少儿口才教案第六课儿歌《我爱妈妈
我爱妈妈教案-1
我爱妈妈教案【推荐】我爱妈妈教案四篇我爱妈妈教案篇1一、教师和家长、幼儿一起讨论：今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。
我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱）请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？二、一起学习儿歌《我爱妈妈》教师先念一遍，然后带领幼儿一起念。
请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。
如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡妈妈：山上的小花幼儿：有几朵三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。
请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摆动身体，相互拉对方。
到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。
视幼儿情况玩快速反应游戏，随时变换最后一句“妈妈和我”的次序。
“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。
区域活动：1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。
并尝试用语言或动作表达对家人的爱。
2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。
活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。
我爱妈妈教案篇2活动目标：能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流活动准备：红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳活动过程：一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
1、分组交流，要求幼儿将事情基本上讲清楚。
2、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲述自己的故事，要求幼儿声音洪亮，有感情。
3、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。
二、讨论、表达“我爱妈妈”的想法“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小朋友讲的妈妈的故事，老师非常地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了很多很多，那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢？”1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。
幼儿园：中班儿歌《我爱妈妈》
幼儿园：中班儿歌《我爱妈妈》（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：____________________年级：____________________教师：____________________教案设讣/精品文档/文字可改中班教案幼儿园：中班儿歌《我爱妈妈》（教学方案）I --------------------------------------------------------------------------------------- 1 I教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系II统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的I I步骤，合理组合和安排各种教学要索，为优化教学效果而制定实施方案的系统I I 的计划过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目，学习本教材的学I i生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材|I使用。
| 活动目标：1.理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。
2.尝试用手指沿着一个中心点画小花。
活动准备：PPt《我爱妈妈》、班级中宝宝和妈妈的合照若干，图画纸（纸上贴有宝宝和妈妈的照片），水粉颜料和湿布活动过程：1.欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱教学文本I DOCUMENT TEMPLATE 中班教案——教师以幻灯形式逐一播放照片，请幼儿欣赏师：照片上都有谁啊？（宝宝和妈妈）你们爱妈妈吗？妈妈也爱你们！妈妈都为你们做过哪些事？（妈妈爱我们，每天都在家照顾我们……）妈妈每天都在照顾宝宝，妈妈爱宝宝就像妈妈为宝宝做的事一样很多很多。
大班语言教案：《我爱妈妈》
大班语言教案：《我爱妈妈》一、教学目标•培养幼儿对妈妈的情感的表达能力；•培养幼儿的语言听说能力，提高语言表达的流利度；•培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 儿歌欣赏：《我爱妈妈》在教学课堂上播放《我爱妈妈》的儿歌音乐，让幼儿学唱歌曲。
2. 聆听妈妈的声音引导幼儿闭上眼睛，聆听老师播放的妈妈的声音，引发幼儿对妈妈声音的愉悦和亲近感。
3. 制作妈妈的贺卡利用彩纸、颜料、贴纸等材料，指导幼儿制作一张独一无二的贺卡送给妈妈，让他们通过手工制作表达对妈妈的爱。
4. 分享妈妈的照片鼓励幼儿带来自己和妈妈的照片，鼓励幼儿分享一段与妈妈的美好回忆，让他们通过文字和语言来表达对妈妈的感激之情。
5. 朗读《我爱妈妈》将《我爱妈妈》的故事以朗读的形式给幼儿听，让他们感受故事中的情感和情节。
6. 表演《我爱妈妈》指导幼儿分组进行小剧场表演《我爱妈妈》，让幼儿将故事情节和情感表达出来。
三、教学过程1. 儿歌欣赏：《我爱妈妈》播放《我爱妈妈》的儿歌音乐，老师带领幼儿学唱歌曲。
2. 聆听妈妈的声音老师播放妈妈的声音，引发幼儿对妈妈声音的亲近感。
