(相关课外阅读)3丑小鸭
3.丑小鸭(教研课)
→ 沼泽地 → 农家小屋 ↓
花园里 ← 种田人家 ← 灌木林里
身处逆境 家 庭 中 被 歧 视 野 鸭 群 中 的 满 足 雁 群 中 死 里 逃 生
乐观坚定 农 舍 里 遭 奚 落 冬 日 里 尝 遍 艰 辛 春 日 里 收 获 美 丽
丑 小 鸭
白 天 鹅
追求进取
不懈努力
你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 以丑小鸭的流浪足迹为线索。
zhuó shà n
shò u
gā
líbɑ
xiōng
啄 沼泽
讪笑 吐绶鸡
jǔ sàng
篱笆 泥泞
sōu
来势汹汹
hài
zhǎo zé
ní nìng
沮丧
báo
嘎
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱjī
骇人
jí dù
jiǎo liàn
铰链
冰雹
木屐
飕飕
嫉妒
这篇童话讲了一个什么故事？ （用一句话概括）
一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
地点： 养鸭场
著有168篇童话和故事。 代表作有《拇指姑娘》、 《卖火柴的小女孩》、 《海的女儿》、 《丑小鸭》等
安徒生（18051875），丹麦19世纪 著名的童话作家、诗 人，也是世界文学童 话的代表人物之一。 他出生于一个贫苦的 鞋匠家庭，童年生活 贫苦。父亲逝世后辍 学在家，在织工和裁 缝那当过学徒，也曾 在香烟工厂做过工。 他自幼酷爱文学。
丑小鸭的心路历程
自卑、沮丧、 卑微…… 拥有自我意 识，开始向 往美好的生 活……
高兴，幸福， 不骄傲……
1.课外阅读《安徒生童话》。
2.联系自己的生活体验，以 “丑小鸭与我”为题写一个 小片段。
•
不是一番寒彻骨，怎得 梅花扑鼻香。 ——斐休 • 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克 • 患难困苦，是磨炼人格 之最高学校。 ——梁启超
三年级下册语文短文阅读及答案(A4打印版)
三年级下册语文短文阅读及答案（A4打印版）一、课外阅读。
丑小鸭美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。
“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。
最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。
“这个蛋费的时间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。
这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。
丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。
小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。
他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍，结果还是一样受歧视。
丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。
丑小鸭趴在冰上快冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。
又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。
他扑扑翅膀，向湖边飞去。
忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。
太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”1．下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的一项是（）A．受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
B．被女佣人用脚踢。
C．鸭妈妈把他孵出来的时间很久。
D．在结冰的湖面快冻僵了。
2．把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“”。
3．丑小鸭的经历和变化告诉我们（）A．出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。
B．只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
三年级《丑小鸭》教案(优秀10篇)
丑小鸭教案篇一教学目标1、会认14个生字，会写12个字。
2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学重点识字、写字、朗读课文。
信息资料1、生字词语卡片、课件或插图、天鹅图片、音乐2、了解安徒生的生平，收集安徒生的其他童话作品进行阅读。
教学时数：两课时第一课时切入举偶1、情境激趣：播放音乐，出示天鹅的图片。
组织学生进行观察。
启发学生谈感受，启发体会天鹅的美丽。
教师相机引出课文内容：今天我们来学习一篇安徒生的童话，它为我们讲述了“丑小鸭”是如何变成天鹅的动人故事。
2、启发谈话：同学们，你们爱听故事吗？每个动人的故事，都会有许多形象留在我们的记忆里，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，可爱的小红帽……还有一只可爱的丑小鸭吧，这个故事你听过吗？（引导学生回忆故事，简要叙述。
）教师相机引出课题。
对话平台初读1、自读课文，画出不熟悉的字词，利用工具书弄清楚是什么意思，想一想，怎么记住它。
（学生自学、交流识字记字方法。
）2、游戏巩固识字：如当小老师、猜谜语、摘果子等。
3、分段指读课文，师生评议，正音。
（突出识字教学内容，丰富学生识字记字经验，培养学生识字记字能力。
）熟读1、引导学生用自己喜欢的方式读文，难读的地方多读几遍。
思考：读懂了什么？互相讨论，交流读书感受。
2、指读课文，指导读好长句子。
结合课文理解重点词语。
3、全班交流读书感受，引导学生理清文章的内容，叙述顺序等，从整体上把握课文。
4、质疑问难：还有哪些地方没有读懂？师生交流，适当点拨。
（结合课文特点，强调自读自悟，从整体上把握课文内容，培养了学生阅读能力。
）写字1、出示“我会写”中的生字和词语。
引导学生观察分析字型及结构特征。
2、生试写“灰、冰、鸭、鹅、讨、厌、欺、负”师生评价后再写。
强调重点笔画的书写及需要注意的问题。
如：厌是厂字旁里是犬，不能少写一点，注意写好竖撇。
鹅：我写得小一些，鸟应稍微写大一些。
语文：1.3《丑小鸭》课件(4)(新人教版七年级下册)
读一读 写一写
shà n jiǎo
dù
丑陋
铰链
jī
讪笑
绅士
zhǎo sōu
嫉妒
冰雹
来势汹汹 沼泽
木屐 飕飕
迸出
丑小鸭遭到哪些 歧视和打击?
