青岛版二年级数学上册专项提升卷《角的认识和认识方向》附答案
青岛智荣北校二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测题(有答案解析)
青岛智荣北校二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测题（有答案解析）一、选择题1．左图中有（）个角。
A. 4B. 5C. 6D. 72．时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是（）。
A. 6时B. 12时C. 9时3．左图中有（）个直角。
A. 1B. 2C. 34．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 45．下图共有（）个角。
A. 4B. 6C. 86．两张相同的长方形纸组成下图，已知∠1=60°，则∠2=（）A. 30°B. 60°C. 无法确定7．两个锐角的和（）。
A. 比直角小B. 比直角大C. 等于直角D. 以上都有可能8．下边的图形有（）个角。
A. 1B. 2C. 39．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个11．三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 312．下面的角中，（）比直角大。
A. B. C.二、填空题13．三角板上最大的角是________角，其余的2个角都是________角。
14．3时整，时针与分针所成的角是________角；10时整，时针和分针所成的锐角是________度．15．下图是一副三角尺拼成的，∠1是________。
16．把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出________个直角。
17．下图中有________个直角，________个钝角，________个锐角。
18．下面的角中，直角有________，锐角有________，钝角有________。
二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)
二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.一条平铺着的红领巾上有（）个锐角。
A.1B.2C.32.钟面上9时，时针和分针成（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角3.下图中,共有( )个直角。
A.4B.6C.8D.104.直角比（）角小。
A.锐角B.钝角5.下面图形中,( )是直角。
A. B. C.D.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小和边的长短有关。
（）2.9：30时，时针和分针组成的角是直角。
（）3.直角有一个顶点、两条边。
( )4.一个点和两条线一定能组成一个角。
（）5.任何一个钝角都比直角大。
（）6.钝角一定比直角大。
（）三.填空题(共5题，共14分)1.图形中，有_____个角。
2.图中有_____个锐角，_____个直角。
3.图中有______个角，其中有______个直角。
图中有______个直角。
图中一共有______个角。
4.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个一共有_____个角；其中有_____个直角。
5.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来。
∠_____>∠_____>∠_____>∠_____四.作图题(共3题，共15分)1.画角。
2.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画3.根据给定的时间在钟面上画出时针、分针，看看时针、分针成什么角（钝角、直角、锐角）五.解答题(共4题，共21分)1.把序号填在相应的圆圈里。
2.按要求画一画。
3.怎样才能折出一个直角？4.数一数图中有几个直角？六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.B5.D二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√三.填空题1.62.4；33.8；5；3；74.6；25.1；4；3；2四.作图题1.2.如下：；下面图形中的线延长后不能得到角.3.五.解答题1.如图：2.如图：3.拿出一张纸，先上下对折，再沿折线左右对折，这样就折出一个直角。
二年级上册数学试题-第二单元 小制作—角的初步认识 测试卷-青岛版五四制(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元小制作——角的初步认识测试卷-青岛版五四制一、选择题(每题2分，共计10分)1、在如图中共有（）个三角形．A.18B.19C.20D.212、图中角1和角2比较大小，下面说法正确的是（）。
A.角1大B.角2大C.两个角一样大D.不确定3、里面有（）个长方形。
A.4B.5C.94、下列图形中有两个直角的是（）。
A. B. C.5、下面的图形，图（）的角的数量最多。
A. B. C.6、比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定二、判断题(每题2分，共计10分)1、锐角比直角大。
（）2、一个三角板上只有一个直角。
（）3、下面的图形是否是直角？（）4、钝角比直角和锐角都大。
（）5、所有的钝角都大于90°（）6、课桌上的直角比作业本上的直角大．（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、1.已知，∠1＝∠2＝∠3＝60°，则∠1＋∠2＋∠3＝________°。
2、数一数，分别有几个角？________个________个________个________个3、下图中有________个直角，有________个锐角，有________个钝角。
4、数一教，填一填。
图中有________个角，________个直角，________锐角，________个钝角。
5、下图中有________条线段。
6、把一个锐角和一个直角拼起来，会形成一个________角。
四、做图题(每题3分，共计20分)1、在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。
锐角：钝角：直角：2、在方格纸上画直角（从给出的点画起），并标上直角符号。
3、在下面的钉子板上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
4、画一个锐角和一个正方形。
5、在方格纸上画出一组平行线，一个锐角和一个钝角。
五、解答题(每题3分，共计10分)1、填出角各部分的名称。
2、数一数，图中有几个苹果，几个梨，几个草莓，几个葡萄，几个香蕉？3、∠1＋∠2＝184°，∠2＝54°，那么∠1是多少度？4、数一数一共有多少个角，填在下边的（）里。
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.有（）个角组成A. 3B. 2C. 12.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 120度C. 无法确定3.把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A. 一个锐角，一个钝角B. 两个锐角C. 两个钝角D. 两个直角4.当6：00 时，时针和分针成（）A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.大于90度的角是钝角。
7.角的两边越长，这个角就越大．8.钝角都是大于90度的．（判断对错）9.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角．三、填空题10.写出下面各角是哪一种角？________________11.下面图形中各有几个角？有几个直角？几个锐角？几个钝角？请你写出来？共有________个角。
________个锐角，________个直角，________个钝角。
12.钟面上时针和分针3时成________角，6时成________角，7时成________角。
