(广东专版)2020年中考语文总复习 中
【语文中考】2020广东中考语文总复习-试题(附解析)
6. 下列各组句子中 ， 加点(iiJ诏货思扑II司的 一项足(3分）
A 岂和成大丈大战I臣吆知小如徐公美 C 此之(�/大丈夫｝），, 谓菊，才巨妇逸者也
B 不得，点i寻回肋忐
D 威武不能丿l_t甘1灼', 自 H 厅
7. 把义中曲线的旬了翻详成现代汉语。(,1分）
(1)一怒而诸侯惧 ， 安居而天下熄。
(2)立天下之正位 ， 行天下之大道。 8 粘合选义， 概拈孟了心目中 “ 大丈夫 ＂ 的标汁1。(3分）
谌一文试题 第2 !)i C从6贞）
（二） (9分）
（孔）祯 ， 高宇时为苏州长史伸王明为刺史，不循去度 ， 枕每进谏“ 明曰 “寡人天子
之弟，岂失于力王共!"祯曰 “恩宠不可t寺 。 大王不奉行因命恐今之荣位非大王所保独不见 淮南之本乎？ “ 明和心明左右有仗暴下人者，祯捕而杖杀之 。 明后果坐法，迁于黔中，谓 人曰： “吾愧不用孔长史言，以及于此！ ”
5. 阅寸开面的义守， 记成迎1J . l4分） 盛唐是中因古典诗歌的全盛时期 ． 山水诗，存祈闭讹 空义，人心 正店1人的（（春晓））
借币后的芯花扜写次，火的怜惜，王维的《竹里钳））借竹林的忐挣表现内心的怂斗］ 妇皮 诗雄浑开I司， 悲壮高兀 心 高适的《别苍大））写挚友高炉 斗石 i了们程万皇11Jf:.';,�; 岑冬 忙《白雪歌送武打官归京））猫绘皮外卉观 表现士中之各竹不含和力J.il戍丸的心？ 山 水诗派的牧歌情调与边寒冲派的英雄气魄，均成了盔店汁坛的别忏－风貌
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最新2020广东中考语文总复习 写作2教育课件
5． 关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物 今天的社会是一个联系紧密、蝴蝶效应明显的社会。因为信息交流非 常畅达，任何的时事、社会热点以及各行各业的风云人物的言论事迹都可 能对我们身边的生活产生极大的影响，所以人们的好奇心和关注度也空前 高涨。当这样的热点、焦点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人 希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们， 也就符合了选材新颖的要求。再用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘 它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样 是一种极富生命力的作文。
9
用画笔突破心灵的枷锁 女孩愣愣地凝视着我手中拿着那张紫色的画卷。我指着她手 中的画卷，心中不由一阵抽动。曾几何时，我也曾落笔紫色的草 原，青色的屋舍，殷红的天空。
10
几年前，我喜欢上了绘画，嚷着吵着，让母亲为我置办了一 套工具，我便着力于大笔点染了。正值黄昏，夕阳西下，橘色的 晚霞染红了天际。我不禁失神了，思绪抛到了九霄云外。
8
► 对比阅读 阅读下面两类文章，按要求完成任务。 一类文(思考一下这篇作文的选材上有什么特色) 编者絮语：在我们的生活中，在我们成长的过程中，曾经有多少次，
因为大人理所当然的认不好、不对、不行，我们便听话地泯灭了自己想 象的火花。约定俗成的固有思维，今天也依然还在。想象、发现、突破， 多么难得。
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似是突破了那层枷锁，让我重拾画笔，笔下，挥洒出薰衣草 的海洋，夕阳的余晖下，爬满青藤的老屋熠熠生辉。
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阅读解析
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三类文 仔细阅读选文，并根据文中要求把它升格成二类文(把新颖的 题材写得更细致)。
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突破 困难就是一块障碍石，唯有懂得积蓄力量，才能华丽绽放， 收获更多的掌声和经历。——题记(删掉) 蹦极——一场极限运动，这是对自己勇气(改为：胆量)的考验， 更是对自己力量(改为：勇气)的一次锻炼，而我却最终迈开了这沉 重(改为：万分纠结又犹豫)的一步。
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隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆 的犁尖翻起的杂着草根儿的土浪……
－－《安塞腰鼓》
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看看这段文字，嗅觉，触觉，视觉，听觉，联想，还插入了 心情。如果没有细致的观察力和想象力，作者是描绘不出如此生 动传神的场景的，不愧是大家手笔。
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【升格指导】
普通(或失误)片段
升格片段
点评