老师鼓励幼儿分享自己对妈妈声音的感受和想象。
3. 制作妈妈的贺卡老师向幼儿展示制作贺卡的材料，并简单介绍制作步骤和技巧。
幼儿根据自己的想法和喜好，制作一张独一无二的贺卡。
4. 分享妈妈的照片幼儿带来自己和妈妈的照片，老师鼓励幼儿分享一段与妈妈的美好回忆，并向他们提问一些相关的问题。
幼儿通过书写和口语表达，向大家分享照片中的故事。
5. 朗读《我爱妈妈》老师以朗读的形式给幼儿读《我爱妈妈》，并引导幼儿关注故事中的情感和情节。
在朗读过程中，老师可以帮助幼儿理解故事的主题和情感内涵。
6. 表演《我爱妈妈》将幼儿分为小组，每个小组编排和表演一小段《我爱妈妈》的故事片段。
老师提供必要的指导和支持，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
四、教学评价1. 观察评价通过观察幼儿在课堂上的参与度、对故事和主题的理解能力以及表达能力，评价幼儿对教学内容的掌握情况。
我爱妈妈教案模板汇总8篇
我爱妈妈教案我爱妈妈教案模板汇总8篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的我爱妈妈教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我爱妈妈教案篇1【活动目标】1.体会妈妈为自己成长付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。
2.尝试用多种材料为妈妈制作手镯。
学会表达对妈妈的爱。
【活动准备】1.邀请妈妈们来园参加活动。
2.木质串珠、各色塑料管、塑料绳、小剪刀各若干。
3.《世上只有妈妈好》音乐磁带。
4.幼儿小时候照片或生活用品等。
【活动过程】1.导入活动：播放音乐《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿和妈妈们边听音乐边一个跟着一个开火车进入活动室。
提问引导幼儿思考：歌曲里面唱的是谁?为什么说世上只有妈妈好?2.师幼谈话：(通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
)(1)和妈妈一块儿活动小朋友高兴吗?你喜欢妈妈吗?妈妈平时都是怎样关心照顾你的?当你生病时，妈妈是怎样做的?(2)妈妈这么辛劳，小朋友应该怎样做呢?怎样做会让妈妈感到高兴开心?(鼓励幼儿说出更多可以让妈妈开心的做法。
)3.成长趣事：请几位家长通过照片或小时候的生活用品等来介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿更深刻体会妈妈为自己成长付出的辛苦。
4.我给妈妈做手镯：(1)鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯。
指导幼儿如何把长的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按规律串联，这样做出来的手镯会更漂亮。
最后可以请妈妈帮忙系扣。
(2)手镯秀。
请幼儿戴上自做的手镯展示给小朋友和妈妈们看。
(3)给妈妈带上，亲吻妈妈，并说一句祝福的话。
5.游戏：我爱妈妈玩法：幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?最喜欢穿什么颜色的衣服?你最喜欢和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。
(注意：妈妈和幼儿不能互相交流泄密)6.活动结束，小结：妈妈每天为小朋友洗衣做饭，从各个方面照顾你，那都是因为妈妈爱你。
我爱妈妈教案
我爱妈妈教案我爱妈妈教案15篇我爱妈妈教案1活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的照片。
3、项链范例。
活动过程：（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的'，好玩的等。
（根据幼儿回答进行小结）（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。
我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢？3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。
（根据幼儿回答做小结）（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。
我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗？2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。
（幼儿已有串珠经验）3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作，教师巡回指导。
少儿口才教案第六课儿歌《我爱妈妈》
第六课《我爱妈妈》课时安排：2课时课时分配：第一课时：一、二、三第二课时：四、五、六第一课时一、活动目标：1、了解不同职业妈妈的工作特征，并练习模仿。
2、学习并熟练掌握儿歌。
3、运用音乐等背景环境的创设，让幼儿的表演更有感染力。
二、活动重点：学习并熟练掌握儿歌。
三、活动难点：运用音乐等背景环境的创设，让幼儿的表演更有感染力。
四、活动准备：音乐《我的好妈妈》、魔法光盘、金币、宝盒、表情笑的图卡（微笑、偷笑、大笑）、儿歌配乐。
五、活动过程：（一）导入儿歌《我的好妈妈》1、小朋友们好！今天老师带来了好听的歌，老师放音乐，小朋友如果会唱也可以跟着唱。
（教师播放音乐1遍）2、提问：歌是说谁的？——妈妈。
3、小朋友的妈妈都是做什么的？——幼儿自由发言（例如：教师、警察、医生、服务员、清洁工等）4、知道她们工作时的样子吗？一起试着学一学：（请不同的小朋友上台表演妈妈工作时的样子，每个工作可同时请2——3个小朋友）教师妈妈——可以做：问好、教学、批改作业等动作；警察妈妈——你好，我是警察（敬礼），请出示身份证；医生妈妈——来我给你做检查，哪里疼。
学着医生的样子做检查；服务员妈妈——你好，欢迎光临，手做出请的动作；清洁工妈妈——做扫地的姿势。
可以说：请把垃圾扔进垃圾箱。
5、现在请小朋友面对面站好，老师说出做不同工作的妈妈，你们来学她们的动作和声音。
