在挫折中成长主题班会

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微笑面对在挫折中成长主题班会PPT课件

成绩不好，我去打篮球。
不跟我谈恋爱，我写小说去。
04 如何正确看待挫折
实验启迪
生活中遇到压力怎么办
0102 每个人身上都隐藏着巨大的潜能，这种潜能只有在被外力激发的时候才能爆发出
来。但是并非所有人的潜能都有机会被激发，因为很多人的潜能都被限制住了，而限制自己的潜能的不是别人而是你自己。
03 04
微笑面对在挫折中成长讲课人：知知 Nhomakorabea目录
01 02 挫折有关的小故事
什么是挫折
03 04 面对挫折的表现
如何正确看待挫折
01 挫折有关的小故事
小c小o故故n事t事e分分n享t享s
想一改天变，世一界只，茧上很裂难开；了要一改个变小自口己，有，一则个较人为
01 容正易好。看与见其了改，他变一全直世在界观，察不着如，先蝴蝶改艰变难自地己
03 04 想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。与其改变全世界，不如先改
全世界，不如先改变自己--将自己的双脚包起来。
变自己--将自己的
双脚包起来。
02 什么是挫折
挫折定义
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满足时的情绪状态。
什么是挫折
01 02 03 04
02 04
什么是挫折
有的人受不了被挑错
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满
03 足时的情绪状态。个人在从事有目的的活动
过程中遇到障碍和干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满足时的情绪状态。
02 04
什么是挫折
有的人受不了不完美
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满

关于战胜挫折走向成功主题班会

关于战胜挫折走向成功主题班会战胜挫折走向成功主题班会5篇战胜挫折走向成功一、指导思想以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。

二、教育目的根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

三、活动形式集体讨论、游戏、个案分析。

四、课前准备2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。

教学过程一、导入班会1、情感导课（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。

2、提问导课师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）师：贝多芬17岁那年，母亲去世。

沉重的家庭负担从此压在他的身上。

当他32岁时，耳病越来越严重。

几年后耳病终于夺走了他的听力。

对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。

他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。

今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。

[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。

①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。

②作业没做好，受到老师的批评。

③体育测验，很努力，但就是不过关。

④来到新学校，很难与同学交往。

⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。

⑥一学生口吃，痛苦不堪。

⑦不愿和成绩不好的同学交往。

⑧英语老记不住单词。

教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。

挫折小学主题班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：小学多功能厅主持人：张老师参与人员：五年级全体学生---班会开始（主持人张老师走上讲台，微笑着向同学们问好）张老师：大家好！今天我们五年级全体同学都聚集在这里，召开一次特别的班会。

这次班会的主题是“挫折”。

我们都知道，生活中难免会遇到挫折，那么如何正确面对挫折，如何从挫折中成长，这是我们今天要探讨的问题。

---第一环节：认识挫折（张老师开始讲解挫折的概念）张老师：同学们，你们知道什么是挫折吗？学生A：挫折就是遇到困难或者失败。

张老师：非常好，挫折就是我们在追求目标的过程中遇到的困难或者失败。

那么，挫折有哪些类型呢？（张老师列举了挫折的几种类型）张老师：挫折可以分为学习上的挫折、生活中的挫折、心理上的挫折等等。

比如，考试没考好，比赛输了，或者是和好朋友闹矛盾，这些都是挫折。

---第二环节：分享挫折经历（张老师邀请同学们分享自己的挫折经历）张老师：下面，请同学们分享一下自己曾经遇到的挫折，以及你是如何应对的。

学生B：我曾经参加学校的篮球比赛，但因为训练不足，我们队输了。

当时我觉得很失落，但我没有放弃，我决定加强训练，下次再参加比赛。

学生C：我在学习英语的时候，总是记不住单词，觉得很沮丧。

后来，我每天坚持背单词，现在我的英语成绩提高了。

---第三环节：挫折教育的重要性（张老师强调挫折教育的重要性）张老师：同学们，刚才我们听到了很多关于挫折的故事，那么挫折教育对我们来说有什么重要性呢？学生D：挫折教育可以让我们学会坚持，学会面对困难。

