《中学生近视问题的调查研究》研究性学习结题报告.
中学生近视研究报告范文2篇
中学生近视研究报告范文中学生近视研究报告范文精选2篇〔一〕随着社会的开展与科技的进步，人们的生活方式发生了很大的变化，而近视已经成为一种普遍存在的现象。
尤其是中学生，由于学习压力和使用电子产品的增加，许多人都出现了不同程度的近视。
本研究旨在讨论中学生近视的现状、原因和预防措施。
据统计，我国中学生近视率不断上升，已经严重影响到人们的视力安康。
据《中国青少年视力状况报告(20__—20__)》指出，我国青少年(6-18岁)视力问题是普遍现象，其中中学生近视率最高，高达74.4%。
这一数据的背后是学生们过多的阅读、玩手机和其他电子产品的时间，以及缺乏户外活动的时机所导致的。
1.阅读、写作等视力负担较重的学习活动现如今，教育越来越强调知识的输入，如阅读和写作等，而这些都需要靠眼睛完成。
然而，中学生的学习负担较重，学生们经常需要在课堂上阅读大量的课本、参考资料，甚至连课间休息的时间也需要利用来看书复习功课。
这无疑会给他们的眼睛造成宏大的负担，最终导致视力下降。
2.长时间使用电子产品现代人生活离不开电子设备，每天使用电子产品的时间越来越长。
而使用电子产品对眼睛的危害也逐渐被人们所认识。
常常使用电子产品的人往往需要长时间凝视电脑屏幕或手机屏幕，这样会使眼球处于一种固定的状态，容易使眼睛肌肉疲劳和眼压增高，最终导致近视。
3.缺乏户外运动如今的中学生由于课业繁重，很少参与户外运动活动。
缺乏户外活动，导致光照缺乏、用眼不充分，眼球无法得到充分的休息，长时间的近间隔视觉工作使眼睛处于高度紧张的状态。
这会导致眼睛疲劳，视觉功能异常，最终引发近视。
1.控制阅读和使用电子产品的时间对中学生来说，控制阅读和使用电子产品的时间是预防近视的有效手段。
渐渐增加视力负担活动的时间，让眼球逐渐适应。
尤其是使用电子产品，要注意设备的放置高度、排列构造和使用时间等。
这样可以减少眼压，防止眼睛长时间处于高压状态。
2.进展正确的用眼保健中学生应进展正确的用眼保健，包括定期休息、闪烁眼球、远视调节、远眼睛看远处的风光、保持良好的姿势等。
中学生近视研究调查报告（最终定稿）
中学生近视研究调查报告（最终定稿）第一篇：中学生近视研究调查报告中学生近视研究调查报告在本组问卷调查后通过整理：在接受调查163名中学生中，有85%的同学存在近视问题，而近视度数多集中于300—600度间，普遍配戴有眼镜，且有40%的中学生家长存在近视问题，可见家族遗传的同学占有一定比例。
另外，我们发现多数同学由于对眼睛保护不够而导致近视，有60%中学生不能很好掌握爱眼知识，70%在做眼保健操方面存在应付心理，可见当今社会青少年对眼睛保护不够重视，也是近视问题普遍频发重要原因之一。
接下来研究中本组将通过资料的佐证获得更加具有科学性的观点。
一、首先，近视是一种以视近物清楚、视远物模糊为主要表现的眼病，在亚洲国家的发生率达到70%—90%左右，它也成为严重影响中国人民健康的重要问题。
根据最近一次全国学生健康检测结果，高中生发生率70.34%，总体学生中近视患者超过六千万，因其致盲人数三十多万人。
二、尽管如此，还有许多学生没有认识到近视的危害性，视力低下不仅影响学习、生活及工作质量，还会使升学、参军及考公务员受限，且其白内障、青光眼的发病率明显高于常人，中、高度近视的遗传率在80%以上，而且高度近视极易引发致盲，但大多数人只关注到近视带来的眼球突出，眼睑松弛的问题，可除非是高度近视（>600度），它给容貌所带来的影响是微乎其微的。
三、近视的成因是多种因素导致的，其中有40%人群属于家族遗传，此外它的发生和发展与近距离用眼及卫生关系密切：1、用眼距离过近，正常距离应在30-35cm；2、用眼时间过长，使眼内外肌肉长时间处于紧张状态，一般主张连续用眼40-50分就应休息片刻向远处眺望；3、照明光线过强或过弱都会使眼睛发生疲劳，不要认为强的光线是用眼最佳选择，它同样会使眼部疲劳；4、在行车、走路或躺着看书会加重眼睛负担；5、睡眠不足，疲劳未消除也是近视眼成因首要一条；6、空间射线的影响，电视、电脑的使用都应适当控制时间；7、写字姿势不正确。
《中学生近视问题的调查研究》研究性学习结题报告.