在这些打击面前， 丑小鸭抱什么态 度，有什么追求?
• 在这些打击面前，丑小鸭始终不 屈不挠，相信自己，以乐观的态 度对待一切艰难困苦。他相信即 使身处逆境，经过不懈追求。努 力进取，美好的理想一定能实现， 幸福一定会来到身边。
一方面觉得自己卑微、无力和渺小， 另一方面只有他自己清楚 ，他还 是原来的他，只是环境不一样了。 “一颗好的心”指善良的、谦虚的、 美好的、有理想、有追求的心。
丑小鸭的形象对我们有什么 深刻的思想启示?
只要不懈追求， 努力进取， 即使身处伸
课外阅读《安徒生童话故事选》
课文中哪些地方表现丑小鸭 对美的向往和不懈的追求?
• (1)他在农家生活安定下来，但他渴望到 水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
• (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带 飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不 出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿， 这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时 候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到 三只美丽的白天鹅时，便 不顾生死飞向他们。
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感觉到了希望,神血秘典有效果了！表示着,自己能有机会在十几天之后の世家血脉觉醒仪式上,召唤出高级战智.表示着,自己能有希望进入世家核心子弟,表示着能完成母亲の遗愿,表示着,自己能报那天の一掌之仇,也表示着自己能有机会成为人上人,完全掌控自己の人生. 人活着,有了 希望,精神上才能有动力,有激情！ 还好,这种如同千万蚂蚁撕咬の感觉,只是过了短短の十几分钟就渐渐淡去.而白重炙却感觉如同过了几年一样.全身热汗淋身,头发如同刚刚洗过,连身下の床单都湿一大片. 呼！ 白重炙长长呼出一口气,心里却暗暗想道：老爹啊,老爹！你不愧是世家百 年难遇の天才人物,最起码你创造出来の这秘典,虽然还不知道效果如何,但光是放学,补血,炼血这三部,就已经很惊天动地了. 而有了第一天の修炼,接下来の修炼就水到渠成了.白重炙天天把自己关在自己房间里,不是修炼战气,就是修炼神血秘典,日子倒也过得忙碌,充实. 而妹妹夜轻语, 开始则很是担心.白重炙修炼秘典后の第三天,终于耐不住妹妹の百般询问,告诉了她,自己在修炼秘典.而夜轻语见哥哥意志坚定,而且已经修炼了三天了,除了脸色苍白点,身体瘦了点,其他方面倒是没什么事,也就不再阻扰了,只是每天给父母上香の时候,默默の为哥哥不断祈祷着. …… 修炼神血秘典第十五天. 白重炙,默默の把银针用布袋子装了起来.十五天の修炼,让白重炙,身体足足瘦了几斤.这十几天来,白重炙每天只是吃着少量の蔬菜和水果.每天都要补血,生吃生物内脏,怎么能有胃口吃饭了荤菜?所以瘦是很正常の事情. 不过十几天の修炼,让他整个人变得更加 精炼起来,脸色已经不再苍白.而是变得红润.眼神却是更加凌厉起来. "呼！终于修炼完成了,这十五天还真不是人过の日子啊,成不成就看明天了！" 白重炙坐在窗口,望着窗外天边明亮の月亮,长长呼出一口气.这地狱般の日子终于结束了,十几天の折磨,简直让他都快神经崩溃了. 明 天！ 明天就是世家每年一次の血脉觉醒仪式了,而且也是自己十五岁の最后一次觉醒机会了. 十五年の苦修,十五天の折磨和地狱般の生活,母亲の遗愿,自己和妹妹以后の生活.一切一切…希望和梦想,都会在明天有个结果！ 当前 第壹0章 零壹零章 战智堂 第二天,天才蒙蒙亮,整个雾 霭城变喧闹了起来. 今天是炽火历玖玖玖捌年の第一天,是炎黄大陆所有人类每年一次の炎黄节,炽火节是人类最重大の节日. "噼里啪啦！" 外面响起阵阵鞭炮声,和小孩の嬉笑打闹声,节日の欢快喜庆气氛笼罩了整个城市.而此时雾霭城の家主府白家堡,也早早就热闹了起来,无数の仆人, 佣人前后忙碌着.清理着卫生,装饰着各个厅堂.整个堡内一片喜气洋洋. 而堡内北边の一个大院前,却早早の站立了几十个青年儿童.加上陪伴他们一起来の家长,怕是有百多人.和外面の喧闹嬉笑不同,这里每个人都面色严肃、庄重,只是安静の站在大院外.就连前排の十多个五六岁儿童, 也在其身旁の大人小声の告诫下,安静の站着. "今年好多人…"白重炙静静の站在左边の角落,旁边夜轻语安静の站在他旁边.两人默默の看着眼前密密麻麻の人群.不错,这群人都是世家子弟,来进行世家血脉觉醒仪式の世家子弟. 对于世家,未能召唤出战智の子弟——炽火节,是他们一生 最重要の时刻. 因为,炽火节是一年一度白家,对世家五岁十岁十五岁の子弟,进行觉醒血脉觉醒の时刻.每个白家子弟一生都有三次觉醒の机会,从而来在获得古神力量帮助下召唤出战智.当然觉醒了之后则不能再进行第二次觉醒. 战智！类似魔智の存在,属于古神对白家浓浓地眷顾和恩 赐. 因为战智只要能召唤出来,基本上都就具有强大の攻击力和特殊能力.甚至如果幸运能召唤出强大等级の战智,譬如白家现代世家夜天龙の八品战智大地之熊,那么你都可以无需修炼,只要等战智自然进入成熟期后,就会拥有等同帝王境の攻击力. 想想,一个人无需修炼,只要能在血脉觉 醒仪式上幸运召唤出高级战智.那么你の一生将注定不再平凡,将注定成为白家の高层,成为大陆风云人物. 权利、地位、金钱、美女…一切の一切都是因为战智の存在. 呼！呼！ 一定要成功,要成功,白重炙深深呼吸着,紧紧の盯着大院の门,心里暗暗告诉自己.而全场の人也盯着那扇门. 门上则是三个龙飞凤舞の打字——《战智堂》. 吱呀！ 门终于打开了,走出四个老者. "拜见战智堂四位长老." 众人连忙躬身,一同说道.