五年级综合实践课 电子教案 制作环保购物袋
活动三：制作环保购物袋教案(五年级综合实践活动上册)
活动三：制作环保购物袋一、教材分析制作环保购物袋是本章的最后一个活动，活动中要凸显学生的主体能动性。
缝制的过程不是难点，教师的辅导重点应当放到引导学生选择材料和合理的设计上。
二、活动目标1.了解环保购物袋的基本知识。
2.能够熟练运用所学针法缝制环保购物袋，并在劳动中自觉树立防护意识。
3自主设计、制作环保购物袋，培养学生的创新能力。
4.通过拓展实践活动，帮助学生树立保护环境的意识。
三、教学重点本次活动的重点是灵活运用缝纫的砚种基本针法，自主设计、缝制环保购物袋，培养学生的劳动技能和创新能力。
四、教学难点本节课的教学难点一是购物袋毛边的缝制技术操作，二是在制作购物袋的过程中创新能力的培养。
教师可以充分发挥学生的主体能动性，以及和同伴互助的重要作用，鼓励学生做出有个性的作品。
五、课时数建议建议本活动教学2课时。
六、教学建议(一)知识学习本次活动的知识点主要有两个:一是什么是环保购物袋，教学时可以引导学生通过阅读小资料了解;二是购物袋的种类及材质，教师可以在学生阅读的基础上总结每种材质的特点，以及这种材质对环境保护的意义，并选择自己最喜欢的材料制作环保购物袋。
(二)制作建议1.本节课添加了设计环节，这是前两次活动的提升，学生根据己有的生活经验和本节课的知识学习，在教师的启发下，进行设计尝试，培养学生的创新精神。
教学此环节一定要充分尊重学生，鼓励学生大胆尝试。
2.在自由设计之后，组织进行小组讨论，计学生介绍自己的设计，取长补短，不仅能改进自己的设计，也能培养合作意识。
3.在制作过程中教师可以选择重点步骤指导讲解，不必面面俱到。
4.制作时可以同座位的两个同学合作完成，既节省时间义培养合作意识。
5.注意提醒学生注意安全。
(三)拓展延伸拓展延仲安排的是一次劳动技术的社会公益活动，既培养学生的社会责任感，又在活动中培养环保意识，进行环保宣传。
教师可以帮助协调、组织。
建议此部分用一课时教学。
[教学设计]制作袖套一、自由谈话，引人新课老师看到有同学戴着套袖上课，我想问一下，为什么要带套袖呢?今天我们就自己动手制作一副套袖。
五年级下册综合实践活动教案-巧制环保袋 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-巧制环保袋前言环境保护是当今社会发展的重要主题，而环保袋作为可再生资源，相比于传统塑料袋更加环保，能够大大减少对环境的污染。
因此，我们应该积极倡导使用环保袋，培养学生环保意识和创造能力。
作为五年级的班主任，我为了引导学生了解环保袋的好处，在教学中设置了巧制环保袋的实践活动。
在此与大家分享本次活动的教案，希望对各位老师能有所帮助。
教学目标1.了解环保袋的定义和作用；2.学习巧制环保袋的方法和步骤；3.培养学生的环保意识和创造能力；4.提高学生的动手操作能力和认识环保价值的能力。
教学过程第一步：引入活动1.展示几个市场上销售的环保袋，引导学生了解环保袋的定义和作用；2.引导学生思考传统塑料袋对环境的危害，培养其环保意识。
第二步：制作材料准备1.依据班级人数和需要制作的环保袋数量，准备足够的布料（麻布或棉布均可），将布料按照学生人数分割开来；2.准备好针线等制作材料。
第三步：学习巧制环保袋的方法1.展示巧制环保袋的制作步骤，让学生明白每一步的操作；2.按照步骤示范出一只环保袋，引导学生理解每个步骤。
3.小组内分工制作环保袋，老师根据需要适当协助。
4.协助学生在制作中加入自己的创意，如绣花、贴珠等。
第四步：环保袋的使用和宣传1.在教室内公示环保袋的制作及使用方法，向学生宣传环保袋的垃圾分类、清洁保养等知识；2.鼓励学生带着环保袋去超市购物，并拍摄照片分享。
学生评估1.学生需要完成一副环保宣传画，以表达自己的环保观点；2.评估制作环保袋的流程是否正确，环保袋的质量是否良好，是否可以达到实用的效果；3.有志愿者检查学生是否积极使用环保袋，并给予反馈；教学反思1.在活动准备时，需要依据学生人数和需要制作的环保袋数量妥善安排材料和工具，不要因为物资短缺而影响实践活动进行；2.在巧制环保袋时，学生对于每一步的操作刚开始可能有些生疏，应该在手把手教学的前提下给予适当的时间调整；3.在环保袋的宣传过程中，需要让学生理解使用环保袋的好处以及对环境保护的重要性，让他们自主倡导使用环保袋。
五年级下册综合实践活动教案《环保袋 》
五年级下册综合实践活动教案《环保袋》一. 教材分析《环保袋》这一主题旨在让学生了解环保袋的作用和使用方法，培养学生环保意识。