博兴一中《研究性学习》结题报告高中生近视问题的研究（2012—2013 第一学期）课题班级：高一·（11）班课题组长：卢浩然课题组员：童春友、苗时雨、王谞、徐康迪、魏夏青、刘艳征、韩迪、李哲指导教师：范金龙2012.12前言在近视问题日趋严重的今天，我们几人成立了课题小组，就高一学生近视问题展开研究讨论。
在范老师的指导下，我们几人一起明确了分工并制定了研究计划。
经过激烈的讨论，我们决定采用问卷调查的方法进行调查，并专人专项进行负责。
经过几周的调查研究，终于在大家的努力下得出了结论。
本次调查摸清了高一学生的近视率问题、查明了学生近视的主要因素并就如何预防近视及如何控制近视度数增长提出了几点建议。
通过本次研究活动更增进了同学间的友谊、提高了同学们团结协作的能力。
当然，万事都不是一帆风顺的。
在本次研究活动中出现了这样那样的问题，在范老师帮助和指导下，同学们都一一解决了，并吸取了经验教训，为日后提高个人能力打下了坚实的基础。
最终形成了这份书面研究报告。
本报告整合：卢浩然一、研究背景目前，我国近视眼患者已超过三亿，占全世界近视眼患者的1/3，而我国学生的近视率在全世界的排名，已从1998后的第四位上升为第二位，仅次于“近视第一大国”——日本。
其中中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，我国青少年因高度近视而致盲的人数已达30万人。
据调查，近视发生的比例自70年代的15%左右，发展到90年代末的55%甚至80%左右，我国近视发病率上升之快，已到了全社会必须关注和采取措施的时候了。
二、目的及意义1、找出学生成为近视眼的主要原因。
2、使学生认识到视力的重要性3、找出预防和矫正近视的方法，让学生养成良好的用眼习惯。
三、研究方法本次研究采取建立小组研究的办法。
进行小组成员分工，使用调查问卷法、资料法等进行调查。
四、调查思路提出问题作出假设最终结论交流讨论成果展示书面报告演示文稿视频短片制定计划结论汇总问卷调查查阅资料问卷结论资料分析资料结论制定问卷发放问卷回收问卷分析问卷五、调查过程1、任务分配经过认真的讨论和分析，结合同学们的性格特点和客观条件得出如下任务分配：①卢浩然负责结果分析、ppt制作、视频制作、报告整合②童春友负责问卷调查③苗时雨负责结果分析④王谞负责问卷调查⑤徐康迪负责撰写报告⑥魏夏青负责撰写报告⑦刘艳征负责查资料⑧韩迪负责问卷调查⑨李哲负责查资料2、问卷调查我们几人一起讨论通过了调查问卷的内容并使用抽样调查的方法，在课余时间由专门的小组成员将问卷发放到同学们手中。
中学生近视情况调查研究报告篇
中学生近视情况调查汇报3篇中国是近视眼高发地域, 中学生近视眼患病率逐年升高, 并有向低龄化、高度数发展趋势。
本文是小编为大家整理中学生近视情况调查汇报, 仅供参考。
中学生近视情况调查汇报一:在人才济济当今社会, 含有健康体魄是极为关键。
伴随大城市发展, 高楼耸立, 大街小巷横穿各处, 大家靠近大自然机会越来越少, 大家忙忙碌碌, 极少停息一会儿,放松身心。
作为中学生, 我们发觉了一个现象, 就是学生近视现象日趋严重。
在班级上, 很多同学全部戴着眼镜。
为了更深入了解中学生视力情况, 我们开展了一次相关中学生视力情况调查活动。
经过对中学生视力情况调查使我们认识到中学生患近视严重性。
经过调查汇报, 向同学们传达近视危害, 从而使广大学生们认识到要愈加好地保护眼睛。
为了清楚地了解中学生视力情况, 我们从网上查到了不少资料, 里面种种数据全部使我们大吃一惊。
最新一次全国24省市学生视力监测结果表明: 8万多初中生, 视力不良率达50.72%, 近视率为44.2%;7万多高中生, 视力不良率达50.72%, 近视率为65.2%。
这也就是说, 二分之一以上中学生全部有一副沉重'眼镜'架在鼻子上! 而更糟糕是多年来, 部分高校相继要求提升招生体检标准。
近视学生在高校录用过程中, 将受到极大限制。
这些限制意味着每十二个月有84%高中考生, 68%初中考生被限考专业拒之门外。
到底是什么原因造成这么多初中生视力下降呢?原因很多, 其中环境是形成近视关键原因, 眼睛过分疲惫和不合理用眼方法, 使得不少青少年眼睛调整功效逐步衰退而遭破坏。
现在问题比较普遍是学生课桌椅不规范, 未能按年级、个体差异配置, 不便于学生养成良好坐姿。
教室采光不好也易造成学生近视。
另外, 长时间接触荧光物体, 如电视、电脑等, 也是造成学生视力下降原因。
所以说不良学习环境严重影响了学生身体健康。
不主动参与体育锻炼, 体质较差也不可忽略, 我们从网上搜查资料中: 体校学生出现近视率显著小于一般高校, 仅为四分之一。
中学生近视的调查报告-总结报告模板
中学生近视的调查报告调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。
下面是本人为您带来的是中学生近视的调查报告相关内容，希望对您有所帮助。
一、问题的提出眼睛是心灵的窗口。
拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷、千姿百态的世界才能一目了然，才能更好地生活、学习。
可是，进入五年级以来，身体检查显示：班级中近视的同学呈上升趋势。
那么，班级中为什么会有越来越多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分五年级同学作了一次调查。
二、调查方法：1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三：调查情况和资料整理（1）班级同学近视的现状调查在接受调查的56人中，有27人近视,占％是患有近视,只有％视力还处在正常水平(见图1)。
而在近视的人群中女生占％，女生的近视情况比男生严重(见图2)。
保护视力，预防近视，已经是十分重要。
除了近视，我班有些同学还有其他的视力问题，如散光、远视等等。
近视人群中大多数人是200~~300度，属于度数不深，有可能是假性近视，若及时矫正，可能使眼睛恢复正常视力，或是使近视不再加深。
