三1、 公民基本权利(人教版)
3.1 公民基本权利 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及
其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利
为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒
刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财
产。
监督权
罗先生实名举报是在行使什么权利？
PART 02
人身自由
小结 二 人身自由
人身自由
宪法规定的主要内容
国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
公民基本权利——教育文化权利
(4)受教育权
（1）含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会， 并获得相应物质保障的权利。 （2）国家保障公民受教育权的举措： ①实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育； ②制定资助政策，如对城乡义务教育学生免学杂费，免费提供教科 书，对农村学生免费配发字典，对家庭经济困难的寄宿生给予生活 补助。
社会经济与文化教育权利（ 小结）
内容
我国宪法规定
社会
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占
经济 财产权 有和使用，获得收益和进行处分。
权利
劳动权 公民有劳动的权利和义务。 地位：公民赖以生存的基础。
物质帮 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 助权 措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
思考：政治自由是否等于绝对自由？
《中华人民共和国宪法》 第三十五条 中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由
3. 政治自由的内容和意义：
内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。
人教版八年级道德与法治《公民基本权利》说课稿
《公民基本权利》说课稿各位评委老师：大家好，今天我说课的题目是《公民基本权利》。
一、说教材《公民基本权利》是八年级下册《道德与法治》第二单元第三课《公民权利》的第一框，本课通过事例探究，全面介绍我国公民在政治生活、经济生活、社会生活和文化生活领域所具有的基本权利，介绍行使权利的价值与社会意义，引导学生珍惜权利，积极参与国家事务与社会生活。
二、说教学目标结合课标的要求、教材的地位、内容和学生的知识、心理特征，我把本课的知识目标定为：（一）、知道公民有哪些基本权利：理解公民权利是广泛而平等的。
（二）、能够认清公民享有的宪法和法律规定的基本权利。
（三）、明确公民享有的广泛的基本权利，自觉培养权利观念，学会正确行使权利。
三、说教学重、难点本课的教学重点为：了解公民的基本权利。
教学难点为：理解公民权利是广泛而平等的。
四、说教法情景体验法、案例分析法、情境创设法、演示法、问题推进式教学法、习题巩固法、典型分析法。
五、说学法自主学习法、阅读法、讨论法、感悟体验学习法、合作探究学习法六、说教学过程（一）、导入新课展示图片，让学生思考：图片中的人物都享有哪些权利？让学生通过观察情境图片，列举自己所知道的权利。
（二）、新课讲授阅读教材32页“运用你的经验”，思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有那些基本权利？学生结合材料思考，明确一些公民的基本权利。
目标导学一：政治权利和自由学生阅读教材33页“探究与分享”内容，思考：公民享有选举权需要哪些条件？你心目中的人大代表是什么样的？通过理解小岩与爸爸的对话引导学生初步形成对于行使选举权的社会意义的正确认识，进而引发对于如何正确行使选举权的思考。
阅读教材33页正文部分，学习选举与被选举权。
活动一：情境分析案例出示三个情境与表格，让学生通过分析案例，了解公民享有的权利，通过填写表格，提高对政治权利与自由的理解与认识，明确行使政治权利与自由的内容和意义。
阅读教材33页“探究与分享”，学生思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？学生交流汇报，了解我国公民行使监督权的具体途径和形式，让学生懂得如何正确行使监督权；阅读教材34页正文部分，明确行使监督权的社会意义，增强学生行使权利的主动性和自觉性；阅读教材34页“相关链接”，学生通过了解某市开展网上评议政府的做法，进一步增强学生的具体操作能力，引导学生积极参与社会生活。
人教版(部编)八年级下册道德与法治：公民基本权利
珍惜民主权利 投好庄严一票
假如你是选民，你心目中的人大代表是什么样子？
政治权利和自由
如何评论----- 供热问题引发聚众堵路
政治权利和自由
言论自由
宪
出版自由 集会自由
法
政治自由
法
结社自由
律
游行示威自由
政治权利和自由
公民行使监督权的内容有哪些？
批评 建议权利
申诉 控告 检举权利
政治权利和自由
快递小哥被请进中南海，“我当面给总理进了一言”
2017年7月12日，李克强总理在国务院常务会议上要求将《快递条 例（草案）》向社会公开征求意见，“我们不仅要听管理部门的意 见，还要听取各家快递公司的意见。” “所以，这份草案必须要
充分 听取人民群众的意见！”7月24日，国务院法制办就此条例公开征
2下列不属于公民的政治权利的是（ ） A 选举权和被选举权 B集会结社游行示威 C劳动权 D批评权和建议权
3兰州环保局在 “12369”环保举报热线的基 础上，开通运行微信举报平台，市民通过 微信公众号与文字图片视频等多种形式向 环保部门举报身边的环境污染问题，市民 用这种方式参与公共事务，体现公民在行 使（ ）
公民行使监督权的途径形式有哪些？
通过电视、网络、报刊等媒体
采用书信、电子邮件、电话、走访等形式 通过人大代表或直接向人大常委会反应
政治权利和自由
注 1、要在法律允许的范围内正确行使。 意 2、公民行使监督权利时，应当实事求 事 是，以事实为依据，如实反映情况，必 项 要时出示证据和各种证明材料。
3、投诉和举报时，不得捏造或歪曲事 实进行诬告陷害。
公民行使监督权的意义？
有利于国家机关及工作人员依法行使权力， 提高工作效率，全心全意为人民服务。
人教版道德与法治八年级下册第三课第1课时《公民基本权利》教学设计
人教版道德与法治八年级下册第三课第1课时《公民基本权利》教学设计一. 教材分析《公民基本权利》是人教版道德与法治八年级下册第三课第一课时内容。
本节课主要让学生了解我国宪法规定的基本权利，使学生认识到权利的重要性，培养学生尊重和维护他人权利的意识。
教材内容主要包括：公民的基本权利及其意义、公民权利的保障、正确行使权利、尊重和维护他人权利等方面。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的认识。
