2昆虫的生殖和发育
2《昆虫的生殖和发育》教学设计
五、总结（3分）
引导学生从昆虫的生殖和发育过程思考蕴含在其中的人生哲理，进而更加热爱生活和大自然。
△培养归纳总结能力。
板书设计：
昆虫的生殖和发育
完全变态发育卵、虫、蛹、成虫
（家蚕）
不完全变态发育卵、幼虫成虫
（蝗虫）
△引导观察与质疑：
进一步激情、质疑
激发兴趣
探究：观察与思考
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
三、讨论
探究
（15分）
讨论与交流：
1、分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死了?如何修改使之既有科学性，又有艺术性？
对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。
技能训练：对提出的问题进行评价。
（提供“饲养家蚕，观察家蚕的生殖和、发育”的相关辅助资料。）
引导学生认识到昆虫的多样性，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。
△引导学生从生殖和发育的特点来辩证的认识昆虫与人类的关系。
培养思考、讨论与交流能力。
1.从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？如毛毛虫与美丽的蝴蝶等。
2、根据日常观察，说说还有哪些动物的生殖和发育方式相似？
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
观察、思考、交流
你养过家蚕吗？知道家蚕的生殖发育过程吗？
请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，通过组织学生观看蚕发育过程的录像，引导完成。
《昆虫的生殖和发育》优教教案
《昆虫的生殖和发育》优教教案第一章：昆虫的生殖1.1 教学目标：了解昆虫的生殖方式和特点。
掌握昆虫的繁殖行为和生殖器官的结构。
1.2 教学内容：昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
昆虫的繁殖行为：选择合适的栖息地、交配行为、产卵行为。
昆虫的生殖器官：卵巢、精巢、生殖管道。
1.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生观察昆虫的生殖器官。
进行实验，观察昆虫的繁殖行为。
小组讨论，让学生分享对昆虫生殖方式的理解。
第二章：昆虫的发育2.1 教学目标：了解昆虫的发育方式和特点。
掌握昆虫的生命周期和发育阶段。
2.2 教学内容：昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。
昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
昆虫的发育环境：温度、湿度、光照。
2.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生了解昆虫的发育过程。
观察昆虫的生命周期，进行实验观察昆虫的发育环境。
小组讨论，让学生分享对昆虫发育方式的理解。
第三章：昆虫的交配行为3.1 教学目标：了解昆虫的交配行为和特点。
掌握昆虫交配的方式和交配行为的适应性。
3.2 教学内容：昆虫的交配方式：体内交配和体外交配。
昆虫交配的行为：寻找配偶、交配姿势、交配信号。
昆虫交配的适应性：提高繁殖成功率、基因传递。
3.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生观察昆虫的交配行为。
进行实验，观察昆虫的交配方式和交配行为。
小组讨论，让学生分享对昆虫交配行为的理解。
第四章：昆虫的繁殖策略4.1 教学目标：了解昆虫的繁殖策略和特点。
掌握昆虫的繁殖适应性和繁殖成功率。
4.2 教学内容：昆虫的繁殖策略：多产卵、产优质卵、繁殖时间选择。
昆虫的繁殖适应性：环境适应、竞争对手适应。
昆虫的繁殖成功率：繁殖次数、繁殖数量、繁殖环境。
4.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生了解昆虫的繁殖策略。
观察昆虫的繁殖适应性和繁殖成功率的实例。
小组讨论，让学生分享对昆虫繁殖策略的理解。
第五章：昆虫的生殖和发育实例分析5.1 教学目标：分析具体昆虫的生殖和发育实例。
初中生物八下《1.2第二节 昆虫的生殖和发育》教案两篇(附导学案)
《第二节昆虫的生殖和发育》教案【教学目标】知识目标1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
【教学重点】1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
