苏轼《念奴娇 赤壁怀古》PPT课件

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《念奴娇赤壁怀古》ppt课件30张

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情感


1080
《卜算子》
悲伤独居 顾影自怜


1082
《念奴娇》
渴望建功 释然洒脱


1082
《定风波》
不畏坎坷 笑对风雨
1083

《浣溪沙》
积极进取 昂扬乐观
学习任务四:理怀古之思
1.在本词中,我们从眼前的赤壁山川、滚滚长江,到苏 轼想起三国往事,周瑜的英雄事迹,再到自己抒发的感 情,那么由此可以简单概括出咏史怀古诗词的鉴赏思路 是什么呢?每一环节用三个字概括。
学习任务二:忆周郎才俊
1.词下片中想到了哪些历史人物和历史事件?
周瑜 赤壁之战
学习任务二:忆周郎才俊
2、三国英雄人物众多,为何作者只缅怀周瑜,而 不选择其他人物?请具体分析
周瑜
苏轼








孙 权
曹 操
解析人物 词中塑造的周瑜形象
角度 年龄
外貌气质 装束 神态
词中原句
(周瑜结婚时24岁,
小乔初嫁了 赤壁之战时34岁) 雄姿英发 羽扇纶巾
谈笑间,樯橹灰飞烟灭
周瑜形象特点 年轻得意 风姿俊朗 风流儒雅 从容淡定,足智多谋,战果辉煌
年少有为、意气风发的儒将
解析人物 现实中的苏轼
政治生活上
家庭生活上
21岁,进汴京应试得第二
22岁时,母亲病逝
24岁,任福昌县主薄
28岁时,父亲病逝
26岁,任直吏官
30岁时,结发妻子亡故
34岁,经历王安石变法
40岁时仍写词悼念发妻
36岁,批评王安石变法,贬杭州通判
39岁,调密州知州

《念奴娇赤壁怀古》ppt课件25张

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柒 课堂小结
小结
这首词的上阕词人临古地,描绘古战场的雄奇景 色,烘托出了苏轼在下阕中所思之人——周瑜,由 周瑜想到自身,最终抒发了自己的壮志难酬之情。
捌 布置作业
作业
1.背诵这首词。 2.领会咏史怀古诗词的特点,并试着鉴赏《春日 秦国怀古》。
谢谢!
分组讨论
(1)三国时代是一个英雄辈出的时代,可称为英雄的有哪 些人呢?
示例:“对酒当歌,人生几何!”的曹操;“天下英雄谁敌手? 曹刘。 生子当如孙仲谋”的孙权;“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”的诸 葛亮……真是“一时多少豪杰”。
分组讨论
①“遥想公瑾当年”,“当年”指何时?
“当年”对周瑜而言,是他指挥赤壁大战之时,此时的周瑜正意气 风发。而苏轼此时却是被贬黄州,快到了知天命的年纪,不免伤感抑郁。
提示:这首词历来被视为豪放词的代表作品,朗读时应
该高亢激昂、铿锵有力。
叁 解释题目,了解文体
解题
念奴娇,词牌名。 赤壁怀古:地点(赤壁) 题材(咏史怀古词)
了解咏史怀古诗词
咏史怀古诗词:一般以古代历史事件或古代人物为题材,或借古讽今,或 寄寓个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人或词人以历史事件、 历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、 寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗词多写古人往事,且多用典故,手法委婉。
用美人衬托周瑜雄姿英发,英俊潇洒,更显得周瑜年少有为。正如 西楚霸王项羽,身边若没有美人虞姬,便少了些许柔情。一个细微之处, 一个女子的入场,便使整首词有了无限情思。而苏轼被贬黄州之前,早 已经历了丧妻之痛。两相对比,更抒发了苏轼内心的无限感慨。
分组讨论
(3)词人的形象和周瑜的形象构成什么关系?

