(新)北师大版《道德与法治》二年级上册《分数和我》优秀课件
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(部编版)二年级道德与法治上册全册全套ppt课件
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你们知道“但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自 谁人之口吗?
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜 晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的 中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但 愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
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我们一起来欣赏这首绝妙好词吧。
《水调歌头·明月几时有》 苏轼
明月几时有，把酒问青天。 转朱阁，低绮户，照无眠。
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这里的周末安排你觉得合理吗？为什么？
怎样安排周末时间才合理呢？
提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计 划内容有序进行。
先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧急 的事情，最后解决不重要也不紧急的事情。
活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼； 既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。
课堂活动
中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五 这一天是秋季中间的一天。
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这一天的月亮最大最圆……
瞧，十五的月亮升起来了。 你对这一景象有何感受？ 圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等
正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少 云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别 的圆。
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关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人 的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。
➢ 那么怎样科学、合理地安排时间，才能让我们 的周末过得既充实又有意义呢？
学习新知
一、说说我的周末
大家周末都做些什么呢？ 学生阅读教材P6。
书中小朋友的周末过得很丰富呢？
小华在他的日记中也记录了自己的周末生活，一起来 看看吧！
探究分享
小华的周末日记
6：30起床
6：40-7：00早锻炼
7：00-7：30吃早饭
二年级道德与法治上册第4课分数和我精选教学PPT课件北师大版
两个人的感情，一个人在不断的满足，一个人在不断的挥霍，总是觉得别人对你好是应当的，可是有没有想过，一个人对你好是一种福气，被人疼是一种运气，一个人可以随时随地对你好，他也可以随时对别人好，也可以随时把这些好收回来，不珍惜，换来的是别人的失望以及退后。等待是一种痛苦的煎熬。 失望攒够了，那么就整理好心情，重新出发吧。
分数好就什么都好吗？
情景分析
我得了一百分，我是班上 第一名，你们都没有我好！
交流思考
他说的对吗？ 不对，得了好分数，不代表什么都好。 还要看到自己在其他方面的问题和不足，努力改正。 更要用心帮助其他同学一起进步，大家好才是真的好！
学习新知
三、成绩不好时更要有信心
成绩不好的同学就是坏孩子吗？
交流思考
