三年级阅读材料
三年级上册 课外阅读
三年级上册课外阅读
以下是几个适合三年级上册学生的课外阅读推荐：
1. 《小王子》：这是一本法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的经典小说，讲述了一个小王子的冒险故事，是一部适合儿童阅读的童话故事。
2. 《安徒生童话》：安徒生童话是一部经典的童话故事集，其中包括《丑小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，这些故事不仅适合儿童阅读，而且也适合大人阅读。
3. 《格林童话》：格林童话是一部著名的童话故事集，其中包括《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等经典故事，这些故事都是格林兄弟所收集和整理的。
4. 《哈利·波特》系列：这是英国作家罗琳创作的一系列畅销小说，讲述了一个年轻男孩哈利·波特在魔法学校的故事。
这个系列小说不仅情节精彩，而且语言优美，适合儿童阅读。
5. 《绿野仙踪》：这是一本经典的美国童话小说，讲述了一个小女孩多萝西被一场龙卷风卷到奥兹国的故事。
在这个陌生的国度里，多萝西遇到了各种各样的奇遇和挑战，最终她通过自己的勇气和智慧克服了困难，回到了自己的家。
这些课外阅读材料不仅有趣，而且也有一定的教育意义，可以帮助孩子们开阔视野、增长知识、提高阅读理解能力。
同时，家长也可以和孩子一起阅读这些书籍，增进亲子关系。
三年级阅读的读书笔记(通用7篇)
三年级阅读的读书笔记(通用7篇)三年级阅读的读书笔记篇1读书笔记大全1.《格林童话》读书笔记今天，我读了《格林童话》这本书，其中有一个故事叫《狼和七只小山羊》，主要讲了一只母山羊生出了七只小山羊，山羊妈妈非常爱自己的孩子，但有一天母狼伪装成母山羊的样子进了羊的家，吃了一只小山羊，其他小山羊就联想到自己的妈妈也有可能被狼吃掉，于是就想出了一些方法把狼除掉了。
我非常喜欢这个故事，因为它非常有趣，而且也让我明白了一个道理，我们不能像狼一样凶恶，而是要像善良、聪明的小山羊一样，多动脑筋才能战胜凶恶的狼。
2.《千雯》读书笔记今天，我读了一本书叫《千雯》，这本书里面讲了很多关于千雯的故事，有千雯学拼音、千雯学写字等等。
其中有一个故事叫《千雯学写字》，主要讲了千雯的爸爸妈妈希望她能学好拼音和汉字，可千雯觉得拼音和汉字太枯燥了，她想学点新鲜的知识，于是千雯就学会了写“字”，但当她妈妈发现时，千雯已经写了一百多个各式各样的“字”，她妈妈很生气，要求千雯必须把拼音和汉字学好，千雯也意识到了这一点，最后她终于把拼音和汉字学好了。
我非常喜欢这个故事，因为它让我明白了一个道理，学习拼音和汉字是非常重要的，只有学好它们我们才能掌握更多的知识。
3.《安徒生童话》读书笔记今天我读了《安徒生童话》这本书，其中有一个故事叫《丑小鸭》，主要讲了丑小鸭一出生就非常丑，所以被别的小鸭子排挤，也都欺负它。
只有鸭妈妈疼爱它。
丑小鸭非常感激。
可当春天来临时，它突然发现自己变成了一只美丽的白天鹅。
读完这个故事后我明白了，无论一个人有多丑陋，但只要他有一颗善良的心，用一颗善良的心去对待别人，那么别人就会尊重他。
所以我要向丑小鸭学习，要懂得尊重他人。
三年级阅读的读书笔记篇2《小王子》读书笔记《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部童话，讲述了小王子离开自己的星球，来到地球的故事。
小王子是一个非常好奇、善良且富有同情心的孩子，他在地球上遇到了各种各样的人。
三年级小学生课外阅读5篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。
以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣课外阅读5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.三年级⼩学⽣课外阅读 ⼩⽺握⼿ 今天，是⼩⽺⽶⽶上幼⼉园的第⼀天，它可真⾼兴！ ⼩⽺⽶⽶来到班级⾥，想和⼩动物们交朋友，它伸出⼿，对⼩公鸡说：“你好，⼩公鸡！”⼩公鸡却不理睬它。
它伸出⼿，对⼩刺猬说；“你好，⼩刺猬！”⼩刺猬却蜷缩成⼀团，不和它握⼿。
它⼜伸出⼿，对⼩猫说：“你好，⼩猫！”⼩猫坐回了⾃⼰的座位，也不理睬⼩⽺⽶⽶。
⼩⽺⽶⽶难过极了，它伤⼼的说：“为什么没有⼈愿意和我握⼿、和我做朋友呢？” ⼀旁的⼩猴⼦看见了，对⼩⽺⽶⽶说：“因为你的⼿太脏了，当然没有⼈愿意和你做朋友啦！” ⼩⽺⽶⽶伸出双⼿，说：“原来是这样啊！” ⼩⽺⽶⽶来到⽔池旁，打了⾹⾹的肥皂，搓出了好多泡泡，然后⽤⽔⼀冲，⼩⼿就变得⼲⼲净净了。
⼩⽺⼜来到教室，这次，⼩公鸡、⼩刺猬和⼩猫都来争着和⼩⽺⽶⽶握⼿啦！ ⼩⽺⽶⽶⾼兴地笑了。
⼩宝宝们，要记住哦，病从⼝⼊，所以我们要经常注意双⼿和⼝腔的卫⽣，⼩⼿接触到脏东西后要及时洗⼿，不要随便乱吃东西，养成勤刷⽛勤洗⼿的好习惯，这样才能做个健康的好宝宝噢！2.三年级⼩学⽣课外阅读 棒棒糖和蚂蚁 乖乖兔和呼噜猪是好朋友，他们经常⼀起上学，⼀起回家。
悄悄告诉你，乖乖兔和呼噜猪不仅是邻居，⽽且还是同桌呢！ 乖乖兔喜欢上美术课，她爱画天空中的⼩鸟，叶⼦上的瓢⾍，还有⾹脆可⼝的⼤萝⼘……呼噜猪不太喜欢美术课，所以在美术课上他只喜欢画⾃⼰爱吃的棒棒糖。
星期⼀下午的美术课上，⼭⽺⽼师教⼤家画⼤树。
乖乖兔可⾼兴了，画完⼤树以后，还把⾃⼰画了上去。
你瞧，她还在长⽿朵上画了个漂亮的蝴蝶结呢！ ⼀旁的呼噜猪看乖乖兔画的树⼜绿⼜直，⽽⾃⼰画的树东倒西歪，⼼⾥⼜是羡慕⼜是忌妒，就故意⽤画笔在乖乖兔的画上画了两条直线，⼼想：这下⼭⽺⽼师肯定不会表扬你啦！ 乖乖兔看见了，先是⼀愣。