9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共36张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt

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文意概括
(3)下阕哪些词语写出了周瑜什么样的形象,请用四字短语概括。
• 雄姿英发——意气风发,英姿飒爽; • 羽扇纶巾——英俊儒雅; • 谈笑间,樯橹灰飞烟灭——运筹帷幄,决胜千里,年轻有为。
文意概括
解读上阙
• 1.王国维说“一切景语皆情语”,苏轼笔下的大江景象蕴含着他什么样的情感? • 豪迈、奔放之情 • 2.面对这样的情景,苏轼想到了什么? • 千古英雄人物,豪杰。 • 3.苏轼专门提到了谁? • 周瑜 • 4.为何苏轼看到大江会联想到这些英雄们?大江这个意象有什么涵义? • 流水象征时间流逝,有“子在川上曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”句,大河则象征历史长河滚滚
赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云,惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸,卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图 又如画,一时间涌出了多少英雄豪杰。
遥想当年的周郎名瑜字公瑾,小乔刚刚嫁给了他作为妻子,英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着 纶巾,从容潇洒地在说笑闲谈之间,八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔,可笑我有如此多的怀 古柔情,竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的,举起酒杯奠祭这万古的明月。
这句诗蕴含着哪些信息?
东去,向东流去,象征历史洪流滚滚而去;淘尽,意为洗尽,淘尽千古风流人物 意思是“千古英雄都随着历史洪流流去了”。
拓展提升
问题引导: 2.追问:仅仅是英雄其人流去吗? • 还有他们的功业。 3.追问:不管多么辉煌的功业,最终都随波而逝,这表现出作者什么样的价值观? • 淡看功名的价值观。 • 小结:由此可见,在遭受到种种打击之后,苏轼已经看淡功名,产生了超脱的想法。
而去。
文意概括
解读下阙
• 1.大家在之前已经明确了周瑜的形象,苏轼为何要用大量笔墨着力刻画周瑜的形象? • 周瑜年轻有为、意气风发,而作者却早生华发,这是作者有意用周瑜同自己进行对比。 • 2.对比目的是什么? • 作者是被贬官到黄州,写周瑜是借此悲叹自己怀才不遇,有志难骋。

《念奴娇赤壁怀古》ppt课件

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上片结尾“江山如画,一时多少豪杰”起什么作用?
译:雄壮的江山奇丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。
明确:“江山如画,一时多少豪杰。”这两句是上、下片转折的枢纽。 “江山如画”,是对上面所描写的雄伟江山的总括评价。“一时多少 豪杰”,虽赞颂周郎,但包括讴歌历代的无数英雄在内。诗人在这里, 把“如画”的江山和众多的“豪杰”联缀交织成词,创造出一种高尚 隽美的意境,使人肃然起敬,并为之向往、倾倒。
全词借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将 写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为 “古今绝唱”。
总结
傅雷说过:“没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过苦难的 超脱是轻佻的”。
启示:面对逆境,要把眼光放长远一些,胸怀放宽广一些,笑 对人生。
拓展:赏读苏轼的其他词作:
下片小结:
下片着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成 的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发,突 出人物的风姿,中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无 为。“多情”后几句虽表达了伤感之情,但这种感情其实正 是词人不甘沉沦,积极进取,奋发向上的表现,仍不失英雄 豪迈本色。
这首词表达了作者怎么的情怀和精神?
走近作者:
苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日),四川眉山人,字子瞻、和 仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡,北宋著名文学家、书法家、 美食家、画家,历史治水名人。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
嘉佑二年(1057年),苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密 州、徐州、湖州等地任职。
念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
导入:
同学们,你们对赤壁之战感兴趣吗?孙刘联军大战曹军,以少 胜多,青史留名。所以赤壁也成为了三国爱好者必定前往的打卡地。 然而后人把当年的古战场成为“武赤壁”,又把黄州的一块红色山崖 成为“文赤壁”,这是为什么呢?

《念奴娇赤壁怀古》ppt课件21张

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念奴娇·赤壁怀古 苏轼
学习目标: ●1.梳理积累,感受豪放风格 ●2.涵泳品味,体悟作者情感
看题目—— 怀古诗
●题目 ●特点
→ 怀古咏史诗
一般以古代历史事 件或古代人物为题
材,或,或表达
昔盛今衰的兴替之

观眼前之景(临古地)感。这类诗由于多 写历史之人(怀古人)写古人往事,且多
初读诗词,读准字音,把握节奏。
●大江/东去,浪淘尽 ,千古/风流/人物。故垒/西边,人 道是,三国/周郎/赤壁 。乱石/穿空 ,惊涛/拍岸,卷 起/千堆雪。江山/如画,一时/多少/豪杰。
● 遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇/纶巾, 谈笑间, 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游, 多情/应笑我, 早生/华发。人生/如梦,一尊/还酹/江月。
差别的事物作陪衬,这种烘云托月的手法就叫衬托。 ●正衬:用类似的事物衬托所描绘的事物。 ●反衬:用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。
本文多处运用衬托手法,结合本词内容试做分析
正衬
千古英雄, 多少豪杰
美人
周瑜赤壁雄威
英雄周瑜意气风 发
曹军灰飞烟灭
反衬
周瑜事业有成
周瑜用兵如神 我功业无成