13.数一数涂色的部分有几个角．有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！四、解答题14.你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行，而且“人”字形的角度一般保持在110°左右．这个角是什么角？15.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题16.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个角有一个顶点和两条边。
图中符合角的条件的只有一个。
所以选C。
二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识 青岛版(五四)(含答案)
二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识一、单选题1.一个三角尺中没有（）角。
A. 锐角B. 直角C. 钝角2.6点钟时，钟面上时针和分针所组成的角是（）A. 锐角B. 平角C. 钝角3.选出比直角大的角（）A. B. C.4.三角板上的三个角中，最多有几个直角？（）A. 1个B. 2个C. 3个5.下列哪一句话是正确的（）A. 用15°的放大镜看25°的角，角变成40°B. 用四舍五入法得到的数比原数小C. 所有的梯形都有无数条高二、判断题6.大于90度的角叫钝角．7.从一点引出两条直线，就组成一个角．8.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。
9.角的两边越长，这个角就越大．三、填空题10.下图中共有________个角，其中有________个锐角、________个直角、________个钝角、________个平角．11.说一说钟面上时针和分针组成的角是什么角．________角12.分类，下图中，是锐角的有________ ；是直角的有________ ；是钝角的有________ ；是平角的有________ ；是周角的有________ 。
13.________角<________角<________角<________角<________角．14.下面图形中，________是锐角，________是直角，________是钝角。
四、解答题15.下图原来有几个角，任意加一条线，此时又有几个角？16.给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。
五、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：一个三角尺中有两个锐角，一个直角，没有钝角。
故答案为：C【分析】三角尺都是直角三角尺，有一个角是直角，另外两个角都是锐角。
2.【答案】B【解析】【解答】30°×6=180°，180°的角是平角.故选：B.【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，6时整，分针指向12，分针与时针所成的角是30度乘6的积，据此解答。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试(有答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试（有答案解析）一、选择题1．下图中一共有（）个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个2．左图中有（）个直角。
A. 1B. 2C. 33．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。
A. 钝角B. 等腰C. 锐角4．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角5．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角7．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角8．下边的图形有（）个角。
A. 1B. 2C. 39．3时30分，时针和分针构成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个11．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角12．下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。
A. B. C.二、填空题13．在下面横线上填上“直角”“锐角”或“钝角”。
________________________________14．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。
图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。
图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。
15．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
16．送角宝宝回家。
锐角________直角________钝角________17．下图中，共有________个角，其中有________个直角。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（答案解析）一、选择题1．左图中有（）个直角。
A. 1B. 2C. 32．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。
A. 钝角B. 等腰C. 锐角3．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角5．角的两边是（）。
A. 直线B. 线段C. 射线6．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角7．下图中有( )个锐角。
A. 3B. 4C. 68．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角9．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角10．下面的图形中，（）不是角。
A. B. C.11．下图中，是锐角的是（）。
A. B. C.12．下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.二、填空题13．三角板上最大的角是________角，其余的2个角都是________角。
14．直角比钝角________。
15．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。
16．下图中，________是锐角，________是钝角。
A. B. C.17．4时整，钟面上时针与分针所成的角是________角，是________度。
18．下列图形被剪掉一个角，还剩几个角?________个角；________个角；________个角.19．在45°、130°、90°、15°、140°这些角中，是锐角的有________，是直角的有________，是钝角的有________。
20．下图中，________是钝角，________是锐角。
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(2014秋)(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.下面四句话中，错误的一句是（）A. 0既不是正数也不是负数B. 1既不是素数也不是合数C. 假分数的倒数不一定是真分数D. 角的两边越长，角就越大2.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 53.左图中有（）个角。
A. 8B. 7C. 64.用一副三角板不能拼出（）。
A. 75B. 20C. 135D. 1505.图中直角的个数为（）个。
A. 4B. 8C. 10D. 12二、判断题6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．7.小于90度的角叫锐角．8.角的两边越长，角就越大．9.角的两条边越长，角越大.三、填空题10.下面的图形中共有________个直角。