就在庄子的寓言中，就在陶渊 庄子，陶渊明，杜
明的田园里，就在王维的意境间。 甫……在为我们看守
他们是这“静”土的守望者，如同 着心灵中的一方
一棵棵参天的大树。有了他们，我 “静”土，他们是荒原
们的心才能在“静”土上休息；有 上的一棵棵大树，为追
了他们，我们疲惫的身躯才能步入 寻安静的人提供一方
地迷恋上了作文，
像孔雀迷恋自己的羽毛，狂地迷恋上作文
他们说那种感觉
飞蛾迷恋灼热的火焰，水 的具体情形，语言
难以形容。
仙迷恋清澈的倒影。 生动、富有文采。
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【对点演练】
在车上，我看到了连绵不断的树木花草，柳树
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我最后并没有取得什么名次，但我突破了自己，尝试了自己 从未做过的事，这已然很好。(改为：当我站上舞台，当我忽然心 慌卡壳又稳住自己，当我对着台下的同学们完整的朗诵完毕，当 掌声响起的时候，我真切的感受到，我突破了自己，我终于突破 了自己。)
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外婆年纪很大了，她的女儿如今也成了一位妈妈，但只要她 俩待在一起，外婆就变回了神采奕奕的妇女，妈妈就成了一个小 姑娘。这一切，也都发生在星光落下的那一瞬间。
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•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
最新2020广东中考语文总复习 写作5教育课件
见到有外人来，便停下了手中的动作，用搭在肩膀上的脏脏 的毛巾擦了擦汗，发出了带有黄土高原特有的方言，见我一脸茫 然，他老脸一羞，如枯树皮般黝黑的皮肤竟红了起来，说：“客人， 你要买什么吗？”我对他的轻蔑已经溢于言表，说到：“你能不能 小声一点，你很吵啊！”说完便径直离开了，不看他一眼。
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回到房屋内，外公的好友告诉我说他是方圆十里唯一的老铁 匠，正是他，打出了他们村所有的农具。就他？就那个不起眼的 汉子？我甚至不记得他长什么样子了，只恍惚一个影子！我又回 到了刚离开的窑洞。
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只见他抽出一块生铁，他脱掉了上衣，露出如钢铁般的精悍 的肌肉，他拉着风箱，熔炉内的大火把他的脸映得通红。他如钢 针般的发丝挑起了如千钧般的水珠，他忽然拿起锤子，手臂上的 青筋如虬龙般盘起。他如一名顶天立地的巨人，挥舞着巨锤，刹 那之间，便有巨锤落下，发出清脆的金属碰撞的声音，构成一曲 慷慨激昂的战歌，将我从失意中突破出来，与此同时，那块铁也 已完成他的突破。他抽起那块铁放入水中，激起大片白气，它成 钢了。他，恍若神祇。
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 扣题分析性原则 坚持扣题分析性原则即是在行文的过程中要用清晰的语言表 达，有意识地向主题靠拢。一段一段，一件一件，紧扣主题。记 叙文中的扣题，往往是在层层铺垫、层层递进、水到渠成后的议 论和抒情，这样才能够感情饱满，紧扣主题。
6
► 对比阅读 下面的作文题目不同，但用的是同一个素材，请结合上面所
的村口边上，一家铁匠铺内，一块生铁正在蜕变，突破成钢。
去年暑假，我因期末考试的失利而闷闷不乐，外公又恰好要
去陕北探友，便顺带捎上了我，美名其曰：散心。
9
一入黄土高原，映入眼帘的是无穷无尽的丘陵。在这里，黄 和绿主宰着这里的一切，大自然花了几百万年的伟力造出的大物， 在我的眼下一览无余。起初，我还为这壮丽的景观所震撼，只是 渐渐地，便令人倦怠起来了。
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二、素材积累 何谓素材？素材，就是平常生活中积累起来的，没有经过任 何加工的材料。比如积累自我生活的日记，积累外界资源的好词 好句好篇章等。素材积累越多，写作起来就越顺手，写作内容也 就越丰富，感悟也就越深刻。所以，素材积累是每个学生要写好 作文必做的功课，是万丈高楼平地起的基础，并累积成一个人写 作的功底。作为一个初中考生，梳理挖掘一下三年来自己在作文 实践中的一些好素材对于应考十分必要。
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★细致 细致，就是对要详写的内容精雕细琢，泼墨如撒，绝不吝啬。 比如对烘托气氛、衬托主题的景物的描写，对突出主题的人物的 语言、心理、动作、外貌、神态的描写，对经典细节的刻画等， 可以采取各种手段，多角度多层次地切入。而生动感人的细节描 写，也是一个加分点。
烧送医，摔坏花瓶等。一看就让人感觉是山寨版，见得太多了， 第一印象就不好了。我们选择的题材，应该是属于自己的，不一 定是世所罕见，但是，一定是属于自己的经历、感受，比如参加 篮球赛，学习小提琴，别人也可能经历过，但你一定要经历过才 能落笔，因为经历过、体验过，才能有与众不同的感觉。
