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【名师辅导】2015高考语文专题突破课件：语言基础知识 第一章 高频考点三正确使用词语(包括熟语)
考点：体验·解读
解析
A 项耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。
B 项千篇一律：一千篇文章都一个样。指诗文公式化，泛指事 物只有一种形式，毫无变化。
C 项生机勃勃：形容自然界充满生命力。
D 项活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。 “活灵活 现”用在这里与该句的陈述主体“野兔”不符，使用对象有误。
考点：体验·解读
5年高考 解析
一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。就：成。形容“工作”错。
考点解读
答案
B
考点：体验·解读
5年高考
考点解读
4．(2008· 湖南)下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是(
)
A．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命 运的铺路石，更是人类文明传续 的不竭动力。 ．． B．草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马 安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮 。 ．． C．千百年来，湘江培育 着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流 ．． 入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。 D．树立大国风范，涵养 大国心态，让世界看到中国的开放、包 ．． 容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。
C
考点：体验·解读
5年高考
考点解读
3．(2009· 湖南)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(
)
A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明 框架中，唇齿相依 ，缺一不可。 ．．．． B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工 作都会那么轻而易举，一挥而就 。 ．．．． C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关 习俗不应该与现代社会格格不入 。 ．．．． D．将往昔林林总总 的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最 ．．．． 重要的行动，我注定为回忆而生。
考点02：明确行文线索-2024年中考语文现代文阅读高频考点课件(全国通用)
考点解读
常见考查形式： ①文章的叙述线索是什么？设置这一线索 有什么作用？ ②联系全文，简要分析“×××”在文章 谋篇布局中的作用。 ③本文中“×××”事物在文中多次出现， 有何作用？ ④文章选材众多，但不觉凌乱，请分析其 中的原因。 ⑤请补充文中“我”对“×××”的感情 变化。 ⑥本文有多条线索，请说出其中两条。
课文解剖
例2：施耐庵《智取生辰纲》（部编版九上）“思考探 究”三：
小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构 。同学之间讨论：明线是什么？暗线是什么？这样安排有什 么好处？
【 答案示例 】 明线是杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛 盾冲突；暗线是晁盖、吴用一行智取生辰纲，写团结智取。 明、暗双线交织点在六月初四正午、黄泥冈松树林。两条线 索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突， 为人物性格塑造和情节发展服务，更好地表现了主题。
⑦从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单 纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
⑧秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落 实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一 天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人 的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯 地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不 上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈 列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出 一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这 么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
考点04：揣摩人称作用-2024年中考语文现代文阅读高频考点课件(全国通用)
技巧解密
例：【2019年湖南娄底中考】《好人》： “我”在小说中的主要作用是什么？ 【参考答案】 ①“我”充当线索贯穿全文，以“我”的所见所闻 结构全文。 ②推动了故事情节向前发展。 ③以第一人称“我”，使小说变得真实可信。 ④同主要人物一起揭示主题“好人”。
技巧解密