（教师说不同职业的妈妈，幼儿动作）6、总结：妈妈每天都很辛苦的工作和照顾我们，我们在家里应该怎么做呢？——听话、帮妈妈做事7、这样妈妈就会很高兴，高兴的时候会怎么样？——笑（二）基本功训练1、你都见过妈妈是怎么笑的？（请3名小朋友上台模仿妈妈是怎么笑的）2、妈妈什么时候是哈哈大笑的？——非常开心，有开心的事情发生3、哈哈大笑是怎么笑？——张大嘴哈哈笑，大笑：张大嘴、提笑肌，哈哈4、什么时候是微笑的？你什么时候是微笑的？微笑是怎么笑？——微笑：露牙齿、弯眉毛，无声5、你看到过妈妈偷笑吗？有什么事情让她偷偷的笑呢？她是怎么偷笑的？——偷笑：眯眼睛、捂嘴巴，嘿嘿基本功训练：微笑、偷笑、大笑、惊喜的笑6、还见到过妈妈什么事笑？——惊喜的笑……7、游戏：看图做表情老师出示图片，小朋友看图片快速做出相对应的表情，（请3名小朋友上台来表演）（三）学本领过渡：小朋友都知道妈妈很辛苦，你们爱妈妈吗？——爱。
我爱妈妈教案十篇
我爱妈妈教案十篇我爱妈妈教案篇1活动目标：能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人沟通活动预备：红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳活动过程：一、沟通、回顾“妈妈爱我”的故事上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈特别的爱我们，在她们的关怀下，我们一每天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了许多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
1、分组沟通，要求幼儿将事情基本上讲清晰。
2、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲解并描述自己的故事，要求幼儿声音嘹亮，有感情。
3、老师讲解并描述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。
二、争论、表达“我爱妈妈”的想法“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小伙伴讲的妈妈的'故事，老师特别地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了许多许多，那我们应当怎么做来报答我们的妈妈呢？”1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。
2、结合幼儿年龄小的实际状况，争论：我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈？3、依据幼儿在园的实际状况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，快乐。
引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小伙伴友好相处、仔细完成各项活动……，都是对妈妈的爱。
三、书面记录，制作“我爱妈妈”的红心卡，并展示沟通自己的纪录。
“我们讲了许多的爱妈妈的想法，小伙伴就要根据自己说的去做，这样妈妈肯定会很快乐，欢乐的。
现在我们把自己的想法画在红心卡上，告知妈妈和其他的小伙伴，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。
”1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。
2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。
3、幼儿完成后，请幼儿沟通自己的记录，引导讲解并描述的幼儿要声音嘹亮，其他的幼儿要仔细地倾听。
4、老师讲解并描述自己爱妈妈的想法，同时告知幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有许多的都对我们付出了许多的爱，我们小伙伴不仅要爱妈妈，还有许多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美妙的世界。
大班语言教案：《我爱妈妈》
大班语言教案：《我爱妈妈》大班语言教案：《我爱妈妈》作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大班语言教案：《我爱妈妈》，欢迎阅读与收藏。
大班语言教案：《我爱妈妈》1活动目标1.理解诗歌内容和句式结构，学习朗诵诗歌。
2.能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编诗歌。
3.喜欢朗诵诗歌，用诗歌的方式来表达自己对祖国妈妈的热爱。
重点难点1.重点：理解诗歌内容和句式结构，喜欢用朗诵诗歌的方法来表达自己对祖国妈妈的热爱。
2.难点：能结合生活经验大胆想象，并能用儿歌中的句型仿编诗歌。
活动准备1.经验准备：幼儿知道祖国妈妈是中国，怀有热爱之情。
幼儿语言表达能力较好，喜欢表达。
2.物质准备：教学挂图、句式结构图谱、相关图片，《娃哈哈》mp3音乐，朗诵背景轻音乐、白纸、笔。
活动过程一、音乐导入，营造温馨语言环境。
播放《娃哈哈》音乐，吸引幼儿注意力。
引导幼儿通过音乐知道“我们的祖国是花园，花园的花朵真美丽”。
二、谈话讨论，建立新旧经验的联系。
1.与幼儿一起讨论之前对祖国妈妈的认识，分享自己的想法。
播放祖国大好山河的图片或者幼儿旅游的照片。
2.引导幼儿说一说去过哪些旅游景点，吃过哪些美食等，感受祖国妈妈的辽阔与伟大。
引出今天的主题，祖国妈妈要过生日了，我们为祖国妈妈仿编诗歌。
三、出示图谱，理解诗歌内容及句式结构。
1.教师播放PPT图谱，引导幼儿观察图谱并思考，分享自己对图谱的理解。
2.播放音乐，教师朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境，进一步理解诗歌内容，并了解诗歌的句型结构。
3.教师与幼儿一起总结图谱中诗歌的句式结构特点。
四、大胆想象，仿编诗歌。
1.分享讨论，引导幼儿大胆想象，祖国妈妈是什么？我们是什么？2.图片配对游戏：幼儿以小组为单位，将有关诗歌内容的图片进行自由配对。
并提供白纸和笔进行创新，并讨论仿编的诗歌内容。
3.分组分享仿编的诗歌。
2023我爱妈妈教案三篇
2023我爱妈妈教案三篇我爱妈妈教案篇1设计思路：妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。
本活动旨在通过引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。
针对中班幼儿语言能力的特点：语言并不丰富，讲述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而达到提高语言表达能力的目的，这是第二点。