但部分学生对公民权利的理解较为片面，容易忽视权利的边界，滥用权利。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生全面、深入地理解公民权利，培养学生的权利意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国宪法规定的基本权利。
2.培养学生尊重和维护他人权利的意识。
3.引导学生正确行使权利，自觉履行义务。
四. 教学重难点1.教学重点：我国宪法规定的基本权利及其意义。
2.教学难点：如何引导学生正确行使权利，尊重和维护他人权利。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受公民权利的重要性。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生正确行使权利，尊重和维护他人权利。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料。
2.制作课件，包括图片、视频等。
3.准备时间：45分钟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法规定的公民基本权利，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生正确行使权利，尊重和维护他人权利。
3.操练（10分钟）小组讨论：如何正确行使权利，尊重和维护他人权利？讨论后，各小组派代表分享讨论成果。
4.巩固（5分钟）通过问答形式，检查学生对公民基本权利的理解程度。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：在现实生活中，如何维护自己的权利？如何维护他人的权利？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调正确行使权利，尊重和维护他人权利的重要性。
3.1 公民基本权利 课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
探究与分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了 谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重 要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们 服务的人。”小岩若有所思地点了点头,说:“等我有了选民资格,也会认真 投下我的一票!”
➢ 小岩能参加选举吗？为什么？
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利 3.1 公民基本权利
核心素养目标
政治认同：知道我国公民享有的基本权利，认识到我国公民基本权利的广 泛性。理解公民基本权利的重要意义，进一步感受宪法与每个人的关系。认 同宪法。
道德修养：了解公民的基本权利，树立权利和义务相统一的观念。 法治观念：要增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利，同时 也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利。 健全人格：懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化 教育权利等基本权利的重要性。
申诉权 控告权
检举权
自主阅读P37：什么是人身自由？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
1
3
人身自由不受侵犯
2 住宅在不受侵犯
4
地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自 由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。 次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将 还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室,强行检查了 他的通话记录、短信内容；还“教育”严某了一整天。
“强行检查通话记录、短信内容”侵犯了
严某通信自由和通信秘密受法律保护的权利
人教版八年级下册道德与法治第3-4课复习提纲
八年级道德与法治下册第3-4 （期中考范围：第二单元3-4课）班级__________ 姓名__________3.1 公民基本权利★1.基本的政治权利：选举权和被选举权★2.公民最基本最重要的权利：人身自由★3.诉讼分为：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
一、政治权利和自由：1、我国公民享有哪些政治权利和自由？答：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、政治权利和自由的具体内容？答：①选举权和被选举权的条件：我国年满十八周岁的公民，②但是依照法律剥夺政治权利的人除外。
政治自由包括：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
行使监督权：批评和建议的权利；申诉、控告或者检举的权利，★行使监督权的途径：写信打电话发电子邮件；向人大代表反映；向新闻媒体反映；拨打市长热线；网上评议政府。
★行使监督权注意事项：①在宪法和法律允许的范围内②以事实为依据，实事求是③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
④不得贴大字报，聚众闹事课复习提纲二、人身自由：1、人身自由的含义及地位是什么？答：①含义（内容）：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
②地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
2、我国人身不受非法侵犯的自由的内容？①人身自由不受侵犯：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
②人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（包括：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
）③住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
④通信自由和通信秘密受法律保护：任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
三、社会经济与文化教育权利：1、社会经济与文化教育权利包括哪些？答：社会经济权利包括：①财产权。
《公民基本权利》PPT课件人教版道德与法治
（3）爸爸妈妈上班，体现他们享有--__劳__动____权
