小说专题复习

• 参考答案 ：
• ⑴对比。
• ⑵①贝尔蒂与霍夫曼之间的对比，即霍夫曼的虚 伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比；
• ②贝尔蒂与迈尔之间的对比，即迈尔对待俘虏时 的冲动与贝尔蒂的理性相对比，迈尔在死亡面前 的恐惧与贝尔蒂的视死如归相对比。
• ③在霍夫曼狼一样的眼光下，人们的惊惶失措与 贝尔蒂的镇定自若相对比。
• （P119.2013年重庆卷，《 枪口下的人格 》）1.怎样理解文章的最后一句“对着这个 伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去” 的含意？（2分）
• 参考答案 ：
• ⑴贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂 ，使之感到羞愧和敬畏。
• ⑵表现了霍夫曼复杂的人性。
• （P119.2013年重庆卷，《 枪口下的人格》）2. 作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？ 请简要分析。（5分）
小说专题复习
• （P111.2011年安徽卷，《 巴尔塔萨的一 个奇特的下午》）1.请用简明的语言梳理这 篇小说的脉络。（5分）
• 参考答案 • 示例一 做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送
鸟笼给庞贝，台球房醉酒。（事件发展脉 络）
• 示例二 期待好价钱，信守与庞贝的约定， 不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋 与失落交织。（主人公心里变化脉络）
• （P的基 本情节。（4分）
• 参考答案 ：
• 基本情节：（贝尔蒂）俘敌——护俘—— 脱险——赴死。
• （P119.2013年重庆卷，《 枪口下的人 格》）4.贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值 得肯定？他该不该舍命去救胆小怕死的迈 尔？请谈谈你的看法并说明理由。（7分） 参考答案 ：
• 参考答案：
• 示例：①疏于管理、不负责任的工作作风会给他 人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的 人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中 原因正是工作作风的问题。
• ②判断问题机械武断，解决问题勿依赖惯性思维 。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到 纠正，和列车长、摘车厢的人思想僵化、缺乏独 立思考精神是分不开的。
• （2）指出小说中画线②处所用的描写方法，并分 析这段文字在情节发展上的作用。
• 参考答案：
• （1）运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精 美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。
• （2）神态描写动作描写；推动情节发展，是下文 巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。
•
• （P111.2011年安徽卷，《 巴尔塔萨的一个奇特的下午》）4. 小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉， 这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你 的见解。（8分）
• ⑴贝尔蒂的态度是值得肯定的。他善待俘 虏既是对国际公约的遵守，也是人道主义 精神的体现。
• ⑵贝尔蒂应该救迈尔。在贝尔蒂看来，让 迈尔替自己去死有辱自己人格，因此他用 生命捍卫了人格的尊严。
• （P124.2011年浙江卷，《 第9车厢》） 1.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有 什么作用？
• （P124.2011年浙江卷，《 第9车厢》） 3.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什 么效果？
• 参考答案：
• 第三人称叙述。①突破开篇以第一人称写 “我”的所见所闻的局限，较为自由地展 现事件过程、人物心理，以及不同地点发 生的事情。②拉开了叙述者与故事之间的 距离，更具有客观性。
• （P124.2011年浙江卷，《 第9车厢》） 4.赏析画线部分的景物描写。
• （P127.2012年江苏卷，《 邮差先生》） 1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
• 参考答案：
• 平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒 缓。
• （P127.2012年江苏卷，《 邮差先生》） 2.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的 性格？请简要分析。（6分）
• 参考答案：
• 看见学生给家长写的信，他就能大致猜测 到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免 要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心 希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁 厚的性格。
• 参考答案： • ①用作铺垫，引出主要故事； • ②强化（衬托）主要故事的叙述效果； • ③突出这类现象的普遍性。
• （P124.2011年浙江卷，《 第9车厢》） 2.补写第二段中“基辅读者”来信的内容。 （不超过50字）
• 参考答案：
• 示例：您的遭遇与我和我妻子上次坐火车 的遭遇比起来简直不值一提。请您来一趟， 肯定不会让您白跑的。
• 参考答案：
• ①用白描的手法，描写光秃秃的大草原、 冷冷的圆月，渲染了凄清、空旷、荒芜的 氛围。
• ②烘托了人物的无助感。
• ③以月之圆显人物心情、事情结局之残， 与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。
• （P124.2011年浙江卷，《 第9车厢》） 5.第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈 谈你的看法。
• 参考答案示例： • 角度一 使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯
朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲 动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 • 角度二 使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼， 想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒” 让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。 • 角度三 使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼， 体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过 酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种 无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。 • 角度四 使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨 家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公 共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示 了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。
• （P111.2011年安徽卷，《 巴尔塔萨的一 个奇特的下午》）2.依据小说的相关内容， 概括蒙铁尔形象的特点。（5分）
• 参考答案：
• 蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷， 吝啬。
• （P111.2011年安徽卷，《 巴尔塔萨的一个奇特 的下午》）3.按照要求回答下面两个问题。（7分）
• （1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。