【教学难点】1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
【教学方法】讨论、竞赛、启发、诱导等【教具准备】昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。
【教学过程】一、前提诊测教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
昆虫的生殖和发育 (2) 初中生物人教版八年级上册课件
B．蜜蜂 D．家蚕
2．蚕茧代表家蚕的（c ）
A．卵期
B．幼虫期
C．蛹期
D．成虫期
3．中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ C ）
A．皮肤
B．骨
C．外骨骼 D．甲壳
4．发育不经过蛹期的昆虫是（ A ）
A．蝉
B．蜜蜂
C．菜粉蝶 D．家蚕
3．外骨骼的功能是什么？ 保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发，适应陆 地生活
昆虫蜕皮是生长的需要。蝗虫的外骨骼不能随身体的生长而生长，当蝗 虫生长到一定阶段，蝗虫的外骨骼限制了它的生长，必须将原来的外骨 骼脱去。蜕的皮是外骨骼。
（3）从蝗虫的食性、生殖特点、发生时期等方面分析，蝗虫危害农作物 的时期是哪个时期？控制蝗灾的最好时机是什么时候？
成虫具有群集、迁飞的习性，危害和本科植物，易形成蝗灾。 蝗灾发生后， 会造成农作物大面积减产。 蝗灾控制最好在幼虫期。
完全变态
变 态
发育经过卵
幼虫
蛹 成虫四个时期
发 育
不完全变态
发育经过卵 幼虫 成虫三个时期
一、昆虫的生殖：体内受精、卵生
二、昆虫的发育
变 不完全变态
态 发育经过卵 、幼虫 、成虫三个时期 发
育 完全变态
发育经过卵、幼虫、蛹 、成虫四个时期
1．哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？
（ A）
A．蝼蛄 C．斑碟
合并同类项
蟋蟀
蝈蝈
蚱蜢
活动三：通过以上课件的演示，比较：
1．果蝇与蝗虫的发育过程有何区别?
果蝇经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段， 并且幼虫和成虫的差别明显。
第二节 昆虫的生殖和发育(新课)
形态特点
生活习性
幼 身体柔软，具有环节在 主要以桑叶为食，有蜕皮
虫
胸腹部有八对足现象，化蛹前吐Fra bibliotek作茧成 虫
有三对足，两对翅 ，体被白色鳞毛。
不取食，几乎不能飞行， 雌雄交尾后，雄蛾死亡， 雌蛾产卵后也死亡。
体表光滑，体形
蛹 呈椭圆柱状
不食不动，羽化成 蛾，破茧而出
思考与讨论
1.家蚕的一生要经过__受__精__卵___、_幼__虫__ 、 ___蛹____和__成__虫___四个时期。
完全变态发育过程应当是（ B ）
A.卵→蛹→幼虫→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→若虫→成虫 D.卵→若虫→蛹→成虫
2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现
象。你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？( B )
A.喝水
B.产卵
C.练习飞行
D.捉河里的小动物
3.蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ A）
蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂
3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家 蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？
化蛹
自学指导（二）
1、什么是变态发育？可分为哪两种？(背诵)
2、完全变态发育和不完全变态发育的 区别是什么？
阅读课本10-11页，独立思考解决问题，找 到自己感到困惑的问题做好标记。将重要的内 容在教材中划出。时间为3分钟。
昆虫 的生 殖和
变态 发育
(蚕)
3.发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫 例如：蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等昆虫
发育
1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、成虫
不完 三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显
全变 2.生殖方式：有性生殖
2《昆虫的生殖和发育》教学设计