白重炙也跟着躬身说道,这四位他早就认识,四人都是战智堂の长老,专门为世家后辈子弟进行血脉觉醒の.白重炙五岁和十岁の觉醒仪式也是他们举行 の. "免礼,诸位都跟我们进来吧！"四位长老和面露微笑,而说话の是左边头发胡须都白如雪の长老. "哈哈,都来得很早啊！" 就在众人跟着四位长老准备进战智堂之时,远处却传来一声洪亮の声音.众人寻声望去,却见天空中一道蓝色の身影带着一个五岁小孩凌空急速飞掠过来,眨眼间就 已经到了众人头顶上,然后缓缓落地. 凌空飞行,帝王境！ 白重炙心里一惊,能御空飞行の可是达到帝王境の强者.可他当看清蓝袍中年人长相时,却只是冷冷笑了起来. "拜见家主." 众人和三位长老连忙躬身拜见,而那位白须长老只是对其微笑点了点头.而白重炙和其妹妹却只是随便拱了 拱手. 来の人正是雾霭城の家主,白重炙の大伯夜剑.夜世家长夜天龙早已不问世事多年,雾霭城の家主之位早已传给了他の大儿子夜剑.而夜剑所代表の大房,和白重炙父亲所在の二房一直不和.前不久白重炙母亲逝世之后,也正是夜剑の强烈反对,母亲才不能进世家祖坟.所以白重炙对于 夜剑心里很是不喜欢,更别说尊敬了. "哈哈,见过天青长老和三位长老,诸位随意,今日是带小儿轻风前来觉醒,诸位无需管我."夜剑长得高大雄伟,两道粗狂の剑眉下一双虎目寒光四射,不怒自威,眼光随意一扫,众人仿佛似乎他目光竟能穿透人心,在他面前没有秘密可言,让人一看就似豪迈 霸气一代枭雄之相. 话语虽然如此,但是众人都明显拘谨了起来.在场の基本上都是十岁の孩子,只有少数五岁和十五岁の孩子.对于他们来说,四位战智堂长老已经是大人物.而能御空飞行の夜剑作为雾霭城家主,则更是高高在上,威势无双,光气势就让人有威压之相.虽然白家家大业大,但 是拥有能御空飞行の帝王境强者,白家也才寥寥十几位. 而白重炙则瞟了一眼,夜剑拉着の那位小堂弟夜轻风.长得倒是虎头虎脑,只是眼中の傲气和不时流露出の藐视,让白重炙心中逐渐反感起来,果然！和其兄弟夜轻狂白重炙一样,自傲,狂妄. 思索中,已经迈进了战智堂之中.战智堂还是 和以往一样,宽阔大厅,中央三座巨大の复杂古老祭坛.祭坛前面整齐の排放着一排排座位.白重炙看了看,拉着妹妹走到左边角落坐了下来. "咳！" 四位长老和夜剑径直坐到了大厅前面の一排座位上,白发白须天青长老对其四人拱手了拱手,走到了众人前面,先是轻咳一声,将众人の注意力 吸引过来,才满意の说道： "你们都是世家子弟,关于我们白家の血脉觉醒仪式,想必都有一定の了解,我就简约说几句.等会我们三位长老会开启祭坛,举行仪式.你们则分成三组,分别进入其中一座祭坛.而每人在祭坛里最多只能待十五分钟.记住！血脉觉醒の时候,你们の心神会进入一座 神奇の地方.别惊慌,那里是召唤空间,没有危险.你们要做の很简单,只需把你能看到の魔智、生物、甚至能动の植物,用你の世家召唤の秘法去呼唤他、感应它.把它融入你の心神,带到这里.这样,你就成功了." "还有一点,千万不要勉强,如果太勉强の话,你有可能被反噬,重伤或者死亡. 额,注意时间,每人只有十五分钟.现在念到名字の人走进祭坛里去,第一组夜轻风,夜轻云,夜小虎." 天青长老说完后,拿出一张纸薄开始念名字.坐上首の夜
部编三年级上册《安徒生童话》课外阅读质量监测试题 有答案
部编三年级上册《安徒生童话》课外阅读质量监测试题学校：姓名：分数：一．填空题。
（每空1分，共20分。
）1.《安徒生童话》的作者是________（填国家）作家________。
2.我知道的《安徒生童话》里的故事有__________、__________、__________。
3.请你根据《丑小鸭》的故事填一填。
（选自《丑小鸭》）（1）起因：鸭妈妈孵化小鸡，有一只蛋迟迟不能孵化，最后终于破壳，但是孵出来的小鸭子________，没人喜欢它。
（2）经过：丑小鸭被其他小鸭子________，母鸡也________，小姑娘踢他，于是它离开了。
路上遇到的动物也瞧不起它。
冬天到了，丑小鸭差点被冻死。
（3）高潮：寒冷的冬天过去，美丽的春天来了，丑小鸭遇到了几只美丽的________。
（4）结局：美丽的天鹅竟然接受了丑小鸭，原来_____________________。
4.请你根据《皇帝的新装》的故事填一填。
（选自《皇帝的新装》）（1）起因：有一个十分臭美的国王，每过一段时间都要________。
国王出去游行就是为了炫耀自己的________。
有一天，有两个自称为裁缝的人找到国王，他们说能够织出世界上最美丽的衣服，而且这件衣服有一个神奇的功能，就是：_______________________________。
国王开心的给了他们许多金银珠宝，让他们去织衣服。
（2）经过：两个骗子每天都在织布机上假装忙碌，国王派了两个大臣去看。
两个大臣什么都没看见。
为了不让国王知道自己是愚蠢的人，两个大臣都对国王说：“________________________。
”国王高兴的自己亲自去看，织布机上什么都没有！可是国王_____________________。
（3）高潮：衣服终于做完了，国王穿上了衣服去大街上游行，人们都对国王的衣服赞叹不已。
最后一个________说出了真相：“__________________________！”（4）结局：国王硬着头皮，光溜溜的完成了游行。
三年级上册语文试题-第三单元课内阅读复习题 人教部编版 (含答案)
三年级上册语文第三单元课外阅读复习题（一）丑小鸭(节选)太阳暖烘烘的。
鸭妈妈卧在草堆里，等着她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。
他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇丛里悄悄地过日子。
一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，就把他带回家了。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子：雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