张老师：是的，挫折教育可以培养我们的意志力，让我们更加坚强。

同时，挫折教育还可以帮助我们学会如何调整心态，从失败中吸取教训。

---第四环节：如何面对挫折（张老师给出面对挫折的建议）张老师：那么，当我们遇到挫折时，应该怎么做呢？1. 保持积极的心态：不要因为一次失败就否定自己，要相信自己有能力克服困难。

2. 分析原因：找出失败的原因，是准备不足，还是方法不对？3. 制定计划：针对问题，制定合理的改进计划。

《正视挫折破茧成蝶》主题班会课件

孟子：
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
1. 绝不退缩勇敢面对 2. 沉着冷静不慌不怒 3. 找准目标增强自信 4. 再接再厉锲而不舍
四、如何正确对待挫折
1.遇到挫折我们应该怎么办？ 2.实践与体验
总结经验
保持积极心态
调整目标求助
3.实践与体验
我学习已经很努力了，为什么这次还没有考好？
①找出自己学习方法上的不足，加强薄弱环节 ②寻求老师的指导和建议
4.如何正确应对挫折
一、情景体验，引出主题
1.通过做猜拳游戏，让学生在情景体验中感受自己的情绪变化。（全体起立猜拳，赢者坐下，输者继续站立，直到只剩一名学生） 2.学生分享感受 ①一次就成功 ----高兴，激动 ②好不容易赢了一次 ----充满喜悦和成就感 ③一次都没有成功 ----灰心，失落，沮丧
02 班会目标
1. 让学生认识挫折,了解挫折的普遍性。 2. 引导学生向榜样学习，帮助学生掌握应对挫折的方法和技巧。 3. 培养学生积极乐观面对挫折的态度。
03 活动准备
1.多渠道收集有关挫折的真实故事 2.准备一些应对挫折的方法和技巧资料
1.情景体验，引出主题
04
活动过程
2.认识挫折 3.看名人故事，谈感悟
正视挫折破茧成蝶
—主题班会
目录
1 背景初衷 2 班会目标 3 活动准备 4 活动过程 5 成效反思
01 背景初衷
在学生的成长过程中，难免会遇到各种挫折和困难。然而，许多学生面对挫折时往往感到困惑、沮丧，甚至选择逃避。通过本次主题班会，旨在引导学生正确认识挫折，培养他们应对挫折的能力和积极向上的心态，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

成功与挫折——成长中的经历主题班会

进和成长。
适应能力提升
经历挫折后，个体学会了适应不同的环境和情境，提高了适
应能力。
心理韧性的增强
挫折能够锻炼个体的心理韧性，使其在面对逆境时更加冷静
、从容。
如何面对成功与挫
03
折
如何面对成功
保持谦虚
成功时，要保持谦虚，不要骄傲自满，否则容易失去自我，
导致失败。
持续努力
成功只是暂时的，要继续努力，不断追求更高的目标。
保持乐观
挫折是成长的机会，要保持乐观的心态，积极面对挑战。
寻求帮助
遇到无法解决的问题时，要学会寻求他人的帮助，借助他人的力量共同克服困难。Hale Waihona Puke 成功与挫折的案例04
分享
成功的案例分享
01
02
03
04
成功案例一：小明的学习之路
成功案例二：小红的舞蹈梦
成功案例三：李强的创业故事
成功案例四：王梅的绘画天赋
、心理压力等。
挫折通常会导致情绪反应，如失望、焦虑、愤怒等，但也可以激
发个体的适应和成长。
成功与挫折在成长
02
中的影响
成功对成长的影响
自信心建立
成功经验能够增强个体的自信心，使个体更加确信自己的能力和价值
。
积极心态
成功有助于培养积极的心态，使个体更加乐观地面对生活中的挑战和
困难。
目标实现
成功能够激励个体继续设定并追求更高的目标，促进个人的持续发展
。
社会认同
成功能够赢得他人的尊重和认同，提高个体的社交地位和人际关系。
挫折对成长的影响
01
02
03
04
坚韧性的培养