数据分析:（2）调查问卷为了防止中学生近视，我们为广大中学生出此问卷1.你是不是近视A. 是的 B、不是2.你是如何近视的（不近视的可不答）A、看电视过度B、坐姿不端 C. 其它3 你近视多少度A. 100以下B. 500以下C. 更高4.你近视几年了A. 一年以下B. 五年以下C. 其它5.你身边大部分同学近视吗A. 是的B. 不是四、结论（1）近视的主要原因：1 看电视距离太近；2 看电视的时间太长；3 所看电视的画面浓度太深；4 写作业时的姿势不正确；5 在光线太强的阳光下看书；6 在光线太弱的光下看书；7 长时间的坐在电脑、电视前；8 不合理饮食；9 在车厢里看书10 遗传因素11 不认真做眼保健操（2）在这里我想给大家提出几点建议：1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
中学生近视问题的研究报告
中学生近视问题的研究报告第一篇：中学生近视问题的研究报告中学生近视问题的研究报告一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。
有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二．调查方法：网络查询三、调查情况和资料整理：我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。
导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。
虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。
目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。
近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论通过对调查问卷的分析，我发现：1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。
这表明同学们对近视的问题还不够重视！5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……我提出了以下几点建议：1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。
不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。
更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
中学生近视问题调查报告（精选5篇）
中学生近视问题调查报告（精选5篇）中学生近视问题篇1最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。
校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。
一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。
不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。
在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。
在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。
其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。
我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。
居世界首位。
看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。
我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。
在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校XX年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。
我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。
“到底是怎么回事呢？”我们针对近视做了进一步的调查。
不体会生活，就不知道生活的甜。
同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采取了询问法。
我来到六年级班中询问了同学。
其中a同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；b同学说，她看书写喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；c同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；d同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。
青少年近视的结题报告5篇
青少年近视的结题报告5篇第一篇：青少年近视的结题报告对造成青少年近视因素的研究的结题报告陈晓艳薛芳庄江梅翁美玲林国庆【摘要】心灵就像一双清澈明亮的眼睛，眼睛对我们每个人都很重要，是生命中不可缺少的一部分。
伴随着学龄的成长，还有近视度数的提高。
据卫生部与教育部联合调查,我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，是世界平均水平22%的1.5倍，近视率居世界之首。
怎样才能更好的保护我们的眼睛,防止度数的进一不加深呢？一系列的问题,使得我们组迫切想要了解关于近视的前因后果以及保护的措施,因此我们决定将此作为我们研究的课题。
尽管关于这方面的内容，已经有不少研究，但我们希望通过这次研究，找到更加可行、更加具有针对性的方法。
【关键词】近视青少年近视因素【引言】近视问题是学生群体中较大的健康问题之一。
根据百度百科给出的定义，近视是“以视近物清楚，视远物模糊为主要表现的眼病”。
在我国高中生群体中，由于种种原因，近视率高，近视程度大成为近视的主要表现。
这是我们所不希望看到的。
近视问题关系到我国国民身体健康素质，而找到近视成因、解决近视问题方法正是我们所希望的。
【研究方法】1、建立小组，合理分工小组成员在网络上收集资料、查阅书籍、阅读报刊杂志，上互联网查相关资料。
