《拼泥板》泥板成型法
教案：泥板成型法
泥板成型法教学目标：1、学习制作表面光滑，厚度均匀的泥板，并结合学过的装饰技法在泥板的基础上进行平面造型。
2、在泥板成型的实践活动中，进一步培养学生的动手能力和审美能力。
教学重点:学习制作表面光滑，厚度均匀的泥板，并结合学过的装饰技法在泥板的基础上进行平面造型。
教学难点：制作的泥板要表面光滑，厚度均匀。
教学时数: 2课时教学准备:相关课件、罩衣、陶泥等。
教学过程:一、组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、讲授新课。
1、导入：“同学们，在前段时间的陶艺课上我们学习了用手捏和泥条盘筑成型的方法来塑造表现事物。
今天，我们将学习一种新的陶艺成型的方法。
请大家齐读课题——泥板成型法。
”[出示课件]2、师：“从字面上看，你是如何理解泥板成型法的？”（学生回答）3、了解泥板成型法的概念。
[出示课件] 今天我们要学习用手拍的方法来制作泥板。
三、分析制作步骤与要点。
（一）、步骤一：练泥师：“我们要用泥板来造型，首先应该做什么？”“为什么要练泥呢？”（太干泥板不容易延展且可能出现裂口，太湿容易粘在工作台上。
）[出示课件：练泥干湿适度、均匀]（二）、步骤二：做泥板1、师：“接下来，就做泥板了。
”[出示课件：泥板]“为了使泥板的表面光滑，我们最好用手的哪个部分拍泥？为什么？”[出示课件：表面光滑]（学生回答，教师小结）2、师：“为了能使泥板从工作台上轻松取下，在拍泥时我们应该注意些什么？”（学生回答，教师小结）3、师：“泥板的厚度要均匀，约一厘米。
在拍制的时候我们应该注意些什么？”[出示课件：厚度均匀]（学生回答，教师小结）（三）、步骤三：切割外形师：“做好泥板后，可以根据造型的需要，切割一个你喜欢的外形。
”[出示课件：切割外形]（四）、步骤四：装饰师：“最后，在泥板上进行装饰，做一个漂亮的平面造型。
请大家回忆一下，前边我们都学习了哪些装饰技法？”[出示课件：装饰堆塑、印压、刮刻、镂空]四、欣赏泥板平面造型的作品。
《拼泥板》泥板成型法
1、泥板卷筒，自由变化随意造型， 如：笔筒、花瓶、树干等筒状物； 2、泥板镶接，制作规整的建筑等。 如：房屋等块面感的物体； 3、泥板画，浮雕等平面造型。
泥板成型法
----笔筒为例
做一个笔筒，用来存放散放的笔。
1．制作一块长方形的泥板。
2．裁出一块一块长方形的泥板和一块 圆形泥板。
3．把圆底放在桌垫上，再把长方形泥板沿着圆底围成筒状，切除 多余的泥后进行粘接。 4．成型后，再在表面刻画各种效果的图案，这样一个笔筒就完成 了。 *注意：笔筒制作时一定要注意筒身与圆底、筒身接缝处的粘接 要牢固，避免作品的开裂与变形。
泥板成型作品范例
小学美术湘美版三年级下册《10.拼泥板》课件PPTA004
Hale Waihona Puke 谢大家返回封面小学美术湘美版三年级下册 《10.拼泥板》
类型：获奖课件PPT
闻一闻 捏一捏 掰一掰
人面鱼纹彩陶盆（仰韶文化）
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兵马俑（秦代）
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拼泥板
活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要 制作一块好的泥板可以采用手压法、 滚压法、拍打法······
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手压
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滚压
返回
拍打
返回
猜猜这件陶艺 作品是怎么制 作的？
返回
做一个笔筒，用来存放散放的笔。
1．制作一块长方形的泥板。
2．裁出一块一块长方形的泥板和一块 圆形泥板。
第10课 拼泥板 活动一
学习活动一： 各小组运用拼泥板的方法，通
过自己的构思与创造，制作一件有 趣的陶艺作品。
创作实践
返回
第10课 拼泥板 活动一
作品评价 交流：
你在拼泥板时用到了哪些制作方 法？你最喜欢哪一件陶泥作品？说 说为什么。
2024湘美版三年级下册美术课件拼泥板
湘美版三年级下册美术课件拼泥板contents •拼泥板课程简介•泥板制作基本技法•创意拼搭实践活动•泥板作品欣赏与评价•拓展延伸：泥塑艺术探索•环保理念在泥板制作中体现目录拼泥板课程简介课程目标与意义目标通过拼泥板课程，培养学生的美术兴趣、动手能力和创造力，提高学生对泥塑材料的认识和运用技巧。
意义拼泥板课程有助于发展学生的空间想象力和形象思维，培养学生的耐心和细致品质，同时丰富学生的美术知识和技能。
课程内容及安排内容学习泥塑材料的基本性质和特点，掌握泥塑制作的基本方法和步骤，了解拼泥板的基本原理和技巧。