物质
（4）爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有--_帮__助___权
结合下面问题，阅读教材P35—41，并以 框架的形式展示知识点。
1、公民的基本权利有哪些（哪几类）？ 2、政治权利和自由包括哪些具体权利？ 3、人身自由包括哪些具体权利？ 4、社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利？ 其他权利包括哪些？
监督权
不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力， 全心全意为人民服务。
公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批 评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的 违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者 检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
重点：选举权和被选举权。 难点：人身自由。
小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水 平，小云的爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当 选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈 去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平 凡而幸福的一天。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基 本权利？
（1）小云上学，体现她享有--_受__教__育_权
有助于公民参与国家政治生 活，充分表达自己的意愿
提出批评和建议的权利 有助于国家机关及其工作人 ；向国家机关提出申诉 员依法行使权力，全心全意 、控告或者检举的权利 为人民服务
1、含义： 指公民的人身不受非法侵犯的自由。
2、地位： 人身自由是公民最基本、最重要的权利，是公 民享有其他权利的先决条件。
其违法失职行为： 理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。
（4）稍见云中白若樗蒱数十立者（稍见：逐渐看见。） [解题技巧]
人教版《道德与法治》八年 级下册 3.1公民的基本权利(1)
观点一：
政治自由就是 人们能够无拘 无束，想干什 么就干什么
观点二：
政治自由是做 法律所许可的 一切事情的权 利
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法 犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用 职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治
1.下列可以行使选举权和被选举权的有( C ) ①在华工作的美国人科比 ②正在读研究生的小张 ③刚进入七年级的小红 ④已经退休的张爷爷 A.①②③④ B.①③④ C.②④ D.③④
2.我国《宪法》第39条规定：中华人民共和国
公民的住宅不受侵犯。下列行为属于侵犯公民
住宅权的是（
A
）
①某粉丝偷偷进入名星家中拍摄照片
意义：是公民参与管理国家和管理社会的基础
(2) 你心目中的人大代表是什么样的？
有真本领
政治自由
。
图片
宪法规定：我国公民有言论、出版、 集会、结社、游行、示威的自由。
• 政治自由，有助于公民参与国家政治生 活，充分表达自己的意愿。
关于如何理解政治自由，有以下两种观点。 你认为它们有道理吗？说说你的看法。
A．人民法院 B．人民检察院 C．人民法院 D．人民检察院
4、今年 “两会”期间，小毅一家人参与了网上建
言献策活动。小毅一家人行驶了公民的(
A)
A．政治权利
B．文化权利
C．检举权
D．重大事项决定权
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
侵犯人格尊严
侵犯了人身自由
侵犯
侵犯通信自由 和秘密
2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册 3.1 公民基本权利 同步试卷
道法八下2.3.1《公民基本权利》同步试卷一、单选题（共16题；共32分）1.关于民主选举，下列说法正确的是（）①民主选举是保障人民利益得到充分实现的有效方式②民主选举有等额选举、差额选举、直接选举和间接选举等③民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式④民主选举要遵循公平、公开、公正的原则A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①③④2.公民合法权利受法律保护。
下列属于侵犯他人权利的是（）A. 公安机关将犯罪嫌疑人的照片印在通缉令上B. 某人在网上发布违法言论，其账号被网络主管部门冻结C. 商场因为丢失物品，保安强行将被怀疑的顾客扣押并搜身D. 国家安全机关因国家安全需要，对某人的通信进行检查3.新一代信息网络技术助推我国快递行业快速发展，快递行业逐步启用新的快递面单，快递面单上的消费者个人信息被加密处理，这主要是为了保护公民的（）A. 姓名权B. 肖像权C. 名誉权D. 隐私权4.小杨常常在网络上看到“轻松筹”“水滴筹”之类的筹款行为，他也常常将自己的零钱捐出来，帮助那些有需要的人。
小杨的捐款行为行使了对合法财产的（）A. 处分B. 占有C. 使用D. 收益5.根据权利的相关知识，下表中对微行为的微点评正确的是（）A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④6.在学习“公民的基本权利和基本义务”时，小张同学用图示法加以梳理。
以下正确的是（）A. B. C.D.7.近年来，“指尖上的公益”受到网友们的热捧，个人求助性质的网络众筹信息不时在微信朋友圈刷屏。
网友捐款是对其合法财产行使( )A. 占有权B. 处分权C. 收益权D. 使用权8.某省市县三级“互联网＋监督”平台正式上线运行，该省居民在这一平台的门户网站、移动APP或微信公众号可实时查询和监督民生、扶贫资金使用和发放等情况。
这一举措（）①拓宽了公民行使监督权的渠道②是坚持公正司法的表现③有利于建立健全监督制约机制④有利于保障人民当家作主A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9.浙江的小陈最近发现，自己的个人信息在网上流传开来，这些信息包括他的姓名、身份证号码、家庭住址、手机号、车票航班等。
八级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民的基本权利教学设计新人教版