例：【2019年四川内江中考】《溜索》： 小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我” 的观察和感受来写，分析“我”这个隐形形象在文中所 起的作用。 【参考答案】 ①“我”是这个故事的亲历者，增强故事的真实感。 ②“我”是故事的叙述者，起到了线索作用，用 “我”的见闻感受串联故事，使情节更加集中、简练。 ③“我”是过溜索的参与者，以“我”的表现烘托 环境，反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。
①使用第一人称，细致地刻画了人物的……心理，亲切 自然，拉近了与读者的距离，增强文章的真实性和感染力。
②使用第二人称，起到呼告作用，抒发了作者真挚（深 沉、强烈）的感情，拉近了与读者的心理距离，引起感情上 的共鸣。（用于物，有拟人化的效果）
③使用第三人称，可以更客观灵活地叙事，不受时间、 空间的束缚，叙述的角度灵活自如，能把人和事直接展现在 读者眼前，便于作者对××人物或××事件进行评判。
3.联系上下文，简要分析第⑪段画线句子蕴含了作者怎样的情感。 ⑪这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。 【解析】本题考查揣摩作者感情，这句话属于直接抒情。先要对句子进行切分， 这句话含着两种情感：他也曾短暂离开农村，但最终又回来了，他是落寞的；同时 他又是坚持的，对村庄的坚持，我对大伯的这种精神深怀敬意。 【答案】对农人像扁担一样的命运感到无奈。对农人坚守村庄的执着精神深怀 敬意。
根据“我”在作品中的不同作用，可以分为以下几 种类型：①“我”是故事的主人公。②“我”是故事中 的重要人物。③“我”既是故事的见证人或是穿针引线 式的人物，又是事件的参与者之一，通过“我”的见闻 感受表现或烘托人物形象。
高考语文 信息类文本阅读高频考点 课件(40张PPT)
参考顺序： 按照自己平时的做题顺序
5
选择题 结合笔记看常设错点：
• 偷换概念 • 无中生有 • 曲解文意 • 强加因果 • 关系混淆 • 以偏概全
因果倒置 武断绝对 推理不当 不合常识 混淆时态
6
信息类文本主观题基本题型
(1)论证特点题(题干带有“论证”“思路”“特点”“脉络”等词语) (2)请简要梳理材料一的行文脉络。 (3)筛选整合题(题干带有“原因”“特点”“依据”“特征”“定义”等词语) (4)评价观点题(题干带有“观点”“合理”“态度”“理由”等词语) (5)文体特征题(题干带有“文体特征”“语言特色”“作用”“语段”等词语) 卷) (6)比较分析题(题干带有“异同”“不同”等词语) (7)对策措施题(题干带有“方法”“措施”“建议”“怎样”等词语)
1. 作答思路
（1） 论证方法多样 （2） 论证思路 （3） 论证结构 （4） 论证语言严谨、准确、精炼 （5） 其他：论点提出的方式等
易错点提示：注意区分答题范围 1.材料二在论证上有哪些特点？ 2.简要分析材料三的论证结构特点。 3.请结合材料一和材料二，简要分析两者在论证方法上有 何不同。
9
一、论证特点
6、类比论证
把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点。
注意不可写成“举例子”“作比较”……
10
11
论证结构
•总分结构 •并列结构 •递进结构 •对比结构
12
论证结构（可单独设问）
（1）总分式(横式结构）
指的是文本各层次之间有总说与分说的关系，论点在各
层次的分论点中体现，而各层次的分论点由总论点统领
19
高考常考题型2：行文脉络
常见设问方式：本材料是如何一步步展开论述的？ 答题步骤： 1、首先,作者借现象提出XX论点或XX论题或XX问题； 2、然后，分角度分析问题，从XX等方面论证观点； 3. 接着，提出解决问题的方法...... 4、最后，重申论点或作总结，得出XX结论 。 注意： 1.最好用上连词：首先,然后,接着,最后。 2.不能只答纲目，要结合文本具体分析。 3. 分点作答
5
选择题 结合笔记看常设错点：
• 偷换概念 • 无中生有 • 曲解文意 • 强加因果 • 关系混淆 • 以偏概全
因果倒置 武断绝对 推理不当 不合常识 混淆时态
6
信息类文本主观题基本题型
(1)论证特点题(题干带有“论证”“思路”“特点”“脉络”等词语) (2)请简要梳理材料一的行文脉络。 (3)筛选整合题(题干带有“原因”“特点”“依据”“特征”“定义”等词语) (4)评价观点题(题干带有“观点”“合理”“态度”“理由”等词语) (5)文体特征题(题干带有“文体特征”“语言特色”“作用”“语段”等词语) 卷) (6)比较分析题(题干带有“异同”“不同”等词语) (7)对策措施题(题干带有“方法”“措施”“建议”“怎样”等词语)
1. 作答思路
（1） 论证方法多样 （2） 论证思路 （3） 论证结构 （4） 论证语言严谨、准确、精炼 （5） 其他：论点提出的方式等
易错点提示：注意区分答题范围 1.材料二在论证上有哪些特点？ 2.简要分析材料三的论证结构特点。 3.请结合材料一和材料二，简要分析两者在论证方法上有 何不同。
9
一、论证特点
6、类比论证
把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点。
注意不可写成“举例子”“作比较”……
10
11
论证结构
•总分结构 •并列结构 •递进结构 •对比结构
12
论证结构（可单独设问）
（1）总分式(横式结构）
指的是文本各层次之间有总说与分说的关系，论点在各
层次的分论点中体现，而各层次的分论点由总论点统领
19
高考常考题型2：行文脉络
常见设问方式：本材料是如何一步步展开论述的？ 答题步骤： 1、首先,作者借现象提出XX论点或XX论题或XX问题； 2、然后，分角度分析问题，从XX等方面论证观点； 3. 接着，提出解决问题的方法...... 4、最后，重申论点或作总结，得出XX结论 。 注意： 1.最好用上连词：首先,然后,接着,最后。 2.不能只答纲目，要结合文本具体分析。 3. 分点作答
新高考适用2023版高考英语二轮总复习第1部分阅读能力突破篇专题1阅读理解第4讲主旨大意题课件