通过本节课的学习，学生将能够理解环保袋对环境的重要性，学会正确使用环保袋，从而减少塑料袋的使用，保护环境。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环保有一定的了解。
但他们在实际生活中运用环保袋的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，引导学生掌握环保袋的正确使用方法，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环保袋的作用和使用方法，提高环保意识。
2.培养学生正确使用环保袋的习惯。
3.引导学生在生活中实践环保行动，减少塑料袋的使用。
四. 教学重难点1.让学生理解环保袋对环境的重要性。
2.培养学生正确使用环保袋的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生了解环保袋的作用和使用方法。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的环保意识。
3.实践教学法：让学生亲自动手操作，学会正确使用环保袋。
六. 教学准备1.准备环保袋实物和图片，用于展示和教学。
2.准备相关的环保资料，用于课堂讨论。
3.准备环保袋使用方法的视频或动画，用于教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生了解环保袋的作用和重要性。
让学生认识到环保袋对环境保护的重要性，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示环保袋实物，让学生观察环保袋的特点。
同时，向学生介绍环保袋的分类和使用方法。
通过实物展示，让学生更直观地了解环保袋。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组领取一个环保袋。
在教师的指导下，学生亲自动手操作，学会正确使用环保袋。
教师巡回指导，纠正学生的错误使用方法。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结环保袋的使用方法和注意事项。
教师提问，检查学生对环保袋使用方法的掌握程度。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中实践环保行动，减少塑料袋的使用。
五年级下册综合实践活动教学设计-环保袋 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-环保袋一、活动背景随着城市化进程的加速和生产生活水平的提高，环境问题越来越尖锐。
环境问题涉及到人类社会的生产、生活、文化等各个领域，直接关系到人民的身体健康和身心的和谐发展。
在这个时代，我们需要营造更为乐观、积极的环保文化，提高人们的环保意识，积极推广环保的四“R”原则，即减少、回收、再利用和重新设计。
作为一名深入实践教学的教师，我们需要通过各种方式来宣传环保意识，让孩子们学会对环境的保护。
二、活动目的•通过实践活动，提高学生的意识和认识，激励学生积极参与环保活动中，为保护生态环境贡献自己的力量；•提高学生的环保意识，让他们知道保护环境就是保护自己，也是保护下一代未来；•通过活动，让学生掌握一定的手工、制作技能；•通过班级活动，增强学生之间的友谊，培养合作精神和团队意识。
三、活动内容1. 理论知识宣传首先，我们需要给学生们普及一些环保知识。
老师可以为学生带来一些环保主题的教学PPT或视频，讲解环保知识的重要性和基础理论。
例如，我们可以教导学生如何正确地分类垃圾、怎样养成节约用水、用电等健康的生活习惯，以及如何正确处理废旧药品等等。
在讲解过程中，老师应该重点让学生了解环保袋的概念和用途，让学生们明白为什么要选择使用环保袋。
2. 制作环保袋在理论知识的普及之后，老师可以带领学生制作环保袋。
在制作之前，我们建议为学生们提前准备好所需要的材料，例如必要的布料、线、画笔、装饰物（如扣子、绣花等）、制作工具（剪刀、尺子、针等），老师还可以向学生们推荐一些线上或本地的制作环保袋的培训机构。
制作环保袋的过程中，老师应该在一边指导学生们的操作，一边让学生们发送自己的创意。
老师应该注意检查每个学生的作品，及时纠正他们的偏差，同时激励他们发挥自己的创造力。