词人与周瑜对比:
●4、借代
●5、虚实结合
●6、对比
表现手法
●7、衬托
●8、用典
赏析手法
拟人
比喻
夸张
●乱石穿空 ,惊涛拍岸,卷起千堆雪
借 代
夸张
乱:岩石山崖险怪
樯橹灰飞烟灭
穿:山崖陡峭高峻 惊:江水之汹涌
气势 磅礴 雄奇
拍:惊涛力度之大
壮美
卷:波涛气势之大
赏析手法(衬托和对比)

《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件22张

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注释
1.大江:指长江。
6.雪:比喻浪花。
2.淘:冲洗,冲刷。
7.遥想:形容想得很远;回忆。
3.风流人物:指杰出的历史名人。 8.樯橹:这里代指曹操的水军战船。
4.故垒:过去遗留下来的营垒。 9.雄姿英发:谓周瑜体貌不凡。
5.周郎:指三国时吴国名将周瑜。
诗词大意
大江之水滚滚不断向东流去,淘尽了那些千古风流的人 物。千古英雄人物。那旧营垒的西边,人们说是,三国周 瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击 着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇 丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。
早生华发

职务 际遇
东吴都督 功成名就
团练副使(虚职) 功业未成
伤 今
借周瑜年少有为的形象,表达对英雄的赞颂 和敬仰,渴望建功立业却壮志难酬之情。
2、如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”?是 积极还是消极?
①苏轼虽遭贬斥,但仍积极进取,渴望建功立业,虽感慨“人生如 梦”,但情感并不消极。与周瑜的政治功业对比,自己是失败的,上 阕写道“浪淘尽、千古风流人物”,像周瑜这样的英雄终也随着岁月 流逝而不复存在,从人类历史来看,二者终是“人生如梦”。 ②人生短暂,而江月永恒,“一尊还酹江月”拿一杯酒,且祭奠江中 之月,脱离苦闷,让精神获得自由,表现出的是一种洒脱旷达之风。
两句分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画
得淋漓尽致。
赤壁怀古:标题。赤壁:此指黄州赤壁, 一名“赤鼻矶”,在今湖北黄冈西。怀古: 追怀古昔,追念古代人物或历史事件,常 用作词题、诗题。
写作背景
这首词是公元1082年(宋神宗元丰 五年)苏轼谪居黄州时所写。当时作者 四十七岁,由于诗文讽喻新法,为新派 官僚罗织论罪而被贬黄州已两年余,心 中有无尽的忧愁无从述说,于是四处游 山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外 的赤壁,此处壮丽的风景作者感触良多, 在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同 时也感叹时光易逝,因写下此词。

《念奴娇赤壁怀古》ppt课件

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——《儒、释、道三家思想对苏轼创作的影响》 翟晴,《山东大学》
苏轼深受《庄子》的影响,在他的诗文中,从很多方面表 现出与《庄子》近似的自然观和生命观。苏轼继承了《庄子》 的生命即自然,自然即生命的思想,在苏轼看来,人的生命就 应该从最自然的本真的情感出发,不应该有丝毫的世俗功利的 考虑,自然的运行完全是自然而然的,人的生命也应该是自然 而然的,离开了这种自然而然,就丢失了本心,失去了自由, 人的生命也就形存实亡。
课堂小结:《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面?
描绘壮丽之景:词人运用夸张、比喻的手法,采用纵横驰骋、游刃 有余的描写,为读者呈现出一派广阔的景致,显示出宏大的气魄。
刻画豪迈之人:词人选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三 个方面,把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这个年少得志、在赤 壁之战中建立奇功的英雄身上,正寄托着词人的人生理想。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
苏洵、苏辙
三苏
唐宋八大家
黄庭坚 辛弃疾
苏黄(诗) 苏辛(词)
欧阳修
欧苏(文)
黄庭坚 米芾fú 蔡襄 苏黄米蔡(宋四家)
自题金山画像
心似已灰之木,身如不系之舟。 问汝平生功业,黄州惠州儋州。
生于眉山 年少登科 乌台诗案 贬谪黄州 ……
乌台诗案发生于元丰二年(1079年),时御史何正臣等上表弹劾苏轼,奏苏 轼移知湖州到任后谢恩的上表中,用语暗藏讥刺朝政,随后又牵连出大量苏轼 诗文为证。这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱 博传》记载,御史台中有柏树,野乌鸦数千栖居其上,故称御史台为“乌台”, 亦称“柏台”。“乌台诗案”由此得名。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑 间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生 如梦,一尊还酹江月。

