综合性学习《我们的互联网时代》同步练习
八年级语文上册综合性学习 我们的互联网时代作业
比卡比卡丘：ChatGPT可以帮忙写作业，这样我就可以偷 懒了，不过ChatGPT这么厉害，是不是应该阻止它继续发 展？不然它会成为人类最大的竞争对手。
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面对网友们的讨论，你应该这样回复比卡比卡丘： 这位
网友，你好，作为中学生的我们，如果利用ChatGPT完成
作业，就不能实现掌握知识Biblioteka 训练思维的目的，这样不妥
常说“每个物种、每个领域都有自己的显眼包”。比如博 物馆里形态生动、富有喜感的馆藏文物，也被称为“显眼 包”。 刘帅：从“十大流行语”中，我们看到的是时代变迁、科 技进步。流行语既体现了当下的价值观念，更记录了语言 的真实魅力。
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(2)《咬文嚼字》编辑部发布年度“十大流行语”已持续多 年，获得了社会各界的广泛关注。如果你作为校报记者， 有机会采访编辑部负责人，请预先拟好两个采访问题。 ① 《咬文嚼字》编辑部发布年度“十大流行语”的价
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李明：这些流行语中，有属于科学技术领域的，比如
“人工智能大模型”，体现出人工智能应用在社会生产
生活方面产生的广泛影响，反映出人类科技的进步。
赵亮：也有涉及社会生活方面的，“村超”就是由“乡村
足球超级联赛”缩略而成的，体现的是① 人们对生活的
热爱，也是推进乡村振兴的一个缩影
。
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王军：还有“显眼包”，原本多少带有一点“嫌弃”的意 味，但如今被大众延伸出正向的含义。“显眼包”除了指 人，还可以指② 那些在同类中脱颖而出的事物 。网友
人教 八年级上册
第四单元 综合性学习 我们的互联网时代
综合性学习
1. 复兴中学八年级开展“我们的互联网时代”综合性学习 活动，请你参与并完成以下任务。 (1)2023年12月4日，2023年“十大流行语”新鲜出炉：新 质生产力，双向奔赴，人工智能大模型，村超，特种 兵式旅游，显眼包，搭子，多巴胺××，情绪价值， 质疑××、理解××、成为××。同学们就“十大流 行语”的“出圈”展开了激烈讨论。请根据前后内 容，补全对话。
综合性学习《我们的互联网时代》2023-2024学年八年级语文上册同步精品课件+教案+练习(统编版)
电子阅读面面观
二、电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。公 共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多的人埋头注 视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会用电脑或手机阅 读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？在你看来，电子阅读 有什么优缺点？
电子阅读面面观
1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、家 长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上 的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅 读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同 的和反对的），等等。
用互联网学语文
如何运用网络助推语文学习的？
利用搜索引擎，直接搜索相关知识。 利用社交媒体和同学、老师交流。 利用专业辅导平台辅导学习。 利用专业学习平台进行预习和测试。
用互联网学语文
网络学习经验分享
使用搜索引擎技巧。在搜索 引擎中输入关键词，然后点击 “搜索”，系统很快会反馈查询 结果。这是最简单的查询方法， 使用方便，但是查询的结果却不 一定准确。
如何对数据进行分析： 分析表格、柱状图、饼图等形式列出的一组或几组数据，
得出结论。解答的思路是：看清图表，按图索“骥”，具体来 说要注意三点：一是关注图表的主题，这是答题的范围和指向， 不应忽视；二是分析图表既要横向比较，又要纵向比较；三要 关注最大数值和最小数值，并注意数值的变化。
电子阅读面面观
用互联网学语文
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意 以下几点：
➢ 掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习 资料。
➢ 自主查询学习资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知 识资料。
➢ 合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健 康的网页。
课堂小结
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习(含答案)
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习(含答案)1、(1)学生们普遍使用“作业软件”来解决作业问题，这些软件功能强大，能够自动解题，快速帮助学生完成作业。
(2)作业软件的使用有利于提高学生的研究效率和积极性，但也容易让学生产生依赖心理，影响研究质量。
2、我认为“成长守护平台”是一种不错的家庭教育工具，可以帮助家长更好地管理孩子的游戏时间和消费记录，但也需要注意平衡孩子的自主性和监管。
