读柔软的绵延有感：生做向阳花

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《青铜葵花》读后感集合15篇_1

《青铜葵花》读后感集合15篇《青铜葵花》读后感1在暑假的时候，我读了一本书名叫《青铜葵花》，这本书讲述的是一位乡下男孩青铜和一位城里女孩葵花的感人故事。

很多人会认为书是甜的，但我认为书是咸的。

为什么我会说这本书是咸的呢？那就让我从葵花刚来到大麦地的时候开始说起吧?！城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。

爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。

在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：刚到没几天就有难题了，本身这钱打算今年让青铜去上聋哑学校，可是葵花也到了上学的年龄，可是到底把这个机会让给谁呢？青铜为了葵花他甚至放弃了上学。

一次让葵花看守农田结果庄稼全被嘎鱼家的鸭子给吃了个精光，他为了不让葵花被爸爸骂就用手势和爸爸说是他没看守好农田就被他爸爸给骂了一顿。

为了让葵花照一张相，还大冬天的去城里卖芦花鞋，还被别人骂成是哑巴说他没用，最后他还把自己脚上的芦花鞋也买了为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏是有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上……不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来……这本书让人看了都想流泪，这本书表现了孩子、朋友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情。

做一株向阳而生的花记叙文

做一株向阳而生的花记叙文做一株向阳而生的花记叙文1且伴炉火，我坐在椅子上细品诗文。

“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

”从李清照的诗文中，我读到了一种人生态度：向阳而生。

李清照作《渔家傲》时，四处逃亡，饱受人间疾苦与他人冷落。

回望她这一生，早年的生活幸福美满，后世却又千般坎坷。

在低谷时期，她独自一人漂泊之时作下此词，就像她在摸索着黑暗的四壁努力向着心中的阳光追去。

文中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，我放飞想象翅膀，想着她一人漂泊无依，前路黑暗无助，无人关心她，无人帮助她。

若是整日凄苦，郁郁寡欢，她的后半生是一过;若是坚强，向阳而生，她的后半生又是一度。

从她的诗文看出，答案不言而喻。

向阳而生，此中的“阳”是她心中的那份美好与憧憬，此中的“生”是她骨子里的坚韧与执着。

一位奇女子在那个风云时代向后世展示了她心中的阳光。

李清照的坚韧乐观对我们的人生也有很多影响意义。

人生路上，好坏事参半。

若我们的生活都充满着阳光，那生命变成了沙漠，荒芜寂寥，恰好生命并不是总一帆风顺。

不光李清照，每个人的人生都有“高光时刻”与“黯淡低谷”。

我们能做的，便是宠辱不惊，向阳而生。

当我们努力用最美姿态去追逐跟追随属于自己的阳光时，我们便活成了别人心中的暖阳……近几日，总能看见一个晨练老者的身影。

他每日戴着护膝，肩上搭条毛巾，自己练习着运球与投篮。

一缕晨光映着他的银发，远处看去，恰似一位朝气蓬勃的少年。

无论是散步上篮还是运球避险，他都潇洒从容。

后来熟识，我们得知，老者今年已经87岁，之前的了一场大病，痊愈后便坚持每天打篮球。

说话间，他眼中流露出恰似少年追梦时明澈的眸光。

87岁的老人，多是卧病在床亦或是久居家中不出门的那般孱弱与老态。

而看到这位老人，我明白了：人要越活越好，生活要有奔头，心中要有所归属。

即使年岁几何，只要心中有光，向阳而生，生活无处不美好!时光且长，在缓缓岁月中宠辱不惊，向阳而生，才能活出最美的姿态。

做一株向阳而生的花记叙文2她从不愿向着阳光生长。

黄色周五《总有一种柔软，让人生坚定从容》：父母是最朴素的人文

黄⾊周五《总有⼀种柔软，让⼈⽣坚定从容》：⽗母是最朴素的⼈⽂今⽇⾖瓣评分9.1分，53⼈评价书中，梁晓声先⽣怀着⼀贯的良知与责任感，⽤最朴素真挚的笔触记录⼈世间最柔软动⼈的⽚段。