3.1公民基本权利教学设计【教材分析】本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。
本课所依据的课程标准的相应部分是“政治权利和自由”、“人身自由”。
知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。
本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
【学情分析】八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。
另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。
因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
【教学目标】1、知识目标：通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、能力目标：阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、情感态度与价值观：列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
【教学重难点】重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：人身自由。
课前准备：教师准备：搜集关于基本权利的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。
学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。
【教学方法】合作探究法，小组讨论法。
一、导入新课探究活动一小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。
早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。
这是他们平凡而幸福的一天。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她有权。
妈妈当选人大代表，体现她有权。
爸爸妈妈上班，体现他们有权。
爷爷奶奶领取养老金，体现他们有权。
人教版《道德与法治》八年级下册：3.1公民基本权利(无答案)基础知识填空
第1框公民基本权利一、政治权利和自由1．依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与____________。
公民政治权利和自由包括______________和______________、______________和______________等。
2．选举权和被选举权是公民的一项______________，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的______________。
3．在我国，哪些人享有选举权和被选举权？我国年满______________的公民，都有选举权和被选举权，但是______________________的人除外。
4．我国公民享有哪些政治自由？有何意义？我国公民有__________________________的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家______________生活，充分表达____________。
5．我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出______________的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出____________________的权利，但是不得______________或者歪曲事实进行______________。
6．公民行使监督权有何意义？有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
7．我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家______________，管理______________和______________，管理______________，这是人民行使______________的重要形式。
二、人身自由1．人身自由的含义：是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括__________，______________，______________，______________和______________受法律保护。
2．人身自由是公民______________、______________的权利。
公民基本权利PPT课件1 人教版
基
人身自由是公民最基本、
本 人身自由 最重要的权利
权
人格尊严不受侵犯，住宅不受侵
利
犯，通信自由和通信秘密受法律 保护
社会经济与文
财产权、劳动权、物质帮助权
化教育权利
受教育权、文化权利
当堂练习
B 1.以下属于公民政治权利的有 （ ）
①监督权 ②选举权和被选举权 ③人身
讲授新课
这是违法行为，严某的人身自 由权受到侵犯
讲授新课
三 社会经济与文化教育权利
社会经济权利——公民在经济生活中依法享 有财产权、劳动权、物质帮助权。
讲授新课
三 社会经济与文化教育权利
受教育权、文化权利
讲授新课 国家对公民的受教育权、文化权利给予帮助
课堂小结
公 政治权利 民
我国公民享有广泛的政 治权利和自由
台春节联欢晚会》，被上海市浦东新区际公司的（ ）
A. 财产所有权 B. 文化权
C. 名誉权
D. 署名权
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一件事都要用多方面的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的。如果 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者， 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握在手上，一个微不足道的理 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓的 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一个人可以非常清贫、困顿、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一��
人教版八年级下册道德与法治《公民基本权利》
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第1课时 公民基本权利
公民权利:指公民依法享有的权力和利益(与义务相对), 着重强调其具有法律上的资格.公民基本权利是公民
