集体备课规范化要求

（4）撰写教案
备课组教师根据集体备课的提纲和各班的学情，撰写教案，此时，在不离开五统一的前提下，发挥个人特长。
（5）信息反馈
下一次集体备课时，把根据提纲实施的反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。
3、时间安排：每周一下午小自习。
参考范本
集体备课规范Leabharlann Baidu要求
______年______月______日
____________________部门
一、集体备课的内容
研读大纲和教材，分析学情，制定学科教学计划，分解备课内容，审定备课提纲，反馈教学实践信息等。
二、方法步骤
1、组织管理：教研组长具体主持集体备课活动，较大的组分成若干备课组，由备课组长负责实施，教研组长指导并参加小组的备课活动。
（2）集体研讨：四备
组长先指出备课要求，听取中心发言人的发言，讨论备课提纲。讨论中心发言人备课提纲时，应包括备重点、备难点、备教法、备作业（还应包括单元检测）。
（3）修改提纲五统一
根据集体讨论的内容，中心发言人修改备课提纲，要充分体现五统一，统一教学思想，统一双基、双力（智力和能力）和双育的内容与要求，统一课时安排，统一达标题目，统一考核要求，同时提出改进教学方法的建议。
高中部语、数、外教研组为独立教研组，文科组分为3个备课组：历史、地理、政治各为一个备课组，理科组物理、化学、生物各为一个备课组。
初中部五个教研组，以年级为单位分为五个不同的备课组，备课组可设组长一名。
全校体音美计教师分为两个教研组，初中部一个，高中部一个。
2、活动过程
（1）活动准备：两研、三定
组长提前通知全组成员在集体备课活动前，认真研读教材、大纲，明确集体备课的三定：定时间、定地点、定中心发言人。