多 需要阳光、水分， 草质茎，一年生
年生寿命长， 有根、茎、叶、有 寿命短，草本植物
木本植物
的会开花结果，有
……
……
种子。
画一画我观察的狗尾草
画一画我观察的狗尾草
一、阅读单元导 ．除了中国的诗人，诗作，你还知道 ．师：在我们的生活中，处处有诗歌 二、合作讨论，制订活动计划 ．引语：在进行综合性学习之前，要 ．学生汇报制定活动计划的要求。教
理、归 类。（
）欣赏
自己喜 欢的诗
歌，大 体把握
诗意， 体会诗
人的感 情。（
准备一 个笔记
本）（
）举 行诗歌
朗诵会 。（
）根据 兴趣，
选择开 展写童
诗、诗 歌知识
竞赛、 合编小
诗集等 活动。
．学生分组讨论活动计划。（提示： 三、讨论交流，修改完善活动计划
．以小组为单位汇报活动计划。 ．师生共同评议。（教师相机引导， ．小组根据评议，修改完善活动计划 三、课外阅读，搜集、查找、整理资
果）
．教师提示：为了更好地开展综合性 ．学生自由读 P99 页和 106 页的“活 ．明确建议，突出活动重点。 （ ）指名读“活动建议”。 （ ）汇报读懂哪些要求。（学生汇报 师进行总结这次综合性学习开展的活 ．学生自由分组（适时关注学生分组
学习活 动，课 本中特 向我们 提出了 一些建 议，请 大家一 同走进 课本 P99 页和 106 页 。 动建议 ”。（ 要求： 从活动 建议中 知道一 些什么 ？哪些 建议要 特别注 意？）
本周经典名言
天才是百分之一的灵感， 百分之九十九的汗水。
——爱迪生（美国）
第三课：大树和小草
蒲公英
三叶草
狗尾草
车前草
比 一 比 ：
叶子形状不同：三叶草的叶子 是椭圆的，狗尾草的叶子是针 叶型的。
三叶草没有果实，狗尾草有一 串串小小的果实。
比较这些小草的共同特征（从植物器官及生存环境、生 长年限、生长变化规律等方面比较不同的小草）
重要的 工作， 那就是 制定活 动计划 。有了 （ ） 自由组 成小组 （ ）讨 论活动 内容（
好的活 动计划 ，就为 活动的 ）制 订活动 计划（ ）活动
成功奠 定了基 计划包 括：活
础。请 大家回 动时间 、活动
忆一下 ，我们 内容、 参加人
在制定 综合性 员、分 工情况
学习活 动计划 时有哪 些要求 ？ 等（ ）活动 结束后 要展示 活动成
，教师 相机提 示：围 绕“诗 动有： （ ）通 过多种 途径，
的情况 ，并建 议作适 当调整
海拾贝 ”，“ 搜集诗 歌或记 ）
与诗同 行”可 录当地 的民歌
以有选 择地开 、童谣 ，以及
展哪些 活动， 有关诗 歌的知
如何开 展活动 识和故 事等。
。） （ ） 按照一 定的类
别，对 搜集到
的诗歌 进行整