《南泥湾》课件
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《延安,我把你追寻》PPT教学课件
延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
全诗押的是 ang 韵，基本上每 节诗二、四句末尾的一个字都有ang。 韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、阳。
课后作业
有感情地朗读全诗。
再读诗歌，根据韵脚读出韵律和节奏。
词语解释
通过查字典和查资料，我能说出“镢头” “窑洞”“土炕”分别是用来干什么的。
A.我能说得清楚。 B.我说不清楚，但是能从下图中找出来。
不熟悉的事物 可以借助图片 更直观地了解。
互动课堂
导学单
默读诗歌，将每一小节的意思连一连。
第1小节
延安翻天覆地的变化和日新月异
的科技进步。
第2小节
描写作者回延安的愉快心情。
第3、4小节
追寻延安的光荣历史。
第5、6小节
时代呼唤延安精神。
学习要求：
Байду номын сангаас
1.独立连一连，结合资料想一想。
2.在小组中说一说自己这样选择的依据，然后分工汇报。
作者追寻的是延安精神，为什么要写 追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地 方呢？请同学们自由读第2小节吧。
枣园 南泥湾
杨家岭
这四处延安最具有代表性的地方， 表达了对延安精神深厚的情感和真切 的呼唤。
宝塔山
在革命战争年代，中共中央曾在延安领 导了中国革命，毛泽东等领袖们在这里为中 国革命制定了正确的路线、方针、政策。中 国共产党及其领导者，好像灯塔一样，给中 国革命指明了方向。因此，宝塔山上的宝塔 就成了革命圣地延安的象征，经常出现在文 人和画家的笔下。
最新粤教版七年级音乐下册(粤教花城版)全册完整课件
最新粤教版七年级音乐下册(粤教 花城版)全册完整课件目录
0002页 0004页 0006页 0021页 0023页 0025页 0027页 0029页 0031页 0046页 0048页 0076页 0078页 0080页 0082页 0084页 0086页
第1单元 岭南春早（之一） 领唱、合唱《春天的故事》 歌曲《七子之歌》 吹5（sol）g1 吹7（si）b1 吹2（re2）d2 音乐家与你、我、他 乡情 小提琴独奏曲《思乡曲》 亲情 歌曲《常回家看看》 别情 歌曲《阳关三叠》 第4单元 西洋管弦乐队 管弦乐曲《彼得与狼》交响童话 第5单元 脍炙人口的歌（之二） 歌曲《小城故事》 歌曲《南泥湾》 歌曲《绣荷包》、《太阳出来喜洋洋》 一、南亚的音乐
第1单元 岭南春早（之一）
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Байду номын сангаас
0002页 0004页 0006页 0021页 0023页 0025页 0027页 0029页 0031页 0046页 0048页 0076页 0078页 0080页 0082页 0084页 0086页
第1单元 岭南春早（之一） 领唱、合唱《春天的故事》 歌曲《七子之歌》 吹5（sol）g1 吹7（si）b1 吹2（re2）d2 音乐家与你、我、他 乡情 小提琴独奏曲《思乡曲》 亲情 歌曲《常回家看看》 别情 歌曲《阳关三叠》 第4单元 西洋管弦乐队 管弦乐曲《彼得与狼》交响童话 第5单元 脍炙人口的歌（之二） 歌曲《小城故事》 歌曲《南泥湾》 歌曲《绣荷包》、《太阳出来喜洋洋》 一、南亚的音乐
第1单元 岭南春早（之一）
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艰苦奋斗,开拓创新PPT课件15 人教版
第九课《实现我们的共同理想》第二框
艰苦奋斗
开拓创新
【教学目标】
1.理解艰苦奋斗精神代代相传。 2.在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持 艰苦奋斗精神的重要性。 3.作为青少年学生，要实现中华民族的伟大复兴，
必须大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
4.培养自己艰苦奋斗、开拓创新的精神。
【教学重、难点】
“苦不苦，想想红军两万五； 累不累，想想革命老前辈”
我们离他们的苦和累还远着呢！
在革命战争年代，艰苦奋斗精神得 到了充分的体现。 那么，在中国特色社会主义现代化 建设的新时期， 情况又如何呢?