技法点拨 1．一般文章的标题可根据主题句来判断，但在某些文章中，如记 叙文，没有明确的主题句，需要根据文中的事实细节，查找文章的“主 线”，归纳出文章的主题。 2．所选文章标题须能概括全文的中心内容。标题是文章的点睛之 笔，是文章的灵魂和门面。为吸引读者的注意，标题往往比较醒目。
真题体验 (2022·全国甲卷B) Goffinʼs cockatoos, a kind of small parrot native to Australasia, have been shown to have similar shape-recognition abilities to a human twoyear-old.Though not known to use tools in the wild, the birds have proved skilful at tool use while kept in the cage.In a recent experiment, cockatoos were presented with a box with a nut inside it.The clear front of the box had a “keyhole” in a geometric shape, and the birds were given five differently shaped “keys” to choose from.Inserting the correct “key” would let out the nut.
27．Which can be a suitable title for the text？________ A．Cockatoos: Quick Error Checkers B．Cockatoos: Independent Learners C．Cockatoos: Clever Signal-Readers D．Cockatoos: Skilful Shape-Sorters
现代文阅读I(信息性阅读)(课件)2023年高考语文二轮复习课件(新高考专用)
试题解析
4. “己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系 和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。 【答案】4. ①“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是以对待自身的行为为 参照物来对待他人，在关注自身的同时还要关注他人，体现了理性思辨换位思考的 古代哲学大智慧。②“现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准 则”体现与时俱进、推陈出新。③要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使民 族性更符合当代中国和当今世界的发展，为解决世界性问题提供思路和方法，体现 了特殊到普遍的发展规律。
试题解析
【5题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
由材料二第二段和第三段“唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，
正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统”“当代新诗不但丢失了本民
族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情” 我们认为，21世纪中国新
人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比，唐代之所以能广泛 吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统，这传 统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文化。当代新诗不但丢失了本民族 的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种 西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然会发生这种食洋不化的病症，这病症是当代诗歌失去读者的 重要原因。当代诗歌由于时代内容的发展，已无法退回到新诗运动初期的状态。当代社会让世界村的居 民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要 是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝 对不行的。
初中语文中考议论文阅读专题课件PPT
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两 个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
1、先弄清文章（选段）中心论点或分论点是什么 2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说
了什么。（即分层次） 3、弄清文章使用了什么(论据）论证方法 4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证 常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证
⑶语言简洁。
3、注意语言提示：文中有提示文章论点的词语，提示词语一 般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
论据
1、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。 2、概括、并分析论据的作用。
练一练