安排课程分为理论讲解和实践操作两部分，理论讲解包括泥塑材料介绍、制作方法和步骤等；实践操作包括学生动手制作拼泥板作品，并进行展示和交流。
教学方法与手段教学方法采用启发式、互动式教学方法，引导学生主动探究和实践，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教学手段运用多媒体课件、实物展示、示范演示等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高教学效果。
同时，鼓励学生互相合作、交流学习心得，营造良好的学习氛围。
泥板制作基本技法选材与准备工具选材选择粘性强、质地细腻、无杂质的黏土或陶土作为泥板制作的原材料。
准备工具准备泥工刀、擀泥棍、刮刀、泥板机等基本工具，以及水盆、毛巾等辅助工具。
泥板成型方法介绍手工成型通过手工揉捏、摔打、拍打等方式，使黏土逐渐变得柔软并具备可塑性，然后用手或简单工具塑造出所需形状的泥板。
泥板机成型使用泥板机将黏土压制成平整的泥板，可以根据需要调整泥板的厚度和大小。
刻画镂空拼接与组合上色与烧制装饰与美化技巧使用泥工刀或刮刀等工具在泥板表面进行刻画，可以创造出不同的纹理和图案。
将不同形状、大小、颜色的泥板进行拼接和组合，可以创造出更加丰富多彩的视觉效果。
通过镂空的方式在泥板上制作出各种形状和图案的孔洞，增加泥板的透气性和美观度。
在泥板表面涂抹釉料或彩料进行上色，然后通过烧制使其固化并呈现出更加鲜艳的色彩和光泽。
陶艺的泥板成型法相关介绍
陶艺的泥板成型法相关介绍泥板成型法是陶艺制作的一个方法之一，利用泥板成型法制作出来的作品有自身独特的艺术魅力。
那么，关于泥板成型法，你知道多少呢?以下是由店铺为大家整理的泥板成型法的介绍，希望能帮到你。
陶艺成型的概念泥板成型，顾名思义就是将泥块通过人工或压泥机滚压成泥板，然后用这些泥板来进行塑造。
最初可以从圆柱体或方盒形开始，熟练以后再作一些复杂的作品。
滚泥板时，应把泥块放在一块布上进行，从泥块的中心向四周扩散，注意泥的厚度要适合所做作品的需要。
由于泥板面积大，不易直立，在陶艺制作时可以利用一些辅助手法使其成型。
泥板法创作的作品特点是间接、明快。
制作时利用泥的柔软性，可以像布一样成型，而利用泥板的坚硬特点时又可把它当木板一样来成型。
泥板成型法的介绍泥板成型法利用陶土碾成、拍成或切割成板状，来镶控制作器物的方法，叫做泥板成型法。
这种方法在陶艺制作中运用广泛，变化丰富。
传统的紫砂器就是用泥板成型来制作的。
泥板成型的器物可随陶土的湿度加以变化。
比较湿软泥板可以扭曲、卷和等方法自由变化，随意造型;稍干的泥板可以镇粘制作成比较挺直的器物。
泥板的厚度随器物制作大小而定，但应注意泥板的厚度要均匀。
陶艺的成形方法一、徒手捏制法徒手捏制法是用手直接对泥进行创作的最原始、最简单、也是最现代的方法。
是训练作陶者手对泥土厚薄与软硬感觉最基本的练习。
这种方法能直接传达作者的情感和体现作者的表现欲。
也是初学者练习陶艺的必经段。
二、捏鱼二、泥条法泥条成形法是通过泥条来构筑成型的一种盘筑技法。
泥条可是经手搓成，也可通过压泥条工具挤压成型。
搓泥条时要把握好泥的可塑性，以免在盘筑形状时产生开裂。
如果你想以泥盘筑法完成一件大作品或一件造型复杂的作品，是较困难的。
因为作品要有一定强度才能使你继续盘高，而且连接部位要保持一定的涅度，才能保持坯体之间的粘接。
在盘筑过程中，要把握好造型的轮廓线。
以泥条盘筑法创作的作品特点是古朴、流畅、富于变化。
小学美术湘美版三年级下册《10.拼泥板》课件PPTA010
类型：获奖课件PPT
10、拼泥板
10、拼泥板
泥板成型法
泥板成型是利用陶土碾成、拍成或切割成板状，这种方法在陶艺制作中运用 广泛，变化丰富。泥板成型的器物可随陶土的湿度加以变化，比较湿软的泥 板可以扭曲、卷合，自由多变，造型随意；稍干的泥板可以粘制成比较挺直 的器物。泥板的厚度随器物制作大小而定，但应注意泥板的厚度？ 2、运用了哪些制作方法？
课外延伸
本节课快要结束了，请同学们课后在生活 中观察有哪些陶艺作品是利用泥板成型法 来塑造出来的，然后和其他同学说一说。
拍压 卷折 切挖 刀刻 粘贴
制泥板最基本的两种方法：
1、滚压法 用擀面棍前后滚压，适合制作较大面积的泥板 2、拍打法 用泥拍或手掌从陶泥中间向四周拍打
动动手
作业要求： 请同学们动手将拍平的泥板通过压、卷 折、粘贴、切割等方法，大胆想象、装饰， 把它变成一个形状独特、新颖的形象。
温馨提示： 1、泥板不要压得太薄，否则易断，不便于塑造形象。 2、拼口和装饰的粘接处要牢固，否则晾干后容易脱落。 3、要根据物体的形象特征运用合适的方式进行装饰。
泥板成型法
第 5周第 1 课时本学期累计教案第 5个所选内容：泥工四年级上第3 册第13 至 15 页
课题泥板成型法课
型
技术实践
主备
教师
何立军
学习目标1.了解泥板成型法的相关知识；掌握揉搓压捏等泥板成型的基本技法.
