青青寸草心 欲报三春晖
谁言寸草心报得三春晖作文生活实际
谁言寸草心报得三春晖作文生活实际全文共9篇示例，供读者参考谁言寸草心报得三春晖作文生活实际篇1亲爱的妈妈：您好！今天是我第一次给您写信，平时有些话说不出口。
今天便在这里借这次机会，把平时累积的千言万语织成一封信，来表达对您的敬爱之情。
妈妈，这些年来，您为我和姐姐操碎了心。
人们都说：生日是快乐的，但那一天母亲们都是痛苦的。
所以，这次我过生日，就要写满您这是多年来对我的爱，把这封信交给您。
妈妈，您对我的爱是无私的，每次我生病了，您总是担心的`睡不着觉。
记得有一次，我发高烧了，您急忙带着我去医院打针。
看您那焦急的目光，我感受到了深深的爱。
我饿了，您赶回家煮稀饭，急忙给我送过来；我渴了，您又拿着水杯跑到食堂给我打水喝；我困了，您又让我躺您身上睡。
每一次，我都深深地感到您的爱。
妈妈，您对我的爱是严厉的。
每次我做错事，您总是十分严厉地批评。
记得有一次，我没有考好，您让我努力下一次考好。
给我买来很多数学卷子，让我每天做一张来复习。
只要我做着做着就伸个懒腰之类的，您就会批评我。
那是我十分不满您对我的安排，可是还是照做了。
后来，我考了第一名，您才高兴的露出了会心的微笑。
妈妈，以前您担心我，关心我时，我就会认为您是天底下最好的妈妈，我是世界上最幸福的女儿；您打我，批评我时，我却认为您是天底下最坏的妈妈，我是世界上最倒霉的女儿。
但我终于明白了，您是爱我的，关心我的。
妈妈，我真希望来生我们再做母女，这辈子报不完恩情，下辈子再来报恩。
妈妈，我想对您说；“妈妈，我爱您！”敬祝身体健康，万事如意爱您的女儿：xx谁言寸草心报得三春晖作文生活实际篇2当然,我很乐意为你写一篇这个题目的作文。
作为一名小学生,我会尽量用通俗易懂的语言,以生动有趣的方式来叙述。
下面是约2000字左右的作文:谁言寸草心,报得三春晖春天来啦!春天真是一个美好的季节啊!只见满目苍翠,处处生机盎然。
每逢这个时节,我总是爱上学校里那一片片小草坪。
小草们正在经历着自己的春天。
谁言寸草心,报得三春晖说课稿
八年级思品说课稿大家好！我今天说课的课题是教科版《思想品德》教材八年级上册第一单元第一课《走进父母》的第一框题《谁言寸草心，报道三春晖》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等几个方面进行说课。
一说教材1.教材内容本框题展现了学生熟知的亲子关系，引导学生从心理层面体验亲子关系，感受亲情，本课的主要内容是引导学生明白我们为什么要孝敬父母，我们应该怎样孝敬父母。
2.教材地位和作用（1）通过对本框题内容的分析，我们至少可以得出一个结论——这一框题的学习对我们的人生具有重要的意义（2）从结构上来看，首先，本框题作为八年级的开篇课，具有不容忽视的重要作用，其次，这一框题的学习为引出第二框题“代沟”做了充分铺垫，同时本框题的学习对于突破本单元教学重点之一——学会孝敬父母提供了认知前提与心理基础。
二说学情中学生处于青春期，心理和智力不成熟，并且他们大多数是独生子女，处于家庭的中心位置，是父母的掌中宝，然而在自我中心意识的支配下，在与他人的交往中，他们习惯于只考虑自己，不懂得顾忌他人的感受，容易忽略甚至反感父母对自己的爱和付出，因而对父母不知孝敬，不懂如何行孝。
对此，在思想品德课中应加强对学生的教育，让学生感受家庭的真情，体会父母的不易，进而用行动去孝敬父母。
三说教学目标1．情感态度和价值观让学生体味父母对自己的爱，树立孝敬父母的观念2.能力目标能正确认识父母对自己的关爱和教育，培养分析问题和换位思考的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母3.知识目标：让学生知道孝敬父母不仅是中国的传统美德，而且具有现实意义，并掌握孝敬父母的方法四说教学重难点依据新课标的要求，将本框题的教学重难点确立为：1.教学重点：孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起。
2.教学难点：孝敬父母是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。
五说教法1.情感体验法2.讲练结合法六说学法1.合作探究法2.总结反思法具体怎样使用教法学法我将在接下来的教学流程中为大家展示七说教学流程1.教学导入播放一段展现父母对子女的付出的视频，并让同学们谈谈在这段视频中感受到了什么。
爱护花草树木的古诗
爱护花草树木的古诗1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。
(敕勒歌)2、国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)3、谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(白居易钱塘湖春行》)5、道狭草木长，夕露沾我衣。
(陶渊明《归园田居》)6、茅檐低小，溪上青青草。
