六年级下册语文第13课-一夜的工作(教案)人教版
人教版小学六年级下册语文《一夜的工作》教案(优秀4篇)
人教版小学六年级下册语文《一夜的工作》教案（优秀4篇）《一夜的工作》教学设计篇一【学习目标】１、正确、流利有感情地朗读课文。
２、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
【教学重难点】从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
【课前准备】总理工作照片，重点句段课件。
【教学过程】一、谈话导入提起总理，大家都不陌生，我们曾学习过《温暖》《难忘的泼水节》等课文，总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处，同学们知道吗，周恩来总理生前最喜欢在胸前佩带一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。
从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。
二、初读课文１、自由读文：课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。
２、把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。
三、汇报交流１、读后，总理给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？出示文章中心句：他是多么劳苦，多么简朴！２、学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈一谈自己感受。
３、把学生的感受通过朗读体现出来，学生自读感受深的重点段落。
４、质疑：同学们，你们注意到了没有，文章的题目是“一夜的工作”，可作者却写了那么多反映总理生活简朴的内容，这是否与题目不符，谈谈自己看法！５、同学们让我们再一次看一看总理是怎样工作的吧！请大家看插图，把你此时此刻想说的话写在图旁边。
四、读中升情１、有感情朗读课文，并鼓励学生积累课文最后两个自然段。
２、抄写令自己感动的句子。
《一夜的工作》教学设计篇二【活动目标】1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。
2、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
六年级下册语文《一夜的工作》教案
课文一夜的工作教案篇一教学目标1、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情形，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的作风，并从中受到感染和教育。
2、理解课文中重点句的含义。
4、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
教学重点了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作教学难点教学过程一、复习导入二、理解课文内容1、课文哪一段主要写出周总理工作的劳苦、生活的简朴？（第二段）2、现在请同学们自由读这一部分的内容，边读边划出描写周总理工作劳苦的语句，遇到不理解的词可以举手提问。
（2）现在请同学来说说：哪些句子写出周总理工作的劳苦。
（3）刚才这几个句子中，你喜欢哪些句子，为什么喜欢？你是怎么感受到的？指名回答：A我喜欢总理见了我叫你（因为这个句子可以看出周总理的工作量大）（我从一尺来高这个词语感受到的）B我喜欢他一句交给了我（因为这些句子说明周总理审稿非常认真）（从看、画、想、问这些词语感受到的）C我更喜欢喝了一会儿叫明了（因为这些句子可以看出周总理的工作时间长）（从叫明了感受到的）3、大家想想：我们刚才用什么方法来学习这一部分的内容（指名说）a、抓住重点句子b、抓住重点词语师：对，我们刚才就是抓住重点句子，抓住重点词语来体会周总理工作的劳苦。
4、现在大家用这样的方法自己学习周总理生活简朴的部分，先找出描写周总理生活简朴的句子，再想想你是从哪些词语体会到的，不懂的地方可以画下来。
《晚上》小班教案篇二设计思路：时间与空间概念是非常抽象的，幼儿不好理解。
如何让幼儿把这些抽象变为具体，让他们认识时间的存在是此教案的设计基点。
我又结合多媒体电脑，让幼儿通过有趣的、形象的动画来感知时间这一现象。
知道早晨、白天、晚上、夜里，并能正确排序。
活动目标：1、能正确区分早晨、白天、晚上、夜里，并会排序。
2、能正确熟练操作电脑鼠标。
活动准备：1、经验准备：幼儿对太阳、月亮的形象已熟知。
2、材料准备：①太阳、月亮头饰各1个。
②教师用早晨、白天、晚上、夜里的图片各1副。
人教版六年级下册语文《一夜的工作》教案,六年级下册语文第13课教案
人教版六年级下册语文《一夜的工作》教案,六年级下册语文第13课教案人教版六年级下册语文《一夜的工作》教案(一)教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文最后两个自然段。
2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
3、学会6个生字。
能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。
