学习的苦与乐PPT课件
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学习的苦与乐主题班会ppt课件
❖ 一直在飞,一直在找,可我发现,无法找到。 若真想要是一次解放,要先剪碎这有过的往。
❖ 我要的一种生命更灿烂,我要的一片天空更 蔚蓝,我知道我要的那种幸福,就在那片更 高的天空。
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24
最佳选择题
❖ 1、以下情形中,能够让我们感受到学习的 快乐的是( )
❖ ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候
(
)
❖ A. 学习是我们享有的权利和机会
❖ B. 学习是法律规定的义务
❖ C. 学习是失学者的一种快乐
❖ D. 学习是个人自愿的,不应该加以强迫
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26
❖ 3、荀子说:“不积跬步,无以至千里;不 积小流,无以成江海。”这对我们学习生活 的启示是( )
❖ A. 我们应该把学习当成一种享受
❖ B. 把握好初中学习生活,我们就无忧无虑 了
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23
我要飞得更高
❖ 生命就像一条大河,时而宁静时而疯狂;现 实就像一把枷锁,把我捆住无法挣脱,这谜 样的生活锋利如刀,一次次将我重伤,我知 道我要的那种幸福,就在那片更高的天空。
❖ 我要飞得更高,飞得更高,狂风一样舞蹈, 挣脱怀抱,我要飞得更高,飞得更高,翅膀 卷起风暴,心生呼啸,飞得更高。
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22
❖ 看来大家大多要选择做银行家,不做掏粪工人。 怎样才能做银行家呢,这就需要我们要为自己远 大的理想而努力学习,不怕学习中的苦,以苦为 乐,变苦为乐,将来成为一个对国家有用的人才。
❖ 对,以苦为乐,变苦为乐,我们要找到好的学习 方法。我们每天都在丰富我们的知识,提高我们 的能力,我们能说学习不是快乐的事情吗?我们 还要会学会玩,劳逸结合,多唱歌跳舞,多锻炼 身体,也可以让爸爸妈妈有空带我们外出旅游, 增长见识,读万卷书,行万里路。
学习的苦与乐主题班会课件
1
鼓励和赞扬
及时鼓励和认可孩子的努力,并讲述学习带来的好处。
2
提供目标和规划
帮助同学们设立目标并想出实现目标的具体方式和步骤,减少不必要的焦虑。
3
提供资源和支持
为缺乏资源和支持的同学提供学习资料和帮助。
学习的乐趣和成就感
探索知识的乐趣
发现有趣的事情,并从中学到东 西。
获得成就感
当你辛苦付出的学习成果转化为 好成绩时,难以形容的成就感和 满足感会油然而生。
与同学的交流和活动
通过学习结识新朋友,探索共同 兴趣爱好,享受学术氛围。
帮助他人改变学习态度
1
分享个人经验和方法
2
分享自己在学习中的经验和方法,或者
学习之外的兴趣。
3
提供支持和帮助
4
在他们需要帮助时,提供理解和指导。
了解其他同学的困扰
做好沟通,发现其他同学在学习中的问 题和不适应点。
激励同学们
激发他们的学习热情,为他们制定明确 的计划和目标。
学习的苦与乐主题班会课 件
学习是每个人成长的必由之路。虽然有时候它会让人感到疲惫和沮丧,但通 过本次班会,你将会明白为什么学习是如此重要也会感受到学习的乐趣和成 就感。
学习的重要性
求职
拥有良好的学历和成绩是进入理 想职业的重要能力。
未来发展
向同学分享未来的计划和方向, 互相鼓励并珍惜过程中的缘分。
感谢教师的指导
感谢老师一路以来的指导和帮助, 并汇总提出的宝贵意见和建议。
分享学习经验和技巧
找到自己的学习风格
找到自己在何处最容易学习和记忆。
合理安排时间
制定计划,高效用时间来完成任务。
建立记忆杠杆
将不熟悉的信息与已知信息相关联,加强记忆。
学习的苦与乐课件
学习中的愉悦感受
知识的启发
学习过程中的新知识和见解能够 开阔思维、启发灵感,并提供新 的视角和理解。
成就感与自信
社交交流与合作
成功掌握知识和完成学习目标时, 会带来满足感、自信心和成就感。
与同学共同学习、讨论和合作, 能够增强学习的乐趣和互相促进 的效果。
如何面对学习中的痛苦
1
积极思考
用积极的心态面对学习挑战,将困难视为成长的机会。
学习的苦与乐
学习的苦与乐课件将带你探索学习的各种体验,从痛苦到愉悦。我们将讨论 学习的目的、动机,以及克服困难和保持学习动力的方法。
什么是学习的苦与乐
学习的苦与乐指的是学习过程中所经历的各种情感体验,从痛苦的挑战到令人愉悦的成就识的获取和应用,这些过程可能会带来挑战与困难,同时也会 激发智力与情感的成长和满足。
2
寻求帮助
及时向老师、同学或家人寻求支持和建议,共同解决学习中的困难。
3
合理分配时间
制定合理的学习计划,将学习时间与休息时间平衡,避免过度压力。
如何享受学习中的愉悦
制定目标
设定明确的学习目标,并逐步实现,获得目标达 成时的满足感。
记录成就
及时记录和回顾自己的学习成果,感受自己的进 步和成长。
创造乐趣
尝试使用多种学习方法和资源,如游戏化学习、 互动学习等,以增加学习的趣味性。
分享与交流
分享自己的学习经验和知识,与他人交流和讨论 学习话题,增加学习的乐趣。
学习的目的与动机
学习的目的是获取知识、培养技能,为未来的发展和实现梦想奠定基础。动 机是驱动学习的内在力量和渴望。
学习能给我们带来什么
学习能够培养我们的思维能力、扩展我们的视野,增加自信与成就感,并为 未来的职业和生活打下坚实基础。
学习的苦与乐主题班会课件
在学习过程中,学生常常会不自觉地与同学进行比较,这种比较可能会带来压力 和焦虑。同时,社会激烈的竞争也给学生带来了很大的压力,担心自己未来的就 业和发展。
身心疲惫
长时间的学习和不良的学习习惯可能导致学生的身体和心理疲惫。
长时间的学习和不良的学习习惯,如熬夜、长时间坐着等,可能导致学生的身体疲惫,如疲劳、头痛、眼睛疲劳等。同时, 心理疲惫也可能出现,如情绪低落、注意力不集中、记忆力下降等。这些身心疲惫的表现可能会影响学生的学习效果和生活 质量。
03
学习的乐
知识积累
学习过程中知识的不断积累,让人们感受到成长的喜悦和 满足。
