六年级上册英语语法

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六年级上英语词的运用语法汇总

六年级上英语词的运用语法汇总

1,like + 名词复数(表示喜欢什么东西)I like apples. She likes monkeys.like + 动词ing (表示喜欢做什么事) Mike likes running. My sister likes playing the piano.2,go + 动词ing (表示去干什么事,通常指去做某项运动) go swimming , go fishing, go shopping.go+ to (do) (也表示去干什么事,强调动作) go to play, go to see their aunt.3,would like = want (表示想要) (1)想要什么东西,后面直接跟名词:I would like some milk.(2)想要做什么事,would like to (do) = want to (do)(3) 想成为want to be ……= would like to be4,need +to (do) (表示需要做某事) You need to clean you desk.try +to (do) (表示试着做某事) The students are trying to follow the oders.have+ to (do) / has +to (do) / had+ to (do) (表示不得不做某事) have, has ,had 要随主语和时态变化。

how +to (do) (表示怎样做某事) How to go to the shopping centre.can’t wait +to(do)(表示等不及做某事) I can’t wait to eat the cake.5,shall we + 动词原形(我们做…. 好吗?)let / let’s + 动原(让….做)情态动词(can, could, shall, should, must, will, would, may)+动词原形。

人教精通英语六年级上册语法总结

人教精通英语六年级上册语法总结

语法总结⚫介词用法:1.具体日期前用on2.具体几点前用at3.时间段前用for4.月份前用in5.in the morning/afternoon/evening6.on the eve of 在…的前夜⚫感官动词:感官动词+形容词感官动词都翻译为“…起来” 常见感官动词:look看起来⚫频率副词(从小到大排列)never—sometimes——often——usually——always注意:主语用主格,宾语用宾格。

如何快速判断主语和宾语呢?——先翻译成汉语再判断例如:汉语:你主语序数词:⚫祈使句⚫现在进行时1.表示现在正在发生2.look,listen,now是现在进行时的标志3.基本结构:be+doing⚫一般现在时1.表示经常性,习惯性的动作2.频率副词出现,是一般现在时的标志3.一般现在时中,动词只有两种形式:原形/三单⚫句型题做题步骤先判断句子中的动词是be动词/情态动词/实义动词哪一种如何判断——排除法(be动词3个,情态动词7个,上面已写。

如果都不是,则是实意动词)否定句口诀:否定句,也不难,be后情后not添实意动词找帮手,don’t, doesn’t动前添谓语动词要还原一般疑问句口诀:有情提情,有be提be有实用助,有助还原注意:几个固定的特殊疑问句需要记住1. 问价格How much 开头 如:How much is it? / How much are they?2. 问数量 How many 开头 如:How many English lessons do you have in a week? ⚫ 三单的概念“三单”即“第三人称单数”第三人称单数包含两个特征:第三人称+单数如何快速判断第三人称单数——排除法 一个词既不是“你/你们/我/我们”,也不是复数,那么就是第三人称单数 特殊记忆:every 出现就是三单 “三单”后的动词也要变“三单”,有以下三种变法:1. 加s —比如like -likes2. 加es —比如watch -watches3.不规则变化—比如have -has 注意:单词以下列字母结尾需要加es ——x, ch, sh, o, y (把y 改i 加es ),f/fe (把f/fe 改v加He doesn’t like bananas.es)⚫感叹句结构:How+形+主+谓(动)!⚫There be句型就近原则:谁跟be离得近,be就跟谁保持一致⚫其他语法总结:1.be +形容词+to do比如:be happy to do /be difficult to do/ be pleased to do…2.go home / go back home home前不用to3.do some+doing 比如:do some reading4.by+方式比如:by email5.How about = What about6.learn from 向….学习7.have a look看一看look at…看一看…(后面接要看的东西)8.look here/there 看这里/那里here/there前不加to9.interesting修饰物,interested修饰人10.be interested in… 对…感兴趣(由于in是介词,因此后面动词要用doing形式)11.photo复数photos12.take care of 照顾13.Here is/are ….for…. 这是给….的…..14.invite….to…. / give….to…. / come to / celebrate ….with….15.What shape (of cake)would you like? 答语中一定有shape16.Show +某人’s/形物代+ love +for… 为…展示…的爱比如:show my love for mum17.jelly, ice cream, candy 不可数,不能变复数18.Shall we+ do19. a piece of / some pieces of20.first首先/ then/after that/next然后/ finally/at last最后21.have a holiday/ have summer holidays/have winter holidays 放假/放暑假/放寒假22.be called 被称为be founded 被建立23.at home在家24.make+人/物+形容词使某人/某物变得… 比如:make the country greener25.all over the world 全世界26.share…with… 和…分享…27.School is out. 学校放假。