4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。
2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。
教学难点理解课文最后两个自然段。
教具准备学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料导学过程二次备课预习提纲1、解决字词试着读通课文、读懂课文。
2、查找关于周总理的资料第一教时(一)教师谈话，揭示课题：同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说(教师揭题)。
这篇文章是作者亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。
那么，他这“一夜的工作”效果怎样样?我们还得来听一听老师读课文。
(二)听读课文，整体感知。
思考：①课文讲了一件什么事?②你觉得周总理这一夜的工作怎么样?要求从课文中找出一个重要句子来回答。
(三)根据思考线路——加深理解1、师：课文录音听完了，也看了课件，谁能说说它主要讲了一件什么事?2、生答师概述。
3、你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括? “他是多么劳苦、多么简朴”。
4、现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方?生活简朴又表现在什么地方?(四)细读课文，深入理解1、学生各自细读课文，思考上述问题。
2、重点细读“工作劳苦”方面的内容。
3、现在请同学们找一找，课文哪些地方，反映了总理工作劳苦?例如：“厚厚的一叠文件”“看完一句画一小圆圆。
”“一边看，一边思索”。
4、周总理工作劳苦，你还从什么地方也可以看出来?5、理解“他每夜都是这样工作的一句话”。
2023最新-小学六年级语文《一夜的工作》教学教案【优秀6篇】
小学六年级语文《一夜的工作》教学教案【优秀6篇】在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是牛牛范文整理的6篇小学六年级语文《一夜的工作》教学教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
六年级下册语文《一夜的工作》教案篇一学习目标：1、自学生字新词，积累词语，能在语言环境中理解词的意思。
2、通过品词品句，理解含义深刻的句子，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事来表现人物高尚品质的方法。
3、有感情地朗读课文，感悟总理的工作精神和人格魅力。
教学重难点：借助重点词句，以读促悟，引导学生体会文章思想感情，培养学生对总理的热爱和敬仰之情。
教学准备：1、课文插图。
2、收集有关总理工作、生活的资料。
3、课文录音。
教学时间：两课时第一课时教学目的：1、学习生字新词；2、初读课文，理清脉络。
教学过程：一、交流引入课文。
1、贴出总理照片：老师今天带来了一张照片，你们认识他吗？结合以前学过的课文和自己找的资料，简单介绍你对总理的了解。
2、我们敬爱的周总理，把一生献给了革命事业，今天我们要学的课文，记述的是作者何其芳亲眼所见、亲身所感的真实故事，请大家齐读课题：《一夜的工作》。
（板书课题）设计意图：：现在的孩子，对新中国的第一任总理比较陌生。
通过查找资料，加深对人物的了解。
二、初读课文，整体感知1、自主读课文，自学课文生字词。
2、想想课文写了一件什么事，读完划出中心句。
（1）检测，听写：咨询、浏览、一碟、宫殿、隔壁、蒙眬。
（2）学生自改订正，比较睡眼蒙眬、月色朦胧、烟雨朦胧。
交流：（1）谁来说说课文的主要内容？（投影）课文记述了建国初期，作者送稿件去中南海请（），目睹了总理（），在回来的路上，心情（）。
（归纳板书：送稿审稿感想）（2）交流中心句并板书（相机理解“劳苦”和“简朴”）设计意图：：教师有意识的引导学生去找课文中的重点、具有概括性的句子，目的能够使学生很好的把握住课文的中心。
六年级下语文教案13一夜的工作∣人教新课标-经典教学教辅文档
《一夜的工作》教案一、教学目标1、知识与技能:读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。
2．过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，从周总理辛劳工作的精神和简朴的生活风格中，感受周总理的伟大人格。
3．情感态度与价值观：领悟本课用朴实无华的文字、生活中的大事表现人物高尚人格的方法。
二、教材分析：《一夜的工作》为略读课文，节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
作者在文章中先简要交代了本人得以目睹总理工作的缘由，然后侧重叙说了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最初抒发了本人逼真的感受。
整篇文章具有以下特点：（1）文章简短,但内容具体充实。
作者经过细致的观察，捉住了总理一夜工作的片断，来反映周总理终身的工作风格和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。
（2）文章质朴无华。
所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰，感情颜色非常浓郁。