★熟悉 我们学生在写作文的时候，往往会出现这样的情形，明明是 亲身经历过的事情，怎么写了还是拿不到高分呢？这就涉及到一 个问题，这个材料，是不是我们熟悉的内容。所谓的熟悉，是内 容熟悉，细节熟悉，感触熟悉，能够提笔就可以娓娓道来。熟悉 了，能不能驾驭得了，也是很重要的一个方面，比如一些社会题
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2020年广东中考语文复习课件_第4部分 专题三 积累素材巧运用PPT课件
觅去，发现有一只蜻蜓，正张开翼在地上盘旋。奇怪，
蜻蜓不应是在空中飞舞吗？我定睛细视，蜻蜓的身体
上还有一个大大的黑点，随着转动，还有那一抹黄色。
我仔细打量，原来是一只黄蜂和蜻蜓绞缠在一 起。它们之间正展开一场你死我活的激烈的较 量。黄蜂正用它六条有力的腿紧紧夹按住挣扎 的蜻蜓，以它似利剑般的嘴将蜻蜓的头部、翅 膀一一咬断，将蜻蜓的身体分开。再看身首异 处的蜻蜓，头部和脚肢的动弹逐渐微弱。那位 胜利者黄蜂呢？正雄赳赳、气昂昂地，加足了 马力，将富含着蛋白质的鲜嫩圆润的蜻蜓腹部 抓起，扇动翅膀，从地上飞起来，飞向远处， 把战利品带回家。
2020年广东中考语文复习课件：第4部 分 专题三 积累素材巧运用(共25张PPT) 2020年广东中考语文复习课件：第4部 分 专题三 积累素材巧运用(共25张PPT)
2020年广东中考语文复习课件：第4部 分 专题三 积累素材巧运用(共25张PPT) 2020年广东中考语文复习课件：第4部 分 专题三 积累素材巧运用(共25张PPT)
其次，要养成写观察小记的好习惯。写观察小 记时可采用“五觉观察”“情感观察”“感悟 观察”等方法。如一位学生写的观察小记：
题目：黄蜂与蜻蜓的较量 来源：自然世界
类型：自然感悟
运用方向：观察、生态、 平衡、坚持、成功
今天午后，我回了老家。当我从车上下来，走到
大门口，耳边传来“扑哧扑哧”的轻轻声响。我循声
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护 《题都城南庄》
桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。——周朴 《桃花》
报道先生归也，杏花春雨江南。——虞集《风入 松·寄柯敬仲》
……
2．生活积累——撷取生活中的“粒粒珍珠”
生活处处有素材，关键是我们要有一双发现素 材的眼睛。首先，我们可以从以下四个方面积 累生活素材，即家庭生活、学校生活、社会生 活和自然世界。
(广东专版)2020年中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第四章 名著阅读 第九部《朝花夕拾》人物形象分析素
长妈妈
有点粗俗、迷信、守旧，但善良、热心、忠厚在床上摆一个“大”字。
③令人烦恼的规矩；讲长毛的故事。
④给“我”买《山海经》。
寿镜吾
一位方正、质朴、博学的人，他对学生要求严格，思想却开明。
读书入神的样子很是可爱。作者在书中深情描绘了他的音容笑貌。
人物
性格特征
相关情节
藤野先生
正直、热情、诲人不倦、治学严谨、没有民族偏见
①“添改讲义”表现了藤野先生对工作严谨、认真的特点。
②“纠正解剖图”表现了他治学严谨、一丝不苟的特点。
③“关心解剖实习”表现了他对弱国学生的关心，没有民族偏见的特点。
④“了解中国女人裹脚”表现了他认真求实、注重调查、治学严谨的特点。
范爱农
①外表冷漠，以白眼看人，冷静理智的背后是对问题的深刻认识和决绝态度。
②内心热情，对师友，对知己有极深的感情，对改造社会，为天下苍生谋福利有极大热情。
①徐锡麟事件、同乡会争执、初识范爱农，表现出他的冷静、深刻。
②酒楼里叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。报馆案风波，看到革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。
专题十二 作 文-2020届广东中考语文总复习课件(共81张PPT)
就“瞬间”而言，宜选择记叙文进行写作，侧重细节的展现和 情感的表达；就“突破”而言，选择议论文或夹叙夹议，更能体现文章 思想的深度。
【写作指导】 1．审题上，这道题不仅是半命题作文，还提供了两个选择，
可以根据自己对生活的感受和思考来选择。 2．选材立意上，题目中给出“瞬间”“突破”两个立意。
“瞬间”指转眼之间，有时间上的限制，但要紧扣“丰盈的过去”，因 此要写出已发生的、具体的、美好的、丰富的、深刻的等瞬间，选材方 面可以选成长的瞬间、生活的瞬间、自然世界里的瞬间，主旨可以根据 所选瞬间确定为人性之美、成功的喜悦、奋斗时的艰辛等。难点在于 “瞬间”的选取和如何写好。
3．行文上，这两个立意，都适合写人记事，从生活中选取真 实的事件，自然引出文章主旨，写出真情实感，以真情打动读者。
【范文1】 记忆中的美好瞬间
泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳，记忆相册里的美好瞬 间，在思绪里铺展，继而延伸，带我重回故地。
