新人教必修一 Unit4 Earthquake全单元教案

Contents 目录

一、 教学内容分析 (Analysis of the teaching materials)

二、 教学目标和要求 (Teaching aims and demands)

三、 教学重点与难点 (Teaching difficult and important points)

四、 教学课时安排 (Teaching arrangements)

五、 教学设计步骤 (Teaching procedures)

六、 评估与反馈 (Assessing)

浙江省台州中学高一备课组

杨霞、林丹红、韩子传、王娇、马飚

浙江省台州中学高一备课组

一．教学内容分析

本单元话题为“地震”，主要描写了1976年唐山大地震，各项语言活动也都是围绕地震

展开。本单元共分八个部分。

Warming-up 部分通过两张图片引出话题“一旦地震发生，将会造成怎样的危害”，为后

面的主题作了一个热身运动。

Pre-reading 部分设置了两个开放性问题，目的是增加学生的生活常识，提高他们的应

变能力。这部分为接下来的阅读作了很好的铺垫，学生可通过套乱，参阅有关地震的书籍并

运用一些生活常识来回答这两个问题。Reading 部分具体描写了1976年唐山大地震的震前、

震中和震后。作者详细描述了地震来临前的一些不正常的自然现象及动物的反常表现；地震

的来势汹汹并在顷刻间将整座城市夷为平地；震后人们勇敢面对现实并及时实施抢救和重建

工作。Comprehending 部分包括三组练习，主要目的是为了帮助学生更好地理解Reading 部

分的文章。

Learning about Language 部分分为两个部分：Discovering useful words and expressions

和Discovering useful structures.第一部分要求学生在把握文章的基础上，掌握重点词汇的词

义及时用，这更注重培养学生运用上下文猜测词义的能力。其次还对一些复杂的数字读法进

行了检测。第二部分则结合文章学习定语从句。

Using Language 部分分为Reading ，Writing and Speaking ；Listening 和Writing 。Reading ，

Writing and Speaking 包括读一篇邀请函，写一份演讲稿和关于一套新唐山邮票的Little talk

。

Listening 部分讲述了一位地震幸存者的故事，并根据听力材料进行正误判断和回答问题，旨在培养学生获取细节的能力，并通过听来模仿标准的语音和语调。Writing部分要求学生报纸写一篇新闻报道，学习如何按照规范的步骤进行写作，如选择适当地标题和组织语言等。另外这一部分也培养学生写作时注意标题、主旨大意和细节。

Summing up部分帮助学生整理、巩固本单元所学到的知识，包括学到的关于地震的知识，有用的动词、名词、表达方式和新的语法项目。Learning Tip部分就听英语方面给出了一些建议，建议学生多听广播或电视里的英语节目.

二．教学目标和要求

根据《英语新课程标准》关于总目标的具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我们将教学目标分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面。

1.知识目标（Knowledge）

①词汇（Vocabulary）：shake, rise, crack, burst, well, smelly, pond, steam, destroy, ruin, injure, survivor, brick, useless, shock, quake, rescue, electricity, disaster, organize, bury, coal, mine, shelter, fresh, percent, honor, prepare.

②短语(Phrases and expressions)：right away, at an end, lie in ruins, be trapped under sth, to the north of sp, put up, give out, wake sb up, prepare sth for sth., think little of sth.

③语法(Grammar)：定语从句（The Attributive Clause）.能用英语描述任务的特征、行为等---- 由who/ whom/ whose/ that引导；能用英语描述事物、事件的性质、内容等---- 由which/ that/ whose引导。

2．能力目标（Ability）

能运用所学语言知识描述地震前兆、危害及震后援救；根据已知信息推测将要听取的材料的内容；提高阅读技能和用英语进行思维、推理、判断的能力；掌握演讲稿的格式及新闻报道的写作步骤和要点。

3. 情感目标Affect

学习唐山人民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建的精神；在教学活动中培养学生的合作精神和互助精神。

三．教学重点和难点

1重点词汇：injure，survivor, shock, rescue, disaster, fresh, judge, prepare

2语法：The Attributive Clause

3难点: 运用所学知识表达自己的想法; 较长句子成分的划分及意义的理解; 如何能就课文内容完成一些开放性的话题讨论，能把课文的内容得以延伸与拓展;指导学生通过各种渠道如报纸、杂志、图书馆和网络等资源查找有关素材，培养信息社会收集查找资料的能力。

四．课时安排

本单元共分为四个部分，具体课时教师可根据自身教学实践进行适当地安排和调整。

Part1：Warming-up和listening.通过游戏、介绍和VIDEO等手段对地震知识进行适当了解的基础上，引入对San Francisco地震的学习，从而进入听力部分。

Part2：Pre-reading, Reading, Comprehending and Learning about Language.读前的两个问题：第一个问题问学生在危机情况下会带什么，有利于很好的激起学生的兴趣和调动