挫而不折破茧成蝶主题班会

挫而不折破茧成蝶主题班会主题班会：挫而不折，破茧成蝶一、活动背景：在成长的过程中，每个人都会遇到挫折和困难。

如何面对挫折，如何从失败中站起来，是每个人都需要学习的重要技能。

本次班会旨在引导学生学习挫而不折、破茧成蝶的精神，以积极的态度面对挫折，不断提升自己。

二、活动目标：1. 让学生了解挫折是成长的一部分，挫而不折是一种积极的人生态度。

2. 帮助学生分析挫折产生的原因，并寻找应对方法。

3. 培养学生的自信心和坚韧不拔的精神，鼓励他们在面对挫折时不断挑战自己。

4. 通过实际案例的分享，让学生更加深入地理解挫而不折、破茧成蝶的含义。

三、活动流程：1. 开场白：班主任致辞，简要介绍本次班会的主题和目的。

2. 主题演讲：邀请一位嘉宾分享自己的挫折经历和如何面对挫折的方法，以及在挫而不折的过程中实现自我突破的经历。

3. 分组讨论：学生分成小组，分享自己遇到过的挫折和困难，以及当时的心情和应对方法。

通过交流，让学生认识到挫折是成长的一部分，并互相学习应对挫折的方法。

4. 案例分析：选取几个典型的挫而不折、破茧成蝶的案例，引导学生分析其中的原因和应对方法，并讨论如何在自己的生活中应用这种精神。

5. 互动环节：设计一些有趣的互动游戏，让学生在轻松的氛围中体验挫败和成功的感觉，并分享自己的感受。

6. 总结反思：班主任对本次班会进行总结，强调挫而不折、破茧成蝶的精神对于个人成长的重要性。

同时引导学生反思自己在面对挫折时的态度和方法，鼓励他们在以后的生活中以更加积极的态度面对挫折。

四、活动效果：通过本次班会，学生将更加深入地理解挫而不折、破茧成蝶的含义，学会如何面对挫折和困难。

他们在以后的生活中会更加自信、坚韧不拔地面对挑战，不断追求自我突破和发展。

同时，本次班会也会增强班级凝聚力和学生的团队协作能力。

战胜挫折主题班会教案(精选5篇)

战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。

二、活动目的：1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

三、准备工作：预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。

四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。

这影响了我们的研究和生活。

战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。

下面请主持人介绍。

主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。

主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。

主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。

主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。

主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。

主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。

主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。

让我们来交流一下吧。

学生A：XXX。

学生B：XXX。

主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。

学生D：XXX。

学生E：XXX。

主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。

大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态。

然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。

接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。

抗挫折心理主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，学生在成长过程中难免会遇到各种挫折。

为了帮助学生树立正确的挫折观，提高他们的心理素质，我校于XX年XX月XX日开展了以“抗挫折心理”为主题的班会活动。

二、班会目的1. 帮助学生认识挫折，了解挫折产生的原因和影响；2. 培养学生面对挫折的积极心态，提高他们的心理承受能力；3. 激励学生勇敢面对挫折，树立正确的人生观和价值观。

三、班会流程1. 开场致辞班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调抗挫折心理的重要性。

2. 案例分享邀请一位经历过挫折的学生分享自己的经历，让同学们了解挫折的普遍性和多样性。

3. 讨论环节分组讨论以下问题：（1）挫折对我们有哪些影响？（2）如何正确面对挫折？（3）如何提高自己的心理承受能力？4. 专家讲座邀请心理老师为学生进行抗挫折心理讲座，讲解挫折的心理学原理和应对策略。

5. 心理游戏组织学生参与心理游戏，通过游戏体验挫折，学习应对挫折的方法。

6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调抗挫折心理的重要性，鼓励学生勇敢面对挫折。

四、班会内容1. 案例分享（学生姓名）同学分享了自己的经历：在一次重要的考试中，他因为紧张而发挥失常，成绩不尽如人意。

这次挫折让他倍感痛苦，但他没有放弃，而是积极调整心态，最终在接下来的学习中取得了优异的成绩。

2. 讨论环节（1）挫折对我们有哪些影响？同学们积极发言，认为挫折会带来以下影响：- 情绪低落，产生焦虑、抑郁等负面情绪；- 影响学习、工作和生活；- 降低自信心，产生自卑心理。

（2）如何正确面对挫折？同学们提出了以下建议：- 保持积极的心态，正视挫折；- 分析挫折的原因，总结经验教训；- 寻求帮助，与朋友、家人分享自己的困惑；- 培养自己的兴趣爱好，转移注意力。