(辛弃疾《村居》)7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》)8、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
(马致远《天净沙.秋思》)9、寂寞梧桐深院锁清秋。
(李煜《相见欢》)10、树木丛生，百草丰茂。
(曹操《观沧海》)11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》12、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
(志南《绝句》)13、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 (王维送元二使安西》)14、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》)15、墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》)16、无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
(毛泽东《卜算子咏梅》)17、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(王冕《墨梅》)18、《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
19、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子归啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
20、《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
21、《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
22、《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
23、《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
24、《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
谁言寸草心 报得三春晖的意思
谁言寸草心报得三春晖的意思谁言寸草心，报得三春晖，这句诗句出自唐代诗人杜甫的《登高》，表达了寒冬时期寸草仍能迎接春天阳光的感慨，也意味着伟大事业需要坚持努力才能得以实现。
这句诗句不仅仅是一种情感的宣泄，更是一种与人生和人的奋斗境地的抗衡。
这句诗句中的“寸草心”代表微小而脆弱的个体，而“三春晖”则象征着激励与希望的源泉。
当处在逆境中时，如同寒冬中的寸草，我们可能感到困顿和无助，然而，只要我们保持坚定的信念，耐心地等待，就能够感受到春天给予的温暖和希望。
这句诗句的意义并不仅仅局限于寓意春天的到来，更重要的是教导我们应该在困境中坚持前行，努力奋斗，为了真理与正义。
首先，这句诗句表达了努力奋斗的重要性。
寸草不仅要经历严寒的冬天，还要等待三个春天才能感受到阳光的温暖，这告诉我们实现人生的梦想同样需要经过艰难和困苦。
只有坚持努力，不断奋斗，才能让生活变得更加美好。
其次，这句诗句也意味着奉献和报恩的精神。
寸草心愿意为春天报恩，也是表达了自愿奉献和回报的精神。
在生活中，我们也应该有这样的精神，不断为他人、为社会做贡献。
只有在奉献与回报的循环中，我们才能得到更多的满足和成就感。
最后，这句诗句也传达了希望与信心。
不管是在生活还是在事业上，我们都会遇到各种困难和挑战，但只要保持信心，坚持不懈地努力，我们就能够克服困难，获得成功。
正如夜以继日等待春天的寸草一样，我们应该怀抱着希望，相信未来一定会更加美好。
综上所述，谁言寸草心，报得三春晖这句诗句深刻地诠释了寒冬中春天的希望，也寓意了人生的意义和价值。
面对困境和逆境，我们应该坚持努力，奉献与回报，抱有希望与信心，相信只要我们不放弃，终将迎来春天的到来。
《谁言寸草心报得三春晖》教学设计
理解父母之爱的伟大，正确认识孝敬父母和长辈是为人的基本要求，是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。孝敬父母表现在日常生活的方方面面，可以从小事做起。
教学资源
教材、学生、图片、课件、多媒体设备
教学重点
体会父母的关爱和辛劳，以实际行动孝敬父母。
教学难点
联系日常生活实际，引导学生正确认识孝敬父母，并懂得如何去孝敬父母。
活动二：指导阅读，启迪思维
1、我们为什么要爱父母？
2、在日常生活中，我们怎样表达对父母的爱？
1、展示预习思考题。2、指导学生预习。
学生带着问题预习课文。
1、学生初步了解本课内容；2、学生自主学习，突出主体地位，培养学生发现问题，解决问题的能力。
活动三：真情告白，爱的回忆
1、回顾在自己的成长过程中，父母曾给予的无私而博大的爱
解
读
教
材
内容标准
