大班语言《方格子老虎》活动反思

大班语言《方格子老虎》活动反思

大班语言《方格子老虎》活动反思

绘本《方格子老虎》，说的是一只小老虎为亲人和伙伴带来与众不同快乐的故事。本活动我分成了五个环节：

第一环节我便带领孩子们一起看看老虎的特征，引出下面所学老虎的与众不同，让孩子越发期待。

第二环节我引导孩子们欣赏画面，倾听故事，边了解事件冲突原由。在故事情节中，联想我们生活中的冲突和不愉快，激发解决矛盾的愿望。

第三环节引导孩子们羡慕小老虎，体验方格子所带来的与众不同的快乐。在小老虎的引导下，孩子在方格子上玩起了《造房子》游戏，体会不同韵律下的不同玩耍乐趣。

第四环节便是引导孩子领悟主题，萌发喜欢方格子老虎情感。认同故事“尽管小老虎身上没有了方格子，但在大家的心里，他依然是那只带给大家与众不同快乐的方格子老虎”的主题。

第五环节让幼儿也亲自来设计一只方格子老虎。

一个原本听故事的教学活动，操作玩耍中，孩子既学做了游戏，又完成了绘本阅读。本堂课较深切体会到了玩中学。