权利的重要方面，是由宪法规定的。
第三课 公民权利
第一框 公民的基本权利（2）
新课导入
讲故事并复习上节课所学的知识 问：我国公民享有的政治权利和自由有哪些？
他收益。
意义：
是公民赖以生存的基础。 既可以保障合理的生活水平 ，实现自身价值，也为国家 和社会作出贡献。
1）平等就业的权利； 2）选择职业的权利； 3）取得劳动报酬的权利； 4）休息休假的权利； 5）获得劳动安全卫生保护的权利； 6）接受职业技能培训的权利； 7）享受社会保险和福利的权利； 8）提请劳动争议处理的权利； 9）法律规定的其他劳动权利。
物质帮助权
⑶.物质帮助权
内容： 我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力 的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
措施或政策：
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社 会救济和医疗卫生事业。
社会保险 医疗卫生事业
社会救济
把钱存到银行获得利息
把零用钱捐给灾区的 小朋友
收益权 处分权
预习检查： 1、人身自由的含义、内容及重要性？
2、人身自由中各项权利的宪法规定及侵权表现各是什 么？
二、人身自由
1、含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由
人身自由不受侵犯 2、内容： 人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯 通信自由和秘密受法律保护 3、重要性：
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有 在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自 由、有尊严地生活。
人教版道德与法治八年级下册3.1公民基本权利课件_8
政治权利和自由：监督权
情境二：小云的舅舅发现村里擅自用“以租代征”的方式征用村里的 农田，并转让出卖给用地单位进行非农业建设，这显然违反了 《中华人民共和国土地管理法》。为此，他还收集了相关证据， 晚上他在家上网发帖，举报村干部违法占用村民土地。 小云舅舅在行使什么权利？在举报时应该注意哪些问题？
人身自由
人身自由是公民最基本、最重要的权利
内容
人身自由不受 侵犯
宪法规定
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥 夺或者限制公民的人身自由，禁止 非法搜查公民的身体。
人格尊严不受侵犯 禁止用任何方法对公民进行侮辱、
诽谤和诬告陷害。
住宅不受侵犯
禁止非法搜查或者非法侵入公民 的住宅。
通信自由和秘密 受保护
任何组织或者个人不得以任何理由 侵犯公民的通信自由和通信秘密。 （除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要外）
情境四： 小云生活片段一：1月初疫情原因网课开始，乡里对全乡的五保户低保户 建档立卡贫困户家庭情况进行了摸底调查，小云好朋友张丽家在乡政府和 电信公司的帮助下装上了免费的宽带，张丽在家就能上课了，小云真替好 朋友高兴 。 小云生活片段二：大年初一，信佛教的奶奶去不远处的寺庙烧香，小云和 同学们用自己的压岁钱去电影院看了贾玲导演的《你好李焕英》。
①言论、②出版、③集会、④结社、⑤游行、⑥示威 （批评、建议、申诉、控告、检举） 意义：人们通过劳动,参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
收益和进行处分。 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。
内容：我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利 利用新闻媒体记者曝光； 名誉权：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。 公民行使监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
部编人教版八年级下学期道德与法治备课资料：3.1 公民基本权利
第1课时公民根本权利知识点一政治权利和自由公民政治权利和自由的内容按照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监视权等。
〔1〕选举权和被选举权。
我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是按照法律被剥夺政治权利的人除外。
选举权和被选举权是公民的一项根本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的根底。
〔2〕政治自由。
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
〔3〕监视权。
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法渎职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进展诬告陷害。
公民依法通过各种途径和形式行使监视权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权利，全心全意为人民效劳。
知识点二人身自由1.人身自由的含义及地位〔1〕含义：人身自由是指公民的人身不受非法进犯的自由，包括人身自由不受进犯，人格尊严不受进犯，住宅不受进犯，通信自由和通信机密受法律保护。
〔2〕地位：人身自由是公民最根本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
2.我国宪法对公民人身自由的保护〔1〕人身自由不受进犯。
我国宪法规定，任何公民，非经人民××院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
制止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，制止非法搜寻公民的身体。
〔2〕人格尊严不受进犯。
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受别人和社会尊重的权利。
我国宪法规定，公民的人格尊严不受进犯，制止用任何方法对公民进展侮辱、诽谤和诬告陷害。
3.1 公民基本权利 课件(25张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
P37：严某通过网络举报当地某工厂违法排 放工业废水。次日一大早，厂长指使两名员 工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某 弄醒带到办公室“教育”了一整天。
该厂长及员工的行为是否 违法？你认为严某的哪些基 本权利受到了侵犯？