《念奴娇赤壁怀古》(共44张PPT)

《念奴娇赤壁怀古》(共44张PPT)

大 家
当时“黄州好猪肉,
】 价贱如泥土。富者不肯
吃,贫者不解煮。”于
是苏轼即推广出自制的
红烧肉,一时大受好评。

任徐州知州时,苏轼与百姓抗洪,过后百姓为
美 了表示感谢,赠与大量猪肉,苏轼就与其家人一起 食 大 制作成红烧肉回赠给百
家 姓。而后苏轼前往杭州
】 任知州,同样的事又发
生了一遍,百姓把苏轼
佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往。
道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和。
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛 盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时, 苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神归宿。
【背景介绍】
北宋元丰二年(1079),苏轼43岁时因作诗讽刺新法, 被捕入狱,因“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使这个闲 职,他在旧城营地耕种,游历访古,政治上的失意滋长了 他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但在祖国雄伟的江山 和历史风云人物的激发下,那种追求功业的豪迈心情,仍 然是掩盖不住的。他游赤鼻矶,作词抒怀,写了一系列脍 炙人口的名篇,《念奴娇·赤壁怀古》为其代表作。
写景(陈迹)
怀古(人事)
抒情(感悟)
【基础夯实】
1.给下列加点字注音。
(1)公瑾__j_ǐ__n___ (2)羽扇纶巾__g_u_ā__n__ (3)樯橹_q_i_á_n__g__l_ǔ__ (4)华发_h_u__ā__f_à__ (5)还酹江月__l_è__i__
【诗歌释义】
指长江
冲洗,冲刷 指杰出的历史名人
大江 东去,浪淘尽,千古风流人物 。名词作状语,向东
因“乌台诗案”,45岁的苏轼被贬到黄州。 这天,东坡居士来到江边,望长江滚滚东流,有 感而发,写下一首《念奴娇·赤壁怀古》,瞬间 霸屏了整个朋友圈。

念奴娇·赤壁怀古PPT课件

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下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?
以美人衬托英雄。着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。
“一时多少豪杰” 为什么只写周瑜?
找出写周瑜的句子,并概括周瑜的形象。
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间
樯橹灰飞烟灭
年轻有为
英俊潇洒
文武双全
指挥若定
从容破敌
英姿勃发功业卓著
外貌:早生华发 职位:团练副使功业:功业无成生活:屡遭不幸
六、合作探究
2.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”历来为人们称道,它的好处在哪里?
即景抒情,虚实结合。 时越古今,地跨万里,把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想见风流人物的卓越气概,并将读者带入历史的沉思之中,唤起人们对人生的思索,气势恢宏,笔大如椽。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
上 阕
(写景)
大江东去
(壮美)
赤壁故垒
(古老)
乱石惊涛“雪”
战地风光
险峻
江山如画
江山如画,一时多少豪杰
过渡,承上启下,由写景到写人
1、下片描写的主要对象是周瑜,苏轼在众多的英雄人物中为什么选择周瑜?2、作者借周瑜抒发了怎样的情感?
五、思考、讨论:
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥,气度儒雅,镇定自若的儒将形象。赤壁之战时,他迎娶小乔已有十年。
积极、进取
乐观、旷达
他,频遭贬谪, 一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:“此心安处是吾家”。 他,被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说:“眼前见天下无一个不是好人。”