目标：1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。
准备：1、PPT《妈妈的爱》2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》过程：一、开始部分师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt)提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？2、你听了以后，心里有什么感受？3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？二、中间部分1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。
每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？4、妈妈的爱象什么？三、结束部分师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起---《烛光里的妈妈》）反思：这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。
中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。
《我爱妈妈 》课程教案
《我爱妈妈》课程教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的外貌、性格和爱好。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会关心和爱护妈妈。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 妈妈的外貌特征：如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 妈妈的兴趣爱好：如唱歌、跳舞、画画等。
3. 妈妈的付出：如照顾幼儿、做饭、打扫卫生等。
4. 幼儿如何关心和爱护妈妈：如为妈妈倒水、给妈妈按摩、给妈妈送礼物等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会关心和爱护妈妈，培养感恩之情。
难点：让幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 教具：妈妈的照片、幼儿与妈妈的合影、相关图片等。
2. 材料：纸、笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松心情。
五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。
2. 新课内容：讲解妈妈的兴趣爱好，让幼儿分享自己妈妈的兴趣爱好。
3. 实例分享：讲述妈妈照顾幼儿的日常生活，让幼儿认识到妈妈的付出。
4. 互动环节：让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如为妈妈倒水、给妈妈按摩等。
5. 手工制作：让幼儿制作妈妈喜欢的礼物，培养幼儿的动手能力。
6. 总结：引导幼儿用语言表达对妈妈的爱，培养幼儿的表达能力。
7. 课后作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮妈妈做饭、打扫卫生等，践行关爱妈妈的行为。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的爱和关心是否真正理解。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力，观察他们的创意和操作技巧。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的行为表现。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈的故事”主题活动，让幼儿分享自己妈妈的经历和故事。
2. 组织“感恩妈妈”亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
3. 进行“关爱妈妈”主题绘画比赛，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
八、教学反馈：1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
《我爱妈妈 》课程教案
《我爱妈妈》课程教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈对自己的关爱。
2. 培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 妈妈的特点：外貌、性格、爱好等。
2. 妈妈对我的关爱：生活中的照顾、教育等。
3. 如何表达对妈妈的热爱和感激：语言、行动、手工制作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识妈妈的特点，了解妈妈对自己的关爱，学会表达对妈妈的热爱和感激。
2. 教学难点：如何帮助幼儿建立感恩妈妈的意识，培养幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于妈妈关爱孩子的故事，引发幼儿对妈妈的思考。
2. 小组讨论：分组让幼儿分享自己妈妈的特点和对自己的关爱，培养幼儿的沟通能力。
3. 手工制作：让幼儿制作一份礼物送给妈妈，培养幼儿的动手操作能力。
4. 情景表演：设置一个亲子情景，让幼儿扮演角色，表达对妈妈的爱。
五、教学准备：1. 故事课件：关于妈妈关爱孩子的故事。
2. 手工材料：彩纸、彩笔、剪刀等。
3. 情景道具：家居用品、服装等。
4. 教学音频：关于表达对妈妈爱的歌曲。
六、教学步骤：1. 导入：播放一首关于妈妈的歌曲，让幼儿感受妈妈的温暖。
2. 讲述故事：讲述一个关于妈妈关爱孩子的故事，引导幼儿思考妈妈的特点和对自己的关爱。
3. 小组讨论：分组让幼儿分享自己妈妈的特点和对自己的关爱，培养幼儿的沟通能力。
4. 手工制作：指导幼儿制作一份礼物送给妈妈，培养幼儿的动手操作能力。
5. 情景表演：设置一个亲子情景，让幼儿扮演角色，表达对妈妈的爱。
6. 总结：引导幼儿说出对妈妈的爱，培养幼儿的感恩之心。
七、作业布置：1. 回家后，向妈妈表达自己的爱意，并送上制作的礼物。