（3）如何提高自己的心理承受能力？同学们认为可以从以下方面提高心理承受能力：- 增强自信心，相信自己有能力战胜挫折；- 学会调整心态，保持乐观的心态；- 学会自我调节，掌握应对挫折的方法；- 积极参加体育锻炼，提高身体素质。

高中主题班会在挫折中成长课件

那我们大家呢?在现实的成长中，会有哪些挫折呢?自己的数学成绩总是倒数，挺难受的，但是一想到自己的语文、英语成绩不错，总名次还能在班级排到中游水平，我总体感觉还是不错的。我的挫折就是在游戏里面总是抽不到我想要的卡，我又不想“氪金”，别的同学水平没我好，手气却不错，真气人。平时跟他们交流的时候，他们都“凡尔赛”极了，我就心想一定要抽到想要的卡，运气不行就试试，多次试试。
我想要的是什么，我相信我的未来会是什么样的，我一定可以成为怎样的人。Iwill也是一个应对挫折的重量级方法。请记住你的这四个 1，看看同学给予的方法，记住在你的成长之路上，你拥有无尽资源与支持去应对挫折。最后祝福所有的同学在成长道路上带着积极的信念，勇敢地应对挫折，像蜗牛一样坚韧执著向未来!
一只名叫牛牛的蜗牛离开了家庭，踏上了追寻梦想的旅程。然而，在成长的道路上，他遇到了许多速度比他快得多的动物，缓慢的爬行动作使他备
受挫折。
梦想一路前行，在求学成长的道路上，它也历经了诸多挫折。? 蜗牛自身的厚重外壳使它行动迟缓，一路爬行落后于其他动物，还时常受到嘲讽。最大的挫折出现在与螳螂的遭遇，出乎意料的重击将蜗牛从树上打落。
动中，我看到很多同学认真地互相帮助，很感动。
下面我们一起来听一听同学们的分享。
第二轮完成后，请写完方法的同学相互交流分享，再将清单漂流回原位。在刚才的漂流活动中，我观察到许多同学积极助人，令人感动。现在让我们共同倾听同学们的分享。
这位匿名伙伴的挫折事件是近期沉迷摆烂，整体低迷，对学习没什么热情。伙伴1号给予的应对方法是好好学习，找一个目标，比如一个具体的理想的大学。我的方法是可以从小确幸入手，找到自己学得最好的学科，重拾兴趣感受热情。一句鼓励是“摆完就前进吧，加油少年!”挫折是月考很糟，学不进去，对未来没有信心。上一位伙伴给的建议是把要求放低一些，视挫折为数值，有上限，想象未来会有好运加持。我的应挫方式是可以适当放松摆一摆，让自己有一个更好的状态。我的祝福是“没有人的状态会一直鸡血满满，满怀希望就会所向披靡。”这个挫折事件是部分同学当下生活中最真实的事情了——脱发。上一个同学说可以考虑用生发水，还有相信自己这是“聪明绝顶"。我觉得吧，这其实是学生时代生理代谢很正常的事情，我是个男生也经常掉头发，就算掉了些许，依旧还有很多在头顶随风飘摇，这多好呀。所以，匿名伙伴不用太担心啦。

面对挫折主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会时间：2022年X月X日二、班会地点：X年级X班教室三、班会主题：面对挫折四、班会主持：班主任五、班会参与人员：X年级X班全体同学六、班会记录：一、班会开场班主任：大家好！今天我们召开的主题班会是“面对挫折”。