小学三年级阅读试题及答案
小学三年级阅读试题及答案
阅读材料：
《春天的早晨》
春天的早晨，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱。
小明背着书包，走在上学的路上。
他看到路边的花儿都开了，五颜六色，美丽极了。
小草也从泥土里探出头来，绿油油的，好像给大地穿上了一件新衣。
小明的心情非常好，他觉得春天的早晨是一天中最美好的时光。
问题：
1. 春天的早晨，阳光是怎样的？
2. 小鸟在做什么？
3. 小明背着什么走在上学的路上？
4. 小明看到了什么颜色的花儿？
5. 小草给大地穿上了什么样的衣服？
答案：
1. 春天的早晨，阳光明媚。
2. 小鸟在枝头欢快地歌唱。
3. 小明背着书包走在上学的路上。
4. 小明看到了五颜六色的花儿。
5. 小草给大地穿上了一件绿油油的新衣。
结束语：
通过这篇阅读材料，我们不仅感受到了春天早晨的美好，还学习了如何观察和描述自然景色。
希望小朋友们能够像小明一样，拥有一双发现美的眼睛，用心去感受生活中的每一个美好瞬间。
三年级语文阅读理解5篇
三年级语文阅读理解5篇在三年级的语文学习中，阅读理解是培养学生阅读能力、理解能力和思维能力的重要环节。
以下是五篇适合三年级学生的阅读理解材料，每篇材料后附有几个问题，旨在帮助学生更好地理解和思考文本内容。
故事一：小兔子的新朋友在一个阳光明媚的早晨，小兔子在森林里散步。
它遇到了一只小鸟，小鸟正在树上唱歌。
小兔子觉得小鸟的歌声非常悦耳，于是它停下来聆听。
小鸟看到小兔子，便飞下来和它打招呼。
它们聊了一会儿，小兔子觉得小鸟很有趣，决定和小鸟成为朋友。
从此，小兔子和小鸟经常一起玩耍，它们成了森林里最好的朋友。
1. 小兔子在森林里遇到了谁？2. 小鸟在做什么？3. 小兔子和小鸟最后成为了什么？故事二：勇敢的小猫小猫住在一个安静的小镇上。
一天，小镇上来了一只大灰狼，它吓坏了所有的小动物。
小猫决定要保护大家。
它想了一个计划，然后勇敢地走向大灰狼。
小猫用智慧和勇气成功地把大灰狼赶出了小镇。
从此，小猫成了小镇上的英雄，所有的小动物都非常尊敬它。
1. 大灰狼来到小镇后，小动物们怎么样了？2. 小猫做了什么来保护大家？3. 小猫最后得到了什么？故事三：月亮湖的秘密在遥远的山脚下，有一个美丽的湖泊，名叫月亮湖。
湖水清澈见底，夜晚的月光洒在湖面上，就像一面镜子。
传说，月亮湖里住着一位月亮仙子，她守护着湖泊的平静。
每当月圆之夜，仙子就会出现在湖面上，和鱼儿们一起跳舞。
村里的孩子们都相信这个传说，他们常常在夜晚来到湖边，希望能见到月亮仙子。
1. 月亮湖有什么特别之处？2. 传说中，月亮湖里住着谁？3. 孩子们为什么喜欢在夜晚来到湖边？故事四：小蚂蚁的冒险小蚂蚁住在一个温暖的小窝里，它总是梦想着去外面的世界探险。
一天，小蚂蚁鼓起勇气，踏上了冒险之旅。
它遇到了各种各样的困难，但每次都用智慧和勇气克服了。
小蚂蚁的冒险故事在蚂蚁家族中传开了，它成了所有小蚂蚁的榜样。
1. 小蚂蚁为什么要去冒险？2. 在冒险过程中，小蚂蚁遇到了哪些困难？3. 小蚂蚁的冒险故事对其他蚂蚁有什么影响？故事五：彩虹桥在天空的尽头，有一座美丽的彩虹桥。
小学阅读材料：小学三年级语文上册阅读题及答案2(7篇)
1观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
2时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
晨读三年级语文阅读理解
晨读三年级语文阅读理解晨读是一天中最为宝贵的时光之一，尤其对于三年级的小学生来说，这是培养阅读习惯、提高语文素养的黄金时期。
在这个年龄段，孩子们的好奇心旺盛，对世界充满探索欲，因此，选择合适的阅读材料至关重要。
以下是一篇适合三年级学生晨读的语文阅读理解材料，旨在通过生动有趣的故事，引导孩子们理解文中的寓意，同时锻炼他们的阅读和思考能力。
在一个遥远的小村庄里，有一片美丽的森林。
森林里住着各种各样的动物，它们和睦相处，共同守护着这片绿色的家园。
其中，有一只非常聪明的小狐狸，它的名字叫做菲菲。
菲菲有着火红的毛皮和炯炯有神的眼睛，它总是能够想出许多奇妙的点子。
一天，森林里的动物们遇到了一个大难题：河流干涸了，他们找不到足够的水源。
动物们都非常着急，因为水是他们生存的必需品。
菲菲看到大家焦急的样子，决定要帮助他们。
它想啊想，终于想出了一个好主意。
菲菲告诉动物们，它知道一个秘密的水源，但是需要大家一起努力才能找到。
于是，动物们在菲菲的带领下，开始了寻找水源的旅程。
他们穿过了茂密的树林，翻过了陡峭的山丘，一路上遇到了很多困难，但是大家并没有放弃。
最终，在菲菲的聪明才智和动物们的团结协作下，他们找到了一个隐藏在山洞里的清澈泉水。
动物们欢呼雀跃，他们终于有了足够的水喝。
从此，森林里的动物们更加珍惜水资源，也更加团结友爱。
菲菲也因为自己的聪明和勇敢，成为了森林里的英雄。
这个故事告诉我们，面对困难时，我们应该像菲菲一样，勇敢地面对挑战，并且要善于思考，寻找解决问题的方法。
同时，团结合作也是非常重要的，只有大家齐心协力，才能克服困难，取得成功。
通过这篇阅读理解材料，三年级的孩子们不仅能够学习到新词汇和句子结构，还能够从中领悟到团结协作的重要性，以及面对困难时不放弃的精神。
晨读时，教师可以引导孩子们朗读，讨论故事中的情节，以及他们从中学到的道德教育意义。
这样的阅读活动，不仅能够提高孩子们的语文能力，还能够培养他们的品德和情感。
好的三年级语文阅读理解