犹记儿时祖屋门前有棵绿榕，碗口大小，瘦小枝干撑起了半边 天。年幼的我总喜欢爬上这棵祖母种下的树，靠着树干，啃着苹果，将 目光凝聚在树下那抹劳作的身影上。我饶有兴趣地看着祖母喂鸡，望着 她怎样将那些心高气傲的母鸡哄得服服帖帖。榕叶一层挨着一层，遮住 了半夏的绿，只留下脚边寥落的星点阳光，如细沙般碎在祖母身上。年 幼的我尚不懂美丑，只觉得祖母身上那身洗得发白的长裙莫名的好看， 让人心安。如今想来，才发觉那些专注凝望的瞬间，都是享受祖母陪伴 的美好。
那年，春风拂叶，花开半暖。
祖母喜欢泡茶，喜欢看着那片片墨叶在水中伸展又静默杯底， 倒茶时也喜欢将茶水引出一道道灵动的曲线，好像此时也能将她的情思 拉得老长老长。我已是少年，祖母有时也会唤我陪她共饮清茶，每当我 急不可耐地将茶水一饮而尽，祖母总会笑骂我不懂得品尝与珍惜。她的 笑氤氲在茶香里，模糊了棱角。她的微笑是那么明媚，眼角细碎的纹路 是岁月亲吻的痕迹。那些与祖母共品清茶、嬉戏的瞬间，刻骨铭心。
2020届中考复习广东省语文中考试题-试题
广东省中考语文试题、答案全卷满分 120 分，考试时间为 120 分钟。
一、基础（ 24 分）1 ．根据课文默写古诗文。
（ 10 分）①蝉则千转不穷，口口口口口口。
（吴均《与朱元思书》）②南宋诗人赵师秀《约客》中“口口口口口口口，口口口口口口口”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。
（ 2 分）③轮台东门送君去，去时雪满天山路。
口口口口口口口，口口口口口口口。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（ 2 分）④口口口口口，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）⑤请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
（ 4 分）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
口口口口口口？口口口口口口。
口口口口口口，口口口口口口。
2 ．按拼音写词语。
（ 4 分）①有几个园里有古老的藤萝，盘曲 l í n x ú n （）的枝干就是一幅好画。
②这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里 w ā n y á n （）游动，一晃就消失了。
③“ j ū g ō ng j ì n cu ì（），死而后已”正好准确地描述了他的一生。
④希望你能够客观的分析前因后果，作为借鉴，以免 ch ó ng d ǎ o f ù zh é（）3 ．下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（）（ 3 分）A ．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。
B ．她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。
C ．我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。
D ．登高望远，看到高山大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。
4 ．下列对病句的修改不正确的一项是（）（ 3 分）A ．在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
（删掉“在”和“下”）B ．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。
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请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。 要求：(1) 文体自选(诗歌、戏剧除外)； (2) 不得抄袭，不要套作； (3) 不少于 600 字； (4) 文中不得出现真实的人名、校名。
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有一天，一个少年经过这里，他停住了脚步，端详了我半天， 抚摸着我瘦弱的身躯，叹息了很久，他在叹息什么呢？是在替我 叹息命运的不公吗？还是在叹息我瘦弱的身躯呢？不知为何，他 的叹息让我感到温暖，却也让我感到疼痛，我想要改变自己的命 运。
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减肥的每一天都很辛苦，我每天都利用课余时间去跑步，(添 加：晚上下了晚自习饿得难受也不去吃宵夜。)有的同学还说我傻， (添加：有的看我笑话。)(换行)鸟儿不停地在我上空盘旋着，仿佛 也在嘲笑我。我强忍着(添加：身体的疲惫和)内心的痛苦、(添加： 饥饿)，不停地(删掉)坚持着，(添加：奔跑在大操场上，每一天)。 (换行)终于(添加“，”)我利用两个月的时间就瘦(改为：减掉)了 30 多斤。
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在我身上也发生过许多关于恒的故事。几年前，我是一个小 胖子，(添加：身高 165，体重 143。)班里的同学总是在嘲笑我， 我交到的朋友也很少，在那时候的我看来：我是一个什么都不好 的人。