通过学习,我们不断地获取新知识,开拓视野,提升自己 的认知水平和综合素质。这种知识积累的过程是渐进的, 每一次的收获都让我们感受到成长的喜悦和满足。
成就感
完成学习任务或取得学习成果时所获 得的满足感和自豪感。
当我们在学习上取得进步或完成一项 任务时,会感受到一种成就感和自豪 感。这种成就感来自于自我价值的实 现和自我能力的肯定,激励我们更加 努力地学习。
如何实现这些目标。
班会结束语
对本次班会的总结和感谢,鼓励同学们继续努力。
对本次班会的主题进行总结,感谢同学们的参与和分 享,鼓励大家在未来的学习和生活中继续努力,不断 追求进步。
THANKS。
02
小红的转变经验在于她能够及时 醒悟,积极寻求帮助,并且坚持 不懈地努力。
失败案例
案例一:小强的退学 经历
随着课程的加深,小 强越来越跟不上课堂 节奏,最终选择了退 学。
小强是一个不喜欢学 习的孩子,经常逃课 、不做作业。
失败案例
小强的失败经验在于他缺乏学习动力和兴趣,没有合理的学习计划和方法。 案例二:小花的挫败感
身心疲惫
长时间的学习和不良的学习习惯可能导致学生的身体和心理疲惫。
长时间的学习和不良的学习习惯,如熬夜、长时间坐着等,可能导致学生的身体疲惫,如疲劳、头痛、眼睛疲劳等。同时, 心理疲惫也可能出现,如情绪低落、注意力不集中、记忆力下降等。这些身心疲惫的表现可能会影响学生的学习效果和生活 质量。
03
学习的乐
知识积累
学习过程中知识的不断积累,让人们感受到成长的喜悦和 满足。
通过学习,我们不断地获取新知识,开拓视野,提升自己 的认知水平和综合素质。这种知识积累的过程是渐进的, 每一次的收获都让我们感受到成长的喜悦和满足。
成就感
完成学习任务或取得学习成果时所获 得的满足感和自豪感。
当我们在学习上取得进步或完成一项 任务时,会感受到一种成就感和自豪 感。这种成就感来自于自我价值的实 现和自我能力的肯定,激励我们更加 努力地学习。
如何实现这些目标。
班会结束语
对本次班会的总结和感谢,鼓励同学们继续努力。
对本次班会的主题进行总结,感谢同学们的参与和分 享,鼓励大家在未来的学习和生活中继续努力,不断 追求进步。
THANKS。
02
小红的转变经验在于她能够及时 醒悟,积极寻求帮助,并且坚持 不懈地努力。
失败案例
案例一:小强的退学 经历
随着课程的加深,小 强越来越跟不上课堂 节奏,最终选择了退 学。
小强是一个不喜欢学 习的孩子,经常逃课 、不做作业。
失败案例
小强的失败经验在于他缺乏学习动力和兴趣,没有合理的学习计划和方法。 案例二:小花的挫败感
学习的苦与乐课件
技能的拓展
学习不仅限于所学专业或领域,通过 拓展学习可以掌握更多技能,提高自 己的综合素质和适应性。
自我价值的实现
自我肯定
通过努力学习取得成绩和进步,可以 增强自信心和自尊心,肯定自己的价 值和存在意义。
自我超越
学习是一个不断超越自我的过程,通 过不断挑战自己、突破自己,实现自 我价值的不断提升和超越。
04 如何平衡学习的苦与乐
设定合理的学习目标
01
明确目标
设定学习目标时,应明确具体, 可量化,具有挑战性但不过于困 难。
分解目标
02
03
调整目标
将大目标分解为小目标,逐步实 现,有助于提高学习动力和成就 感。
根据学习进展和实际情况,适时 调整学习目标,保持目标的合理 性和可行性。
培养学习兴趣与热情
课外活动受限
为了专注于学习,学生可能会放弃参 加课外活动或兴趣班的机会,这限制 了他们的全面发展。
失败与挫折
考试失败
学生在考试中可能会遭遇失败, 这会让他们感到沮丧和失望。
学习进展缓慢
有些学生可能在学习上进展缓慢, 无法达到预期目标,这会让他们感 到焦虑和挫败。
与他人竞争失败
学生之间存在竞争关系,如果他们 在竞争中失败,可能会受到来自自 己和别人的负面评价。
平衡学习与休息
合理安排学习与休息时间,避免 过度疲劳,保持身心健康,提高 学习效率。
寻求支持与帮助
遇到学习困难时,主动寻求老师 、同学或家长的支持与帮助,共 同解决问题。
05 学习的动力与毅力
内在动力:兴趣与热情
1 2
兴趣是最好的老师
当学习者对所学内容充满兴趣时,他们会自驱力 强,即使没有外部奖励,也会愿意去学习。
学习不仅限于所学专业或领域,通过 拓展学习可以掌握更多技能,提高自 己的综合素质和适应性。
自我价值的实现
自我肯定
通过努力学习取得成绩和进步,可以 增强自信心和自尊心,肯定自己的价 值和存在意义。
自我超越
学习是一个不断超越自我的过程,通 过不断挑战自己、突破自己,实现自 我价值的不断提升和超越。
04 如何平衡学习的苦与乐
设定合理的学习目标
01
明确目标
设定学习目标时,应明确具体, 可量化,具有挑战性但不过于困 难。
分解目标
02
03
调整目标
将大目标分解为小目标,逐步实 现,有助于提高学习动力和成就 感。
根据学习进展和实际情况,适时 调整学习目标,保持目标的合理 性和可行性。
培养学习兴趣与热情
课外活动受限
为了专注于学习,学生可能会放弃参 加课外活动或兴趣班的机会,这限制 了他们的全面发展。
失败与挫折
考试失败
学生在考试中可能会遭遇失败, 这会让他们感到沮丧和失望。
学习进展缓慢
有些学生可能在学习上进展缓慢, 无法达到预期目标,这会让他们感 到焦虑和挫败。
与他人竞争失败
学生之间存在竞争关系,如果他们 在竞争中失败,可能会受到来自自 己和别人的负面评价。
平衡学习与休息
合理安排学习与休息时间,避免 过度疲劳,保持身心健康,提高 学习效率。
寻求支持与帮助
遇到学习困难时,主动寻求老师 、同学或家长的支持与帮助,共 同解决问题。
05 学习的动力与毅力
内在动力:兴趣与热情
1 2
兴趣是最好的老师
当学习者对所学内容充满兴趣时,他们会自驱力 强,即使没有外部奖励,也会愿意去学习。
学习的苦与乐 ppt课件
6
但是再多的作业,也总有完成的时候。(不完成也不行 呀),当一摞摞的作业终于被完成的时候,会感到一种 快乐,一种终于可以“五体投床”的轻松,甚至幸福。 这当然是乐。
但是换一个角度或换条思路,一切便豁然开朗,有种“车 道山前必有路,柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以 光速消失,取而代之的是一种快乐,似有蜂蜜流进心里, 一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾,啊!我真 是厉害,这么难的题我也做了出来。这不是快乐,是什么?
