八年级历史新中国政权的巩固
新中国的成立和巩固
（
A） C
（
）
12、制作年代尺和探究主要历史事件是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问 题。 材料一 中国新民主主义革命时期年代尺
材料二 可以用来概括中国新民主主义革命时期主要历史事件的一些关键词： “五四风雷” “南昌枪声” “卢沟烽火” “开国大典” （1）从材料二中，为“中国新民主主义革命”的开始和胜利分别选出恰当的关 开始：“五四风雷”；胜利：“开国大 键词。
，
。
摧毁了我国两千多年的 所有制， 意 消灭， 成为了土地的主人，为国家的 义 设准备了条件。
阶级被 建
记忆检测
1、新民主主义革命开始于 2、开国大典的举行标志着 运动。 成立。 ，标志着 。
3、西藏和平解放，做出重要贡献的人是
4、建国初期起到临时宪法作用的文件是
5、抗美援朝时的目的是 6、 ，
。
B
2、历史影片能艺术再现重大历史事件。下列四部爱国主义影片所反映的历史事 件按时间顺序排列正确的是 （ ） ①《台儿庄战役》 ②《南昌起义》 ③《重庆谈判》 ④《开国大典》 A. ①②③④ B. ②③④① C. ①②④③ D. ②①③④
D
3、“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和 全人类的解放事业，愿献出自己的一切。”履行了自己入党申请书中这一誓言 的人物是 （ ） A. 聂耳 B. 冼星海 C. 邱少云 D. 王进喜 4、电影《农奴》讲述了新中国成立后藏族奴隶娃子强巴从过去被迫装哑巴到解 放军的帮助下开口说话的不平凡人生经历。电影《农奴》主要歌颂了（ ） A. 抗日战争的胜利 B. “一国两制”的科学构想 C. 抗美援朝战争的胜利 D. 西藏和平解放和民主改革
A
A．土地改革基本完成 C．农业合作化掀起高潮
八年级历史下册 第一学习主题：第2课《新中国政权的巩固》同步练习 川教版
第2课新中国政权的巩固同步练习一、选择题1．建国初期，封建地主土地所有制被废除，三亿多无地或少地的农民获得了土地，这得益于A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国民法通则》2.全国土地改革以后，分配给农民的土地A.归农民所有B.归乡镇所有C.归集体所有D.归国家所有3.中国共产党和政府十分关注农业、农村和农民的问题。
为了废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制。
1950年6月，中央人民政府颁布了A.《中华人民共和国土地改革法》B.《中华人民共和国民法通则》C.《中华人民共和国宪法》D.《共同纲领》4、魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！”作者称赞的是A.抗日军民B.解放军战士C.中国人民志愿军战士D.朝鲜军民5、1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未土改的是A.浙江B.江苏C.江西D.西藏6、坐落在辽宁省丹东市的抗美援朝纪念馆中，在醒目的位置陈列着两个著名人物的雕塑，其中一位是毛泽东，另一位应是A.林彪B.刘伯承C.邓小平D.彭德怀7、在上甘岭战役中，用身躯堵住敌人的枪口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲的是A.黄继光B.邱少云C.罗盛教D.杨根思8、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。
”其中“它”是指A.抗日战争的胜利B.解放战争的胜利C.抗美援朝的胜利D.镇压反革命的胜利9、下列诗句描写了抗美援朝的是A.钟山风雨起苍黄，百万大雄师过大江B.谁敢横刀立马，唯我彭大将军C.金沙水拍去崖暖，大渡桥横铁索寒D.雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江10、新中国成立后，为巩固人民政权进行的斗争有①抗美援朝②开国大典③土地改革④三大改造⑤镇反运动A.①②③B.①③⑤C.②③④D.①③④11、建国初期，我国广大农民获得的最重要的权利是对土地的A.所有权B.使用权C.经营权D.管理权12、1949年8月，居住在北京的居民，在户籍的居住地一栏所填的是A.