3. 环保袋的宣传一旦环保袋制作完成，我们需要让学生们进行线下、线上的宣传活动，让更多人参与到环保行动中来，共同营造环保文化，共同为环境保护贡献出自己的力量。
综合实践课教案《制作环保购物袋》
综合实践课教案——制作环保购物袋（1）香洲十小邱志泉【主题背景】保护环境、创造文明的生活空间是我们共同的心愿，每个人无不希望生活环境更加整洁优美。
可近年来，塑料制品生产的不断增多，使用后的塑料制品大量地被抛向人类赖以生存的自然环境，已形成了触目惊心的“白色垃圾场”。
我们学校附近的集贸市场就是一个印证，每当微风拂来，学校周围就“白色飘飘”，怎么才能引起人们的注意呢？根据学生的兴趣和热情，通过和学生讨论商量，决定用行动为净化我们的生存空间做一点贡献。
确立了“把我的真心放在你的手心——制作环保购物袋”这一综合劳技主题。
【教材分析】1、教材地位和作用《制作环保购物袋》是在《关注白色污染》主题内容基础上的拓展延伸，是综合教材和本地实际情况而确定的教学内容，是地方课程和校本课程结合的产物。
是以技术服务于生活、应用于生活、解决生活中实际问题的个案，体现了“以学生发展为本”的教育思想，着眼于提高学生的创新精神和动手实践能力。
2、教材处理及课时安排本课题共分为三个阶段。
第一阶段：讨论确立主题、按兴趣分组和拟定小组计划方案等为第1课时；第二阶段：调查、采访、搜集资料，填写记录，准备材质工具等为校外第2课时；第三阶段：小组合作完成制作、成果汇报和评价为第3课时。
本节课为第3课时。
3、教学三维目标结合教材和学生的实际情况，我制定了如下三维目标：知识与技能目标：掌握制作环保购物袋的技巧，获得亲自参与探究活动的体验，提高学生发现问题、分析和解决问题的能力。
过程与方法目标：通过自主、合作探究解决实际问题，培养学生收集、分析和利用信息的能力。
情感与态度价值观目标：在制作过程中，使同学们学会合作与分享，树立为社会服务的意识和环保意识，增强公民社会责任心。
4、教学重点难点分析重点：环保购物袋的设想与表达及环保购物袋的制作。
难点：如何体现“环保”和让他人关注环保购物袋。
【学情分析】学生已经掌握了大量有关污染的知识，对生活中各类袋子的使用也有了一定的了解，已具备一定的自主学习能力和绘画技巧，能根据需要选择合适的材料。
五年级下册综合实践活动教学设计-制作环保袋全国通用
教案设计：制作环保袋教学目标：1. 让学生了解环保袋的作用和意义，提高环保意识。
2. 培养学生动手操作的能力和创新思维。
3. 引导学生学会关爱环境，养成节约资源的习惯。
教学内容：1. 环保袋的作用和意义2. 制作环保袋的方法和步骤3. 环保袋的设计和创新教学重点与难点：重点：制作环保袋的方法和步骤，环保袋的设计和创新。
难点：环保袋的设计和创新，以及动手操作的能力。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、环保袋样品、制作材料。
2. 学具：环保袋制作材料、剪刀、针线、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示环保袋样品，引导学生了解环保袋的作用和意义。
2. 学生分享自己对环保袋的认识和体会。
二、讲解制作方法（10分钟）1. 教师讲解环保袋的制作方法和步骤。
2. 学生认真听讲，记录关键步骤。
三、设计创新（10分钟）1. 教师引导学生思考环保袋的设计和创新。
2. 学生分组讨论，提出设计方案。
3. 学生展示设计方案，互相评价。
四、动手制作（10分钟）1. 教师检查学生的制作材料，确保齐全。
2. 学生按照制作方法和步骤，动手制作环保袋。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、作品展示（5分钟）1. 学生展示制作完成的环保袋。
2. 学生分享制作过程中的收获和感受。
2. 学生分享自己的感受和体会。
3. 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
板书设计：1. 环保袋的作用和意义2. 制作方法和步骤3. 设计和创新作业设计：1. 学生回家后，向家人宣传环保袋的作用和意义。
2. 学生思考如何在生活中更加环保，制定一个环保计划。
课后反思：本次教学活动旨在让学生了解环保袋的作用和意义，培养学生动手操作的能力和创新思维。
在活动过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
大部分学生能够掌握环保袋的制作方法和步骤，并在设计和创新方面取得了一定的成果。