好的三年级语文阅读理解好的三年级语文阅读理解，对于培养学生的语文素养和思维能力至关重要。
在小学阶段，阅读理解不仅是语文教学的重点，也是提高学生综合语文应用能力的关键。
以下是一段适合三年级学生的阅读理解材料，以及相应的问题和答案，旨在帮助学生提高阅读理解能力。
在遥远的森林里，住着一只聪明的小狐狸。
它有着火红的毛皮和炯炯有神的眼睛。
小狐狸非常好奇，总是喜欢探索森林的每一个角落。
一天，小狐狸在森林里散步时，发现了一棵结满了果实的大树。
树上的果实又大又圆，看起来非常诱人。
小狐狸高兴极了，它决定爬上树去摘果实。
小狐狸小心翼翼地爬上了树，它用锋利的爪子抓住树干，一步步向上爬。
终于，小狐狸爬到了树上，它伸手摘了一个果实，尝了一口，果实又甜又多汁，非常美味。
小狐狸决定多摘一些果实带回家。
它一边摘，一边欣赏着森林的美景。
突然，它听到了一阵奇怪的声音。
小狐狸警觉地四处张望，发现是一只小鸟在唱歌。
小鸟的歌声非常悦耳，小狐狸被深深吸引。
它决定停下来，好好欣赏这美妙的歌声。
小鸟唱完歌后，小狐狸向小鸟表示感谢，并继续摘果实。
小狐狸摘了满满一篮子的果实，高高兴兴地回到了家。
它把果实分享给了森林里的其他小动物，大家都非常高兴。
从此，小狐狸不仅学会了如何摘果实，还学会了欣赏和分享。
它变得更加聪明和快乐。
问题：1. 小狐狸在森林里发现了什么？2. 小狐狸为什么要爬上树？3. 小狐狸在树上遇到了什么动物？4. 小狐狸最后做了什么？答案：1. 小狐狸在森林里发现了一棵结满了果实的大树。
2. 小狐狸爬上树是为了摘树上的果实。
3. 小狐狸在树上遇到了一只小鸟。
4. 小狐狸摘了满满一篮子的果实，回家后分享给了森林里的其他小动物。
语文版三年级语文上册阅读理解(A4打印版)
语文版三年级语文上册阅读理解（A4打印版）一、课外阅读。
南辕北辙从前有一个人，要从魏国到楚国去。
楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。
你这样走，方向不对。
”那人回答说：“不要紧，我的马好。
”“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”“没关系，我带的路费很多。
”“路费再多，也到不了楚国呀！”“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。
”那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。
其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。
1．这个人要从_______到________去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。
2．这个人始终不肯改变方向的原因是什么？_____________________。
3．这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。
B．无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C．无论做什么事情，都不要自以为是。
D．无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。
4．你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。
____________________________。
二、课内阅读。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。
但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1．“我”为什么有些尴尬？_________________________________2．文中画线句中省略号的用法是（）A．表示想象内容的省略B．表示说话的中断C．表示重复的词语的省略D．表示引文的省略3．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？______________________________4．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？______________________________三、阅读短文,完成练习。
3年级阅读书单
3年级阅读书单三年级是小学生学习的重要阶段，也是他们开始接触更多的阅读材料的时候。
在这个阶段，学生需要通过阅读书籍来提高自己的阅读能力和理解能力。
下面是一份适合三年级学生阅读的书单。
1.《小王子》：这是一本经典的童话小说，讲述了小王子在不同星球上的冒险故事。
通过阅读这本书，学生可以学习到勇敢、善良和爱的重要性。
2.《安徒生童话》：安徒生是世界著名的童话作家，他的作品深受孩子们的喜爱。
这本书收录了他最受欢迎的童话故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等，这些故事不仅有趣，还富有教育意义。
3.《神奇树屋系列》：这是一套非常受欢迎的儿童读物，讲述了两个孩子在一棵神奇的树屋中进行各种冒险的故事。
每本书都有一个不同的主题，如古代文明、动物世界等，可以帮助学生拓展知识面。
4.《小猪佩奇》：这是一套非常有趣的绘本系列，讲述了小猪佩奇和她的家人之间的日常生活。
通过阅读这些故事，学生可以学习到家庭的重要性和团结的力量。