10
组逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候,晋朝有一些有
志气的将领还坚持在北
方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候,有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期,他们
一起在司州(治所在今
洛阳东北)做主簿,晚上,两人睡在一张床上,谈论起国家大事
来,常常谈到深更半夜。
一天夜里,他们睡得正香的时候,一阵鸡叫的声音,把祖逖惊醒
当我一次认真听讲换来老师的微笑时,当我一次课堂的回答换 来老师的表扬时,当我一次成绩的提高换来同学们的赞许时, 当我所有的表现得到父母老师的肯定时,我是快乐的,犹如破 晓的晨光,瞬间照亮之前黑暗的心房。
7
学习知识也是如此,为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血; 为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦, 然而在辛苦的另一端,迎接我们的则是一串欢乐的音符。“一分 耕耘,一分收获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦 的“耕耘”,哪能领会到甜入心田的收获?
华罗庚在贫病交加中,刻苦自学,发表了好几篇数学论文.引 起了清华大学熊庆来教授的注意.他在熊教授的帮助下,到清华大 学数学系当上了管理员. 他自学了英语,德语.25岁时,他的论文,已引起了国外数学家的注 意.
但是再多的作业,也总有完成的时候。(不完成也不行 呀),当一摞摞的作业终于被完成的时候,会感到一种 快乐,一种终于可以“五体投床”的轻松,甚至幸福。 这当然是乐。
但是换一个角度或换条思路,一切便豁然开朗,有种“车 道山前必有路,柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以 光速消失,取而代之的是一种快乐,似有蜂蜜流进心里, 一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾,啊!我真 是厉害,这么难的题我也做了出来。这不是快乐,是什么?
10
组逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候,晋朝有一些有
志气的将领还坚持在北
方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候,有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期,他们
一起在司州(治所在今
洛阳东北)做主簿,晚上,两人睡在一张床上,谈论起国家大事
来,常常谈到深更半夜。
一天夜里,他们睡得正香的时候,一阵鸡叫的声音,把祖逖惊醒
当我一次认真听讲换来老师的微笑时,当我一次课堂的回答换 来老师的表扬时,当我一次成绩的提高换来同学们的赞许时, 当我所有的表现得到父母老师的肯定时,我是快乐的,犹如破 晓的晨光,瞬间照亮之前黑暗的心房。
7
学习知识也是如此,为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血; 为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦, 然而在辛苦的另一端,迎接我们的则是一串欢乐的音符。“一分 耕耘,一分收获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦 的“耕耘”,哪能领会到甜入心田的收获?
华罗庚在贫病交加中,刻苦自学,发表了好几篇数学论文.引 起了清华大学熊庆来教授的注意.他在熊教授的帮助下,到清华大 学数学系当上了管理员. 他自学了英语,德语.25岁时,他的论文,已引起了国外数学家的注 意.
《学习的苦与乐》课件
采用多种学习方法和途径,如图像化、实践运用等,提升学习效果。
持续学习的重要性
1
紧跟潮流
2
学习新知识和技能,可以让我们了解
最新的科学、技术和行业动态。
3
不断进步
持续学习能够使我们与时俱进,跟上 社会和职业发展的步伐。
提高竞争力
通过持续学习,我们可以不断提升自 己的个人能力和竞争力。
学习对个人发展的意义
《学习的苦与乐》PPT课 件
学习是我们人类获取知识和提升自己的重要途径。本课件将带你探讨学习的 乐趣、挑战以及克服困难的方法,让学习变得更有趣和有成效。
学习的重要性
知识积累
学习可以帮助我们积累各 种知识和技能,为个人和 职业发展打下坚实基础。
认知提升
通过学习,我们可以不断 扩大视野、加深理解,提 升自己的思维能力和创造 力。
学习的挑战和困难
1
学习压力
2
学习任务繁重,时间紧迫,可能给我
们带来一定的压力和焦虑感。
3
缺乏动力
有时候我们可能缺乏动力和耐心,难 以坚持学习。
学习障碍
个人学习习惯、学习方法等方面的问 题可能会成为我们学习的障碍。
克服学习困难的方法
1 目标设定
制定具体、可行的学习 目标,分解任务,有助 于激发学习动力。
适应变化
学习使我们具备适应社会 和科技变革的能力,能够 应对未来的挑战和习完成一项任务或达 到目标时,会给自己带 来成就感和满足感。
2 挑战和激励
学习过程中的挑战和突 破能够激发我们的兴趣 和动力,让学习变得更 加有趣。
3 个人增长
通过学习,我们可以不 断成长和改善自己,提 升自信心和个人价值。
1 职业发展
学习能够提升我们在职 场中的竞争力和职业发 展空间。
持续学习的重要性
1
紧跟潮流
2
学习新知识和技能,可以让我们了解
最新的科学、技术和行业动态。
3
不断进步
持续学习能够使我们与时俱进,跟上 社会和职业发展的步伐。
提高竞争力
通过持续学习,我们可以不断提升自 己的个人能力和竞争力。
学习对个人发展的意义
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学习是我们人类获取知识和提升自己的重要途径。本课件将带你探讨学习的 乐趣、挑战以及克服困难的方法,让学习变得更有趣和有成效。
学习的重要性
知识积累
学习可以帮助我们积累各 种知识和技能,为个人和 职业发展打下坚实基础。
认知提升
通过学习,我们可以不断 扩大视野、加深理解,提 升自己的思维能力和创造 力。
学习的挑战和困难
1
学习压力
2
学习任务繁重,时间紧迫,可能给我
们带来一定的压力和焦虑感。
3
缺乏动力
有时候我们可能缺乏动力和耐心,难 以坚持学习。
学习障碍
个人学习习惯、学习方法等方面的问 题可能会成为我们学习的障碍。
克服学习困难的方法
1 目标设定
制定具体、可行的学习 目标,分解任务,有助 于激发学习动力。
适应变化
学习使我们具备适应社会 和科技变革的能力,能够 应对未来的挑战和习完成一项任务或达 到目标时,会给自己带 来成就感和满足感。
2 挑战和激励
学习过程中的挑战和突 破能够激发我们的兴趣 和动力,让学习变得更 加有趣。
3 个人增长
通过学习,我们可以不 断成长和改善自己,提 升自信心和个人价值。
1 职业发展
学习能够提升我们在职 场中的竞争力和职业发 展空间。
学习的苦与乐ppt课件精选全文
李嘉诚勤于学习,在任何情况下都不忘记读书。青年时打工 期间,他坚持“抢学”,创业期间坚持“抢学”,经营自己的 “商业王国”期间,仍孜孜不倦地学习。李嘉诚晚睡前是他铁 定的看书时间,李嘉诚一天工作十多个小时,仍然坚持学英语。 早年专门聘请一位私人教师每天早晨7点30分上课,上完课再 去上班,天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志, 既学英文,又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李嘉 诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年,懂 英文的华人在香港社会是“稀有动物”。懂得英文,使李嘉诚 可以直接飞往英美,参加各种展销会,谈生意可直接与外籍投 资顾问、银行的高层打交道。如今,李嘉诚已年逾古稀,仍爱 书如命,坚持不断地读书学习。
完整版ppt课件
3
学习中的苦难以尽言。然而,学习中的乐却更多。 当你经过 艰难的思索,推理,最后解出一道难题时,会喜形于色,当 你在学习中取得优异成绩时。会感到由衷的喜悦,当你运用 所学的知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中,当 你大学毕业后,运用所学知识在祖国建设中做出贡献时,更 会感到无限的幸福和欢乐。 俗话说:“没有苦中苦,哪有甜 上甜。”学习中的苦与乐就是这样的,要想掌握真知识,真 本领,不吃苦中苦,是不行的。对于学习来说,苦中有乐, 乐中有苦,苦与乐是对立的统一,理解了这一点,我们就能 够正确对待学习中的苦,不被暂时的困难打倒,从而信心百 倍,持之以恒,为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只 有这样苦中寻乐,以苦求乐,才能在知识的海洋里乘风破浪, 奋斗拼搏,才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
完整版ppt课件
4
一、学习你觉得苦吗?