六年级上册英语语法总结

六年级上册英语语法总结

六年级上册英语语法总结一、一般现在时。

1.概念。

-表示经常或习惯性的动作或存在的状态。

例如:I often go to school by bike.(我经常骑自行车去上学。

)He is a student.(他是一名学生。

)2.动词形式。

-当主语是第三人称单数(he/she/it,单个人名、地名或单数可数名词等)时,动词要加-s 或-es。

-一般情况下加-s,如:like-likes;play-plays。

-以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es,如:go-goes;watch-watches。

-以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i再加-es,如:study-studies。

-当主语不是第三人称单数时,动词用原形。

例如:We play football on Sundays.(我们在星期天踢足球。

)3.句型结构。

-肯定句:主语+动词(原形/第三人称单数形式)+其他。

例如:My mother makes delicious cakes.(我的妈妈做美味的蛋糕。

)-否定句:-当主语不是第三人称单数时,主语+don't+动词原形+其他。

例如:I don't like reading books.(我不喜欢读书。

)-当主语是第三人称单数时,主语+doesn't+动词原形+其他。

例如:He doesn't go to school by bus.(他不坐公共汽车去上学。

)-一般疑问句:-当主语不是第三人称单数时,Do+主语+动词原形+其他?例如:Do you have a pen?(你有一支钢笔吗?)-当主语是第三人称单数时,Does+主语+动词原形+其他?例如:Does she like music?(她喜欢音乐吗?)二、名词的单复数。

1.规则变化。

-一般情况在词尾加-s,如:book-books;pen-pens。

-以s,x,ch,sh结尾的名词加-es,如:box-boxes;bus-buses。

英语六上语法总结

英语六上语法总结

英语六上语法总结
以下是英语六年级上的语法总结:
1. 现在进行时:表示正在进行的动作或存在的状态。

结构为“be动词+动词的现在分词”。

2. 情态动词can的用法:表示能力、请求或允许等。

结构为“can+动词原形”。

3. 特殊疑问句:用来询问某个特定的问题,结构为“疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+谓语”。

4. 祈使句:表示请求、命令或建议等,结构为“动词原形+宾语+其他成分”。

5. 动词的过去式和过去分词:表示过去的动作或状态,结构为“动词原形+ed”或“动词原形+d/en”。

6. 形容词的比较级和最高级:表示形容词之间的比较关系,结构为“形容词原级+than”或“形容词原级+the+最高级”。

7. 序数词:表示事物的顺序,结构为“基数词+序数词后缀”。

8. 感叹句:用来表达强烈的感情或惊讶等,结构为“what+名词”或“how+形容词/副词”。

9. 介词的用法:表示事物之间的关系或位置,常用的介词有in、on、under、next to等。

10. there be句型:表示存在关系,结构为“there be+主语+地点/时间状语”。

以上是英语六年级上的重点语法知识点,需要掌握它们的含义、用法和基本结构。

同时,还需要注意在日常交际中运用这些语法知识,提高自己的英语表达能力。

六年级上册英语第三单元语法

六年级上册英语第三单元语法

六年级上册英语第三单元的语法内容主要涉及一般现在时(Simple Present Tense)和动词的第三人称单数形式(Third Person Singular Form of Verbs)。

