我不再是小孩子600

我不再是小孩子600

我不再是小孩子600(一)

我不再是小孩子600(二)

我不再是小孩子600(三)

我不再是小孩子了

长大是什么？

我不知道……

或许是不再贪玩不再调皮不在房间里装满布娃娃又或许是不在书包里装满很多的零食吧！

如果是`我恐怕永远也长不大，因为不论怎样我总是那么贪玩，总是那么幼稚，总是那么贪吃。

可是，有一天我发现我好像真的长大了，不会像以前那样害怕一个人在房间，我开始学会自立，也许是逝去的爷爷给了我力量吧！我发现

我好像真的长大了，

夜幕降临，天边那一抹艳红的彩霞已全然退去了，剩下的只是一轮冷清的皓月，云层从皓月中快速闯过，水中倒映着柳条，柳条随风摇曳着。我独自一人呆在房间里，望着窗外瑟瑟发抖着，“妈妈什么时候才回来啊”我喃喃道，刹那间，一个黑影从窗边划过，我害怕极了，一时间，所有的鬼故事都从脑海里涌现出来，门外传来踏踏的脚步声，我紧紧地盯住门，生怕进来的是什么凶猛的野兽·怪物。门吱呀的开了，门前是加完夜班的妈妈，她满脸沧桑，似乎是生病了，我忙迎上前去，刚刚的恐惧一扫而光，只见妈妈什么话也不说，径直躺在床上，我在妈妈面前问她怎么了，妈妈告诉我他生病了，苍白无力的妈妈，只能叫我帮他做事，我先打了一盆水，放在妈妈面前，帮妈妈洗脸，妈妈露出了难得的笑容说：“我们家的孩子长大了。”刹那间，我好像长大了，自己肩上的担子似乎也越来越重了，我发现我所承担的不仅仅是读书，还是以后照顾父母的重担。

从今天起，我不再是个小孩子了！

高三:唯爱丶你

我不再是小孩子600(四)

《是吗，我不

再是小孩子》我的房间早已灰尘覆盖，这房间的唯一价值也只有供人睡觉了，或许是实在无事可干，这脏房间就要在我那双闲不下的手中大改门面了，然而，我却不禁意中捣腾出心中酸甜苦的一些往事。残腿的塑料兔子，缺胳膊的奥特曼，长满青霉的铁皮青蛙，散架的鸡毛掸子……唯一看上去完好的电动玩具，也腐烂在内了，这些也都是我从出家左拐一个收购垃圾的阿婆那里磨过来的，以前如视珍宝，现在却觉得可笑，真是长大了，什么都变了。长大了的我还是小孩子么？“还小呢，毛还没长齐，翅膀不够硬。”爷爷总是这么泼冷水，但我看见他那双有劲的翅膀总是护着我，因我的归来和离去而感到欣喜、失落。“叮叮叮叮叮……”一曲致爱丽丝把我从万分感慨中唤了回来，这是一个少了盖子的八音盒，或许是因为无意间碰坏了发条，八音盒发出了十来个“叮”的清脆声就停止了，这个盒子是我在某一天想拥有提出要求买的，我并不知家中经济情况如何，只是记着爷爷宠爱中渗透着无奈的笑，如今漂亮的八音盒只剩下一个残骸来裹住冰冷漆黑的齿轮。齿轮与齿轮见毫无间隙的咬合住，就像它在咬牙切齿，在怨恨我六年来对它的忽视。一一将这些儿时玩具收起来，扫掉了那些灰尘，就像扫掉心中对儿童时欢乐的留恋，活在今天，忘记昨天，筹措明天，或许这样便不再是小事幼稚的我了。

我不再是小孩子600(五)