11.________是锐角．________是钝角．46°180°360° 100°12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？直角有________个锐角有________个钝角有________个13.图∠1＝120°，∠2＝________14.如图，在直角三角形中，∠1=________，∠2=________．四、解答题15.已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？16.描出所有的平行四边形五、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：角的大小与角叉开的角度有关，与角两边的长短无关．故选D．【分析】A、B、C都对；D、角的大小与角的两边的长短无关，与角叉开的角度有关，因此错了．2.【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。
【分析】角的认识能力考查。
3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解：A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角；B、不能拼出20°的角；C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角；D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.故答案为：B【分析】一副三角板中角的度数有：90°、60°、30°、45°，把这些角组合后就能拼出一定度数的角.5.【答案】C【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据量角器的知识可知，量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°，原题说法正确. 故答案为：正确【分析】量角器上有180个刻度，共能测量180°的角，相邻的两个刻度间所对的角是1°.7.【答案】正确【解析】【解答】小于90度的角角锐角，所以原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据锐角的定义进行判断即可.8.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：错误．【分析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．9.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．【分析】依据角的定义就可填出正确答案．三、填空题10.【答案】2【解析】11.【答案】46°；100°【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，46°是锐角，100°是钝角.故答案为：46°；100°【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，周角是360°的角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角.由此给角分类即可.12.【答案】2；2；1【解析】13.【答案】60【解析】【解答】解：∠2=180°-120°=60°故答案为：60【分析】∠1和∠2组成平角，平角是180°的角，，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数. 14.【答案】60°；30°【解析】【解答】∠1=180120=60∠2=90∠1=9060=30故答案为：60，30【分析】因为∠1和120的角合起来是平角，所以∠1=180120=60，因为在直角三角形中两个锐角的和是90，也就是所以∠1和∠2的和是90，所以∠2=90∠1=9060=30。
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）A. 30°B. 60°C. 90°2.黑板上的直角比三角尺上的直角（）A. 大B. 小C. 相等3.下图中一共有（）个角。
A. 1B. 2C. 34.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）A. 300°B. 30°C. 3000°二、判断题5.判断对错．角的两条边越长，角就越大．6.用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.（判断对错）7.角的两边越长，这个角就越大．8.判断正误．用一副三角尺可以拼出135°的角．三、填空题9.写出下面各角是哪一种角？________________10.分类，下图中，是锐角的有________ ；是直角的有________ ；是钝角的有________ ；是平角的有________ ；是周角的有________ 。
11.如图：已知∠1是直角，∠3=40°，∠2=________。
12.数一数，下面图形中有几个角？________个13.如图，∠1=________度．四、解答题14.画一个锐角，一个直角，一个钝角15.已知∠3＝30°，∠1＝∠2，∠1＋∠2＋∠3＝180°，求∠2的度数。
五、综合题16.用量角器画角的一般方法是这样的：（1）先确定一个________，引出一条________，使量角器的________和射线的________重合，________线和________重合；（2）再在量角器上对准要画角的度数的刻度线，并点上________；（3）然后以已画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条________．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】180°÷3=60°.故答案为：B.【分析】平角=180°，根据条件“三个同样的角刚好组成一个平角”，用平角÷3=要求的角的度数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】根据直角的特征选择3.【答案】A【解析】【解答】根据角的定义找出复合要求的角，据此解答。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题(有答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．下图中一共有（）个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个2．下列图形中有两个直角的是（）。
A. B. C.3．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 44．下图共有（）个角。
A. 4B. 6C. 85．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角7．用放大镜看角，这个角（）。
A. 变大B. 变小C. 大小不变8．下面的图形中，（）不是角。
A. B. C.9．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个11．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角12．9时30分时，时针与分针成( )。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题13．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。
图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。
图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。
14．3时整，时针与分针所成的角是________角；10时整，时针和分针所成的锐角是________度．15．直角比钝角________。
16．我会认角，分一分。
直角：________ 锐角：________ 钝角：________17．在图中一共有________条线段，一共有________个角，其中有________个直角。
青岛市中二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(包含答案解析)
青岛市中二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．左图中有（）个角。
