东晋南朝政局与江南地区的开发(定稿)

七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案优秀范文5篇

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今天小编为大家整理了一份七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案优秀范文，希望可以帮助到大家。

七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案优秀范文一一学习目标1、知识与能力目标了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。

知道江南地区开发的原因及表现。

2、过程与方法利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

3、情感态度与价值观南北人民共同开发江南，认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用;和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要作用。

教学重难点重点：江南地区的开发。

难点：江南地区的开发。

教学方法情景导入法、讲授法学生学法自主学习法、合作探究法、讨论法二导学过程(一)情景导入生成问题江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南?——(唐)白居易战火纷飞百余载，朝阳初起忆江南。

上述图片中的江南好美，上述文字都在怀念“江南”，尤其是唐朝诗人白居易的诗歌，生动描绘了江南春意盎然的大好景象，末句“能不忆江南”充分流露出作者对江南的怀念之情，对江南赞美之情溢于言表，你知道“江南”是指哪里吗?白居易词中描述的“江南”是在什么时候开发的?今天让我们一起学习第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》，去了解江南地区的开发。

(二)自我研学生成新知一、东晋的兴亡1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。

2、政权特点：王与马，共天下。

3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

2024年部编版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：第18课东晋南朝政治和江南地区开发

东晋南朝政治和江南地区开发设计说明魏晋南北朝时期,是我国封建社会政权分立时间最长的时期。

从总体看,连年战乱给社会生产造成了巨大破坏。

相比北方的动乱,南方相对安定,随着北方人口、先进生产工具和技术的移入,江南地区得到大力开发。

在本课教学中,教师应通过绘制示意图等方式,帮助学生梳理东晋、南朝政权的更替,使其理解和平、安定的社会环境对经济发展的重要性,以及人民是历史的创造者。

学习目标1.识读《东晋形势图(382年)》,了解东晋、南朝政权的更替,提高读图、识图能力。

2.知道江南地区开发的原因及表现。

3.认识到人民在经济发展中发挥的重要作用,以及和平、安定是经济发展的重要前提。

重点难点重难点:江南地区的开发。

教学方法自主学习法、合作探究法、史料研读法、讲授法等。

资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《文物三国两晋南北朝史》(书目)。

2.影视作品:《中国通史》(纪录片)。

(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先出示南京六朝博物馆大厅悬挂的条幅图片及博物馆展出文物的图片,接着讲述“六朝”的历史。

这个博物馆里展出的青瓷器、陶俑、建筑构件、石刻、书画等大量珍贵文物及大型排水设施遗迹,反映了这一时期江南地区经济和文化的巨大变化,并提问什么原因促成了这种变化,引发学生思考。

二、预习检查1.说说东晋建立的时间、建立者、都城。

2.什么是“王与马,共天下”?3.说说南朝的起止时间及名称由来。

4.说说江南地区开发的表现。

三、学习任务一导入新课教师活动:利用多媒体播放诗朗诵《忆江南》的视频。

教师过渡:白居易的这首《忆江南》,把江南地区的美景描写得淋漓尽致。

如今的江南比北方发达,但在古代,江南一开始是落后于北方的,江南地区是怎样发展起来的?什么原因促进了江南地区的开发?今天,就让我们一起来学习第18课《东晋南朝政治和江南地区开发》,去探寻那一段历史。