(广东专版)2020年中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第四章 名著阅读 第六部《童年》主要内容素材(通用
第四章名著阅读第六部《童年》主要内容素材阿廖沙三岁时就失去了父亲，母亲和外祖母把他带到外祖父家。
从这时起，外祖母就成了他一生中最知心、最珍贵的人。
外祖母无私的爱丰富了他的心灵，使他“充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。
外祖父年轻时是一个纤夫，后来开了家染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父的家业已经开始衰落。
由于家业不景气，外祖父变得愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
这里有乐观淳朴的“小茨冈”，正直的老工人格里戈里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
“小茨冈”跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。
一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”。
他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。
另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。
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2. 总分式 顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方式。“总”，是 对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾； 而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。 “总分结构法”在具体的运用中，包括先总后分、先分后总、 总分总等方式，可以根据表达的需要来灵活选择，它们的最大好 处是总体明确，分述到位，各得其所。
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永恒的，是那依旧淳朴的乡风。 那些永恒的味道，永恒的容颜，永恒的画面，我把它雕刻在 我的心上，小心地将这份“恒”珍藏。
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阅读解析
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二类文 仔细阅读选文，并根据文中要求把它升格成一类文。(仔细琢 磨原文与改文的区别)
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恒 将心弦撩拨，把往事轻诉。我是时光里的旅人，四季更替， 我也曾跌倒，也曾失落，但我有一盏灯，带我穿过青春的迷雾。 恒——我前进的信仰。(开篇点题，语言诗意而有哲理) 茧·音乐的初章(改为：艰辛的初章)
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虽然我们在讲解的时候这样区分了，但在实际操作的时候， 往往会出现几种方法一起使用的情形。结构是为了主旨服务的， 是外在，只要能够最大限度地突出主旨，就是好的结构。
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► 对比阅读 阅读下面两类文章，按要求完成任务。 一类文(注意画线的句子，从结构角度去琢磨选文的好处)
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编者絮语：有人说，每天的太阳都是新的，没错，但在这“新” 中，也有很多似乎很琐碎也很容易忽略的东西，一直都在。比如 亲人的关爱，比如同学的支持，从表面的不变到内心的不变。这 些，构成了我们心底的温馨与回忆。
第四部分 写 作
第四讲 中考作文升格之四：结构关
► 知识梳理 初中生常见的，也比较容易上手使用的作文结构有以下几种：
2
1. 一线贯穿式 一线贯穿，是最常见的作文结构方式，就是叙事时，捋着一 条线索，把记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经 过和结果交代清楚的一种写法。无论顺叙还是倒叙，都在此列。 我们平常学过的课文中，这种也最多，比如《散步》《驿路梨花》 等。
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时隔三年，重返故乡，院前的栅栏早已斑驳，院中的老人正 倚在榻上，那抹身影日渐凌厉，眼眶不时泛红，“奶奶，我回来啦！” 我操着一口家乡话唤着。您一愣，慌忙理了理衣襟，满脸笑靥，“回 来啦！奶奶给你做点吃的！”细看，那双眸中竟是满眼泪花。
作者用诗一般的语言倾诉心曲，主题鲜明，文采斐然，让人 感受到独特的艺术魅力。