A. 4B. 5C. 6D. 72．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角3．下列图形中有两个直角的是（）。
A. B. C.4．角的两边是（）。
A. 直线B. 线段C. 射线5．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角7．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角8．下列图形中，只有2个直角的是（）。
A. B. C.9．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个10．下边的图形有（）个角。
A. 3B. 5C. 9D. 6 11．下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.12．下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。
A. B. C.二、填空题13．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。
图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。
图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。
14．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
15．________个锐角________个直角________个钝角16．如图，∠1是________角，∠2是________角。
∠1和∠2合并起来的角是________。
17．送角宝宝回家。
锐角________直角________钝角________18．3时整，时针与分针所成的角是________角；10时整，时针和分针所成的锐角是________度．19．直角的一半是________度，至少再增加________度就是一个钝角。
二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)
二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.三角板上有（）个直角。
A.1B.2C.32.9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。
A.锐角B.直角C.钝角3.下面哪些图形的角都是直角（）。
A. B. C.4.比较下面三个角的大小，最大的是（）。
A. B. C.5.下图中“不是角”的是（）。
A. B. C. D.二.判断题(共6题，共18分)1.角的大小同边的叉开的大小有关。
（）2.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。
( )3.下面图形是角吗？（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）4.角的两边越长，角越大。
（）5.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。
（）6.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。
( )三.填空题(共5题，共15分)1.这个图形中有______个锐角，有______个直角，有______个钝角。
2.下面的图形中，有几个直角？____个直角____个直角____个直角。
3.长方形和正方形都有_____个直角。
4.一个角有_____个顶点，_____条边。
三角板有_____个角，有_____个直角。
5.下图中共有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
四.作图题(共3题，共16分)1.在下面的方格纸上分别画一个锐角、直角和钝角。
2.画了一个钝角，并把这个钝角分成了两个锐角。
3.在方格纸上画出一组平行线、一个直角和一个钝角。
五.解答题(共4题，共21分)1.画一画，填一填。
在钟面上画时针和分针。
使(1)成为直角，使(2)成为比直角大的角。
并写出时间2.填出角各部分的名称。
3.添一笔:变成两个新的钝角。
4.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？六.综合题(共2题，共14分)1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
2.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
青岛第三十七中学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(包含答案解析)
青岛第三十七中学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是（）。
A. 6时B. 12时C. 9时2．下图中有（）个角。
A. 6B. 7C. 83．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角5．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角6．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角7．图形里有（）个钝角。
A. 3B. 4C. 58．下列叙述正确的是（）。
A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大9．下面的图形中，（）不是角。
A. B. C.10．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角11．下面的角中，（）比直角大。
A. B. C.12．9时30分时，时针与分针成( )。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题13．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
14．如图，∠1是________角，∠2是________角。
∠1和∠2合并起来的角是________。
15．直角的一半是________度，至少再增加________度就是一个钝角。
（填整数）16．下图中共有________个角，________个直角。
17．4时整，钟面上时针与分针所成的角是________角，是________度。
18．下面的角中，直角有________，锐角有________，钝角有________。
19．下面的图形中各有几个角?写一写。
________个________个________个________个20．下面的图形中各有几个直角?________个________个________个三、解答题21．按照给定的时间在钟面上画上时针和分针，并辨别所形成的是什么角。
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二年级数学上册专项提升卷2角的认识和认识方向
提升点1：角的初步认识
(一)用三角尺拼角
1．用一副三角尺拼出一个钝角，有几种拼法？(请画出来)
(二)解决剩余角个数的问题
2．在一张正方形纸上剪去一个角，剩余部分有几个角？其中直角、锐角和钝角各有几个？
(三)解决巧数图形的问题
3．数一数，下图中一共有多少个角？
4．数一数，下图中一共有多少个三角形？
5．数一数，下图中一共有多少条线段？
提升点2：认识方向
(一)解决生活中的方向问题
6．小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴住在同一片森林里。
你能根据小动物们的对话写出这几只小动物的家的位置吗？
(二)解决行走路线的问题
7．小明从家去图书馆，怎样走路程比较近？
答案
1．有4种拼法。
画一画略。
2．情况一
剩余部分有3个角，1个直角和2个锐角。
情况二
剩余部分有4个角，2个直角、1个锐角和1个钝角。
情况三
剩余部分有5个角，3个直角和2个钝角。
[点拨] 把图形剪掉一部分再数角时，剪的方法不同，结果一般也不同。
3．6个[点拨] 解决此类问题时，先数出基本角的数量，然后依次加上比前面少1的数，直至加到1为止，就可以求出角的
总个数。
4．12个[点拨] 解决稍复杂的数图形问题时，可以先分类数，再求出三角形的总个数。
5．15条
6.