我年龄很小,为了学习就离开爸妈温暖的怀抱。
无论我多么努力,我都拿不到奖状。 作业那么多,我总是做不完,被老师批评。 我努力听老师的话,可是还是违反纪律惹老师生气。
完整版ppt课件
3
学习中的苦难以尽言。然而,学习中的乐却更多。 当你经过 艰难的思索,推理,最后解出一道难题时,会喜形于色,当 你在学习中取得优异成绩时。会感到由衷的喜悦,当你运用 所学的知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中,当 你大学毕业后,运用所学知识在祖国建设中做出贡献时,更 会感到无限的幸福和欢乐。 俗话说:“没有苦中苦,哪有甜 上甜。”学习中的苦与乐就是这样的,要想掌握真知识,真 本领,不吃苦中苦,是不行的。对于学习来说,苦中有乐, 乐中有苦,苦与乐是对立的统一,理解了这一点,我们就能 够正确对待学习中的苦,不被暂时的困难打倒,从而信心百 倍,持之以恒,为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只 有这样苦中寻乐,以苦求乐,才能在知识的海洋里乘风破浪, 奋斗拼搏,才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
完整版ppt课件
4
一、学习你觉得苦吗?
我年龄很小,为了学习就离开爸妈温暖的怀抱。
无论我多么努力,我都拿不到奖状。 作业那么多,我总是做不完,被老师批评。 我努力听老师的话,可是还是违反纪律惹老师生气。
学习的苦与乐主题班会PPT课件
12-2
□晨报记者林颖颖 企业招聘不再只看学历、能力,是否能吃苦也渐渐成为重要标准。昨天在复
旦大学举行的2007届毕业生校园招聘会上,多数企业向学生提出了这样的招聘要 求:吃苦耐劳。有些企业甚至现场就搞起了“吃苦测试”,果然吓跑了一些怕吃 苦的毕业生。
■企业搞“吃苦试探” 5分苦头说成9分 “没想到一进去就要被派到外地,工作还没日没夜,太可怕了!”大四毕业 生王泳(化名)叹着气离开一家企业的招聘摊位,手里还拿着没敢投出去的简历 。王泳告诉记者,这家公司规模很大,本来自己挺感兴趣,可一开口询问企业的 招聘要求,对方就问他能不能吃苦,还罗列出了新员工所应经受的磨练,王泳听 得抽回简历匆匆逃走。 这家公司人力资源部的黄先生说:“我们是一家化工企业,对员工要求比较 高,尤其是要能吃苦。”于是,该今年想出了“吃苦测试”这一招,夸大一些困 难,比如把原来5分的苦说成9分,对于确实要被外派从事管理任务的新人,他们 则会以“在流水线上进行操作”的艰苦来试探等等。黄先生告诉记者,这个测试 还颇为奏效,“有近三成的学生被‘吓.跑’了,这样企业一开始就剔除掉一1些5 不 能吃苦的应聘者”。
■不愿招聘“瓷娃娃” 出身贫困的孩子更受青睐
在昨天的采访中记者发现,多数企业都把“吃苦耐劳”明确写进了招聘要求,有些 甚至还放在了第一条。“我们不愿招些瓷娃娃进来!”一家咨询类企业的招聘负责人告 诉记者,以前公司就曾碰到这样的尴尬:新员工学历高、能力也不错,就是太娇气、拈 轻怕重,而且太任性,人际关系也处不好。
.
28
中新浙江网2007年1月10日电: 丝绸之路集团是我至今为 止见过的最特别的企业,它的大部分子公司都是原国企 破产倒闭收购后起死回生的,它的成员是一支很多人都 觉得会是沉重负担的“4050”队伍,可是它成长的速度 却让人羡慕。从最初的一无所有到总资产七亿多元,公 司的每一步都走得很稳健,每年的销售收入和利税都分 别以30-20%的速度不断增长着。
□晨报记者林颖颖 企业招聘不再只看学历、能力,是否能吃苦也渐渐成为重要标准。昨天在复
旦大学举行的2007届毕业生校园招聘会上,多数企业向学生提出了这样的招聘要 求:吃苦耐劳。有些企业甚至现场就搞起了“吃苦测试”,果然吓跑了一些怕吃 苦的毕业生。
■企业搞“吃苦试探” 5分苦头说成9分 “没想到一进去就要被派到外地,工作还没日没夜,太可怕了!”大四毕业 生王泳(化名)叹着气离开一家企业的招聘摊位,手里还拿着没敢投出去的简历 。王泳告诉记者,这家公司规模很大,本来自己挺感兴趣,可一开口询问企业的 招聘要求,对方就问他能不能吃苦,还罗列出了新员工所应经受的磨练,王泳听 得抽回简历匆匆逃走。 这家公司人力资源部的黄先生说:“我们是一家化工企业,对员工要求比较 高,尤其是要能吃苦。”于是,该今年想出了“吃苦测试”这一招,夸大一些困 难,比如把原来5分的苦说成9分,对于确实要被外派从事管理任务的新人,他们 则会以“在流水线上进行操作”的艰苦来试探等等。黄先生告诉记者,这个测试 还颇为奏效,“有近三成的学生被‘吓.跑’了,这样企业一开始就剔除掉一1些5 不 能吃苦的应聘者”。
■不愿招聘“瓷娃娃” 出身贫困的孩子更受青睐
在昨天的采访中记者发现,多数企业都把“吃苦耐劳”明确写进了招聘要求,有些 甚至还放在了第一条。“我们不愿招些瓷娃娃进来!”一家咨询类企业的招聘负责人告 诉记者,以前公司就曾碰到这样的尴尬:新员工学历高、能力也不错,就是太娇气、拈 轻怕重,而且太任性,人际关系也处不好。
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28
中新浙江网2007年1月10日电: 丝绸之路集团是我至今为 止见过的最特别的企业,它的大部分子公司都是原国企 破产倒闭收购后起死回生的,它的成员是一支很多人都 觉得会是沉重负担的“4050”队伍,可是它成长的速度 却让人羡慕。从最初的一无所有到总资产七亿多元,公 司的每一步都走得很稳健,每年的销售收入和利税都分 别以30-20%的速度不断增长着。
学习中的苦与乐PPT课件
原因的?________ ❖ 再想一想,像怎样知道这些答案的? ❖ 如果不学习,你能知道答案吗?