一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成 正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克， 拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向 命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每 一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面 每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉 煌的人生。
论据（或……论证方法证明论点）；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后）
+论证方法或论据概括+证明论点
总结归纳
论点题 议 论 文 基 本 答 论据题 题 技 巧
论证题
一看( 标题 )，二看( 开头 ) ， 三看( 结尾 )，四看( 提示 )， 五看( 论据 )。
分清( 事实 )和( 道理 )，
该段中用巴尔扎克的事例来论证观点，请你再写出 一个类似的事实论据。
示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称 为 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名传千古。
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两 个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
1、先弄清文章（选段）中心论点或分论点是什么 2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说
了什么。（即分层次） 3、弄清文章使用了什么(论据）论证方法 4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证 常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证
⑶语言简洁。
3、注意语言提示：文中有提示文章论点的词语，提示词语一 般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
论据
1、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。 2、概括、并分析论据的作用。
练一练
一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成 正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克， 拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向 命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每 一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面 每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉 煌的人生。
论据（或……论证方法证明论点）；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后）
+论证方法或论据概括+证明论点
总结归纳
论点题 议 论 文 基 本 答 论据题 题 技 巧
论证题
一看( 标题 )，二看( 开头 ) ， 三看( 结尾 )，四看( 提示 )， 五看( 论据 )。
分清( 事实 )和( 道理 )，
该段中用巴尔扎克的事例来论证观点，请你再写出 一个类似的事实论据。
示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称 为 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名传千古。
品析说明语言-备战2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件(全国通用)
技巧解密
一、把握说明文语言准确严 密的特点
二、把握说明文语言生动形 象的特点
技巧解密
一、把握说明文语言准确严密的特点
（一）考查说明文语言的准确、严密常出现的词语： ①表时间的词语。如：当时、迄今为止、正在、将要 、立即、已经、一向、渐渐…… ②表空间的词语。如：有的地方、到处、上方、正中 …… ③表数量的词语。如：多数、绝大部分、全部、少部 分、极少数…… ④表频率的词语。如：屡次、偶尔、常常、往往……
技巧解密
⑤表范围的词语。如：整个、都、大部分、全、仅仅 、只……
⑥表程度的词语。如：极其、挺、比较、几乎、尤其 、相当、很、十分、非常、更、最、稍微、略……
⑦表猜测、估计的词语。如：可能、有可能、大概、 也许、据说、至少、据推测、约、大约、近、上下、左右 ……
⑧表修饰限制的词语。如：之一、一般、主要、唯一 、只（只有）……
（2）“主要”表限定，说明睡眠的作用不只这一个， 体现出说明文语言的严谨性与周密性。
技巧解密
题型二：选文中加点的词语能否替换为另一个词语？请 说明理由。
答题思路：①一般是不可以。②解释原词在文中的意思 。③解释供换词语的意思。④说明换后意思有何改变。一般 是不符合实际情况，无法体现说明文语言准确严密的特点。
技巧解密
例：【2020年辽宁沈阳中考】《为什么巧合无处不在》： 选文第②段中加点词语“通常”为什么不能删去?（3分） 我们知道，一件事的发生通常是有前因后果的，即事件之 间存在某种因果关系。 【解析】本题考查对说明文语言特点的把握，说明文语言 有准确、严密、简明、生动的特点。此处“通常”是指一般情 况，但不排除特殊情况，如果删除了，就指无论什么情况下都 这样，显然不太严谨。这个词语不能删除，正体现了说明文语 言的严密性。 【答案】“通常”指一般情况下，表限制，意思是“一件 事的发生一般情况下是有前因后果的”，不排除特殊情况存在； 去掉表述太绝对；用“通常”体现了说明文语言的准确严密。