学
目
标
1.理解并掌握昆虫的生殖发育过程。
2.区分完全变态与不完全变态发育。
3.辩证的认识昆虫与人类的关系。
重
点
昆虫生殖发育的过程和特点。
难
点
理解并区分完全变态发育和不完全变态发育。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
设计意图
一课时
一
导
入
以“破茧成蝶”后，戏蝶游风，深入千花粉色中”的优美、“金蝉脱壳”后，“高蝉多远韵，茂树绕余音”的雅致、“点水蜻蜓款款飞”的风雅导入，引导学生思考昆虫除了教会我们坚韧、蜕变的哲理，还蕴含了哪些生命现象呢？（同时播放图片及动画）
1.培养学生观自主学习力
2.培养观察力
3.培养合作精神
三
探
究
答
疑
1.检测自学效果，
2.小组讨论，总结出完全变态发育与不完全变态发育的异同。
3.出示探究问题，小组合作，
突破重难点。
4.教师针对性补充。
兵教兵，解决疑难问题
积极思考，突破重难点
1.培养学生合作解决问题的能力
2.培养善于思考的习惯
3.养成不畏艰难的品质
欣赏图片及动画，构思美景；
感受昆虫交给我们的人生哲理，并思考其中蕴含的生命现象
激发学习兴趣；
渗透坚韧.出示自学指导问题，引导学生自主学习“昆虫的生殖”。2.出示有关蚕与蝗虫发育的问题，随后播放相关视频，引导学生带问题观察视频，并小组讨论
1.自主、高效学习
2.带问题观视频
3.合作探究
教学设计
题目
昆虫的生殖和发育
总课时
1
学校
江山
教者
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖1.1 昆虫的生殖方式了解昆虫的两种生殖方式：有性生殖和无性生殖解释昆虫通过卵、幼虫、蛹和成虫等不同阶段进行有性生殖的过程1.2 昆虫的交配行为探讨昆虫交配的意义和目的介绍昆虫交配的行为和方式分析昆虫交配行为对种群繁殖的影响1.3 昆虫的繁殖策略了解昆虫如何选择合适的繁殖场所和时间探讨昆虫如何通过各种方式吸引配偶分析昆虫的繁殖成功因素和适应性第二章：昆虫的发育2.1 昆虫的发育类型介绍昆虫的完全变态发育和不完全变态发育两种类型解释完全变态发育中的卵、幼虫、蛹和成虫等不同阶段的特征探讨不完全变态发育中的若虫和成虫阶段的差异2.2 昆虫的发育过程分析昆虫在各个发育阶段中的生理和形态变化探讨昆虫发育过程中的环境因素对其发育的影响解释昆虫如何适应不同的环境条件以完成发育过程2.3 昆虫的发育策略了解昆虫如何通过不同的发育策略适应变化的环境探讨昆虫在不同季节和食物资源条件下的发育策略分析昆虫的发育成功因素和适应性第三章：昆虫的繁殖器官3.1 昆虫的繁殖器官结构介绍昆虫的繁殖器官结构和功能解释昆虫的卵巢、精巢、输卵管和生殖孔等部位的作用探讨昆虫繁殖器官的适应性和进化3.2 昆虫的繁殖器官发育分析昆虫繁殖器官在不同发育阶段的发育过程探讨昆虫繁殖器官的发育受到哪些因素的影响解释昆虫繁殖器官发育的重要性3.3 昆虫的繁殖器官功能障碍探讨昆虫繁殖器官功能障碍的原因和影响分析昆虫如何应对繁殖器官功能障碍解释昆虫繁殖器官功能障碍对其繁殖成功的影响第四章：昆虫的繁殖行为4.1 昆虫的繁殖行为类型介绍昆虫的产卵行为、孵化行为和抚养行为等不同类型的繁殖行为解释昆虫繁殖行为的目的和意义探讨昆虫繁殖行为的适应性和进化4.2 昆虫的繁殖行为机制分析昆虫繁殖行为的生理和神经机制探讨昆虫繁殖行为受到哪些内外因素的影响解释昆虫繁殖行为的调节和控制机制4.3 昆虫的繁殖行为与繁殖成功探讨昆虫繁殖行为对其繁殖成功的影响分析昆虫如何通过繁殖行为适应变化的环境解释昆虫繁殖行为的多样性和复杂性第五章：昆虫的生殖和发育实例5.1 昆虫的生殖和发育实例分析分析具体昆虫物种的生殖和发育过程和特点探讨不同昆虫物种的生殖和发育策略解释昆虫的生殖和发育对种群数量和生态系统的贡献5.2 昆虫的生殖和发育与农业的关系探讨昆虫的生殖和发育对农业的影响分析昆虫的生殖和发育在农业害虫防治中的作用解释农业管理措施对昆虫生殖和发育的影响5.3 昆虫的生殖和发育与生态环境的关系探讨昆虫的生殖和发育对生态环境的影响分析昆虫的生殖和发育在生态系统中的作用解释生态环境变化对昆虫生殖和发育的影响第六章：昆虫生殖和发育的生态学6.1 昆虫种群动态与生殖发育探讨昆虫种群动态与生殖发育的关系分析昆虫生殖周期和发育速度对种群数量波动的影响解释环境因素对昆虫生殖和发育的调节作用6.2 昆虫生殖和发育的生态策略分析昆虫在不同生境中的生殖和发育策略探讨昆虫如何通过生殖和发育适应多变的环境条件解释昆虫生殖和发育策略的生态意义6.3 昆虫生殖和发育的生态互作探讨昆虫与其他生物（如植物、捕食者、寄生者）之间的互作关系分析昆虫生殖和发育如何影响生态系统的结构和功能解释昆虫生殖和发育在生态系统中的作用和地位第七章：昆虫生殖和发育的进化7.1 昆虫生殖和发育的进化历程回顾昆虫生殖和发育的进化历程分析昆虫生殖和发育的特点在进化中的形成原因解释昆虫生殖和发育的进化趋势和机制7.2 