（ 1）人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院 批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁 止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括 人身自由 不受侵犯，人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法
律保护。
（2）地位： 人身自由是公民最基本、最重要的权利。
（3）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有人身权利得到
探究与分享
保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
一、政治权利和自由
依照宪法规定，我国公民享有广泛的 政治权利和自，由 通过各种途径
和形式参与
，它包括
、
和
等国。家政治生活
选举权和被选举权 政治自由
监督权
（1）选举权和被选举权
条件：年满18周岁的中国公民，不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教素养、教育程度、财产状 况、居住期限都有选举权和被选举权，但是依照 法律被剥夺政治权利的人除外。
探究与分享
思考： 国家为什么要保障公民的受教育权？ 教育为个人人生幸福奠定基础，为 人类文明传递薪火，成就民族和国 家的未来。
国家通过各种方式促 进科学文化事业的发 展，鼓励和帮助公民 开展科学文化活动。
四、其他权利
公民有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人 群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
人教版道德与法治八年级下册 3.1 公民基本权利优质课件_PPT-公开课
有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
②内容：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权
③公民行使监督权有什么重要作用？
有助于国家机关及其工作人员
依法行使权力，全心全意为人民服务。
新课教学
④公民在行使监督权时要注意什么问题？
A.在法律允许的范围内正确行使； B.如实反映情况,必要时出示证据和各种证明材料； C.不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害； D.不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
新课教学
物质帮助权
新课教学
我国公民享有哪些社会经济权1利？.我国公民享有哪些社会经济权利？
禁止非法拘禁、逮捕、搜查、限制人身自由。
（3）物质帮助权： 人身自由的重要性是什么？
选举权和被选举权、政治自由和监督权 担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 请和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？
公民在年老、疾病或者丧失劳动力的情况下，有 宪法规定 公民有受教育的权利和义务。
公民的人格尊严受法律保护，小林侵犯了小张的人格尊严，是不尊重他人人格尊严的行为，是法律意识淡薄的表现。 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
从国家和社会获得物质帮助的权利。 次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。
学习目标
1、能阐述公民的政治权利的内容和意义 2、能阐述人身自由的内容，判断侵犯人身自由 的各种行为 3、能阐述社会经济与文化权利的内容及重要性
重点：公民基本权利的内容
新课教学
一、政治权利和自由
大河镇人大换届选举
学习导入
剥夺政治权利既可以附加适用，也可以独立适用。 公民的人格尊严受法律保护，小林侵犯了小张的人格尊严，是不尊重他人人格尊严的行为，是法律意识淡薄的表现。 三、社会经济与文化教育权利 小林还得意地说：“我这叫君子动口不动手，骂死你也不犯法。 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 请和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ 第二天小张面对同学们的指指点点，有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。 请和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ a 它是公民赖以生存的基础。 选举权和被选举权、政治自由和监督权 以写信、打电话、电子邮件等形式向人民代表反映…… 在法律允许的范围内正确行使； 法律规定附加适用剥夺政治权利的，一般是较重的犯罪，独立适用剥夺政治权利的，一般都适用于较轻的犯罪。 以写信、打电话、电子邮件等形式向人民代表反映…… 公民有劳动的权利与义务。 ①含义：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； 剥夺政治权利既可以附加适用，也可以独立适用。 禁止恶意损毁、玷污、丑化公民肖像。 请和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ 2、能阐述人身自由的内容，判断侵犯人身自由的各种行为 ④通信自由和通信秘密受法律保护
(名师整理)最新部编人教版道德与法治八年级下《第三课 公民基本权利》省优质课一等奖获奖课件
3 社会经济与文化教育权利
探究与分享
警察小郑为追赶街头抢 包飞奔的男子，亮出警 察证，临时借用过路的 摩托车并成功抓获抢包 人……
警察征用摩托车的 行为涉及对公民的 哪项基本权利？
财产权
社会保障制度
我国公民享有的社会经济权利
（1）财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占 有和使用，获取收益和进行处分。 （2）劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳 动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 （3）物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
文化权利
内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其 他文化活动的自由。 宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学 艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、 科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益 于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