2. 观察妈妈一天的工作，记录下妈妈的辛苦，第二天分享给同学。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认知和关爱程度。
2. 关注幼儿在手工制作和情景表演中的表现，评估他们的动手能力和表达能力。
《我爱妈妈 》课程教案
一年级《我爱妈妈》主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好！今天我们要举行一年级的主题班会, 主题是《我爱妈妈》。
妈妈是我们生命中最重要的人, 她们是我们的恩师、朋友, 是我们永远的牵挂。
我们为了向妈妈表达我们的爱, 特意准备了一些内容和活动。
让我们一起来共度这个特别的时刻。
首先, 我想请同学们来一个自我介绍环节。
大家可以轮流上台, 说一下自己对妈妈的爱和感激, 也可以分享一些关于妈妈的趣事。
我们一起来分享吧！接下来, 我们邀请同学们参与一项互动游戏——《我爱妈妈说出来》。
我会在纸上写下一些描述妈妈的词语, 然后同学们轮流来描述出来。
大家可以用自己的语言来形容妈妈的样子、声音、习惯等等。
这样, 我们可以更加直观地感受到大家对妈妈的爱。
随后, 我们将进行一项创意手工活动——制作母亲节贺卡。
同学们可以自由发挥, 用自己的想象和创造力, 为妈妈制作一张特别的贺卡。
在卡片上写下对妈妈的祝福和感谢的话语, 也可以画上一些妈妈喜欢的图案。
希望大家能用心地制作一张让妈妈感动的贺卡。
在这个特别的主题班会中, 我们也邀请了一位妈妈来作客演讲。
她将分享她与孩子之间的亲密故事, 她的爱和陪伴。
这位妈妈的故事将让我们更加深刻地认识到妈妈的辛苦和无私奉献, 进一步加深我们对妈妈的爱与感激。
最后, 我们准备了一个惊喜环节。
我们将进行一次特别的母爱表演。
同学们可以通过舞蹈、朗诵、歌曲等形式, 展现他们对妈妈的爱和感激之情。
大家可以提前准备, 我们将在下次班会上进行表演。
通过这个主题班会, 我们希望每个人都能真切地感受到妈妈的爱和关怀, 也要懂得珍惜并回报妈妈的付出。
妈妈是我们生活中的太阳, 她们的爱是无私而伟大的。
让我们每天都用心去爱妈妈, 用行动去回报妈妈的爱。
最后, 让我们共同高举手中的花束, 对妈妈们一起说声：“我爱妈妈, 谢谢妈妈！”感谢大家的参与和支持, 祝福妈妈们幸福快乐！谢谢大家！。
中班语言儿歌活动我爱妈妈教案
中班语言儿歌活动我爱妈妈教案教案标题：中班语言儿歌活动《我爱妈妈》教案教案目标：1. 帮助幼儿理解和表达对妈妈的爱。
2. 提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 儿歌《我爱妈妈》的音乐录音或视频。
2. 描述妈妈的图片或卡片。
3. 一些简单的乐器，如手拍、铃铛等。
4. 纸和彩笔。
教学步骤：引入活动：1. 与孩子们一起坐成圆圈，问他们是否知道妈妈是谁，为什么要爱妈妈。
2. 引导他们分享自己对妈妈的爱和感激之情。
活动一：儿歌欣赏1. 播放儿歌《我爱妈妈》，让孩子们跟随音乐的节奏拍手或跳舞。
2. 重复播放儿歌几次，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
活动二：歌曲表演1. 将孩子们分成小组，每个小组选择一个角色扮演儿歌中的人物，如妈妈、孩子等。
2. 给每个小组一些描述妈妈的图片或卡片，让他们根据图片或卡片的提示，编排一个简短的表演。
3. 每个小组轮流表演，其他小组和老师给予鼓励和赞扬。
活动三：创作绘画1. 给每个孩子一张纸和彩笔，让他们画出自己和妈妈的合照或画出自己对妈妈的爱的表达。
2. 鼓励孩子们用语言描述他们的绘画作品，并与其他孩子分享。
活动四：音乐合奏1. 分发一些简单的乐器给孩子们，如手拍、铃铛等。
2. 引导孩子们根据自己的节奏和音乐，进行简单的合奏。
3. 鼓励孩子们互相合作，共同创造美妙的音乐。
总结活动：1. 与孩子们一起回顾今天的活动，问他们对妈妈的爱有什么新的认识和感受。
2. 鼓励孩子们用自己的语言表达对妈妈的爱，并互相分享。
教学延伸：1. 让孩子们带回家儿歌《我爱妈妈》的音乐或视频，与家人一起欣赏和唱歌。
2. 鼓励家长与孩子一起创作一首属于他们自己的儿歌，表达对妈妈的爱。
教学评估：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现，包括对儿歌的反应、表演的表现、绘画的创意等。
2. 收集孩子们的绘画作品和描述，评估他们对妈妈的爱的理解和表达能力。
教案反思：通过这个教案，幼儿能够通过儿歌、表演、绘画和音乐合奏等多种形式，全面地理解和表达对妈妈的爱。
中班语言优秀教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》一、教学目标1. 让幼儿通过本节课的教学，学会表达对妈妈的爱，感恩妈妈的养育之恩。
2. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养幼儿爱和关心他人的情感和品质。
3. 通过集体活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容《我爱妈妈》三、教学准备1. 课件，儿歌、图片等；2. 空白纸张，红、粉、绿、黄、紫等颜色的画笔，一些小装饰品；3. 幼儿感恩卡片、颜色卡片；4. 班级幼儿大合照。
四、教学过程教学活动1：启发幼儿情感体验1. 老师播放《我爱妈妈》的儿歌，引入本节课的主题。
让幼儿听和唱，体会歌曲中描述的爱妈妈的情感。
2. 老师问幼儿：妈妈对你做了哪些事情，你觉得妈妈是怎样的人？激发幼儿对妈妈的情感和评价，让幼儿对妈妈的爱有更深层次的体验。
教学活动2：绘画感恩卡片1. 老师向幼儿展示一些感恩卡片的样板，并介绍感恩卡片的用途。
让幼儿了解感恩的含义，并培养幼儿表达感恩的习惯。
2. 向幼儿示范如何绘画感恩卡片，呈现绘画过程中使用的技巧和细节。
让幼儿动手绘制自己的感恩卡片，在卡片上表达对妈妈的感激之情。
3. 老师在幼儿的画作中挑选一些优秀的作品进行评选，表彰幼儿的劳动和成果。
教学活动3：分享合照1. 老师将班级的大合照放在课堂上供幼儿观看，让幼儿回忆班级之间合作的瞬间。
2. 老师向幼儿讲述合影的意义，并鼓励幼儿分享自己合影时的感受。
帮助我们更加珍惜在一起的时间，并且了解到合作与团队中融入的快乐感受。
教学活动4：结束语1. 老师总结当次的课程内容，强调幼儿表达感激之情的重要性。
并且给予幼儿肯定的评价。
2. 当离开教室时，老师鼓励幼儿带上自己制作的卡片，回家向妈妈表达自己的爱和感激之情。
五、教学方法1. 听、说、看、绘画的教学方法，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