昆虫生殖和发育的适应性进化探讨昆虫生殖和发育如何适应不同的环境条件分析昆虫生殖和发育的适应性进化的实例解释昆虫生殖和发育的适应性进化对其生存和繁衍的意义7.3 昆虫生殖和发育的遗传多样性探讨昆虫生殖和发育的遗传多样性及其重要性分析影响昆虫生殖和发育遗传多样性的因素解释昆虫生殖和发育遗传多样性对种群适应性的影响第八章：昆虫生殖和发育的干扰与调控8.1 昆虫生殖和发育的内外干扰因素分析影响昆虫生殖和发育的内外因素（如温度、光照、化学物质等）探讨这些干扰因素如何影响昆虫的生殖和发育过程解释昆虫如何应对这些干扰因素以保持正常的生殖和发育8.2 昆虫生殖和发育的内分泌调控介绍昆虫内分泌系统对生殖和发育的调控作用分析昆虫生殖和发育的关键激素及其功能解释昆虫内分泌调控对生殖和发育的影响和重要性8.3 昆虫生殖和发育的遗传调控探讨昆虫生殖和发育的遗传调控机制分析影响昆虫生殖和发育的遗传因素（如基因、突变等）解释昆虫生殖和发育的遗传调控对其适应性和进化的影响第九章：昆虫生殖和发育的生态与应用9.1 昆虫生殖和发育在农业中的应用探讨昆虫生殖和发育在农业害虫防治中的应用分析昆虫生殖和发育在农业害虫生物防治中的作用解释农业管理措施对昆虫生殖和发育的影响和调控9.2 昆虫生殖和发育在生态系统研究中的应用介绍昆虫生殖和发育在生态系统研究中的重要性和应用分析昆虫生殖和发育在生态系统监测和评估中的作用解释昆虫生殖和发育在生态系统研究中的方法和技术9.3 昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的应用探讨昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的问题和挑战分析昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的作用和意义解释昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的原则和方法第十章：昆虫生殖和发育的未来研究方向10.1 昆虫生殖和发育的未知领域探讨当前对昆虫生殖和发育了解的局限性分析未来研究方向和挑战解释为什么深入研究昆虫生殖和发育对科学和社会的意义10.2 昆虫生殖和发育的新技术和方法介绍研究昆虫生殖和发育的新技术和方法（如分子生物学、遗传工程等）探讨这些新技术和方法如何推动昆虫生殖和发育研究的发展解释这些新技术和方法对昆虫生殖和发育研究的潜在影响10.3 昆虫生殖和发育的研究对社会的贡献分析昆虫生殖和发育研究对农业、生态系统和生物伦理等领域的贡献探讨昆虫生殖和发育研究如何影响人类生活和环境解释为什么昆虫生殖和发育研究对社会可持续发展具有重要意义重点和难点解析一、昆虫的生殖方式：了解昆虫的两种生殖方式，有性生殖和无性生殖，以及它们在昆虫生命周期中的作用和重要性。
八年级-人教版-生物-下册-第二节 昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育
思考
1．家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特 点是什么？
家蚕通过有性生殖的方式繁殖后代。这种生殖方式的特点是 经两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵 发育成新个体。
像家蚕这样，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体 的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
从家蚕的发育过程来分析，其中“春 蚕到死丝方尽”不准确。因为春蚕作茧后 并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经 过一段时间的发育将羽化成蚕蛾。因此， 此诗句可改为“春蚕化蛹丝方尽”，这样 既符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。
一、家蚕的生殖和发育
归纳
家蚕的生殖和发育
生殖方式：有性生殖
发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫
比较家蚕、蝗虫的生殖和发育过程
相同点
有性生殖， 变态发育
不同点
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时 期，幼虫的形态结构和生活习性与成 虫差异很大 完全变态发育
发育经过卵、若虫、成虫三个时期， 若虫与成虫在形态结构和生活习性上 差异不明显 不完全变态发育
昆虫的生殖 和发育
家蚕的生 殖和发育
蝗虫的生 殖和发育
一、家蚕的生殖和发育
观察与思考
思考：你能按家蚕的生殖发育过程进行排序吗？ 能。排列顺序为2→5→4→1→3→6。
一、家蚕的生殖和发育
观察与思考