正确认识父母对自己的关爱和教育，体会父母的辛劳，并懂得在日常生活中孝敬父母。
教
学
目
标
情感态度价值观目标
体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，能尽自己的所能去孝敬父母和长辈。
能力目标
能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。
2、说说歌颂父母的诗文、歌曲。
1、播放《苹果树》的故事
2、引导学生相互交流，并分享自己感受到父母的爱。
1、学生谈感受；2、学生分组讨论交流：回顾成长过程中，父母曾给予的无私而博大的爱。3、说说歌颂父母的诗文、歌曲，
通过学生的交流，正确认识父母之爱体现在生活点滴之中，从而激发学生对父母的敬爱之情，并产生要孝敬父母的愿望。
孟郊《游子吟》翻译赏析
孟郊《游子吟》翻译赏析孟郊《游子吟》翻译赏析谁言寸草心报得三春晖-出自孟郊《游子吟》字面意思指：稚嫩的小草难以报答春天普照大地的阳光的养育之恩。
引申为，子女难以报答母亲的哺育之情。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【诗文解释】一：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?二：兹母用手中的线，缝好了出门远行的儿子身上的衣服。
她在儿子临行时密密麻麻地缝了一针又一针，心上怕的.是独生子迟迟不回家。
谁说小草的嫩茎，能够报答春天阳光的恩德。
三：慈母做着手里的针线活，为将要出远门的儿子缝制衣服。
外出的行装，缝得密密实实，怕的是儿子短期内回不来，在外地没有人给他缝补。
谁能说细嫩的小草能够报答得了春天的阳光给它的恩情呢?孩子们同样无法报答母亲的恩惠呀!【词语解释】游子：离家在外的儿子。
意恐：担心。
寸草：小草，比喻游子。
三春晖：春天的阳光，比喻母亲对子女的关心。
【诗文赏析】《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。
全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
此诗情感真挚自然，千百年来一直广为传诵。
唐代诗人孟郊一生穷困潦倒，50 岁才中了进士，做了溧阳县尉一个卑微的小官。
诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
慈母的一片深情，是在琐琐碎碎点点滴滴的生活中表现出来的。
担心儿子迟迟难归，所以针针线线，细细密密，将爱心与牵挂一针一线缝在游子的衣衫之上。
深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
119常怀寸草心,永报三春晖
常怀寸草心，永报三春晖119班感恩教育主题班会【时间】：2010年12月8日（星期三）第三节【地点】：119班教室【活动目的】1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，唤醒学生的爱心，以实际的行动报答父母。
3、把对父母的感恩之心遍及到身边的每个人、每件事，让每个学生学会感恩，成为一个有道德的人。
【主持人】：彭啸非、李明灿、冯汉铭、虞沛【参与人】：119班全体同学、老师以及领导【议程】：环节一：主持人开场白彭：慈母手中线，游子身上衣。
李：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报得三春晖。
冯：敬爱的老师，虞：亲爱的同学们合：大家下午好！弘毅新华中学119班《常怀寸草心，永报三春晖》主题班会现在开始！彭：今天我们相聚一堂，在我们跳动的脉搏中承载着同样的情感李：在我们火热的心灵中寄托着同样的愿望合：让我们用青春谱写两个大字——感恩，冯：最能激起我们心底感恩的字眼莫过于“父母”。
虞：是的，不论我们走到哪里，不论我们长到了多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
彭：我们不断地接受着父母给予我们的爱的雨露。
李：首先，请欣赏诗朗诵《》环节二：节目表演节目一：诗朗诵《》冯：母亲，总是很罗嗦，罗嗦，是一种真实虞：父亲，总是很宽容，宽容，是一种爱的胸襟冯：母亲，总是很牵挂，牵挂，是一份无悔的祈祷虞：父亲，总是很简单，简单，是因为毫无保留冯：让我们用真诚的心来感受父母的爱，请欣赏由第一小组带来的诗朗诵《》节目二：三句半《感受父母的爱》彭：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！李：只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：彭：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
李：请欣赏由第二小组带来的三句半《感受父母的爱》节目三：毛笔字展冯：置身于爱的海洋中的我们，感受到了这平凡而又珍贵的爱了吗？虞：请欣赏由第三小组带来的毛笔字现场展示节目四乐器串烧彭：此刻，你看到感恩两个字，你又会有什么感想？李：是的。