5.《小熊维尼》：这是一本经典的儿童图书，讲述了小熊维尼和他的朋友们的冒险故事。
这本书不仅有趣，还能培养学生的想象力和创造力。
6.《小玛丽的奇妙旅行》：这是一本关于小女孩玛丽的冒险故事。
在旅程中，玛丽遇到了各种各样的动物和人物，学生可以通过阅读这本书来了解不同的文化和生活方式。
7.《小兔子乖乖》：这是一本非常受欢迎的绘本，讲述了小兔子乖乖和妈妈之间的温馨故事。
通过阅读这本书，学生可以学习到孝顺和亲情的重要性。
8.《小红帽》：这是一本经典的童话故事，讲述了小红帽和大灰狼之间的斗争。
通过阅读这个故事，学生可以学习到诚实和勇敢的品质。
9.《百变小樱魔术卡》：这是一套非常受欢迎的少女漫画，讲述了小樱在捕捉魔卡的过程中的冒险故事。
学生可以通过阅读这些漫画来培养对美的欣赏和创造力。
10.《小熊和最好的爸爸》：这是一本温馨的绘本，讲述了小熊和他的爸爸之间的故事。
通过阅读这本书，学生可以学习到父爱的重要性和家庭的温暖。
浣熊阅读理解答案三年级
浣熊阅读理解答案三年级【材料一】①这是小浣熊们的第一次外出，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。
②你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭同时也是在寻找其他机会。
这就是浣熊妈妈今天示范的内容，不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的，胜过注意她是怎么抓到的。
③小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上，想凑近点儿好看个清楚，同时自己也想体验一把。
看哪！他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然，仿佛以前做过一样。
小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。
天生的本能让他们在很多方面都无师自通。
一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都没想就一口把手里的东西都塞进了嘴里，结果自然是吃了满嘴的泥沙，呛得他立刻全都吐了出来，连同里面的蝌蚪。
浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，认真地在清澈的溪水里涮了涮，这才递给儿子吃。
【材料二】①浣熊体型较小，体长约40到70厘米。
标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。
因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。
②浣熊是“游泳健将”，喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。
白天它们大多在树上休息，晚上出来活动。
③浣熊是食肉目动物，但偏于杂食，喜欢容易捕获的猎物，特别是鱼，两栖动物和鸟蛋。
浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的慢速适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。
（1）根据阅读材料作出判断，用“正确”“错误”表示。
①小浣熊上的野外生存第一课是捕食。
②浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。
③浣熊很擅长游泳。
④浣熊是食肉目动物，只吃肉。
（2）请找出浣熊名称由来的句子。
（3）根据【材料一】补充浣熊捕食的过程。
在水边站好→→→享用食物（4）读【材料一】第③自然段画线的句子，在【材料二】中找出能解释这个现象的句子。
三年级语文阅读训练冬天
以下是适合三年级学生的语文阅读训练材料，主题是“冬天”：
短文1：《冬天的色彩》
冬天是一个美丽的季节，它有着独特的色彩。
大地被一层厚厚的白雪覆盖，像一张白色的地毯。
树枝上挂满了晶莹的冰凌，阳光下闪烁着耀眼的光芒。
人们穿着厚重的冬装，走在街上，留下一串串深深的脚印。
冬天是白色的季节，但也有着丰富的色彩。
家家户户的窗户上挂着红色的窗帘，为白色的世界增添了一抹温暖的色彩。
孩子们在雪地里玩耍，他们的笑脸像阳光一样灿烂。
即使外面寒冷，但家的温暖和亲情的温馨让人感到无比幸福。
短文2：《冬天的活动》
冬天是一个充满乐趣的季节。
在这个季节里，我们可以享受许多有趣的活动。
其中最受欢迎的活动之一是滑雪。
站在高高的山坡上，滑下山坡的感觉非常刺激。
除了滑雪，冬天的活动还包括堆雪人、打雪仗、溜冰等等。
在冬天里，我们还可以享受热腾腾的食物和饮料。
热可可、热茶和热汤都是冬天的最佳选择。
它们可以温暖我们的身体，让我们感到舒适和放松。
通过这些阅读材料，学生可以了解冬天的特点、色彩和活动，提高阅读理解能力，同时培养对季节的感知和欣赏能力。
教师可以根据学生的实际情况和阅读水平选择合适的阅读材料，并进行有针对性的指导和训练。
三年级上册语文群文阅读材料
第一单元（单元主题：生活）1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示：想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧是一支船队在绿海碧波中航行吧我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野怀抱里，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。