2.会制作泥板，用泥板成型法制做一个圆筒；
3.培养动手能力和创造力。
学情
分析
1.知识
2.能力、技能
3.思维水平
4.学习心理……
重点难点重点：用泥板成型法制做一个圆筒。
难点：体验泥板制做，学习泥板制做及粘接的方法。
方法手段调查研究法
教师示范法
自由体验，发现问题——指导实践、解决
问题。
教具
学具
教具：泥工用具、泥板、用泥板制做
的方形盒子、圆柱形笔筒。
学具：陶艺泥、泥工用具、尺子、湿
布等。
板书
设计
复核人
教学过程预设
预学习要求：
搜集长方形器皿和圆形器皿。
第四节泥板成形法
第四节泥板成形法[教学目标]：1、了解泥板的几种制作方法。
2、能够用泥板成形的方法制作各种容器。
[教学重点]：方形器的制作。
[教学难点]：制作过程中，泥板的连接和物体的塑造。
[教学方法]：讲授、演示等[课前准备]：陶艺工具、造型泥[教学过程]：泥板成型法在陶艺制作中以其效果特殊，制作快捷，深受陶艺制作者的欢迎，它是通过将陶泥擀制成板，然后粘接，其作品可在陶板表面制作出多种肌理效果。
其视觉效果硬朗、变化丰富，是现代陶艺表现中非常重要的一种方法。
这种方法不仅可制作小型作品，也可以制作大型壁画。
但这种制作方式，较其它成型方法，在干燥时易开裂变形，在烧制过程中破损率也较高，这主要是由于收缩率不同造成的。
在制作器型时，其全部所需陶板应干湿度一致，在晾置泥板时，应两面同时干燥。
这样泥板就不易变形，在粘接后，应放置在背风处慢慢干燥。
通过对其特点的了解和掌握，不断总结经验，毁损率也会大大下降。
制作泥板时，要注意厚薄均匀。
制作泥板的方法很多，有拍制法、滚压法、切割法等。
利用泥板制作陶器，其应用相当广泛，从平面到立体，变化多端，根据泥板的湿度可以随意变化。
半干的泥板，可以用来制作一些挺直的器物；湿软的泥板，则可以做成自由而柔美的造型。
它是一种较能拓展人的想象和创意的陶器成形法，也是一种具有高度自由的成形手法。
一、泥板的制作制作泥板时，首先根据制作器物的大小，确定取多少泥，然后再根据所制作器物的形状，把泥揉压成大概形状，最后，运用拍制法或滚压法或切割法制成泥板。
制作时注意泥板的厚薄要均匀。
1、拍制法将泥揉压成立方形——先用木搭子圆弧的一面拍打——翻转，防止和台面黏合——再用木搭子平的一面拍打——拍制泥板时，不断翻转——完成2、滚压法取一块泥，用手掌推压——用手掌一侧打薄泥块——在泥块两边放上等厚木条——用木棍滚压——从中间分别向前后两端滚压——完成3、切割法制一方形状泥块——在泥块两边放上厚度相同、数量相等的木条——用钢丝紧靠木条逐层由外向里切割——切割成若干片——完成二、方形器的制作方形器物轮廓分明，给人以刚劲有力的感觉，在我们日常生活中比较常见。
教案泥板成型法
教案泥板成型法教学目标：1.了解泥板成型法的基本原理和工具材料；2.学习泥板成型法的基本步骤；3.制作一个简单的泥板作品。
教学准备：1.材料：黏土、模具、刀具、工具箱；2.设备：手工台、炉具、泥板示范作品。
教学过程：Step 1：引入教师出示一些泥板的作品图并简单介绍泥板成型法的应用领域和特点。
Step 2：讲解原理和工具材料1.教师简要讲解泥板成型法的基本原理，即通过将黏土坯料平压成一定形状。
2.分发工具箱给每位学生，并逐个解释每个工具的用途。
3.引导学生探讨黏土的特点和常见的模具材料。
Step 3：示范泥板成型法的步骤1.教师在手工台上摆放一块黏土，向学生展示如何用刀具将黏土坯料切割成所需形状。
2.教师示范如何用手将切割好的黏土坯料平均压实，使其形成一整块泥板。
3.教师向学生演示如何利用模具将泥板成型，并提醒学生注意手法和力度。
Step 4：学生实践1.学生根据教师的示范，使用刀具将一块黏土坯料切割成所需形状。
2.学生用手将切割好的黏土坯料平均压实，形成一整块泥板。
3.学生使用模具将泥板成型，可以选择不同的模具进行实践。