以下是关于这些语法的详细解释和说明。

一、一般现在时1. 概念一般现在时是英语中最基本的时态之一,表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态,以及客观事实或真理。

它通常与表示频率的副词(如always, usually, often, sometimes等)连用。

2. 结构(1)肯定句:主语+ 动词原形/动词第三人称单数形式+ 其他成分。

例如:He usually goes to school by bus.(他通常乘公共汽车上学。

)(2)否定句:主语+ don't/doesn't + 动词原形+ 其他成分。

例如:She doesn't like apples.(她不喜欢苹果。

)(3)疑问句:Do/Does + 主语+ 动词原形+ 其他成分?例如:Do you often watch TV?(你经常看电视吗?)3. 动词形式在一般现在时中,动词的形式取决于主语的人称和数。

当主语是第三人称单数(he, she, it 或单数名词)时,动词要用第三人称单数形式,即在动词原形后加-s或-es。

其他情况下,动词用原形。

例如:(1)I like music.(我喜欢音乐。

)(第一人称,动词用原形)(2)She plays tennis every Sunday.(她每个星期天都打网球。

)(第三人称单数,动词加-s)二、动词的第三人称单数形式1. 规则变化(1)一般在动词原形后加-s。

例如:play →plays(玩),work →works(工作)(2)以s, x, ch, sh结尾的动词,在词尾加-es。

例如:guess →guesses(猜),fix →fixes(修理),teach →teaches(教),wash →washes (洗)(3)以辅音字母+y结尾的动词,变y为i,再加-es。

小学六年级上册英语语法完整版

小学六年级上册英语语法完整版

小学六年级上册英语语法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学六年级上册英语语法What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how 怎样wh疑问词和陈述句是降调。

E--a连 at前后都连读。

单数is复数are,is跟着他她它。

一般情况下加ing:do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing:dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。

最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母,再加ing:run-running cut-cutting swim-swimming以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying以ic结尾的动词应加king:picnic-picnicing traffic-trafficing人称变化5. Excuse(me√ / my / I).6. Are(your√ / you)Miss Li?7. (I√/ My)am Ben.8. (She √/ Her)is my sister.9. Fine , thank (your / you√).10. How old is (he / his√)二、用所给代词的正确形式填空。

1. These are __his____ ( he ) brothers.2. That is ___her____( she ) sister.3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.7. Do you know ____it is__ ( it ) name?8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.9. Thanks for helping ___me_____( I ).10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.三、单项选择。