向各个年段的学生发调查表并做好记录。
（问卷调查、抽样调查）2、运用所学的知识，在老师的指导下，结合自己已有的基础知识能力，收集整理有关资料，对调查结果进行统计、分析，形成结论。
【研究过程】1、对中学生近视状况资料的搜集；2、在这次的研究中我们还对我校中学生的近视情况以及对近视知识的了解做了了问卷调查。
3、结合自己已有的基础知识能力，收集整理有关资料，对有效问卷进行统计。
当我们往每个班的同学发放调查问卷给他们填写，收回来时看见几张上面是乱涂乱画的，真的很让人生气。
这样真的不尊重别人的东西。
但是仔细一看也有几处乱画的地方把问卷调查的错误指出来，让我们看到了错误的地方，及时改善，这样使我们做得更好。
研究性学习报告——研究中学生的近视情况
研究中学生的近视情况项目组负责人—吴荃葆梅子瑜陈佳璟蔡子功项目类型：调查报告指导教师：邱莹项目涉及相关学科--医学项目所属学科--生物学选题背景近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。
更多的人都戴上了眼镜，甚至连几岁的小孩都戴上了眼镜，为什么会出现这样的结果呢？由于多种原因导致中学生的视力不断下降，特别是随着科技的发展，电脑等高科技产物的出现，越来越多的中学生沉迷于网络游戏，电视等，导致他们的视力不断下降。
项目条件--相关问卷100份研究目的--通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平。
主要研究方法--问卷调查多人专访研究的基本思路--设计相关的问卷→分别调查初中生和高中生→对相应的同学进行专访→分析调查结果→上网查相关信息→最后得出结果研究的科学性先进性实用性--通过本次研究，希望能够使同学们更多的了解近视给我们带来的危害，重新审视自己，没近视的做好预防工作，近视的能够及时治疗，端正自己的态度，防止视力进一步下降研究的基本过程--在初中生和高中生中各取一定人数进行问卷调查，再对一部分的中学生进行专访，并分析调查及专访结果，得出相关结论2010.1.9制定相关问卷2010.1.11发布调查问卷2010.1.11对部分学生进行专访2010.5.1分析问卷及专访2010.5.1得出相关结论各成员在项目中的主要贡献——吴荃葆与陈佳璟制定与发布相关问卷，并进行统计与分析，梅子瑜与蔡子功对部分学生进行专访并查阅有关资料进行分析。
各成员研究心得：吴荃葆：我自己就近视了，以前都没有怎么关注，也没有防治，通过这次研究使自己认识到近视的危害性，希望通过本次研究能够重新审视自己，并注意以后用眼卫生，合理安排生活制度,不要专门上网和看书,要让自己的眼睛得到休息和保养.当然也希望大家能够多重视自己的视力情况陈佳璟：目前近视中，而且度数越开越高，但是从来就不注意，经过这次的研究，我意识到了自己视力的重要性，并且改善了自己生活上的一些不好的行为习惯，端正了自己的态度，防止视力进一步下降。
关于高中生近视情况研究性学习的报告doc
关于高中生近视情况研究性学习的报告篇一：《高中生近视问题的调查研究》_研究性学习结题报告1金堡中学研究性学习结题报告课题班级：课题组长：课题组员：指导教师：高中生近视问题的调查研究（XX—XX 第一学期）高一·（12）班林佳炎庄宏东、陈宏佳、庄贤滨、陈煜蘅、高锦涛、许磊、郑俊武、郑志贤王逸吟老师XX.12.1一、课题的来源如果你留心观查一下身边的人，就会发现很多人都需要“眼睛助手”。
现在有许多中学生年纪轻轻就早已为自己心灵的窗户配上了一块玻璃——眼镜，其原因不外乎近视。
因为近视，给许多中学生在学习生活上都带来了很多不便，上课就时常看不清黑板上的字，对学习产生了巨大影响，于是都不得不让眼镜伸出它们的援助之手。
医学证明，处于青春期发育的青少年，一旦近视就难以纠正。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
青春期中学生应格外保护好眼睛，而许多中学生恰恰是在这关键时期得了近视。
那么到底是什么原因造成了近视？基因遗传？先天近视？用眼不卫生？还是……为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我小组决定对我校高中生进行调查，探究高中生视力下降的原因及预防的方法，得出结论并针对主要原因提出措施方案。
的预防措施，增强中学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。
三、研究方法本次研究采取建立小组研究的办法。
在老师的指导下，进行小组成员分工，使用调查问卷法、资料法等进行调查。
四、调查思路问卷调查提题作设制划查料问卷结论结总资论交论最论成果展示书面报告演示文稿视频短片资析五、调查过程1、问卷调查（调查问卷见附件一）小组几人一起讨论通过了调查问卷的内容并使用抽样调查的方法，在课余时间由专门的小组成员将问卷发放到同学们手中。
中学生近视情况研究报告
3）活动过程：
总结几周来的活动情况，对此加以讨论，进行分析。
4）结论：
达到了预期效果。
主要参考资料：
以前的结论
下周活动安排：
小组活动
本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：
学生课题研究活动周记录表
课题题目：中学生近视情况研究报告
活动时间：2011.02.14
活动地点：教室
第6次
参加人员：本课题组全体成员
通过对XX中学学生眼睛近视的调查、访问，写出质量较高的结题报告，采用心得体会的形式，总结已学会并掌握常见的研究方法。
表达形式：
文字
第二部分：研究过程
学生课题研究活动周记录表
课题题目：中学生近视情况研究报告
活动时间：2011.01.10
活动地点：校内
第1次
参加人员：本课题组全体成员
活动内容：
1）目的：
过研究让中学生了解近视的危害，以及预防近视的方法，让已经近视的中学生不再加深近视程度，没有近视的中学生不被近视所困扰。
主导课程：综合实践活动
相关课程：语文、计算机
活动计划：
1）任务分工：
实地调查：全体；
访问专家：夏嘉骏、雷祥、郭朝荣；
收集图书资料：李川北、杨东林；
结题报告执笔：夏嘉骏；
资料整理：全体。
2）活动步骤：分三个阶段实施
前期准备：形成研究方案，查找资料，做好知识准备；
调查研究：实地调查采访，获得实事材料；
汇总成果：运用理论知识，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得