京师B.北京C.北平D.大都13、1950年10月开始镇压反革命运动，打击的重点是①地主、富农②土匪中的匪首、惯匪③特务、恶霸④反动党团骨干和反动会道门头子A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14、、建国初期进行的抗美援朝、土地改革和镇压反革命散打运动的共同作用是A.巩固了人民民主政权B.基本校庆了国内的反革命势力C.掌握了经济命脉D.消灭了地主阶级15、历史兴趣小组开设有关抗美援朝时期的人物专题网站，收录的历史人物不可能包括A．彭德怀 B.黄继光 C. 叶挺 D. 邱少云二、材料解析题16、材料一：中共丰都县委于1950年10月召开各界人民代表大会，县委书记张丹卿作了动员报告。
八年级历史下册 (部编版)第一单元 中华人民共和国的成立和巩固(单元教学设计)
第一单元中华人民共和国的成立和巩固（核心素养新课标一站式单元教学设计）1.课程标准目标要求（1）了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义。
（2）掌握抗美援朝的原因、目的、经过及意义。
（3）理解土地改革的必要性和意义 。
2.学科核心素养要求一、单元主要内容本单元的时间界限为1949年9月政治协商会议召开到1953年抗美援朝胜利，主要包括三课内容：第1课中华人民共和国的成立；第2课抗美援朝；第3课土地改革。
中华人民共和国的成立。
1949年9月召开的中国人民政治协商会议通过的决议为新中国的成立做了充分准备，盛大的开国大典仪式向世界宣告中国人民的解放和中华民族的独立，西藏的和平解放使祖国大陆获得统一，实现了民族团结。
抗美援朝。
新中国成立之初，美国把战火燃烧到中国东北边境，逼迫中国抗美援朝，保家卫国，在中朝人民的并肩奋战特别是中国人民志愿军的浴血奋战下，取得了抗美援朝的胜利，巩固了新生的人民政权。
土地改革。
新中国成立之初，在农民迫切获得土地的愿望上进行土地改革，将封建土地所有制变为农民的土地所有制，解放了农村的生产力，又一次巩固新生的人民政权。
二、单元教材体例1．单元框架下设课，每课中设子目。
2．课有正文和辅文两大板块以及插图组成。
（1）正文是核心，正文以宋体内容呈现，是教材的主体部分，其功能主要是呈现一节课教学的基本内容，涵盖了课标所要求的基本主干知识，并有一些相应的必要内容。
课文一般是根据课题分为相关的两到三个子目，分别叙述基本的史实。
每课的课文全以大字形式呈现，以使课文更为通畅。
（2）辅文由前设导言与辅助栏目含相关史事、材料研读、人物扫描、问题思考、课后活动、知识拓展，共同构成有机整体。
提供的文字材料，使“教本”与“学本”相结合，拓展了教材的信息，加强了教材的可读性、科学性和可操作性，有助于阅读，有利于激发学生学习兴趣，促进学生思考。
①课文前设导言——主要功能是这节课要讲什么，有哪些要点?结合本课内容要点，以问题设置为主，以激发学生兴趣，引导学生参与教学②课文旁设，以楷体内容作为补充。
中学八年级历史下册 第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》教案 川教版
第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》教案第一部分主题研究【方法总结】1、新中国成立的历史意义为例，如何分析历史事件的意义？对历史意义，重在分析，切忌硬背。
下面以新中国成立的历史意义为例，应该从国内意义、国际意义，对当时、对后世的意义入手。
从政治、文化、经济三方面举例加以说明。
教材叙述如下：中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。
中国的历史进入一个新纪元。
新中国的成立标志着中国从此走上了独立、民主统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。
占世界人口近四分之一的大国，冲破了帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
通过以上论述，可以概括为：（1）、结束了过去：1840年以来中国人民最终推翻三座大山，取得了新民主主义革命的胜利。
（2）、开创了未来：中国开始走上独立、民主、统一的道路，并开始向社会主义过渡。
（3）、影响了世界：打破了帝国主义的东方战线，壮大了社会主义力量，鼓舞了被压迫民族和人民的解放斗争。