是啊，有多少想要真心表达的话却因为各种各样的原因无奈说不出口。 很想念一个人，清醒的时候放不下矜持，隔绝不下彼此之间的距离，于是会在某一次大醉过后借助酒劲把所有想说的话诉之于他，然后第二天酒醒过后，身边有人说起，你矢口否认，把它解释成酒后胡言乱语，可是你心里最清楚酒后的胡言却是最真的真言； 很喜欢一个人，却害怕得不到想要的回应，最后连朋友的位置都没办法保留，可是心里却有隐隐的不甘心，或许知晓心意彼此会有另一番可能，抱着这样的侥幸，于是会选择在愚人节这样的日子里向他表明自己的心意，若被拒绝，还可以笑着说：你竟然当真了，我和你开玩笑呢，哈哈哈。然后转身后便是长久的失落。 你是否也是这样的人？那些倔强又违心的话，总是可以轻易地说出口，而那些甜言却总是找不到合适的机会表达，怕一片真心被辜负，怕得不到回应，反而会打破之前关系的平衡，于是很多真心话便以玩笑的口吻说出，一边期盼着他能够给予回应，一边又打着哈哈，我和你开玩笑呢，以此来掩盖心底的失落。
好坏的唯一标准。
分数好就什么都好吗？
情景分析
我得了一百分，我是班上 第一名，你们都没有我好！
交流思考
他说的对吗？ 不对，得了好分数，不代表什么都好。 还要看到自己在其他方面的问题和不足，努力改正。 更要用心帮助其他同学一起进步，大家好才是真的好！
学习新知
三、成绩不好时更要有信心
成绩不好的同学就是坏孩子吗？
交流思考
是啊，有多少想要真心表达的话却因为各种各样的原因无奈说不出口。 很想念一个人，清醒的时候放不下矜持，隔绝不下彼此之间的距离，于是会在某一次大醉过后借助酒劲把所有想说的话诉之于他，然后第二天酒醒过后，身边有人说起，你矢口否认，把它解释成酒后胡言乱语，可是你心里最清楚酒后的胡言却是最真的真言； 很喜欢一个人，却害怕得不到想要的回应，最后连朋友的位置都没办法保留，可是心里却有隐隐的不甘心，或许知晓心意彼此会有另一番可能，抱着这样的侥幸，于是会选择在愚人节这样的日子里向他表明自己的心意，若被拒绝，还可以笑着说：你竟然当真了，我和你开玩笑呢，哈哈哈。然后转身后便是长久的失落。 你是否也是这样的人？那些倔强又违心的话，总是可以轻易地说出口，而那些甜言却总是找不到合适的机会表达，怕一片真心被辜负，怕得不到回应，反而会打破之前关系的平衡，于是很多真心话便以玩笑的口吻说出，一边期盼着他能够给予回应，一边又打着哈哈，我和你开玩笑呢，以此来掩盖心底的失落。
好坏的唯一标准。
(新)教科版《道德与法治》二年级上册精品课件(全册)
2 、 魔镜魔镜告诉我， 谁是我们班最听话的小朋友？
3 、 魔镜魔镜告诉我， 谁是我们班最善良的小朋友？
4 、 魔镜魔镜告诉我， 谁是我们班最勇敢的小朋友？
5 、 魔镜魔镜告诉我， 谁是我们班最诚实的小朋友？
展示我自己：
结 合 课 本 第 7 页， 说 说 我 自 己 的 优 点 ：
1 、我有一头乌黑亮丽的头发。
4 、定 期 去 医 院 接 受 检 查 。
实践作业： 制造护牙爱心卡
第二 单 元 〃 第五课
我的眼睛亮晶晶
猜谜 语
1 、白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人。
2 、 上边毛 ， 下边毛 ， 中 间 一 颗 黑 葡 萄 。
3 、日里忙忙碌碌， 夜里茅不能吃。 白天陪我看世界， 晚上伴我入梦乡。
咳 嗽 还 给 我 带 来 了 更 多 的 烦 恼 ， 唱 歌 的 时 候 ， “ 咳咳” 一下， 优 美 的 歌 声 就 卡 住 了 ； 讲 故 事 的 时 候 ， “ 咳咳” 二 声 思 路 就 打 断 了 。
咳嗽， 你 到 底 要 什 么 时 候 才 会 离 我 远 远 的 ？ 我 要 怎 么 样 才 能 把 你 赶走 呢 ？
这位小朋友最近因为生病而产生哪些烦恼呢？
1、美味的食物不能吃了。
2、不能大声的唱歌了。
3、不能流畅的讲故事了。
请问，同学们有没有办法安慰这位小朋友呢？
在课本的第四页中， 故事里的同学也遇到
了不同的烦恼。 同学们的生活中是否也遇到
了这样的烦恼？ 试着和我们分享一下吧。
说一说： 当你有烦恼的时候你喜
树， 有 五 颜 六 色 的 花 朵 ， 有 清 清 的 河 水 ， 还 有 许 多 的 小 朋 友 在 追 逐 玩 耍 。
二年级上册道德与法治PPT优秀课件-努力做最好的自己 北师大版
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
我们是一个班集体，每个人都很重要！
班级文 艺演出 需要我
同学们的学习成绩有高有低，但是每 个同学在班上的重要性没有高低之分， 每个同学都是集体不可取少的一员。
除了学习，我们的生活中还需要其他方面， 需要扬长避短，不断进步。
长处
短处
我们要不断挑 战自己，不断 进步。
说一说你有哪 些过去取得过 哪些进步？
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈个同学 都会变得越来越优秀！
谢
谢
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
(新)北师大版《道德与法治》二年级上册《分数和我》精美课件
主动帮助学习 有困难的同学
如果我们的成绩不好呢......