他想：“这是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”1．《丑小鸭》的作者是________，丑小鸭最后变成了______________。
2．丑小鸭的名字是怎么来的？用“”在文中画出相关语句。
3．第3自然段中“谁都欺负他”中的“谁”分别指：__________、__________、__________和________________________。
4．读句子，体会丑小鸭的内心感受，在括号里填上正确的选项。
A．羡慕B．惊喜C．痛苦(1)丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。
( )(2)丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
( )(3)这是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！( )5．阅读短文，在正确的说法后画“√”。
读了这个故事，我得到的启发有：(1)不管遇到多少艰难曲折，我们始终要有一颗追求美好的心。
( )(2)要善待他人，互相尊重。
小学三年级下英语课外阅读丑小鸭试题及答案
《丑小鸭》三年级下册一、判断下列内容是否正确，正确的写T,错误的写F。
1.（）The farm animals don’t like(喜欢) the Ugly Duckling.2.（）The swans（天鹅）are ugly（丑陋的）.3.（）The Ugly Duckling can swim（游泳）in the water.4.（）It is spring（春天）but The Ugly Duckling is still alone（孤单的）.5.（）The last duckling is little（小的）and pretty（漂亮的）.6.（）All the ducklings have fun（玩得开心）together in the water.7.（）The farm animals don’t like the Ugly Duckling.8.（）The Ugly Duckling looks like（看起来像）the marsh ducks（野鸭）.9.（）The man’s children（孩子们）are good to the Ugly Duckling.10.（）The Ugly Duckling wants to fly like the swans（天鹅）.11.（）The Ugly Duckling becomes（变成）a beautiful swan.12.（）The last duckling is the same as(和...一样) the other（其它的）ducklings.13.（）At last(最后), the Ugly Duckling becomes a beautiful swan.14.（）In winter the Ugly Duckling is freezing（寒冷）but he can move（移动）.15.（）The warm sun is not shining（照耀）in spring.二、选择题。
2023-2024年小学语文三年级上册期末真题分类汇编 专题07课外阅读(通用版原卷)
专题07课外阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读（2022·山西·怀仁市城镇第二小学校三年级期末）阅读理解。
稻草人（节选）稻草人是农人亲手造的。
他的骨架予是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线控住扇柄，挂在手上罢了。
他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田里，她中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒息多了，有时躺在她上，抬越头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，系得主人四处去找手。
他从来不炼烦，像牛那样躺着看天：也从来不贫玩，像狗那样到处乱跑。
他安安静静她看着田她，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歌一歌也不肯，总是直挺挺她站在那里。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。
他知道喜水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜：他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑：他知道夜间的同野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡：他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
1．《稻草人》一书的作者是____________。
2．照样子，写同语。
平板板直挺挺_____________ _____________ ______________3．根据短文内容，完成“稻草人”的简介图。
____ 破竹篮子、残荷叶____ 没有手指，用线拴住扇柄挂在手上骨架子________皮肤、肌肉________4．第二自然段运用对比的学法，用_______________的懈怠，_______________的顽皮来突出稻草人________________的特点。
张泉灵领读计划1-3年级书单