六年级英语语法总结

六年级英语语法总结

六年级英语语法总结一、动词时态1. 现在进行时定义:表示现在正在进行的动作或存在的状态。

结构:be动词(am/is/are)+动词的现在分词形式(-ing)。

例句:I am doing my homework. 我正在做作业。

2. 现在完成时定义:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

结构:have/has+动词的过去分词形式(-ed)。

例句:I have finished my homework. 我已经完成了作业。

3. 一般过去时定义:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

结构:动词的过去式。

例句:I did my homework yesterday. 我昨天做了作业。

二、名词1. 可数名词和不可数名词可数名词:可以计数的名词,如book(书)、apple(苹果)。

不可数名词:无法计数的名词,如water(水)、milk(牛奶)。

2. 名词的复数形式大多数名词的复数形式是在词尾加上s或es,如books、apples。

三、代词1. 人称代词:表示人称的代词,如I(我)、you(你)、he(他)、she(她)。

2. 物主代词:表示所有关系的代词,如my(我的)、your(你的)、his(他的)、hers(她的)。

四、形容词和副词1. 形容词:用来描述名词或代词的性质或特征,如red(红色的)、big(大的)。

2. 副词:用来描述动词、形容词或其他副词的程度或方式,如slowly(慢慢地)、quickly(快速地)。

五、介词1. 表示时间的介词:如in(在...里)、on(在...上)、at(在...点)。

2. 表示位置的介词:如in(在...内)、on(在...上)、at(在...处)。

六、定冠词和不定冠词1. 定冠词:表示特指,如the(这个)、that(那个)。

2. 不定冠词:表示泛指,如a(一个)、an(一个)。

七、句式结构1. 陈述句:陈述一个事实或观点,如I am a student.(我是一个学生。

六年级上册英语第一单元语法知识点

六年级上册英语第一单元语法知识点

六年级上册英语第一单元的语法知识点包括但不限于:
1. 询问别人如何上学,可以用“How do you go to school?”。

2. 表达自己通常步行上学,可以用“I usually go to school on foot.”,而表达自己有时乘坐公交车上学,可以用“Sometimes I go by bus.”。

3. 如果要去的地方有具体的名字,就不能在前面加“the”,反之,如果要去的地方没有具体名字,则需要在前面加“the”。

例如,“go to the park”和“go to school”是固定搭配,不能加“the”。

4. 乘坐其他交通工具大都可以用介词“by…”,但是步行只能用介词“on ”。

5. “USA”和“US”都是美国的意思,另外,“America”也是美国的意思。

以上内容仅供参考,建议阅读课本或者咨询老师,获取更准确的信息。

六年级上册语法和知识点总结

六年级上册语法和知识点总结

六年级上册语法和知识点总结1. How long 问,长度(meter/kilometer )How long is the Great Wall? It 'about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问,人口( people)How big is Beiji ng? /What is the populati on of Beiji ng?/How large is the population of Beijing ?Beijing 'got about fourteen million people .3. How many问数字+名词复数How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where 问,地点/方向Where'New York? It' in the east of America.5. When问,时间When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6. What time 问,钟点What time is it? It s ten to five.7. What •••doi ng 问,动词ing What are you doing ? I ' m sending an email.8. What(is …的hobby)问,爱好What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps.9. What •••do问,动词(事情)What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10. Who问,人物Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11. Why 问,becauseWhy can Jim be your pen friend? Because he can speak French.12. What问,物品What is it? It's a train.What问,职业What are you?/What do you do/what does she/he do? I'm a pupil.What问,节日。

人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总

人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总

人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总Unit 1 How can I get there?重点单词XXX。

post office邮局,XXX。

XXX。

XXX。

crossing十字路口。

turn left左转。

turn right右转。

gostraight直走。

map地图。

compass指南针。

GPS全球定位系统。

stars星星。

XXX意大利餐厅。

getto到达。

重点句型1.---Where is the restaurant?餐厅在哪里?It’s next to the park on Dong fang Street.它在东方路,在公园附近。

2.---How can we get there?我们怎么去哪里?XXX left XXX.书店左转,然后病院右转。

3.He now has GPS.他现在有GPS。

4.What an interesting film!何等风趣的片子!方位词复:XXX紧挨着,near在。

邻近,XXX在。

背面,XXX在。

旁边,in front of在。

前面。

Unit 2 Ways to go to school重点单词on foot走路。

by bike骑车。

by bus乘公交。

by train乘火车。

XXX乘地铁。

by ship搭船。

by XXX乘飞机。

slow down 慢下来。

XXX交通灯。

traffic rules交通划定规矩。

go/come to school上学。

by sled坐雪橇。

byferry坐轮渡。

pay n to留意。

traffic lights交通灯。

and wait at a red light红灯停等一等。

slow downand。

at a yellow light黄灯减速并停下。

Go XXX。

重点句型1.---How do you come to school?你怎么上学?----Usually。

I come on foot.通常我走路来的。

语法英语六年级上册

语法英语六年级上册

语法英语六年级上册
六年级上册英语语法知识点
一、一般现在时
1. 肯定句形式:主语+动词原形+其他
2. 否定句形式:主语+don’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式:Do+主语+动词原形+其他?
二、现在进行时
1. 肯定句形式:主语+be动词(am/is/are)+动词-ing+其他
2. 否定句形式:主语+be动词(am/is/are)+not+动词-ing+其他
3. 疑问句形式:Be动词(am/is/are)+主语+动词-ing+其他?
三、一般将来时
1. 肯定句形式:主语+will+动词原形+其他
2. 否定句形式:主语+won’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式:Will+主语+动词原形+其他?
四、一般过去时
1. 肯定句形式:主语+动词过去式+其他
2. 否定句形式:主语+didn’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式:Did+主语+动词原形+其他?。