（3）文章笔墨集中，中心突出，凡与中心无关的枝节，作者都尽量紧缩，做到了有详有略。
选编这篇课文的次要意图，一是使先生遭到周总理伟大人格的熏陶；二是引导先生领悟本课经过生活大事和运用平实的言语展现人物伟大精神的表达方法。
三、教学重点：引导先生独立浏览课文，了解次要内容，陪同周总理审阅稿子这部分。
这部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。
四、教学难点：次要在最初两个自然段。
这两个自然段，难在理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。
五、教学预备1、教师预备何其芳生平材料。
2、先生搜集有关周总理的生平材料及作品。
六、教学过程：（一）情境导入:1.说话引入：同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身旁工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，标题叫《一夜的工作》。
这篇文章是何其芳同志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。
那么，他这“一夜的工作”效果怎样？让我们一同去看看吧。
人教版小学语文六年级下册《 13 一夜的工作》优质课教学设计_0
《一夜的工作》教学设计教学目标1、学会生字、新词，能准确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学重点：了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作一夜的工作辛苦、生活简朴。
教学难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课，激发情感1、通过照片〈示周恩来总理的照片〉了解这位和蔼可亲的老人就是我们敬爱的周恩来总理。
他生前喜欢在胸前戴一枚写有“为人民服务”的纪念章，并用自己的实际行动实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。
2、介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及课文相关的资料。
教师过渡：这位新中国的第一位总理为了中华民族的独立与富强，呕心沥血，日夜操劳，立下了不朽的功勋，直到生命的最后一刻。
那么，他每天是怎样工作的呢？今天我们跟谁著名作家何其芳目睹的周总理《一夜的工作》的情景。
二、初读课文1、学生读课文，学习字词。
找出文章的中心句2、课文是怎样围绕中心句来写的?把相关句子或词语找出来、3、作者看到总理工作一晚后的感受如何?三、深读探究1、读课文找出中心句，分别画表现周总理劳苦和简朴的重点语句。
2、体会周总理的生活简朴。
（1）我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（理解“陈设”“极其”“如此而已”，体会“一个”“不大”“两张”“小”“一盏”。
强调了陈设极其简单。
高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴。
）（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，能够数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
(周总理工作了整整一夜，用来充饥的仅仅一杯绿茶、一小碟能够数得清颗数的花生米，工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。
小学六年级语文《一夜的工作》教学教案(精选3篇)
小学六年级语文《一夜的工作》教学教案（精选3篇）夜的工作教案篇一教学目标：1.学习字词，读通课文，统一分段。
2.学习理解第一段。
教学过程：1.揭题定向。
简介作者和时代背景，讲清本节任务。
2.课内自学。
(1)自学生字词。
自由读生字词——同桌互读——全班抽查——课内5分钟抄写，完成作业本第l题——完成下列作业——出示灯片检查修改。
看拼音写字shen yue gong dianchen she jian pu lao ku根据意思写词：两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
向顾问、专家或特设机构征求意见。
大略地看。
课内完成课后第4题，做作业本上第2题。
在具体语言环境中搞清三对近义词的不同，在书上划出“简朴”、“浏览”、“审阅”、“咨询”的句子读读、体会。
(2)读通全文，了解大意，质疑问难。
3.统一分段。
(1)课文主要写什么事？按什么顺序写的？(2)以事情发展为序，考虑人物、地点的。
变化，给课文分段。
说说每段大意。
各自分——全班交流分段结果及理由——统一分段。
4.学第一段。
自由读，说大意，了解第一段在全文的作用，学生尝试做作业本第5题，比较引号和书名号的不同用法。
5.练习巩固。
(1)修改和完成作业本第1、2、5(1)题。
(2)多音字组词。
数shu shu 分fen fen转zhuan zhuan似shi si(3)朗读课文。
课文一夜的工作教案篇二教学目标1、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