怎样分析历史事件的意义【方法提示】1. 中国古代农民起义的意义：该起义的特点＋沉重打击了（或动摇了、瓦解了、推翻了）**朝的反动统治＋迫使**统治者调整政策，减轻农民负担，从而促进了生产力的发展。
2. 中国古代统一战争的意义：结束了**长期分裂的局面，开创**长期统一稳定局面，有利于人民安居乐业，促进生产发展和各地区经济交流，为国家繁荣强盛创造了条件。
3. 近代西方资产阶级革命或改革的意义：（1）对本国的政治而言：推翻了**统治（或废除了**制度），确立了**形式的资产阶级统治，为资本主义发展（初步或进一步）扫除了障碍；（2）对本国的经济发展而言：促进本国资本主义发展＋发展表现的高度概括（可选）；（3）对外国的影响（可选）（4）特点或局限性（可选）4. 中国近代史上重大人民运动的意义：性质＋特点＋影响（1）性质：斗争目标（反……反……）＋阶级属性（农民阶级、资产阶级、无产阶级、学生、人民等）＋斗争形式（革命、改革、起义、运动等）（2）特点（可选）（3）影响或历史功绩（略）5. 近现代史上中共召开的重要会议的意义：解决了**问题（或提出了**主张，结束了**错误，确立了**正确理论或领导等，总之是会议的核心内容），标志着……，为……指出了正确方向＋会议的特点（可选）。
中华书局八年级历史下册第2课 巩固新政权的措施
再见
视频欣赏： 《翻身的喜悦：解放后的土地改革运动》
及时巩固：
1、建国初的土地改革依据的法令是（ A．《共同纲领》 B．中央人民政府公告 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》
）Hale Waihona Puke 2、新中国成立后，土地改革运动取得的成果不包括 （ ） A．消灭了地主阶级 B．巩固了人民政权 D．废除了土地私有制
北边是苏联对日军事 行动和受降范围。日 本投降后，就成为社 会主义性质的朝鲜民 主主义人民共和国。
三八线
南边是美国对日军事 行动和受降范围。日 本投降后，就成为自 资本主义性质的大韩 民国。
同一块领土上存在了两个意识形态对立的政府。朝鲜与韩国之间 的战争，必然爆发。美国、中国、苏联等18个国家也不同程度地 卷入这场战争。 朝鲜和韩国之间的战争是在社会主义阵营和资本主义阵营冷战背 景下的一场实际战争。
美帝国主义出兵朝鲜并入侵我国台湾海峡，对我国领土 主权构成了严重的威胁。朝鲜的存亡与中国的安危是密 切相关的。要保证国家的安全与国内的经济建设，必须 出兵朝鲜，保家卫国。
参与园地
为什么说志愿军是“最可爱的人”？ 我们应该学习他们的那些精神？
答：中国人民志愿军在抗美援朝 战争中，发扬了高度的爱国主义、 国际主义和革命英雄主义精神， 他们不怕牺牲，顽强拼搏，以热 情、乐观、决心、勇敢赢得了这 场战斗的胜利，因此被誉为“最 可爱的人”。
第二课 巩固新政权的措施
（二）土地革命
闰土
世世代代的农民， 辛辛苦苦一辈子， 还吃不饱穿不暖 为什么？
祥林嫂 骆驼祥子
土地占有严重不均衡的封建土地制度是 农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍农村 经济和中国社会的发展。把地主的土地分 给农民，一方面促进了生产力的发展，一 方面有利巩固新生政权。
精选2019-2020年历史八年级下册第2课 新中国政权的巩固川教版课后辅导练习九十一
精选2019-2020年历史八年级下册第2课新中国政权的巩固川教版课后辅导练习九十一第1题【单选题】小说《活着》里写道：“我回来的时候，村里开始搞土地改革了，我分到了五亩地，就是原先租龙二的那五亩，龙二做上地主，神气了不到四年，一解放他就完蛋了。
共产党没收了他的田产，分给了从前的佃户……”材料描述史实的作用是( )A、摧毁了我国两千多年的封建帝制B、废除了地主阶级的所有制，实行农民的所有制C、标志看我国初步建立起社会主义基本制度D、走上了以家庭联产承包责任制为主的道路【答案】：【解析】：第2题【单选题】“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。