完整版)六年级英语上册语法

完整版)六年级英语上册语法

完整版)六年级英语上册语法1.play - playing2.sleep - sleeping3.look - looking4.throw - throwing5.bark - barking6.listen - listening7.climb - climbing8.cry - crying9.call - calling10.wash - washing11.eat - eating12.brush - brushing13.drink - drinkingb - combing15.clean - cleaning16.go - going17.do - doing18.rain - raining19.XXX - talking20.grow - growing21.open - opening22.sing - singing23.walk - walking二、改写:1.The children are XXX.2.The children are not playing in the park at the moment.3.Are the children playing in the park right now。

Yes。

they are。

/ No。

they are not.4.What are the children doing now?三、时间标志:Some examples of time markers for the present continuous tense include "now" and "look" or "listen" at the beginning of a sentence.Are they doing housework?They are not doing housework.2.He is XXX(改成现在进行时)XXX.3.XXX(改成否定句)She does not like to swim in the pool.4.We will go to the XXX(改成一般疑问句)Will we go to the park tomorrow?5.I have XXX(改成否定句和过去式)I have not XXX.I XXX.2.当主语为第三人称单数时,助动词为does肯定句:主语+动词原形(+其它)。

六年级上册英语语法知识

六年级上册英语语法知识

六年级上册英语语法知识一、名词单复数形式●规则变化:大多数名词在词尾加-s;以s, x, ch, sh结尾的名词加-es;以o结尾的名词,有的加-s,有的加-es。

●不规则变化:如man-men,child-children, foot-feet,tooth-teeth等。

二、冠词的基本用法●不定冠词a/an表示泛指,定冠词the表示特指。

●a/an用来表示一个事物,而the用来表示特指某个事物。

●第一次提到某人或某物时,用不定冠词a/an;再次提到时,用定冠词the。

三、简单句的基本结构●主语+谓语:例如,I am a student.●主语+谓语+宾语:例如,I love English.●主语+系动词+表语:例如,He is happy.四、介词的用法●表示时间:in表示某个时间范围,on表示在某一天,at表示在具体某一时刻。

●表示地点:in表示在某个范围之内,on表示在某个平面之上,at表示在某个点。

●表示方式:by用于表示手段或方法,with也用于表示手段或方法,but表示转折关系。

五、动词的时态●现在进行时:be+动词ing形式,表示正在进行的动作或状态。

例如,I amstudying English.●过去时:动词ed形式,表示过去的动作或状态。

例如,He studiedEnglish last year.●将来时:will+动词原形,表示将来的动作或状态。

例如,They will visitBeijing next week.六、主谓一致●主语是单数第三人称时,谓语动词要用单数形式;主语是复数时,谓语动词用复数形式。

例如,She is a student./ They are playing football.●主语是其他人称时,谓语动词形式根据实际情况而定。

例如,We arestudying English./ He is playing the guitar.七、形容词的比较级●原级:即形容词本身,表示程度不变。

六年级英语上册重点单词句型语法复习资料

六年级英语上册重点单词句型语法复习资料

六年级英语上册重点单词句型语法复习资料小学英语语法学习还处在基础积累阶段,所以这段时期的学习积累是很重要的,下面是小编给大家带来的六年级英语上册重点单词句型语法复习资料,希望能够帮助到大家!六年级英语上册重点单词句型语法复习资料Unit 1 How can I get there? 我怎样到达那里。