我们都知道，人生不可能一帆风顺，每个人都会遇到挫折。

面对挫折，我们应该如何调整心态，勇敢地面对呢？接下来，我们将通过一些互动环节，一起探讨这个问题。

二、互动环节一：分享自己的挫折经历班主任：首先，请同学们分享自己曾经遇到的挫折，以及是如何克服的。

（以下为部分同学分享的挫折经历及克服方法）学生A：我曾经在一次考试中，因为紧张而发挥失常，成绩不理想。

但我没有气馁，而是找出了自己的不足，制定了一个学习计划，努力提高自己的能力。

学生B：我曾经因为家庭原因，失去了与父母团聚的机会。

但我学会了独立，学会了面对困难，用自己的努力去改变现状。

学生C：我曾经在一次比赛中，因为失误而失去了冠军。

但我没有放弃，而是总结经验教训，继续努力，最终取得了更好的成绩。

三、互动环节二：挫折的类型及应对方法班主任：接下来，我们来探讨一下挫折的类型及应对方法。

1. 挫折的类型（1）学习上的挫折：如考试不理想、作业完成困难等。

（2）生活中的挫折：如家庭、友情、爱情等方面的困扰。

（3）工作上的挫折：如工作压力大、人际关系复杂等。

2. 应对方法（1）正视挫折，调整心态：遇到挫折时，首先要正视它，不要逃避。

（2）分析原因，找出解决办法：针对挫折的原因，找出解决问题的方法。

（3）寻求帮助：在遇到困难时，要学会向他人寻求帮助。

（4）总结经验教训，提高自己：从挫折中吸取教训，不断成长。

四、互动环节三：小组讨论班主任：现在，我们将分成几个小组，讨论以下问题：1. 你认为挫折对人生的意义是什么？2. 如何在挫折中成长？3. 如何培养面对挫折的勇气？（以下为部分小组讨论结果）小组一：挫折对人生的意义在于让我们更加成熟、坚强，学会面对困难。

感恩挫折教育班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生班会记录：---一、开场致辞（李老师）尊敬的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“感恩挫折教育”。

挫折是人生道路上不可避免的一部分，它既是一种挑战，也是一种成长的机会。

希望通过今天的班会，我们能够共同探讨挫折的意义，学会在挫折中成长，感恩每一次的挫折。

二、班会流程1. 分享挫折故事2. 讨论挫折的意义3. 学习应对挫折的方法4. 感恩挫折，展望未来三、分享挫折故事（李老师）首先，让我们来分享一些挫折故事。

在座的每位同学，无论是学习、生活还是兴趣爱好，都曾遇到过挫折。

下面，请同学们踊跃发言，分享自己的挫折经历。

学生A：我曾经在一次数学竞赛中失利，当时非常沮丧，觉得自己没有能力学好数学。

但是，在老师和同学们的帮助下，我逐渐找回了信心，最终取得了不错的成绩。

学生B：我在学习吉他的时候，经常弹错音，感到非常挫败。

但是，我并没有放弃，每天坚持练习，最终能够熟练地演奏很多歌曲。

四、讨论挫折的意义（李老师）同学们，通过刚才的分享，我们可以看到挫折其实并不可怕，它是我们成长道路上的一块垫脚石。

那么，挫折到底有什么意义呢？学生C：挫折让我们认识到自己的不足，激发我们努力改进的动力。

学生D：挫折让我们学会坚持，培养我们的毅力和耐心。

五、学习应对挫折的方法（李老师）那么，面对挫折，我们应该如何应对呢？学生E：首先，我们要正视挫折，不要逃避。

其次，要学会调整心态，保持乐观。

最后，寻求帮助，向他人学习。

六、感恩挫折，展望未来（李老师）同学们，挫折虽然痛苦，但却是我们成长的宝贵财富。

让我们感恩每一次的挫折，因为它让我们变得更加坚强。

现在，让我们一起来展望未来。

学生F：我相信，只要我们勇敢面对挫折，不断努力，未来一定会更加美好。

七、总结（李老师）今天的班会到此结束。

希望同学们能够记住，挫折并不可怕，它是我们成长的必经之路。

在今后的学习和生活中，我们要学会感恩挫折，勇敢面对挑战，努力成为更好的自己。

在挫折中成长主题班会班会总结

在挫折中成长主题班会班会总结一、开场小游戏本次班会以“在挫折中成长”为主题，通过一系列的活动和讨论，旨在帮助同学们认识到挫折是成长的机会，并学会面对挫折，从中成长。

为了让同学们更好地融入班会氛围，我们开设了一个小游戏——“反转机器”，同学们需要合作解决难题，突破困境，找到正确答案。

这一小游戏的背后寓意着在面对挫折时，同学们可以通过不同的角度和思维方式，找到解决问题的途径，从而走出困境。

二、挫折中的成长接下来，我们将通过讲述几个真实案例来展示挫折中的成长。

这些案例涵盖了学业、人际关系和家庭生活等各个方面，希望能够让同学们更深入地了解到挫折对于个人成长的重要性。

1. 学业挫折小明是我们班的学霸，他在各个科目都取得了优异的成绩。

然而，期末考试中，小明在数学科目上出现了低分。

这对小明来说是一个巨大的打击，但他没有气馁，相反，他主动找到了老师，向老师请教，并向同学们请教，最终找到了自己的不足之处，并通过努力补全了数学知识的漏洞，后来他在数学中取得了更好的成绩。