3、数字化阅读是一种方便快捷的阅读方式，能够满足人们随时随地获取信息的需求。
但需要注意选择阅读内容，避免沉迷于低质量的信息，同时也要注意保持阅读的深度和广度。
4、人均阅读量的增加并不代表人均阅读时长的增加，可能是因为数字化阅读的普及，人们更倾向于使用电子书和手机阅读，而不是纸质书籍。
同时，人均阅读时长的增加也表明数字化阅读并没有完全替代传统的纸质阅读，两者仍然有各自的优劣。
5、网络流行语“尬聊”源于“尴尬”，形容无聊的聊天让气氛冷场。
老师禁止使用网络语言是因为它不符合正式的写作规范，应该避免在正式场合使用。
6、全校师生阅读率呈逐年上升趋势，数字化阅读方式的优势包括更广阔的阅读天地、随时随地方便阅读、降低出版成本和环保等方面。
7、我不赞成加父母为微信好友，因为这会侵犯到个人隐私，家庭成员之间应该有一定的私密空间，同时也可能引发不必要的矛盾和误解。
8、传统媒体对新词有筛选和冷却的过程，能够避免不雅之词的传播。
这和新媒体的原始和粗放有关。
2）近年来，“点赞”这个词汇被广泛使用。
然而，这种表达方式存在一些缺陷。
首先，它缺乏精准的表达能力，无法准确传达人们对某一事物的态度和看法。
其次，过度使用“点赞”可能会导致语言的单调和贫乏，缺乏个性和创意。
3）在当前每个人都有机会发表个人言论的社会环境下，维护汉语的纯洁性至关重要。
对于社会而言，我们应该加强对语言规范的宣传和教育，鼓励人们使用准确、规范、生动的语言表达自己的观点和情感。
对于个人而言，我们应该注重语言的修养，尊重语言的规范和规则，避免使用粗俗、低俗、不雅的词汇和表达方式，努力提升自己的语言水平和修养素质。
八年级上综合性学习 我们的互联网时代 练习卷(含答案)
八年级上综合性学习我们的互联网时代练习卷(含答案)八年级上综合性研究活动：我们的互联网时代活动一：我来讲网络知识，我来学网络技术活动二：演讲比赛步骤1.主持人宣布活动开始2.选手上台演讲，主题语为“文明上网健康成长”3.评委老师点评4.主持人宣布活动结束倡议文明上网，共建文明网络。
网络资源要利用，网络文明要谨记。
实战演练：乘信息快车，览世界文明。
网络连接世界，信息沟通心灵。
遨游信息海洋，探索技术奥秘。
综合性研究活动：八年级（5）班的同学们正在开展以“我的互联网时代”为主题的综合性研究活动。
宣传标语：网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。
网络词语特点：形象生动，反映现实，诙谐幽默，传播简洁。
不受传统语言语法、语义规范标准的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻、谐音、拟人等，给人以幽默风趣、生动形象的直观感受，具有“随意性、情绪化、碎片化”的语言形态。
活动形式：1.学一学，网络的技术2.议一议，网络的历程3.找一找，网络的知识常见的网络用语：点赞、吐糟、抢沙发、萌萌哒、3Q、喜大普奔等。
电子阅读是否会代替传统阅读？我认为电子阅读不会替代阅读。
首先，电子阅读更符合时代的需要，具有即时性和储存量大的特点，可以更好地满足人们的需求。
其次，电子阅读在不断完善中，容易被人们接受，价格也在下降。
而且，电子阅读和传统阅读各有优劣，可以互相补充。
因此，电子阅读不会取代传统阅读。
关于网络新词是否可以在学生作文或作业中使用，我认为不应该。
网络语言随意，不稳定性大，追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。
学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。
电子阅读虽然方便，但记忆效果不佳，不适合需要记忆和研究的内容。
在综合性研究活动中，我收获了一些网络新词语和互联网知识，学会了用互联网去研究。
同时也了解到电子阅读在消耗体力方面高于传统阅读。
但对于儿童和老人来说，使用互联网不太适合。
《我们的互联网时代》同步训练
SHZXZX 《我们的互联网时代》同步训练设计教师：谯城区十河中心中学刘兵舰一、综合性学习（一）现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。
近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。
（2016年衡阳市）①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。
请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。
（3分）示例：网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。
表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：由来和含义：『参考答案』①示例一：网名：小桥流水由来和含义：出自马致远的《天净沙•秋思》“小桥流水人家”。
潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。
示例二：网名：一江春水由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。
春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
（网名出自其它文学作品或典故等，亦可。
）（二）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。
你了解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。
给力蜗居微博雷人豆你玩『参考答案』（1）给力：有“给劲、带劲、有帮助、有作用、加油”等意思。
（2）蜗居：指一个人或一个群体的个人或个体生活空间，是“小天地”。