思考：家蚕的一生经过了哪些时期？ 受精卵、幼虫、蛹、成虫。
一、家蚕的生殖和发育
观察与思考
通过观察，说说家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特 点和生活习性是怎样的。
螳螂
蝉
蝈蝈
二、其他昆虫的生殖和发育
归纳
蝗虫的生殖和发育
八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案
八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案一、教学目标1.知识目标1.1了解昆虫的生殖特点。
1.2掌握昆虫的发育过程，包括不完全变态发育和完全变态发育。
2.能力目标2.1培养观察和分析问题的能力。
2.2提高实验操作能力。
3.情感态度与价值观目标3.1增强对生物多样性的认识。
3.2培养爱护生物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点1.1昆虫的生殖特点。
1.2昆虫的发育过程。
2.教学难点2.1昆虫的发育过程及其特点。
三、教学过程1.导入新课通过展示一些昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育过程，激发学生的学习兴趣。
2.教学内容2.1昆虫的生殖特点2.1.1昆虫的生殖方式：有性生殖、孤雌生殖、雄性先熟等。
2.1.2昆虫的生殖器官：雄性生殖器官、雌性生殖器官。
2.1.3昆虫的交配与产卵：交配、产卵行为及其特点。
2.2昆虫的发育过程2.2.1不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个阶段，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，但未发育成熟。
2.2.2完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异。
2.2.2.1卵：昆虫的卵通常为椭圆形，表面有各种图案。
2.2.2.2幼虫：幼虫阶段是昆虫发育的重要时期，形态和生活习性与成虫有显著差异。
2.2.2.3蛹：蛹是昆虫发育过程中的静止阶段，外部形态发生变化，内部器官逐渐成熟。
2.2.2.4成虫：成虫是昆虫发育的最终阶段，具有繁殖后代的能力。
3.实验与观察3.1观察昆虫的生殖器官和发育过程。
3.2实验操作：观察昆虫的生殖行为和发育过程。
4.课堂小结5.课后作业5.1复习昆虫的生殖特点、发育过程及其特点。
5.2观察身边的昆虫，记录其生殖和发育过程。
四、教学反思本节课通过讲解、实验和观察等多种教学手段，使学生了解了昆虫的生殖和发育过程。
在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的发育特点，培养学生的观察和分析问题的能力。
人教版生物八年级下册7.1.2《昆虫的生殖和发育》教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察和思考能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们在课后观察身边的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蚊子等，了解它们的生殖和发育特点。要求用文字和图片记录观察过程，形成一份观察报告。
2.思考题：结合本节课所学内容，思考以下问题：
4.设想四：注重课后拓展，提高学生的实践能力。布置观察身边的昆虫，了解其生殖和发育特点的课后作业，让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
5.设想五：实施多元化评价，关注学生的全面发展。在教学过程中，教师应关注学生的知识掌握、能力培养、情感态度等多方面的发展，采用课堂提问、课后作业、小组讨论等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。
a.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育有何区别？
b.请举例说明昆虫生殖和发育过程中，环境因素对其影响的情况。
c.请谈谈你对生物多样性的认识，以及如何保护生物多样性。
3.拓展阅读：查阅有关昆虫生殖和发育的资料，了解一些特殊昆虫（如蜜蜂、蚕等）的生殖和发育过程，提高自己的生物学素养。
4.家庭实验：有兴趣的同学可以尝试在家中饲养一种昆虫，观察并记录其生殖和发育过程，亲身体验生物的奇妙。
5.小组讨论：以小组为单位，讨论以下问题：
a.在观察昆虫生殖和发育过程中，我们学到了哪些知识？
b.如何将这些知识运用到实际生活中，关爱自然、保护生态环境？