Step 5：展示和分享1.学生互相展示自己制作的泥板作品，并分享制作过程中的体会和困难。
2.教师对学生制作的作品进行表扬和评价，鼓励学生继续尝试和创作。
Step 6：总结和拓展1.教师与学生一起总结泥板成型法的基本步骤和注意事项。
2.教师引导学生思考泥板成型法在工艺制作和造型艺术中的应用，鼓励学生发挥创造力。
Step 7：作业要求学生回家尝试用泥板成型法制作一个自己喜欢的作品，并写一篇心得体会。
Step 8：课堂延伸在下一节课上，教师可以介绍更多关于泥板成型法的应用案例和技巧，以及其他陶艺制作方法的基础知识。
教学评估：1.学生制作的泥板作品是否按照要求完成，并展示出一定的创意和美感；2.学生课后写的心得体会是否能够正确归纳总结泥板成型法的基本步骤和应用领域。
教学扩展：教师可以邀请专业的陶艺家或艺术家来学校进行讲座或示范，让学生进一步了解泥板成型法的应用和发展前景。
湘美版美术三下第10课《拼泥板》ppt课件1
拼
泥
板
开心旅行——第一站
开心旅行——第二站
泥板制作方
卷、折
卷折成形是拼泥板的主要方法之一。
刻、挖
贴
比一比：
看谁能在一分钟内运用卷、折、
刻、挖、贴的方法做出一个
有趣的形象！
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
44
48
52
56
60
抢答
计时 开始
开心旅行——第三站
说想法？
作业要求：
用一块泥板通过卷、 折、刻、挖、贴等方法， 大胆想象、装饰，制作成有
趣的形象，要求新颖独特。
温馨提示:
1、泥板不要压得太薄，容易断裂。 2、接口和装饰的粘接要牢固。 3、根据物体的形象特征运用合适的 方式进行装饰。
开心旅行——第最后一站
舞蹈纹彩陶盆
人面鱼纹彩陶盆
秦始皇兵马俑
瓷器
现代 陶瓷
小学美术湘美版三年级下册10.拼泥板省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
小学美术湘美版三年级下册《10.拼泥板》省级名师授课教案
优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
学习与技能：了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
过程与方法：学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
情感与价值观：增强学生的感悟力和动手能力。
教学重点：了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
教学难点：增强学生的感悟力和动手能力。
教学过程：
一、谈话导入
1、教师引导学生回忆陶器和瓷器，了解陶艺的的性质和工艺。
2、揭示课题：《拼泥板》二、图片感知
1、说说这些陶艺作品采用了哪些制作方法? 有哪些共同点？(分组讨论)
三、方法和步骤
1、教师示范泥板的制作方法。
(手压法)
2、泥板造型的几种方法：
卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、贴、刻、挖。
3、鱼的制作步骤：。
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拍制法、碾压法、切割法等。
泥板成型法：
1、泥板卷筒，自由变化随意造型， 如：笔筒、花瓶、树干等筒状物； 2、泥板镶接，制作规整的建筑等。 如：房屋等块面感的物体； 3、泥板画，浮雕等平面造型。
泥板成型法
----笔筒为例
做一个笔筒，用来存放散放的笔长方形的泥板和一块 圆形泥板。
3．把圆底放在桌垫上，再把长方形泥板沿着圆底围成筒状，切除 多余的泥后进行粘接。 4．成型后，再在表面刻画各种效果的图案，这样一个笔筒就完成 了。 *注意：笔筒制作时一定要注意筒身与圆底、筒身接缝处的粘接 要牢固，避免作品的开裂与变形。
泥板成型作品范例