唤起寸草心,为报三春晖
唤起寸草心，为报三春晖当班主任的时间长了，与家长的接触自然也就多了。
在与家长的交往中，我常常被他们对孩子那种无私、凝重的爱所感动。
无论家长的身份和地位有多么的不同，但对待孩子的那颗心，那份情却是一样的。
孩子表现得好，有进步，他们就开心、快乐；孩子表现得不好或有什么问题，他们就担心、焦虑，甚至彻夜不眠。
如果说过去我对家长们为自己孩子所做的一切只是感到佩服的话，那么有一很小、很小的事情却真正地触动了我的心灵。
我们班有一位从石湾考入的正取生，他的入学成绩很不错。
但由于初中学习与小学学习的差异，以及学校要求的不同，他上初中以的成绩一直不太好。
初一时，凭借过去的基础还勉强可以对付，到了初二学习起就十分吃力了，学习成绩也跌至五十几名。
由于这样的情况，我找到了他的家长，向他们谈了孩子目前的学习情况和存在的问题，并同他们一道研究一些帮助他的方法和措施。
初二第二学期的期中考试，这位同学的成绩终于有了进步，从班的五十三名升至二十三名。
在开家长会的时候，当我把这个消息告诉这位同学的母亲的时候，这位已年过四十的母亲却象孩子般的跳了起，而且还蹦蹦跳跳地跑到教室外告诉另一位开家长会的同事。
在别人的眼里，这种情形也许是不值一提的，可当时的我看到这一幕时却禁不住子一酸，泪水差点夺眶而出。
那一夜我的心被这事搅得颇不宁静。
我在想，是什么使得这位不再年轻的母亲，焕发出青春呢？是孩子的进步。
孩子的这一点进步，就能使家长如此兴奋，可见孩子在家长心目中的份量和地位。
其实，我们班其他同学的家长又何尝不是如此关心自己的孩子呢？可怜天下父母心，而这些学生能懂得父母的心吗？想起班里有位男同学，通过同学关系擅自从兴华商场拿走自己看中的一双价值七百多元的运动鞋，然后再叫家长去付钱的不负责任的举动；想起班里有的同学在家里随意骂自己的父母的言行；想起个别同学不顾家里的经济条乱花乱用的坏德性；想起有的同学什么都以自我为中心，自私自利，目无他人的举止；想起他们，想起他们种种令人痛心的表现，我的心真是难受极了。
【记叙文】且怀寸草心,微报三春晖 感恩父母作文700字
【记叙文】且怀寸草心，微报三春晖感恩父母作文700字小时候，我总觉得父母是理所当然地在身边的。
他们的关怀、呵护，似乎是生命的一部分，从来没有想过要感恩，只顾享受他们的爱。
但是随着年龄的增长，我渐渐明白了父母的不易，明白了他们的辛劳和付出。
于是，在这个感恩的时刻，我要深深地感谢我的父母。
父母是我生命的开始，是我成长的依靠。
小时候，每当我跌倒受伤的时候，是父母伸出慈爱的手轻轻给予救助；每当我心情低落的时候，是他们带来暖暖的拥抱和坚定的鼓励。
他们是用无私的爱包裹着我，呵护着我，让我在温暖的环境中茁壮成长。
他们用心，用力，去营造一个完美的家庭，让我在家里感受到无尽的爱和温暖。
父母在我成长的道路上，默默地为我付出，无怨无悔。
父亲工作辛苦，为了生活，为了家庭，忙碌的身影总是在我的视线中徘徊。
他总是默默地承担着家里的经济负担，为我们提供丰富的生活，让我能够无忧无虑地成长。
而母亲更是一个无私的存在，母亲照顾我、呵护我，是她的手无微不至地关心和悉心教导，让我不断地进步和成长。
这些都是我感激的事情，也让我更加深刻地理解了父母的不易。
父母的爱是无私的、深沉的。
他们不求回报，只希望我能够健康成长，幸福快乐。
他们默默地为我操劳，从不指责，从不抱怨。
他们的笑容是我最大的动力，他们的关心是我最大的安慰，他们的无私是我最大的骄傲。
他们不求回报，只求我能够好好地生活，健康快乐。
而这些，都是我应该感恩的。
我要好好珍惜他们的爱，让自己更加努力，不辜负他们的期望。
感恩父母，就是要懂得父母的不易，懂得他们的辛劳和付出。
感恩父母，就是要独立自主，去担起更多的责任，为了父母，也为了自己。
感恩父母，就是要更加珍惜他们的爱，更加勤奋努力，去成就自己的未来。
感恩父母，就是要时时刻刻把父母放在心中，去想着他们，为他们着想。
愿我的感恩，可以化作深深的爱，去温暖他们的心房。
愿我的感恩，可以化作坚实的信念，去成就自己的未来。
愿我的感恩，可以化作永恒的思念，去关怀他们的晚年。
描写小草著名诗句-关于小草的诗句
描写小草著名诗句-关于小草的诗句草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力。
下面就是小编给大家带来的关于小草的诗句，希望能帮助到大家!关于小草的诗句11、茅檐低小，溪上青青草。
——辛弃疾《清平乐·村居》2、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏。
——李白《春思》3、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》4、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》5、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。
——赵嘏《喜张沨及第》6、春风骋巧如剪刀，先栽杨柳后杏桃。