（2）艰苦奋斗精神在现代化建●●●●●
请看下面的具体事例
（2）艰苦奋斗精神在现代化建设的新时期，继续发扬光大。
活动二：新时期要不要发扬艰苦奋斗精神 P122
活动要求：各小组讨论后推荐代表发言
答：我不同意观点一。 因为：
（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，应发扬光大。 （2）改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了 举世瞩目的伟大成就，人们的生活水平已经有了很大的提 高，追求正常的物质生活是社会进步的表现。 （3）我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过苦行僧式的生活， 也不是否定合理的物质生活追求和正当的物质利益，而是 要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。 （4）虽然现在人们生活水平提高了，但艰苦奋斗精神， 不论社会发展到哪个阶段，无论环境、条件发生了怎样的 变化，都不会过时，也不能丢。 （5）在新时期，推进现代化建设，更加需要大力倡导和 发扬艰苦奋斗精神。
我同意观点二。
因为从内容上看，艰苦奋斗包括两个方面： ①在生活方面，艰苦奋斗是勤俭节约、艰苦 朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍； ②在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚 韧不拨、奋发图强、拼搏创业。所以，我们 讲艰苦奋斗除了包含物质消费方面的内容外， 更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。
艰苦奋斗
开拓创新
【教学目标】
1.理解艰苦奋斗精神代代相传。 2.在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持 艰苦奋斗精神的重要性。 3.作为青少年学生，要实现中华民族的伟大复兴，
必须大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
4.培养自己艰苦奋斗、开拓创新的精神。
【教学重、难点】
“苦不苦，想想红军两万五； 累不累，想想革命老前辈”
我们离他们的苦和累还远着呢！
在革命战争年代，艰苦奋斗精神得 到了充分的体现。 那么，在中国特色社会主义现代化 建设的新时期， 情况又如何呢?
（2）艰苦奋斗精神在现代化建●●●●●
请看下面的具体事例
（2）艰苦奋斗精神在现代化建设的新时期，继续发扬光大。
活动二：新时期要不要发扬艰苦奋斗精神 P122
活动要求：各小组讨论后推荐代表发言
答：我不同意观点一。 因为：
（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，应发扬光大。 （2）改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了 举世瞩目的伟大成就，人们的生活水平已经有了很大的提 高，追求正常的物质生活是社会进步的表现。 （3）我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过苦行僧式的生活， 也不是否定合理的物质生活追求和正当的物质利益，而是 要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。 （4）虽然现在人们生活水平提高了，但艰苦奋斗精神， 不论社会发展到哪个阶段，无论环境、条件发生了怎样的 变化，都不会过时，也不能丢。 （5）在新时期，推进现代化建设，更加需要大力倡导和 发扬艰苦奋斗精神。
我同意观点二。
因为从内容上看，艰苦奋斗包括两个方面： ①在生活方面，艰苦奋斗是勤俭节约、艰苦 朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍； ②在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚 韧不拨、奋发图强、拼搏创业。所以，我们 讲艰苦奋斗除了包含物质消费方面的内容外， 更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。