⽂字依然率性真诚，字⾥⾏间饱含理想主义的光芒和对⼈⽣命运的深刻思考。

从芸芸众⽣的酸甜苦辣中体悟⼈⽣哲理，守护好内⼼深处最柔软的情感和回忆，我们终将学会如何在漫漫⼈⽣路上⾛得更加坚定从容。

值得⼀说的是，梁晓声先⽣在“朗读者”节⽬上朗读的《慈母情深》，正是本书所收录的《母亲》的⼀个⽚段。

本书进⾏了完整呈现，让读者感知这些动⼈⼼弦的⽂字⾥所饱含的绵绵不绝的⼒量。

作者介绍梁晓声，当代著名作家、教授、全国政协委员。

创作过⼤量极具影响的⼩说、散⽂、随笔及影视作品。

主要作品有《这是⼀⽚神奇的⼟地》《今夜有暴风雪》《中国⼈的⽇常》《中国⼈的⼈性与⼈⽣》《雪城》《知青》等。

他的⽂字兼具作家、学者、思想者等多个维度，深受⼴⼤读者喜爱。

原⽂书摘1.我觉得，定有另类的⼀种温馨，它不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。

它储存在寻常⼈们所过的寻常的⽇⼦⾥，偶⼀闪现，转瞬即逝，溶解在寻常⽇⼦的交替中。

它也许是⽼⽗亲某⼀时刻的⽬光；它也许曾浮现于⽼母亲变形了的嘴⾓；它也许是我们内⼼的丝欣慰；甚⾄，可能与⼈们所追求的温馨恰恰相反，体现为某种忧郁、感伤和惆怅。

2.城市和乡村的最根本的区别乃在于——乡村是有⽓息的，正如婴⼉是浑⾝散发奶味的。

⽽城市没有。

3.⼈知道有些墙是不可以倒下的，因⽽⼈时常观察它们的状况，时常修缮它们。

⼈需要它们直⽴在某处，不仅为了标记过去，也是为了标志未来。

以前其实没有读过梁晓声的作品，⽆意中碰到的这本书，看到写⽗亲母亲开篇，很容易就读进去了，感受到了那种柔软，还有柔软⽣出的⼒量，真的能让⼈⽣坚定且从容。

这⾥我想先搬运过来其中讲母亲的⼀个⽚段，⼤家可以直接感受⼀下⽂字：我⼀直想买⼀本长篇⼩说——《青年近卫军》。

书价⼀元多钱。

母亲还从来没有⼀次给过我这么多钱。

部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题(含解析)

部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题1.阅读下文，回答问题。

春风过处王畔政①没有一种风比春风更令人陶醉。

虽看不见，却无处不在。

山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。

春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。

②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。

每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。

③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。

④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。

它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。

春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。

⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。

紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。

⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。

这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅"“嘎嘎嘎”的歌。

河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。

⑦柳笛一声天下春。

孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。

笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。

⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。

找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶"“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。

天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。

⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。

走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。

读《别踩了这朵花》有感

读《别踩了这朵花》有感第一篇：读《别踩了这朵花》有感读《别踩了这朵花》有感我小时候很不懂事，不管是一朵小花，还是一棵小草，我只要见到美丽的花朵，奇怪的小草。

我都会摘了它。

但是，我自从读了冰心老奶奶的作品《别踩了这朵花》之后，我对我小时候做过的错事感到特别的后悔。

这篇文章对我来说非常的好，我非常感兴趣。

这篇文章以优美的语言，饱含深情地叙说了一朵蒲公英的成长经历，冰心老奶奶也提醒，嘱咐小朋友们要爱护花草。

但我却辜负了冰心老奶奶的期望，今天我才知道，花草也是有生命的。

读了这篇文章，我想到了一件我小时候做的错事。

记得有一次，我在大姑家发现了一处美景，那里全是一朵什么样子的花都有朵不一样的花，有粉色，有红色，有白色，还有黄色的，五颜六色的。

我顺手摘了两朵花，高兴地跑到大姑面前说：“大姑，你看，这朵花多漂亮呀。

”只见大姑的脸上露出的不是甜美的笑容，而是愤怒的表情。

大姑生气地说：“你怎么把它摘下来了，那是大姑辛辛苦苦种的呀。

”听了大姑的话，我不光没道歉，我还傻傻的笑了笑。

我真后悔，辜负了冰心老奶奶的期望，我以后再也不会做这种傻事了，希望小朋友们都像冰心老奶奶一样有爱心，不要像我小时候那样不懂事了，不过，我以后也要有爱心，不会伤害花草了。

我还要种好多花，让它们给大自然多添些生机，让大自然变得更美好。

评语：语言组织能力颇强，对生活中的小事善于观察，留心记忆。

第二篇：读《别踩了这朵花》有感读《别踩了这朵花》有感我小时候很不懂事，不管是一朵小花，还是一棵小草，我只要见到美丽的花朵，奇怪的小草。

我都会摘了它。

但是，我自从读了冰心老奶奶的作品《别踩了这朵花》之后，我对我小时候做过的错事感到特别的后悔。

这篇文章对我来说非常的好，我非常感兴趣。

这篇文章以优美的语言，饱含深情地叙说了一朵蒲公英的成长经历，冰心老奶奶也提醒，嘱咐小朋友们要爱护花草。

但我却辜负了冰心老奶奶的期望，今天我才知道，花草也是有生命的。

读了这篇文章，我想到了一件我小时候做的错事。

每日一读柔软的力量（姜常红）

每日一读柔软的力量（姜常红）
1955年，导演沙蒙拍摄完电影《上甘岭》，可是插曲还没着落，情急之下，集体创作了一首《我的祖国》：“祖国啊，我的母亲！您的儿女，离开了您温暖的怀抱，战斗在朝鲜战场上。

