修辞手法和说明方法

句子训练之修辞手法与说明方法练习卷

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一、下列各组中修辞正确的一组是（）

人们都说“桂林山水甲天下。”

他难道不像一个真正的守门员吗？

森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。

大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

Ａ、比喻反问拟人陈述

Ｂ、比喻疑问夸张拟人

Ｃ、引用反问拟人夸张

二、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。

A.环境描写

B.语言描写

C.心理描写

D.神态描写

E.动作描写

①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）

②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （）

③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）

④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （）三、读句子，体会句子的修辞方法和感情

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了（）的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者对桥的。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用（）修辞的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

（3）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将（）比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由（）及（）、由（）及（）的动态过程。

（4）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”比喻成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的美。

四、写出下列句子的修辞方法。

1、白天，生活在威尼斯的人们有的乘着小艇去做生意，有的坐着小艇出去游玩，还有的坐着小艇去郊外呼吸新鲜的空气。（）

2、静寂笼罩着威尼斯，古老的威尼斯有沉沉地入睡。（）

3、船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）

4、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（）

5、杜小康的一只脚底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……（）

六、指出下列句子所使用的说明方法

1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

2、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）

3、科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

4、有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。（）

5、地球表面的面积是 5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

（）

6、食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质。（）

7、全世界的植物，一年中能制造出好几亿吨有机物，这真是一个无比巨大的合成工厂。

（）

8、例如，野兔靠吃野草来生活。（）

9、正月初一的光景与除夕截然不同，铺户上都上着板子，门前堆放着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（）10、比如，许多房屋大门上刻着这样的对联：“承前祖德勤和俭启后子孙读与耕”……

（）（）

11、这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。（）

12、布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，绘画也有明显的变化。（）

13、三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。（）

14、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）

15、化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态结构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着

许多原始特征。（）

七、修辞手法和说明方法运用。

1、我们的菜地。（请用3种以上修辞手法，生动形象地描述菜地。）

2、我们的教室宽敞明亮。（请运用3种以上说明方法，介绍你的教室。）