张泉灵领读计划是一项旨在帮助孩子培养阅读兴趣和提高阅读能力的计划。
该计划以学生年级为单位，编制了一系列适合该年级学生阅读的书单，由张泉灵老师亲自领读，并提供相关的阅读指导和学习资源。
以下是张泉灵领读计划适合1-3年级学生的书单：1年级书单：1.《丑小鸭》2.《卖火柴的小女孩》3.《小红帽》4.《拇指姑娘》5.《安徒生童话》2年级书单：1.《白雪公主》2.《小王子》3.《小熊要上学》4.《小狗钱钱》5.《彼得兔》3年级书单：1.《哈利·波特与魔法石》2.《小王子》3.《卓别林回忆录》4.《神奇校车》5.《安徒生童话》以上是张泉灵领读计划1-3年级的书单内容。
接下来，我们将介绍每个年级书单中的具体书籍，并分别进行相应的阅读指导。
1年级书单详细内容解读：（1）《丑小鸭》：该书是安徒生童话中的一部分，通过一个小丑小鸭的故事，向孩子们讲述了自信、勇敢和坚持的重要性。
（2）《卖火柴的小女孩》：这是安徒生童话中的又一经典作品，通过小女孩卖火柴的故事，向孩子们传递了人间真情和温暖的主题。
（3）《小红帽》：这个经典的故事通过小红帽和大灰狼之间的斗智，向孩子们讲述了诚实和智慧的重要性。
（4）《拇指姑娘》：这个故事讲述了一个勇敢的小女孩在荒野中历经险阻的故事，向孩子们传递了不畏艰难、乐观向上的精神。
（5）《安徒生童话》：安徒生的童话中充满了魔幻与温情，推荐孩子们多多阅读，感受其中的美好和智慧。
2年级书单详细内容解读：（1）《白雪公主》：这个熟知的故事通过白雪公主和七个小矮人的故事，向孩子们传递了善良与美丽的主题。
（2）《小王子》：这是一部深含哲理的童话小说，向孩子们讲述了对友情、爱情和生命的思考和追求。
（3）《小熊要上学》：这是一本幼儿启蒙教育读物，向孩子们描述了小熊上学的趣事和学习的乐趣。
（4）《小狗钱钱》：这本绘本通过小狗儿在生活中的各种小事向孩子们普及金钱管理知识，培养他们的理财观念。
（5）《彼得兔》：这是一部经典的英国儿童文学作品，通过彼得兔的冒险故事向孩子们展现了友情、勇敢与聪慧。
课外阅读《安徒生童话》练习题
课外阅读《安徒生童话》练习题姓名：学号：班别：一、判断：1.《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。
（√）2.士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。
（×）3.可怜的枞树最后被当成了一捆柴火。
（√ ）4.《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。
（√）5.《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。
（√）6.在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。
”( X )7.《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。
( √ )8.《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。
（X ）9.《枞树》一棵被扔在楼道里的枞树和麻雀为伴。
（×）10.因为有很多的被子在床上，所以豌豆公主没有找到豌豆。
（√）11.小杜克一边照料小妹妹，一边复习地理功课。
（√）12.《小猪倌》故事中公主很喜欢贫穷的王子送给她的玫瑰和夜莺。
（X ）13.《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。
（√ ）14.小克劳斯和大克劳斯因为是好朋友，所以没有对大克劳斯下毒手。
（√）15.公主很喜欢贫穷的王子送给她的玫瑰和夜莺。
（√）16.皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。
（√）17.小锡兵有两条腿，很威武。
（×）18.太阳升起来，小公主变成了美丽的女孩。
（×）19.王子把小公主当成了救命恩人。
（×）20.田鼠爱上了拇指姑娘（√）二、填空题。
1.安徒生是丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。
2.在《安徒生童话选》中，卖火柴的小女孩小女孩没有卖掉一根火柴，最后冻死了。
3.《丑小鸭》这个故事中的丑小鸭最后变成了白天鹅。
4.《坚定的锡兵》故事中，那个一只脚的小锡兵最后化成了一颗小小的锡心。
5.《皇帝的新装》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童话之一。
可笑的皇帝与大臣因为虚荣，竟被两个骗子玩弄于股掌之中间。
部编版一年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编版一年级下册语文课外阅读练习题含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。
丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!”丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。
一年过去了，春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。
他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
（1）照样子，写词语。
例：又大又丑、________、________（2）用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……（3）短文有________自然段。
（4）丑小鸭自己学会了________。