[点拨] 画平面图时，先确定好参照物(观测点)，再确定方向和位置。
7．比较近的行走路线有两条。
行走路线①：小明从家出发，先向北走到商场，再向西走到图书馆；行走路线②：小明从家出发，先向西走到动物园，再向北走到图书馆。
[点拨] 在解答此类问题时，一定要明确以谁为参照物(观测点)。
二年级数学上册期末检测卷
期末总复习模块过关卷图形与几何
一、我会填。
(26分)
1．(6分)
(1)填出角各部分的名称。
(2)把方向补充完整。
2．下面各是什么角？填在对应的括号里。
(6分)
把它们按从小到大的顺序排列。
(填序号)
()<()<()
3．下面是学校附近的建筑示意图。
(14分)
(1)汽车站在超市的()面，少年宫的西面是()和()。
(2)火车站在体育场的()面，在学校的()面。
(3)电影院在学校的()面，在体育场的()面。
二、判断。
(10分)
1．三角尺上的直角比黑板上的直角小。
() 2．一张长方形纸有4个直角，如果将这张纸对折后展开，则共有8个直角。
() 3．如果小明站在你的北面，那么你就在小明的南面。
() 4．角的大小与角两边的长短有关，边越长，角越大。
() 5．有的钝角比直角小。
()三、我会选。
(9分)
1．下面()是角。
A. B. C.
2．下面图形中直角最多的是()。
A. B. C.
3．下图中有()个正方形包含有。
A．9 B．6 C．5
四、我会数。
(12分)
1．(6分)
上图中有()个直角，()个锐角，()个钝角。
2．下图中有几个三角形或几个长方形。
(6分)
五、操作题。
(25分)
1．在钟面上画出时针和分针，使它们形成的角分别为锐角、直角、钝角。
(6分)
2．利用给出的一条边和一个顶点，画一个直角，并标上“”。
(3分)
3.把下面的正方形剪去一个角，可能还剩下()个角。
画一画。
(4分)
4．按要求写算式。
(12分)
得数在10以内的算式写在北面，得数在11～20的算式写在南面，得数在21～30的算式写在东面，得数在31～40的算式写在西面。
28÷46×445÷521÷3
5×5 4×4 2×7 3×6
20÷4 3×4 36÷4 7×5
六、我是小小设计师。
(18分)
1．请按要求把图书室、艺术中心、操场、花园、活动室填入框内。
(1)图书室在教学楼的北面。
(2)从图书室直接往东走，到艺术中心，再从艺术中心直接往南走，
到操场，再继续往南走，到达活动室。
(3)花园在活动室的西面。
2．看图填空。
(1)活动室在花园的()面，教学楼在操场的()面。
(2)图书室在教学楼的()面，实验楼在花园的()面。
附加题：(10分)
小明在纸上画了1条线段，小亮拿起笔，在小明画的线段上点了2个点(2个端点除外)，你知道现在多出多少条线段吗？
答案
一、1.(1)顶点边边
(2)西南东
2．锐角钝角直角①③②
3．(1)西学校火车站
(2)北西
(3)南东
二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
三、1.A 2.C 3.B
四、1.611
2．655
五、1.(答案不唯一)
2．略。
[点拨]可以借助三角尺上的直角画。
别忘了标直角符号。
3．3、4或5画一画略。
4．北面：28÷445÷521÷3
20÷436÷4
南面：4×42×73×63×4
东面：6×45×5
西面：7×5
六、1.
2．(1)东西
(2)北北
附加题：
3＋2＋1＝6(条)6－1＝5(条)
[点拨]原来有1条线段，有2个端点，又点了2个点，就有4个点，即。
先求出现在共有多少条线段，再减去原来的1条，就是多出的线段条数。