然而，在活动过程中，也发现部分学生对环保袋的制作方法和步骤掌握不牢固，需要在今后的教学中加强指导。
生活实践活动教案制作环保购物袋
生活实践活动教案制作环保购物袋。
一、活动目标：1.让参与者了解一次性塑料袋对环境造成的伤害，以及环保购物袋所具有的优点。
2.培养参与者爱护环境的意识，同时培养其动手制作环保购物袋的能力。
二、活动准备：1.设计活动场地和材料准备列表：如放置桌椅，填充物，剪刀、缝纫针、线等制作材料。
2.制定活动流程：活动内容分为讲解、制作和分享展示三个部分。
三、活动流程：1.讲解部分在活动开始前，为参与者讲解一次性塑料袋的危害，以及环保购物袋的好处。
告诉他们，一次性塑料袋不能被生物降解，对环境造成极大的破坏。
而环保购物袋，不仅可以减少塑料袋的使用，还可以起到再利用的作用。
经过修补、清洗等处理后也可以重复使用，从而大大减少了环境污染。
2.制作部分参与者可以根据自己的爱好和需要，选择不同的布料、剪切成所需的尺寸、缝纫制作。
为了让参与者更容易上手，可以为其准备简单易行的操作教程或示范。
同时，鼓励参与者尝试创作属于自己的环保购物袋，加强其创意思维能力与动手能力。
3.展示分享部分活动结束后，各位参与者将自己制作的环保购物袋展示给大家，分享自己的创意和经验。
分享过程中不仅可以让参与者互相交流学习，也能够增加其自信心和互信意识。
四、活动心得体会：此次生活实践活动教案制作环保购物袋，不仅可以引导参与者正确了解环保意识，而且还能够提高动手能力和创意思维能力。
通过这个活动，我们能够意识到环保问题已经成为了全球性的问题，每个人都有责任去担负保护环境的重任。
只有从小事做起，才能逐渐改变我们的生活习惯，让环保成为我们生活中的一部分。
小学综合实践活动教案巧制环保袋
小学综合实践活动教案巧制环保袋巧制环保袋——小学综合实践活动教案一、引言环保袋是一种可重复使用的袋子，相比传统塑料袋，它具有环保、经济、耐用的特点。
小学综合实践活动通过教学与实践相结合的方式，让学生亲身参与制作环保袋，培养他们的环保意识和动手能力，引导他们积极参与环保行动，保护地球家园。
二、教学目标1.了解环保袋的概念和优点；2.掌握巧制环保袋的制作方法；3.培养学生的环保意识和动手能力。
三、教学准备1.环保袋制作所需的材料：废旧T恤衫、剪刀、针线等；2.PPT或实物图片介绍环保袋的概念和优点；3.多媒体设备。
四、教学过程步骤一：导入1.展示PPT或实物图片，向学生介绍环保袋的概念和优点。
强调环保袋的可重复使用、节约资源、减少塑料污染等方面的优点，引发学生的兴趣和思考。
2.与学生讨论：你们小时候用过什么样的环保袋？你们家里使用环保袋的频率有多高？你们有没有过制作环保袋的经验？步骤二：制作环保袋1.将学生分成小组，每个小组4-5人。
每个小组需要准备一件废旧T恤衫作为制作环保袋的材料。
2.请学生按照以下步骤制作环保袋：（1）将T恤衫放在桌子上，将胸前和背后的图案剪下；（2）将T恤衫的底部进行修建，使其平整；（3）使用剪刀沿着刚刚修建的线剪开两侧边缘，形成袋子的两个开口；（4）将剪开的两侧边缘相交对折，并在两端缝合；（5）使用线将剪开的两侧边缘缝合，形成包口；（6）取下原来的袖子，并修剪，最后将修剪后的袖子与包口缝合，形成袋子的提手。
步骤三：展示与分享1.每个小组分别展示他们制作的环保袋，并向全班同学介绍他们的制作过程和体会。
2.教师评价学生的作品，并选择一些优秀的环保袋进行展示。
步骤四：自主实践与拓展1.鼓励学生以家庭作业或个人实践的方式，制作更多的环保袋；2.鼓励学生在日常生活中多次使用环保袋，减少塑料袋的使用。
可以设置一个奖励机制，激励学生达到一定次数的环保袋使用。
五、教学评价1.观察学生在制作环保袋的过程中是否积极参与，动手能力是否提高；2.听取学生的分享，了解他们对环保袋制作与使用的认识和体验；3.评价学生制作的环保袋，是否符合基本的制作要求。
五年级下册综合实践活动教学设计-巧制环保袋 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-巧制环保袋活动背景随着环境保护意识的逐渐增强，环保袋逐渐成为人们日常生活中必不可少的物品。
为了提高学生的环保意识，培养学生的环保责任感和实践能力，本次综合实践活动以巧制环保袋为主题。
活动目的1.提高学生的环保意识和环境保护责任感；2.培养学生的实践能力和创新思维；3.锻炼学生的动手能力和团队合作精神。
