信息技术教师调查表
各中小学信息化工作调查表
填表单位:
一、信息环境建设
(1)校园网(有/否),闭路电视网(有/否)
连接Internet (是/否),连接宽带网(是/否)
电子备课室(间),多媒体演示教室(间),电脑(台)
(2)实现办公电子化(是/否),学生学籍电子化管理(是/否)
二、教育信息队伍建设
(1)本校中青年教师参加信息技术培训的人数,占全校总数百分比为。
(2)能利用计算机自制课件的教师为 (人),能利用计算机备课的教师(人)。
(3)能开设多媒体或网络教学课的教师为(人)。
教师课件在市、区级课件评比中获奖的有件。
三、现代教育技术与学科整合
(1)信息科技学科教学
开设信息科技课(是/否)
(2)课堂教学应用和研究
开设多媒体教学实践课约 (节),涉及 (门)学科
开设市、区级多媒体教学研究课(节)
(附:包括各种范围内的开课,采用多媒体或网络等辅助教学手段即可)
获市、区级教学评比等第奖(位)(均采用多媒体或网络等辅助教学手段)(3)计算机课外活动
开设信息技术兴趣小组 (个),参加人数 (人)
在信息科技学生作品竞赛中,获市、区级等第奖(位)
学校主页(有/否),教师网页(个),学生网页(个)(4)教科研课题研究
有关现代教育技术校级课题(有/否)(个)
有关现代教育技术区级课题(有/否)(个)
有关现代教育技术市级课题(有/否)(个)
有关现代教育技术国家级课题(有/否)(个)
获区、市现代教育技术论文评比等第奖(篇)
在区级刊物上发表的现代教育技术论文为(篇)
在市级刊物上发表的现代教育技术论文为(篇)
金山区电教站。
教师信息化教学能力调研问卷
○
○
○
○
教学中应用教学目标设计方法(如布鲁姆认知目标、加涅教学事件)
○
○
○
○
○
教学中使用学科工具、知识建构工具等(如概念图、思维导图)
○
○
○
○
○
教学中使用社会性软件(如博客、维客、播客、云盘)
○
○
○
○
○
开发网络课程、专题教学网站
○
○
○
○
○
11.您对下面内容的使用情况:[矩阵单选题] [必答题]
总是
□改善课堂环境(学生更投入,更少的干扰)
□促进学生之间的合作
□培养学生高阶思维能力(批判性思维,分析、解决问题能力)
□培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
□改变学生的学习方式
□其它_________________
21.您认为信息化教学对学生的积极影响:[矩阵单选题] [必答题]
完全同意
○1-3天
○4-6天
○超过6天
26.您参与过的信息化教学的学习或培训有[多选题] [必答题]
□学校组织开展的教师信息化教学的相关现场学习或培训
□校外提供的教师信息化教学的其它现场学习或培训
□与其他院校教师交流讨论信息化教学经验
□在业余时间自学信息化教学的相关理论和技术
□MOOCs课程
□网络开放课程
□网络精品课程
□开发网络课程、教学资源库
□其它_________________
○
○
○
○
○
培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
○
○
○
○
○
改变学生的学习方式
信息化教学应用技术调查问卷(教师)
信息化教学应用技术调查问卷(教师)年龄:学历:教龄:各位老师:您好!为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况,我们特地设计了以下问卷,非常感谢您能参与调查,提供宝贵的意见。
请您直接在相应的选项上打“√”,能倾听您的意见,我们感到十分荣幸。
谢谢!1.最近一年内您常用的教学设施?(可以多选)A光学投影仪 B 电视机DVD录像机C录音机D电脑2.您使用过电子白板吗?A经常使用B偶尔使用C很少使用D从未使用3.学校是否给每位上课的教师都配有电脑。
□是□否4.你对学校的网络环境中硬件条件是否满意□是□否5.一学期中您在教学中应用多媒体辅助的教学次数:A 10次以下B10~20次 C 20~30次 D 每天6.您在运用信息技术手段,实施信息化教学时,遇到的主要困难是(可多选)A缺少准备时间B缺少信息化教学硬件设施C信息化教学技能较差D缺少信息化教学知识7.你在教学中使用的信息化教学软件是:A自制B专人制作C资源库8.你是否进入过临潭县教育资源网。
□是□否对资源网的资源是否满意□是□否你对资源网的资源建设有啥建设性意见。