对联中的两次“分田”分别指的是( )A、土地改革和农业合作化B、土地改革和人民公社化C、农业合作化和人民公社化D、土地改革和家庭联产承包责任制【答案】：【解析】：第3题【单选题】1950年，中国受到美国怎样的侵略威胁( )①美国悍然派兵侵略朝鲜②美军打到中国边境鸭绿江边③美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市④美国第七舰队侵入中国台湾海峡A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】学校举办“抗美援朝英雄事迹展览”，你将选取下列哪些素材( )①黄继光以身躯堵枪眼②邱少云严守潜伏纪律③罗盛教冰下救少年④董存瑞舍身炸碉堡A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】“这场不是战争而称为‘警察行动’的战争结束了……美丽的岛屿变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”文中描述的战争是( )A、苏德战争B、太平洋战争C、解放战争D、朝鲜战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】约3亿无地少地的农民分到了土地，农民真正获得了解放。
这件事发生在( )A、抗日战争时期B、包产到户时期C、解放战争时期D、土地改革时期【答案】：【解析】：第7题【单选题】同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是( )A、八路军将士抗击日本侵略者的斗争B、解放战争时期的英雄人物C、抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹D、人民解放军进军西藏【答案】：【解析】：第8题【单选题】2013年3月11日起朝鲜不再承认《朝鲜停战协定》的效力，朝鲜将不受停战协定的约束，全面终止朝鲜人民军板门店代表部的活动，并切断板门店朝美军事联络电话，朝鲜半岛进入军事敌对状态。
巩固新政权的措施 PPT
沉重打击了美帝国主义的侵略气焰
保卫了朝鲜和中国的安全，提高了 中国的国际威望
为新中国赢得了一个相对稳定的 和平环境
强弱悬殊，我们为什么能取得抗美援朝 战争的胜利？
• ①抗美援朝的正义性 • ②志愿军的英勇善战 • ③人民群众大力支持
1、总结：抗美援朝,保家卫国课本8-11页内容
总结：（1）《中华人民共和国土地改革法》的公布
时间：1950年6月 主要内容: 废除地主阶级土地所有制，实行农 民的土地所有制 （2）1953年春，全国基本上完成了土地改革
❖ 补充：封建土地所有制与农民土地所有制有 何异同？
（提示：从土地占有者、地主阶级与农民的关 系、产品分配等方面考虑）
类 名别 称
封建 土地 所有制 农民 土地 所有制
不同点
土地
地主阶级
占有者 与农民关系
地主 阶级
农民
地主阶级与农 民之间是剥削 与被剥削关系
地主阶级 和农民一样
参加劳动
产品分配
地主阶级占 有绝大部分 劳动成果
农民自己 占有
劳动成果
相同点
土 地 归 私 人 所 有
8.此次土地改革 的效果如何？取 得了什么成果？ 到 1952年底，除 一部分少数民族 地区外，全国大 陆已基本完成土 分得土地的农民兴高采烈 地改革。
黄继光在上 甘岭战役中， 用胸膛堵住 敌人的机枪 口，掩护部 队前进而英 勇牺牲。
黄继光 （1935-1952年）
邱少云
邱少云在潜 伏时， 为了保
证战斗胜利和 部队的安全， 严守纪律，在 烈火中纹丝不 动，直至壮烈 牺牲。
毛岸英
（1922年10月24日－ － 1950年11月25日 ）， 谱名远仁，字岸英，初 名永福，以字行。湖南 湘潭人，是,毛泽东与其 第一位妻子杨开慧的长 子。朝鲜战争时任抗美 援朝志愿军元帅彭德怀 的机要秘书，1950年11 月25日，在朝鲜战场在 美军飞机轰炸下牺牲。
八年级历史 第一学习主题
时间：1949年10月1日 地点：首都北京 准备：中央人民政府委员会举行第一次 会议任命 周恩来：外交部长 毛泽东：军事委员会主席 朱德：解放军总司令
中华人民共和国成立的历史意义： 1、结束了一百多年来帝国主义勾结封建 统治者剥削压迫中国人民的历史 2、实现了民族解放和国家独立，中国人 民从此站立起来，中华民族屹立于世界民 族之林 3、鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民 争取解放斗争
第一学习主题中华人民共和国的 成立和巩固
中国人民站起来了 新中国政权的巩固
第一课：中国人民站起来了