也指蜗在自己租的房子里，不SHZXZX 出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往。
（3）微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打上一两句话。
（4）雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。
（5）豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出合理范围。
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习《我们的互联网时代》测试题一、阅读下面的字后，完成习题奇妙的国际互联网其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。
你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一X团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这X包住地球的“大网”。
不过，这X“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起的。
这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。
这些“线”上飞速流动着字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
比如说，我们从的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通，电脑里( )能传对方的声音，( )能显现他的形象。
( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
1．在中括号里填上恰当的关联词语。
2．在中找出下面词语的反义词。
特殊——( ) 远在天涯——( )3．中“地球村”表达了怎样的意思？二、阅读下面的，完成习题。
分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。
美国著名的Zipar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起，Zipar的会员用车时通过或搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。
再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。
部编八年级语文上册-综合性学习 我们的互联网时代(附习题)
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活 动，你参与其中。
（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网， 学校向大家征集建议。有位同学的建议是： 学校要开展多种形式的专题教育，引导学生 合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病，把你修改后的句子写 在下面。 _______________________________________
3.网络词语有利也有弊，在上网过程中 可以吸取一些健康向上的网络词语，在平常 与人交谈时用来活跃气氛。可是遇到那些低 俗的网络词语，就一定要坚决抵制，以免误 入歧途。对于我们初中学生来说，这些词语 在网络上用可以，但是学习生活中还是使用
规范的汉语好，因为认真学习汉语、规范 使用汉语也是对我们传统文字的一种保护 和尊重。大家要以一种正确的态度看待和 使用网络词语，网络语言就会向着丰富、 健康、向上的方向发展。
示例：李华，上网查阅资料学习，可 以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时 间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间 过长就会影响第二天的学习，得不偿失， 希望你能控制好上网时间，好好休息。
（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾， 学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。 一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对 联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你 对出下联。 _示_例__：__阅__读__经__典__助__成__长___________________
题二：（2018·湖北武汉）近来，不少综艺 节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网 络时代广大观众对传统书信的关注。学校决 定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题 的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有 诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、 不同层面分条表述其优点，三条即可。
（3）小组讨论：如何扬长避短，有效 利用网络帮助我们学习？
人教部编版八年级语文上册综合性学习 我们的互联网时代同步练习
综合性学习我们的互联网时代1.学校开展“我们的网络时代”综合性学习活动,请你参与。