《东晋南朝与江南的开发》魏晋南北朝的政权分立与区域开发PPT课件

东晋南朝与江南的开发
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教学目标 1、东晋南朝的政权更迭 2、北方人口南迁 3、南方经济的发展
第一次先学后教：比知识归纳
请同学们认真阅读课本103页—106页，归纳下列问题的答案。（8分钟）1、归纳东晋南朝的政权更迭情况。2、结合图片，说一说北人南迁的时间、原因、路线。3、分析江南开发的原因、表现。
南朝简表
齐
梁
陈
建康
建康
课时反馈
2.北方人口大量南迁给南方带去了什么？
第一，大量的劳动力流向南方；第二，中原先进的生产工具带到了南方；第三，北方的物种和耕作技术也带到了南方。
3.说一说南朝时期江南经济的发展有哪些表现？
农业：水利兴修、耕地面积扩大、耕作技术提高、新品种推广、劳动工具改进。手工业：纺织、造纸业发展，冶炼技术进步，制瓷技术提高。商业：城市繁荣、海外贸易兴盛。
二、北方人口的南迁
问题探讨：北方人口南迁会产生什么影响呢？
※ 给南方带来先进的生产工具和技术。※ 促进北方农作物品种的南移。※ 引起南方社会生活的变化。※ 逐步改变中国人口分布。
二、北方人口的南迁
三.江南的开发
1.江南经济发展的条件
2.江南经济发展的主要表现
3.江南经济发展的重要意义
材料一：江南地广，或火耕而水耨(nòu,锄草）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业……不忧冻饿，亦无千金之家。 ——《汉书•地理志》
商业城市繁荣、海外贸易兴盛。
随着江南的开发，南朝时期南方经济的发展逐渐赶上北方，在历史上有什么影响？
※ 南北经济差距缩小，为统一提供了经济基础。※ 加强了南方民族间的交融。※ 为经济重心南移和隋唐繁荣创造了条件。
三.江南的开发
1.东晋南朝时期，与北方的十六国、北朝对峙，我国处于大分裂时期。

东晋南朝政治和江南地区开发课件

学习任务三
概括江南地区开发的表现（从农业、手工业、商业等角度） 1.农业（1）耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程。
（2）生产技术有了很大改进。（3）种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行
农业多种经营。
学习任务三
施粪图
犁田图
学习任务三
龙骨水车
秦淮河坝
学习任务三
秦淮河坝复原图
南北朝时期，江南修建了许多堤坝，用以调节水位高低，用于排洪和蓄水灌溉。
司马睿
政治上依靠王导军事上依靠王敦
学习任务一南迁的北方人，怀念家乡，希望东晋能够收复中原。
如不扫清中原，誓不再回江东。
祖逖(266—321)
学习任务一
东晋巩固政权
北伐的结果：（1）最终未能恢复中原。（2）东晋成功抵御了来自北方的军事威胁。（淝水之战）
北伐的影响：（1）统治局面相对稳定。（2）经济有所发展。
④南方自古以来就是我国的经济重心
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
课后作业
1.基础型作业：完成课后活动题，并标明考查的知识点。 2.发展型作业：完成课后练习。
南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。南齐末年，萧衍从地方起兵夺取帝位，是为梁武帝。其统治后期，由于放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏，导致大规模叛乱长时间无法平息，建康失守。江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠。从此，在南北实力对比中，南朝处于期就已经出现，现在泛指长江中下游（长江以南），古人又称江东或江左。
治特征？（ D ）
A．西汉 B．东汉
C．西晋
D．东晋
2.“闻鸡起舞”“中流击楫”是中国人耳熟能详的典故。

第18课东晋南朝政治和江南地区的开发(课件)(共20张PPT)统编版(2024)历史七年级上册

——《宋书》
《史记》成书于西汉，江南尚未开发，地广人稀，生产力水平落后，商业不发展，人民生活不富足；
《宋书》成书于南朝，此时江南地区得到开发，物产丰富，人口众多，粮食产量高，手工业发达。
三、江南地区的开发
1. 原因：【合作探究】魏晋时期江南地区得到开发的原因有哪些？
（1）北人南迁：北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；（2）社会环境：江南地区社会秩序相对安定；（3）自然环境：江南地区自然条件优越，具备良好的开发基础；（4）统治者：南方统治者重视发展生产；（5）人民：南下移民和江南地区当地民众的共同努力。
学习目标
1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期政权分立的时代特征；(时空观念) 2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、唯物史观) 3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。 (家国情怀)
一、东晋的兴亡
1. 西晋灭亡：【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？
（1）八王之乱严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点；
（ 2） 316年，内迁的匈奴贵族攻陷西晋都城。
一、东晋的兴亡
2. 东晋建立： 317年，镇守长江下游的皇族
司马睿，在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。
南朝织锦
推广和
改进扬犁州“丝绵布帛耕之，饶实，覆衣天下”。
行精—耕—《宋书》
细作。施肥图
东晋黑釉鸡首
壶
南青莲湖普麦；南季瓷花朝稻稻遍五种兼。实岭植行作以双
三、江南地区的开发