一、中国政治协商会议的召开 时间：1949年9月21日 地点：北平 性质：这次会议是一个全国人民大团结的会 议，具有代表全国人民的性质。 内容：通过《共同纲领》——具有临时宪法 的作用。
二、开国大典
三、西藏和平解放
时间：1951年5月 意义：祖国大陆实现统一；西藏摆脱了帝国 主义的侵略和奴役，为西藏民族改革创造 了条件，给西藏发展带来光明的前途。
第二课：新中国政权的巩固
一、抗美援朝战争 时间：1950年10月 地点、人物：彭德怀率领下 跨过鸭绿江 结束时间：1953年7月 结束的标志：美国代表在板门店签订《朝鲜 停战协议》
抗美援朝战争中涌现的英雄人物：
目标
黄继光：用胸膛堵塞敌人机枪 邱少云：宁肯让火烧死也不被暴露
二、土地改革运动
时间：1950年6月 标志：《中华人民共和国土地改革法》 意义： 1、消灭封建剥削制度 2、使农民获得土地 3、调动农民革命和生产的积极性 4、促进农村经济的发展
八年级历史新中国政权的巩固
八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固教案 川教版
《新中国政权的巩固》教案【教学目标】（1）了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民某某国土地改革法》的公布，土地改革完成的意义。
（2）通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
（1）通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。
（2）通过讨论和理解抗美援朝的原因和土地革命必要性和，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。
（1）中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，培养爱国主义情感。
（2）通过懂得综合分析问题的重要性，知道用发展的眼光看问题。
【教学重点】1.抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。
2.《中华人民某某国土地改革法》的公布。
【教学难点】1.抗美援朝的必要性和历史意义。
2.土地改革完成的意义。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。
【课前准备】学生搜集黄继光、邱少云的资料，并加以整理，上台讲述；教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：俗话说：打江山容易，守江山难。
中国人民在共产党的领导下，成为新中国、新社会的主人。
为巩固新建立的政权，中国人民在中国共产党的领导下，做了哪些艰苦卓绝的斗争呢？今天就让我们一起来探究这些问题。
2.讲授新课：本课共学习三个板块：抗美援朝显国威土地改革利人民镇反运动定局面学生：齐读三个板块内容。
过渡：新中国政权成立时面临那些严峻的形势，面临着帝国主义的颠覆和国内反革命分子的破坏，其中美国干涉中国最严重的事件是什么呢？让我们进入板块一。
板块一：抗美援朝显国威师：抗美援朝战争是怎样发生呢？（一）抗美援朝战争学生活动：请观看视频，结合课本，回答以下问题。
八年级历史上册第一单元第2课 中华人民共和国的巩固[课件][中图版]
![八年级历史上册第一单元第2课 中华人民共和国的巩固[课件][中图版]](https://img.taocdn.com/s3/m/094283621eb91a37f1115c0a.png)
土地改革的必要性
（1）新中国成立前，封建土地制度仍然维持 （2）农村土地结构不合理 （3）生产力水平极其低下
（4）解放区的农民迫切需求进行土地改革， 获得土地
三、农民翻身做主人（土地改革） 1、目的：为彻底废除封建剥削制度，满足亿万
农民分配土地的愿望。
2、概况： （1）时间： 1950年—1953年春
日 本
仁 川 登 陆
美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜。
美军把战火烧到鸭绿江边
美军轰炸我国东北边境地区
美国空军飞机对中国东北边境地区进行 轰炸扫射。图为安东（今丹东）被炸一景
美军入侵朝鲜的同时，还悍然出动第七舰队入侵我国台 湾海峡。图为美国《新闻与世界报导》登载的美国第七 舰队入侵台湾海峡的消息