它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海，美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。
2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示：阅读下面的文章，想一想作者为什么那么爱蒲公英一个晴朗的日子，我放学回家，忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英，我上前一看，真的是蒲公英！一阵微风吹来，带着冠毛的种子就飞向四面八方，好像给大地盖上了一层雪白的棉被。
我被这美丽的景色迷住了。
于是在妈妈的帮助下，我把它移植到小花盆里，带回了家。
蒲公英的根扎得很深，有的甚至长达1 米，所以它就可以吸取更多的水分。
蒲公英的叶子像一棵小圣诞树，颜色多为深绿色。
叶子上面是一条很粗的花梗，像一条绿色的草绳，每当开花时，花梗总是挺直立起。
常见的中国蒲公英花一般是黄色的。
在温暖的南方，有些冬季也会开花。
花的形状有点像一个黄色的绣球，又像一个朴实无华的小姑娘，你们看到白绒绒的小毛球，其实是很多长着冠毛的种子组成的。
阵阵微风吹来，一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵，在风中消失……啊！白绒绒的小花，你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长，你总是在金色的秋天，驾着收获的金风，播撒天下，我赞美你——蒲公英！3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示：你知道黄山四绝是什么吗阅读下面的文章找答案吧。
黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世。
三年级下册语文阅读理解及答案
三年级下册语文阅读理解及答案
在三年级下册的语文学习中，阅读理解是培养学生阅读能力的重要环节。
通过阅读，学生不仅能够积累词汇、理解句子结构，还能提高他们的逻辑思维和分析能力。
以下是一篇适合三年级学生的阅读理解材料及其答案。
故事：聪明的小兔子
森林里住着一只聪明的小兔子。
一天，小兔子在森林里散步，突然看到一只大灰狼在河边钓鱼。
小兔子想，我得想个办法，不能让大灰狼伤害到森林里的小动物们。
小兔子走到大灰狼面前，对他说：“狼先生，你钓鱼的技术真不错，但是你知道鱼最喜欢吃什么吗？”大灰狼摇摇头，小兔子接着说：“鱼最喜欢吃的是胡萝卜。
”大灰狼一听，立刻放下鱼竿，跑到森林里找胡萝卜去了。
小兔子趁机告诉森林里的小动物们，大灰狼被他骗走了。
小动物们都很感激小兔子，他们一起庆祝小兔子的聪明才智。
1. 小兔子为什么要骗大灰狼？
2. 小兔子告诉大灰狼鱼最喜欢吃什么？
3. 小兔子是怎么帮助森林里的小动物们的？
4. 森林里的小动物们对小兔子有什么反应？
答案：
1. 小兔子骗大灰狼是因为他想保护森林里的小动物们，不让大灰狼伤
害到它们。
2. 小兔子告诉大灰狼鱼最喜欢吃的是胡萝卜。
3. 小兔子通过骗大灰狼去找胡萝卜，让小动物们有时间躲避大灰狼，
从而帮助了他们。
4. 森林里的小动物们很感激小兔子，他们一起庆祝小兔子的聪明才智。
通过这篇故事，学生可以学习到如何通过阅读来理解故事情节，分析
角色行为的动机，并从中学到一些生活的智慧。
同时，通过回答问题，学生也能够锻炼自己的表达和理解能力。
三年级语文上册课外读物推荐及阅读指导
三年级语文上册课外读物推荐及阅读指导2023年，我们时代的孩子们已经进入了三年级。
在这个阶段，学生的语言能力和阅读能力得到了进一步的提高，他们开始对外部世界有更多的认知和探索。
这时候，阅读变得越来越重要。
在学习课本的同时，课外读物也成为了孩子们丰富知识和认知的重要途径之一。
本文将推荐一些适合三年级孩子的课外读物，并提供阅读指导，希望能够帮助孩子们在阅读中获得更多的收获。
一、《小王子》《小王子》是一本富有哲理的童话故事，适合三年级以上的孩子阅读。
整本书以小王子和他在不同星球上遇到的人的对话为主线，贯穿着诸多的思考和感悟，让孩子们成为了思考者。
这个故事的情节简单，语言简单易懂，是一个很好的阅读材料。
阅读指导：1、在阅读时要注意体味小王子和遇到的人之间的交流，思考他们的对话里包含的深意和哲理。
2、对于孩子来说，《小王子》中部分概念可能比较抽象，为了方便孩子理解，可以把一些难懂的概念进行解释或换一种简单易懂的方式表达。
二、《安徒生童话》《安徒生童话》是世界著名的童话集之一，其中包含了一些经典的童话故事，如《小红帽》、《丑小鸭》、《海的女儿》等。
这些故事情节万分精彩，富有想象力，不但可以增加孩子们的知识储备，还可以让孩子们爱上阅读。
阅读指导：1、孩子们可能会对某些人物、物品或场景感到陌生，建议在阅读前让孩子了解相应的文化背景，帮助他们更好地理解故事。
2、这些童话故事里有很多细节需要在阅读中去探究，鼓励孩子们积极思考故事中人物的想法、行动背后的含义等等。
3、安徒生童话在语言和文化方面都比较艺术化，建议家长和孩子一起边读边解释。
三、《天书奇谭》《天书奇谭》是一本中国传统童话故事集，作者为汉朝时期的儒生刘义庆。
这个故事集包含了大量的古代神话传说、民间故事以及一些富有哲理性的寓言，不但能让孩子们学会阅读，还能增长他们的文化知识，了解中国传统文化。
阅读指导：1、建议在阅读前给孩子们简要介绍一下相应的历史背景和文化知识，便于孩子们理解故事和文化内涵。