活动流程第一阶段：讲解环保袋的作用和种类（约20分钟）1.教师可以通过图片、视频、故事等形式向学生讲解环保袋的作用、优点和种类等；2.让学生了解传统塑料袋的危害，从而加强对环保袋的认识和重要性。
第二阶段：小组讨论（约35分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一种材料进行讨论；2.鼓励小组成员展开交流，参考其他小组的意见和建议，最终决定使用哪种材料制作环保袋。
第三阶段：设计环保袋（约30分钟）1.让学生根据小组讨论的结果，设计环保袋的样式和尺寸；2.需要督促学生尽可能的考虑使用环保袋的场景和功能性。
第四阶段：制作环保袋（约60分钟）1.所有小组成员根据设计好的样式和尺寸，制作环保袋；2.教师需要提醒学生注意安全问题，张贴安全标语。
第五阶段：展示环保袋（约15分钟）1.每个小组将自己制作的环保袋展示给其他小组；2.同时，要求每个小组对其他小组的环保袋进行评分和点评。
活动效果通过本次综合实践活动，学生能够全面了解环保袋，并且深入思考环保袋制作的流程和原材料的选择。
同时，通过小组讨论和制作环保袋的过程，增强了学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。
最后，通过展示和点评，学生的能力得到了巨大的提升。
活动心得本次综合实践活动，我们既体验了环保袋的制作过程，也了解了环保袋的作用和优点。
通过小组合作和讨论，我们不仅增强了团队合作精神，还学会了相互借鉴的经验和技能。
在这个过程中，我们也意识到环保袋对于环境保护的重要性，从而更加积极地投身环保事业。
小学综合实践活动教案：手工编织环保购物袋
小学综合实践活动教案：手工编织环保购物袋一、教学目标1、让学生了解环保知识，了解塑料袋对环境的危害。
2、让学生学会编织环保购物袋的方法，提高孩子们的动手能力和艺术素养。
3、培养学生的创新精神和环保意识。
二、教学内容1、环保知识的传授。
通过简单的小组讨论和投票等方式，让学生认识到塑料袋的危害。
2、编织环保购物袋的方法的教学。
（1）准备材料：棉线、铝钩针（建议选择中等号，大小合适），修剪剪刀、尺子、桌布针（可根据需要选择）和针线。
（2）编织步骤：第一步：选择颜色和大小适当的线，切割线的长度为7-8倍的袋子长度，再通过折叠等方法将线分成两半。
将一半线从袋子中间开始横向绕一圈，用手将线一端固定于袋子上方。
第二步：将铝钩针插入从袋子中间开始的绕线的边沿，再插回起点，将线边沿穿过防滑纹插入铝钩针下方绕一圈线组成一个环。
从环中心的线处过线，送入钩针内，拉线开始编织。
第三步：将钩子伸入第一个环内，将钩子勾在第二根线上，从第一个环向前编织。
一直重复此过程，继续沿纹路行动，建立起来一个过程。
第四步：根据材料的大小，编织到合适的长度为止，再将线的末端返折好以后，用双面针针缝在袋子边缘上。
3、作品展示和评选让学生互相分享彼此编织的环保购物袋，并进行评选。
三、教学方法通过现场示范和讲解，让学生全程参与，培养学生的创新思想和动手能力。
同时采取互动问答、情境模拟等方式，提高学生的环保意识和活动参与度。
四、教学流程第一步：介绍课程内容和目标。
第二步：宣传环保知识，让学生认识到塑料袋对环境的危害。
第三步：展示编织环保购物袋的实物，并进行教学演示。
第四步：实际操作，让学生动手编织环保购物袋。
第五步：学生作品展示和评选。
第六步：总结课程内容和学习成果，加强环保教育宣传。
五、教学评价1、针对课程目标进行评价，考察学生是否掌握环保知识和编织技能。
2、评价方式：学生作品展示和评选，以及对学生的实际操作情况进行评估。
3、评价标准：学生制作的环保购物袋大小适当、线条整齐划一等。
小学综合实践活动教案制作环保袋
小学综合实践活动教案制作环保袋一、引言在当今社会，环保意识的提高对于我们的生活至关重要。
随着塑料袋在日常生活中的广泛使用，环境污染问题日益突出。
因此，教育孩子们养成环保的好习惯变得尤为重要。
本篇文章将介绍如何通过综合实践活动，制作环保袋，以培养小学生的环保意识和动手能力。
二、活动目标1. 培养小学生的环保意识。
2. 提高小学生的动手能力和创造力。
3. 培养小学生的团队合作精神。
三、活动准备1. 材料准备：废旧物品（布料、袜子等）、针线、装饰物（纽扣、丝带等）。
2. 老师准备：给孩子们讲解环保袋的重要性和制作方法，指导孩子们进行活动。
四、活动步骤1. 环保袋制作介绍：在活动开始前，老师应当向学生讲解环保袋的重要性和作用。
可以通过图示、简单的实例和讲故事的方式，引发学生的兴趣和理解。