一、抗美援朝 1、原因：美国侵略朝鲜，威胁到中国的安全。 2、时间：1950年10月—1953年7月 3、目的：抗美援朝，保家卫国 4、军队： 中国人民志愿军（领导人：彭德怀 ） 5、结果：1953年，美国被迫在《朝鲜停战协定》 上签字取得胜利。 6、意义：沉重打击了美国的侵略气焰，为新中 国的经济建设赢得一个相对和平的国 际环境，巩固了新生政权
2、时间：1950年10月—1953年 3、目的：抗美援朝，保家卫国 4、军队：中国人民志愿军（司令：彭德怀 ）
5、结果：1953年，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字， 取得胜利。
6、意义：沉重打击了美国的侵略气焰，巩固了新生政权 7、英雄：黄继光——用身躯堵住敌人的机枪射口 邱少云——因严守纪律被火活活吞没
（2）开始标志：颁布《中华人民共和国土地改革法》 （3）地区：
新解放区
农民分得土地。
（4）结果： 1953年春，土地改革基本完成，近3亿
碑山 东 祈 南 县 依 汶 区 农 民 在 土 改 时 拔 掉 地 主 立 的 界
八年级历史下册复习提纲
八年级历史必背知识点第一单元中华共和国的成立和巩固中华人民共和国成立：一、筹建新中国（第一届中国人民政治协商会议）时间：1949年9月地点：北平二、开国大典（新中国成立的标志）新中国成立时间：1949年10月1日*新中国成立的意义1、开辟了中国历史新纪元。
2、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束；3、中国人民站立起来，成为国家主人；1、解放大陆：1951年同西藏鉴定和平协议，西藏和平解放。
祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结2、土地改革1）、时间：1950--1952年底文件：1950年颁布《中国人民共和国土地改革法》2）、作用（意义）：*1952年底，土地改革的完成：彻底废除了在我国两千多年的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。
建立了土地公有制，使人民政权更加巩固。
为国家的工业化建设准备了条件）、抗美援朝（1950---1953年7月）1）、为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。
2）、总司令：彭德怀中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”他们具有爱国主义、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、国际主义精神英雄人物：在上甘领战役中用身躯堵枪口（黄继光）为夺一高地，严守纪律，被大火吞噬（邱少云）3）、结束：1953年7月，美国被迫在停战协定上签定,提高了新中国的国际威望。
第二单元社会主义道路的探索第一个五年计划（1953年----1957年）1、目的：有计划地进行社会主义建设；2、基本任务：重点发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业、商业；相应地培养建设人才。
3、成就：1）工业：鞍山钢铁公司建成投产；长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车、沈阳飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机、沈阳第一机床厂建设投产2）交通运输业：武汉长江大桥建成；川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊“、经济建设同时民主政治建设也在进行：1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》第三单元建设有中国特色的社会主义十一届三中全会：1978年底1、内容：党和国家的工作重心转移到经济建设上来; 实行改革开放的伟大决策; 会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
新中国政权的巩固
第二课《巩固新政权的措施》说课稿尊敬的领导，老师：大家好！我说课的题目是中华书局版中国历史八年级下册第二课：巩固新政权的措施。