重点单词science museum 科学博物馆, post office 邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital 医院, crossing 十字路口, turn left 左转, turn right 右转, go straight 直走, map 地图, compass指南针, GPS 全球定位系统, stars 星星, Italian restaurant 意大利餐厅, get to 到达。

重点句型1. ---Where is the restaurant? 餐厅在哪里?----It’s next to t he park on Dong fang Street. 它在东方路,在公园附近。

2.---How can we get there? 我们怎么去哪里?----Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.书店左转,然后医院右转。

3. He now has GPS. 他现在有GPS。

4. What an interesting film! 多么有趣的电影!方位词复习:next to紧挨着, near在...附近, behind在...后面, beside在...旁边, in front of在...前面。

Unit 2 Ways to go to school. 上学的方式。

重点单词on foot 走路, by bike骑车, by bus 乘公交, by train 乘火车, by subway乘地铁, by ship 乘船, by plane 乘飞机, slow down 慢下来, traffic lights 交通灯, traffic rules 交通规则, go/come to school 上学, by sled 坐雪橇, by ferry坐轮渡, pay attention to 注意, trafficlights交通灯, Stop and wait at a red light 红灯停等一等, slow down and stop at a yellow light 黄灯减速并停下, Go at a green light 绿灯行。

英语语法六年级基础知识大全

英语语法六年级基础知识大全

英语语法六年级基础知识大全一、名词。

1. 名词的概念。

- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。

例如:boy(男孩),book (书),school(学校),love(爱)。

2. 名词的单复数。

- 一般情况,在名词后加 -s,如:book - books,pen - pens。

- 以s,x,sh,ch结尾的名词,加 -es,如:box - boxes,bus - buses,brush - brushes,watch - watches。

- 以辅音字母 + y结尾的名词,把y变为i,再加 -es,如:baby - babies,city - cities。

- 以f或fe结尾的名词,把f或fe变为v,再加 -es,如:knife - knives,leaf - leaves(但也有一些直接加 -s的,如:roof - roofs)。

- 不规则复数形式,如:man - men,woman - women,child - children,foot - feet,tooth - teeth。

3. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格:- 一般在名词后加's,如:the boy's book(男孩的书),Mary's pen(玛丽的钢笔)。

- 如果名词复数是以 -s结尾的,只加',如:the students' classroom(学生们的教室)。

- 无生命的名词所有格:- 常用“of+名词”结构表示,如:the window of the room(房间的窗户)。

二、冠词。

1. 冠词的概念。

- 冠词是一种虚词,放在名词之前,帮助说明名词所指的人或事物。

2. 不定冠词a/an。

- a用于以辅音音素开头的单词前,an用于以元音音素开头的单词前。

例如:a book,an apple。

- 不定冠词表示泛指,指某类人或事物中的一个,如:I have a dog.(我有一只狗。

六年级上册英语重点句型语法总结

六年级上册英语重点句型语法总结

六年级上册英语重点句型语法总结六年级上册涉及的重要语法知识主要有6种:to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的型、be going to句型等。

现以5-8册书为例,简要总结如下:[一] to be句型:用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等,描述地点、颜色、四季、日期、星期几等,该句型广泛分布于各册教材中,其中5—7册的句型主要有:1. Who’s your English teacher?Mr. Carter.2. What’s he like?He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.[二] there be句型:表示存在,即:“某处有某物”或“某时有某事”。

