超详细的背单词方法测评

背单词方法总结

背单词是个老生常谈，大家现在都知道不能拿一本词书开始从abandon开始背诵了，目前也有很多瘦推崇的背单词方法，不过，效果也总是因人而异。毕竟目前来看，非英语专业的学生背单词的目的都是为了通过某种考试，比如四六级/考研等。作为一名词汇量不怎么高的教英语的数学专业老师，在背单词这件事上，拆拆决定把所有背单词的方法做一个测评汇总，分享给大家。

一、风很大的识图记单词

我记得我之前申请出国的时候，用百词斩备考雅思，当然那时候觉得很新奇，因为我从中学开始记单词都是那种头悬梁锥刺股拼写有错我是狗的状态，每天早自习疯狂背单词，然后课前老师发小纸条测验，错一个写100编，这么记单词，没个记不住。但是上大学之后，没有老师的监督，我基本上做不到这么认真背单词了，都是临时抱佛脚。后来接触百词斩，觉得用图片记单词，事半功倍，但是等我背了一周开始检测自己的时候发现，一旦脱离了图片，这个单词就没有任何记忆点了，而且有一个问题，就是复习周期很长，我有时候花在背单词的时间大概是2个小时了，于是我只能把背单词的时间调整成晚上睡觉前，比如大学每天10.30熄灯，然后我就9.00开始躺在床上用百词斩过单词，因为我这人睡前记东西记得比较牢。然后大概背了两周，我又发现了新问题，就是大家现在一样的状态，背完打开真题，发现还是不知道什么意思，脱离了图片啥也不是。虽然现在百词斩新增了很多功能，有视频图片辅助记忆，还有各种课后检测，但是作为短期突破提升成绩来说，可能见效甚微。总结起来就是：（1）过分依赖图片；（2）缺乏实质考试应用场景。

二、很多人推崇的词根词缀

这个更是我头疼的东西，我一直觉得这个方法的前提是词汇量比较庞大，然后总结规律反推出来的。因为我自己本身是非英专的，所以没有系统性学过词汇学，这个方法我接触起来就有些困难。我们初期尝试过做词根词缀背单词的模块，但是深度教研的时候会发现，很多词根本身就存在多义的情况，包括词缀也有同样的情况出现，比如-ate后缀既可以表示动词词性，也可以表示形容词词性，这样一来，背词的时候会更复杂。我觉得这件事反而让我背单词变得更加困难，尤其是大部分学生跟我一样，非英专，见识的单词少，没有办法通过一些规律来总结词根词缀，所以我在此给大家一个建议：如果大家本身词汇量只有3500左右，目标是过级，没有必要为了425这么拼去学词根词缀表。词根词缀一定是一个漫长积累的过程，而且一定有一天你会发现，你掌握的某个词根或者词缀出现了新的构词方法，释义有所改变，这样等于给自己增添了很多苦恼。而考试的时候，又会惯性分析单词，浪费时间。

三、奇思妙想的背单词方法

很多学生背单词的时候希望能有谐音或者什么故事串词，这样记单词看起来非常开心。比如大家都知道扑来个男的（pregnant）就是怀孕的；比如前几天官博@粉笔四六级教育发了一个单词dread表示害怕的，恐惧的，我看到的时候瞬间就想到了因为太害怕啊（r）地一声喊出来，表示自己害怕的要死（dead）。这种方法其实有时候是看灵感的，我前段时间尝试把我们app的几本词书的单词做一个故事串词，自己尝试写了几段，突然感觉自己的身份发生了变化，为了追求背词的高效性和有趣性，我们必须避开很多专业的知识讲解，采用一些搞笑的方式让大家记住。这样确实课堂效果很好，但是作为自主学习背词的方式，对于大家来说也有些困难，因为有时候可能本末倒置，为了背单词而编段子，想不出来段子，词就记不住了，好像有些徒增烦恼呢？而市面上现在也有些这样的书，但是我觉得有些梗太过牵强，对于大家学习使用来说，不是很友好，不知道你们是不是跟我一样的感受呢？总体来说，这些奇奇怪怪的背单词方法可能就跟识图记单词一样，会产生依赖性，长久下去，会形成没有段子不记单词的情况，更严重的是，这样其实对于做对题也没有很多实质性帮助。

四、在真题中背单词

这个算是目前短期之内有提升的办法。很简单，准备近三年真题，不用做到通读全文查生词，对于听力和阅读两个重点板块，其实对于单词考查的方式也是不一样的。

听力：重点考查能不能听出来单词发音。

学习方法：把一篇听力材料中和题目对应的出题定位句找出来，重点听这部分音频并做到跟读。大部分人做听力的时候感觉都是！@￥%……&*（），而拿到材

料的时候发现单词其实没有很难，很多都认识，那么到底是为什么会这样呢？其实是因为你不熟悉单词发音，只知道什么意思，所以到听力里词汇量高的同学和词汇量低的同学正确率没什么差，但是那些相对来说懂一些发音技巧的，却可以游刃自如。既然是这样，我们在应对听力的单词时，应该重点关注发音问题，多读多练，跟着音频听个大概，这样老师讲的技巧啊，视听一致啊，才能真的运用得上。否则自己就跟小聋女一样，感觉到了考场啥也不是。所以从今天开始，每天一篇听力材料，半小时，把几道题对应的答案出处的句子都认真跟读，有条件的最好录个音，读一遍录一遍，然后和真题对比，一遍遍纠正，坚持一个月，你的听力就提升了。

阅读：重点考查单词的某个确定的释义，一词多义的情况很少出现。

学习方法：选词填空要求大家务必记住15个单词，不是查词典记住，而是看答案解析的时候看看这个单词在真题中考的是那种词性和释义。信息匹配和仔细阅读其实有很多相同之处，找到选项和定位句，重点研究这里面的生词，以及正确选项和定位句的同义替换，做一个积累。同义替换的考查经常是反复的，比如有一组短语出现过很多次，have no/little impact on这里的替换可以直接把impact 换成effect，在真题中考过；也可以换为have no relationship to或者have nothing to do with，也是在真题中出现过的，而且反复出现，更不用说matter

和important的替换，几乎每一年都出现；以及rather和instead这种成组出现的替换。当然还有一些重要信息，就是在阅读中，一旦出现ten years的倍数表达，就一定会出现decades的表达，这些都是很常考的替换。17年两套卷重更是同时出现了rosy和far from gloomy这种替换表达，如果大家能够做到选项和定位句的对应单词烂熟于心，过级肯定没什么问题，其实不用你背那么多单词的，熟悉考试命题规律才是硬道理。