2. 合作学习和班级分享，培养幼儿的团队合作精神和团队意识。
3. 评估幼儿对教学内容的掌握情况。
六、教学反思通过本次课程，幼儿学会了用语言表达自己对妈妈的爱，并且通过绘画制作感恩卡片，表达自己的感激之情。
幼儿园母亲节教案《我爱妈妈》
幼儿园母亲节教案《我爱妈妈》教学目标1.让幼儿了解母亲节的来历和意义。
2.培养幼儿的爱心和感恩之情。
3.提升幼儿的语言表达能力和创造能力。
教学内容1.母亲节的由来和意义。
2.学习唱母亲节的歌曲《我爱妈妈》。
3.制作母亲节贺卡。
教学方法1.教师讲解母亲节的由来和意义。
2.教师带领幼儿学唱《我爱妈妈》歌曲。
3.给幼儿提供制作母亲节贺卡的材料，指导幼儿制作。
教学过程第一节课1.介绍母亲节的由来和意义，让幼儿了解母亲节的意义和重要性。
2.播放母亲节的视频或背景音乐，让幼儿观看和聆听，进一步感受到母亲节的重要性。
3.图片展示母亲节的种种，引导幼儿思考和发表自己对母亲节的看法。
第二节课1.教师带领幼儿学唱母亲节歌曲《我爱妈妈》。
2.通过唱歌的方式来表达对母亲的爱和感激之情，培养幼儿的感恩之心。
3.让幼儿在唱歌的过程中发挥自己的想象力和创造力，唱出自己的幸福和感激之情。
第三节课1.提供制作母亲节贺卡的材料。
2.引导幼儿用自己的想象力和创造力制作母亲节贺卡。
3.鼓励幼儿将自己对妈妈的爱和感激写在贺卡上，让母亲节成为幼儿和妈妈之间的情感传递。
教学评价1.教师观察幼儿的参与度和表现，并在课后将观察结果记录在教学评价表中。
2.考核幼儿制作的母亲节贺卡质量，表扬优秀作品，给予指导不足的幼儿改进意见。
3.考核幼儿唱《我爱妈妈》的表现，表扬唱得好的幼儿，提供有针对性的改进意见给唱得不好的幼儿。
总结通过这三节课的学习，幼儿们进一步认识到母亲节的意义和重要性，培养了他们的感恩之心和创造能力。
这对幼儿们在日常生活中学会感恩父母、关心父母、爱护父母等都有一定帮助，同时也加深了幼儿与母亲之间的情感。
我爱妈妈语言类儿歌教案
我爱妈妈语言类儿歌教案《我爱妈妈》语言类儿歌教案。
一、教学目标。
1. 能够听懂、唱出《我爱妈妈》这首儿歌。
2. 了解儿歌中的一些简单的语言表达。
3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强对家庭的归属感。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，学会唱《我爱妈妈》这首儿歌。
2. 教学难点，理解儿歌中的一些简单的语言表达，并能正确表达出来。
三、教学准备。
1. 《我爱妈妈》儿歌音频。
2. 《我爱妈妈》儿歌歌词。
3. 与妈妈相关的图片或故事书。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师与幼儿们谈论家庭中的妈妈，询问幼儿们对妈妈的感受，并引导他们表达出自己对妈妈的爱。
可以通过展示与妈妈相关的图片或讲述与妈妈相关的故事书来创设情境，让幼儿们更加深入地了解妈妈对他们的重要性。
2. 学唱《我爱妈妈》儿歌。
播放《我爱妈妈》儿歌音频，让幼儿们听一遍，然后再次播放并让他们跟着音乐唱歌。
教师可以手拿歌词，带领幼儿们一句一句地学唱，重点教授儿歌中的一些简单的语言表达，如“妈妈好，妈妈好”，“妈妈真伟大”，“妈妈爱我，我爱妈妈”，“妈妈疼我，我爱妈妈”等。
3. 分角色表演。
教师分组让幼儿们分角色表演《我爱妈妈》儿歌，一部分幼儿扮演妈妈，一部分幼儿扮演孩子，通过表演来加深对儿歌内容的理解，并培养幼儿对妈妈的感恩之情。
4. 制作手工。
让幼儿们制作一张“我爱妈妈”的手工作品，可以是贺卡、画画或手工小制品，让他们通过动手制作来表达对妈妈的爱。
5. 回顾总结。
教师与幼儿们一起回顾学唱《我爱妈妈》儿歌的过程，让他们分享自己的感受和体会。
并鼓励幼儿们在家中多多表达对妈妈的爱，让妈妈感受到他们的爱意。
五、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们学会了一首表达对妈妈爱的儿歌，也通过角色表演和手工制作等形式，加深了对妈妈的感恩之情。
在教学中，教师要注重引导幼儿们表达自己的情感，让他们在学习儿歌的过程中，真正体会到对妈妈的爱和感恩。
《我爱妈妈 》课程教案
《我爱妈妈》课程教案一、教学目标：1. 让学生了解母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生口语表达能力，能够表达对妈妈的喜爱和感激之情。
3. 培养学生绘画能力，通过绘画表达对妈妈的热爱。
二、教学内容：1. 学习关于母爱的故事，如《孟母三迁》、《卧冰求鲤》等，让学生了解母爱的伟大。
2. 学习关于妈妈的儿歌，如《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等，培养学生对妈妈的喜爱之情。
3. 进行口语表达训练，让学生表达对妈妈的感激之情。
4. 进行绘画活动，让学生通过绘画表达对妈妈的热爱。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲解母爱故事，引导学生了解母爱的伟大。
2. 歌曲学唱法：通过学唱关于妈妈的儿歌，培养学生对妈妈的喜爱之情。
3. 口语表达训练法：通过口语表达练习，培养学生表达对妈妈的感激之情。
4. 绘画活动法：通过绘画活动，让学生通过绘画表达对妈妈的热爱。
四、教学准备：1. 准备母爱故事资料和图片。
2. 准备关于妈妈的儿歌谱例。
3. 准备绘画纸张和绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍母爱的伟大，引导学生进入学习状态。
2. 新课学习：讲解母爱故事，让学生了解母爱的伟大；学唱关于妈妈的儿歌，培养学生对妈妈的喜爱之情。
3. 口语表达训练：让学生练习表达对妈妈的感激之情。
4. 绘画活动：让学生通过绘画表达对妈妈的热爱。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对母爱的理解和表达对妈妈的情感。
2. 评价学生在口语表达训练中的表现，评估其表达能力。
3. 评价学生的绘画作品，了解学生对妈妈的理解和热爱之情。
七、教学拓展：1. 组织学生进行母亲节特别活动，让学生为妈妈准备礼物，表达对妈妈的爱。
2. 邀请家长参与课堂，分享彼此对母爱的理解和体验。
3. 组织学生参观母亲纪念馆或相关展览，加深学生对母爱的认识。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、口语表达能力等方面。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验到母爱的伟大和亲情的温暖，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿通过故事了解妈妈的辛勤付出，知道妈妈为自己付出了很多。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的口语交流能力。