2、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点重点：了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。
教学过程教学环节教师活动预设学生学生行为设计意图一、导语二、理解课文内容，感受生活的简朴三、理解课文内容，感受工作的劳苦四：领悟方法五、让我们一起去看看周总理在生命的最后一段历程。
人教版六年级下册语文教案《一夜的工作》
人教版六年级下册语文教案《一夜的工作》一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解文章大意。
2.过程与方法：学生通过小组讨论、课堂互动等方式，深入理解一夜工作的原理、过程和特点，掌握文章的中心思想和作者的表达方法。
3.情感态度与价值观：感受周总理一夜工作的情景和为人民服务的崇高品质，培养学生的爱国情怀和感恩意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握一夜工作的原理、过程和特点，理解文章的中心思想。
2.教学难点：感受周总理为人民服务的崇高品质，培养学生的爱国情怀和感恩意识。
三、教学过程1.课程导入：教师通过引导学生了解周总理的背景和事迹，激发学生对周总理的好奇心和探究欲。
2.知识点讲解：教师讲解一夜工作的原理、过程和特点，引导学生通过小组讨论、课堂互动等方式深入理解文章中的知识点。
3.课堂练习：结合书本上的案例，教师引导学生进行课堂练习，巩固学生对知识点的掌握。
4.作业与评价方式：教师布置相关作业，要求学生进行角色扮演、故事讲述等方式进行课后练习。
评价标准为学生的参与度、口头表达和写作能力等。
5.课堂互动：教师安排互动环节，鼓励学生提出问题和观点，引导学生进行讨论和分享。
四、教学方法和手段1.教学方法：教师采用启发式教学法，通过问题导入、小组讨论等方式引导学生积极思考和主动参与。
2.教学手段：教师运用多媒体课件，展示相关图片和视频资料，帮助学生更加直观地了解一夜工作的情景。
五、辅助教学资源与工具1.教学课件：教师制作多媒体课件，包括图片、视频资料等，帮助学生更好地理解课文。
2.相关书籍：教师推荐学生阅读《周恩来传》等书籍，了解周总理的生平和事迹。
3.试题：教师根据教学目标和知识点，设计相关试题，检验学生对知识点的掌握情况。
六、结论通过本次教学，学生能够深入理解一夜工作的原理、过程和特点，掌握文章的中心思想和作者的表达方法。
同时，学生能够感受到周总理为人民服务的崇高品质和爱国情怀，培养学生的感恩意识和爱国情怀。
六年级语文下册《一夜的工作》教案
六年级语文下册《一夜的工作》教案教学目标：1. 了解并理解《一夜的工作》的故事情节和主题。
2. 掌握故事中的重要词汇和句型，能够准确流利地朗读故事。
3. 培养学生对生活中努力工作、勤奋学习的重要性的认识和体会。
4. 培养学生细致观察和思考的习惯。
教学重点：1. 理解故事情节和主题；2. 掌握故事中的重要词汇和句型。
教学难点：1. 培养学生对生活中努力工作、勤奋学习的重要性的认识和体会；2. 培养学生细致观察和思考的习惯。
教学准备：教师：故事《一夜的工作》电子版教材、课件、黑板、粗笔、生字卡片、图片等。
学生：教材、课件、笔记本、学习用品等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放音乐或展示相关图片，引发学生对劳动和工作的思考。
2. 讨论问题：你们还记得昨天我们学习的课文《一夜的工作》吗？请用一个词来总结故事的主题是什么？二、新课呈现（10分钟）1. 教师给学生展示课文《一夜的工作》的故事大纲，激发学生的阅读兴趣。
2. 教师逐段给学生介绍课文内容，并帮助学生理解生词和句型。
3. 教师引导学生猜测课文中的重点词汇，通过图片或动作提示学生理解词义。
三、课文理解（15分钟）1. 学生跟读课文，师生共同解读课文的内容和情节。
2. 学生完成课文选择题，检测对课文的理解。
四、词汇练习（15分钟）1. 教师出示生字卡片，帮助学生读音、注音、解释，并进行词义归纳。
2. 学生进行词汇填空练习，巩固词汇掌握。
五、语法讲解（10分钟）1. 分析课文中的重要句型，并帮助学生理解句型的结构和用法。
2. 学生进行句型仿写练习，提高语言运用能力。
六、思考探究（20分钟）1. 教师提出问题，让学生思考故事中的主题和寓意，并让学生从自己的角度谈谈对故事的感悟。
2. 学生展示自己的观点，并进行小组讨论。
七、拓展活动（10分钟）1. 学生进行创作练习，写一封感谢信给父母、老师或别人。
2. 学生进行角色扮演，模拟故事情节中的人物对话。
八、课堂总结（5分钟）教师复习课堂内容，总结学生的学习收获和提出建议。
13课一夜的工作教学设计
13课《一夜的工作》教学内容：人教版小学语文六年级下册第13课《一夜的工作》教学目标：1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。
2、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
重点: 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
难点:体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
教具准备：课件教学过程：一、谈话激趣，导入课题1.课前谈话：师：同学们，上课前我想给大家介绍一个人的资料，你们边听边猜，我们看看谁最先猜出来好不好？介绍内容：他出生于19世纪末，浙江绍兴人。