在我们的身后，有强大的祖国……”歌词写好后，沙蒙找到作曲家刘炽，说：“这是我们为影片《上甘岭》写的歌词，你为它谱个曲子吧。

我希望这支歌随电影的演出传遍全国，家喻户晓，经久不衰。

”然而，刘炽却摇头：“这首歌词意思虽然不错，但没有韵律，不但谱难写，而且即便写了，也很难流行起来。

我看这样吧，歌词我请乔羽来写。

”
乔羽接到创作《上甘岭》插曲的任务后，却犯难了。

影片取材于真实的上甘岭战役，讲的是中国人民志愿军在极其艰苦的条件下奋勇杀敌的英雄事迹，按理说，该把调子写得雄壮，但他又不想把口号作为歌词。

一天，乔羽突发灵感：为什么不能跳出战争场面来写词？他想起第一次看到长江时震撼的感觉，那是他第一次见到水稻，那种美好的情景给他的心灵带来了巨大冲击。

他想：这正是我们伟大的祖国，是我们愿意保卫的家园，歌曲应该让大家有共鸣。

由此，他决定反其道而行之，写一首直击心灵的歌，用柔软来反衬战斗的残酷。

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”歌词充满了生活气息，导演沙蒙十分满意，刘炽谱曲后，这首歌红遍全国。

半个多世纪过去了，《我的祖国》这首歌依然富有生命力和感染力。

为残酷的战争片配一曲温柔抒情的歌，是想用美好温暖的事物，唤起人们对生活的希望，这正是柔软的力量。

（摘自《做人与处世》）《读者》供稿。

做向日葵般温暖的女子遇事多总结

做向日葵般温暖的女子遇事多总结“做向日葵般温暖的女子，遇事多总结”我看到这句话时心里很是触动，它让我想起了海伦凯勒和张海迪姐妹。

她们都曾在不同程度上遭受过命运的打击和磨砺，但是最终凭着自己坚强的毅力战胜了命运。

现在回头再读这句话有种莫名的感动。

她们都曾经历失败与挫折，却没有被挫折所打倒而放弃对未来美好憧憬；她们面临病痛、灾祸与贫穷，却始终乐观积极地生活着……这些都给予了她们无限的力量。

如果说挫折能够把人推向深渊，那么希望则会使人变得勇敢而坚强。

那种坚韧的意志又怎能不让人为之动容呢？那是需要何等顽强的毅力才可以做到啊！古今中外，像他们这样的例子还真数不清：著名作家史铁生双腿瘫痪后开始文学创造并且获奖甚丰；国际友人海伦·凯勒虽然只有十九岁便因脑溢血永远闭合眼睛却用笔尖敲出了《假如给我三天光明》令世界惊叹……正应验了一位哲人的格言——生存的价值高于一切。

其实每当我们陷入困境或者迷茫时也许更该静下内心仔细思考:如此平凡渺小微弱的我又将走哪条路?去往什么方向寻找答案!人本身除具备主体性的物质基础外,尚拥有精神层次的重大支柱-信念.唯独掌握理智技巧及崇奉伟大目标而努力奋斗拼搏进取超越自卑自怜逆流而行否定负面情绪消灭悲哀忧愁激励愤怒仇恨嫉妒等等非健康欲求克服依赖逃避懒惰怯懦恐惧软弱孤僻脆弱颓废冷漠贪婪色欲纵欲享乐任由习惯侵蚀良知操守抛洒热忱专注追逐梦想持续提升品德修养道义涵养培育完善人格加速催化优秀素材凝聚综合气韵增添广博见识启发敏锐直觉领悟空灵慧根洞悉潜藏机缘调适趋吉避凶顺势改弦易辙转危为安反败为胜乘风破浪拨云见雾披荆斩棘冲锋陷阵渡尽劫波砥砺前行步履维艰苦旅竭虑勤俭节约恪守廉洁公私分明孝敬父母爱戴师尊关怀亲朋眷恋故土利益相关顾全大局保护环境珍惜资源呵护生态平衡遵纪法规忠诚守职表率垂范助民致富扶植农村教育脱贫攻坚兴办医疗救济鳏寡孤独弘扬慈善事业帮抚残疾儿童福泽社区居民争夺和谐共建协商互谅互解宽厚仁恕包容谦恭忍耐恒常奋勉待人接物礼貌周至慷慨豪爽宽宏豁达兼收并蓄随俗从众团队携手竞赛齐奔圆满喜悦迈开脚步朝新征途努力前行吧，姑娘！。

四川省开江县重点中学2024届中考语文全真模拟试卷含解析

四川省开江县重点中学2024届中考语文全真模拟试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累1．下列句子中加点词语使用有误．．的器项是（）A．正在热播的《熊出没》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味．．．．的话题。

B．他们仅仅会纸上谈兵，不能去办实事，这些人大多都只能是夸夸其谈．．．．，严重缺乏实际经验。

C．他的画大多具有极强的讽刺意味，幽默感极强，估计警察看后都会忍俊不禁．．．．。

D．考试成绩一落千丈，老师对此心急如焚．．．．，父母更是气的暴跳如雷。

2．根据课文内容依次选填下列词语正确的一项是( )①树梢上（）的是一带远山，只有些大意罢了。

②幽暗的峡谷里整整齐齐、（）地耸立着一片蔚为壮观的森林。

③荷塘四面，长着许多树，（）④万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。

货筐是那样小，世上的（），只有五样可以塞入。

A．隐隐约约密密麻麻蓊蓊郁郁林林总总B．蓊蓊郁郁林林总总密密麻麻隐隐约约C．隐隐约约蓊蓊郁郁密密麻麻林林总总D．密密麻麻隐隐约约林林总总蓊蓊郁郁3．下面的句子没有语病的是( )A．我国古代发明的指南针，不仅促进了世界文明的大发展，而且在航海事业中也很有使用价值。