句型基本结构为:There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。

小学英语六年级上册语法

小学英语六年级上册语法

小学英语六年级上册语法am 用于第一人称:我(I)一、be is 用于第三人称单数形式:他/她/它(he/she/it)are 用于第二人称(你,你们you)和复数(我们we,他们/它们they) 举例:I am a student.He is a student./She is a student.You are a student./They are students./We are student.do 用于第一、二人称,及复数二、dodoes 用于第三人称单数形式举例:I do my homework./You do homework.He does his homework./She does homework.Do you get up early everyday? Does she get up early everyday?Do you usually have breakfast? Does she usually have breakfast?Do you want to be a teacher? Does he want to be a teacher?三、when, where, who, what, how引导特殊疑问句举例:When do you go home? 你什么时候回家?Where are we going? 我们去哪儿?Who is that man? 那个人是谁?What do you want to buy? 你想买什么?How do you go there? 你怎么去?四、主格与宾格人称代我我们你你们他她它他们词主格I we you you he she it they宾格me us you you his her it them物主代my our your your his her its their词五、第三人称:动词原形+s或动词原形+es.举例:do-does, look-looks, buy-buys, like-likesI like dogs. / She likes dogs.六、介词:in,on, at, after, to, from早、午、晚要用in例:in the morning 在早上on Monday.in the afternoon 在下午on Tuesday.in the evening 在晚上on Thursday.in the day 在白天在星期几用on.at 午、夜、点与分例: at noon 在中午at night 在夜间to 表示寄信人,at six o"clock 在6点钟from表示收信人。

六年级上册英语语法知识点

六年级上册英语语法知识点

六年级上册英语语法知识点汉语和英语两种语言所代表的思维方式有所不同,汉语更加倾向于环式思维,注重抽象和整体认识;英语倾向于直线思维,注重于归纳推理。

下面就是给大家带来的六年级上册英语语法知识点,希望能帮助到大家!六年级上册英语语法知识点1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用,结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如:It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前,否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时,动词后加s或es.如:We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。

3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。

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2017六年级上册英语语法整理(鲁教版)
1.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。

单数名词用is,复数名词全用are。

变否定,更容易,be后not加上去。

变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。

还有一条须注意,句首大写莫忘记。

2.this,that和it用法
(1)this和that是指示代词,it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。

如:
This is a flower. 这是一朵花。

(近处)
That is a tree. 那是一棵树。

(远处)
(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。

如:
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。

那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。

如:
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。

如:
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。

那是一辆轿车。

(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。

如:
—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?
注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。

如:
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只风筝。

3.these和those用法
this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。

那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些画很好。

③Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。

如:
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?
Yes, they are. 是的,他们是。

4.名词+’s所有格
单数名词后直接加“ ’s ”:
Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词,只加“’”
Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数,加“ ’s ”
Children’s Day 儿童节men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s
Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)
表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’s
5.There be句型
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。

”其基本结构为“There be +某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词,be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。

下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:
There be放句首,主语跟在后。

地、时放句末,强调置前头。

如:
There is a book on the desk.
有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。

如:
On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:
Be动词,有三个,am,is还有are。

“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is 还有are。

要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。

若是单数或不可数名词用is,否则就用are。

如:
①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the box.
(3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。

也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。

若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。

如:
①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.
6.like一词的用法
(1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。

如:
I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v. -ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。

如:
Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

(3)后接动词不定式(to do ),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。

如:
I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书,但我今晚想看电视。

7.句子单数变复数,注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→ they。

如:She is a girl. →They are girls.
(2)am,is要变为are。

如:
I’m a student. →We are students.
(3)不定冠词a,an要去掉。

如:
He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。

如:
It is an apple. →They are apples.
(5)指示代词this,that要变为these,those。

如:
This is a box. →These are boxes.
8.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。

用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。

如:August 2nd,2003(2003年8月2日)。

也可以用日+月+年来表示。

如:10th May,2003(2003年5
月10日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。

9.时间的表达法
(1) 直读式,即直接读出时间数字
7: 05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式,即几点差几分,几点过几分。

(以30分为分界线)
1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制
13:00 13点钟22:15 22点15分
(5)15分可用quarter
4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)时间前通常用at.
at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10. want用法
(1)想干什么用want to do sth
They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。

(2)第三人称单数作主语,want要作变化
①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)变疑问句,否定句要借助助动词do或does.
①-Do you want to play soccer ball ? -Yes , I do . / No , I don’t.
②-Does he want to go home by bus ? -Yes , he does . / No , he doesn’t。

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