请同学们认真完成作业，通过观察、思考、讨论和实践，不断提高自己的生物学素养，为保护生物多样性和生态环境贡献自己的力量。教师将根据作业完成情况，给予评价和指导，以期达到最佳学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第2节昆虫的生殖和发育》课件
3.“腐肉生蛆”，从蝇的发育过程来看，“蛆”是指蝇的哪个发育阶段？
【答案】 苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，苍蝇的幼虫(蛆) 与成虫在形态结构和生活习性上明显不同。腐肉中有蝇的受精卵，孵化生成蛆， 因此“蛆”指的是苍蝇的幼虫阶段。
7.蝗虫的若虫与成虫的区别是( B )
①身体较小 ②生殖器官未成熟 ③无外骨骼
④有翅
A．①②③
B．①②
C．②③④
D．①②④
【解析】 蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。 幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是身体大小、翅膀有无、生殖器官的 发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有发育成熟等。 故选 B。
【变式题1】 [2019·长沙]下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是 (C)
A．家蚕 C．蝗虫
B．蜜蜂 D．苍蝇
【解析】 由图可知，图中所示动物的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个 时期，属于不完全变态发育。家蚕、蜜蜂、苍蝇的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、 成虫四个阶段，属于完全变态发育。蝗虫的发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段， 属于不完全变态发育，因此选 C。
②A组中加入适量的清水，B组加入等量的 1%的洗衣粉液 。 ③该同学用下图表示他预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线 Ⅰ ，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ，B 组实验结果接近曲线Ⅱ，则说明1%的洗衣粉液 能杀死 蚊子幼虫。
【解析】 (1)蚊子的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发 育过程称为完全变态发育。
5．下列昆虫的发育属于完全变态发育的一组是( C )
人教版-生物-八年级下册1.2《昆虫的生殖和发育》教案(人教版八年级下册)
生物：1.2《昆虫的生殖和发育》教案（人教版八年级下册）教学目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
2．过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。
3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。
通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
课前准备教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料学生：饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时：2课时教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学设计：的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。
对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。
得出结论部分学生表述交流 看书讨论 得出结论 课后实验进一步明确 巩固新知 事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。
小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。
你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。
知识梳理--《昆虫的生殖和发育》(原卷版)
第七单元生物圈中生物的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育【思维导图】基础知识点纲要：昆虫的生殖和发育（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。