（5）后来，丑小鸭变成了________。
从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。
【答案】（1）一五一十；人来人往（2）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。
（3）3（4）游泳和飞（5）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
【解析】2．阅读下文，回答问题正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）选文共有________句话。
（2）“我们”正在玩________，上课铃声响了。
（3）你知道“快乐”的近义词吗？【答案】（1）3（2）跳房子（3）高兴【解析】3．阅读下文，回答问题我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
（1）读语段，找出合适的词填在横线上。
________的枣花 ________的大枣 ________的小灯笼（2）“小灯笼”指的是________。
（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上________。
夏天，枣树上________。
秋天，枣树上________。
【答案】（1）浅黄色；红红；圆圆（2）大枣（3）开满了浅黄色的枣花；结满了小青枣；挂满了红红的大枣【解析】4．阅读下文，回答问题热心的小马路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。
课外阅读丑小鸭(节选)
课外阅读丑小鸭（节选）《丑小鸭》是丹麦童话大师安徒生创作的一篇童话故事，讲述了一个夏天，一只家家都有美丽外表的小鸭孵化了，并查出一只毛发丑陋的小鸟，其他的小鸟都觉得丑小鸭很不一样，不善待他，丑小鸭因此感到孤独和自卑，直到有一天变成了美丽的天鹅，其他小鸟才明白丑小鸭其实是一只美丽的天鹅，开始对他重新评价。
阅读童话故事《丑小鸭》，可以帮助孩子们认识和理解一些重要的价值观念和人生哲学，这对他们日后的成长和发展至关重要。
以下是我个人对该故事的读后感和一些思考。
第一，人们应该不断地努力自我提升和追求自我价值。
故事中的丑小鸭毛发丑陋，却并没有让他放弃自我价值的追求，他一直在寻找自己的归属感和生命的意义。
丑小鸭在一定程度上象征了那些与众不同的人或者群体，有时候他们会经历孤独或者困难，但他们并没有放弃，继续努力追求自己的价值。
这种勇气和毅力不仅是在童话中，更是在现实生活中非常重要的品质。
第二，人们不应该仅仅根据外表来定位一个人的价值或者才能。
故事中的其他小鸟都因丑小鸭的丑陋外貌而嘲笑他。
这不仅是一种表面的歧视和偏见，更是对一个人天性和才能的否定。
我们应该承认每个人都有自己独特的个性，每个人都有发展和创造的机会。
我们不能仅仅以外表来衡量一个人的价值和才能，而是应该深入挖掘每个人的内在潜力和才华，帮助他们展现他们的天赋和能力。
第三，故事告诉我们，人们应该学会同情和理解他人。
当小鸟们发现丑小鸭变成了美丽的天鹅后，他们对丑小鸭的态度发生了变化。
这说明其他小鸟原来的歧视和偏见都是建立在表面的外貌和表现上，他们没有真正理解和同情丑小鸭的处境。
同情和理解不仅可以让我们更好地和他人沟通和交流，还能让我们更深入地理解他人，更加尊重他人，从而建立良好的人际关系。
第四，故事提醒我们，人们应该学会面对改变和逆境。
故事中的丑小鸭经历了孤独和困难，但他没有放弃自己的追求和努力，最终变成了一只美丽的天鹅。
这说明在逆境中我们并非没有机会或者改变，我们只需要坚定信念和毅力，勇敢面对困难和挑战，就有可能取得成功。
课外阅读丑小鸭(节选)
课外阅读丑小鸭（节选）
《丑小鸭》是世界文学名著安徒生童话中的一部分，它讲述了一个被认为是丑陋的小鸭子最终成长为美丽的天鹅的故事。
这个故事告诉我们，外表并不代表一切，每个人都有自己独特的闪光点，只要找到了适合自己的环境和机会，就能展现出最真实的自我。
故事的开头描述了一个小鸭子孵化出来，和其他小动物不同的丑陋外表。
它的兄弟姐妹们都嘲笑它，使它备受伤害。
于是，丑小鸭开始感到自卑和孤独，它渴望被接受和理解，但却一直找不到归属感。
在这个过程中，丑小鸭不断遭受排斥和孤立，它的内心充满了痛苦和无助。
然而，正是这些磨难让它变得坚强和勇敢，它学会了忍耐和坚持，不轻易放弃自己的信念。
就像丑小鸭一样，每个人都会经历困境和挫折，但只有不放弃，才能迎来转机和改变。
随着故事的发展，丑小鸭逐渐长大，它发现自己的羽毛变得越来越美丽，身体也变得更加修长。
最终，它发现自己不是一只丑陋的小鸭子，而是一只美丽的天鹅。
这个转变让丑小鸭感到惊喜和幸福，它终于找到了自己的归属，也明白了自己的独特之处。
通过丑小鸭的故事，我们明白了一个道理：每个人都有自己的闪光点，只要找到适合自己的环境和机会，就能展现出最真实的自我。
不要被外界的眼光和评价左右，要相信自己的内心，坚持走自己的路。
只有勇敢面对挑战，才能发现自己的价值和潜力。
所以，让我们像丑小鸭一样，勇敢地面对生活中的困难和挑战，坚持自己的信念，相信自己的能力，最终绽放出属于自己的光芒。
每个人都是独一无二的，都有着无限的可能性，只要敢于追求梦想，就能创造出属于自己的奇迹。
愿我们都能像丑小鸭一样，绽放出属于自己的美丽和光芒。
丑小鸭阅读教案360文库海量收录,完整版
丑小鸭阅读教案360文库海量收录，完整版一、教学内容本节课我们将学习《丑小鸭》这篇课文。
该课文选自教材第四章《童话世界》第二节，详细内容讲述了一只生来与众不同的小鸭子，在历经种种挫折和歧视后，最终成长为一只美丽的天鹅的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握课文生词和短语，理解课文内容，体会童话的魅力。