这么想对不对？
我们的同学可能成绩不好，但是我们不能 只以分数来评价同学。他可能乐于帮助同学， 值日认真，孝顺父母尊敬老师。仍然是个好孩 子。
不应该一味责骂孩子，而是帮助他们找原 因，一起想提高成绩的方法。
不能只凭分数来评价同学，成绩不好的同学 更加需要我们的帮助和鼓励。
二年级道德与法治上册第二单元
我自信 我进步
分数和我
想一想：大家考试之后看到自己的成绩时 心情是什么样呢？。
当我得到好分数时......
当我没有得到好分数时......
当你得到好分数时，你会不会这样？
大家说一说他这样好不好，为什么？
不好，太骄傲自大。会 使我们的心胸变得狭窄, 同时还会表现得很不礼 貌。
不好，不努力就会退步 的。
不好，家长应该明白成 绩不能代表一切，孩子 也不应该用成绩要求家 人奖励自己。
得了好分数，不代表什么都好！家长要帮助 孩子看到问题和不足。
怎么做才是正确的呢？
做的好的地 方给予鼓励
需要改正的地 方也要提醒
同学们还要明白， 好孩子不光要有好成绩，更 要有好品行。
当成绩不好时，家 长、同学、老师应该 这么做。
对待分数的正确态度能让我们更
加积极地生活，更加健康、快乐的成
长。
谢
谢
【素材】《分数和我》正确的学习方法课件(北师大)
正确的学习方法
爱因斯坦的成功方法
青少年要珍惜时间，
因为时间就是生命， 任何成功都是勤奋与
时间结合的产物。
孔子谈学习方法
我国古代伟大的教育 家 孔子（公元前551-前479 年），在学习方法上他主 张“学而时习之”，“温 故而知新”。他要求学生 学习时，要学、思结合提 出“学而不思则罔，思而 不学则殆”。
才。
学习方法之我见
预习 听讲 笔记 作业
质疑
复习
考试
结论
每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。当然， 学习方式的划分是相对的，并不表明每个只是一种类型的
学习者。特别是在学习逐步深化的过程中，我们可能会采取
不同的学习方式，只不过其中的一些方式让我们学习起来更 愉快、更有效率。 只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自 己的学习方法，把握学习的新节奏。方法出效益，勤奋出天
爱因斯坦的成功方法
青少年要珍惜时间，
因为时间就是生命， 任何成功都是勤奋与
时间结合的产物。
孔子谈学习方法
我国古代伟大的教育 家 孔子（公元前551-前479 年），在学习方法上他主 张“学而时习之”，“温 故而知新”。他要求学生 学习时，要学、思结合提 出“学而不思则罔，思而 不学则殆”。
才。
学习方法之我见
预习 听讲 笔记 作业
质疑
复习
考试
结论
每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。当然， 学习方式的划分是相对的，并不表明每个只是一种类型的
学习者。特别是在学习逐步深化的过程中，我们可能会采取
不同的学习方式，只不过其中的一些方式让我们学习起来更 愉快、更有效率。 只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自 己的学习方法，把握学习的新节奏。方法出效益，勤奋出天
部编版二年级上册道德与法治全册课件
教学手段
运用多媒体课件、视频、图片等教学资源，增强课堂互动性和 趣味性。
家庭道德规范
家庭成员间的相互尊重与关爱 家庭生活中的礼仪与规矩
家庭责任与义务的培养
学校道德规范
尊敬师长，友爱同学 遵守校规校纪，维护校园秩序
积极参与集体活动，培养团队精神
社会道德规范
遵守公共秩序，尊重他人权益 爱护公共设施，保护环境卫生
我学会了如何与他人合作，共同解决问题。
学生自我评价报告
情感态度价值观
我认识到了法律和道德在社会生活中的重要性。
我愿意自觉遵守法律和道德规范，做一个有责任感、有担 当的公民。
教师寄语与展望
寄语