花城版音乐 七年级下册 5.4南泥湾 教案设计
《南泥湾》音乐教学课件一、教学目标通过演唱等相关教学活动的安排，使学生能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景，积极参与聆听、歌唱等音乐实践活动。
二、教学重、难点重点：讲述《南泥湾》的歌曲背景、让学生们完整的演唱该曲。
难点：学唱歌曲，并能通过陕北秧歌的形式来表现歌曲的情绪。
三、教学过程1、导入师：同学们，你们听过的紅色歌曲/革命歌曲/军旅歌曲有哪些？谁来说一说？（回答正确的同学是有奖励的哦，所有积极主动回答的同学都可以上台选择一个自己喜欢的小乐器，一会儿给咱们的歌曲打节奏。
）生：<我的中国心> 、 <爱我中华>、<保卫黄河> 、<义勇军进行曲>、《军中绿花》《一二三四歌》（同学们举手发言很踊跃！）师补充：<军民大生产> 、<我的祖国> 、<游击队歌> 、<我们是共产主义接班人>等。
2、教授新课，播放《南泥湾》歌曲视频师：这首歌总共又几段？生：3段师：回答正确，看来同学听得都很认真！那老师还想问大家一个问题，这首歌那么好听，有同学知道它的演唱者师谁吗？生：不知道。
3、出示课件，简介著名歌唱家郭兰英老师（1929年12月出生，著名女歌唱家，籍贯是山西平遥县，主演了《秦香莲》、《李三娘挑水》、《二度梅》等一百多部传统戏，代表作品《我的祖国》、《南泥湾》。
她先后在中央戏剧学院附属歌舞剧院、中央实验歌剧院、中国歌剧舞剧院任主要演员，主演了新歌剧《白毛女》、《刘胡兰》、《春雷》、《红霞》、《小二黑结婚》、《窦娥冤》等。
作为中国艺术的使者，她曾访问了苏联、罗马尼亚、波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、意大利、日本等20个国家，为中外文化交流作出了贡献。
郭兰英于1982年告别舞台，到中国音乐学院任教。
1986年在广东创办郭兰英艺术学校，任校长。
1989年荣获首届金唱片奖。
）4、为了让学生了解这首歌的创作背景，让同学们齐读一下内容：《南泥湾》是一首陕北民歌，也是一首经典的革命歌曲，在它产生的那个年代，这首歌曾激励了无数人，即使在我们今天再听这首歌时，我们仍然能够从中感受到喜悦与激动的心情。
音乐鉴赏精品PPT课件
第四节、中国民歌和民间歌舞音乐
一、少数民族民歌
蒙古族“长调”《牧歌》、 甘青宁“花儿”《上去高山 望平川》、维吾尔族民歌 《阿拉木汗》、哈萨克族民 歌《玛依拉》
二、中国民间歌舞
1汉族歌舞：秧歌：流行于北方 的陕北、河北、山东、东北 地区《闹元宵》。花灯：主 要在云南、贵州、四川、湖 南等地区《十大姐》。采茶： 在广西、江西、湖南等南方。 二人台：流行于山东北部和 内蒙西部地区《五哥放羊》
• 《连成拜年》。
• 2少数民族歌舞
• 藏族：囊玛《阿玛勒火》、 堆谐《察堆加布》（汉族称 为踢踏舞）、弦子《弦子》。
• 蒙古族歌舞：《布里亚特蒙 古舞曲》
• 维吾尔族歌舞：十二木卡姆 和赛乃姆。
• 朝鲜族歌舞：农乐舞、长鼓 舞。
第五节 、 外国民歌及经典歌曲
• 民歌，反映着一个民族的历 史、经济、文化、风俗、自 然环境，尤其表现了一个民 族的精神风貌和性格特征， 是一个民族生存和发展的真 实写照。
• 代表性外国民歌
• 1.俄罗斯民歌：《伏尔加船 夫曲》、《三套车》、《莫 斯科郊外的晚上》、《喀秋 莎》
• 2.美国加拿大民歌：《红河 谷》、《扬基杜德尔》、 《老人河》
• 3.日本民歌：《樱花》、 《四季歌》、《拉网小调》
• 4.印度尼西亚民歌：《星星 索》、《宝贝》、《多么可 惜呀》
• 5.朝鲜民歌：《桔梗谣》
• 3和声《怒吼吧黄河》《保卫 黄河》
• 4节奏、节拍 • 二拍子：强弱均匀 • 三拍子：律动较缓、柔和流
畅，给人一种摇曳的感觉。 • 四拍子：宽广、稳健 • 5速度：快速适于激情、兴奋、
紧张、欢快、活跃。慢速适 于安详、忧愁、沉思、宁静。 • 6音区：高音区明亮悦耳，中 音区坚实稳重，低音区浑厚 暗淡。 • 7力度：《伏尔加船夫曲》
部编人教版道德与法治五年级下册课件第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时 中流砥柱PPT课件
平型关大捷遗址
百团大战纪念馆
八路军总部旧址
忻口战役பைடு நூலகம்址
左权将军殉难处
思考：你了解相关纪念设施、遗址吗？