下面我从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分来加以说明。
一、说教材1、教材的地位1949年中华人民共和国宣告成立了，但新生的国家还面临着一系列严重的问题，严重威胁着新生的人民政权。
在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争：保家卫国的抗美援朝战争和土地改革的实施。
在“走向社会主义之路”的过程中起着承前启后的作用。
它既巩固了新生的人民政权——中华人民共和国，同时，又为迅速恢复国民经济和开展有计划的经济建设和向社会主义过渡准备了必要的条件，在中国现代史上占有重要的地位。
2、教学目标（1）知识与能力了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
掌握有关抗美援朝战争的基本史实，分析抗美援朝战争胜利的意义，提高学生分析和概括历史问题的能力。
掌握土地改革的基本史实，了解《中华人民共和国土地改革法》的基本内容。
正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
（2）过程与方法学生课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法。
讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。
通过讨论，加强对土地改革意义的认识，培养学生合作学习的能力。
（3）情感态度与价值观深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
学习新中国成立初期中国人民为巩固新政权而进行斗争的历史，使学生进一步了解中国国情，更加珍惜今天的幸福生活，树立为民族振兴而努力的使命感和责任感。
3、教学重点难点重点是：抗美援朝的必要性和抗美援朝精神。
难点是:土地改革运动。
二、说教法八年级学生虽然积累了一些历史知识和学习经验，但还不能完全独立思考地学习。
为了使学生学会学习，学会思考，我主要采取自主探究的教学方式，把学生分成小组，进行导学，并采取精讲深化，分析综合等教学方法，同时在教学中使用联想、比较、讨论等教学方法，便于学生掌握重点，突破难点。
八年级下册历史知识要点(1--3课)
八年级历史下册知识要点（一）社会主义国家的建立和巩固（第1-3课）第1课中国人民站起来了一、开国大典-----标志着新中国成立1．中央人民政府委员会第一次全体会议：任命周恩来为总理兼外交部长（首任），毛泽东为中央人民政府军委主席，朱德为总司令。
2．开国大典的时间：1949年10月1日，标志着新中国成立。
3．新中国成立的伟大意义（新民主主义革命胜利的伟大意义）：（1）国内意义：①结束了一百多年来帝国主义勾结封建主义剥削压迫中国人民的历史；②实现了民族的解放和国家的独立，使中国人民从此站起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林。
（2）国际意义：鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民取得解放的斗争。
4.新民主主义革命胜利的主要原因、历史结论：（1）主要原因：①中共领导全国人民经过28年英勇斗争的结果；②坚持走武装斗争道路的结果；③坚持统一战线的结果。
（2）历史结论：没有共产党，就没有新中国。
二、西藏的和平解放1.时间及标志：1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。
2.意义：使祖国大陆实现了统一。
第2课新中国政权的巩固一、抗美援朝战争1.开始时间：1950年10月2.司令员：彭德怀3.结束时间及标志：1953年7月中朝人民军队与“联合国军”在板门店签订《朝鲜停战协定》。
4.意义：（1）粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心；（2）保卫了中朝两国的独立和安全；（3）空前提高了中国的国际威望。
5.抗美援朝精神的内涵：爱国主义，国际主义和革命英雄主义的精神（黄继光、邱少云为代表的志愿军战士被称为“最可爱的人”）二、土地改革运动1.目的：为了满足广大农民对土地的要求。