《念奴娇赤壁怀古》ppt课件21张

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文本解读
“故国神游,多情应笑我”怎么理解?作者从几个 方面将周瑜与自己进行比较?
文本解读
“故国神游,多情应笑我”的句式应是“神游故国,应笑我多 情” 周瑜————苏轼 年龄: 34 岁 47 岁 生活:幸福美满 屡遭不幸 外貌:英俊儒雅 早生华发 际遇:功成名就 壮志未酬
文本解读
“人生如梦,一尊还酹江月”?是积极还是消极?
文本解读
题为“赤壁怀古”,三国演义、赤壁之战,里面的 人物千千万万、英雄辈出,为什么苏东坡单单怀周 瑜呢?
文本解读
小乔初嫁了--------------- 年轻有为 风流倜傥 雄姿英发 ----------------威武英俊 气宇不凡 羽扇纶巾 ----------------风度翩翩 儒雅潇洒 谈笑间,樯橹灰飞烟灭------指挥若定,战功卓著
文本解读
人生就如梦境一般,何必过于执着呢?不如意事十之 八九,所以他特别洒脱,放得下,才能拿得起,看得 开,才能出得来,因此,苏轼才会情不自禁倒一杯酒 祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧,这就是苏 轼的达观豁达态度。
文章主题
全词由江带出,景、史、情浑然一体,它洋溢着 一种缅怀英雄、追求功业、寄情自然的那种豪放 激,三维一体构成了一种心情,这就是词的主旨 所在。
白话译文
苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清清,怎不让人凄 惨悲戚。乍暖还寒的时节,最难保养休息。喝三 杯两杯淡酒,怎么能抵得住早晨的寒风急袭?一 行大雁从眼前飞过,更让人伤心,因为都是旧日 的相识。
白话译文
园中菊花堆积满地,都已经憔悴不堪,如今还有 谁来采摘?冷清清地守着窗子,独自一个人怎么 熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓,到黄昏时分,还 是点点滴滴。这般情景,怎么能用一个“愁”字 了结!

《念奴娇赤壁怀古》(共56张PPT)

《念奴娇赤壁怀古》(共56张PPT)
故国神游: “神游故国” , 倒装句。
47
惊涛
拍岸
赤壁
结合写景和怀古来抒发感情。
团练副使已两年,这次被贬是因“乌台诗案”而起。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
“人生如梦,一尊还酹江月” 有人认为此时的苏轼善于自我解脱,比较达观。 1、 塑造“一时多少豪杰”中的周瑜这个英雄形象,写了哪些方面?
下片: 借对周瑜的仰慕,
倒装句
神游于古战场,希望和英雄们一道建 功立业,但现实与理想却完全相反。 无奈的自嘲,岁月不再,功业无成。
人生如梦,一尊还 酹 江 月。
人生一世犹如大梦一场,还是洒一杯酒 祭献给江中伴我的明月吧!
一尊还酹江月:借酒抒情,思接古今,
感情沉郁,是全词余音袅袅的尾声。
对英雄的仰慕, 自己壮志未酬的感慨。
纶 巾,谈笑间,樯 虏灰飞烟灭。故国神游,
yīng
huá
zūn
多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊
Huán lèi
还 酹 江 月。
古诗词鉴赏方略之四:
寻找意象,体会意境
思考:上阕写了哪些景物?它们呈现 出怎样的特点?创设出怎样的意境?
大江 东去

淘尽
乱石 穿空
惊涛 拍岸
故垒
赤壁
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
大江: 指长江。 淘: 冲洗,冲刷
风流人物: 指杰出的历史名人。
故垒: 过去遗留下来的营垒。 雪: 比喻浪花。
遥想: 形容想得很远;回忆。 小乔初嫁了(liǎo): 言其少年得意,
倜傥风流。
雄姿英发(fā): 谓周瑜体貌不凡,言谈卓 绝。 英发:谈吐不凡,见识卓越。 故国神游: “神游故国” , 倒装句。
郁愤
《念奴娇 赤壁怀古》

9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共29张PPT).ppt

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知人论世 了解作者
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解读诗歌 评价反馈
本词的豪放体现在哪里?
① 景物描写的豪放:夸张、比喻手法的运用,纵横驰聘、游刃有余的描写, 呈现出一派广阔的景致,显示出宏大的气魄。
② 周瑜形象的豪放:选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面, 把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战 中建立奇功的英雄身上,正寄托着词人的人生理想。