二、主题探究活动 主题探究活动（一）全民族抗战 1.抗日民族统一战线的形成。 （1）阅读教材第71页第一段和“活动园”的 内容。
①在民族危亡的紧要关头，中国共产党主 张怎样抗战？
在民族危亡的紧要关头，中国共产党 高举抗日民族统一战线的大旗，主张全民 族抗战、持久抗战，开辟敌后战场，建立 并巩固了敌后抗日根据地。
（2）助读资料。
1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本 侵略军发动了全面侵华战争。7月8日，中共 中央通电全国，号召国共合作和全民族团结， 建立民族统一战线，抵抗日本的侵略。在中 国共产党的推动下，以国共合作为基础的抗 日民族统一战线正式形成。
2.中国共产党开辟敌后战场。
（1）敌后游击战。
1941年以后，随着反“扫荡”、反“蚕食”斗争的 日趋尖锐、残酷，冀中蠡县宋家庄在斗争实践中总结经 验，逐步把孤立的隐蔽洞改造成地道。中共冀中区委及 时推广了人民群众在对敌斗争中改造平原地形的这一创 举，很快在平原地区普遍地开展了挖地道运动。到1944 年，冀中地区地道总长达1.25万公里。构筑的地道，一 般有各种保证安全和便利作战的设施，地面工事和地下 工事相结合，具有坚固隐蔽、能打能藏、能攻能守、可 进可退等特点。有些地道还村村相连。有的地道建有休 息室、会议室、仓库、水井，甚至有牲畜圈，成为一座 地下村庄。在敌人“扫荡”时，军民依托地道，与其他 战法相结合，神出鬼没地打击敌人。这种战法，对开展 平原游击战起了重要作用。
阅读教材第73页内容，思考：
1.中国人民抗日战争胜利纪念日是哪一天？
1945年9月2日，日本在投降书上签字，正 式宣告日本帝国主义的彻底失败和世界反法西 斯战争的最后胜利。9月3日被确定为中国人民 抗日战争胜利纪念日。
《南泥湾》课件
战斗过程
1
第一次战斗
贫农和工人围攻山沟沟，Leabharlann 夺土地和自战略转移2
由。
南泥湾的起义者北上打援，寻求更大的
支持力量。
3
第二次战斗
南泥湾的起义者围攻山寺，继续与地主、
收复失地
4
富农作斗争。
经过艰苦奋斗，南泥湾的起义者成功收 复失地，取得胜利。
反响与意义
土地改革实践
南泥湾事件的发生推动了中 国土地改革的开展，促进了 人民的福祉。
价值观和精神传承
南泥湾英雄的献身精神和价 值观仍然激励着人们不断前 行。
深远影响
南泥湾事件对中国革命产生 了深远影响，成为人们铭记 的历史瞬间。
结论
南泥湾事件是中国人民民主革命中重要的历史事件之一，其背后蕴含着人民对自由、平等和正义的追求。南泥 湾英雄的献身精神将永远激励着人们继续前行。
《南泥湾》PPT课件
南泥湾是中国人民民主革命中重要的历史事件之一。本课件将带您了解南泥 湾的背景、事件起因、战斗过程、反响与意义，以及南泥湾事件对中国革命 的深远影响。
简介
1 背景
南泥湾位于中国东北地区，素有“东北瑰宝” 之称，拥有壮丽的山水景观和悠久的历史文 化。
2 事件起因
土地流转、各方利益冲突、文化教育原因是 南泥湾事件爆发的主要原因。
2024版《歌曲《南泥湾》》教学设计(广东省市级优课)
《歌曲《南泥 湾》》教学设计 (广东省市级优课)
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 教学活动设计与实践 • 学生参与与互动 • 教学评价与反馈 • 教师专业素养提升
01
课程介绍与背景
《南泥湾》背景及作者简介
歌曲背景
《南泥湾》是一首具有深厚历史背景的歌曲，创作于抗日战争时期。它描述了 八路军三五九旅在南泥湾开展大生产运动的场景，体现了自力更生、艰苦奋斗 的精神。
避免出现气息不足或过度的情况。
声音位置
02
演唱时要注意声音的位置，保持声音的高位置和共鸣，使得声
音更加圆润和饱满。
情感表达
03
在演唱过程中，要注重情感的表达，通过声音的变化和情感的
传递，让观众能够感受到歌曲所表达的情感和意境。
03
教学活动设计与实践
导入环节：激发兴趣，引入主题
播放《南泥湾》歌曲，让学生感受歌 曲旋律和情感。
观察学生在课堂上的表现，包括 学习态度、参与度、合作精神等。
记录学生在学习过程中的变化和 进步，及时调整教学策略和方法。
鼓励学生自我评价和互相评价， 及时发现问题并改进。
结果性评价：总结归纳，提出建议
对学生的学习成果进行总结归纳，评估教学目标是否达成。 分析学生的学习表现和成绩，提出针对性的建议和改进措施。
通过角色扮演，深入体验歌曲所 表达的情感和历史背景