பைடு நூலகம்
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
当我们从学习中逐渐了解世界奥秘 的时候,当我们的好奇心在学习中获得 满足的时候,当我们通过学习发现自己 潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们 的心中。留心周围的世界,我们会发现 生活中还有更多的现象和问题,需要我 们不断地探索和发现。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的.因为学习是一 个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.也正是在这个 过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的
————培根
对我后来发生影响的,就是我有强 烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的 东西,深喜了解任何复杂的问题和事物。
———达尔文
快乐.
知之者不如好之者,好之者不如乐之者. ——— 孔子
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
探索世界的奥妙
想一想
❖ 回忆你小时候不能理解的一个问题,它是_ ❖ 面现在你已经明白了,你是什么时候懂得其
初中三年的学习将是我们终身 学习的重要基础,把握好初中的学 习生活,将使我们终身受益.
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
பைடு நூலகம்
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
当我们从学习中逐渐了解世界奥秘 的时候,当我们的好奇心在学习中获得 满足的时候,当我们通过学习发现自己 潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们 的心中。留心周围的世界,我们会发现 生活中还有更多的现象和问题,需要我 们不断地探索和发现。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的.因为学习是一 个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.也正是在这个 过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的
————培根
对我后来发生影响的,就是我有强 烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的 东西,深喜了解任何复杂的问题和事物。
———达尔文
快乐.
知之者不如好之者,好之者不如乐之者. ——— 孔子
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
探索世界的奥妙
想一想
❖ 回忆你小时候不能理解的一个问题,它是_ ❖ 面现在你已经明白了,你是什么时候懂得其
初中三年的学习将是我们终身 学习的重要基础,把握好初中的学 习生活,将使我们终身受益.
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习的苦与乐PPT课件
9
《学习的苦与乐》
10
2019/12/31
11
小品简介: 人物:学生甲、学生乙 内容: 学生甲:我认为学习太苦。你们想想,我们每天
背着沉重的书包到学校去学习,回家还要做大量的作 业。平时还有测验、考试,为了应付这些,还得放弃 看电视、玩耍的时间。若考试考得不好,还要被老师 批评,被家长责骂,你们想想,学习是多么的痛苦啊!
4
春天“读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄”, 夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风”, 秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”, 冬季“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”。
——朱熹《四时读书乐》
5
说一说:
你在学习中碰 到过哪些让你感到 快乐的事?
6
7
8
将快乐进行到底
讲讲你最喜 欢的一门课程或 一本书,并说明 理由。
学生乙:我和甲同学的想法恰恰相反。我认为学 习是件快乐的事情。请大家想想,学习使我认识了字, 学会了计算,还懂得了许多道理;当我们在考试时得 了好成绩或学习上有了进步时,老师和家长就会表扬 我们,这时我们的内心是不是很快乐呢!所以,认为 学习是一件乐事的朋友请大家笑一笑。
12
唇枪舌剑:
正方观点:在学习中乐大于苦 反方观点:在学习中苦大于乐
内容包括组员姓名、最感兴趣的学 科、感兴趣的原因等等(如家庭影响、 教师引导、成就感、实用性等)
19
如:“读书破万卷,下笔如有 神”,书山有路勤为径,学海无 崖苦作舟“,“吃得苦中苦,方 为人上人”……)
20
2019/12/31
21
1
活动目标: 1、让学生对学习的苦与乐有一
个初步的、辨证的认识。 2、通过本次活动、激发学生的
学习兴趣、求知欲望和积极进取的精 神。
《学习的苦与乐》
10
2019/12/31
11
小品简介: 人物:学生甲、学生乙 内容: 学生甲:我认为学习太苦。你们想想,我们每天
背着沉重的书包到学校去学习,回家还要做大量的作 业。平时还有测验、考试,为了应付这些,还得放弃 看电视、玩耍的时间。若考试考得不好,还要被老师 批评,被家长责骂,你们想想,学习是多么的痛苦啊!
4
春天“读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄”, 夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风”, 秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”, 冬季“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”。
——朱熹《四时读书乐》
5
说一说:
你在学习中碰 到过哪些让你感到 快乐的事?
6
7
8
将快乐进行到底
讲讲你最喜 欢的一门课程或 一本书,并说明 理由。
学生乙:我和甲同学的想法恰恰相反。我认为学 习是件快乐的事情。请大家想想,学习使我认识了字, 学会了计算,还懂得了许多道理;当我们在考试时得 了好成绩或学习上有了进步时,老师和家长就会表扬 我们,这时我们的内心是不是很快乐呢!所以,认为 学习是一件乐事的朋友请大家笑一笑。
12
唇枪舌剑:
正方观点:在学习中乐大于苦 反方观点:在学习中苦大于乐
内容包括组员姓名、最感兴趣的学 科、感兴趣的原因等等(如家庭影响、 教师引导、成就感、实用性等)
19
如:“读书破万卷,下笔如有 神”,书山有路勤为径,学海无 崖苦作舟“,“吃得苦中苦,方 为人上人”……)
20
2019/12/31
21
1
活动目标: 1、让学生对学习的苦与乐有一
个初步的、辨证的认识。 2、通过本次活动、激发学生的
学习兴趣、求知欲望和积极进取的精 神。
学习的苦与乐主题班会PPT
下面的几句名言送给大家
不登高山,不知天之高也;不临深溪, 不知地之厚也. ———荀子
玉不琢,不成器;人不学,不知 道.