初步感知 品读诗歌
知人论世
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解决诗歌 评价反馈
大江/东去,浪/淘尽 ,千古/风流∕人物。 故垒西边,人道是,三国/周郎∕赤壁 。乱石/穿 空 ,惊涛/拍岸 ,卷起∕千堆雪。江山∕如画, 一时/多少豪杰。
遥想∕公瑾∕当年,小乔/初嫁了(liǎo), 雄姿/英发。羽扇/纶(guān)巾,谈笑间,樯橹 (qiáng lǔ)/灰飞烟灭。故国/神游,多情/应笑我, 早生/华发。人生如梦,一尊/还(huán)酹 (lèi)∕
江月。
知人论世
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解决诗歌 评价反馈
长江向东奔流,滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲
洗尽了。旧营垒的西边,人们说:那是三国时周郎大破曹兵 的赤壁。陡峭的乱石插入天空,惊涛骇浪拍打着江岸,卷起 的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画,那一时期涌现了多 少英雄豪杰!
遥想当年周公瑾,美丽的小乔才嫁给他,雄姿勃发。手
“故国神游,多情应笑我,早生华发。”
写作背景
苏轼二十岁入京参加科举,从此名满天 下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争, 身陷囹圄,即“乌台诗案”(苏轼因作诗讽 刺新法被捕)。出狱被释后被贬黄州任团练 副使,此职为虚职。为派遣政治上的失意, 他游历访古,泛舟赤壁,写下了《念奴 娇·赤壁怀古》。

念奴娇·赤壁怀古 课件(共22张PPT)

念奴娇·赤壁怀古 课件(共22张PPT)

“人生如梦”是压抑之下的自我安慰之词。“ 还 酹江月”是要向“江月”寄托壮志未酬的苦闷 。 中国古代知识分子普遍存在的一种出世与入世 的精神矛盾,而苏轼是其中最达观洒脱的一个 。他深受儒道佛三家思想的影响,一方面仰慕 诸葛亮、屈原等经世济时的人物,渴望建功立 业,一方面又酷爱陶潜、仰慕老庄,在险恶的 政治逆境中保持着超然物外的旷达态度,用“ 外儒内道“的形式统一,所以在他的词中虽然 也常有消极苍凉的思绪,但是终究掩盖不了其
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东坡在玉堂(官署名)日,有幕士 善歌,因问:“我词何如柳七(柳永)?” 对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执 红牙板,歌„杨柳岸晓风残月‟;学士词, 须关东汉,铜琵琶,铁绰板,唱„大江东 去‟。”东坡为之绝倒(笑得直不起身子)。
苏轼字子瞻,号东坡居士, 北宋文学家、书画家。是豪放派 词风的创始人。诗与黄庭坚并称 “苏黄”,词与南宋辛弃疾并称 “苏辛”,散文与欧阳修并称 “欧苏”,是“唐宋八大家”之 一,与其父苏洵、其弟苏辙并称 “三苏”;擅长行书、楷书,与 蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四 家”。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
☆“乱”: ☆“穿”: ☆“惊”: ☆“卷”:
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
☆“乱”:岸边岩石山崖之险怪。 ☆“穿”:山崖直插云霄的高峻。 ☆“惊”:涛声轰然雷鸣,惊心动魄。 ☆“卷”:浪花层层汹涌,速度极快,蔚为壮观。
在下片中苏轼是怎样塑造周瑜形 象的?作者怀念周瑜的目的是什么?
在诗人笔下, 奔腾的长江, 千年的沧桑, 无数的英雄, 奔来眼底,一个壮阔奇伟的艺 术天地展现在我们面前, 赤壁古战场的雄奇 景色,年轻周瑜的勃勃英姿,历历在目。豪 迈之气,荡人心胸。
自题金山画像
苏 轼
心似已灰之木,身如不系之舟。 问汝平生功业,黄州惠州儋州。

