《课堂笔记训练》PPT课件
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《做笔记主题班会》课件
优秀学生B
将笔记与课本结合，在课 本上标注重点，并在笔记 本上整理成完整的体系。
优秀学生C
采用思维导图的方式做笔 记，将知识点串联起来， 方便记忆和理解。
老师的教学笔记分享
老师A
将教学过程中的重点、难点和学 生易错点记录下来，以便于后续
复习和教学反思。
老师B
采用表格和图表的方式整理知识点 ，使笔记更加直观和易于理解。
老师C
将课堂上的教学案例和学生表现记 录下来，为以后的教学提供参考。
名人的笔记方法分享
名人A
名人C
采用康奈尔笔记法，将笔记分为左右 两部分，左边记录内容，右边总结和 提炼重点。
采用手写笔记的方式，认为手写有助 于加深记忆和理解，同时也有助于培 养专注力和创造力。
名人B
将笔记与实际生活联系起来，通过观 察和思考生活中的例子来加深对知识 点的理解。
做笔记的重要性
01
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04
提高学习效率
通过做笔记，可以更好地理解 、记忆知识点，提高学习效率
。
加深理解
做笔记的过程需要思考、筛选 信息，有助于加深对知识点的
理解。
方便复习
笔记可以随时查阅，方便复习 和巩固知识点。
提升注意力
做笔记可以让我们更加专注于 课堂内容，提高注意力。
做笔记的方法
选择合适的笔记方式
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
提供相关例子，使抽象 的概念更加具体化。
掌握笔记的技巧
精简
尽量用简练的语言记录信息，避免冗长和重 复。
总结
在笔记的结尾处进行总结，有助于回顾和理 解。
分类
将笔记进行分类整理，方便查找和复习。
语文课本教学笔记教育教学PPT课件(读书笔记)
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你的标题
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谢 THANKS
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汇报:代用名
部门:销售部
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入 PART 04
题
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课堂笔记.ppt
4. accommodation住所,膳宿（常用~s）
Can we find ~s at a hotel for tonight? 5. on the shore在岸上
There was an old house ~.
6. opposite prep.(介) 在……对面
He sat ~ to Mary during the discussion. adj. 相对的；相反的
8. be about to “正要, 即将”, 不与具体的表将来 时间的副词连用, 但可以与when连用。
She was about to leave home when the telephone rang. ★ will do 没有事先经过考虑的将来动作 ★ be going to 打算/计划做某事；根据某种迹象判 断将要发生的事。 ★be to 预先安排好的计划/约定。
on the opposite side of the street 在街的对面 driving in the opposite direction
朝相反的方向行驶
7. yell out 呼喊，叫喊 v.
Don’t squeeze his hand; it makes him ~ in pain. yell n. 叫声, 喊声 C The crowd let out a yell of delight.
9. come on
①表劝说，催促，快点，加油
Come on, we’ll be late for the meeting.
②算了，得了，别胡扯了
Come on, you are telling a lie.