( 1 )【“微”材料】下面是小张在网站上看到的一则新闻,请你根据内容为这则新闻拟写一个标题。
一生致力于支持国家教育发展的田家炳博士于7月10日上午安详辞世,享年99岁。
田家炳一生爱国爱教育,视慈善工作为第二事业。
自20世纪80年代开始捐助教育事业以来,在全国范围内累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、20所专业学校及幼儿园、1800余间乡村学校图书室。
以“田家炳”命名的学校或学院遍及所有省级行政区,他因此被誉为“中国百校之父”。
“百校之父”田家炳辞世( 意思对即可)( 2 )【“微”交际】小欧在“微店”里买了本《月亮与六便士》,到货后发现卖家发了一本《小王子》,想要调换,请你帮她发个私信和店主刘阿姨协商。
示例:刘阿姨,您好!我在您店里买了一本《月亮与六便士》,收货后发现是《小王子》,麻烦您帮忙调换一下。
( 3 )【“微”观点】下面是小丽发表的自己对“网上阅读”的看法。
其中有些问题,请你帮助修改。
【甲】网上阅读方便快捷,不仅能增加我们的阅读效率,还可以扩大我们的知识面。
因此,【乙】对阅读方式而言,网上阅读是有利的。
①【甲】处画线句子搭配不当,应将“增加”改为“提高”。
②【乙】处画线句子用词不当,应将“对”改为“就”。
2.某班级开展了关于“共享阅读”的综合实践活动。
请你阅读下面的材料,完成问题。
材料一12月22日,位于合肥滨湖银泰城店四楼的新华书店“阅+”共享书店正式营业。
【甲】这是第50家安徽新华发行集团在全国运营的“阅+”共享书店。
材料二“阅+”共享书店的借书流程如下:[注]每次可借2本书,免费阅读时限是10天。
只要按期归还,借书不限次数,押金可随时退还。
材料三【乙】上海一家“阅+”的共享书店不仅提供各式亲子读物,还制造了一个亲子互动新空间。
“阅+”共享书店拥有丰富的图书资源,很多书都是与新书同步上架的。
《我们的互联网时代》同步练习
专题4 我们的互联网时代刚刚过去的2020年上半年大家可谓记忆犹新，要说上半年对同学们影响最大的事件是什么，相信大家都会说“网课”。
对，突如其来的新冠病毒，让互联网与我们的学习一下子接上了轨，互联网一下子成了我们学习的主要平台。
互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。
让我们一起走进我们的互联网时代。
1.综合性学习互联网科技的进步发展不断改变着人类的思维方式，你班正在开展以“走进互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）读下面一则新闻，拟写新闻标题。
（20字以内）2017年12月5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇闭幕。
中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上表示，中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会，专门发来贺信，对大会的召开表示热烈的祝贺，对各位嘉宾表示诚挚的欢迎，并就进一步推进全球互联网发展与治理发表了重要主张，赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。
大会期间，与会中外嘉宾围绕“发展数字经济促进开放共享一携手共建网络空间命运共同体”的主题，在20场主题鲜明、各具特色的分论坛上，积极贡献思想智慧、展示创新成就、探讨合作途径、展望未来愿景，取得了丰硕的成果。
大会首次发布的《中国互联网发展报告2017》和《世界互联网发展报告2017》总结历史成就，分析现状特点，展望趋势远景为各国更好推动互联网发展提供了有益借鉴。
大会举办的世界互联网领先科技成果发布活动上，来自苹果、高通、微软、阿里巴巴、华为等中外知名互联网企业的一批最新尖端成果集中亮相，让大会成为全球互联网顶尖科技的汇聚地和风向标。
（2）创新应该有发散性思维。
仔细观察下面世界互联网大会的标志，你有哪些联想和想象？请写出两点来。
2.综合性学习。
阅读下面材料，完成下列各题李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。
第四单元综合性学习 我们的互联网时代 练习--部编版语文八年级上册
八年级语文综合性学习“我们的互联网时代”一、解答题（共6题）1.随着电脑和智能手机的普及，利用网络浏览信息、阅读文章的人越来越多。
你认为和传统的纸质阅读相比，电子阅读有哪些优势？（至少写 3 条）2.网络词语是在互联网上使用的一些特殊语言或文字，它伴随互联网诞生，并迅速发展起来。
根据你对网络词语的理解，完成下面的练习。
(1) 请写出近年来在网上流传较广的3 个网络词语。
(2) 使用网络词语弊大于利还是利大于弊？请表达你的观点，并写出 3 个理由。
我认为运用网络词语。
理由一：理由二：理由三：3.根据要求完成下列各题。
如今，地铁里、公交车上，越来越多的“低头族”在忙着刷微博，刷朋友圈，浏览网页……数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。
数字阅读，也称电子阅读，是指人们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。
学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。
(1) 你们小组研究发现，相比纸质阅读，数字阅读有更多优点。
请列举数字阅读的优点，不少于两点。
(2) 小组讨论时，有同学认为，一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微，这往往是因为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。