《念奴娇赤壁怀古》ppt课件

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这三句正面写赤壁,勾画了它的雄奇壮丽的景象,为 下片所追怀的赤壁之战中的英雄人物渲染了环境 气氛,
思考:下片主要写词人所思,他想到了什 么
雄姿英发
所忆:(ZHOU风)流瑜潇洒 才华横溢
多情善感 功业无成 所慨 早生华发 人生如梦
思考三:在描写(ZHOU)瑜的才华和功勋前,为何要 插入小乔初嫁了这一细节 苏轼为何仰慕(ZHOU)瑜
临江仙
明杨慎
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄, 是非成败转头空,青山依旧在,几度夕 阳红,
白发渔樵江渚上,惯看秋月春风, 一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑 谈中,
苏轼
苏轼 1037-1101 字子瞻,号 东坡居士,四川眉山人,他的 一生是在激烈的政治斗争 中度过,这首词写于1082年, 当时苏轼由于乌台诗案,被 贬到黄州当团练副使,思想 上很苦闷,经常以游山玩水 来排遣,这首词就是当年游 黄州赤壁矶所作,
里,
——曹操观沧海
气蒸云梦泽,波撼岳阳城,
——孟浩然临洞庭湖赠丞相
山随平野尽,江入大荒流,
——白渡荆门送别
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流,
——白峨眉山月图
思考二:上片为什么没有直接写自己所仰慕的英 雄人物——(ZHOU)瑜,而转入描绘赤壁壮丽景 象乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,这样写的作用 是什么
思考:从章法上说,词的上片多侧重写景、叙 事,下片侧重抒情,本词的上片中,作者看到了 什么 想到了什么
所见
大江 赤壁 乱石 惊涛
所想
淘尽风流人物 涌现多少豪杰
研讨重要文句
思考一:词的开头三句大江东去,浪淘尽,千古 风流人物,与其他描写水的诗句相比有什么特点 表达了作者怎样的情感
秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其
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江城子
密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。 锦帽貂裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
北 宋 ) 苏 轼
赤 壁 怀 古
念 奴 娇
(
苏轼
苏轼( 1036-1101 )字子瞻,号东坡居士,眉州眉山 (今属四川)人。北宋文学家、书画家,是一位通才, 在诗、词、文、书画方面都是开派的人物,散文与欧阳修 并称欧苏;诗和黄庭坚并称苏黄;词和辛弃疾并称苏辛。 与父苏洵、弟苏辙世称“三苏”,雄踞当时文坛。其文汪 洋 恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一 ,代表作《赤 壁 赋》《后赤壁赋》《石钟山记》《 喜雨亭记》;其诗清 新豪健,词开豪放一派,打破了词坛婉约一统天下的局 面,且使词摆脱了音 乐的附属地位,将词发展成了独立 的抒情诗,代表作有《念奴娇· 赤壁怀古》《江城子 · 密州
周瑜:
年龄:34
婚姻:美女相伴
外表:英俊儒雅
职位:东吴都督
际遇:功成名就
苏轼: 年龄:47 婚姻:屡遭不幸 外表:早生华发 职位:团练副使
际遇:功业未就
俞文豹《吹剑录》:
学士词,须关西大汉, 铜琵琶,铁绰板,唱”大江 东去”。
研究性问题讨论:
有人说:“苏轼的一生是 不屈不挠、努力进取、不懈 奋斗的一生”,也有人说: “苏轼的一生是悲惨而不得 志的一生。”结合词中“人 生如梦”谈谈你的看法?看 法自由,但得说出理由,自 圆其说。
大江东去,
浪淘尽,千古风流人物。
虚实结合, 气魄雄浑, 意境豪壮
开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘 尽”三字把滔滔长江与千古风流人物联系起 来,布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。 既可使人想象大江的汹涌奔腾,又联想到人 生的长河,怀古之情油然而生,追想英雄人 物的风流神采,更可体味到词人兀立于江岸 凭吊胜地缅怀英雄人物时所产生的起伏激荡 的心潮,气魄极大,笔力非凡。
上片小结:
咏赤壁,着重写景,先以波澜壮阔的长 江为背景,点出赤壁战场之所在,然后 写其雄奇景色,为英雄人物的出场铺垫 背景,紧接着即景抒怀,引起对古代英 雄人物的怀念,将时空的距离浓缩集中 到三国时代的众多风云人物身上,尤其 向往那智破强敌的周瑜。
写赤壁之战前,忽然插 入“小乔初嫁了”一句, 以美人衬英雄,突出了 周瑜年轻有为,英气不 凡,春风得意。
局部特写 定格
故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。