他曾在南开中学就读，1917年留学日本，1920年至１９２４年先后去法国和德国勤工俭学。
．１９２７年8月，他领导了南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，为创建人民军队作出了重要贡献。
他在新中国成立后担任政府总理、外交部长（兼任）、中共中央军委副主席，第一届全国政协副主席。
我们还知道他的一句名言：为中华之崛起而读书。
他是——周总理。
（出示课件）2. 导入课题：师：同学们，在你们的印象中周总理是怎样的一个人？生1：他是一个为人民服务的人。
生2：他是一个劳苦功高的人。
生3：他是一个很简朴的人。
生4：他是一个很受人爱戴的总理。
…….师：刚才听了同学们的评价，我觉得总理真是一个了不起的人，可是耳听为虚，眼见为实，，只有我们亲眼目睹了他的工作才能相信他是这样的人。
下面请同学们打开课本，跟老师一起走近我们的总理——周恩来！（板书课题：一夜的工作）二、自读课文，感知大意1.生自由放声读课文，了解课文大意。
师：现在就请同学们用你们自己喜欢的方式来读课文，记得把字音读准确了，遇到不懂的地方做个问号，随手写下你们的感想。
最后思考一个问题：你们想用一个什么词来形容总理这一夜的工作呢？（生自由读课文，师巡视，解决简单的问题，板书较有价值的问题）2.思考：自己用一个词来概括总理这一夜的工作。
人教版语文六年级下册 一夜的工作 教案
二、细读课文，答疑解疑。
解决第一、二个问题
1．默读课文的2——6自然段，用“______”画出说明总理工作辛劳的句子，用“~~~~~~”画出表示总理生活俭朴的句子。
2．有感情地朗读这些句子，一想你体会出了什么？
3．指名朗读，汇报自己的体会。
（1）总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今天晚上要批这些文件。”（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。）
3．再次有语气地朗读课文。
板书设计
教学反思
这篇课文描述了周总理一夜工作的情景。“劳苦”和“简朴”形成了鲜明的对比，感人至深。在具体的教学时，如果按课文顺序从工作的劳苦讲到生活的简朴，就不能突出总理工作的劳苦，紧扣课题工作二字。教学这篇课文时，我突出了以下两个方面的特点。
一倒叙引入，比照学习。学中，我先引导学生自主探究，大体把握全文的脉络，然后选择总理工作结束时候吃夜宵的这个点，启发学生抽丝剥笋；先引导学生找重点词句，然后引发辩论，总理的夜宵增加了吗？在辩论中感悟总理夜宵之少；接着老师继续引导学生，寻找文章中的语句说说总理工作又是如何的。总理如此少的夜宵却要承担如此重的工作，这样鲜明的对比让学生深刻的感受了总理的劳苦和简朴。学生对此感触良深，自然悟解，总理的精神印入心中。这样的教学将以往平板的铺开，走向的思维，机械的归纳，变为了集中，深刻，活跃的教学。
（虽然……但是）这两部分有什么特点？（对比关系）
3．请你从课文中找到有这种关系的内容，并用“虽然……但是”这一组关联词把这样的内容连起来，说成一句话。
（1）虽然总理要审阅的稿子有一尺来高，但是他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的。（2）虽然那是一间高大的宫殿式的房子，但是室内的陈设极其简单。
4．总结：作者有意将两部分有机地结合在一起写，这是相辅相成的，这一描写更加突出总理人格的伟大。
《一夜的工作》教学设计【10篇】
《一夜的工作》教学设计【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册语文第13课-一夜的工作(教案)人教版
13.《一夜的工作》教案
教学目标
1.学会生字、新词，理解“浏览”、“审阅”、“咨询”等词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。
2.学习本文观察细致，选材以小见大、以点带面的写作方法。
3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学重点：
了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作一夜的工作辛苦、生活简朴。
教学难点：
体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
课时安排：２课时
课前准备：
1.本课朗读录音，周恩来照片，本文作者及周总理简介。
2.本课重点句段及相关问题课件。
教学过程：
第一课时
一、导入新课，激发情感
1.教师有感情地诵读《有的人》第一节
2.导入新课：这两句诗有些深奥，不过，通过这张照片〈示周恩来总理的照片〉，同学们一定会理解这两句诗的意思的。
这位和蔼可亲的老人就是我们敬爱的周恩来总理。
他生前喜欢在胸前戴一枚写有“为人民服务”的纪念章，并用自己的实际行动实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。
3.介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及课文有关的资料。
简介略。
教师过渡：这位新中国的第一位总理为了中华民族的独立与富强，呕心沥血，日夜操劳，立下了不朽的功勋，直到生命的最后一刻。
据他身边的工作人员讲，他平均每天的睡眠时间只有三个小时，简直令人难以置信！那么，他每天是怎样工作的呢？今天我们要学习的课文《一夜的工作》，就是著名作家何其芳同志亲眼目睹的周总理一夜的工作情景。