体会。
3）计划访问的专家：
初高中学生；XX中学教行
其他：
计算机、电话
预期的成果：
关于中学生近视问题的调查报告范文
近年来，近视问题在中学生中越来越普遍。
据统计，目前我国中小学生的近视率已经超过50%。
本文将探讨中学生近视问题的原因、影响以及预防措施。
一、近视问题的原因
中学生近视问题的主要原因是长时间近距离用眼。
目前，在学习和生活中，中学生都需要花费大量时间在看书、写字、上网和看手机等活动中，这些活动都需要长时间集中注意力和保持近距离视距，这样容易造成眼睛疲劳和近视问题。
此外，不良的生活习惯也是导致中学生近视的原因之一。
如长时间看手机、不注意休息等等。
二、近视问题的影响
中学生的近视问题严重影响了他们的学习和生活。
首先，近视会导致学生注意力不集中，影响学生的学习效率和质量。
其次，近视还会影响学生的体育锻炼能力，降低体育成绩和身体素质。
最重要的是，长期的近视会导致视力下降，甚至成为终身难以挽回的问题，极大的影响着中学生的人生质量和未来发展。
三、预防措施
为了预防中学生近视问题，首先，我们要保持良好的用眼习惯。
建议中学生进行适当的眼保健操和用眼休息，并且对于长时间用眼的活动，如看书等，需要定时休息。
其次，中学生要注意合理安排学习和娱乐时间，并减少长时间看手机等活动。
此外，中学生还要保证充足的睡眠和良好的饮食习惯，有助于保持身体健康和预防视力问题。
四、结论
中学生的视力问题已经成为了社会问题，需要我们共同关注和解决。
通过正确认识用眼习惯的重要性，做好预防措施，中学生可以预防或减缓近视问题的发生和加重。
同时，教育部门和家长也要加强对中学生视力问题的教育和管理，保护他们的眼睛健康。
中学生近视情况调查报告3篇
中学生近视情况调查报告3篇报告一：中学生近视情况的现状近年来，中学生近视率持续上升，成为一个备受社会关注的问题。
本文将通过对中学生近视情况的调查研究，分析其现状并提出相应的对策。
调查结果显示，中学生近视率已经超过60%，其中近视问题尤其集中在初中生中。
与此同时，越来越多的中学生出现了早期近视的趋势，甚至有部分学生在入学时即已近视。
这一问题的出现与学生过度使用电子设备，长时间阅读及缺乏户外活动等因素密切相关。
然而令人担忧的是，调查还发现，许多中学生对自身近视问题缺乏足够的认知和重视。
大部分受访学生表示，他们没有意识到近视对视力健康的危害，更缺乏主动去预防和治疗近视的意识。
报告二：近视影响中学生学习和生活近视对中学生的学习和生活造成了不可忽视的影响。
首先，视力下降使得学生在课堂上无法清晰地看到黑板或教材内容，造成学习效果的下降。
这进一步导致学习兴趣的降低，学习动力的减弱，甚至对学业产生厌倦的情绪。
此外，长时间使用电子设备，如手机、平板电脑等，也会加剧中学生的近视问题。
电子设备释放出的蓝光对眼睛产生辐射，对视力健康造成潜在威胁。
而大部分中学生在课余时间过多地沉迷于电子设备的使用，缺乏户外运动，加剧了近视问题的恶化。
进一步调查显示，近视不仅仅影响了中学生的学习，也对他们的生活带来了困扰。
近视让他们无法正常参与体育活动，减少了户外运动的机会，增加了患肥胖和其他健康问题的风险。
近视给中学生成长过程中的社交、娱乐和休闲活动也带来了很多不便和阻碍。
报告三：预防和治疗近视的对策为应对中学生近视的严重形势，我们需要采取综合性的预防和治疗对策。
首先，家庭和学校应加强对中学生视力健康的宣传教育。
通过开展专题讲座、组织健康教育活动等方式，提高学生对近视危害的认识和意识，使他们能够主动参与近视的预防。
其次，学校和家长应对学生的学习环境进行改善。
保证充足的光线，合理的用眼距离和角度，减少视力疲劳的产生，有助于减缓近视的发展。
关于青少年近视问题结题报告
关于青少年近视问题结题报告关于青少年近视问题结题报告一、研究目的以培养学生科学的认识论为基础，使学生联系社会实际而形成良好的科学态度、一定的探究精神与创新意识，初步掌握科学研究的基本方法，具有多方面的实践能力；通过研究性学习的实践，使学生具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操，形成文明健康、积极向上的生活方式，以及团结合作的精神；使学生德、智、体、美诸方面的素质得到较全面提高，知道如何科学用眼，保护好自己的眼睛。
具体分三个方面：1、知识目的：（1）了解青少年视力不良的基本情况及当前影响学生视力下降的因素；（2）了解青少年视力保护的有关知识及对视力保护的重视程度；（3）了解有关部门现已采取的青少年视力保护的宣传教育和视力保护措施和方法及对青少年视力保护的重视程度；（4）了解视力不良对就业问题的影响；（5）学会运用先进的Internet查找资料。
2、能力目的：（1）培养学生在开放性的现实情境中主动探索研究的创新能力及解决实际问题的能力；（2）形成比较正确认识自我与选择学习、生活与发展的能力；（3）了解和体验课题研究的一般过程，学习掌握搜集、调查、归纳信息的方法和报告、汇报、讨论等学习方法；（4）通过课题研究能提出一些视力保护措施和方法的可行建议。
3、情感目的：（1）培养学生合作精神，增强集体主义观念，关心他人，关心社会；（2）使学生意识到保护眼睛提高视力的重要性；促使学生形成视力保护的意识。
二、研究内容(1)眼睛构造；(2)眼睛组成部分各自的作用；(3)眼睛的广大用途及奇妙的功能；(4)近视、远视、散光等形成原因及矫正原理方案；(5)科学用眼方法；(6)眼保健操的功用。
三、研究方法获取资料的基本方法：上网、采访、调查问卷、查阅资料等处理资料的基本方法：根据资料与研究课题的关系作摘录、资料卡片、复印、放弃处理；对查到的资料进行分类比较和分析，归纳观点、方法、结果；综合研究概况，撰写文献综述文章。
关于中学生近视问题的调查报告
关于中学生近视问题的调查报告关于中学生近视问题的调查报告一、课题背景Ⅰ、转眼法治疗仪虽能短期内解决假性近视问题，但不能治疗已经存在的近视眼。
一些家长把提高孩子视力的迫切愿望寄托在“视力仪”等产品上，短期内也许会有些效果，但长期使用却收效甚微，有的还会适得其反，影响孩子的眼球发育。
患近视的眼睛如果没有及时佩戴眼镜予以矫正，就会在日常生活中为了看清物体而长期处于一种疲劳状态，长此以往，近视度数会加深得更快。
首先应明确近视是真性还是假性，真性近视很难恢复，假性近视有可能恢复。
但假性近视恢复程度要看假性近视在近视中的比例，比如100度近视，其中可能有50度是假性近视，如是这样，戴眼镜也很难恢复，只有100%的假性近视才有可能恢复。