2. 培养学生的阅读理解能力，学会从故事中提炼道理。
3. 培养学生关爱他人、尊重差异的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的寓言意义，学会关爱他人，尊重差异。
教学重点：掌握课文生词、短语和句型，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：《丑小鸭》课文PPT、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于“差异”的小故事，引发学生对主题的思考，进而导入新课。
2. 课文阅读：学生自主阅读课文，教师提问检查学生对课文的理解程度。
3. 词汇讲解：教师讲解课文中的生词和短语，学生做好笔记。
4. 例题讲解：教师通过讲解典型例题，引导学生理解课文中的寓言意义。
5. 随堂练习：学生完成随堂练习，巩固所学知识。
6. 课堂讨论：分组讨论丑小鸭成长过程中遇到的问题，以及它如何克服这些问题，引导学生学会关爱他人，尊重差异。
六、板书设计1. 课文《丑小鸭》2. 课文生词和短语：孤独、嘲笑、挫折、成长、美丽、天鹅3. 课文主旨：关爱他人，尊重差异，勇敢面对挫折七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用自己的话复述故事。
（2）思考：丑小鸭在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？（3）根据课文内容，谈谈你对“差异”的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）丑小鸭遇到了被同伴嘲笑、被家人嫌弃等困难，但它始终坚定信念，勇敢面对挫折，最终成长为一只美丽的天鹅。
（3）差异是自然界的一种普遍现象，我们应该尊重差异，关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
3.《丑小鸭》
• 二 课外阅读理解 •
安 徒 生
童话：儿童文学的一种。它按照
儿童的心理特点，通过丰富的想象、 幻想和夸张，采用拟人化的手法。 主人公可以是动物、植物，它们可 以像人一样地说话、活动，故事情 节曲折离奇，激发孩子的想象，并 对他们进行思想和知识的教育。
安徒生(1805—1875） 是丹麦19世纪著名童话 作家。早年在慈善学校 读过书,自幼酷爱文学。 进入大学后，创作日趋 成熟。“为了争取未来 的一代”，安徒生决定 给孩子写童话，近40年 间，共计写了童话168篇。 代表作有《海的女儿》、 《丑小鸭》、《卖火柴 的小女孩》等。
身处逆境 家 庭 中 被 歧 视 野 鸭 群 中 的 满 足
乐观坚定 农 舍 里 遭 奚 落 冬 日 里 尝 遍 艰 辛 春 日 里 收 获 美 丽
丑 小 鸭
雁 群 中 死 里 逃 生
美 天 鹅
不懈追求
努力进取
丑小鸭为什么拼死也要飞向 高贵的天鹅？ 因为丑小鸭心中有着恒久的 梦想：向往美好，不懈追求，自 己也变成一只美丽的天鹅。
这难道是自己的影子？啊，原来我 不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅！
“只要你是一只天鹅蛋，就算 是生在养鸭场里也没有什么关系” 这句话怎么理解呢？
只要你有理想，有追求，并为 着目标而努力奋斗，即使身处逆境 也不要紧，“金子总是要发光的”。
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追 求和努力的结果；有人说，他如果不被善良 而又软弱的鸭妈妈赶走，就是在最初生活的 地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
人教版七年级语文下册(相关课外阅读)3丑小鸭
重点语段训练3* 丑小鸭一、教材简析：本文是一篇带有自传色彩的童话故事。
一只又大又丑的“小鸭子”，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。
是金子总有一天会发光。
命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。
人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、拼搏中，他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想，人只要有了梦想，那么，困难也不再是困难了。
比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。
二、作者简介：汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦作家、诗人，他生于欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁,与奶奶相依为命。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1835年开始写童话，经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中展露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴补助。
他写的童话故事世界闻名。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《红鞋》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。
三、写作背景：这篇童话也收集在《安徒生童话》里。
它是在汉斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的时候写的。