（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
【考点归纳】昆虫的生殖发育有完全变态发育和不完全变态发育两种方式：经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态发育；经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
【知识强化】1．如图表示蜻蜓的发育过程，下列相关叙述错误的是（）A．①为受精卵，是蜻蜓发育的起点B．③是蜻蜓的成虫C．蜻蜓的生殖方式是体内受精、卵生D．据图可知，蜻蜓与家蚕的发育方式相同2．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A．鸟的繁殖行为都包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏B．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸D．兔的繁殖和哺乳后代的方式人类相似，具有胎生和哺乳的特征3．下列有关生物生殖发育的叙述无误的一项是（）A．黄粉虫、蝉和家蚕的发育过程皆为完全变态发育B．鸟类是有性生殖、卵生，所以一个鸟卵就是一个卵细胞C．人的生殖过程顺序为受精卵→胚泡→胚胎→胎儿D．克隆羊多莉生殖发育的起点是受精卵4．下列哪种昆虫的发育方式与其它的不同（）A．B．C．D．5．如图表示菜粉蝶和蝼蛄的发育过程。
下列叙述中错误的是（）A．甲和乙的发育都属于变态发育B．甲图代表蝼蛄，它的一生要经历三个时期C．乙为菜粉蝶，危害农作物的时期为图中的②时期D．乙图的发育和青蛙一样，都是完全变态6．如图表示几种生物的生殖发育过程，下列选项中说法正确的是（）A．甲、乙、丁均为有性生殖，生殖发育的起点是卵细胞B．丙和戊的生殖方式为无性生殖，丙图中②为砧木C．甲和乙的发育都经历四个时期，甲乙均为完全变态发育D．丁的生殖发育特点为：体内受精、水中发育、变态发育7．2021年6月，“2021丝绸之路周”杭州主场活动暨“万物生灵：丝绸之路上的动物与植物”开幕式在浙江杭州举办。
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
昆虫通常将卵产在适宜的环境中，如土壤、植物 叶片等，以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和 生长空间。
在胎生过程中，母体会将受精卵保存在体内，并 供给营养，直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有 助于提高后代的存活率，因为母体会为幼虫提供 保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始，是成虫产卵后形成的一个 阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多，研究昆虫生殖与发育有助于昆虫 分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要，研究 昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一，研究昆虫生殖 与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与 展望
将昆虫生殖与发育的研究与当 前关注的生态和环境问题相结 合，为解决实际问题提供科学 依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农 业、生物防治、生物技术等领 域的应用前景，推动相关产业
的发展。
感谢您的观看
THANKS
初中生物八年级下册课 件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
03
04
完全变态发育是指昆虫的幼虫 与成虫在形态、生活习性和食 性等方面存在显著差异的发育
在蛹期，昆虫的器官进行重组 和改造，为成虫期的出现做准 备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后 阶段，具有繁殖能力，通 常在羽化后进入成虫阶段 。
7.1.2昆虫的生殖和发育教学设计2023--2024学年人教版八年级生物下册
- 使用生动形象的昆虫图片，如蝴蝶、蚊子等，吸引学生的注意力。
- 采用颜色编码，区分不同的知识点，帮助学生更好地理解和记忆。
- 设计一些有趣的图表或图解，如昆虫发育过程的流程图或时间线，帮助学生直观地理解昆虫的生殖和发育过程。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问频率和对课堂内容的反应，评价学生对昆虫生殖和发育知识的理解和掌握情况。
