《评选吉祥物》教学设计 (1)

《评选吉祥物》教学设计

[教材]北师大版小学二年级下册第八单元调查与记录中的《评选吉祥物》。

[课时安排]1课时

[教学对象]二年级

[授课教师]刘天燕

[教材分析]

教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经理数据的调查、选举、整理、分类的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。

[学情分析]

学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。

[教学目标]

知识与技能：使学生初步掌握调查的方法,会用简单的方法收集、整理、描述、记录数据并回答问题。

过程与方法：通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。

情感态度价值观：能进行有序观察和有条理地思考，体验与同伴的合作，并对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。

[教学重点]

使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。

[教学难点、关键]

引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。

[教学方法]

观察法、尝试法、小组合作学习法

[教学手段]

多媒体课件、瑶族挂饰、选票、投票箱等。

[板书设计]

评选吉祥物

调查全班同学最喜欢的饰物

举手、投票

整理、分类