9.你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是:A教学设计能力B课堂中使用多媒体的能力C教学课件制作能力10.您认为最适合运用媒体教学的领域是:11.您认为信息技术与课程整合的内涵是(可多选)A将信息技术有效融合于学科课程的教学中B营造一种新型的数字化的教学环境C实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式D充分发挥学生的主动性、积极性、创造性12.您参加过信息技术方面的培训或考核(可多选)A教师计算机应用能力考试B全国计算机等级考试C教师教育技术能力培训D其他应用软件培训13.您觉得最佳的教师教育技术能力培训方法是(可以多选)A面对面的课堂讲授B校本培训模式C网络学习与面授相结合D讲授、讨论、实践相结合14.您认为,教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手(可多选)A现代教育理念的培训B教师教育科研能力的培训C信息化教学资源的建设与应用培训D信息技术基础知识、技能方面的培训,如课件制作或网页制作之类的技能培训E对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训F信息化教学设计能力的培训,如信息技术与课程整合的理念、技能的培训G其它15.你对现代信息技术方面的培训有什么希望与建议?临潭县信息中心编制2013年2月。
小学信息技术教师调查问卷
小学信息技术教师调查问卷对小学信息技术课程发展现状、成绩经验、问题原因、应对措施等进行调研,旨在研究落实新课程目标的政策与措施一.个人信息1.任教学段*• A.小学• B.初中• C.高中2.所在地区:市县*3.所在学校位于:• A.省会城市• B.地级市• C.县级市• D.县城• E.乡镇•F农村4.文化程度:*• A.高中(包括中专、技校、职高)• B.大专• C.本科• D.硕士• E.博士5.职称:*• A.初级(小学一级、中学二级)• B.中级(小学高级、中学一级)• C.副高级(中学高级)• D.特级• E.正高级6.职务:*• A.校长• B.中层干部• C.教研组或年级组长• D.班主任• E.专职教师•尸其他7.从教学科与所学专业:*•对口•不对口•其他8.年龄:*• A.25岁及以下• B.26—35 岁• C.36-45 岁• D.46-55 岁• E.56岁以上9.教龄:*• A.不足5年• B.5-10 年• C.11-15 年• D.16-20 年• E.20年以上二.学校总体情况10.你所在学校学生总数约:人,每班平均:人,你校信息技术教师共:人*11.信息技术开课年级为(填年级名称,如“七、八、九年级”),学生每周上节信息技术课。
*12.学生上机时,通常人使用一台电脑:*• A.1• B.2• C.超过3• D.没有14.学生对信息技术课感兴趣的比例:13.现有教学设施能否满足信息技术课的教学:*A.能B.勉强能C.不能• A.超过90%• B.超过80%• C.超过70%• D.超过60%• E.小于50%15.学校领导对信息技术课的重视程度:*• A.很重视• B.比较重视• C. 一般• D.不重视三.教学工作16.您每周上节信息技术课,此外兼职学校工作。
*17.对于从事的信息技术学科教学,您的想法是* [多选题]• A.喜欢从事该学科教学• B.没什么喜欢但觉得比教其他科好• C.教哪个学科都无所谓• D.不想教,希望转教其他18.是否读过信息技术课程标准:*• 是•否19.您讲授一节课平均需要的课外工作时间(包括备课、批改作业、辅导等):*• A.1小时以内• B.1-1.5 小时• C.1.6-2 小时• D.2.1-2.5 小时• E.2.6-3 小时• F.3小时以上20.您在备课时所花费的时间最多的往往是* [多选题]• A.寻找课外相关知识• B.策划准备学生活动• C.制作教学课件• D.研读课程标准和教材• E.书写教学设计文稿(教案)• F.选择教学策略21.备课的时候,您着重考虑的问题是* [多选题]• A.学生的兴趣和经验• B.每节课的教学任务必须完成• C.评价方式及其有效性• D.落实新理念于教学中• E.课程资源的整合与利用• F.教学目标与本校具体情况的关系22.一堂课结束后,您通常采取的后续策略是* [多选题]• A.在其他班以同样的方式实施教学• B.以教学后记的方式提出一些问题并思考• C.征求学生对本节课的意见• D.在反思的基础上进一步完善教学设计23.在编制练习题方面,您感到最欠缺的是(仅选一项)*• A.相关知识和技术• B.相应的条件和环境• C.没有时间和精力• D.其他24.课程改革实施以来,您的教学发生的主要变化是:* [多选题]• A.对教育工作的本质认识有了一定的提高• B.更重视课程资源的开发了• C.工作责任感提高了、压力更大了• D.更重视教师自身的专业发展• E.更重视研究学生,关注学生的感受• F.开始有点不适应,逐渐感到习惯了•G.没有什么很大的变化25.