二、教学内容：1. 故事《我爱妈妈》：讲述了一个小动物宝宝感谢妈妈、关心妈妈的故事。
2. 歌曲《我的好妈妈》：歌曲表达了对妈妈的爱和感激之情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事和歌曲，感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达对妈妈的爱和感激之情。
四、教学准备：1. 故事课件：《我爱妈妈》2. 歌曲音频：《我的好妈妈》3. 妈妈相关图片或道具五、教学过程：1. 导入：教师以提问方式导入活动，引导幼儿谈论自己的妈妈，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，讲述故事《我爱妈妈》，让幼儿了解妈妈的辛勤付出，感受母爱的伟大。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲《我的好妈妈》，引导幼儿学唱歌曲，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验妈妈的爱。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈自己对妈妈的爱和感激之情，鼓励幼儿在日常生活中多关心妈妈，为妈妈做力所能及的事情。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，为妈妈做一个小礼物，表达对妈妈的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和歌曲学唱过程中的参与程度，了解幼儿对教学内容的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对角色扮演的适应能力和表达能力。
3. 收集幼儿回家后为妈妈做的小礼物，观察幼儿对作业的完成情况和创意表现。
七、教学拓展：1. 组织一次“妈妈主题”的绘画活动，让幼儿通过绘画表达对妈妈的爱。
2. 开展“感恩妈妈”主题活动，邀请幼儿和家长一起参与，增进亲子关系。
托班儿歌教案我爱妈妈
托班儿歌教案我爱妈妈【篇一：教案《我爱妈妈》】1. 中班语言活动：《我爱妈妈》邹平县九户镇中心幼儿园赵苹活动目标：1、引导幼儿了解妈妈的辛苦，激发他们表达爱妈妈的几种方式。
2、复习巩固对三八节、母亲节、妈妈的生日的了解。
3、引导幼儿特殊的日子里对妈妈说一句完整的祝福语，培养他们的口语表达能力。
活动准备：妈妈做各种家务的有关课件；《小乌鸦爱妈妈》的音乐；每个孩子准备一件礼物；每人准备一幅送给妈妈的画；另一位老师扮妈妈；一张床、被子、饮水机、杯子、电话机一部，一盆洗脸水、毛巾。
活动过程：1、激发幼儿爱妈妈的情感。
（1）播放音乐《小乌鸦爱妈妈》引导幼儿讨论：小乌鸦是怎样爱妈妈的？它为什么要爱妈妈？那老师们再问你们，在家里最疼你们的是谁？（回答：多数都是妈妈）。
（2）看妈妈做各种家务的有关课件，引导幼儿回答问题：妈妈都为孩子做了哪些事？（洗头，洗澡，洗衣、做饭，铺床叠被，去幼儿园接送孩子，给孩子买水果、买玩具等等）。
小结：妈妈给我们做了这么多事，是代表妈妈很爱自己的孩子，孩子应不应该爱妈妈呢？2、激发幼儿想一想自己要怎样爱妈妈。
那你们应怎样爱自己的妈妈呢？孩子们纷纷回答：（1）给妈妈买好吃的。
（2）给妈妈买好看的衣服。
（3）给妈妈捶背。
（4）给妈妈跳舞、唱歌。
（5）给妈妈画画、做贺卡等等。
师：你们的想法很好，现在你们还小，没有钱给妈妈买吃的和穿的，等你们长大了能挣钱了就能实现自己的愿望了。
现在你们只能做自己能做到的，比如说给妈妈捶背、跳舞、唱歌、画画、做贺卡等这些都能做得到，是不是，小朋友？把这些事做好了，妈妈就会很喜欢、高兴的。
3、引导幼儿想应该在哪些节日最能表达自己对妈妈的爱，引导幼儿幼儿复习巩固对三八节、母亲节、妈妈的生日的了解。
教导幼儿在平时孝敬妈妈的同时，还要记住在这几个重大节日里给妈妈一个惊喜，最能体现自己对妈妈的爱。
4、情景表演：要求：另一位老师扮妈妈，幼儿扮孩子，随着上课老师的讲述进行角色表演，孩子要根据对妈妈做的事对妈妈说出一句完整的话：（1）妈妈下班拖着疲惫的步伐回到家，孩子会对妈妈做什么？（给妈妈倒上洗脸水或是递上毛巾让妈妈擦擦脸，或者给妈妈倒上一杯水说：“妈妈请喝杯水吧！”。
小班儿歌教案我爱妈妈
小班儿歌教案我爱妈妈教案标题：小班儿歌教案《我爱妈妈》教案目标：1. 学生能够通过歌曲《我爱妈妈》表达对妈妈的爱。
2. 学生能够理解并运用歌曲中的基本词汇和句型。
3. 学生能够通过唱歌和动作的方式培养语言表达和身体协调能力。
教学资源：1. 歌曲《我爱妈妈》的音频或视频。
2. 与歌曲相关的图片或绘本。
3. 爱心图案的卡片或纸板。
教学准备：1. 在教室或学习区域内布置相关的母亲节装饰品，如鲜花、贺卡等，以激发学生对主题的兴趣。
2. 备好学生使用的卡片或纸板，用于制作爱心图案。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察教室或学习区域内的母亲节装饰品，并引导学生谈论和描述这些装饰品。
2. 准备一张图片或绘本，展示妈妈与孩子们在一起的场景，引发学生对妈妈的思考和情感表达。
导入歌曲：1. 与学生分享歌曲《我爱妈妈》的音频或视频，让学生先听一遍，培养对歌曲的兴趣。
2. 重复播放歌曲，鼓励学生跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的旋律和节奏。
歌曲学唱：1. 分段教唱歌曲的歌词，注重发音和语调的准确。
2. 逐句教唱，并配合简单的手势或动作，帮助学生理解歌曲的意思和表达方式。
3. 反复练习歌曲，逐渐提高学生的唱歌流利度和自信心。
歌曲欣赏与情感表达：1. 给学生展示一些关于母亲的图片或绘本，引导学生谈论并分享对妈妈的爱和感激之情。
2. 鼓励学生用自己的话语表达对妈妈的爱，可以是简单的句子或短语。
3. 学生可以选择一张卡片或纸板，在上面画出爱心图案，然后在图案下面写下自己对妈妈的表达。
巩固与拓展：1. 学生分组进行合唱表演，展示自己对妈妈的爱。
2. 鼓励学生创作自己的歌曲或诗歌，表达对妈妈的情感。
3. 学生可以互相交流和欣赏彼此的表达作品，增强对他人情感的理解和尊重。
结束活动：1. 回顾学生在本节课中的学习和表达情况，鼓励学生分享自己的收获和感受。