——梅尧臣7、家在梦中何日到，春生江上几人还?——卢纶8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
——苏轼《惠崇春江晚景》9、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
——白居易《长恨歌》10、林暗草惊风，将军夜引弓。
——卢纶《塞下曲》11、卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
——杨万里12、长亭外，古道边，芳草碧连天。
——李叔同《送别》13、红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
——王维《相思》14、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——高鼎《村居》15、惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。
——杨巨源《和练袖才杨柳》16、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
——杜甫《腊日》17、独怜幽草涧边生，上有黄莺深树鸣。
——韦应物《滁州西涧》18、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
——苏舜钦《淮中晚泊犊头》19、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》20、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》21、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春绝句》22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》23、池塘生春草，园柳变鸣禽。
表达对父母感恩的反问句子
表达对父母感恩的反问句子1. 求五句表达对父母感恩的诗句1、谁言寸草心，报得三春晖。
释义：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？出处：《游子吟》——唐-孟郊原文：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？2、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
释义：在这风雪之夜不能孝敬与母亲团聚，从而开了这凄惨的分离的柴门远去，养子又有何用呢？倒不如没有啊。
出处：《别老母》——清-黄景仁原文：搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
译文：把帷帐撩起，因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不仃，眼泪也流干了。
在这风雪之夜不能孝敬与母亲团聚，从而开了这凄惨的分离的柴门远去，养子又有何用呢？倒不如没有啊。
3、父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。
欲报之德。
昊天罔极！释义：父亲母亲生我养我（互文句式），你们抚爱我疼爱我，使我成长培育我，照顾我庇护我，出入都看顾我，我想报答你们的大恩大德，好像苍天的无穷无尽。
出处：《小雅·蓼莪》——先秦-佚名原文：蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；哀哀父母，生我劬劳。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚；哀哀父母，生我劳瘁。
瓶之罄矣，维罍之耻。
鲜民之生，不如死之久矣！无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。
父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。
欲报之德。
昊天罔极！南山烈烈，飘风发发。
民莫不谷，我独何害？南山律律，飘风弗弗。
民莫不榖，我独不卒！译文：那高高的植物是莪蒿吗？原来不是莪蒿，是没用的青蒿。
我可怜的父母啊，为了养育我受尽了辛劳！那高高的植物是莪蒿吗？原来不是莪蒿，是没用的杜蒿。
以我寸草心,来报三春晖
以我寸草心，来报三春晖作者：唐惠忠来源：《初中生之友·中旬刊》2018年第12期引言亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，我们才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，我们才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，我们才能百病全消……虽然有句谚语说“娘想儿，流水长；儿想娘，扁担长”，即儿女爱母亲与母亲爱儿女往往是不对等的，但只要为人子女者有一份孝心并落实为行动，还是完全可以做到“以我寸草心，来报三春晖”的。