亲爱的同学们，通过本课程的学习，你们已经掌握了一定的法律知识和道德规范。 希望你们在今后的学习和生活中，能够自觉遵守法律和道德规范，树立正确的价值 观和人生观，做一个有道德、有法律意识的合格公民。
感恩大自然，回馈社会
1 2
感受大自然的恩赐 通过欣赏美丽的自然风光和了解动植物的贡献， 让学生感受大自然的恩赐。
讨论回馈大自然的方式 引导学生讨论如何回馈大自然，如植树造林、保 护野生动植物等。
3
实践感恩行动 鼓励学生参与环保公益活动，如义务植树、清理 垃圾等，以实际行动回馈大自然和社会。
07
课程总结与回顾
倾听他人的想法和意见，表达自己的观点和感受，是合作与分享的基 础。通过课堂活动和实践，提高学生的倾听和表达能力。
尊重他人，友善相处
尊重他人的意义
阐述尊重他人对于建立良 好人际关系的重要性，以 及尊重他人对于个人成长 的意义。
友善相处的原则
介绍友善相处的原则，如 平等、宽容、互助等，通 过实例和故事让学生感受 友善相处的重要性。
运用多媒体课件、视频、图片等教学资源，增强课堂互动性和 趣味性。
家庭道德规范
家庭成员间的相互尊重与关爱 家庭生活中的礼仪与规矩
家庭责任与义务的培养
学校道德规范
尊敬师长，友爱同学 遵守校规校纪，维护校园秩序
积极参与集体活动，培养团队精神
社会道德规范
遵守公共秩序，尊重他人权益 爱护公共设施，保护环境卫生
我学会了如何与他人合作，共同解决问题。
学生自我评价报告
情感态度价值观
我认识到了法律和道德在社会生活中的重要性。
我愿意自觉遵守法律和道德规范，做一个有责任感、有担 当的公民。
教师寄语与展望
寄语
亲爱的同学们，通过本课程的学习，你们已经掌握了一定的法律知识和道德规范。 希望你们在今后的学习和生活中，能够自觉遵守法律和道德规范，树立正确的价值 观和人生观，做一个有道德、有法律意识的合格公民。
感恩大自然，回馈社会
1 2
感受大自然的恩赐 通过欣赏美丽的自然风光和了解动植物的贡献， 让学生感受大自然的恩赐。
讨论回馈大自然的方式 引导学生讨论如何回馈大自然，如植树造林、保 护野生动植物等。
3
实践感恩行动 鼓励学生参与环保公益活动，如义务植树、清理 垃圾等，以实际行动回馈大自然和社会。
07
课程总结与回顾
倾听他人的想法和意见，表达自己的观点和感受，是合作与分享的基 础。通过课堂活动和实践，提高学生的倾听和表达能力。
尊重他人，友善相处
尊重他人的意义
阐述尊重他人对于建立良 好人际关系的重要性，以 及尊重他人对于个人成长 的意义。
友善相处的原则
介绍友善相处的原则，如 平等、宽容、互助等，通 过实例和故事让学生感受 友善相处的重要性。
(新)北师大版《道德与法治》二年级上册优质课件(全册)
这是他们班的清洁区，今年就该我们来打扫了。
探究分享 同学们还记得我们在一年级时办的专栏吗？
二年级负责的专栏又是怎么样的呢？
交流思考
二年级专栏与一年级专栏有什么不同吗？
形式越来越好看，内容越来越丰富。
我们已经升入二年级了，要向三年级的哥哥 姐姐学习，把专栏应越办越好。
探究分享
三年级的哥哥姐姐还有自己的试验田呢，一起来看看吧！
（新）北师大版《道德与法治》二年级上 册优质课件（全册）
第一单元 · 我上二年级了
第一课 二年级小学生能做更多的事情
歌曲导入 太阳当空照 花儿对我笑 同学们，这是什么歌？
小鸟说早早早
你为什么背上小书包 我去上学校
《上学歌》
天天不迟到
爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳
交流互动
上学感觉怎么样？ 一年级生活快乐吗？
就让我们向三年级的哥哥姐姐们学习，带着大家的祝 福，努力在新学期里实现自己的美好愿望吧！
第一单元 · 我上二年级了
第二课我为集体添光彩
情景导入
同学们，我们在班级这个集体中一起学习了一年多， 我感到非常快乐和自豪。 你们有同感吗？
现在我们一起来重温一些精彩的片段。
情景导入