———礼记· 学记
习惯是一种顽强而伟大的力量,它 可以主宰人生。 ————培根
对我后来发生影响的,就是我有强 烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的 东西,深喜了解任何复杂的问题和事物。 ———达尔文
人喜欢忧伤,但它们本是孪生姐妹,永 远伴随在生活的舞台上。
我们学习知识也是如此,为了那眼花缭
乱的“数学迷宫”而呕心沥血;为了那 令人头痛的作文题而费尽心思。
现实生活中还有很多,我们学过的梅兰
芳也是通过自己的勤学苦练,成为了世 界闻名的京剧大师。
奥斯特洛夫斯基在床榻
上,历时多年终著出 《钢铁是怎样炼成的》 一书,轰动世界文坛。
同学们,让我们 以乐观向上的精神状 态去欣赏学习这首曲 交响乐吧!
现在我有一个问题要问问大家,是我从
电视上看到的,这个问题是“你长大了 是想开银行,还是做掏粪工,解释一下, 掏粪工就是清洁厕所的工人。如果只有 这两个选择,你选哪个?这两个工作都 是有人做的工作。
看来大家大多要选择做银行家,不做掏粪工人。 怎样才能做银行家呢,这就需要我们要为自己远 大的理想而努力学习,不怕学习中的苦,以苦为 乐,变苦为乐,将来成为一个对国家有用的人才。
最佳选择题
1、以下情形中,能够让我们感受到学习的
快乐的是( ) ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 ②当我们通过学习发现自己潜能的时候 ③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时 候 ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。 --韩愈 不经一番寒彻骨, 怎得梅花扑鼻香。 --裴 休
享受学习-PPT课件
12
11
• 四.论述题 • 1. 人生中有欢乐也有痛苦,当我们处在困境中时,
我们不应该懊恼沮丧,而应该把它当成是对自己的 一次磨砺,在磨砺中学到宝贵的经验,享受学到知识 的快乐. • 2. 我们对待学习也是与上题同样的道理.学习中 难免有时会有诸多的困难和苦恼,但我们不应该退 缩,而应当把它们当成是对自己的锻炼,从而在学习 中体会其中的快乐,在学习中不断成长.
•
渴望眼神
•
希望之星
•
梦想实现
•
期待未来
•
学习改变命运!
我要上学
4
•
学习既是权利又是义务
•
具体内容
相关法律知识
5
•
回忆你小时侯不能理解的问题
•
现在解决了吗?
•
提一个现在还不明白的问题,一年后回顾,你解决了没?
•
问题提出之后,我们如何去解决?
• 学习!
6
探索世界的奥妙
• 学习是我们探索奥妙的唯一方 式
• 世界上、生活中有无穷奥妙 • 学习使我们内心丰富,实现自
我超越
•享受学习!
7
本课小结
• 学习有苦有乐 • 在学习中探索
世界的奥妙
热 爱珍 学惜 习学
习 机 会
8
作业
• 你的学习快乐吗?为什么? • 提一个现在还不明白的问题,
并且讲讲看你打算用多久的 时间去解决
9
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
10
• 四、论述题 • 从前一座庙里的小和尚被厨师派去山下买油,临行前厨师交给他一个大
碗,并凶神恶煞地对他说:“最近庙里收支紧张,你一定要好好端碗,千 万别让油洒出来。”小和尚下山买了油回山上的途中一直提心吊胆,生怕 把油洒了,结果快到庙门前时被一个石头绊了一脚,虽没摔倒,但却洒 掉了三分之一的油,回到庙里被厨师大骂了一通。这时,一个老和尚过 来跟小和尚说:“我现在再派你去买一次油,回来途中你要细心观察路边 的景色,并且要向我作个报告。”后来,小和尚回山上的途中看到了远处 的山峰,嬉戏的儿童等很多优美的景色,心情非常高兴,回到庙里把油 交给厨师时,发现碗里的油满满的一点都没洒掉。老和尚就教导小和尚: “人生途中是有很多风景的,你不要因为一时的紧张痛苦而错过了欣赏它 们,应该从另一个角度出发,在苦痛中寻找乐趣。”其实,我们对待学习 也是同样的道理,与其背着沉重的包袱,倒不如享受每一次学习的快乐, 在学习中快乐成长。 • 1、上述这个故事告诉我们一个怎样的道理? • • • 2、经过老和尚的点播,你认为你应该怎样对待学习中的苦与乐?
11
• 四.论述题 • 1. 人生中有欢乐也有痛苦,当我们处在困境中时,
我们不应该懊恼沮丧,而应该把它当成是对自己的 一次磨砺,在磨砺中学到宝贵的经验,享受学到知识 的快乐. • 2. 我们对待学习也是与上题同样的道理.学习中 难免有时会有诸多的困难和苦恼,但我们不应该退 缩,而应当把它们当成是对自己的锻炼,从而在学习 中体会其中的快乐,在学习中不断成长.
•
渴望眼神
•
希望之星
•
梦想实现
•
期待未来
•
学习改变命运!
我要上学
4
•
学习既是权利又是义务
•
具体内容
相关法律知识
5
•
回忆你小时侯不能理解的问题
•
现在解决了吗?
•
提一个现在还不明白的问题,一年后回顾,你解决了没?
•
问题提出之后,我们如何去解决?
• 学习!
6
探索世界的奥妙
• 学习是我们探索奥妙的唯一方 式
• 世界上、生活中有无穷奥妙 • 学习使我们内心丰富,实现自
我超越
•享受学习!
7
本课小结
• 学习有苦有乐 • 在学习中探索
世界的奥妙
热 爱珍 学惜 习学
习 机 会
8
作业
• 你的学习快乐吗?为什么? • 提一个现在还不明白的问题,
并且讲讲看你打算用多久的 时间去解决
9
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
10
• 四、论述题 • 从前一座庙里的小和尚被厨师派去山下买油,临行前厨师交给他一个大
碗,并凶神恶煞地对他说:“最近庙里收支紧张,你一定要好好端碗,千 万别让油洒出来。”小和尚下山买了油回山上的途中一直提心吊胆,生怕 把油洒了,结果快到庙门前时被一个石头绊了一脚,虽没摔倒,但却洒 掉了三分之一的油,回到庙里被厨师大骂了一通。这时,一个老和尚过 来跟小和尚说:“我现在再派你去买一次油,回来途中你要细心观察路边 的景色,并且要向我作个报告。”后来,小和尚回山上的途中看到了远处 的山峰,嬉戏的儿童等很多优美的景色,心情非常高兴,回到庙里把油 交给厨师时,发现碗里的油满满的一点都没洒掉。老和尚就教导小和尚: “人生途中是有很多风景的,你不要因为一时的紧张痛苦而错过了欣赏它 们,应该从另一个角度出发,在苦痛中寻找乐趣。”其实,我们对待学习 也是同样的道理,与其背着沉重的包袱,倒不如享受每一次学习的快乐, 在学习中快乐成长。 • 1、上述这个故事告诉我们一个怎样的道理? • • • 2、经过老和尚的点播,你认为你应该怎样对待学习中的苦与乐?