come about 发生
come across 偶然遇见
皖新智慧课堂培训笔记(教师版)10ppt
促进教师专业发展
培养教师的创新能 力和实践能力
推动学校教育教学 改革
皖新智慧课堂概述
皖新智慧课堂定义
定义：皖新智慧课堂是一种基于互 联网和人工智能技术的在线学习平 台
功能：在线课程、学习资源、作业 练习、考试评估、学习数据分析
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特点：个性化教学、互动性强、资 源丰富、学习方式灵活
培训目标 * 提高教师对教育信息化的认识和重视程度 * 掌握皖新智慧课堂的教学方法和技 巧 * 提升教师在教育信息化环境下的教学能力和素养 * 提高教师对教育信息化的认识和重视程度 * 掌握皖新智慧课堂的教学方法和技巧 * 提升教师在教育信息化环境下的教学能力和素养
培训目标明确
提升教师的教育教 学能力
皖新智慧课堂应用场景
课前预习：通过预 习资料推送，了解 学生预习情况，为 课堂教学做好准备。
课中互动：利用智慧课 堂互动教学平台，实现 教师与学生、学生与学 生之间的实时互动交流。
课后复习：通过作业 布置、在线答疑、学 情分析等功能，加强 课后复习效果，提高 学生的学习成绩。
教学评估：通过对学 生的学习数据进行分 析，实现对教学效果 的评估和优化，为教 学质量提供保障。
注意事项提醒
确保设备正常运行：在使用皖新智慧课堂 之前，确保所有设备都已连接并正常运行。
更新软件版本：定期更新皖新智慧课堂的软 件版本，以确保获得最新的功能和修复漏洞。
保护个人隐私：在使用皖新智慧课堂时， 注意保护个人隐私，避免泄露个人信息。
遵守学校规定：在使用皖新智慧课堂时， 遵守学校的相关规定，不要进行违规操作。
适用对象：学生、教师、家长、学 校管理者等
皖新智慧课堂特点
指导学生怎样做好课堂笔记ppt课件
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案例举例
• 《桥》-----张龙
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• 把“培养学生养成记笔记的习惯。”定 为 教学目标
• 最少四个环节 • 注意总结记录笔记的方法
52
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54
作者使用了 比喻的修辞手法，这样写 的好处是形象生动。
34
作者使用了 比喻的修辞手法，这样 写的好处是作者把“草原上小丘线条的柔 美 比作“绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画”。 形象生动地写出了草原的美丽，表 达了作者对草原的无限热爱和赞叹之情。
35
把……比作……＋（本体）的 ……特点＋表达了( )的（ ）的
感情
36
写意法
• 文章的段落大意和中心意思可以记在课题 旁边或者段末篇尾
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图解法
• 理解和思维过程用思维网络图呈现
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图解法
• “选择——加工——归纳——浓缩——反馈” 的过程，然后让学生有重点地记录下来。 记录的方法是多种多样的，我们可以在学 习中逐步摸索出适合自己的方法。
• 记录什么 • 记录方式 • 记录方法
3
怎样记好课堂笔记
• 记录什么
4
1、记录解题方法 2、记录补充内容 3、记录学习问题
5
1、记录解题方法
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2、记录补充内容
12
补充教 材内容
13
信封的格式
• 左上方填写收信人地址及邮编。 • 信封中间居中写收信人姓名，加上称
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案例举例
• 《桥》-----张龙
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• 把“培养学生养成记笔记的习惯。”定 为 教学目标
• 最少四个环节 • 注意总结记录笔记的方法
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作者使用了 比喻的修辞手法，这样写 的好处是形象生动。
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作者使用了 比喻的修辞手法，这样 写的好处是作者把“草原上小丘线条的柔 美 比作“绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画”。 形象生动地写出了草原的美丽，表 达了作者对草原的无限热爱和赞叹之情。
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把……比作……＋（本体）的 ……特点＋表达了( )的（ ）的
感情
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写意法
• 文章的段落大意和中心意思可以记在课题 旁边或者段末篇尾
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图解法
• 理解和思维过程用思维网络图呈现
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图解法
• “选择——加工——归纳——浓缩——反馈” 的过程，然后让学生有重点地记录下来。 记录的方法是多种多样的，我们可以在学 习中逐步摸索出适合自己的方法。
• 记录什么 • 记录方式 • 记录方法
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怎样记好课堂笔记
• 记录什么
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1、记录解题方法 2、记录补充内容 3、记录学习问题
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1、记录解题方法
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2、记录补充内容
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补充教 材内容
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信封的格式
• 左上方填写收信人地址及邮编。 • 信封中间居中写收信人姓名，加上称
我的课堂学习教学笔记PPT课件(读书笔记)
03心理健康教育 详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明 分项内容，此为概念简明扼要的说明分项内容。
04学会尊老爱幼 详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明 分项内容，此为概念简明扼要的说明分项内容。
Education
输入标题
教学设计·学习计划·中小学
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你的标题
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Education
谢谢观看
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Your text
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详细内容
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我的教学计划
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Your text
详细内容
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9%
详细内容
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我的教学计划
01
关键字
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我的教学计划
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