眼镜何时戴、何时不戴，主要取决于近视度数和用眼情况。
裸眼视力为0.6左右的近视眼，如果不是职业司机或特别需要清晰视力的，在看近物时可以不戴眼镜。
但裸眼视力在0.5左右的还是应该常戴眼镜，并且戴眼镜后读写姿势一定要特别注意。
这种想法是十分错误的。
眼镜是直接作用于眼睛上的矫正工具，眼镜的好坏直接影响眼球的健康状况，而验光是配镜的前提和基础，光验得准不准直接决定了眼镜的好与坏，是配镜最关键的一步。
必须从小培养儿童良好的卫生习惯。
(2)：配镜时，必须患者在场亲自验光后才行!不可以原来的眼镜度数为准，重做一个，切记!(4)：有散光的患者，应近视镜和散光镜都配(小窍门：低于75度顺规生理性散光，未对视觉质量造成影响的，没有视疲劳症状的可以不矫正。
顺规散光可以低矫，逆规、斜向散光需足矫)。
(6)：镜片材料的选择→①：玻璃镜片价低、较重、易碎，但耐磨;②：树脂镜片价高、较轻、不易碎，但易磨损。
青少年及屈光度中、高者尤为适宜后者。
(8)：眼位、调节功能正常的轻度近视患者只要在眼工作时戴镜，不工作时可取下。
中高度患者可长期戴镜。
后记：我们从调查中发现了近视的问题，在我们生活中真的很严重，这已是一个非常值得关注的问题。
中学生近视调查研究报告
中学生近视调查汇报中学生近视问题--- 研究性调查汇报背景:假如你留心关查一下身边人，就会发觉大家全部需要“眼睛助手”。
尤其是青少年处于高度用眼时期，如不重视眼睛保护就会让其受到严重伤害。
所以造成近视问题愈加严重。
现在，中国近视眼患者已超出三亿，占全世界近视眼患者1/3，而中国学生近视率在全世界排名，已从1998后第四位上升为第二位，仅次于“近视第一大国”——日本。
其中中学小近视率已达34.6%高中生近视率已达70%，中国青少年因高度近视而致盲人数已达30万人。
据调查，近视发生百分比出70年代15%左右，发展到90年代末55%甚至80%左右，中国近视发病率上升之快，已到了全社会必需关注和采取方法时候了组员:罗星.左萍.郭杨扬.张腾,苏虹羽,房靖超,秦臻.盛浪影活动时间:12月15日-1月3日活动范围:大街小巷,学校,眼镜店,调查方法:网络信息查找,调查问卷,眼睛店调查提出问题:依据网上调查数据，中国青少年近视发病率已达成30%以上，就是说，10个孩子中已经有3个以上是近视。
小学生戴眼镜对家长和老师来说，已经习认为常了，幼稚园大班孩子戴副眼镜也屡见不鲜了。
其中高中年纪段达成50％左右。
那么，为何中学生近视百分比会如此高呢？我们对此产生了疑问？是学习压力过大？还是习惯问题？还是其它原因。
我们对此进行了调查：（插入调查）经过到各大眼睛店访问，我们得悉现在近视现象正展现出以下多个特点：一是发病率一路攀升；二是向低年纪发展；三是造成近视原因越发多样，而且每当假期期间，眼睛店越是“红火”，为何呢？从调查结果不难看出看电视，打电脑游戏已成为其中最关键“杀手”。
下面是我们经过讨论和研究得出了青少年近视发病包含五个致病原因：1、学习环境不良；2、不良用眼习惯；3、青少年近视遗传史；4、户外活动和体育锻炼少；5、日均学习时间长。
6、看电视、玩电脑或打游戏机时间过长；其中学习环境不良、玩游戏及不良用眼习惯对于青少年近视发病含有显著关联。
中学生近视情况调查报告（精选11篇）
中学生近视情况调查报告（精选11篇）中学生近视情况篇1一、调查目的：通过对中学生视力情况的调查使我们认识到中学生患近视的严重性。
通过调查报告，向同学们传达近视的危害，从而使广大学生们认识到要更好地保护眼睛。
我国是近视眼发病率最高的国家之一，尤其在青少年学生中，更有逐年增加的趋势。
目前中小学生戴眼镜的现象非常普遍。
学生视力下降明显。
这既影响我们的学习和生活也影响我们未来对于某些职业的选择。
通过调查，我们将获得第一手有关近视情况的资料，结合我们学习的生物知识，我们可以对近视有个更好的了解。
并同时学会学习和应用知识。
二、调查组织与计划：(一)调查方法：1、讨论中小学生近视情况初步计划方案2、成员实施方案，制作出调查问卷。
3、总结归纳调查中的的不足，进一步改进制定调查方案。
4、提出保护眼睛的有效方法及做法。
(二)调查计划具体时间安排：第一阶段：12月15日—16日：按照计划方案制定问卷，并初步进行调查。
第二阶段：12月22日—23日：按照调查问卷得出报告，完成报告。
第三阶段：12月24日—26日：通过老师指导，修改报告，完成调查报告。
三、调查过程：第一阶段：12.15—12.16 ：制定问卷，进行调查。
1、走访街道，中小学，调查中小学生近视情况。
2、通过网络、报纸等了解中小学生近视情况。
3、将得到的资料进行整理。
第二阶段：12.22—12.23 ：完成报告。
1、将得来的资料列出表格，制出报告。
2、看有哪些不足，再进行修改，完成报告。
第三阶段：上交报告，根据老师的建议，进行修改，完成报告。
四、调查问卷：1. 性别：男 ( ) 女 ( )2. 你是否近视? 是 ( ) 否 ( ) 其它 ( )3. 你是否戴眼镜是 ( ) 否 ( ) 偶尔戴 ( )4. 你坚持做眼保健操吗? 是 ( ) 否 ( )5. 戴眼镜改善视力吗? 改善 ( ) 加重 ( ) 一般 ( ) 说不清 ( )6. 如果近视，你是：轻度 ( ) 中度 ( ) 高度 ( ) 不清楚 ( ) (此项可以复选)8. 你是否偏食：是 ( ) 否 ( ) 不清楚 ( )9. 你定期去检查视力吗? 是 ( ) 否 ( )注：此表只用于科学调查，不用于其它目的，请如实填写。
《中学生近视问题的调查研究》研究性学习结题报告.
博兴一中《研究性学习》结题报告高中生近视问题的研究（2012—2013 第一学期）课题班级：高一·（11）班课题组长：卢浩然课题组员：童春友、苗时雨、王谞、徐康迪、魏夏青、刘艳征、韩迪、李哲指导教师：***2012.12前言在近视问题日趋严重的今天，我们几人成立了课题小组，就高一学生近视问题展开研究讨论。
在范老师的指导下，我们几人一起明确了分工并制定了研究计划。
经过激烈的讨论，我们决定采用问卷调查的方法进行调查，并专人专项进行负责。
经过几周的调查研究，终于在大家的努力下得出了结论。
本次调查摸清了高一学生的近视率问题、查明了学生近视的主要因素并就如何预防近视及如何控制近视度数增长提出了几点建议。
通过本次研究活动更增进了同学间的友谊、提高了同学们团结协作的能力。
当然，万事都不是一帆风顺的。