三年级上册语文分级阅读
三年级上册语文分级阅读材料推荐：
1.《安徒生童话》：这是一本经典的童话故事集，其中包含了《丑
小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，这些故事不仅富有想象力，而且蕴含深刻的人生哲理，可以帮助孩子们拓展阅读视野，提高阅读理解能力。
2.《格林童话》：这是一本著名的童话故事集，其中包含了《白雪
公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等经典故事，这些故事情节生动有趣，语言简练易懂，可以帮助孩子们培养阅读兴趣，提高语言表达能力。
3.《小王子》：这是一本法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里的经典
小说，讲述了一个小王子的冒险故事，这个故事不仅富有哲理，而且语言优美，可以帮助孩子们领略文学之美，提高阅读鉴赏能力。
4.《绿野仙踪》：这是一本美国作家弗兰克·鲍姆的经典小说，讲
述了一个小女孩被卷入奇幻世界的冒险故事，这个故事情节曲折离奇，可以帮助孩子们拓展想象力，提高阅读创造力。
5.《夏洛的网》：这是一本美国作家E.B.怀特的经典小说，讲述了
一只蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友情故事，这个故事温馨感
人，可以帮助孩子们培养情感表达能力和阅读感悟能力。
以上是一些适合三年级上册学生阅读的分级阅读材料，这些材料不仅情节生动有趣，而且语言简练易懂，可以帮助孩子们拓展阅读视野，提高阅读理解能力、语言表达能力、阅读鉴赏能力、阅读创造力和情感表达能力。
同时，这些材料也蕴含深刻的人生哲理和情感表达，可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。
三年级阅读会汇报材料
三年级阅读会汇报材料三年级阅读会汇报材料篇一：三年级读书心得报告北京第二实验小学三年级读书心得报告践行“酷爱读书”的校训，争当“读书三士”！目标1 ：小学士（10篇）目标2：小硕士（18篇）目标3：小博士（24篇）班级姓名学号年月日1. 书名千字数2. 这本书是属于哪一类的？（在□内划√）□ 童话寓言□ 文学名著□ 历史地理□ 其他□ 神话故事□ 自然科学□ 人物传记3. 文章摘录：（至少从书中摘录一个段落）4. 读了这本书，我想写出心得体会：（100-200字，字迹规范工整）三年级阅读会汇报材料篇二：三年级班级读书会书目三年级班级读书会书目：这是一本太好看的书。
故事非常简单，荷兰一个小渔村的孩子们，为了让鹳鸟能到他们的村庄来生活，费尽心思，寻找能够给他们作窝用的车轮的故事。
短短的162页文字，却承载了许多沉甸甸的内容。
比如梦想，比如友谊，比如温暖。
所以，这本书也获得了1955年的纽伯瑞奖（Newbery Medal），其他的荣誉还包括入围美国图书馆协会(American Library Association，简称ALA)1940－1970年间最值得阅读的童书之一；以及1963的路易丝·卡洛书卷奖（Lewis Carroll Shelf Award）。
小恐龙故事系列11册，是德国最受孩子们喜爱的动物童话。
它的轻松流畅的文字，美仑美奂的插图，不仅受到了孩子们的喜爱，而且也吸引了无数大人——内心里永远长不大的成人。
作家马克斯·克鲁塞的第一部儿童作品是《狮子跑了》，广播电视台把它改编成了木偶剧，当时就引起了轰动。
这是著名的“小狮子”系列的第一本。
克鲁塞最受欢迎的作品还属“小恐龙”系列。
在德国，一个幼儿园、一个小学，如果没有“小恐龙”、“小狮子”，那才是一件不可思议的事情。
大声读提示：该书语言风格特别夸张风趣，每个动物都有自己的语言特征。
凡是同动物打交道的事情，孩子们都会很喜欢的，何况会说话的动物。
三年级语文上册短文阅读(15篇)
三年级语文上册短文阅读（15篇）一、阅读短文。
桥河这边住着我，河那边住着他。
河面上架着一座桥。
我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。
在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。
后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。
两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X 局长的儿子，希望大家多多帮助他。
啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。
他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。
他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。
老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。
他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。
我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。
我们心与心之间的桥，也断了。
终于，我看不下去了。
第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！”大家发现，他若有所思地愣了几天。