考点15：辨析修辞作用-2024年中考语文现代文阅读高频考点课件(全国通用)
技巧解密
例：【2023年内蒙古赤峰中考】《洞茶》： 回应第二处批注，赏析画线句。 ⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安 慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。 【参考答案】排比，增强语势，表现与砖茶朝夕相 伴，砖茶抚慰了我的心灵，表达“我”对砖茶、对高原 生活的怀念。
技巧解密
例：【2023年青海中考】文学作品阅读： 做批注是非常好的读书方法。请你对第⑭段划波浪线 的句子自选角度进行批注。 ⑭摊开一张白纸，我就拥有一大片故乡的雪；淌下一 滴蓝墨水，我就拥有故乡的一方湛蓝天空；轻叩一个键钮， 我就发掘出一眼故乡河流边上清澈的沙泉。 【参考答案】第⑭段划线的句子，运用比喻、排比的 修辞手法，将“白纸”比作“故乡的雪”，将“蓝墨水” 比作“湛蓝天空”，将“键钮”比作“清澈的沙泉”，连 用三个比喻构成排比，句式整齐，节奏感强，强烈地抒发 了作者对故乡和母亲的眷恋之情。
技巧解密
3.分析作用。首先分析内容上的作用，用“特点+主旨 ”的方式进行分析、概括。可用这样的句式：（生动形象 地/突出强调了/语言工整、富有节奏地）写出了被修辞对 象的××特点，表达了××情感，或表现了人物××品质 ，或突出了文章××中心。其次，分析结构上的作用。如 为下文××作铺垫，或照应上文的××内容。
中考现代文阅读高频考点15
考点解读 课文解剖 技巧解密 真题解析
考点解读
对于语言表达来说，语法是解决通不通的 问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决 好不好的问题。
修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语 言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能 好的表达效果的一种语言活动。广义的修辞包 括炼词、炼句等许多问题；狭义的修辞是指运 用修辞手法来增强语言的表达效果。
③夸张。突出特征，揭示本质，给读者以鲜明 而强烈的印象。
2023版高考英语二轮总复习第1部分阅读能力突破篇专题2阅读七选五第3讲根据行文逻辑解题课件
【解题示范】 段中题。根据小标题“Hands or Utensils (餐具)” 可知，本段主要讲述的是手和餐具的问题。根据上文“In India and the
Middle East, itʼs considered very rude to eat with your left hand.People in France expect you to eat with a utensil in each hand.(在印度和中东，用 左手吃饭被认为是非常不礼貌的。法国人希望你每只手拿一个餐具吃 饭。)”及下文“instead preferring to use their hands (相反更愿意使用 他们的双手)”可知，此处在讲述不同国家就餐时习惯使用哪只手的问 题。由此可知，C项“Mexicans consider it inappropriate to eat with utensils (墨西哥人认为用餐具吃饭是不合适的)”符合语境，与下文形成 转折关系。故选C。
真题体验 (2020·全国Ⅲ卷) A housewarming party is a special party to be held when someone buys or moves into a new apartment or house.The person who bought the house or moved is the one who throws the party.The party is a chance for friends and family to congratulate the person on the new home.__36__ And it is a good time to fill the new space with love and hopeful presents. B．It is traditional to bring a gift to a housewarming party. C．You can also bring food or drinks to share with the other guests. E．It also gives people a chance to see what the new home looks like.
考点35厘清思路结构2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件
【答案示例】文章开篇用了一串排比、设问句，提出了 关于人生最大的痛苦的许多答案，并且一一加以否定，指出 人生最苦的是背负着未来的责任；然后再进一步论述尽责任 是人生最大的快乐；最后得出结论，论述人生应当勇于负责 任，而不应当逃避责任。
课文解剖
例2：梁启超《敬业与乐业》（部编版九上）“思考探究” 三：
技巧解密
二、分析论证结构：
议论文的基本结构是：引论(提出问题)、本论(分析问 题)、结论(解决问题)，即“三段论证结构方式”。但不同 的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方 式，如并列式、层进式、对照式、总分式、综合式等。
技巧解密
①并列式。并列式结构是一种十分常见的结构形式。文 本展开的各层次之间的关系是平等的，或者分论点之间是并 列表述的、不分主次的，或者围绕一个问题，从不同角度论 证同一观点，或者并列平行地叙述事件、说明事物以论证中 心论点。并列式结构又分为论点式并列和论据式并列。如朱 光潜《无言之美》（部编版九下）在本论部分，以文学、音 乐、雕塑等各类艺术品为例，分析了言不必尽意、无声胜有 声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”。