您认为学校工作中最有成就感的方面是* [多选题]• A.育人方面,与学生交流,引导学生成长• B.教学方面,施展教学才能,学生成绩好• C.教研方面,开展教学研究,做课题写论文• D.辅导学生竞赛• E.学校管理工作• F.技术支持,能处理其他老师不懂的技术问题•G.没有任何成就感26.现阶段工作中,经常困扰您的主要问题是* [多选题]• A.学生个体之间的不平衡• B.对课程目标的把握• C.非教学工作负担重、压力大D.一节课设计的内容常常无法完成•E.教辅材料不足•F.实验室和教学硬件设备不足27.就您本身来说,对改善教学效果最大的障碍是* [多选题]• A.专业知识缺乏• B.专业技能欠缺• C.不适应新课程的教育教学理念要求• D.课堂教学经验不足•E其他28.现有信息技术课程中,您认为最急需改进的方面是* [多选题]• A.教学目标• B.教材内容• C.设备设施• D.评价方式• E.授课方式• F.课时保障29.目前,您进行教学评价的方式有* [多选题]• A.闭卷考试• B.开卷考试• C.现场上机考试• D.课堂小测• E.学生自评、互评• F.教师根据各种学习活动表现评定•G.档案袋形式记载•H.其他30.您认为信息技术是否该实行统考(请分别在下列学段中选择)*•小学:是•小学:否•初中:是•初中:否•高中:是•高中:否31.假如信息技术实行统一考试,您认为应采用的考试方式是(可多选)* [多选题]• A.等级考试• B.毕业考试• C.开卷考试• D.闭卷考试• E.笔试+操作试+作品• F.操作试+作品•G.笔试+作品•H.笔试+操作试32.学校对您教学工作的评价†[多选题]• A.主要看考试成绩• B.重点看日常工作表现• C.主要看获奖情况• D.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价• E.很少评价四.教材与资源33.你认为目前所教的信息技术教材内容:*• A.比较合适• B.基本合适• C.偏少• D.偏多34.你认为目前所教的信息技术教材难度:*• A.比较合适• B.基本合适• C.偏易• D.偏难36.是否有与教材配套的教师教学指导书和光盘资源:35.教材内容与学生生活经验:*• A.联系紧密• B.基本有联系• C.较大脱节• D.严重脱节•否37.您认为如何使用课本‡[多选题]• A.基本不按课本上课,自己重新设计• B.基本按课本上课,补充学生感兴趣的内容• C.基本按课本上课,补充或更改应用实例• D.基本上只教课本内容38.您在教学中补充或强化的内容有:39.您在教学中删除的内容有40.您觉得最需要的教学资源是* [多选题]• A.优秀教学设计• B.优秀课例• C.辅助教学课件• D.教学评价系统五.教研与成果41.您对自己参加教学研究的看法是* [多选题]• A.没什么看法,领导安排,作为一项工作任务• B.工作已经够杂、够累,人也定型了,不参加的好•0自己觉得有研究的必要,但有点力不从心• D.参加教学研究有助于自身的专业发展42.您所在的教研组活动通常采取的形式是* [多选题]• A.轮流上公开课• B.互相听随堂课,大家一起评论课的优缺点• C.集体备课• D.一个阶段活动有一个确定的探讨主题,大家一起交流对某个问题的看法44.您认为学校的教研活动:43.教研组(备课组)每月组织研究活动的次数是* [多选题]•八.无• B.1 次• C.2 次• D.3 次• E.4 次• F.5次以上• A.比较规范• B.不够规范•C没有教研活动45.您在工作中遇到的信息技术有关方面的问题时,主要通过来解决。
教师使用计算机情况调查表
教师使用计算机情况调查表
调查说明:本表仅用于了解教师使用计算机情况的调查,不作为考评教师的依据,请你如实填写(在相应的栏目打“√”A=20分钟/周以下,B=20分钟/周以上),可以不签名。
谢谢合作!
附表2:
教师运用信息技术进行教学情况的调查
调查说明:本表仅用于了解教师运用信息技术进行教学情况的调查,不作为考评教师的依据,请你如实填写(在相应栏目打“√”),可以不签名。
谢谢合作!
附表3:
信息技术在学科教学中应用类型的调查
调查说明:本表仅用于了解教师运信息技术于学科教学类型情况的调查,不作为考评教师的依据,请你如实填写(在相应栏目打“√”),可以不签名。
谢谢合作!
学生在课堂学习中使用信息技术情况的调查
调查说明:本表仅用于了解学生在课堂学习中使用信息技术情况的调查,不作为考评学生的依据,请你如实填写(在相应栏目打“√”),可以不签名。
谢谢合作!
附表5:
信息技术在学科学习中应用类型的调查
调查说明:本表仅用于了解学生使用信息技术于学科学习类型情况的调查,不作为考评学生的依据,请你如实填写(在相应栏目打“√”),可以不签名。
谢谢合作!