我已不再是

小孩

——读《爸爸的花儿落了》有感

《爸爸的花儿落了》的作者是台湾的林海音，本文选自她的《城南旧事》，此书是以作者童年生活为原型，一共讲了四个故事，小说的背景是1923年到1929年间的北平，并都是以一个叫小英子的小女孩的视角来叙写她的童年世界，全书没有波澜曲折的情节，也没有华丽的语言，只有朴实自然的文字为我们讲述童年中的欢乐和感伤。其中每个故事的结局都是由身边的人离她而去，而最后一个故事《爸爸的花儿落了》的结局尤为凄凉，最亲最爱的爸爸离世了。这也告诉我们一个道理：生命像是河流，有时遇见阻碍，弯曲迂回，有时奔流不息，任何美丽的风景也阻止不了它的前行，但逝去的终将会逝去，拦也拦不住。《爸爸的花儿落了》这篇文章因其朴实的语言中流露出浓浓的“爱”与展现面对成长中的不幸的勇于承担的精神而被选为人教版七年级下册第一单元第二课。

《爸爸的花儿落了》是以花为线索贯穿全文，以衣襟上的夹竹桃开始回忆爸爸，以花儿落了结束，现实与回忆的交错，并不显凌乱反而有种岁月的沧桑，生命的洗礼之感。

本篇文章的题目是“爸爸的花儿落了”，暗含两层意思。表面意思是爸爸种的花因爸爸生病离世疏于照理而落了。深层意思是亲爱的爸爸

的离世，这是以花喻人，表现对爸爸的深切怀念。

本文共选取三个回忆片段，看似琐碎但在回忆中有欢乐也有感伤，有爸爸的责罚，也有爸爸的爱。第一个片段是小学一年级赖床被爸爸打，最终破例花钱坐车上学去了。后来爸爸追到学校来竟是怕我着凉给我带来花夹袄，又看着我穿上。爸爸那瘦高的影子是深刻的烙印在英子心中，也是印在我们心中。从此英子以这件事鞭策自己再也未迟到过了。这个故事并不伟大，但却很动人，爱在无声处体现。这一片段相信肯定会引起学生共鸣。哪个孩子没有赖床的经历呢？教师可以从这一点入手联系学生实际生活唤起学生回忆：上学赖床后，父母是怎样做的？文中的爸爸是怎么做的？狠打女儿是不是说明爸爸不是个好

爸爸呢？一系列问题可以激发学生阅读兴趣，在字里行间找到严父对子女的爱不是宠溺而是一种成长的教育。第二个回忆片段是爸爸爱花，爸爸总是买很多花摆在院子里、廊檐下、客厅的花架上。每天下班回来的第一件事就是浇花，给石榴和夹竹桃施麻渣，花儿在爸爸的悉心照料下开得特别大，石榴的果实也特别饱满。“爸爸爱花”这个

片段的选择是有深意的，第一点是证明爸爸是一个懂生活、热爱生活的人。第二点是把爸爸和花联系在一起，花儿开得大，开得红艳，寓示着爸爸生命旺盛，花儿开得不好，寓示着爸爸生命衰微，花儿落了寓示爸爸的离世。文章首尾呼应，严谨周密。

第三个回忆片段是爸爸锻炼英子独自寄款，爸爸不再拿英子当作小孩，

让她拿着一卷钞票，到东交民巷正金银行最里面台上要张寄款单，填上数额、地址，交给柜台里的小日本儿，那时的英子多少岁？也不过12岁而已，同龄人也许还在父母怀里撒娇吧，可是爸爸已经让英子

分担家里的事务了，可这也锻炼了英子的能力和勇气，使她明白只要硬着头皮就可闯过难关。我们可以抓住这点让学生自己与英子做比较，看看自己如果身处像英子一样环境中，是否能像英子一样呢？

在有关爸爸的回忆之中，我觉得爸爸对英子是有着长女该挑起家里大梁的思想，比如说汇款时说“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”。爸爸爱英子的同时更是严厉

的教育，这种教育无疑是成功的，对英子产生巨大影响，让她养成了良好习惯并快速成长，有能力面对暴风骤雨的打击。

从这一篇文章除了看到爸爸的爱以外，我们也不难发现英子从别人要她做大人时的不乐意到自己真正长大的一步步的成长过程。

小学一年级赖床遭打的经历让英子无论在哪个季节，哪一天都是提前在校门等待校工开大铁

栅栏的学生之一。这种记录也让英子十分自豪，高兴。