- 实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识，提高理解和记忆效果。
- 合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 确保学生深入理解昆虫生殖和发育的知识点，掌握相关技能。
- 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
7.1.2昆虫的生殖和发育教学设计2023--2024学年人教版八年级生物下册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版八年级生物下册第七章第一节“昆虫的生殖和发育”。具体内容包括：昆虫的生殖方式、昆虫的发育类型及特点。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了昆虫的主要特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对足等。在此基础上，本节课将引导学生了解昆虫的生殖和发育过程，进一步丰富学生对昆虫生命活动的认识。
4. 实际应用：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，例如，他们能够识别不同的昆虫发育阶段，理解昆虫在生态系统中的作用，并能够解释一些常见的昆虫现象，如蝴蝶的变态过程。
板书设计
板书设计目的：帮助学生清晰地理解和掌握昆虫的生殖和发育知识，提高学生的学习兴趣和主动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广外中山外校八年级生物学案 第 二十二 次作业 2010-11-16 班级 姓名
第二节 昆虫的生殖和发育
1．家蚕的发育要经过 、 、 、
四个时期，这样的发育过程，叫做 。
除了家蚕外 、 、 等昆虫也进行这样的发育。
2．蝗虫的一生经历了 、 、 三个发育时期，这样的发育过程，叫做 。
除了蝗虫外， 、 、 等也进行这样的发育。
3．蜜蜂发育的正确过程是 ﹝ ﹞ A ．虫→卵→蛹→成虫 B ．卵→蛹→成虫 C ．卵→幼虫→蛹→成虫 D ．卵→蛹→幼虫→成虫 4．家蚕的成虫是 ﹝ ﹞ A ．蝴蝶 B ．家蝇 C ．蚕蛹 D ．蚕蛾 5.我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。
其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段 ﹝ ﹞ A. 蛹 B. 幼虫 C. 卵 D. 成虫 6.蚕吐丝是在它一生发育的什么阶段 ﹝ ﹞ A ．卵 B ．幼虫 C ．蛹 D ．成虫 7.下列不属于完全变态发育的昆虫是 ﹝ ﹞ A ．菜粉蝶 B ．螳螂 C ．家蚕 D ．蝇
8.蟋蟀的发育过程为 ﹝ ﹞
A.不完全变态发育
B.完全变态发育
C.变态发育
D.不变态发育
9.下列不属于变态发育的是 ﹝ ﹞
A.孑孓发育成蚊
B.毛毛虫发育成蝴蝶
C.胎儿发育成人
D.蛆发育成苍蝇
10.蝗虫．蝼蛄与蜜蜂．家蚕相比，不经过的发
育时期是﹝ ﹞
A ．卵 B.幼虫 C ．蛹 D ．成虫
11.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是﹝ ﹞
A.外骨骼
B.角质层
C.角质鳞
D.细胞壁 12.（2010广东）38．右图表示某种昆虫的发育过程，描述正确的是﹝ ﹞
A ．该昆虫的发育过程与蝗虫相同
B ．该昆虫发育过程属不完全变态发育
C ．该昆虫的生殖方式是有性生殖
D ．若该虫是害虫，则成虫期对作物危害最大 13.(2010菏泽)蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是 ﹝ ﹞ A 产卵以后 B 幼虫时期
C 受精卵
D 成虫时期
14．黏虫是一种危害多种作物（如玉米．小麦等）的害虫，下面是黏虫发育多的四个时期的
形态图，请据图回答下列问题：
1 2 3 4 ⑴黏虫的个体发育顺序是 （填代码），它的发育属于 发育。
⑵与黏虫相比，蝗虫的个体发育不经过的时期是 （填代码） ⑶根据黏虫的发育生活史，你认为消灭黏虫的最佳时期是 ． 15.上图是两种昆虫的发育过程。
请根据图回答： ⑴甲图所示的个体发育过程属于 ， 属于这种发育类型的昆虫还有 。
⑵C 和D 的名称是 。
在C —D 的过程中有蜕皮现象，原因是 。
⑶d 的发育时期叫做。
如果乙图
所示的昆虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 （填字母） ⑷不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这是长期的 形成的。