学习的苦与乐主题班会42页PPT
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
42
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态 Nhomakorabea。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
学习的苦与乐主题班会
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
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4
但是再多的作业,也总有完成的时候。(不完成也不行 呀),当一摞摞的作业终于被完成的时候,会感到一种 快乐,一种终于可以“五体投床”的轻松,甚至幸福。 这当然是乐。
但是换一个角度或换条思路,一切便豁然开朗,有种“车 道山前必有路,柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以 光速消失,取而代之的是一种快乐,似有蜂蜜流进心里, 一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾,啊!我真 是厉害,这么难的题我也做了出来。这不是快乐,是什么?
3
学习第二大苦,就是压力。压力大多来自父母和老师, 在考试时它就会逞强施威,它令学生惶惶不可终日, 一听要考试如临大敌,整天想着“要是考不好该怎么 办”,结果成绩下来自然不理想,不过有时候,有压 力也是好事,没有压力就没有动力,有些学生正是因 为有了压力才取得了好成绩,但是压力不能太大,适 当的压力对学习有好处。
当我一次认真听讲换来老师的微笑时,当我一次课堂的回答换 来老师的表扬时,当我一次成绩的提高换来同学们的赞许时, 当我所有的表现得到父母老师的肯定时,我是快乐的,犹如破 晓的晨光,瞬间照亮之前黑暗的心房。
5
学习知识也是如此,为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血; 为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦, 然而在辛苦的另一端,迎接我们的则是一串欢乐的音符。“一分 耕耘,一分收获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦 的“耕耘”,哪能领会到甜入心田的收获?
8
.头悬梁,锥刺股。头悬梁:晋代名士孙敬,昼夜苦读, 唯恐困倦,就用绳系发悬在房梁上,瞌睡时把自己拽醒, 继续学习。锥刺股:战国时有位名为苏秦的好学者,昼 夜勤读,困倦时就用锥子扎自己的大腿,清醒后继续学 习。形容刻苦学习,永不懈怠。
.囊荧映雪 车胤捉来萤火虫当读书用的灯,孙康就着雪地的反光读 书学习,俩人都是刻苦读书的典范。
学习的苦与乐
1
有的人说,学习是门苦差事,怎么学也学不好;而 有的人却说,学习充满着快乐,感觉有自豪感。而 学习到底是苦,还是乐呢?我想,苦乐都有吧
“苦中有乐,苦中求乐。”学习中有苦 也有乐,先苦后甜,乐总在苦后。
有人说,学习很苦;有人说,学习很快乐;但我却想说, 学习既有苦也有乐
读书虽苦,乐在其中。在人生的旅途中,尽管人人盼望欢乐, 无人喜欢忧伤,但它们本是孪生姐妹,永远伴随在生活的舞 台上。
9
组逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候,晋朝有一些有
志气的将领还坚持在北
方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候,有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期,他们
一起在司州(治所在今
洛阳东北)做主簿,晚上,两人睡在一张床上,谈论起国家大事
来,常常谈到深更半夜。
一天夜里,他们睡得正香的时候,一阵鸡叫的声音,把祖逖惊醒
学习中的苦,还有课堂的枯燥无味,虽然一再告诫自己知识性的 东西不可能很有趣,但是一看到课堂上密密麻麻的黑板就犯困, 老师唾沫四飞,手脚并用也未能将我从睡神那抢救回来。当然, 跟手里万能的手机一对比,那睡神也该让边了,里面的游戏,视 频都让我欲罢不能,老天爷,求你让我与手机融为一体吧,我将 死而无憾。
2
学习中的苦,大家首先想到的就是堆积如山的作业,一张张薄 薄的纸,如同一个个恶魔,吞噬着学生的睡眠时间,为同学们 涂上黑眼圈,令同学们不得不戴上“厚瓶底”,
有时作业并不多,可总有那一两道难题,如同拦路虎,令作业完 成的时间推迟了,有题不会写确实是一种痛苦,心里想着快写, 手却不知如何操纵笔杆,脑子飞快地转,却想不起来,心情烦躁 的像有一万只蚂蚁在心脏里爬来爬去
王羲之王羲之练字 王羲之7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前 代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边 练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂 了多多少少的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久 竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今天在绍兴看到的传 说中的墨池。
10
华罗庚于1910年出生在江苏的一个小县城---金坛.其父,开个小 杂货店,家境十分贫寒.他从初中毕业后,由于交不起学费而失学 了除了账本,算盘 外,还放着数学书籍.他每天都要花10个小时,钻研数学.有时,睡到 半夜,他忽然想到一个解决数学难题的方法,便立即点亮小油灯, 把它写下来.
了。祖逖往窗外一看,
天边挂着残月,东方还没有发白。
祖逖不想睡了,他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛,问是怎么
回事。祖逖说:“你听
听,这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。”
两个人高高兴兴地起来,拿下壁上挂的剑,走出屋子,在熹微的
晨光下舞起剑来。
就这样,他们一起天天苦练武艺,研究兵法,终于都成为有名的
将军。
知识的海洋原来不是风平浪静的。要想获得真知,就必须扬起 奋发的风帆,努力拼搏。在它面前,我们是畏难怯步,还是搏 击进取?前者当然不会在事业上有所成就,更不能领会到学习 的乐趣;而后者则会领略支知识的芬芳,迎来“梅花扑鼻香” 的丰硕成果吗?
想想你取得的每一点进步吧,哪一点不是经过辛勤的劳动所得到的! “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
6
2019/12/25
7
没有刺骨寒冬,就没有梅花尽情绽放,没有千锤百炼,就没有 宝剑削铁如泥,没有“三更灯火五更鸡”的苦读,就没有“会 当凌绝顶,一览众山小”的快乐,有苦才有甜,甜中也有苦, 苦乐相伴,才酿出酸甜苦辣的学习生涯。
我只是一棵默默无闻的小草,不求长成参天大树,只求在 我渺小的领域生根发芽;不求苦寒透出梅花香,只求保留 本人独特的体香,神啊,让我自生自灭吧。
华罗庚在贫病交加中,刻苦自学,发表了好几篇数学论文.引 起了清华大学熊庆来教授的注意.他在熊教授的帮助下,到清华大 学数学系当上了管理员. 他自学了英语,德语.25岁时,他的论文,已引起了国外数学家的注 意.
28岁时,华罗庚当上了西南联大教授.