B．一场大火，将实验室烧毁，全体实验人员都对这次遭受的损失令人心痛和惋惜。

C．从这些不容辩驳的事实中，充分证明了我们的国家是有希望的。

D．根据各种实验和理论暗示，我们完全可以有理由认为：自然界中有一种奇特的、迄今为止在很大程度上人们还没有研究的被称为“超对称”的结构。

4．下列句子没有语病的一项是A．他是众多死难者中幸免的一个。

B．对于一个喜欢他的老师的孩子来说，这样做真不容易。

C．川剧《落下闳》中主人公具有勇于探索的进取精神、注重实践的创新精神、造福百姓的奉献精神和演职人员的敬业精神。

享受生命的过程作文

享受生命的过程作文【篇一：享受生命的过程】再回首，岁月成流年，匆匆而过的是时间。

大凡人总难摆脱时光飞逝，物是人非的纷扰。

其实，仔细想来，物换星移春去秋来原本就是大自然的规律，人生便是一种轮回，在纷繁锁事中循环反复。

春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。

大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。

你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。

这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。

生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。

正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。

一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。

漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。

平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。

我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。

在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。

也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。

新生活也不需要昨日那许多不经意的过去……年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。

我们都没有绝望的理由。

哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理。

是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。

享受生命作文

享受生命作文(一)享受生命作文(二)享受生命赵家怡花儿因享受生命才开得格外动人，草人因享受生命才长得生机勃勃，蝶儿因享受生命才翩翩起舞，而我，因享受生命懂得了乐观。

今年初夏，天气刚刚经历了多变的春天。

那天我们正享受大自然无偿赐予我们的花红柳绿，莺歌燕舞的时候，老师来上课时告诉了我们一个令人吃惊的消息：育才中学的一名初二学生在汾河水库跳河自尽了。

当时听了我不觉一颤，“死”多可怕的字眼。

对我们来说，“死”很遥远。

是什么让这位花季少年走上了绝路呢？我寻求过答案：是他的家庭不幸？是学校给他太多的压力？还是什么？不管是什么，也不至于让他走“死”这一步。

中午放学，尽管周围一切依旧，湛蓝的天，嫩绿的树，明艳的花，翩翩起舞的蝶，但我心情沉闷，脑中反复出现自己想象的画面：十五六岁的学生，背着书包，面对一望无际的汾河，一脸悲伤，心灰意冷。

沉默良久，然后纵身一跃，一切结束。

我不敢想象后面，却又由不得去想。

回家把这事告诉了爸妈，爸妈先是沉默，而后说道：“可怜的孩子，不懂得享受阳光，享受生命，就这样走了，未免太不值了。

”“是没有人告诉他生命的重要，还是他听不进去？”听着爸妈的话，我又不禁一颤，享受生命，享受生活，珍爱生命，这不是老师经常教育我们的话题吗？我过去不当一回事，却在今天，当我再次面对这样的话题时，我才真正理解了它的含义与它的重要性。

享受生命，珍视生命，因为生命来之不易，而且生命只有一次。

朋友，人生的道路上谁都会遇到困难，遇到挫折，无论怎样，不要轻言放弃，相信风雨过后会遇到彩虹。

这个世界会因生命而更加精彩。

享受生命作文(三)《享受生命》如果说生命是一次旅行，那么，只有跟好的去感受与品味那些美好的事物才不枉人生。

在生命的旅途中，我们总是能收获许多，但也有可能失去许多，谁也不知道下一秒将会发生什么事情。

失去的更多，得到的也就更多。

我们何必去斤斤计较，静静的欣赏沿途的风景，最好不过。

生命是珍贵的。

生命的风景是壮阔而磅礴的，何必一定要盯着辉煌的一点而忽略了许多如画的风景与芳香扑鼻的花朵呢？何必为了一点贪婪的欲望而失去了春夏的美丽和生命的活力呢？生命是短暂的。

教师念书感悟读你心柔软，却有力量有感

教师念书感悟读《你心柔软，却有力量》有感要坐几个小时的火车回郑州，很是乏味，我的眼睛在书架上寻觅，看到了《你心柔软，却有力量——林清玄最新散文精选》一书，当即拿起放到随身带到提包里，呵，这下不用无聊了，我有大师相伴了。

《你心柔软，却有力量--林清玄最新散文精选》一书，该书收录《生命的化妆》《迷路的云》《温一壶月光下酒》《黄昏菩提》《正向时刻》《求好》《有情十二贴》《不是茶》《柔软心》等48篇不同时期经典作品。

书中优美的辞藻，散发着一股淡淡的清香，引人入胜。

书中深厚的含义深深地吸引了我，喜欢淡雅散文的我，一下子就喜欢上了这本书。

三言两语，智慧的光芒闪烁其中。

恍如在回忆自己的生活，一个个小美好润入心中。

本书将生活中的点点滴滴感动，缓缓道来，正如“处处莲花开”一篇所言：天天，有一些些正向的光阴，便有好心情走向明天；不时有正向的时刻，生命便无穷美好，日日是好日，处处莲花开。

