小学生交通安全教育材料

小学生交通安全教育讲座

同学们，我们国家把每年3月的最后一个星期一定为中小学生安全教育日。为此，学校将开展征文比赛，发放告家长书，组织观看交通安全宣传教育片。现摘录了一些交通安全知识，供大家学习，比赛并不目的，最终是希望同学们从小遵纪守法，平安健康。

1、在上学和放学时，正是一天中道路交通最拥挤的时刻。马路上车多人多，千万不要随意在道路上穿行，猛跑。

2、避让车辆方法是：过马路时先看左边有没有车辆，如无车辆驶来，可迅速走致到马路中间；再看看右边有没有车辆，没有车辆就可以迅速通过。不要在车辆临近时突然猛跑。

3、在道路上行走时，如有人从马路对面招呼你，不要贸然前行。可以在路旁等候或经人行通道横过马路。

4、不在马路上学骑车。未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。

5、下公共汽车后需横过马路时千万别从车前穿越马路或猛跑，要先上人行横道，等汽车开走后再从人行道通过。

6、机动车行驶途中，不要将身体任何部位伸到车外。

7、在放学和集体外出时应怎样做？

在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打

闹。

集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。

8、十二岁以下儿童不准骑自行车

城市道路复杂，车辆繁多，由于儿童缺少生活经验，应变能力差，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。

9、行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准进入人行横道。还须注意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。

10、不管步行或在公路街道上行走时，必须靠右行走或人行道上行走。步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。

小学生交通安全教育讲座

唐家庄小学

交通安全教育材料

教学目标：

认知：

１、知道有关的交通标志；

２、用不遵守交通规划造成事故的事例，感受遵守交通规则，注意交通安全的重要。

行为：

遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过天桥和地下通道，不在马路上追赶打闹，在铁道路口注意来往火车，不抢行。

教学重点、难点：

本课重点是让学生认识有关的交通标志；难点是指导学生走路时自觉遵守交通规则。

教学准备：

１、邀请一位交警；２、多媒体课件；３、13种交通标志；

４、交通游戏棋；５、学生分四组,座位排成十字路口的形状。

教学时间：一课时

教学过程：

一、讲述故事，激发情感

１、今天老师给小朋友们讲一个真实的故事！( 故事内容由小学生因不遵守交通规则而导致严重后果的事例改编，讲述时多媒体课件展示事故现场图片以及事后

后悔的话语) 小朋友们听了刚才的故事你们有什么想法？(学生回答)

刚才故事中讲的只是发生在我们身边的一件事，其实啊，每天都发生许多交通事故，这方面交警最有发言权，我们请他给大家讲讲。２、请交警讲述目前的交通安全现状

师小结：你们看注意交通安全多么重要啊！注意交通安全就是热爱我们自己的生命！★(第一次点题)

３、出示课题：注意交通安全

这就是今天我们要学习的内容(学生齐读课题)。

【教学设想：上课伊始，(安排一个发生在学生身边的真实故事，贴近小学生的生活，

让他们体会到不遵守交通规则是多么可怕呀！接着通过交警的介绍,让学生了解目前交通安

全的现状，大到全国，小到我们身边,让学生进一步体会目前的交通安全状况令人担忧，使

学生深深感受到注意交通安全的重要性,激发学生热爱生命的情感，引出课题。】

二、学习儿歌，明白道理。

１、边看图边读儿歌，看看你能知道些什么？

(学生回答，归纳出四条规则：⑴不追赶，不打闹

⑵走路要走人行道

⑶红灯停，绿灯行

⑷过马路走横道)

师小结：这几条规则中的每一条都非常重要，你们可别小看它，如果其中的任何一条没有做到就会给你带来伤害。

２、学生用拍手的方式背诵儿歌。

【教学设想：这儿安排看图学儿歌,旨在读儿歌的基础上,有效地引导学生学习儿歌中

包蕴的交通规则,再让学生分组读,拍手读,反复巩固,以达到把交通规则铭记在心的目的。】

三、认识标志，懂得规则。

出示多媒体课件演示几种常见的标志，看谁认得又快又多？有什么问题可以向交警请教。

（同学们争当小老师把自己通过学习认识的交通标志讲给大家听）

课前老师发了许多交通标志给大家，现在请大家把它拿出来，我说到哪一种就请你把它举起来，看谁举的最快？

（课后第一题的９种交通标志，老师打乱了说，学生举）

你们看手上还有我们书中没有的标志吗？你能说说它表示什么？（如遇困难，主动向交警请教）

师小结：认识了这么多的交通标志，相信大家一定会听从指挥，走路注意交通安全！★（第二次点题）

【教学设想：这部分内容比较抽象，让交警做大家自学时的辅导老师，激发了学