这里要提醒的是，下面两篇时文均为记叙文，而记叙文的特点在于以叙述、描写为主要表达方式，运用形象思维的手段，通过叙事、记人等反映丰富多彩的现实生活。
为此，阅读下列作品时，要特别留心文章是如何创设场面来凸显生动具体的形象的，还要认真琢磨作家是如何借助对日常小事的记述、描写来寄寓自己的感情并彰显文章情趣的。
美文一母亲的账本悍兵大学毕业后，哥哥、姐姐都飞离了家乡的小镇，在沿海一带的发达城市安了家。
我大学毕业后也在一家合资公司找到了满意的工作。
于是，我们回家看母亲的次数渐渐少了，只是偶尔给母亲打个电话。
我们除了每月按时给母亲寄去生活费，对常回家看望母亲的承诺随着时间的推移渐渐成了空头支票。
一次，因公司临时调整了几个大的活动，我突然有了一周的休假时间。
事先没有告诉母亲，我风尘仆仆地出现在了母亲面前，那时母亲正提着一篮青菜。
“妈！”听到叫声，母亲的青菜篮跌落在地。
她揉了揉眼睛，然后一把就抓住了我的手，说不出话来。
吃完晚饭，我和母亲坐在灯下说话，聊到很晚才睡。
半夜因口渴起来，却发现母亲屋里透出灯光，她正在灯下记着什么。
母亲发现了我，慌忙把本子合起来放进抽屉。
“妈，你在记什么呀？”“没，没什么。
是些柴米油盐之类的事。
”母亲掩饰着。
我好奇起来，说：“妈，以前你总会拿出本子来让我们看，告诉我们如何节约、如何勤俭持家，现在为什么要藏着呢？你是不是有事瞒着我？”听我这么一说，母亲默默地从抽屉里拿出了本子，说：“也好，反正迟早也要让你们知道的，你愿意看就看吧。
悠悠寸草心怎报三春晖初三作文（通用27篇）
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相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的悠悠寸草心怎报三春晖初三作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
悠悠寸草心怎报三春晖初三作文篇1游子陋衣针线细，粗布满载家母盼，一朝一夕为子劳，大爱无声深似海。
——题记（一）村口有母爱火辣辣的灸烤着大地，树叶似乎都想躲到树干下面了，那平时活蹦乱跳的小狗此时也趴在树荫下，吐着舌头喘着粗气。
但是村口那参天的榕树下，有一位农妇却在不停张望。
她看着远处的山头自言自语：“这么热，他这么久还没回来，是不是中暑了”。
说罢她急忙往远处的山头赶去。
还没翻过山头，她便看见了儿子，她责备道：“你早点走嘛！看现在天气这么热，万一你在路上出什么事，可怎么办啊？”她一边说一边把儿子的书包拿到了自己手上。
“妈，以后每个星期六不用来接我，这走了十五年的路，我还会不认识路么！”儿子说抢过书包向前跑去，他虽然有些烦了，老是把自己当小孩子，但是想想母亲因为自己一直不肯改嫁，他却感到无比的愧疚，看着头上有几根白发的母亲，他暗下决心，以后一定要有所作为，好好报答母亲，让她安享晚年。
（二）村口有孤影“你儿子可真有出息，又寄钱回来了。
”邻居赶集回来给了她一沓钱。
听着邻居的羡慕，她却并不高兴，儿子有出息了，在外安了家，儿子长大了，可自己物却是一天不如一天，仔细算一算，儿子已经五年没回家了。
她真的不需要这些钱，她只想儿子多回来看看自己，便是对自己最好的报答。
母亲坚持每个月给儿子写信，但当儿子劝她打电话时她却不肯，尽管儿子不耐烦，她却为了看到儿子亲手写的字而固执己见。
时光匆匆母亲的头已经白了大半，每天没事便在村口中那棵仍然参天的大树下坐着，张望着。
傍晚拖着满身的病痛孤零零的回家，但她盼来是一张又一张汇款单。
直到有一天，她终于走不动了……当儿子赶回来时，母亲已经不行了，而且母亲的一个愿望，却是再亲手给儿子做一顿饭。
谁言三春晖报得寸草心的意思
谁言三春晖报得寸草心的意思《谁言三春晖报得寸草心》
哎呀呀，“谁言寸草心，报得三春晖”这句话呀，其实说的就是子女那像小草一样微弱的孝心，怎么能报答得了母亲像春天阳光一样的恩情呢！
我就给你们讲一件我自己经历的事儿吧。
有一次我生病了，发着高烧，整个人都迷迷糊糊的。
我妈妈那叫一个着急呀，她一会儿给我量体温，一会儿用湿毛巾给我擦身体降温，一会儿又给我喂水喝。
大半夜的，她都没合眼，就一直守在我身边。
我模模糊糊中看到她那担心的样子，心里真的特别感动。
她不停地问我感觉怎么样了，有没有好一点。
看着她忙碌的身影，我心里特别不是滋味。
我就想呀，我平时还老是惹她生气，真是不应该。
在妈妈的悉心照料下，我的烧慢慢退了。
等我好了以后，妈妈还是不放心，天天给我做好吃的，想让我快点恢复体力。
我呢，也想着要好好报答妈妈。
于是，我就主动帮妈妈做一些家务，虽然有时候做得不是很好，但妈妈还是很高兴，一个劲儿地夸我懂事了。
其实呀，妈妈对我们的爱真的是无处不在。
从我们小时候的吃喝拉撒睡，到我们长大过程中的点点滴滴，她都付出了太多太多。
而我们能回报给她的却总是那么少。
但我知道，哪怕只是一点点的关心和爱，妈妈也会觉得很欣慰。