11
李时珍曾三次去赴试,结果三次落榜。后来,他走自学之 路,决心从医.他走遍了长江黄河流域,参阅了800多种医 书,经过20多年的辛勤劳动,最后,终于写成了中外驰名的 药物巨著<<本草纲目>>,成为著名的医学家.
但是再多的作业,也总有完成的时候。(不完成也不行 呀),当一摞摞的作业终于被完成的时候,会感到一种 快乐,一种终于可以“五体投床”的轻松,甚至幸福。 这当然是乐。
但是换一个角度或换条思路,一切便豁然开朗,有种“车 道山前必有路,柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以 光速消失,取而代之的是一种快乐,似有蜂蜜流进心里, 一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾,啊!我真 是厉害,这么难的题我也做了出来。这不是快乐,是什么?
3
学习第二大苦,就是压力。压力大多来自父母和老师, 在考试时它就会逞强施威,它令学生惶惶不可终日, 一听要考试如临大敌,整天想着“要是考不好该怎么 办”,结果成绩下来自然不理想,不过有时候,有压 力也是好事,没有压力就没有动力,有些学生正是因 为有了压力才取得了好成绩,但是压力不能太大,适 当的压力对学习有好处。
当我一次认真听讲换来老师的微笑时,当我一次课堂的回答换 来老师的表扬时,当我一次成绩的提高换来同学们的赞许时, 当我所有的表现得到父母老师的肯定时,我是快乐的,犹如破 晓的晨光,瞬间照亮之前黑暗的心房。
5
学习知识也是如此,为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血; 为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦, 然而在辛苦的另一端,迎接我们的则是一串欢乐的音符。“一分 耕耘,一分收获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦 的“耕耘”,哪能领会到甜入心田的收获?
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.头悬梁,锥刺股。头悬梁:晋代名士孙敬,昼夜苦读, 唯恐困倦,就用绳系发悬在房梁上,瞌睡时把自己拽醒, 继续学习。锥刺股:战国时有位名为苏秦的好学者,昼 夜勤读,困倦时就用锥子扎自己的大腿,清醒后继续学 习。形容刻苦学习,永不懈怠。
.囊荧映雪 车胤捉来萤火虫当读书用的灯,孙康就着雪地的反光读 书学习,俩人都是刻苦读书的典范。
学习的苦与乐
1
有的人说,学习是门苦差事,怎么学也学不好;而 有的人却说,学习充满着快乐,感觉有自豪感。而 学习到底是苦,还是乐呢?我想,苦乐都有吧
“苦中有乐,苦中求乐。”学习中有苦 也有乐,先苦后甜,乐总在苦后。
有人说,学习很苦;有人说,学习很快乐;但我却想说, 学习既有苦也有乐
读书虽苦,乐在其中。在人生的旅途中,尽管人人盼望欢乐, 无人喜欢忧伤,但它们本是孪生姐妹,永远伴随在生活的舞 台上。
9
组逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候,晋朝有一些有
志气的将领还坚持在北
方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候,有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期,他们
一起在司州(治所在今
洛阳东北)做主簿,晚上,两人睡在一张床上,谈论起国家大事
来,常常谈到深更半夜。
一天夜里,他们睡得正香的时候,一阵鸡叫的声音,把祖逖惊醒
学习中的苦,还有课堂的枯燥无味,虽然一再告诫自己知识性的 东西不可能很有趣,但是一看到课堂上密密麻麻的黑板就犯困, 老师唾沫四飞,手脚并用也未能将我从睡神那抢救回来。当然, 跟手里万能的手机一对比,那睡神也该让边了,里面的游戏,视 频都让我欲罢不能,老天爷,求你让我与手机融为一体吧,我将 死而无憾。
2
学习中的苦,大家首先想到的就是堆积如山的作业,一张张薄 薄的纸,如同一个个恶魔,吞噬着学生的睡眠时间,为同学们 涂上黑眼圈,令同学们不得不戴上“厚瓶底”,
有时作业并不多,可总有那一两道难题,如同拦路虎,令作业完 成的时间推迟了,有题不会写确实是一种痛苦,心里想着快写, 手却不知如何操纵笔杆,脑子飞快地转,却想不起来,心情烦躁 的像有一万只蚂蚁在心脏里爬来爬去
王羲之王羲之练字 王羲之7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前 代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边 练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂 了多多少少的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久 竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今天在绍兴看到的传 说中的墨池。
10
华罗庚于1910年出生在江苏的一个小县城---金坛.其父,开个小 杂货店,家境十分贫寒.他从初中毕业后,由于交不起学费而失学 了除了账本,算盘 外,还放着数学书籍.他每天都要花10个小时,钻研数学.有时,睡到 半夜,他忽然想到一个解决数学难题的方法,便立即点亮小油灯, 把它写下来.
了。祖逖往窗外一看,
天边挂着残月,东方还没有发白。
祖逖不想睡了,他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛,问是怎么
回事。祖逖说:“你听
听,这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。”
两个人高高兴兴地起来,拿下壁上挂的剑,走出屋子,在熹微的
晨光下舞起剑来。
就这样,他们一起天天苦练武艺,研究兵法,终于都成为有名的
将军。
知识的海洋原来不是风平浪静的。要想获得真知,就必须扬起 奋发的风帆,努力拼搏。在它面前,我们是畏难怯步,还是搏 击进取?前者当然不会在事业上有所成就,更不能领会到学习 的乐趣;而后者则会领略支知识的芬芳,迎来“梅花扑鼻香” 的丰硕成果吗?
想想你取得的每一点进步吧,哪一点不是经过辛勤的劳动所得到的! “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
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2019/12/25
7
没有刺骨寒冬,就没有梅花尽情绽放,没有千锤百炼,就没有 宝剑削铁如泥,没有“三更灯火五更鸡”的苦读,就没有“会 当凌绝顶,一览众山小”的快乐,有苦才有甜,甜中也有苦, 苦乐相伴,才酿出酸甜苦辣的学习生涯。
我只是一棵默默无闻的小草,不求长成参天大树,只求在 我渺小的领域生根发芽;不求苦寒透出梅花香,只求保留 本人独特的体香,神啊,让我自生自灭吧。
华罗庚在贫病交加中,刻苦自学,发表了好几篇数学论文.引 起了清华大学熊庆来教授的注意.他在熊教授的帮助下,到清华大 学数学系当上了管理员. 他自学了英语,德语.25岁时,他的论文,已引起了国外数学家的注 意.
28岁时,华罗庚当上了西南联大教授.
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李时珍曾三次去赴试,结果三次落榜。后来,他走自学之 路,决心从医.他走遍了长江黄河流域,参阅了800多种医 书,经过20多年的辛勤劳动,最后,终于写成了中外驰名的 药物巨著<<本草纲目>>,成为著名的医学家.