【参考答案】首先提出本段观点“诚信不能仅仅停留在言语， 更看重实际行动，要从每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪辉 祖的话进行道理论证，接着列举了曾子杀猪的故事进行举例论证， 从而证明了本段观点。
技巧解密
（3）全文。 ①论点在开头：首先提出……论点（或论题），或首 先通过写（引用）……的事例（典故、传说、寓言或名言 ），提出……的论点（或引出……论题），接着用……事 例或名言，从正面（反面）进行论证，最后得出……的结 论。 ②论点在结尾：首先列举了（引用了）……的事例（ 典故、传说、寓言或名言），然后得出……结论（论证了 ……观点/揭示……的道理），总结全文（全段），得出 ……的结论（或归纳出……的论点、或发出……的号召、 或提出……的希望）。
课文解剖
例2：梁启超《敬业与乐业》（部编版九上）“思考探究” 三：
技巧解密
二、分析论证结构：
议论文的基本结构是：引论(提出问题)、本论(分析问 题)、结论(解决问题)，即“三段论证结构方式”。但不同 的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方 式，如并列式、层进式、对照式、总分式、综合式等。
技巧解密
①并列式。并列式结构是一种十分常见的结构形式。文 本展开的各层次之间的关系是平等的，或者分论点之间是并 列表述的、不分主次的，或者围绕一个问题，从不同角度论 证同一观点，或者并列平行地叙述事件、说明事物以论证中 心论点。并列式结构又分为论点式并列和论据式并列。如朱 光潜《无言之美》（部编版九下）在本论部分，以文学、音 乐、雕塑等各类艺术品为例，分析了言不必尽意、无声胜有 声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”。
【参考答案】首先提出本段观点“诚信不能仅仅停留在言语， 更看重实际行动，要从每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪辉 祖的话进行道理论证，接着列举了曾子杀猪的故事进行举例论证， 从而证明了本段观点。
技巧解密
（3）全文。 ①论点在开头：首先提出……论点（或论题），或首 先通过写（引用）……的事例（典故、传说、寓言或名言 ），提出……的论点（或引出……论题），接着用……事 例或名言，从正面（反面）进行论证，最后得出……的结 论。 ②论点在结尾：首先列举了（引用了）……的事例（ 典故、传说、寓言或名言），然后得出……结论（论证了 ……观点/揭示……的道理），总结全文（全段），得出 ……的结论（或归纳出……的论点、或发出……的号召、 或提出……的希望）。
考点14关注细节描写2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件
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例：【2023年四川泸州中考】《玉兰花开香满园》： 文章第②自然段描绘了三个生动的画面，请为每个画面 拟一个小标题。 ②晨光熹微，师生手捧书卷，或闲坐秋千，或漫步画廊， 浓郁的花香在清风中弥漫，仰视怒放的花朵，令人心旷神怡。 课间闲暇，三三两两的学生来到花团锦簇间，操场上的生龙 活虎，树荫下的谈笑风生，青春的容颜在绚丽的玉兰花映照 下，显得分外妖娆。傍晚时分，老人牵着孙儿，父母跟着孩 子在林荫道上漫步，抓起一片飘飞的玉兰花瓣，放到鼻间一 嗅，自然意醉神迷、妙不可言。
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例：【2019年黑龙江齐齐哈尔中考】《不老的额头》： 文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些 不事渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请 结合文章内容举一例分析。（2分） 【参考答案】 示例二： 例句：“母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。” 分析：当“我”的女儿说头晕时，母亲“又习惯性的贴” 这一自然而然的动作描写，表现了母亲对子女永恒的爱。 （例句1分；分析1分，要突出细节，未突出酌情扣分。）
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例：【2023年深圳模考改编】《主角》： 简析文中画线句子的表达技巧。 ⑫观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几 乎使出浑身解数，将大鼓、大锣、大铙、吊镲全都用上了， 可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上了舞台。 【参考答案】这是苟老师表演“连珠火”后观众反应的 一处场面细节描写。“可观众的掌声，还是如浪涛一般”， 将掌声比作浪涛，使用了比喻的修辞手法，生动形象地表现 了观众对苟老师的热爱。“将大鼓、大锣全都用上了”，使 用了衬托的手法，以鼓师使出浑身解数敲打出的声响被淹没 在观众的掌声中，衬托出观众的热情。
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3.推动情节发展，深化作品主题。例如《范进中举》（ 部编版九上）写到：“（范进）散着头发，满脸污泥，鞋都 跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’” 范进54岁进功名时这一情景让人寒心，旧中国知识分子受封 建礼教、科举制度毒害的程度也可想而知。
中考语文总复习课件：文学类文本阅读 知识储备 2
【答案示例】(1)“急”这里有“着急、生气”的意思(1分)， 表达了母亲对女儿的不满(1分)，突出母亲“视地如命”(1 分)。(本小题最多给2分) (2)“急切”有“迫不及待”的意思(1分)，突出母亲内心的兴 奋(1分)及对父亲言行的认同(1分)。(本小题最多给2分)
2．语句赏析 【典型例题】(2010广东)从文中画波浪线的句子中，任选一 句品味语言。(4分) ①他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开 说：“啥也没拿啊！” ② “我要……我要我爸……求您了。”