2. 鼓励学生将自己制作的爱心图案和表达作品带回家，与家人分享。
教案扩展：1. 可以与学生一起制作一份特别的母亲节礼物，如贺卡、手工制品等，以表达对妈妈的爱。
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xx《我爱妈妈》
课时安排：2课时
课时分配：第一课时：一、二、三
第二课时：四、五、六
第一课时
一、活动目标：1、了解不同职业妈妈的工作特征，并练习模仿。
2、学习并熟练掌握儿歌。
3、运用音乐等背景环境的创设，让幼儿的表演更有感染力。
二、活动重点：学习并熟练掌握儿歌。
三、活动难点：运用音乐等背景环境的创设，让幼儿的表演更有感染力。
四、活动准备：音乐《我的好妈妈》、魔法光盘、金币、宝盒、表情笑的图卡（微笑、偷笑、大笑）、儿歌配乐。
五、活动过程：
（一）导入儿歌《我的好妈妈》
1、小朋友们好！今天老师带来了好听的歌，老师放音乐，小朋友如果会唱也可以跟着唱。
（教师播放音乐1遍）
2、提问：歌是说谁的？——妈妈。
3、小朋友的妈妈都是做什么的？——幼儿自由发言（例如：教师、警察、医生、服务员、清洁工等）
4、知道她们工作时的样子吗？一起试着学一学：（请不同的小朋友上台表演妈妈工作时的样子，每个工作可同时请2——3个小朋友）
教师妈妈——可以做：问好、教学、批改作业等动作；
警察妈妈——你好，我是警察（敬礼），请出示身份证；
医生妈妈——来我给你做检查，哪里疼。
学着医生的样子做检查；
服务员妈妈——你好，欢迎光临，手做出请的动作；
清洁工妈妈——做扫地的姿势。
可以说：请把垃圾扔进垃圾箱。
5、现在请小朋友面对面站好，老师说出做不同工作的妈妈，你们来学她们的动作和声音。
（教师说不同职业的妈妈，幼儿动作）
6、总结：妈妈每天都很辛苦的工作和照顾我们，我们在家里应该怎么做呢？——听话、帮妈妈做事
7、这样妈妈就会很高兴，高兴的时候会怎么样？——笑
（二）基本功训练
1、你都见过妈妈是怎么笑的？（请3名小朋友上台模仿妈妈是怎么笑的）
2、妈妈什么时候是哈哈大笑的？——非常开心，有开心的事情发生
3、哈哈大笑是怎么笑？——张大嘴哈哈笑，大笑：张大嘴、提笑肌，哈哈
4、什么时候是微笑的？你什么时候是微笑的？微笑是怎么笑？——微笑：露牙齿、弯眉毛，无声
5、你看到过妈妈偷笑吗？有什么事情让她偷偷的笑呢？她是怎么偷笑的？——偷笑：眯眼睛、捂嘴巴，嘿嘿
基本功训练：微笑、偷笑、大笑、惊喜的笑
6、还见到过妈妈什么事笑？——惊喜的笑……
7、游戏：看图做表情
老师出示图片，小朋友看图片快速做出相对应的表情，（请3名小朋友上台来表演）
（三）学本领
过渡：小朋友都知道妈妈很辛苦，你们爱妈妈吗？——爱。
请听听我的儿歌里的小朋友是怎么爱妈妈的。
1、老师按上台法配乐表演儿歌《我爱妈妈》，要求声音洪亮，有感情，动作大方美观。
2、儿歌的名字叫什么？——我爱妈妈
3、儿歌里妈妈是怎么表现爱我的？——妈妈教我画画
4、我是怎么爱妈妈的呢？——我给妈妈唱歌
5、妈妈盼我长大，长大干什么？——长大建设祖国
6、小朋友跟老师一起来学习这首儿歌吧！（逐句教小朋友儿歌及动作，注意表情、语气）
7、游戏：我说你做
请5名小朋友上台，台下小朋友说儿歌，台上小朋友表演动作（请两组每组5名小朋友）（四）我敢说
1、看图说话，老师给小朋友发图xx。
我们来看看图卡上都有什么！
图卡上都有谁？他们在干什么？是什么表情？猜猜他们会说什么？
2、来找找图卡上儿歌在哪里？一起来点读儿歌（点读儿歌，并认读红色的重点字）
3、小朋友爱妈妈，那爱爸爸吗？爸爸是做什么工作的？辛苦吗？工作的时候是什么样子的？（请4名小朋友上台来模仿爸爸工作时的样子）
4、你有什么好办法让爸爸哈哈大笑？
5、学会说一句感恩父母的话吧！——爸爸妈妈辛苦了，我爱你们……
6、小朋友上台来说一说吧！（请3名小朋友上台来说）
7、我还可以这样说：小朋友把爸爸是做什么工作的辛不辛苦，来说一说吧！（请3小朋友上台来说一说）我的爸爸是做……，他很辛苦，因为……
8、你喜欢和爸爸妈妈在一起吗？你们经常一起去哪里或者做什么呢？（请3小朋友上台来说一说）我最喜欢喝爸爸妈妈在一起，我们经常一起……
总结：今天我们了解了爸爸妈妈的工作，还知道他们很辛苦，回家要把感恩的话说给爸爸妈妈吧！相信妈妈会开心的大笑的！
老师发金币，课程结束！
.
第二课时
一、活动目标：1、学习诵经典《论语》。
2、通过讨论了解在家里可以为爸爸妈妈做的力所能及的事。
3、根据讨论做情景表演，并回家学说感恩的话。
二、活动重点：情景表演
三、活动难点：讨论。
四、活动准备：音乐《我的好妈妈》、魔法光盘、金币、宝盒、表情笑的图卡（微笑、偷笑、大笑、哭）、儿歌配乐。
五、活动过程：
一、导入，复习表情训练及学习基本功面部肌肉训练
1、游戏：表情变变变
老师出示图卡，小朋友快速的变换表情。
（最后一张出示哭的图片）
2、学习面部肌肉训练：老师今天带来了一首好听的儿歌，我来说儿歌看看哪个小朋友会变魔术，把儿歌里说的变出来。
变小脸，真奇妙，
小脸小脸变胖，
小脸小脸变瘦，
小脸小脸哭哭，
小脸小脸笑笑。
老师每说一句，引导小朋友做出想对应的表情。
3、现在我请6名小朋友上台一起来变魔术，台下的小评委来看看谁变得最快。
（请小朋友上台做面部肌肉训练。
）（二）巩固复习儿歌，并讨论做情景表演
1、魔术变得都很快，儿歌还记得吗？先来听听光盘里怎么说的吧！
2、播放光盘，小朋友跟光盘小声说儿歌。
3、我们跟音乐来一起说儿歌吧，全体起立！（小朋友配乐一起来说儿歌）
4、请小演员上台来表演吧！（请一组小朋友上台表演，请一个小朋友手持话筒报幕）
5、讨论：小朋友都爱爸爸妈妈，爸爸妈妈下班回来我们应该为爸爸妈妈做些什么呢？——倒水、拿拖鞋、拿水果、捶捶背、捶捶腿……
6、分组表演，每三个小朋友一组（分别扮演爸爸妈妈，宝宝）上台来表演妈妈（爸爸）下班了。
台上小朋友表演，台下小朋友做评委。
表演结束，小评委点评，老师根据小朋友的表演及点评总结。
（三）诵经典
1、每个人都很爱自己的爸爸妈妈，我们再来听听《论语》里面是怎么爱爸爸妈妈的吧！
2、播放光盘，小朋友听光盘
3、跟老师一起来学一学吧，逐句教，并简单解释每句的意思。
4、老师发图卡，小朋友看看图卡上有什么，他们在干什么？猜猜他们说什么了？是什么表情？
5、点读诵经典，一起来点读刚才读的《论语》吧
6、请3名小朋友上台来给大家朗诵《论语》。
（四）家庭秀
1、今天小朋友都学到了新的儿歌，新的本领，还学会了说感恩的话，爸爸妈妈爱我们除了教我们画画还为我们做什么了？请小朋友来说一说吧！（小朋友上台说父母爱自己的事例）
2、今天回家后组织爸爸妈妈也来说一说他们的爸爸妈妈是怎么爱他们的吧！
练习家庭秀语言：大家好！口才星家庭秀今天的主题是“感恩父母”，请每个人来说一件父母爱自己的事例，并说一句感恩的话！
老师发金币，课程结束。