指明怀古的特定时代、人物与地 点,引入对古战场的凭吊。“人 道是” 说明传说如此,并非历史 上赤壁之战所在地。“三国周郎 赤壁”一句点出了词人最景仰的 英雄,为下阕缅怀周瑜伏下一笔。
三句正面集中描写赤壁的雄奇景色。岩 石壁立,怒涛汹涌,浪花千叠。“穿” 字写高峻陡峭,“拍”字写浪之力, “卷”字状波涛翻滚,“雪”字写波涛 色彩,寥寥数语,形声色兼备。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
“遥想”一句承上启下,领起五句, 集中笔力塑造英雄周瑜的形象。词 人在史实基础上挑选足以表现人物 个性的素材,经过艺术集中、提炼 和加工,从多个方面将人物刻画得 栩栩如生。字里行间流露了对他的 无限仰慕。
写周瑜的战功。赤壁之战是一场以弱对强的战 争,但周瑜一身儒将装束,成竹在胸,指挥若 定,具有非凡的胆略与豪迈的气概。词人如此 赞美周瑜,意在与自己的遭遇形成对照,从而 为下文抒发自己年将半百而功业无成的感慨作 铺垫。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
肖像仪态上描写周瑜装束儒雅,风度翩翩,表现周瑜面对 强敌从容不迫,说说笑笑,指挥若定的英雄气概。 “谈 笑间、樯橹灰飞烟灭”一句抓住了水战火攻的特点,精切 地概括了整个战争的胜利场景,“樯橹灰飞烟灭”六字写 尽曹军的惨败情景,也从侧面烘托出了周瑜的英雄业绩。 词人极力称颂周瑜言外之意是自己多么渴望能像周瑜一样 杀敌疆场为国效力,建立丰功伟业。
乌台诗案与写作背景
乌台诗案是中国பைடு நூலகம்史上一次有名的文字狱,也是一次有名 的莫须有之狱。苏轼出身卑贱,却能以才华横溢而得宋神 宗赏识,成为当时文坛大学士,引起了许多贵族文人的不 满。再加上苏轼反对王安石的变法,引起了身居要职的许 多官员的不满,于是他们从苏轼的诗文中找罪证,用牵强 附会的手法之控苏轼有谋反之心。苏轼因而被逮捕,差点 被诛。最终被贬谪黄州任团练副使,亲自躬耕与东边的山 坡上,过着十分艰苦的生活,因此号苏东坡。本词是词人 在黄州任上游赤壁时所作的一首赞美英雄,抒发壮志未酬 感慨的词。
定格特 写
词人触景生情,将江山胜景与怀古之 情融为一体,在结构上起到承上启下 的作用。前句承上,后句启下,由描 景过渡到写人,十分自然;“一时多 少豪杰”是虚写,既照应开头“千古 风流人物”,也为下阕写周瑜作了铺 垫。
江山如画,一时多少豪杰。
“江山如画”是词人对祖国大好河山的赞美,是 从上文描绘的大自然的雄伟画卷中自然而然地 得出的结论。地灵人杰,锦绣山河必然产生、 哺育和吸引无数的英雄,三国正是英雄辈出的 时代:横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆 中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾,…真可 说是“一时多少豪杰”
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
三句勾画了古战场的雄奇景色与险要形势,语 陡峭的山崖直插云霄,汹涌的骇浪猛烈地拍 言极其精练形象,为下阕写英雄人物周瑜的出 击着江岸,卷起千万堆澎湃的雪浪。这种从 场布置了一个极为雄壮的环境,更衬出了周瑜 不同角度而又诉诸不同感觉的浓墨健笔的生 的英雄神采。景中寓情,表现词人对古战场及 动描写,一扫平庸萎靡的气氛,把读者带入 其英雄人物的向往,令读者可想见词人兀立于 了一个奇险境界,使人心胸为之开阔,精神 此时起伏澎湃的思维。 为之一振。这就是豪放派的魅力!
秋风萧瑟,洪波涌起。——曹操《观沧海》 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。——孟浩然《临洞 庭湖赠张丞相》 山随平野尽,江入大荒流。——李白《渡荆门 送别》 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
实写眼前江景,用以起兴。日夜江声, 滚滚滔滔,使人感到历史的流逝,引 起词人对往昔英雄人物的无限怀念。 全景特写。
故国神游,多情应笑我,早生华发
多情:指词人建功立业的愿望;白发:使人生悲, 因为尚未实现青云之志
人生如梦,一尊还酹江月
人生如梦是词人在遭受压抑情况下的的自 慰之词,但他并未想到及时行乐.洒酒酬月 只是想江月倾诉壮志难酬的苦闷.
小结:
下片先着力塑造周瑜的英雄形 象,描述火烧曹营的历史事件, 最后抒发作者的感慨,归结全 词主旨.
烘托和映衬:
烘托:以乙托甲,使甲的特点更加突出,如,本 词要塑造主要人物周瑜,却从千古风流人物说 起,引出赤壁之战的多少豪杰,突出周瑜一 人,--表明他的感慨主要因周谕而发.
映衬:烘托的一种,以乙托甲,反过来甲也托乙, 如,本词中,实景和虚景相互映衬,实景是赤壁 险要的形势,是作者亲眼所见,虚景是火烧曹 营,是作者想象,互相衬托,虚实相济.另雄姿 英发和早生华发相互映衬.
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