这本书正是那朵莲花，也是那栽莲农，牵着你的手，培育生活中的莲花，用咱们柔软的心，美丽咱们的生活。

“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆”，化妆师可说是靠手艺用饭的普通技术工，但说出的语言富含哲理。

表面的化妆，肉体的健康，固然会让人更美，但有时候付出并非会有回报，所谓造化弄人，健康美丽并非是都能如愿。

生命的化妆，告知咱们充实自己的心里，“再深一层的化妆是改变气质，多念书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地仁慈、关切他人、自爱而有尊严”，这样的人必然是美丽的。

没有多余的文字，一切恍如是那么自然，却又充满了奇妙的联想,空灵流动。

转换了时空,恍如置身于那书中的情景，心灵却澄澈洞明。

读林清玄的书，总会有一种难以名状的触动，那些或宁静或激昂的文字，给予我太多太多。

要坐几个小时的火车回郑州，很是乏味，我的眼睛在书架上寻觅，看到了《你心柔软，却有力量——林清玄最新散文精选》一书，当即拿起放到随身带到提包里，呵，这下不用无聊了，我有大师相伴了。

向阳花女孩六百字读后感

向阳花女孩六百字读后感篇一向阳花女孩读完《向阳花女孩》这本书，我心里久久不能平静。

也许，这就是一本好书的魅力所在，它能让你沉浸其中，跟着主人公的喜怒哀乐而心情起伏。

书里的女孩，就像一朵永远朝着太阳的向阳花，无论遭遇多大的风雨，都能坚定地挺立，绽放出属于自己的光芒。

我觉得她的那种坚韧和乐观，真的太让人佩服了！可能在我们的生活中，稍微遇到点挫折，就开始唉声叹气，觉得世界末日要来了。

可这个女孩呢？她经历了那么多的苦难，却始终没有放弃，这难道不值得我们学习吗？想起我自己，有时候因为一次考试没考好，就垂头丧气，觉得自己一无是处。

和这个向阳花女孩相比，我简直弱爆了！她也许会反问我：“这点困难就把你打倒啦？”是啊，我怎么能这么轻易就被打败呢？书中有个场景，女孩在狂风暴雨中努力保护着自己种下的向阳花，那画面感十足，仿佛我就在她身边，能感受到她的那份坚定和执着。

这让我不禁想到，我们的人生不也是这样吗？有时候风雨交加，可只要我们心中有那朵向阳花，就能一直保持积极向上。

我想，以后当我再遇到困难的时候，我会想起这个向阳花女孩，然后告诉自己：“加油，你也可以像她一样坚强！”这一路，有这样的榜样陪伴，真好！篇二向阳花女孩《向阳花女孩》这本书，真的给我带来了超多的感触！一开始，我以为这就是个普通的励志故事，可越读越发现，它不简单呐！这个女孩，就像是我身边的朋友，那么真实，那么亲切。

她所经历的那些事儿，也许在别人看来，根本不算啥，可对她来说，那就是一座座难以翻越的大山。

我就在想，要是我处在她的位置，可能早就崩溃了，说不定还会怨天尤人，觉得命运不公。

但她没有，她就像一朵倔强的向阳花，使劲儿地朝着阳光生长。

书里描写她在困境中依然微笑的那些段落，让我鼻子一酸。

这是啥精神啊？这简直就是“打不死的小强”精神嘛！难道她就没有想过放弃吗？我觉得肯定有，只是她最终战胜了那些消极的想法。

比如说，有一次她失去了一个很重要的机会，换成是我，可能会一蹶不振，可她呢？竟然能迅速调整状态，重新出发。

描写向阳花的文案句子唯美(精选合集2篇)