在本次研究活动中出现了这样那样的问题，在范老师帮助和指导下，同学们都一一解决了，并吸取了经验教训，为日后提高个人能力打下了坚实的基础。
最终形成了这份书面研究报告。
本报告整合：卢浩然一、研究背景目前，我国近视眼患者已超过三亿，占全世界近视眼患者的1/3，而我国学生的近视率在全世界的排名，已从1998后的第四位上升为第二位，仅次于“近视第一大国”——日本。
其中中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，我国青少年因高度近视而致盲的人数已达30万人。
据调查，近视发生的比例自70年代的15%左右，发展到90年代末的55%甚至80%左右，我国近视发病率上升之快，已到了全社会必须关注和采取措施的时候了。
二、目的及意义1、找出学生成为近视眼的主要原因。
2、使学生认识到视力的重要性3、找出预防和矫正近视的方法，让学生养成良好的用眼习惯。
三、研究方法本次研究采取建立小组研究的办法。
进行小组成员分工，使用调查问卷法、资料法等进行调查。
四、调查思路提题作设最终结论交论成示书面报告演示文稿视频短片制划结总问卷调查查料问卷结论资析资料论制定问卷五、调查过程1、任务分配经过认真的讨论和分析，结合同学们的性格特点和客观条件得出如下任务分配：①卢浩然负责结果分析、ppt制作、视频制作、报告整合②童春友负责问卷调查③苗时雨负责结果分析④王谞负责问卷调查⑤徐康迪负责撰写报告⑥魏夏青负责撰写报告⑦刘艳征负责查资料⑧韩迪负责问卷调查⑨李哲负责查资料2、问卷调查我们几人一起讨论通过了调查问卷的内容并使用抽样调查的方法，在课余时间由专门的小组成员将问卷发放到同学们手中。
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博兴一中《研究性学习》结题报告高中生近视问题的研究（2012—2013 第一学期）课题班级：高一·（11）班课题组长：卢浩然课题组员：童春友、苗时雨、王谞、徐康迪、魏夏青、刘艳征、韩迪、李哲指导教师：***2012.12前言在近视问题日趋严重的今天，我们几人成立了课题小组，就高一学生近视问题展开研究讨论。
在范老师的指导下，我们几人一起明确了分工并制定了研究计划。
经过激烈的讨论，我们决定采用问卷调查的方法进行调查，并专人专项进行负责。
经过几周的调查研究，终于在大家的努力下得出了结论。
本次调查摸清了高一学生的近视率问题、查明了学生近视的主要因素并就如何预防近视及如何控制近视度数增长提出了几点建议。
通过本次研究活动更增进了同学间的友谊、提高了同学们团结协作的能力。
当然，万事都不是一帆风顺的。
在本次研究活动中出现了这样那样的问题，在范老师帮助和指导下，同学们都一一解决了，并吸取了经验教训，为日后提高个人能力打下了坚实的基础。
最终形成了这份书面研究报告。
本报告整合：卢浩然一、研究背景目前，我国近视眼患者已超过三亿，占全世界近视眼患者的1/3，而我国学生的近视率在全世界的排名，已从1998后的第四位上升为第二位，仅次于“近视第一大国”——日本。
其中中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，我国青少年因高度近视而致盲的人数已达30万人。
据调查，近视发生的比例自70年代的15%左右，发展到90年代末的55%甚至80%左右，我国近视发病率上升之快，已到了全社会必须关注和采取措施的时候了。
二、目的及意义1、找出学生成为近视眼的主要原因。
2、使学生认识到视力的重要性3、找出预防和矫正近视的方法，让学生养成良好的用眼习惯。
三、研究方法本次研究采取建立小组研究的办法。
进行小组成员分工，使用调查问卷法、资料法等进行调查。
四、调查思路提题作设最终结论交论成示书面报告演示文稿视频短片制划结总问卷调查查料问卷结论资析资料论制定问卷五、调查过程1、任务分配经过认真的讨论和分析，结合同学们的性格特点和客观条件得出如下任务分配：①卢浩然负责结果分析、ppt制作、视频制作、报告整合②童春友负责问卷调查③苗时雨负责结果分析④王谞负责问卷调查⑤徐康迪负责撰写报告⑥魏夏青负责撰写报告⑦刘艳征负责查资料⑧韩迪负责问卷调查⑨李哲负责查资料2、问卷调查我们几人一起讨论通过了调查问卷的内容并使用抽样调查的方法，在课余时间由专门的小组成员将问卷发放到同学们手中。
在问卷调查的过程中十分感谢范老师提供的支持和帮助、周倩同学的友情加盟以及其他班级的“联络员”同学！特此表示感谢！经过大约一周的问卷调查工作，终于收集齐了全年级的抽样资料，经过详细的分析研究得出了同学们近视的近视情况和主要原因。
其中近视率令我们大家非常震惊，竟然高达76%！（调查问卷等见附件）3、资料调查在进行问卷调查的同时，还有的成员专门进行了资料调查，查阅了大量的资料并认证的分析，最终也得出了一套结论。
在资料调查的过程中摘录了“百度百科”等数个网站的内容，特此表示感谢。
4、结论汇总从开始调查到得出两套结论大约过去了一个月的时间。
得出的两套结论在专门小组成员的主持下，集体进行了讨论。
我校高一同学的近视问题与全国中学生的近视问题大同小异，不正确的用眼习惯是导致近视最主要的“凶手”。
结论警醒着每一位成员：一定要爱护好自己的眼睛！5、成果展示将所有的材料整合到一起，经过专门小组成员的不懈努力，最终将研究的成果以书面报告、演示文稿、视频短片等形式呈现了出来。
向在此过程中提供素材的几个网站表示诚挚的感谢！六、研究结论1、高一近视情况经过大家的分析和总结最终得出了下图：2、近视主要成因通过对现实生活中同学们的近视情况的统计，并结合网络资料分析得出以下几点结论：①遗传因素遗传因素在近视的发生和发展过程中起着重要作用。
高度近视常染色体隐性遗传。
根据常染色体的隐性遗传规律。
若父母均为高度近视者。
其子女100%为高度近视。
带有致病基因而不表现为患病的与高度近视病人婚配的子女有50%的可能发生高度近视。
两人均带有致病基因而不表现为患病的婚配后子女有25%的可能发生高度近视。
②环境因素a、不注意用眼卫生。
眼睛是非常挑剔的，稍不注意就会感染各种各样的眼病。
其中，近视最为常见。
现在有些同学因为种种原因而忽略了用眼卫生，使眼睛近视了。
b、超时看电视，上网及看文学读物。
因为学习过重这个间接原因而近视的同学很多，可有些同学近视并不是时间的紧迫，而是因为时间的宽裕而不得不打发时间。
于是他们开始看电视、上网、看小说，久而久之就入迷了。
电视、电脑的幅射会刺激眼里的视网膜，而看书太久了就会疲劳。