在广播操比赛中，我班又取佳绩，得到冠军。
也感受过班集体的温暖。
想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？
探究分享 学习上： 不会做题，得到了同学的帮助； 忘带用具，同学借给我用； 生病了，同学和老师帮助补习功课……
探究分享 生活上： 不会系鞋带、腰带，得到了同学的帮助； 忘带卫生纸时，同学主动借给我； 流鼻血、生病时，得到老师同学的关心……
你们在一年级的时候都做些什么呢？
谁来说一说？
北京师大版小学数学二年级(上)第一单元 1 《谁的分数高》课件PPT
方法2：24＋30＝54 54＋41＝95
方法3：竖式计算
24 54 ＋30 ＋41
54 95
24 30 ＋41
95
请同学们计算笑笑总分是多少？验证到底谁的得分高！
24 ＋30
54 ＋41
95
笑笑：23＋44＋29＝96（分）
答：淘气共得了 95 分，笑笑共得了 96 分，笑笑 获胜。
练一练
三个小组一共有多少人？
17人
36人
11人
17＋36＋11＝64(人) 答：三个小组一共有64人。
谁的分数高
北 京 师 大 版 ·二 年 级（ 上）
淘气 笑笑
第一次 24 23
第二次 30 44
第三次 41 29
每人套3次，总分 高的获胜!
29
41
23
44
30
24
说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
淘气 笑笑
第一次 24 23
第二次 3比气2第4少一1次,2得9比24分， 3第0少二1次,4得4比304分1多，第 3三，次我得获4胜1分。。
我第一次得24分，笑 笑我第有一两次次得都23比分笑，笑我得 第分一高次，得我分肯比定笑获笑胜高。。
他们谁说得对？
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？ 24＋30＋41＝ 95 (分) 23 ＋ 44 ＋ 29 ＝ 96 (分)
淘气 笑笑
第一次 24 23
第二次 30 44
第三次 41 29
求淘气总分的方法： 方法1：20＋30＋40＝90 4＋1＝5 90＋5＝95
二年级上册道德与法治课件-各人有特点、能力各不同 北师大版(2016秋)(共16张)
下面是对二（1）班的三名同学所作的调查结果。
我们的朋友既有优点，但是也有些 需要改正的缺点，我们应该怎么办呢？
每个人都有自己的长处，要互相学习、共同提高啊！
做一做：
以小组为单位大家共同完成一份道德 与法治调查活动，看哪个小组的调查活 动完成的又快又好。
想一想：怎样合作好
1、事先分工 2、先商量 3、说好每个人做什么
谢
谢
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
关于合作的格言
人心齐，泰山移。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其力断金。 众人种树树成林，大家栽花花才香。
七个葫芦娃他们每个人都有自己的本领，但有时做事光靠自己 的力量是不行的，只有大家发挥各自的优点，互相取长补短，团结 合作，才能把事情做好，希望同学们通过本节课的学习，正确认识 自己，发挥长处，在活动中体验合作的快乐。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
北师大版道德与法治二上第课《分数和我》课件
故事欣赏
仲永的爸爸带着他到处去给人写字，有的人为 了感谢他就给了他一些银子，他爸爸认为仲永能帮 他挣钱了，就不让他去读书。过了很多年后，有一 个村子里的人出去回来了永现在如何了？”有一个 人回答：“跟普人没什么两样了。”
交流思考
这个故事告诉我们什么道理？
不努力就会退步，当我们取得好成绩的时候 不能骄傲自大。
C
活他自己，更无法建设以后的家庭。
故事欣赏