2. 设计环保袋：让学生们自由发挥想象力，设计他们心目中的环保袋外观。
可以鼓励学生们画出自己的设计草图，以充分展示创造力。
3. 准备材料：在活动开始前，老师需要提供足够的材料给每个学生。
这些材料可以是废旧的布料、袜子等，这样既有利于环保又节约成本。
4. 制作环保袋：根据学生们的设计草图，让他们从准备好的材料中选择并剪裁出他们想要的形状和尺寸。
然后，使用针线将主要部分缝制起来。
老师可以对学生进行简单的示范，以帮助他们掌握正确的缝纫技巧。
5. 装饰环保袋：学生们可以使用装饰物，如纽扣、丝带等，为环保袋增添一些个性和美观。
这一步鼓励学生们发挥创造力，让每个环保袋都独特而特殊。
6. 考验环保袋的实用性：在完成环保袋制作后，让学生们自己测试袋子的实用性。
可以要求他们将一些书籍或文具用环保袋装好，并进行简单的搬运测试，以检查环保袋的质量和使用效果。
7. 分享活动成果：鼓励学生们向全班展示他们的环保袋，并分享制作的心得体会。
可以要求学生们描述自己设计的理念、用途和感受等。
五、活动延伸1. 使用环保袋：鼓励学生们在日常生活中使用自己制作的环保袋，替代塑料袋。
五年级下册综合实践活动教案-制作环保袋 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-制作环保袋简介本教案是针对五年级下册综合实践活动的一个教学方案，主要以制作环保袋为核心内容，意在让学生从小事做起，关注环境保护，提升环保意识。
教学目标1.了解环保袋的概念和价值；2.学生能独立设计和制作环保袋的过程；3.提升学生环保意识，让学生主动为环保出一份力；4.学生能够学到了解环保知识和技能，为环保事业做出自己的贡献。
教学重点环保袋制作的技术和手段，如何设计出美观实用的购物袋。
教学难点关注环保意识，将环保理念和实践融入到环保袋制作的过程中。
教学内容第一节：环保袋的概念和价值1.通过参观现场的方式，学生们了解塑料袋的使用和环保袋的概念；2.通过讲解，让学生了解环保袋的分类和材质。
第二节：环保袋的设计和制作1.讲解环保袋的设计所需注意的事项，如容量大小、拉伸性等；2.学生在老师的带领下进行环保袋的制作，老师可提供环保袋的材料和工具。
第三节：环保袋使用和推广1.通过课堂小组讨论，让学生思考如何推广环保袋的使用；2.通过角色扮演的形式，让学生在模拟购物场景中体验和使用环保袋，提升环保素养。
教学方法1.参观现场法：要求学生到超市、商场等场所，参观现场后进行讲解，让学生从实际场景中认识环保袋的价值。
2.传统讲解法：在讲解环保袋的分类和材质时，采用传统讲解的方式进行讲解。
3.动手实践法：在讲解环保袋的设计和制作时，要求学生在老师的指导下亲手制作环保袋，提升环保袋制作技巧。
4.角色扮演法：通过角色扮演模拟购物场景，让学生在实际场景中体验和使用环保袋，提升环保意识。
教学评估1.观察学生制作环保袋的过程，对学生的动手能力和创意能力进行评估。
2.考察学生在课堂小组讨论中的表现，对学生的合作能力和思考能力进行评估。
教学用具和材料1.制作环保袋的材料：棉布、绸布等可重复使用的材料。
2.制作环保袋的工具：布尺、裁剪刀、缝纫机等。
3.角色扮演的道具：模拟购物场景的纸板箱等。
教学延伸1.可以要求学生制作其他环保产品，如环保文具、环保餐具等，更全面地提升学生的环保意识。
《制作环保手提袋》(教学设计)- 2022-2023学年综合实践五年级上册-通用版
制作环保手提袋教学设计背景面对日益严重的环境污染问题，环保意识的引导已成为当代教育中不可或缺的一部分。
然而，环保教育除了要传授环保知识，还需要实地让学生参与其中，从而培养他们的环保意识和环保行为。
本教学设计是为五年级学生设计的综合实践项目，旨在通过制作环保手提袋，让学生了解塑料袋对环境的危害，掌握手工制作技能，并在制作过程中体会环保的重要性和实践行动的意义。
教学目标1.了解塑料袋对环境的危害。
2.掌握手工制作技能，制作出美观实用的环保手提袋。
3.培养环保意识，掌握环保知识，增强环保行动的自觉性和主动性。
教学步骤步骤一：环保知识普及在课堂上，教师可以介绍塑料袋对环境的危害，让学生了解塑料袋不易降解，会污染土壤、水源，危害动物生命等。
让学生了解如何做出环保袋，可以用纯棉、麻纤维等好制作的的纺织品，或者再利用废弃物品，例如旧衣物、废品布等等。
步骤二：制作工具和材料准备教师需要让学生准备制作工具和材料，为学生提供相应的教材和实践工具。
1.工具：剪刀、针线、尺子、钢笔。