公民还享有平等权、宗教信仰 自由等权利，妇女、儿童和残 疾人等特定人群的权利受宪法 和法律的特殊保障。
受教育权
受教育权
含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受 教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文 明传递薪火，成就民族和国家的未来。 政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿 童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不 让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。
上述行为是否合法？请简要说说理由。
不合法，我国宪法规定，公民的通 信自由和通信秘密受法律的保护。
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受 法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规 定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个 人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信 秘密。
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1）.财产权
重要性：
我们的生仔和发展及物质和
文化生活需要的足,都离不开
财产。
我国宪法规定，公民
一
的合法的私有财产不受 侵犯。公民可以通过合
法方式取得财产，并依
法占有和使用，获取收
益和进行处分。
财产所有权
占有权：财产所有人对自己财产的实际占据和 控制 使用权：财产所有人对财产的运用、利用 收益权：通过占有、使用、经营、转让而取得 的经济收益 处分权：财产所有人在法律允许的范围内，根 据自己的意志，通过某种行为对财产进行处理 、处置
财产权：占有、使用、收益、处分
社会经济 权利
劳动权
物质帮助权
受教育权 文化教育 权利
文化权利：科学研究、文学 艺术创作、其他文化活动
四.此外，我国公民还享有：
1.平等权
中国全体公民同等地依法享有权利和履行义务
2.宗教信仰自由
公民有信教或者不信教的自由，有信仰这种 宗教或者那种宗教的自由，有过去信教现在 不信教或者过去不信教而现在信教的自由。
2018年平昌冬残奥会轮 椅冰壶决赛中，中国队最 终以6比5击败挪威队夺冠 ，这是中国代表团在本届 平昌冬残奥会上的首金， 同时也实现了中国代表团 在冬残奥会历史上金牌“ 零的突破”。
姓名权
肖像权
隐私权
小心你的隐私 被卖了！微信 朋友圈投票暗 藏黑产链
C.住宅不受侵犯
我国宪法规定，
公民的住宅不受侵
一、政治权利和自由
宪法规定了我国公民的政治权利，主 要包括以下三个方面： 1、选举权和被选举权； 2、政治自由，主要是言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由； 3、监督权。
探究与分享
P33：小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。小岩 和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。 1）公民享有选举权需要哪些条件？ 2）你心目中的人大代表是什么样的？
第三课 公民权利
第一框 公民基本权利
权力和权利的区别：
1、含义不同 权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制 之力。 权利是一个法律概念，指宪法和法律赋予公民的，公 民行使权利会获得某种利益。 2、行使的主体不同 权力行使主体主要是国家机关及其工作人员。 权利的主体是公民。 3、处分方式不同。 权力必须依法行使，不得放弃和转让。 权利一般可以放弃.
重要性：
这是公民赖以生存的基础。 我国宪法规定,公民有劳动的权利 和义务。人们通过劳动,参与社会 生产与服务活动,获得劳动报酬和 其他收益,既可以保障合理的生活 水平,实现自身价值,也为国家和
社会作出贡献。
1）平等就业的权利； 2）选择职业的权利；
3）取得劳动报酬的权利；
4）休息休假的权利； 5）获得劳动安全卫生保护的权利； 6）接受职业技能培训的权利； 7）享受社会保险和福利的权利；
2）请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保 障不让一个学生因家庭经济困难而失学？
【提示】（1）教育为个人人生幸福奠定基础，
为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来
。
（2）受教育权是公民的基本权利。我国实行义 务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义 务教育。 （3）因此国家有责任保障学生的受教育权，让 没有孩子都能享有公平而有质量的教育。
小明的爸爸买福利彩票中了15万元，捐 使用权 税后小明的爸爸把12万元拿回家，花6万元买 了一辆捷达车，捐给希望工程1万元，将剩余5 处分权 万元存入银行。
收益权
占有权
思考回答 ： 小明的父亲在对这笔钱行使了什么权利 ？
社会经济类权利
内容：
一切有劳动能力的公民有劳动就 业和取得劳动报酬的权利。2）.劳动权来自.人身自由的地位 （作用、重要性）
重 要 性
人身自由是公民最基本、最重要的权利， 只有在人身自由得到保障的前提下， 公民才能独立、自由、有尊严地生活。
下列图片中侵犯了公民的哪些权利？
侵犯人格尊严
侵犯了人身自由
侵犯通信自由和秘密
侵犯住宅
A.人身自由不受侵犯
我国宪法规定，任何公 民，非经人民检察院批 准或者人民法院决定，
3.妇女、儿童和残疾人等特定人 群的权利受到宪法和法律的特殊 保障
3.1小结
1、政治 权利和 自由
选举权和被选举权
政治自由
监督权 人身自由不受侵犯 受教育权
公 民 基 本 权 利
2、人 身自 由
人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 财产权
文化权利
4、文 化教 育权 利
平等权 宗教信仰自由等权利 特定人群的权利受宪 法和法律特殊保障 5、其 他权 利
我们还可以通过哪些途径行使自己的监督权？
行使监督权途径:如通过信访、电子邮件、电 话、找人大代表反映情况，以及通过媒体舆论 监督等。 小结：我国公民依法行使政治权利和自由 ，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事 务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家 作主权利的重要形式。（p34)
P35探究与分享
B.