培养学生对歌曲情感的共鸣和对 历史的认知
创意展示活动：展示成果，锻炼能力
学生以小组为单位，进行创意 展示活动
可以采用演唱、舞蹈、朗诵等 多种形式展示对歌曲的理解和 感受
通过展示活动，锻炼学生的表 演能力和团队协作能力
05
教学评价与反馈
过程性评价：观察记录，及时调整
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 教学活动设计与实践 • 学生参与与互动 • 教学评价与反馈 • 教师专业素养提升
01
课程介绍与背景
《南泥湾》背景及作者简介
歌曲背景
《南泥湾》是一首具有深厚历史背景的歌曲，创作于抗日战争时期。它描述了 八路军三五九旅在南泥湾开展大生产运动的场景，体现了自力更生、艰苦奋斗 的精神。
避免出现气息不足或过度的情况。
声音位置
02
演唱时要注意声音的位置，保持声音的高位置和共鸣，使得声
音更加圆润和饱满。
情感表达
03
在演唱过程中，要注重情感的表达，通过声音的变化和情感的
传递，让观众能够感受到歌曲所表达的情感和意境。
03
教学活动设计与实践
导入环节：激发兴趣，引入主题
播放《南泥湾》歌曲，让学生感受歌 曲旋律和情感。
观察学生在课堂上的表现，包括 学习态度、参与度、合作精神等。
记录学生在学习过程中的变化和 进步，及时调整教学策略和方法。
鼓励学生自我评价和互相评价， 及时发现问题并改进。
结果性评价：总结归纳，提出建议
对学生的学习成果进行总结归纳，评估教学目标是否达成。 分析学生的学习表现和成绩，提出针对性的建议和改进措施。
通过角色扮演，深入体验歌曲所 表达的情感和历史背景
培养学生对歌曲情感的共鸣和对 历史的认知
创意展示活动：展示成果，锻炼能力
学生以小组为单位，进行创意 展示活动
可以采用演唱、舞蹈、朗诵等 多种形式展示对歌曲的理解和 感受
通过展示活动，锻炼学生的表 演能力和团队协作能力
05
教学评价与反馈
过程性评价：观察记录，及时调整
南泥湾课件ppt
05
南泥湾的社会生活
人口结构
人口数量
南泥湾地区的人口数量约为5000人，其中大部分为农业人口， 主要集中在农村地区。
人口年龄结构
南泥湾地区的人口年龄结构相对年轻，18岁以下的人口比例较 高，老年人口比例较低。
人口性别结构
南泥湾地区的人口性别结构比较均衡，男女比例基本相当。
教育状况
教育水平
01
南泥湾地区的教育水平相对较低，大部分居民只有小学或初中
红色文化
南泥湾是红色旅游的重要景点之一， 这里留下了许多革命先烈的足迹和故 事，是传承红色基因的重要场所。
传统艺术
01
02
03
民间音乐
南泥湾地区的民间音乐具 有浓郁的地方特色，如山 歌、小调等，旋律优美动 听。
民间舞蹈
南泥湾地区的民间舞蹈形 式多样，如秧歌、龙舞、 狮舞等，表演生动活泼。
民间戏曲
南泥湾地区的戏曲艺术历 史悠久，如秦腔、碗碗腔 等古老剧种，深受当地群 众喜爱。
加强基础设施建设
加大投入力度，完善交通、通讯、能源等基础设施建设，提升区域发 展支撑能力。
产业升级
推动传统产业转型升级
引导企业加大技术改造和设备更新投入，提升产品质量和 附加值，推动传统产业向高端化、智能化方向发展。
培育新兴产业
积极引进和培育新兴产业，如新材料、新能源、生物医药 等，打造新的经济增长点。
03
南泥湾的经济发展
农业发展
农业资源丰富
南泥湾地区拥有肥沃的土 地、充足的水源和适宜的 气候，适合多种农作物生 长。
现代化农业
南泥湾积极推广现代农业 技术，提高农业生产效率 和农产品质量，增加农民 收入。
特色农产品
人教部编版九年级上册道德与法治课件：第1课 第1课时 坚持改革开放(共25张PPT)
——改革开放深入推进 重要领域和关键环节改革取得突破性进展，供给 侧结构性改革初见成效。对外开放推出新举措，“一 带一路”建设进展快速，一批重大工程和国际产能合 作项目落地。 ——经济结构加快调整 消费在经济增长中发挥主要拉动作用。服务业增 加值占国内生产总值比重上升到51.6%。高技术产业、 装备制造业较快增长。农业稳中调优，粮食再获丰收。
根据地军民开荒造田
晒盐的情景
八路军战士人人会纺线
课堂小结
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
目标导学二：中国腾飞谱新篇
（1）中国人民找到了一条使国家强盛、人民富裕 的正确道路，即中国特色社会主义道路。 （2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第 五次会议在北京开幕。国务院总理李克强作 《政府工作报告》。