2.材料：环保布（麻纤维或棉质布）、可使手提袋更加牢固的尼龙线。
步骤三：制作环保手提袋1.先选择一块合适的环保布。
2.用尺子测定手提袋的大小，然后将布割裁成相应的尺寸。
3.依照设计，将布叠在一起将口袋中缝合，然后剪去多余的部分。
4.用针线将两侧缝合，制作好手提袋之后，用钢笔在手提袋上进行涂鸦和装饰。
注：本步骤可结合视频教学资源进行讲解。
步骤四：环保手提袋的使用1.让学生观察自己制作的环保手提袋，并与其他同学分享手提袋的设计灵感和想法。
2.鼓励学生鼓励家人和朋友使用环保手提袋，做好环保的行动。
教学评估1.能否准确了解塑料袋对环境的危害。
2.能否掌握手工制作技能，制作出美观实用的环保手提袋。
3.能否理解环保的重要性，并在制作过程中体会环保的实践意义。
教学拓展1.可结合家访活动，让学生携带自己制作的环保手提袋，与家中的长辈和亲友分享环保知识，宣传环保意识。
《制作环保手提袋》(教案)- 2023-2024学年综合实践五年级上册-通用版
《制作环保手提袋》（教案）——2023-2024学年综合实践五年级上册-通用版一、教学内容本节课为综合实践课程，教学内容为制作环保手提袋。
通过本节课的学习，学生将了解环保手提袋的制作过程，并掌握基本的制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解环保手提袋的制作过程，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的环保意识，引导学生关注生活中的环保问题。
3. 培养学生的合作精神，提高学生团队协作能力。
三、教学难点1. 环保手提袋的制作技巧。
2. 学生在合作过程中的沟通与协作。
四、教具学具准备1. 制作环保手提袋所需的材料：废旧报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生分组，每组一张桌子，用于制作环保手提袋。
五、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍环保手提袋的背景和意义，引发学生的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解环保手提袋的制作过程，并示范制作方法。
3. 学生制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：学生完成制作后，进行成果展示，教师点评并给予鼓励。
5. 总结反思：教师引导学生总结本节课的制作过程和收获，引导学生关注生活中的环保问题。
六、板书设计1. 《制作环保手提袋》2. 教学内容：环保手提袋的制作过程3. 教学目标：了解制作过程，提高动手能力，培养环保意识和合作精神4. 教学难点：制作技巧，沟通与协作5. 教学过程：导入新课，讲解示范，学生制作，成果展示，总结反思七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧物品制作一个环保手提袋。
2. 家长协助拍摄制作过程，上传至班级群，进行分享和交流。
八、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，针对学生的表现进行反思。
2. 分析教学过程中存在的问题，为今后的教学提供改进方向。
3. 关注学生在环保意识和合作精神方面的提升，为后续课程做好准备。
本节课通过制作环保手提袋，让学生在实践中掌握环保知识，提高动手能力，培养合作精神。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
五年级下册综合实践活动教学设计-环保袋全国通用
教案设计：五年级下册综合实践活动教学设计——环保袋一、教学目标：1. 让学生了解环保袋的作用和意义，提高环保意识。
2. 培养学生动手制作环保袋的技能，激发创新精神。
3. 引导学生关注环保问题，培养团队协作和沟通能力。
二、教学内容：1. 环保袋的作用和意义2. 环保袋的制作方法3. 环保袋的设计创新4. 环保袋的使用和推广三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握环保袋的制作方法，培养环保意识。
2. 教学难点：环保袋的设计创新，以及如何引导学生关注环保问题。
四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、环保袋样品、制作材料。