二、初读课文
1.请学生读课文，学习字词。
2.分段，概括段意。
3.再读课文，画点明中心的句子
三、深读探究
1.默读课文，分别画表现周总理劳苦和简朴的重点语句。
示有关的语句。
2.我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
理解“陈设”“极其”“如此而已”，体会“一个”“不大”“两张”“小”“一盏”。
强调了陈设极其简单。
高大的宫殿式的房子，与极其
简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴。
3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
(工作的繁重与食物的简单形成了鲜明的对比。
这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突了总理工作的劳苦，表现了周总理的形象高大、品质高尚）
4.指导学生朗读第二、三、四自然段，体会总理的高尚品质。
四、布置作业
1.有感情地朗读课文。
2.搜集有关周总理的故事，讲给大家听。
第二课时
一、复习
作者是怎样记叙周总理生活简朴的？你有什么感受？
二、学习课文第二段
学生说感受最深的语句，并谈谈自己的理解。
1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
“一叠”，数量词，一堆的意思。
“一尺来高”，表明文件之多。
短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙、紧张，工作量很大。
2.他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这是写周总理审稿的情形。
“浏览”是大略地看。
周总理不是“浏览”，而是一句一句地审阅。
说明周总理对每句话都认真思考，充分反映了周总理审阅文件的严肃认真，一丝不苟。
联系前面可以想象到那“一尺来高的文件”也是这样审阅完的。
这些说明了总理一夜的工作多么辛劳！一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”，也说明总理工作效率很高。
3.喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”
“喝了一会儿茶”，表明休息时间非常短。
“公鸡喔喔喔地叫明了”，表明天亮了。
再联系前面的内容，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后又用了“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子，现在刚喝了一会儿茶，天就亮了。
这些说明周总理工作了整整一夜，工作时间很长。
工作到天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见周总理是日以继夜地工作，工作十分劳苦。
教师小结：以上几点，虽不是作者着力描写的，但这些内容在文中的穿插叙述，更加丰满地表现了周总理的可亲可敬。
作者将总理工作的劳苦与生活的简朴有机地结合在一起，通过朴素自然、细致生动
的描述，相辅相成，更加突了总理人格的伟大，使读者对总理不由得产生敬仰之情，也为下段作者抒发情感，奠定了很好的基础。
4.指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的优秀品质。
三、学习课文第三段
1.自由朗读，谈谈读后的感想。
2.“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。
总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。
教师小结：这两个自然段写了作者在看了总理一夜的工作后产生的联想与赞叹。
“多么劳苦，多么简朴”是对全文的总结，点明了本文的中心；“他每个夜晚都是这样工作的”是进一步深化主题，使作者自信而又自豪地喊这就是我们中华人民共和国的总理”；“你们看见过这样的总理吗”，这是作者感情的发展，使我们感受到作者对总理的崇敬与爱戴，以及他为新中国有这样的总理而骄傲、自豪的思想感情。
四、总结全文
1.默读全文，思考文章主要讲了什么？中心思想是什么？
2.教师总结：
写好作文的基本要求是写真情实感。
要做到这一点，首先要注意抓住生活中感受最深的事来写，对于《一夜的工作》来讲，能亲眼见到周总理一夜的工作，这是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨铭心，不能忘怀。
在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，这样写来的文章就会真切感人。
五、升华感悟
同学们，周总理为了人民，为了人民的利益，真正做到了“全心全意”忘我地工作。
他把自己的一生全部奉献给了国家，奉献给了千千万万的人民。
即使在生命的最后时刻，总理依然坚持办公，甚至上手术台之前，还要批阅文件；为了加快自己的工作节奏，他要求医务人员治疗时不影响与干扰他的工作，要配合、适应工作。
1976年1月8日，周总理与世长辞了，闭上了他那闪烁睿智的双眼，永远地休息了……这就是我们中华人民共和国的第一位总理，有这样一位人民的好总理，是所有中国人的骄傲！
六、板书设计
一张两把一盏
生活简朴
两杯一小碟
一尺一叠崇敬、爱戴工作劳苦
画思索想问。