申诉（申请再审），是指公民、法人或其他组织
，认为对某一问题的处理结果不正确，而向国家的 有关机关申述理由，请求重新处理的行为。
控告是指机关、团体、企事业单位和个人向司法
机关揭露违法犯罪事实或犯罪嫌疑人，要求依法 予以惩处的行为。控告一般是由遭受犯罪行为直 接侵害的被害人或其近亲属提出，主要是基于维 护自身权益而要求追究被控告人刑事责任。
农民工
少数民族
被剥夺政治权利的人
B. 意义（重要性、作用） 选举权和被选举权是公民的一项基本 政治权利，
行使这项权利是公民参与管理国家和
管理社会的基础。
2.政治自由
集会
言论
结社
出版
游行
示威
2.政治自由
A.内容 我国公民享有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。 B.意义（重要性、作用） 公民享有政治自由，有助于公民参与国 家政治生活，充分表达自己的意愿。
1.选举权和被选举权
选举权和被选举权是指公民依照法律规定享有参加选举的
权利，包括参加提名代表候选人，参加讨论、酝酿、协商 代表候选人名单，参加投票选举等。
A.条件：
1、我国公民 2、年满18周岁 3、未被剥夺政治权利
以下人群中哪些人能够享受我国宪法的选举权和 被选举权？并说明理由 小 学 生
外 国 人
周六，腾佳俊和爸爸骑小毛驴出去 玩，路上遇到一警察叔叔在追赶街头抢 包飞奔的男子，警察叔叔亮出警察证， 临时借用了腾的小毛驴并成功抓获抢包 人…… 周日晚上，腾佳俊来学校的时候，把自 己周末买的《假如给我三天光明》送给 了同桌温金浩
警察征用小毛驴的行为涉及对公民的 哪项基本权利？
1、社会经济类权利
【提示】违法；通信自由和通信秘密、人 身自由、人格尊严、住宅均受到了侵犯。
二、人身自由
1.人身自由的含义及内容
1)含义 人身自由是指公民的人身不受非法 侵犯的自由， 2)内容
人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯：名誉权、荣誉权、姓 名权、肖像权、隐私权
住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护
周四下午，胡西龙未经同意，私自偷看了腾佳 俊的日记，还把日记的内容在班上对其他同学大肆宣扬 ，腾感到很伤心。
周五，腾佳俊的同学蔡文熙，使用班级的电脑在 网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一 大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中 的蔡某强行带到乡政府“教育”了一整天。 乡政府的行为是否违法？你认为腾某和蔡 某的哪些基本权利受到了侵犯？
犯， 禁止非法搜查或者 非法侵入公民的住
中介偷配钥匙瞒房东深夜看房
宅。
D.通信自由和通信秘密受法律保护 我国宪法规定，除
因国家安全或者追查刑 事犯罪的需要，由公安 机关或者检察机关依照 法律规定的程序对通信
进行检查外，任何组织
或者个人不得以任何理 由侵犯公民的通信自由 和通信秘密。
情境分析：以下体现了公民的哪些权利？ 情境一：小辉和小伟在走出超市时被保安拦住,他们怀 疑两人偷了超市的商品而对他们当众强制搜身,在搜身 无果后,又将两人反锁在保安室,并威胁两人说,如果不老 老实实拿出所偷的商品就不放他们出来。 人身自由权 情境二：小辉和小伟在超市里的事情被同学小晴看了个 清清楚楚,于是添油加醋,将小辉和小伟“偷窃”超市商 品的事情,告诉了其他同学,一时间,整个班级都知道小辉 和小伟是小偷了。 名誉权
P33探究与分享
周三，腾佳俊和他的同学朱涵，通 过媒体实名举报国家机关工作人员刘某 违法犯罪问题。 1）他们实名举报是在行驶什么权利？ 2）他们在举报时应注意哪些问题？
3.监督权
3.监督权
A. 监督权的主体和对象 （1）主体：公民 （2）对象：国家机关和国家工作人员
监督权的内容 公民对于任何国家机关和国家工作人员， 有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关 和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国 家机关提出申诉、控告或者检举的权利， 但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
选举权和被选举权
政治权利 和自由
政治自由
监督权 人身自由不受侵犯
全课提前 形成框架
受教育权
公 民 基 本 权 利
人身 自由
人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 财产权
文化权利
文化 教育 权利
平等权 宗教信仰自由等权利 特定人群的权利受宪 法和法律特殊保障 其他 权利
社会经 济权利
8）提请劳动争议处理的权利以；
9）法律规定的其他劳动权利。
社会经济类权利
3).物质帮助权
内容：我国宪法规定,公 民在年老、疾病或者丧 失劳动能力的情况下,有
从国家和社会获得物质
帮助的权利。
形式：国家发展为公民
享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济、 和医疗卫生事业。