⑤追逐光明是生命的渴望，蛰伏夜色是另一种生存方 式。昆虫的不幸，也许是误信了虚假光明的召唤，犹如六月 落红，铺满夜色风雨！
⑥昆虫伙伴，地球上芸芸众生的种群，带着与生俱来对 光明的向往，却误撞进光明陷阱，甚至是刽子手刻意营造的 灯光诱捕。万物之灵的人类，你能抗拒有形光照的诱惑？辨 清无形光明的真伪么？叩问夜空关闭的那扇天窗，我是不是 另类昆虫？常年累月坐在人造灯光下写作，撞破夜色头颅却 喊不出疼！
1.体会词语的妙用或表达效果
【典型例题1】(2018广东)品味下列加点的词语，分析其表达
效果。(4分)
(1)我注意观察她，她也时不时地瞄．我两眼。 (2)她扫．了一眼画，便把杂志还给我……
【答案示例】(1)“瞄”是注视，(1分)写出了老太太对“我” 举动的好奇，(1分)表现了她的俏皮。(1分)(本小题最多得2 分。)
1.体会词语的妙用或表达效果
解题技巧：分析词语的作用和表达效果，主要可
以从以下角度进行：①词语本身的含义；②用到
突破 方法
的修辞手法或表现手法；③词语的感情色彩；④ 词语适用的对象和范围；⑤词语的准确性和生动 性；⑥近义词辨析等。解答此类题目时，要根据
词语的属性和文体特点，首先确定分析的角度，
考点34分析段落作用2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件(1)
中考现代文阅读高频考点34
考点解读 课文解剖 技巧解密 真题解析
考点解读
近几年 各 地 中考考查段落作用题的频率相当高。 这是因为段落作用题 能 考查学生的综合理解能力，诸 如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等。
议论文段落作用题，主要包括分析开头作用题、 中间某段或段中某部分内容的作用（一般是论据的作 用)题、结尾(或靠近结尾某段）作用题三种形式。这 些题本质上是考查学生对议论文结构的认识。
技巧解密
2.结构上： ①引出论题，或引出下文对中心论点的论述。 ②点题（或解题、交代题目由来）。 ③与结尾呼应，使文章结构完整严谨。 3.表达效果上： ①增强文章的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读 兴趣。 ②引发读者的思考。
技巧解密
例：【2019年甘肃天水中考】《涵养几分静气》： 首段在全文中有什么作用？（3分） ①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨 着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进 屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就 安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。 【参考答案】通过父与子不同心境下寻找手表的故事， 引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同 时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者 理解。
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例：【2017年青海中考】《交友之道》： 文章第②段在文中有何作用？（3分） ②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？ 【参考答案】在内容上，作者用设问句进一步提出了 要论述的问题，起到了引导读者思考的作用；同时在文章 结构上起到了（由古到今的）过渡衔接的作用。
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例：【2017年湖北黄冈中考】《学习语文要下苦功
例2：试分析罗迦·费·因格《谈创造性思维》（部编版 九上）前三段的作用：
考点解读 课文解剖 技巧解密 真题解析
考点解读
近几年 各 地 中考考查段落作用题的频率相当高。 这是因为段落作用题 能 考查学生的综合理解能力，诸 如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等。
议论文段落作用题，主要包括分析开头作用题、 中间某段或段中某部分内容的作用（一般是论据的作 用)题、结尾(或靠近结尾某段）作用题三种形式。这 些题本质上是考查学生对议论文结构的认识。
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2.结构上： ①引出论题，或引出下文对中心论点的论述。 ②点题（或解题、交代题目由来）。 ③与结尾呼应，使文章结构完整严谨。 3.表达效果上： ①增强文章的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读 兴趣。 ②引发读者的思考。
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例：【2019年甘肃天水中考】《涵养几分静气》： 首段在全文中有什么作用？（3分） ①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨 着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进 屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就 安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。 【参考答案】通过父与子不同心境下寻找手表的故事， 引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同 时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者 理解。