爱力克在16岁时触动了我。那时我们 正走进我父亲的丧礼接待室，发现他在靠 近入口的地方，正在帮那些需要扶住梯子 或扶住门的老人们，那些陌生人有的带着 助步机，有的带着拐杖，许多人上前向父 亲致意时，会靠着他的搀扶。
故事欣赏
从那一刻开始，我知道自己绝不 能再苛责儿子考出更好的成绩，因 为那个理想形象根本就比不上我儿 子好看。他的同情心、关怀以及情 感，都是上帝赐给他的礼物，没有 一本教科书教他这些事情，没有任 何框框里的分数可以传达爱力克所 拥有的那些特质。
第二单元 · 我自信我进步
第二课 分数和我
情景导入
面对分数，不同的人会有不同的心情。
有的人烦恼忧虑 有的人开心自得……
交流思考
为什么面对分数，每个人的心情不同呢？ 请你分析一下原因。
兴高采烈的是因为取得了好成绩
愁眉苦脸的可能是因为成绩不太好
课题引入
作为学生，考试是检验我们学习成绩的重要方法。
考试必然会得出分数，分数和我们每个人有着紧 密的联系。
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教育你，有的是来心疼你，有的是 来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何你都要感激遇见的每一个人，因为他们，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学 会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然
二年级上道德与法治课件PPT各人有特点、能力各不同北师大版【新部编版】
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T各人有特 点、能 力各不 同北师 大版1【 新部编 版】
探究分享
你们的办法太好了！ 我们就来一场“为同学喝彩”才艺展示会，大家同意吗？ 现在大家自由组合成各展示小组，进行准备吧。
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T各人有特 点、能 力各不 同北师 大版1【 新部编 版】
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T各人有特 点、能 力各不 同北师 大版1【 新部编 版】
活动展示
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T各人有特 点、能 力各不 同北师 大版1【 新部编 版】
第二组“猜猜他（她）是谁” 看我画的这个人，她是谁？
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T各人有特 点、能 力各不 同北师 大版1【 新部编 版】
姓名：
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T各人有特 点、能 力各不 同北师 大版1【 新部编 版】
场景演绎
场景二：另一个同学跑步时没有别人快，自卑。
场景一：一个同学学习成绩不好，被别人取笑。
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T各人有特 点、能 力各不 同北师 大版1【 新部编 版】
二年级上道德与法治课件PPT各人有特 点、能 力各不 同北师 大版【 新部编 版】
探究分享
同学们真大方，都想让别人了解自己。
每个人都是独一无二的。
现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个 自信的我、快乐的我！
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二年级上道德与法治课件PPT各人有特 点、能 力各不 同北师 大版【 新部编 版】