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► 对比阅读 阅读下面两类文章，按要求完成任务。 一类文(从语言角度琢磨小作者用语的特色，注意画线句) 编者絮语：渺远的星辰闪烁，让人想起故乡，故人故事，他
们如在我们的世界里美丽盛放，又一瞬间即逝，诗意的生活，让 生命在时间蔓延中闪着光，在无眠的夜晚也不会心忧，静静地看 星辰的闪烁。
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刻、脍炙人口的特点，合理引用于考场作文，必能使文章意蕴深 厚，精致典雅。例如：“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。”吟 诵着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海”的旷达，李商隐“留得枯荷听雨声”的低 沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，柳永“杨柳 岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。引用诗词名句，既为文章增添 了亮丽的色彩，也增强了论述的说服力和感染力。
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乡村的夜，总是惬意的。入秋的风伴着丝丝凉意，拂过耳边。 您倚在那张古朴的老藤椅上，眯着眼，感受着此刻的恬静。我拉 拉您的手，让您给我讲故事，讲您的青春。轻柔的语调入耳，平 息了心中的燥热，我埋在您的怀中，感受您的温度，一侧，一树 桂花应声而开，灼灼地开着，映衬着身后的星辰熠熠，那片星辰， 映入了您的眼底，带着年幼的我尚还不懂的满目柔情。
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到了去县城上学的时候，您眼底是止不住的落寞，我心一悸， 也是深深的不舍，您打开了多日未喝的酒，小酌了几口，脸上已 然便泛着一丝绯红，凌碎的发丝依附在您的耳边，口中喃喃道：“婷 婷，安心去读书吧，奶奶这随时欢迎你呀！”不远处，一树桂花因 风而舞，旋转着落下，瞬间，渺远星辰熠熠，映衬着您瘦小的身 子，轮廓柔和了起来，成为我经久不息的回忆。
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第四章名著阅读第六部《童年》主要内容素材阿廖沙三岁时就失去了父亲，母亲和外祖母把他带到外祖父家。
从这时起，外祖母就成了他一生中最知心、最珍贵的人。
外祖母无私的爱丰富了他的心灵，使他“充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。
外祖父年轻时是一个纤夫，后来开了家染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父的家业已经开始衰落。
由于家业不景气，外祖父变得愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
这里有乐观淳朴的“小茨冈”，正直的老工人格里戈里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
“小茨冈”跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。
一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”。
他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。
另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。
开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐变得喜怒无常，经常发脾气，愁眉不展。
后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。
就这样经过了一个夏天的思考之后，他终于增强了力量和信心。
母亲婚后的生活是不幸福的，她经常挨继父打。
贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。
由于她心境不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。
因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。
由于和继父不合，阿廖沙又回到外祖父家中。
这时外祖父已经全面破产，他们的生活也越来越困苦。
为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。
同时，阿廖沙也感受到了友谊和同情。
但这也招致学校的非难，他以优异的成绩读完了三年级，却也永远地离开了学校课堂。
后来，继父不知去向，母亲抱着吃奶的婴儿回到了外祖父的家。
不久，她就病倒了，很快离开了人世。
阿廖沙埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生了。