就像那小草，虽然很渺小，但也努力地生长着，想要回报阳光的温暖。
我们也要努力呀，用我们的爱去回报妈妈那无尽的恩情。
不管我们做什么，妈妈都会感受到我们的心意的。
谁言三春晖报得寸草心，让我们用行动去证明我们对妈妈的爱吧！不要等到以后才后悔，从现在开始，就多陪陪妈妈，多关心关心她，让她知道我们是多么爱她呀！。
1.1谁言寸草心,报得三春晖
二十四孝
百里负米
仲由，字子路，春秋时期鲁 国人，孔子的得意弟子，性格直 率勇敢，十分孝顺。 早年家中贫穷，自己常常采 野菜做饭食，却从百里之外背米 回家侍奉双亲。父母死后，他做 了大官，奉命到楚国去，随从的 车马有百乘之众，所积的粮食有 万钟之多。他常常怀念双亲，慨 叹说：“即使我想吃野菜，为父 母亲去负米，哪里能够再得呢？” 孔子赞扬说：“你侍奉父母，可 以说是生时尽力，死后思念那” （《孔子家语· 致思》）
田世国：
“母亲这一辈子为我们奉献了多少啊，我捐出一 个肾，又算得了什么呢？”
“就是砸锅卖铁，也要把母亲的病彻底治好，母 爱大如天呀。”
2004感动中国人物——田世国捐肾救母
颁奖词：
“谁言寸草心，报得三春晖?”这是一个被 追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体 做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给 病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也 许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。 田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
这些流传至今的故事到今天仍然有其积极 意义，它告诉了我们什么道理？ 孝敬父母是为人的基本要求，也是中华民 族的传统美德。
在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德 规范，我们应该用自己的方式去孝敬父母
田世国，山东枣庄人， 大学毕业后就在深圳一家律 师事务所工作。 2004年9月底，在得知母 亲刘玉环患上尿毒症后，39 岁的他便偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成 功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
• 新闻导入：（视频） • 最美动作：河南孝子王曙东6年来每天帮 91岁母亲拉伸腿部600次。
我们能为父母做些什么，让他们感受到我 们的爱呢？请把你此时此刻最想为父母做的一 件事告诉大家。
点点滴滴是孝敬——孝敬父母应该体现在日常生 活中
赞美小草的古诗词
赞美小草的古诗词
赞美小草的古诗词
墙头雨细垂纤草,水面风回聚落花
谁言寸草心,报得三春晖
风吹草低见牛羊
乱用渐欲迷人眼,浅草才气没马蹄
草青临水地,头白见花人
蟾光澹荡,冷浸琪花瑶草
树木丛生,百草丰茂
草长莺飞仲春天
谁言寸草心,
报得三春晖。
(孟郊:《游子吟))
五.林暗草惊风,
将军夜引弓。
(卢纶:《塞下曲》)
六.种豆南山下,
草盛豆苗稀。
(陶渊明:《归园田居))
七.道狭草木长,
夕露沾我衣。
(陶渊明:(归园田居))
八.独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。
(韦应物:(滁州西涧))
(陶渊明:《归园田居))
九.乱用渐欲迷人眼,
浅草才气没马蹄。
小草诗句
(白居易:(钱塘湖春行))
一零.天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
(韩愈:《早春呈水部张十八员外二首》)
逐一. 茅檐低小,
溪上青青草。
(辛弃疾:《清平乐·村居》)
一二. 长亭外,
古道边,
芳草碧连天。
(李叔同:《送别》)
一三.独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。
(韦应物:《滁州西涧》)
一四.天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.
枝上柳绵吹又少,天涯那边无芳草小草诗句
晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.
疾风识劲草,磨难见真情
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔工具南北风。
谁言寸草心 报得三春晖
谁言寸草心报得三春晖
谁人说寸草心，不报三春晖，这是什么意思呢？
这句话出自唐代文学家白居易的《赋得古原草送别》中的一句。
白居易这句话的意思是：每一棵小草都有生长、茁壮的权利，不管它多么微小，多么不起眼，都有自己的生命力，都在用它的方式，努力着生长。
如果这些小草没有了我们让它们生长的阳光、雨露、
土壤，就无法继续生存。
所以，就算是寸草也应该感恩阳光、雨露、土壤，因为它们是寸