人教版小学二年级道德与法治上册全套ppt课件
相处。
倡导改革创新精神
通过介绍我国科技发展的成就和 改革创新的重要性，鼓励学生积 极探索、勇于创新，为祖国的未
来发展贡献力量。
树立远大理想，报效祖国
树立远大理想
通过引导学生思考自己的人生目标和价值追求，帮助他们树立远 大理想，明确自己的人生方向。
培养社会责任感
通过介绍社会热点问题和社会公益事业，引导学生关注社会、关 心他人，培养社会责任感。
培养文明礼貌待人接物的习惯 ，从自身做起，从小事做起， 成为有礼貌、有素养的人。
05
祖国在我心中——爱国主义教 育
Chapter
认识伟大祖国历史文化
了解祖国悠久的历史
通过讲述历史故事、展示历史文物等方式，引导学生了解祖国悠 久的历史和灿烂的文化。
探究传统文化内涵
通过介绍传统节日、民俗风情等，让学生感受传统文化的独特魅力 ，增强对传统文化的认同感。
报效祖国，奉献社会
通过讲解报效祖国的方式和途径，鼓励学生努力学习、提升自我 ，将来为祖国的建设和发展贡献自己的力量。
06
培养良好品德，做实守信是做人的基 本准则，要说到做到 ，不轻易许诺。
诚信是社会的基石， 要从小培养诚信意识 ，做一个诚实守信的 好孩子。
04
社会公共生活中的道德与法治
Chapter
遵守社会公共秩序
了解社会公共秩序的重要性，如维护社会稳定、促进社 会发展等。
学习遵守社会公共秩序的具体行为，如不随地吐痰、不 乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等。
培养自觉遵守社会公共秩序的习惯，从小事做起，从我 做起。
爱护公共设施和环境
认识公共设施和环境的重要性，如提供便利、美化环境等。
传承优良家风家训
家风家训的概念及重要性
倡导改革创新精神
通过介绍我国科技发展的成就和 改革创新的重要性，鼓励学生积 极探索、勇于创新，为祖国的未
来发展贡献力量。
树立远大理想，报效祖国
树立远大理想
通过引导学生思考自己的人生目标和价值追求，帮助他们树立远 大理想，明确自己的人生方向。
培养社会责任感
通过介绍社会热点问题和社会公益事业，引导学生关注社会、关 心他人，培养社会责任感。
培养文明礼貌待人接物的习惯 ，从自身做起，从小事做起， 成为有礼貌、有素养的人。
05
祖国在我心中——爱国主义教 育
Chapter
认识伟大祖国历史文化
了解祖国悠久的历史
通过讲述历史故事、展示历史文物等方式，引导学生了解祖国悠 久的历史和灿烂的文化。
探究传统文化内涵
通过介绍传统节日、民俗风情等，让学生感受传统文化的独特魅力 ，增强对传统文化的认同感。
报效祖国，奉献社会
通过讲解报效祖国的方式和途径，鼓励学生努力学习、提升自我 ，将来为祖国的建设和发展贡献自己的力量。
06
培养良好品德，做实守信是做人的基 本准则，要说到做到 ，不轻易许诺。
诚信是社会的基石， 要从小培养诚信意识 ，做一个诚实守信的 好孩子。
04
社会公共生活中的道德与法治
Chapter
遵守社会公共秩序
了解社会公共秩序的重要性，如维护社会稳定、促进社 会发展等。
学习遵守社会公共秩序的具体行为，如不随地吐痰、不 乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等。
培养自觉遵守社会公共秩序的习惯，从小事做起，从我 做起。
爱护公共设施和环境
认识公共设施和环境的重要性，如提供便利、美化环境等。
传承优良家风家训
家风家训的概念及重要性
二年级道德与法治上册第4课分数和我PPT课件北师大版
故事欣赏
爱力克在16岁时触动了
正走进我父亲的丧礼接待室
近入口的地方，正在帮那些
或扶住门的老人们，那些陌
助步机，有的带着拐杖，许
亲致意时，会靠着他的搀扶
故事欣赏
从那一刻开始，我知
能再苛责儿子考出更好的
为那个理想形象根本就比
子好看。他的同情心、关
感，都是上帝赐给他的礼
一本教科书教他这些事情 拥有的那些特质。