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例：【2017年青海中考】《交友之道》： 文章第②段在文中有何作用？（3分） ②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？ 【参考答案】在内容上，作者用设问句进一步提出了 要论述的问题，起到了引导读者思考的作用；同时在文章 结构上起到了（由古到今的）过渡衔接的作用。
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例：【2017年湖北黄冈中考】《学习语文要下苦功
例2：试分析罗迦·费·因格《谈创造性思维》（部编版 九上）前三段的作用：
03 论述类文本高频考点题型突破-2024年高考语文二轮复习之现代文阅读(全国通用)
易 错
[注意] 有些文本中论点的提出、论证方式和论证语言等没有特色,则无须
·
集 分析。
中
突
破
阅读下面的文字,完成题目。
聚
“似乎说了点什么,又好像什么都没说”,一种废话式吐槽,已经成为最近
焦 易 这届年轻人之间最流行的梗。微博上,“废话文学大赛”达到了1.1亿的阅
错 读量;豆瓣上也开设了废话文学、豆瓣废话学小组;B站(哔哩哔哩视频网站)
聚 焦
看着影视剧中的康熙大帝、尔康、甄嬛们一本正经地讲废话,观众们属实是
易 乐疯了。而视频的弹幕以及评论,也迅速成为网友们交流“废话文学”的场 错 集 地。“当康熙在怒斥群臣的时候,他在怒斥群臣。”“还好这个视频只有两
·
中 分半钟,让我浪费了两分半钟的时间。”
突
破
随着网友们对“废话文学”写作的得心应手,“废话文学”也衍生出各
聚 材料一:
焦 易
搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见。
错 人民群众的社会实践,是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们认识的根
·
集 本所在。调查研究成果的质量如何,形成的意见正确与否,最终都要由人民群
中 突
众的实践来检验。毛泽东同志 1930 年在寻乌县调查时,直接与各界群众开
焦 论点的 的梗,然后又说到微博、豆瓣上等关于“废话文学”兴起的现象,
易 错
提出 从而引出“废话文学”的话题
·
集
第一段是总起部分,引出“废话文学”的话题;从第二段到第五段
中 突
第二步: 为第二部分,先说到“废话文学”的渊源、流派,接着论述“废话
破 分析论 文学”的功能;第六段为第三部分,探讨了“废话文学”产生的时
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2. 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋? 9. 我努力，我坚持，我一定能成功!( ) 7 、有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦 想成真的必经之路。
5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 11 、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。 ——普希金 6. 只要我们能梦想的，我们就能实现 8 、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。 4 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 9. 勤学，勤思，勤问，苦钻。 3 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 10 、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。 2 、做对的事情比把事情做对重要。 5. 回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 9 、不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 1. 再苦再累也要学啊!高考桂冠我必摘。 7 、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无 知，简直不能不说是无邪的了。 ——佚名 2 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。
Hale Waihona Puke
5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 11 、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。 ——普希金 6. 只要我们能梦想的，我们就能实现 8 、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。 4 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 9. 勤学，勤思，勤问，苦钻。 3 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 10 、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。 2 、做对的事情比把事情做对重要。 5. 回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 9 、不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 1. 再苦再累也要学啊!高考桂冠我必摘。 7 、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无 知，简直不能不说是无邪的了。 ——佚名 2 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。
Hale Waihona Puke