描写向阳花的文案句子唯美(篇一)向阳花，轻轻地舞动着它们的花瓣，仿佛在诉说着自己的故事。

每一朵向阳花都是一段对阳光的热爱，它们用美丽的颜色与柔美的姿态，向世人展现了生命的坚韧与希望。

在我眼中，向阳花是大自然赋予我们的宝贵礼物，它们散发着温暖的光辉，给人们带来积极向上的力量。

1. 向阳花像一位优雅的舞者，随风起舞，轻盈地在阳光下摇曳；2. 细看向阳花的花瓣，犹如羽翼，为它们带来了自由的飞翔；3. 向阳花的花蕊饱满鲜艳，鲜花中最美，一刹那间抢尽了风采；4. 它们坚毅地向着太阳旋转，不论何时何地，都不放弃对阳光的执着追求；5. 柔软的花瓣像是薄纱般，轻拂着心灵，让人感到宁静与舒适；6. 向阳花低吟着美妙悠扬的歌曲，荡涤心灵，令人陶醉其中；7. 它们的美丽，如同一抹绚丽的画笔，给世界增添了缤纷的色彩；8. 向阳花的芬芳沁人心脾，微风吹过，带来它们的花香；9. 在那炙热的夏季里，向阳花如一缕清风般，为人们送来清凉与慰藉；10. 它们散发出阳光的暖意，让人们感到温暖与欢愉；11. 向阳花，如一朵含羞的花朵，温柔地绽放在阳光下；12. 它们为人们提供了一个美丽的背景，让人们感受到大自然的神奇；13. 向阳花汇聚了大自然的能量，令人们感到充满活力；14. 它们美丽的姿态，恰似一幅生动的画卷，让人流连忘返；15. 向阳花的存在，给人们带来了追求美好的勇气与希望；16. 在春天里，当向阳花一片片盛开时，大地也醒了过来，洋溢着生机；17. 它们的花瓣绚烂多彩，犹如一颗颗闪耀的明星，将美丽传递给人们；18. 向阳花用它们婀娜多姿的身姿，诠释了世界的多彩色彩；19. 它们如同一盏明灯，照亮了前行的路途，给人们带来希望；20. 当向阳花绽放时，它们的美丽令人陶醉，仿佛进入了一个花的海洋；21. 向阳花是勇敢的使者，它们告诉我们，无论多大的风雨，都要向阳奔跑；22. 它们的花瓣轻轻摇曳，像是在向人们传递一份微笑与祝福；23. 向阳花的美丽，让人们对生命充满感激与敬畏；24. 它们用自己的存在，诠释了坚持不懈的力量，让人们相信奇迹的存在；25. 向阳花的花语是希望，它们默默地为人们送去对未来的殷切祝福；26. 它们的生长过程如同人生的经历，经历了磨难与困境，依然坚持向阳；27. 向阳花是大自然的艺术赋予我们的美丽礼物，让我们更加珍惜与守护；28. 它们的存在让世界充满了爱与温馨，给人们带来无尽的感动与感激；29. 向阳花是爱的使者，它们无私地散发着爱与关怀；30. 它们守望着沉默的黑夜，为人们带来一丝光明与力量；31. 向阳花的花瓣柔软而温暖，摸上去仿佛在抚摸人们内心最深处的温度；32. 它们的存在是那样短暂，但却给人们带来了一生的美好回忆；33. 向阳花随着季节的更迭，向人们传递着春天的喜悦与温暖；34. 它们的花香扑鼻而来，仿佛拂过了人们心灵的柔软处；35. 向阳花的生长过程是个无声的故事，却诠释了勇敢与坚韧；36. 它们默默地奉献自己的美丽，为人们带来无尽的温暖与欢乐；37. 向阳花在夏日的阳光下绽放，犹如一朵傲立在人间的仙花；38. 它们的存在是对大自然力量的赞美，为我们展示了自然的魅力；39. 向阳花用身体力行告诉我们，要勇敢追逐自己的梦想与希望；40. 它们用柔软的花瓣，抚慰着人们受伤的心灵，给予人们安慰与温暖；41. 向阳花的生命虽短暂，但却将美丽留给了世界，给人们留下了深刻的印象；42. 它们渴望追逐阳光，用自己的努力，诠释了追求梦想的力量；43. 向阳花在风中轻摇，犹如一位舞蹈家在舞台上翩翩起舞；44. 它们的存在让人们感到宁静与平和，将烦恼与忧愁抛诸脑后；45. 向阳花是一束光，透过黑暗，照亮了人们前行的路途；46. 它们的花瓣丰盈娇嫩，充满了生命的活力与活力；47. 向阳花绽放的那一刻，它们的美丽仿佛能照亮整个世界；48. 它们的存在提醒着人们，即使在困境中，也要坚持向着希望前进；49. 向阳花的美丽，让人们感到宁静与平和，给予人们力量与勇气；50. 它们的花香如同婀娜的舞者，跳跃在空气中，令人陶醉；51. 向阳花如同一盏明灯，照亮了前行的道路，为人们指引方向；52. 它们的生长过程是一首动人的诗，为人们讲述着生命的奇迹；53. 向阳花在阳光下吸收养分，汲取了太阳的精华，展现独一无二的美丽；54. 它们用花语述说着温情，将美好传递给人们内心最柔软的地方；55. 向阳花是大自然赋予我们的礼物，是祝福与希望的化身；56. 它们的美丽仿佛魔法，令人们忍不住为它们倾倒；57. 向阳花用自己的生命，演绎着坚忍不拔的力量与勇气；58. 它们的花瓣娇柔欲滴，让人们心生慰藉与感动；59. 向阳花散发的香气，仿佛穿越时光，带人们回到温暖与幸福的童年；60. 它们用自己的美丽，向人们展示了勇敢面对困难的力量。