2. 学具：环保袋制作材料、剪刀、针线、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示环保袋样品，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解环保袋的作用和意义，让学生明白环保袋对环境保护的重要性。
3. 示范：教师示范制作环保袋的方法，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行环保袋的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创新：鼓励学生在环保袋制作过程中进行创新设计，提高环保袋的实用性和美观性。
6. 展示：学生展示制作完成的环保袋，评价小组间的作品，互相学习，共同进步。
六、板书设计：环保袋的作用和意义减少塑料袋使用，保护环境可重复使用，节约资源降低白色污染环保袋的制作方法选择合适的材料设计创新制作步骤：剪裁、缝合、加固、装饰环保袋的设计创新实用性美观性创意性七、作业设计：1. 学生回家后，向家人宣传环保袋的作用和意义，鼓励家人使用环保袋。
2. 学生设计一款属于自己的环保袋，下节课分享给同学。
八、课后反思：本节课通过制作环保袋的活动，让学生了解了环保袋的作用和意义，提高了学生的环保意识。
在教学过程中，学生积极参与，充分发挥自己的创意，制作出了许多精美的环保袋。
同时，学生通过实践，掌握了环保袋的制作方法，培养了自己的动手能力。
然而，在教学过程中，也存在一些不足。
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教学准备：收集生活中碎布。
教学过程与方法
教学环节
教学活动
设计意图
一、谈话导入
二、实践体验
三、拓展延伸
环保袋，一般是指其制作材料能够被自然降解，且被降解的时间不会太长，同时，还可以重复多次使用的袋子。越来越多的国家和地区已经限制塑料购物袋的生产、销售、使用。为落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，从源头上采取有力措施，督促企业生产耐用、易于回收的塑料购物袋，引导、鼓励群众合理使用塑料购物袋，促进资源综合利用，保护生态环境，进一步推进节能减排工作。。
活动准备：剪刀针线盒皮尺
材料：步
操作步骤：
1．对于一般干货，建议使用全美废或欧废，按照A或B级牛皮箱板纸技术指标来控制原纸的生产。面层可以挂面，也可以不挂面，这要根据要不要印制复杂的图案和广告。纸页的定量可以在135~150克/m2.。25*20*15cm纸袋承受重量可达8~15公斤。2．对于需要承受有一定水分的货物，也可以使用全废纸。只不过在以上标准的基础上，添加一定的湿强剂0.5~1.0%，湿强度达到10~15%的干强度即可。3．对于肉类或其他湿货，同样可所选用全废纸制造购物袋。这需要在造纸的过程中浆内添加或表面涂上环保型防油剂。也可以用表面强度好的牛皮箱板纸上二次喷淋水溶性或降解型树脂。4．近几年国内不少厂家，已经开发出来全废纸夹筋纸。亦即在抄纸时，两层浆料之间结合纺织原理添加进水溶性纱，该种纸一层可以达到四层牛皮纸的强度，可以完全取代普通水泥袋纸。同样，单层纸可以用到购物袋上。5．这些产品是安全、环保的。
库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级
五（4）
时间
主备人
赵玉荣
学科
综合实践
课题
缝纫篇
活动三：制作环保购物袋
第（1）课时
三维目
标
知识与技能：了解环保购物袋的基本知识。
过程与方法：能够熟练运用所学针法缝制环保购物袋，并在劳动中自觉树立防护意识。自主设计、制作环保购物袋，培养学生的创新能力。
情感态度价值观：通过拓展实践活动，帮助学生树立保护环境的意识。
教学重点：本次活动的重点是灵活运用缝纫的砚种基本针法，自主设计、缝制环保购物袋，培养学生的劳动技能和创新能力。
教学难点：本节课的教学难点一是购物袋毛边的缝制技术操作，二是在制作购物袋的过程中创新能力的培养。教师可以充分发挥学生的主体能动性，以及和同伴互助的重要作用，鼓励学生做出有个性的作品。
教学方法：案例分析法、小组讨论交流、举例说明、搜集资料实践调研。
环保塑料袋的好处：1.可以大量减少塑料袋的使用；
2.使用寿命比纸袋长；
3.可以循环利用；
4.价格低廉，易于推广。
让同学们认识到环保袋的重要性。
作业设计
预习第三单元新课。
板书设计
缝纫篇
活动三：制作环保购物袋
教学反思