一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。
我说：“今天是我值日。
”他答：“我也是。
”几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。
我说：“桥终于修好了！”他说：“比以前更牢固了！”1．写出下列词语的反义词。
朋友—________ 参加—________冷清—________ 坚固—________2．解释下列词语的意思。
毫不理会：________若有所思：________3．“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中“杰作”的引号的作用是（）A．特定称谓B．表示引用C．表示强调D．表示特殊含义4．桥在文中有几层意思？分别写一写。
____________________二、课外阅读。
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1、花瓣飘香我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。
她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
阅读训练：1、看拼音，写词语。
zhāi huāhuánɡkǒnɡpěnɡqǐfǔshēn （）（）（）（）2、选字填空。
瓣辩辨辫①她的小（）子真好看！②这朵花的花（）多美啊！③你一定要分（）清楚哪一个才是正确的。
④因为评选班长的事，大家争（）个不停。
3、文章一共有个自然段，请你用一句话来概括全文。
4、你们想一想，妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣，闻着这淡淡的清香，会说些什么呀？5、读课文最后一段话，完成练习。
①我送给小女孩的月季花中，包含着什么？我放在母亲阳台上地月季花中，又包含着什么？②当我把花送给小女孩时，我会对这个小女孩说些什么呢？6、你能说说文章的标题“花瓣飘香”有哪两层含义？2、李广射虎唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗,其中有一首是这样的：林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
这位“夜引弓”的“将军”,便是被人们称为“飞将军”的李广。
李广是西汉时期一位神勇无比的将领。
诗中描述的,就是他在镇守北方边境时发生的一件事。
一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。
一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。
李广想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。
猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,便连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。
“嗖”的一声,一枝白羽箭射了出去。
第二天,天刚蒙蒙亮,李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。
呀！大家全都惊呆了,原来李将军射中的不是老虎,而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。
阅读训练：1、ménglóng xúnluójǐngtìyǐngyǐngchuòchuò（）（）（）（）zhènshǒu sōuxún zhājìn nīangōngdājiàn（）（）（）（）2、我会查字典。
①“疾”字用音序查字法，先查字母，用部首查字法，先查，再查画。
②“疾”在字典里有三种意思：A、病；B、恨；C、快，猛烈。
文中“一阵疾风吹来，树木野草发出沙沙的声音”中的“疾”是（填写序号）意思。
3、你能写出下列词语的近义词吗？警惕——（）猛然——（）搜寻——（）影影绰绰——（）4、请你把文中《塞下曲》多朗读几遍，然后认认真真抄写下来。
5、根据课文内容填空。
①文中《塞下曲》是（朝代）诗人卢纶写的一首诗，诗中描述的就是时期著名将领李广在镇守边境时发生的一件有趣的事——李广射虎。
②“李广射虎”的故事讲述的是：一天夜晚，李广将军带领将士们巡逻时，把一块巨石错看成，他拔箭就射，箭入石中拔不出来。
③“李广射虎”的故事表现了李广是一位的将军，后来人们称他为“”。
6、当将士们看见白羽箭被深深扎在石头里，都十分惊讶，他们会说些什么呢？李广将军又会怎么回答呢？发挥想象，写段对话。
3、吹泡泡一个春天的中午，太阳笑眯眯地悬在空中，奇怪地望着我们的教室，教室里充满了腾空而起的五彩缤纷的肥皂泡，同学们欢声笑语，差点把屋顶掀翻了。
原来，同学们正在举行吹泡泡表演，只见各式各样的泡泡五颜六色，在教室里此起彼伏。
有的是几个小泡泡连在一起，活像一串串果实累累的小珍珠葡萄；有的圆滚滚滴溜溜地转着，真像个七彩绣球里；还有更有趣的，是只大泡泡带个小的，像是个慈爱的母亲在带孩子散步。
晶莹剔透的泡泡在教室里慢慢腾腾踱着方步，有时竟碰在一起，“啪”的一声一齐爆炸了；有时飘飘悠悠地飞出教室在空中自由飞翔。
同学们追逐着泡泡，用手托用嘴去吹，教室里响着各种声音，“瞧，我的泡泡比你打！”“哎呀，我的爆炸了！”“快，帮帮忙，把泡泡吹上去。
”在吹泡泡的同学中，功劳最大的要数刘辉同学了。
你看，他左手拿着肥皂水瓶，右手捏着吸管，用嘴轻轻一吹，一串像水晶玉石雕成的色泽鲜明的小泡泡，就毫不费力地从他的吸管下纷纷钻了出来。