草原书香向阳花女孩的读后感

草原书香：向阳花女孩的读后感
哎呀妈呀，说起这《草原书香》，可真是一本书儿顶呱呱，
看得我这心里头美滋滋的。

尤其里头那个向阳花女孩，嘿，简直
就是咱心头的那一抹小阳光，暖洋洋的。

这姑娘，打从第一眼瞅见，我就稀罕上了。

她跟那大草原似的，宽广、自由，还透着一股子不服输的劲儿。

读书时候，那眼
睛瞪得溜圆，跟俩小灯泡似的，贼亮！书上说，知识是力量，她
可倒好，直接把知识当成了小马达，嗖嗖往前冲，拦都拦不住。

最让我乐呵的是，她遇着难题不急眼，反倒笑眯眯的，跟那
向阳花似的，风雨来了也低头，可风一停，立马又昂首挺胸，精
神头儿十足。

看得我这心里头啊，那叫一个舒坦，心想：这孩子，将来指定能成大器！
读后感嘛，我这心里头是又激动又感慨。

你说这书，咋就能
写这么好呢？把一个普通女孩的故事，讲得跟唱大戏似的，让人
一会儿笑，一会儿又想掉眼泪。

我这人平时大大咧咧的，可读着
读着，也不自觉地放慢了脚步，心里头琢磨着：咱也得跟那向阳
花学学，不论啥时候，都得乐观点儿，向上点儿，不能让生活给
咱整趴下。

总而言之，这《草原书香》啊，读得是值了！不光是因为故
事好，更因为它给咱心里头种下了颗小种子——不管你是哪儿的人，只要有梦想，有那股子不服输的劲儿，你就能活出自己的精彩！向阳花女孩，你就是我心中的小太阳，照亮我前行的路！。

《柔软的教育》读后感

《柔软的教育》读后感《柔软的教育》是张含芬老师独立创作的专著。

最初打动我的是那篇《我的彩色孩子》，那个纸沙发的故事深深吸引了我。

一群多么柔软而可爱的孩子，教育真是具有神奇的力量！这篇文章让我感觉到，柔软不仅仅是一种态度，更可以是一种方法，一种智慧，一种思想，甚至是一种自成系统的教育的理念和理论。

在《我的彩色孩子》的结尾，张老师说：“我们只是普通的教师，我们成不了孩子的太阳。

但是，如果我们能成为真正的‘人师’，我们真正的把自己看作是‘人’的老师。

人，他有思想、有热度、有无限的可能、有情绪的流动，我们的课堂能看见并且尊重学生的‘流动’，我们的教学行为，能否升腾起孩子自己的那轮太阳，然后照得他熠熠生辉呢？”我不知道你看了这个故事，这段话，有什么感觉，我当时是感动到流泪的。

教育的内卷化已经很少看到把学生当做独立的“人”了，他们是考试的机器，是各种利益的保证。

所以含芬老师是我见过的最善良、最有创意、最有人性光芒的老师，她把爱和智慧汇聚成柔软的力量，带领学生走向美好。

教育智慧在《柔软的教育》这本书中比比皆是。

四十三个教育叙事文章，其实就是四十三个教育案例。

有故事叙述，有理论分析；有课堂教学，有日常生活；有娓娓道来的知心话，也有醍醐灌顶的警示语。

张老师的形象在书中并不固定，作为班主任，作为学科老师，作为母亲，作为女儿，作为路人，作为心理工作者，在各种时间，各种空间，把柔软教育的理念和学生的德育工作进行无缝对接。

这本书适合所有教师和家长，甚至适合每一个读者。

如果你在班主任工作或在学科教学中和学生难以沟通；如果你在孩子成长过程中，遇见数不胜数，难以解决的问题，烦恼不堪；如果你在社会的人际交往中无所适从、痛苦忧郁，那么，请你打开这本书，她能让你变得通透，变得纯净，变得柔软，变得仁慈，变得豁达，变得智慧，变得熠熠发亮。

向阳花女孩读书心得_范文模板及概述

向阳花女孩读书心得范文模板及概述1. 引言1.1 概述:本文是对《向阳花女孩读书心得》的撰写，通过对这本书的阅读和思考，我感悟到了很多。

本文将探讨从阅读中获得智慧和成长的重要性以及读书心得对个人发展的意义。

1.2 文章结构:文章分为五部分进行叙述：引言、正文、向阳花女孩读书心得、结论以及反思与展望。

引言部分主要是对整篇文章的总体概括，并介绍了后面章节内容安排。

1.3 目的:通过撰写这篇长文章，我希望能够分享自己在阅读《向阳花女孩》过程中所得到的启发和体验，并进一步思考在日常生活中如何运用这些智慧和经验。

此外，我也希望鼓励他人积极阅读并从中获得成长和提升，为个人未来的学习发展打下坚实基础。

2. 正文:正文部分是对题目所指向的主要内容进行详细阐述和探讨的部分。

针对《向阳花女孩读书心得》，我们可以从以下几个方面展开讨论：2.1 介绍《向阳花女孩读书心得》的背景和作者简介- 介绍一下这本书的作者以及其在文学界的地位和影响力，可以帮助读者更好地理解作者写作的背景和动机。

- 简单介绍一下这本书的故事背景以及主要人物，为后续论述打下基础。

2.2 分析小说中的主题与内涵- 探讨小说中所涉及到的主题，如成长、家庭、友情等等，分析作者通过这些主题传递给读者的信息和精神内涵。

- 分析作者使用了哪些手法来展现这些主题，比如描写手法、叙事结构等，进一步探讨作者在构建小说世界时的创作特点。

2.3 论述小说中不同人物形象与角色关系- 对于小说中重要人物形象进行深度解读，包括角色性格、行为举止等，帮助读者更好地理解故事情节与人物之间的关系。

- 分析主要人物之间的相互作用和影响，以及他们在故事发展过程中的成长与变化。

2.4 分析小说中的精彩情节和描写- 选择几个具有代表性的情节或描写，进行详细分析和解读。

如某一次重要事件、某一段生动描写等，通过这些具体例子来展示作者的才华和创作力。

- 探讨这些情节和描写对整个故事情节发展以及读者的阅读体验起到了什么样的作用。

关于读书的优美句子

关于读书的优美句子1.读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。

可以是天地的沉浮，可以是……；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。

读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。

2.古人说：书如药，善读书能治愚人。

年轻的富兰克林努力学习，忠于这位伟大的科学家。

读完一本书后，想一想你是否理解了书中的内容，是否掌握了书中的知识，如果你不理解，继续阅读。

只有读完全会，你才能掌握书中的所有知识，成为一个坚强的人！3.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