久了，自然也就近视了。
c、一般青少年的近视眼，多数属于“假性近视”。
由于用眼过度，调节紧张而引起的一种功能性近视。
如果不及时进行矫治，日久后就发展成真性近视。
3、近视的危害结合同学们的实际生活经历和高等院校的录取条件等资料，我们得出以下结论：①影响学业视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。
长期戴镜，会导致生活工作不便。
中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。
升学、参军和找工作受限。
许多专业及工种如航海、航空、精密仪器、军工、高科技等，对裸视力要求很高。
②危害健康如果发展成高度近视，常常会形成好静不好动的习惯，从而影响身体健康发育;另外也容易形成斜视、飞蚊症、黄斑变性出血、视网膜脱离等严重眼病，甚至失明，这将对自己的前途和命运带来不可弥补的损失！4、近视的预防及控制在研究小组内的九名成员中，有七名是近视患者。
大家各自提出了自己预防或控制近视的方法，总结为以下几点：①培养同学们正确的写字、读书姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。
书本和眼睛应保持一市尺。
学校课桌椅应适合学生身材。
②看书时间不宜过久。
③写字读书要有适当的光线，光线最好从左边照射过来。
不要在光线太暗的光线下看书、写字，减轻学生负担，保证课间10分钟休息，减轻视力疲劳。
④积极开展体育锻炼，保证每天进行一小时体育活动。
⑤写字不要过小过密，更不要写斜、草字。
写字时间不要过长。
⑥认真做好眼保健操。
⑦在持续看电视1～1.5 小时后要有一个短时间的休息。
⑧应多吃些含维生素较丰富的食物，各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。
七、自我评价通过这一次研究性学习活动，我们懂得了许多人应有的道德品质以及探索事物的方法。
我们懂得了耐心的重要，在查找资料或分析时，总不能立刻完成，若没有耐心，不能坚持做下去，那什么也不可能成功，只有坚持了，不断尝试，才能获得最后的成功。
第一次经历研究性学习学习，研究自己喜欢的内容，感到很新鲜，并且学了许多东西，也第一次做了调查问卷，分发与数据整理，并且很高兴，问卷都如实地收回在与人交流中运用了很多技巧。
在本次研究之中，长进了不少，并且认知不少，觉得很有意义。
更重要的是，在与小组成员合作过程中，都分配到很细节，工作分配很细。
每个组员也都很认真，互相提出意见，进行交流。
研究也很成功，这或许就是团队合作的好处吧。
后记我们从调查中发现了近视的问题，在我们生活中真的很严重，这已是一个非常值得关注的问题。
“眼睛是心灵的窗户”。
我想，每个人都能体会到眼睛对于我们的重要性，但却有很多人不知道或不注重爱护这扇窗，让它蒙上一层难以消除的弥障。
无奈只能借助工具来清洗窗外模糊的世界。
其实，保护这扇窗很容易，只需你把它放在心上，用你的关心和爱护为它铸造一堵保护墙。
避免它受到更多的伤害。
让你可以轻松的打开窗子，更清楚的观看这世界的美好。
如果这份调查结果，可以让你受到启发，或从中得到帮助，则是我们最大的收获。
最后，献上我们最美好的祝愿。
鸣谢十分感谢对本次研究后动做出贡献的人们，没有你们的帮助，这次研究活动绝对不会成功。
他们是：博兴一中范金龙老师博兴一中周倩同学博兴一中各班调查问卷的“联络员”同学们本次研究活动网络资料来源：北京百度网讯科技有限公司/高一近视问题的研究调查问卷高一（11）班1、请问您的性别是（ )A.女B.男2、您认为有良好的视力对您是否重要? （ ） A 很重要 B 一般 C 无所谓3、请问您是否近视？（ ） A.是 B.否4、请问您是什么时候开始近视？（ ）【非近视可不填写】 A.小学 B.初中 C.高中5、请问您近视的度数是多少？（ ）【非近视可不填】 A.小于300度 B.300度—600度 C.600度以上6、您的父母是否有近视现象?（ ）【非近视可不填】 A 均是 B 其中一人 C 无7、请问您认为眼保健操对防治近视有用吗？（ ） A.有 B.没有 C.不清楚8、您一周玩电脑.看电视的时间有多长? （ ）A 5小时以下B 5~10小时C 10小时以上 9、您连续看书的时间大概为: （ ）A 1小时一下 B1~2小时 C 2小时以上 10、您是不是经常睡觉前看书? （ ） A 是B 不是11、您是否知道正确看书.写字的姿势?（ ） A 是 B 不是12、您平常看书.写字时是否保持正确的姿势? （ ） A 是 B 不是13、您是否经常在光线太暗或阳光强烈的地方看书学习? （ ） A 是 B 不是14、如果您的眼睛近视了，您会如何保护好眼睛？( )A.配眼镜B.经常做眼保健操C.看书.写字要保持一定的距离 15、近视对您的影响符合以下条件的是( )【可多选】 A.上课看不清黑板上老师的板书，听课效果受损，成绩下降。
B.常认错人，做错事，给生活带来诸多不便。
C.一些生活.行为不便，常会产生自卑心理。
D.影响生活，使您的生活少了许多乐趣。
统计简表（请将对应选项填入表格，谢谢合作） 万分感谢您的配合！资料：6月6日是全国爱眼日，现代教育报联合新浪教育频道在全国中小学生中进行了“你的眼睛近视吗”的抽样调查。
此次调查共回收小学生书面问卷694份、初中生207份，新浪教育频道回收小学生、初中生、高中生的网络问卷共1066份，总计1967份。
调查结果显示，小学生、初中生近视率分别为39.05%和64.3%，分别比十年前提高25.7%和26.86%(1999年的一项统计显示，全国小学生近视率为13.35%，初中生近视率为37.44%)，而高达38.9%的学生从未检查过视力。
近视眼(myopia)也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。
这种眼在休息时，从无限远处来的平行光经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象远视力明显降低，但近视力尚正常。
需要配戴凹透镜，来看清东西，矫正视力。
特别提醒：近视和近视眼不一样近视是视力概念：目光短浅而已。
远视力低常，近视力正常。
近视眼是屈光概念，指一类近视性屈光不正。
以眼的屈光学诊断为准。
近视眼必定近视，但近视并非一定是近视眼。
关于近视的防治:1、多吃新鲜蔬菜、水果、豆制品、海带等，少吃糖果，切不可偏食。