这个案例告诉我们，在学业中遇到挫折时，不应该放弃，而是要找到问题所在，积极主动地寻求帮助，并努力克服问题，从而在失败中成长。

2. 人际关系挫折小红是一个友善而开朗的女孩，在班级中与同学们相处融洽。

然而，在高中生涯中，她遇到了一个朋友背叛的挫折：她曾经信任的朋友在背后说了一些伤害她的话。

对于小红来说，这是一个沉重的打击，她感到失望和痛苦。

但小红没有选择消沉，她主动与朋友沟通，并试图解决问题。

虽然最后她没有得到朋友的道歉，但她学会了宽容和理解。

从此以后，她对待人际关系更加成熟，知道自己应该与谁保持距离，与谁建立深厚的友谊。

这个案例告诉我们，在人际关系中遇到挫折时，我们应该保持积极的心态，主动沟通，学会宽容和理解，从而在挫折中成长。

3. 家庭生活挫折小李的家庭生活并不顺利，他的父母经常争吵，他们的关系紧张。

小李曾经沮丧和消沉过，觉得自己无法改变家庭状况。

然而，小李逐渐认识到，他虽然无法改变家庭状况，但可以改变自己的态度和生活方式。

小学正视挫折班会记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：全体六年级学生、班主任及部分任课老师四、会议主题：正视挫折，勇往直前五、会议记录：主持人：张老师记录员：李同学一、开场致辞张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是帮助大家正视挫折，学会在挫折中成长。

挫折是人生道路上不可避免的，面对挫折，我们要勇敢地站起来，积极面对。

下面，让我们开始今天的班会。

二、观看视频《挫折的力量》张老师：同学们，请观看一段视频《挫折的力量》，让我们了解一下挫折对人生的影响。

（观看视频）观看完毕后，同学们纷纷发表自己的看法。

学生甲：挫折虽然让我们痛苦，但也是我们成长的动力。

学生乙：是的，挫折可以让我们更加坚强，更加勇敢。

三、案例分析张老师：接下来，我们来分析一个案例，看看这位同学是如何面对挫折的。

案例：小明在一次数学竞赛中失利，心情非常低落。

但在老师和家长的帮助下，他逐渐走出了低谷，最终在下一届比赛中取得了优异的成绩。

学生丙：小明面对挫折时，没有放弃，而是积极寻求帮助，这是值得我们学习的。

四、互动环节张老师：同学们，面对挫折，我们应该怎么做呢？下面我们来开展一个互动环节。

1. 分组讨论：面对挫折，我们有哪些应对方法？2. 交流分享：请每位同学分享自己曾经面对挫折的经历，以及是如何克服的。

（分组讨论、交流分享）五、总结发言张老师：同学们，通过今天的班会，我们了解到挫折对人生的影响，以及面对挫折的应对方法。

下面，我来总结一下：1. 挫折是人生道路上不可避免的，我们要正视挫折，学会在挫折中成长。

2. 面对挫折，我们要保持积极的心态，勇敢地面对。

3. 当我们遇到挫折时，要学会寻求帮助，与他人共同克服。

4. 挫折是人生的财富，我们要珍惜挫折，将其转化为成长的动力。

最后，祝愿同学们在未来的学习生活中，能够正视挫折，勇往直前，成为一名优秀的学生！六、班会结束张老师：今天的班会到此结束，希望大家在今后的日子里，能够将今天所学到的知识运用到实际生活中，勇敢地面对挫折，迎接美好的未来！（全班同学鼓掌）本次班会圆满结束，同学们在轻松愉快的氛围中，学会了如何正视挫折，勇敢地面对生活中的困难。