——经济运行缓中趋稳、稳中向好。
国内生产总值达到74.4万亿元，增长6.7%，名列世 界前茅，对全球经济增长的贡献率超过30%。居民消费 价格上涨2%。工业企业利润由上年下降2.3%转为增长 8.5%，单位国内生产总值能耗下降5%，经济发展的质 量和效益明显提高。
部编版四年级语文上册第七单元第24课《延安,我把你追寻》课件
近义词
辉煌——光辉——灿烂——璀璨 毫不犹豫——当机立断——干脆利落 顶天立地——气慨豪迈——傲然挺立
整体感知
默读诗歌，说说这首诗歌着重讲了哪几个地方？
延河
枣园 南泥湾
杨家岭
有感情地 朗读诗歌， 找出诗歌 的韵脚。
延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
现。( 雨后春笋 ) 3．形容形象高大，气概雄伟豪迈。( 顶天立地 )
你喜欢哪几个词语？为什么？
用上这些词，语言生动、形象，富有想象。
代表现代化
一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅；
一般写作“琳琅满目”，这里为了押韵，把词的 顺序颠倒了一下。“琳琅”是美玉，比喻优美珍贵的 东西。“满目琳琅”形容家用电器，如各种收录机、 电视机、电冰箱、洗衣机等数量很多，质量很好。
讲“讲话的会场”，实际是讲当年党中央和毛 主席对中国革命的正确领导。
杨家岭 中共中 央办公 厅旧址
开火车比赛朗读诗歌第3节
一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 却忘不了，延安窑洞／温热的／土炕。
一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 却忘不了，延安窑洞／温热的／土炕。
的韵脚。
我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。
有感情地 朗读诗歌， 找出诗歌 的韵脚。
延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 如果／一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔 ？
啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
花城版七年级下册音乐课件 5.歌曲 南泥湾 (共25张PPT)
音乐中最常用的基本节奏型
1、四分节奏 2、八分节奏 3、十六分节奏 4、前十六（后八）节奏 5、（前八）后十六节奏 6、附点节奏 7、切分节奏
学唱歌曲
• 1、教师范唱歌曲乐谱，学生跟唱。 • 2、跟随音乐唱词，注意旋律中的连音、重
音、渐弱符号 • 3、用“接龙”的游戏方式演唱歌曲。
2、跟随音乐唱词，注意 旋律中的连音、重音、渐 弱符号。 3、用“接龙”的游戏方 式演唱歌曲。
南泥湾与三五九旅的故事
• 南泥湾位于延安城东南45公里处，方圆百 里。1941年春，由于当时国民党反动派对 陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁， 所以，中共中央命令八路军三五九旅进驻 南泥湾，实行屯垦，生产自救。在短短的 三年内，由王震旅长率领的三五九旅发扬 “自力更生，坚苦奋斗”的革命精神，把 荆棘遍野、荒无人烟的南泥湾变成“处处 是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。
广大官兵硬是用自己的双手和汗水，将荒无人烟 的南泥湾弯成了“平川稻谷香，肥鸭遍池塘。到 处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。
作者
• 贺敬之词，马可曲。1943年作于延安。 1943年春节，延安鲁迅艺术学校的秧歌队 来到南泥湾，向三五九旅在英雄们献上新 编的秧歌舞《挑花篮》，《南泥湾》是其 中的插曲。歌曲旋律优美，抒情，歌唱南 泥湾由荒凉变成“江南”，并热情歌颂了 开荒生产建立功勋的八路军战士。全曲可 分为对比性的两个部分，前半部分曲调柔 美委婉，，后半部分欢快跳跃，最后采用 五度上行的甩腔手法结束全曲。歌曲吸收 了民间歌舞的音调和节奏，加上载歌载舞 的表演形式，融抒情性与舞蹈性为一体，