请你具体分析造成数字阅读效率低下的原因，并有针对性地提出改进建议。
4.阅读下面材料，按要求作答。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
该类软件因有强大的自动解题功能，所以受到学生的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习工具。
材料二：“作业帮”“火眼作业”“作业通”“问他作业”“学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“十个伙伴九个都在用。
”“拍照搜题，秒出答案。
”“作文搜索，高分作文随手拈来。
”材料三：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
综合性学习《我们的互联网时代》同步练习(含答案)
综合性学习我们的互联网时代1、综合性学习。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。
”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：弊：2、日前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。
某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。
(不超过60字，含标点符号)3、结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。
要求：①观点明确，理由充分。
②采用总分的结构方式。
③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。
赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
4、阅读下面有关阅读的数据资料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。
5、2017年，我们说：“你真是‘尬聊’！”尬聊，顾名思义，来源于“尴尬”一词，指分分钟把天儿聊死，让气氛陷入冰点，2017最新网络流行语，倍受青少年学生的喜爱。
2024八年级语文上册第四单元综合性学习专练我们的互联网时代习题课件新人教版
第四单元 综合性学习专练 我们的互联网时代
1. 互联网时代，对我们来说，既是机遇，也是挑战。班 级针对如何利用好互联网展开讨论，有同学说“用好 互联网主要靠自控”，有同学说“用好互联网主要靠 严加管控”，也有同学说“用好互联网要自控与管控 相结合”，你支持哪个观点？说说你的理由。
示例：我支持“用好互联网要自控与管控相结合” 这个观点。
(2)有的学生常将网络新词用在作业、作文中，“作业 或作文中是否可以使用网络新词”成为讨论的焦 点。对此，你怎么看？ 示例：我认为学生不能在作业或作文中使用网络
新词。网络语言随意、混乱，有些甚至是低俗的，极 大地破坏了汉语的纯洁与美感。学生如果过度使用网 络新词，会降低对语言的感悟和运用能力。
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示例：中小学生沉迷网络游戏会让身心受到伤害， 需要学校和家庭共同进行教育和引导。
【点拨】
本题考查提炼、概括信息。根据材料一中的“是迅
速下滑的学习成绩，是逐渐变得虚弱的身体，是父母、
老师焦虑的眼神”可知，中小学生沉迷网络游戏会给他
们的身心带来巨大的伤害。根据材料二中的“学校发现
未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他
示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》中的“问君能有几 多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似 火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情 期待美好的明天。
示例：网名：小桥流水。由来和含义：出自马致 远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”。潺潺的流 水、纤巧的小桥、温暖的小屋，一切都显得那么祥和， 蕴含着对自然恬静生活的向往之情。
【点拨】 根据漫画所示信息，一个人在房间里，坐在电脑前
上网，房间外的墙角挂着一个大大的蜘蛛网。据此可知， 图中的人物沉迷于上网，无心顾及其他。联系“蜘蛛： 有了网，我有吃有喝”的信息，可以填写“有了网，我 不吃不喝”“有了网，我无吃无喝”等。
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综合性学习《我们的互联网时代》同步练
习
《我们的互联网时代》测试题
一、阅读下面的字后，完成习题
奇妙的国际互联网
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。
你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。
不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起的。
这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。
这些“线”上飞速流动着字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传对方的声音，( )能显现他的形象。
( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