草能够茁壮成长的必要条件。
那么，报得三春晖，此处的“报得”意思是回报、报答，而“三春晖”则意味着春阳、春天的阳光。
这个词在《赋得古原草送别》的概念中代表着草木的生机勃发、一年四季中
最有生命力的时刻。
白居易这句话是在讲述草木的生命力和感恩之道，他认为即使是草木也应当回报大地
所赐的阳光、雨露、土壤等条件，只有这样，草木才能令人所瞩目，令人感受到它们的强
大生命力。
其实，这句话所表达的观念，不仅仅只是关于草木的。
它也适用于每个人的生活。
在
生命的旅途中，我们应当感恩这个世界所给予我们的一切，感恩每一个帮助过我们、给予
我们温暖和支持的人或事。
我们要学会回报这个世界，回报亲人、朋友、社区和更大的社会，为自己的人生增添色彩和意义。
只有我们学会回报，才能感受到生命的存在，有力量
面对困难，率领我们走向成功的方向。
总之，这句话所呈现的思想，强调了感恩、回报、奉献和生命力。
它告诉我们，无论
身处何种环境，我们都应当怀有感激心态，珍惜自己的生命，以及是谁让我们成长和茁壮，认真回报和奉献这一切，才会在这个世界上留下精彩的印记。
谁言寸草心,能报三春晖
古人说：滴水之恩，当以涌泉相报
感恩父母，感恩爷爷奶奶
感恩外公外婆，报答养育之恩
感恩老师，感恩同学，报答教育之因，报恩陪伴之因
感恩共产党感恩政府，为我们创造了优越的生活和学习条件
感恩所有帮助过你的人，是他们帮助你战胜了一个又一个的困难
感恩不是一种回报，而是一种良知，一种责任，一种美德，一种修养，一种境界感恩同时是一束力量，一束智慧，一束精彩，一束绚丽，一束光辉
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义
当时光在一年一年的逝去
童年将不再，少年也便随之消亡
几年、十几年，一个轮回，几十年
回首往昔，人生永不无还童时
当你的弟弟妹妹追随到你的年龄
你也到了哥哥姐姐的年龄
当弟弟妹妹到了哥哥姐姐的年龄
你或许已是你爸爸妈妈当年的年龄了
而你的爸爸妈妈却已由青春步入中年
你的爷爷奶奶却从中年步入了老年
你忽然发觉，你又到中年了
你想感恩你的爷爷奶奶外公外婆
也许“子欲养而亲不待”了
世上也永无返童之药
只有一年年流逝的光阴
一年年回首的哀叹
谁言寸草心，能报三春晖。
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尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《青青寸草心欲报三春晖》。
燕子呢喃，黄莺啼转，春天已悄然来到我们身边。
春风轻轻地吹红了花，春雨静静地染绿了叶。
年少的我们也像这红花绿叶徜徉于明媚的春光，纵情地放声歌唱。
然而，亲爱的朋友，你可曾想过：是谁做了春风春雨，给了我们生命，又默默地滋养了我们。
是啊！还能有谁，就是她，就是那个任我们调皮捣蛋、随便撒娇的妈妈；就是那个为我们吃饭、给我们穿衣的妈妈；就是那个叫我们走路、送我们上学的妈妈；就是那个无论多晚都会等我们回家的妈妈。
她把爱全给了我们，把整个世界都给了我们。
我曾听过这样一个故事：1976年唐山大地震时，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边甜蜜地看着她熟睡的、仅五个月大的宝贝女儿。
就在天崩地裂的一刹那，母女俩一同坠入了黑暗无边的废墟里。
所幸地是，母女俩都完好无损。
一天一夜后，滴水未沾的母亲奶水枯竭，饥饿的孩子哭声越来越弱。
绝望的母亲这时触摸到了毛衣针，心里猛地一动，用针刺破手指，塞进孩子的嘴里。
一周之后，当人们发现母女时，孩子一息尚存，小嘴仍吮吸着母亲的手指。
可母亲却永远离开了这个世界，离开了她疼爱的女儿。
人们惊奇地发现，年轻母亲的每个手指都破了一个小洞，脸色像纸一样白。
她是用自己的鲜血换回了孩子的生命啊！
每当我想起这个故事，我都会依偎在母亲的怀里，撒娇地叫“妈妈”。
我的妈妈只是一名普通的人民教师，她给我的爱并不轰轰烈烈，有的只是平凡与朴实，可就是这份平凡与朴实的爱，却足以让我感动，给我幸福。
还记得我第一次换牙时妈妈那紧张的样子；还记得我学会第一首曲子时妈妈那欣慰的笑容；还记得我捧回第一张三好学生奖状时妈妈那自
豪的神情。
天冷了，妈妈会攥紧我的小手；练琴时，妈妈做我最好的听众；犯错了，妈妈也会送上最严厉的批评。
妈妈的爱就像雨中的伞，为我撑起一片蔚蓝的晴空；妈妈的爱就像七彩的虹，它让平凡的生活充满亮丽的色彩；妈妈的爱就是黑夜里的那盏明灯，给我的人生指明了方向。
在妈妈的爱抚下，我长大了，懂事了，从妈妈身上我学会了关心，学会了爱护，更懂得了感恩。
亲手为妈妈制作一张精美的节日贺卡，给妈妈泡上一杯暖融融的热茶，为妈妈打来一盆热腾腾的洗脚水，认认真真学习，踏踏实实做人……这些都是我送给妈妈最好的礼物。
今天，我还要大声地说：“妈妈，我爱你。
”如果有一天，您老了，我愿意，在您吃饭的时候，给你擦去嘴边的饭粒；在天气变凉的时候，给您穿上我亲手编织的毛衣；在您孤单的时候，陪您讲小时候的故事；在过马路的时候，牵着您的手，就像您不初牵着我一样。
（音乐响起：《感恩的心》，结束。
）。