这回看样子他要吹个打泡泡了。
同学们都在屏住呼吸，目不转睛地盯着他，刘辉猛吸一口气，鼓起腮帮使劲一吹，“呼”，从吸管钻出一个个泡泡，同学们不约而同惊讶地叫起来，只见那个泡泡由一大一小组成。
好玩的是，小泡泡稳稳当当地坐在上面，窗户映在小泡泡上，仿佛是它的两只眼睛。
简直活脱脱是个胖娃娃。
它的眼睛不停地飞快地变换着颜色，一会儿榴红们，一会儿黄灿灿，一会儿碧绿碧绿，……既像鲜艳夺目的彩虹，又像一条疾驶的七彩河流，让人眼花缭乱。
同学们惊叫着，刘辉不慌不忙地用手一托，“胖娃娃”不小心撞在窗户上，“啪”，转瞬间像烟雾一样消失得无影无踪了。
我羡慕地看着刘辉同学，也想自己吹个泡泡，那该多好！可能是技术不过硬，我总吹不了那个惹人喜爱的大泡泡，最后，我深深吸了口气，对准吸管用力一吹，一个白色的泡泡逐渐变大，我正在得意洋洋，泡泡突然炸了，肥皂水溅了我一脸，引得同学们哈哈大笑。
五光十色的泡泡在教室里飘来飘去，美丽的泡泡正在为我们描绘祖国未来绚丽多彩的景象。
1．把下列加点字的音节补充完整。
d ao x un uang ui踱步耀眼绚丽瞬间撞到吹落2．比一比，再组词。
晴（）泡（）绚（）采（）睛（）炮（）询（）彩（）3．读句子，从下列词语中选择恰当的成语填空。
眼花缭乱五彩缤纷此起彼伏五光十色绚丽多姿无影无踪（1）形容色彩鲜艳，式样繁多。
（）（2）这里起来，那里下去。
形容接连不断起来。
（）（3）颜色众多错杂繁复，非常美丽。
（）（4）灿烂美丽，姿态各异。
（）4．照样子写词语。
（1）笑眯眯滴溜溜________ ________ ________ __________（2）干干净净整整齐齐_______ ________ _________ ___________5．本文写了一次什么活动？作者是按什么顺序写的？其趣味性体现在什么地方？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________6．把文中描写同学们吹泡泡的比喻句用“~~~~~~~”画出。
7．在下面括号里填上相应的数字组成成语。
例：（五）光（十）色（）心（）意（）心（）意（）书（）经（）嘴（）舌（）全（）美（）方（）计4、小花猫智斗大花狗春天，田野里麦苗一片葱绿，各种花竞相开放，万紫千红。
我正在饱览这秀丽的景色，忽然看见一只气势汹汹的大黄狗伸着舌头，竖着耳朵，眼里闪着凶光在追赶一只小花猫。
小花猫气喘吁吁，边跑边叫。
一种怜悯弱小的同情心，使我不禁替小花猫捏了一把汗。
这只大黄狗是邻居张爷爷家的，它常年为他看家，立下了“汗马功劳”，所以，人们都叫它“巡警队长”。
如今小花猫不知怎么触犯了这位“德高望重”的队长，那还了得……我正漫无边际地想着，突然听到噗噗的响声。
我急忙看时，只见凶猛的大黄狗快追上小花猫了。
它哪把小花猫放在眼里吗，心想：哼！凭我的本事，想咬死你，还不是易如反掌。
大黄狗得意洋洋地向小花猫扑去，小花猫机灵地避开了“队长”的进攻。
这下，“巡警队长”可不再疏忽大意了，它用尽全力向小花猫扑去。
小花猫见来势凶猛，不好阻挡，心生一计，趴在地上。
大黄狗自以为小花猫战败了，便放慢速度，走近小花猫。
这时，小花猫猛然一跳，向大黄狗的眼睛抓去，“巡警队长”猝不及防，虽然身经百战了，眼睛没被抓着，但耳朵却被抓得鲜血淋漓，小花猫逃跑了。
大黄狗恼羞成怒，气急败坏地又去追小花猫，眼看就要追上了，“巡警队长”的“鹰爪”马上就要伸向小花猫了，在这千钧一发之际，小花猫突然发现前面有棵大树。
它急中生智，飞快地跑到大前。
“噌”、“噌”、“噌”，几下蹿上了大树。
等大黄狗来到树下，小花猫已神气十足地趴在树上了，它“喵喵”地叫着，显得悠闲自得，仿佛在挑逗大黄狗：“怎么，你不行吧！有本事你上来呀！”“巡警队长”气得暴跳如雷——不时“汪汪”大叫。
几次想爬上树，可都重重地摔在地上。
它无可奈何，只好在树下盘旋一阵。
最后，悻悻地离开了。
1．写出下列加点字的音节。
田野y _____ 怜悯m______ 饱览l______ 巡警x_____疏忽sh _____ 淋漓l______ 悠闲y_______ 盘旋x______ 2．辨析下列形近字并组词。
竞（）竖（）功（）竟（）坚（）攻（）闭（）钧（）疏（）闲（）钩（）蔬（）3．根据句子意思在文中找出相应的成语并造句。
（1）形容百花盛开，艳丽多彩的景象。
也比喻事物丰富多彩火繁荣兴旺的景象。
（）造句：____________________________________________________ （2）比喻人的名望、威望或品德高尚，名望很高。
（）造句：_____________________________________________________ （3）千钧重的东西系在一根毛发上。
比喻形势万分危急。
（）造句：______________________________________________________ （4）比喻毫无一点办法可想。
（）造句：______________________________________________________ 4．阅读短文填空。
（1）忽然看见一只气势汹汹的大黄狗______着舌头，______着耳朵，眼里______着凶光在_________一只小花猫。
（2）等大黄狗来到树下，小花猫已_______地趴在地上，它“喵喵”叫着，显得______，仿佛在挑逗大黄狗。
5．小花猫是怎样智斗大花狗的？表现了小花猫和大花狗的哪些特点？试着结合原文写一写。
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