2.开始时间及标志：1950年6月，中央人民政府公布了《中华人民共和国土地改革法》。
3.结束时间：1952年冬，全国基本上完成了土地改革。
4.历史意义：土地改革消灭了封建剥削制度，解放了农村生产力，调动了农民的积极性，促进了农村经济的发展。
2019年精选川教版初中历史八年级下册第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固第2课 新中国政权的巩固课后
材料一反映的历史事件有什么历史意义？
材料二中的“它”所指的是什么历史事件？请写出其中的两例英雄人物。
结合所学知识，材料三中提到的建国初国家在农村推行一项“暴风骤雨”式改革，其改革的法律依据是什么？此历史事件和材料二有何共同作用？
结合所学知识，请给材料一、二、三反映的事件拟个主题。
A、反抗外来侵略
B、进行工业建设
C、发展国民经济
D、巩固新生政权
【答案】：
【解析】：
近代以来各国政府普遍重视解决农村的土地问题，实现耕者有其田的梦想。（1）亚历山大二世颁布的废除农奴制法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块______，但必须出钱赎买。（2）日本明治天皇政府的经济方面改革措施为：允许土地______，引进西方技术，鼓励发展近代工业。（3）1952年底，除部分少数民族地区外，我国大陆基本完成______，废除封建土地制度。
资料二：“中国人民站起来了。”
资料三：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”
资料四：《协议》共17条，主要内容是：西藏人民团结起来，驱逐帝国主义侵略势力出西藏，西藏人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防……
【答案】：
【解析】：
【探究二】探究资料
请你分别写出第一组资料中的三幅图片分别与哪一重大历史事件有关？
第二组中资料一是哪一支军队的战歌？资料二标志着“中国人民站起来了”的历史事件有何国际意义？
资料三出自哪一部法律？
资料四的《协议》签订于哪一年？这一协议的签订标志着什么？
【答案】：无
【解析】：
巩固新政权的措施
第2课巩固新政权的措施宋贵江西省吉水县第三中学邮编：331600中华书局版八年级历史（下）本课地位中华人民共和国成立后，新生的人民民主政权面临着严峻的考验。
面对复杂的形势和种种困难，中国共产党领导中国人民为巩固新生的人民共和国进行了卓有成效的斗争。
本课以抗美援朝和土地改革为例，介绍了相关情况。
教学目标知识与能力1、了解新中国成立后所面临的国际国内形势及中国人民为巩固新政权而进行斗争的情况，培养学生从整体把握历史发展脉络的能力。
2、掌握有关战争的基本史实，分析抗美援朝战争胜利的历史意义，提高学生分析和概括历史问题的能力。
3、掌握有关土地改革的基本史实，了解《中华人民共和国土地改革法》的基本史实，理解废除封建土地制度的意义，培养学生客观认识和评价历史事件的能力。
过程与方法1、利用学生己有的有关抗美援朝和土地改革的知识，激发学生的学习热情。
组织学生讨论“中国人民志愿军为什么要入朝作战”、“为什么要进行土地改革”等问题，让学生充分理解抗美援朝和土地改革的必要性和正义性，引导学生进行探究式学习，树立“论从史出”的意识。
2、让学生自己动手查阅资料，了解中国共产党在不同历史时期分别实行怎样的土地政策，引导学生进行自主性学习和协作学习。
3、指导学生采访经历过抗美援朝和土地改革的长辈，请他们回忆当时的经历、见闻和感受，并作纪录。
整理这些资料，学习整理口述史料的方法。
情感态度与价值观1、讲述中国人民志愿军为夺取抗美援朝战争的胜利而浴血奋战的英雄事迹，引导学生认真学习、深刻领会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
2、学习新中国成立初期中国人民为巩固新政权而进行斗争的历史，使学生进一步了解中国国情，更加珍惜今天的幸福生活，树立为民族振兴而努力的使命感和责任感。
教学重点与难点1、抗美援朝的必要性和抗美援朝精神2、土地改革运动教学过程轻松走进第一站：温习和导入新课1、第一届中国人民政治协商会议的主要决定有哪些？2、西藏和平解放的历史意义是什么？3、组织学生观看电影《上甘岭》片段。
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