2024年逆风飞扬直面挫折主题班会教案及反思

2024年逆风飞扬直面挫折主题班会教案及反思一、教学目标1.让学生认识到挫折是成长过程中不可避免的现象，学会正确面对挫折。

2.培养学生勇敢面对困难，积极应对挫折的心理素质。

3.引导学生学会调整心态，从挫折中汲取经验，实现自我成长。

二、教学重点1.让学生认识到挫折的普遍性，不因挫折而气馁。

2.培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。

三、教学难点1.引导学生正确看待挫折，避免过分夸大挫折的影响。

2.帮助学生找到适合自己的应对挫折的方法。

四、教学过程1.导入（1）播放一段关于挫折的视频，让学生初步感受挫折的力量。

（2）提问：你们在成长过程中遇到过挫折吗？是怎么应对的？2.讲解挫折的普遍性（1）介绍挫折的定义和种类，让学生明白挫折是成长过程中不可避免的现象。

（2）分享一些名人在成长过程中遭遇挫折的故事，让学生感受到挫折的普遍性。

3.案例分析（1）展示一些学生身边的挫折案例，让学生思考如何正确面对挫折。

（2）引导学生讨论：面对挫折，我们应该采取什么样的态度和行动？4.应对挫折的策略（1）介绍应对挫折的几种策略，如：调整心态、寻求支持、学会放手等。

（2）让学生结合自身经历，选择适合自己的应对策略。

5.活动环节（1）分组讨论：如何将应对挫折的策略应用到实际生活中？（2）每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

（1）让学生谈谈本节课的收获，引导他们正确看待挫折。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，学生能够认识到挫折的普遍性，学会正确面对挫折。

在案例分析环节，学生积极参与讨论，分享自己的应对策略，教学效果较好。

2.教学改进（1）在讲解挫折的普遍性时，可以增加一些学生的亲身经历，让他们更有共鸣。

（2）在活动环节，可以设置更多有趣的互动环节，让学生更好地参与到课堂中来。

3.教学感悟挫折是成长过程中不可或缺的一部分，我们要引导学生正确看待挫折，帮助他们树立信心，勇敢面对困难。

只有经历过挫折，才能更好地成长。

在挫折中成长主题班会策划书

在挫折中成长主题班会策划书主题：在挫折中成长一、活动目的：1. 通过班会活动的形式，让学生认识到挫折是成长的机遇和必经之路，培养他们面对挫折的积极态度和应对能力。

2. 增强学生解决问题和团队合作意识，培养其适应社会发展的能力和情商。

二、活动步骤：1. 活动开场（10分钟）：a. 导师简单介绍活动主题，并提出“挫折不是终点，而是新的起点”这个观点。

b. 引导学生回顾一下自己曾经面对的挫折和如何应对，激发学生对本次活动的兴趣。

2. 挫折成长分享（40分钟）：a. 邀请几名老师或学生代表来分享自己的挫折经历，重点突出他们是如何从挫折中成长的。

b. 学生可以结合自己的经历与分享者互动交流，分享感受和心得体会。

3. 影视欣赏（30分钟）：a. 放映一段关于成功人士克服挫折的影视片段，如《盲山》中的角色坚强面对逆境、《阿甘正传》中的阿甘克服身体上的障碍等。

b. 导师带领学生回顾片段中人物面对的困境和他们如何应对，学生可以在小组中进行讨论并提出自己的观点。

4. 成长拼图（30分钟）：a. 将学生分为若干小组，每个小组给出一份有小动物模板的拼图，要求学生完成拼图，并在拼图后写下一段自己一次挫折的经历及如何克服的心得。

b. 各小组成员分享并交流彼此的拼图和心得，互相学习和借鉴。

5. 群体反思（20分钟）：a. 导师引导学生回顾本次活动的主题和内容，以自己的话总结一下挫折对个人成长的影响。

b. 鼓励学生表达自己对本次活动的感受和体会。

6. 活动总结（10分钟）：a. 导师对本次活动进行总结，再次强调挫折是成长的机遇和必经之路。

b. 鼓励学生在面对挫折时要勇敢、积极、乐观面对，成为一个更加坚强的人。

三、活动形式：1. 可以邀请几名老师或学生代表来分享自己的挫折经历，与学生进行互动交流。

2. 活动过程中可以运用影视片段、拼图等多种形式，以激发学生的学习兴趣和互动参与度。

四、活动评估：1. 学生的参与度：通过学生的积极参与和互动表达来评估本次活动的效果。