第二单元 · 我自信我进步
第二课 分数和我
情景导入
面对分数，不同的人会有不同的心情。
有的人烦恼忧虑 有的人开心自得……
交流思考
为什么面对分数，每个人的心情不同呢？ 请你分析一下原因。
兴高采烈的是因为取得了好成绩
愁眉苦脸的可能是因为
课题引入
作为学生，考试是检验我们学习成绩的重要方法
考试必然会得出分数，分数和我们每个人有着紧
三、成绩不好时更要有信心
成绩不好的同学就是坏孩子吗？
பைடு நூலகம்
交流思考
他们这样做好吗？
正确的做法是什么？
不能只凭分数来评价同学，要帮助成绩差的同 树立信心，提高成绩。
探究分享
家长：对于孩子的进
探究分享
学生：对于同学的问题热心帮助。
探究分享
老师：对于成绩差
课堂总结
对待分数的正确态度是：
①分数反映的是某一阶段的学习状况，不代表一
②得到好分数不能骄傲，要努力取得更大进步。
③成绩不好时更要有信心，战胜困难，提高成绩
只有正确看待分数，我们才能更加积极地生活，
健康、快乐的成长！
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
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当我的成绩不好的时候……
败不馁！不能因为成绩不好而失去了信心， 但是也要认识到，成绩不理想，是因为自己还 在学习中还有可能存在问题和不足之处，需要 付出努力，加以改正和提高。我们互相帮助、 合作学习、共同进步！
正确对待好成绩
就到这里吧！Thank you!
《道德与法治》二年级上
当我取得了好分数的时候……
在学习生活中考试总是如影随形 面对分数，同学们会有什么样的心情呢？
当我得到好分数时...... 当我成绩不好时......
？
当得到好分数时，他们这样做……
我是小小评论员
大家说一说他这样做好不好，为什么？
取得好成绩值得高兴， 但是这么做不好，太骄傲自 满。这会使我们的心胸变得 狭窄,同时还会表现得很不礼 貌。
当我们取得好分数时，切记不可骄傲自满，不 努力就会退步。除此之外，还要看到自己的问题和 不足并加以改进，才能变得更加优秀！
正确对待好成绩
就到这里吧！Thank you!
不骄傲自满！
学如逆水行舟，不进则退！
弥补不足，培养良好品行 做更优秀的小学生！
《道德与法治》二年级上 每一次考试都能够取得好成绩吗？
成绩好，必然会开心，因为 在这一阶段的学习我做得很好， 我的付出了努力收获了好的成绩， 这值得我们高兴和骄傲。
当我的成绩不好的时候……
分数不代表一切，我们成绩不 太理想，但是我们别的方面可能 也很优秀，不妨乐观的对待自己 的成绩，更积极快乐的学习！
当我的成绩不好的时候……
互相帮助、合作学习、 共同进步！
我是小小评论员
学如逆水行舟， 不进则退！ 不努力就会退步！
我是小小评论员
好分数不能代表 一切，即使得了一百 分，也要自己的事情 自己做，更不能衣来 伸手饭来张口，什么 事都靠父母！
当我得到好分数时……
当我们取得好分数时，开 心、高兴、自豪是必然的，但 是骄傲自满要不得！继续努力 保持下去才会变得更优秀！
请同学观察书19页的两幅图片，找一找图中的 两位同学和他的家人是怎么对待自己的好分数的呢， 并和小组成员交流一下面对好成绩你认为应该怎样 做？
正确对待好成绩
做的好的地 方给予鼓励
需要改正的地 方也要提醒
正确对待好成绩
好孩子不光要有好成绩，更要有好品行。
主动帮助学习 有困难的同学
正确对待好成绩
当我的成绩不好的时候……
他们为什么愁眉苦脸、闷闷不乐？
Байду номын сангаас
我的成绩 不好
当我的成绩不好的时候……
成绩不好就不能高兴了吗？ 只有取得好成绩才能高兴吗？
小小辩论会
看到好分数 我就要高兴！
VS
看到成绩不好 我也高兴！
我有一点小要求： 当别人发言时，请注意倾听 哦！奖励只给纪律最好的一队呢~
当我的成绩不好的时候……