书是我生活中的一大乐趣。

我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！4.对于喜欢阅读的人来说，阅读是一种享受。

书中的想法就像一种无形的力量，影响着你的思想和心态。

长期沉浸在书城之后，这本书精致、博大精深，语言自然有趣，气质优雅。

5.书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

6.数百年来，书籍是人类无数才智的载体。

它们记录了几十年来人类的知识和教训。

随着社会的发展，社会上的书籍越来越多。

当我像雪崩一样面对“书山书海”时，我不禁想，我们为什么要读书？7.读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗？8.时间飞逝，日积月累，很多书都成了我密不可分的伙伴。

我得看各种各样的报纸。

坐在房间里，看着整个世界，通过它，我了解了国内外的重大事件。

一个又一个泪流满面的故事在我心中回荡，永远激励着我勇往直前！9.古人说：“书中自有黄金屋”。

每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。

初中语文智慧美文让生活像向日葵般灿烂(最新整理)

让生活像向日葵般灿烂
让生活像向日葵般灿烂
那么多色彩鲜艳的花，却独爱向日葵。

也许,是因为向日葵那灿烂的花盘，就像一个个明亮的小太阳，而我爱死了太阳的光芒。

小时候，家乡的麦田里，到处可以看到风姿绰约的向日葵的身影，金灿灿的麦子被收割了以后,独留向日葵还在田地里站岗。

七月，向日葵一朵朵地盛开了,金黄金黄，娇艳灿烂，在田地四周燃烧、蔓延、铺展，形成力量强大的花潮,涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。

在向日葵盛开的季节,支队来了年轻的新学员和实习生，他们刚刚走出校园,满脸稚气，可是，就像成长的向日葵，都有着一颗灿烂若明的心.
也许，对我们来说，接触新工作，适应新环境，就像在走一条陌生的路。

这条路上有多少风雨、挫折和艰辛，她们无法猜测，也无法预料.向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待。

如果人在新环境中，也能一点点努力，一步步坚持，坚强隐忍,勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦。

也想，把这些话送给正在读文字的你,无论是刚刚经历了高考的你，还是刚刚步入社会的你，亦或是正在接受挫折考验的你，我始终相信,只要你有一颗向阳的心，一定会成长得像向日葵一样灿烂。

做一棵迎着光芒的向阳花

做一棵迎着光芒的向阳花袁静，十堰市柳林小学教师，中国致公党员。

她勤奋好学，锐意进取，始终秉承“捧着一颗心来，播种希望的种子”的信念，与时俱进，大胆创新，力争在平凡岗位上，将自己这个小角色演出别样精彩。

她教育教学工作成绩显著，多次获得“优秀学科教师”和“优秀班主任”称号。

她的教育格言是：做一棵迎着光芒的向日葵，微笑着向快乐出发，把快乐传递给我的孩子们。

恍然间，她已是8年的“老”班主任了，却依然对每一个孩子饱含热情与期待。

她把与孩子们的相处，比作是一场又一场的恋爱。

其中的奇妙，犹如大自然恩赐的一年四季。

一张张笑脸如沐春风，一句句老师恰是炎炎夏日的热情，一点点进步是硕果累累的丰收秋天，一次次反思正需要冬日严寒的警醒。

怀揣一颗感恩之心，滋润着她的四季之花。

习总书记说过：“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。

”她是一名青年，作为小学教师，她所面对的是一群正对世界充满好奇的孩子，她愿意领着孩子开启“十万个为什么”之旅。

她立志要教给学生的是执着的信念、优良的品德和丰富的知识。

她执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。

一、时光不语，不负韶华待花开。

21世纪，信息高速发展，对教师来说，这是最好的时代，我们可以用更广阔、更开放的态度、方式进行学习；更深入、更细致地观察我们的教育教学过程并不断回放反思；更大胆地对课堂教学进行创新，甚至可以翻转课堂。

她敏锐地捕捉到了信息化与教育的联结，擅用视频等媒体为载体丰富教学。

为了打磨好一节课，她会请同事录下自己的课，一遍又一遍回看找问题，抠细节；为了突破重难点，网上找素材，自学视频剪辑软件，利用生动形象的动画把知识点具体化；她把夸张的口型录成视频教孩子们学习拼音的发音，用丰富的肢体动作带入情景剧里引导孩子们区分同音字、形近字，用幽默的模仿秀读课文激发孩子们的阅读兴趣，用当下流行的抖音视频与学生互动打卡。

在保证课堂“趣、实、序、活”的基础上，形成自己独特的风格。