1．在中括号里填上恰当的关联词语。
2．在中找出下面词语的反义词。
特殊——( ) 远在天涯——( )
3．中“地球村”表达了怎样的意思？
二、阅读下面的，完成习题。
分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。
美国著名的Zipar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起，Zipar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。
再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。
之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同时，分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。
当今时
代，高速工业化和市场化带的巨大效率提升、生产高速增长，实际上带了“全球性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的资、产品和服务处在闲置和过剩状态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲置”重新配置，加以利用。
这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。
从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。
工业化甚至更早时代，经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率，解决这个问题的重要办法就是实现分工，通过分工产生效率，通过市场交易实现资配置最优化，达到产出最大化的目标。
但是，随着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益细化的社会分工和市场分工，在带效率提高的同时，也带了过剩；强调分工促进增长的同时，也由于生产环节细化、甚至全球化分工，产生了信息不对称并由此带了巨大的市场交易成本，反而降低了交易效率和经济增长效率。
为此，技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等，能借助分享平台整合价值链、产业链，降低交易成本，提高交易效率，解决过剩经济时代的供求失衡问题。
正是从这个意义上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。
当然，要让分享经济真正有效地满足人人参与、人人分享，需要每个参与者、分享者提供真实有效的信息，其背后也是对所有市场参与者的诚信体系的考量。
在此情况下，政
府通过依法干预和合理监管，确保分享经济建立在诚信有效的基础上，也是分享经济发展不可或缺的重要组成部分。
（摘编自权衡《分享经济：互联网时代的新型商业模式》）
4. 下列关于原内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 分享经济借助互联网平台，倡导人人分享，整合数据信息，能降低成本，提高效率。
B. 淘宝网使各类信息公开和分享，解决了信息不对称的问题，从而实现了公平竞争。
. 随着经济活动的进一步发展，人类进入到互联网时代的新型商业模式——分享经济中。
D. 分享经济中的消费是一种能提高交易效率，扩大消费需求，为他人消费提供帮助的过程。
5. 下列对原论证的相关分析，不正确的一项是（）
A. 对于分享经济，先明确概念，再从原因、作用、出路上一一阐释。
B. 在论证中运用了举例论证和对比论证手法，彰显分享经济的现实意义。
. 以Zipar租车公司和淘宝网为例有效论证了分享经济提高交易效率和不分国界的优点。
D. 最后一段提到对政府职能的思考，篇幅短却是是对主体立论不可或缺的补充。
6. 根据原内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 随着互联网发展、大数据发展以及对绿色和可持续发展理念的深化，分享经济正在进行着一场经济运行形态的变革。
B. 不断细化的社会分工和市场分工，使得工业化时代实现产出最大化和资配置最优化，是促进经济增长的重要手段。
. 分工型经济运行方式虽然促进了经济的增长，但由此引发的信息不对称问题提高了交易成本，反而降低了交易效率。
D. 只有市场参与者诚实守信，加上政府部门依法干预、合理监管，才能确保分享经济发展建立在诚信有效的基础之上。
三、7综合性学习。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作搜索，高分作随手拈。
”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能
手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：
弊：
四、8.依据你对“互联网”的理解和感受，自拟题目，写一篇与“互联网”有关的作，字数不少于600.
参考答案
1．只要……就……不但……而且……即使……也……
2．一般近在咫尺
3．“地球村”反映了有了互联网的世界，庞大的地球仿佛缩小了，人与人之间的距离仿佛更近了。
（意思对即可）
4. D
5.
6. B
7. (1)示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
(2)利：示例：网络上资丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：示例：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
8.略。