高中班主任德育案例.

高中班主任德育案例

2017-07-25

11课改电子班主任工作德育案例

怀感恩之心，做有情有义之人

什么是德育？从狭义角度来理解，德育是学校的品德教育，是除文化教育以外的另一种重要的学校教育内容。“教书育人”，后两字即表明教师的使命既是教书，更要育人。作为一个班级的灵魂，班主任的肩膀上承担着教育学生思想、政治、道德品质的使命。良好的德育工作能够为班主任的班级管理工作带来很大的便利，更能使学生养成良好的道德品质，成为有理想、有道德、健康向上的社会好公民。这是我对德育工作的一些理解。

下面我将对本学期我们班的德育活动之一做一下回顾和总结。

一、德育背景

我所管理的11课改电子班，共有学生44人。我们班的特点是：男女生比例失调，男生占了将近全班人数的四分之三。男生思想活跃者居多，易于接受新生事物，但学习目标不太明确，学习主动性意识薄弱，这无疑加大了班级管理的难度。总体来说，班里的学生由于学习成绩较差，中考失利，未能进入普通高中学习，普遍存在一定的受挫心理和自卑心理，对自己的前途比较茫然。此外，我也逐渐发现，班里许多学生与父母并没有良好的沟通，甚至拒绝和父母交流，宁愿沉迷于网络虚拟世界中，也不愿意敞开心扉与父母探讨自己的生活或是学习问题。他们中有些人内心对父母存在着埋怨和误解的情绪，觉得父母不理解自己，觉得父母对自己失去信心。亲子关系欠佳，在很大程度上阻碍了他们的健康成长，使得他们对自己放松要求，甚至整天混日子了事，这令我非常着急和担心。如何使这些学生学会体谅父母，理解父母，明确责任，树立目标，又如何使家长理解孩子，亲近孩子，支持孩子，走进孩子的内心世界，是需要班主任好好做点什么的时候了。

二、案例描述

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更

加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

班会活动过程

1、课前活动

观看《一次感人的家长会》，为本次班会课渲染气氛，铺垫情绪。

2、班主任致开场词：

“首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们‘感恩的心’主题班会。感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。”

“11课改1班《感恩的心主题班会》现在开始！”

“有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。”

3、零距离接触

走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间有许多令你感动的事。

你是否了解你爸爸妈妈？

你父母亲的生日是________________

你父母亲的体重是________________

你父母亲穿多大码的鞋子_________________

你父母亲喜欢的颜色是____________________

你父母亲喜欢的食物是___________________

你父母亲的爱好是_____________________

你父母亲经常教育你的口头禅是___________________

4、男声小组合唱《听妈妈的话》

我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《听妈妈的话》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想

他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景??

5、感恩父母

你最想对父母说的一句话是什么？

父母生日那天你有何表示？

你认为该如何报答父母的恩情？

6、走近父母的.方法

多向父母表达你爱他们、主动承担家务、纪念日、节日送小礼物，遇特别情况给父母写信表达感激，适时为父母倒杯茶、削个水果，和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度想

一想。

应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

多向父母说说自己的情况，自己的愿望。

多倾听父母的话，遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

感激生育你的人，因为是他们使你体验生命；

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激教育你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激，学会感激。

感激一切使你成长的人！

7、情感升华

启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？

亲人、朋友、同学、陌生人等等

班主任：我应该感谢你们！（为什么感谢）

8、结束班会

手语表演《感恩的心》

三、案例分析及反思

通过此次主题班会，学生接受了一次很好的感恩教育。在他们的周记中，我也看出，同学们从这次班会中学到了很多，颇有感触。在今后的学习生活和班级管理中，他们也明显有了较大的进步，他们变得更加自觉和懂事，更加懂得配合老师的工作，学会珍惜身边的友谊，更学会用实际行动报答父母的养育之恩。同学们都表示要用加倍的努力在期末考试中取得好的成绩，回家过一高中班主任德育案例个开心愉快的新年，更愿意以更好的姿态来走好高中三年的求学之路。