谢谢同学们，下课！
三、拓展，表演。 1、学习视频中“十”字步舞步 。
2、欣赏不同版本的《南泥湾》 。
想一想
歌曲南泥湾课件ppt
02
南泥湾的内容解析
歌词的含义
歌词描写了南泥湾地区在抗日战争时期的艰苦奋斗和生产自救的故事，展现了中国 人民的顽强毅力和不屈精神。
歌词中通过描画南泥湾的美丽风光和丰富的物产，表达了对这片土地的酷爱和赞美 。
歌词中的“又战斗来又生产”、“处处是江南”等词句，表达了南泥湾人民在艰苦 环境下依然保持着乐观向上的精神风貌。
南泥湾的创新发展
音乐创新
在保持南泥湾传统音乐元素的基础上，融入现代音乐元素，创造出 现代与传统相结合的新音乐情势。
跨界合作
与其他艺术领域进行跨界合作，如与舞蹈、戏剧、影视等领域的合 作，创造出更多元化的艺术作品。
数字化技术
利用数字化技术，如音乐制作软件、虚拟现实技术等，对南泥湾的音 乐进行数字化处理和显现，使其更具有现代感和吸引力。
南泥湾的情感表达方式具有很 强的感染力，能够激发人们的 爱国情感和民族自豪感。
03
南泥湾的艺术特点
曲调的特点
01
02
03
旋律优美
南泥湾的曲调优美动听， 具有浓郁的地方特点，能 够引起听众的共鸣和爱好 。
节奏明快
南泥湾的节奏明快，富有 朝气和活力，能够激发人 们的热情和动力。
结构严谨
南泥湾的曲调结构严谨， 层次分明，能够让听众感 受到音乐的张力和变化。
演唱技能
气息控制
南泥湾的演唱需要掌握良 好的气息控制技能，以确 保声音的流畅和自然。
音色表现
南泥湾的演唱需要运用丰 富的音色表现力，以展现 歌曲的情感和内涵。
咬字清楚
南泥湾的演唱需要咬字清 楚，以转达歌曲的思想和 意义。
音乐的表现力
情感表达
文化内涵
南泥湾的音乐表现力强，能够充分表 达歌曲的情感和主题，引起听众的共 鸣。
初中七年级下册音乐课件5.歌曲南泥湾(14张)ppt课件
唱一遍旋律
乐曲有几个乐句呢？ 它们之间关系怎么样？
《南泥湾》
是自己比较喜欢的 或者不容易演唱准确的地方？
民歌《南泥湾》
民歌《南泥湾》
关注：音乐情绪 音乐符号
《南泥湾》
哪个歌词上唱法很特别呀？
《南泥湾》
本期特别嘉宾
《南泥湾》
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南泥湾崔健的摇滚版南泥湾等等同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽
这首新民歌你知道吗？
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南泥湾 马可曲 聆听音乐，猜猜它的创作年代？ 贺敬之词 歌唱家用什么样情绪和声音演唱的？
《南泥湾》
马可 曲 贺敬之 词
垦荒南泥湾，是一个悲壮又令人产生革命 浪漫情怀从而振奋的故事！
《南泥湾》
课后关注：不同版本的 《南泥湾》
黑鸭子：《南泥湾》、崔健的摇滚版《南泥湾》等等
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
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想一想
1、歌曲当中的主奏乐曲是什么？ 答案：笛子 2、歌曲可分为几个部分？ 答案：对比的两个部分 3、听听第一部分和第二部分，歌曲的情绪 分别有了什么样
谢谢同学们，下课！
南泥湾的创作背景
1943年作于延安。1943年春节,延安鲁 迅艺术学校的秧歌队来到南泥湾，向三五 九旅在英雄们献上新编的秧歌舞《挑花 篮》，《南泥湾》是其中的插曲。歌曲旋 律优美，抒情，歌唱南泥湾由荒凉变成“江 南”，并热情歌颂了开荒生产建立功勋的八 路军战士。歌曲吸收了民间歌舞的音调和 节奏，加上载歌载舞的表演形式，融抒情 性与舞蹈性为一体，更加生动感人。
《南泥湾》
南泥湾与三五九旅的故事
• 南泥湾位于延安城东南45公里处，方圆百 里。1941年春，由于当时国民党反动派对 陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁， 所以，中共中央命令八路军三五九旅进驻 南泥湾，实行屯垦，生产自救。在短短的 三年内，由王震旅长率领的三五九旅发扬 “自力更生，坚苦奋斗”的革命精神，把 荆棘遍野、荒无人烟的南泥湾变成“处处 是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。