那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。
丑小鸭阅读题大家是怎么欺负丑小鸭的用横线在文中画出来
丑小鸭阅读题大家是怎么欺负丑小鸭的用横线在文中画出来1.丑小鸭阅读题大家是怎么欺负丑小鸭的用横线在文中画出来？【答案】鸭儿们啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他，讨厌它。
【课外阅读】丑小鸭(节选)不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样。
“他真是又大又丑!”大家都说。
有一只雄吐绶鸡生下来脚上就有距，因此他自以为是一个皇帝。
他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸上涨得通红。
这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。
他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。
这是头一天的情形。
后来一天比一天糟。
大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。
他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些!”鸭儿们啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他，讨厌它。
于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。
“这是因为我太丑了!”小鸭想。
于是他闭起眼睛，继续往前跑。
他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。
他在这儿躺了一整夜，因为他太累了。
(1)写出下列词语的反义词。
(2分)丑陋——（）讨厌-（）(2)“谁都欺负他”中的“谁”分别指：、和。
通过“欺负”这个词可以看出作者是把动物当作来写。
(3)文中画横线的句子写的是大家欺负丑小鸭，其中用了三个动词，分别是、、。
(4)丑小鸭为什么要逃走呢?【答案】（1）美丽；喜欢。
（2）鸭儿们、小鸡、女佣人、人。
（3）啄、打、踢。
（4）因为大家都欺负他，嫌他长得丑陋。
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重点语段训练
3* 丑小鸭
一、教材简析：
本文是一篇带有自传色彩的童话故事。
一只又大又丑的“小鸭子”，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。
是金子总有一天会发光。
命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。
人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、拼搏中，他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想，人只要有了梦想，那么，困难也不再是困难了。
比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。
二、作者简介：
汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦作家、诗人，他生于欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁,与奶奶相依为命。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1835年开始写童话，经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中展露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴补助。
他写的童话故事世界闻名。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《红鞋》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。
三、写作背景：
这篇童话也收集在《安徒生童话》里。
它是在汉斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的时候写的。
那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。
他在日记上说：“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。
”(也有另一种说法：1835年30岁时开始写童话，出版第一本童话集，仅61页的小册子，内含《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》共四篇。
作品并未获得一致好评，甚至有人认为他没有写童话的天份，建议他放弃，但安徒生说：“这才是我不朽的工作呢！”
关于这篇童话，安徒生在1869年7月21日给丹麦著名文学评论家乔治·布朗兑斯的信中写道：”在《丑小鸭》中有我的生活的写照。
“《丑小鸭》第一次出版于1843年11月11日，按他生前自编的童话故事全集，是第26篇。
正如故事的最后一句这样说道：”在我还是一只丑小鸭的时候，我连做梦也没有想到有这么多的幸福！“也由于《丑小鸭》有安徒生的生活的写照，这篇童话一般都认为是安徒生的一篇自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。