本系列问卷调查表均由《网络教学与传统教学优势互补研究》总课题组研制,欢迎使用。
《网络教学与传统教学优势互补研究》总课题组
苏州工业园区博士后科研工作站
2004年11月。
信息技术与学科教学的整合调查问卷(初期)-教师卷汇编
信息技术在教与学中的应用调查问卷(初期)(教师卷)尊敬的各位老师:您好!这是一份关于信息技术与学科教学应用情况的调查问卷,请您仔细阅读和理解每一个题目,根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案,本问卷采用无记名方式,结果只用于准备课题研究,谢谢您参加这项问卷调查!一、问卷填写人的基本情况:1.您的性别()A.男B.女2.您的年龄()A.20-30岁B.31-40岁C.40岁以上3.您的教龄()A.1-5年B.6-10年C.11-20年D.20年以上4.您任教的科目:二、问卷内容:1.您每天平均使用电脑的时间()A.没时间或不习惯使用电脑B.半小时以内C.半小时到一小时D.一小时到两小时E.两小时以上2.您对信息技术的了解程度()A.了解B.略知一点C.不知道什么是信息技术3.您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的?()A.大学学习的B.入职后专门培训的C.自学的D.还不会4.您是否参加过信息技术应用培训()A.从未参加过B.参加过1-2次C.参加过多次5.您对自己的信息技术应用能力满意度()A.很满意B.一般,需要继续提高C.很不满意6.您的备课资料来源最主要从哪里获得?()A.教辅资料B.百度一下C.学科专门网站D.安徽基础教育资源平台7.您使用信息技术教学的动机?()A.为参加教学竞赛或优质课评比B.市局、学校要求,不得不用C.个人兴趣D.教学需要8.与使用传统教学相比,您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式?()A.是B.否C.不清楚9.您认为应用好信息技术的关键环节是:()A.教学资源B.教学媒体手段C.教师信息技术应用能力10.您浏览网页、利用网络下载或上传教学资源的熟练程度()A.很熟练,能独立操作B.不太熟练,需别人的帮助C.直接不会11.您利用网络上传教学资源多吗?()A.很多,经常上传B.偶尔C.从不12.您利用网络下载教学资源多吗?()A.很多,经常下载B.偶尔,急需时才下载C.从不13.您利用网络下载教学资源后怎样使用?()A.根据需要自己编辑完善后使用B.想根据自己的设想编辑后使用,可惜不会C.拿来主义,直接使用14.您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能?(可多选)()A.计算机的基本操作技能(如Windows )B.Word、Excel等办公软件的使用C.用PowerPoint软件制作课件D.Photoshop.Acdsee等图片处理E.CamtasiaStudio录屏软件F.格式化工厂等转换软件15.您在课堂上常用哪种多媒体工具辅助教学?()A.收录机B.课件C.电子白板功能16.您在教学过程中将信息技术主要用于哪个环节?()A.备课B.多媒体辅助教学C.与学生网上交流、辅导D.用不着17.您认为您在应用信息技术进行教学、研究时,最缺的是什么?()A.有用的信息资源B.信息技术应用技能C.时间精力D.合作团体18.您认为信息技术对学科教学的帮助怎样?()A.很大B.一般C.没有19.下列说法,您比较认同的是:()A.信息技术与课程整合就是多媒体辅助教学B.信息技术与课程整合就是多媒体辅助学习C.信息技术与课程整合就是营造新型教学环境,创新教学手段,改变教与学方式20.在信息技术与课程整合的过程中,您最担心的是:()A.学校信息化技术应用培训不够B.怕影响学生考试成绩C.没有好的理论指导,整合的层次不高D.没有足够的数字化教学资源21.在信息技术与课程整合的过程中,您的困难在于:()A.自己的信息技术应用能力不高B.信息化教学资源缺乏C.不太了解信息技术与课程整合的理论和方法D.其他请您谈谈信息技术与学科教学整合的建议:再次谢谢你的参与和合作!2016年3月。
赣榆县黄海路小学教师信息技术能力问卷调查表
赣榆县黄海路小学教师信息技术能力问卷调查表被问卷人:卷首语:首先对您在百忙中填写本问卷表示感谢!学校已经组织了几轮信息技术培训,但为了更进一步调查和了解学校教师信息技术能力现状,适应中小学教师信息技术培训的需要,以不断改进我们的信息技术培训工作,逐步提高全校教师的信息技术操作能力,以满足您学习和工作的需求,更好地为教育教学服务。
特制此问卷调查表,恳请您根据自己的实际工作情况填写问卷。
您提供的所有信息将会对我们的调查提供很大的帮助。
衷心感谢您给予的帮助!祝您工作顺利!单选题:1.您的年龄:()A.30岁以下 B.31—35岁 C.36—40岁 D.41—45岁 E.46岁以上2.您的信息技术总体水平:()A.精通 B.熟练 C.掌握 D.了解 E.入门 F.较弱3.你认为自己在计算机应用方面最需要加强的是:()A.计算机基本操作 B.常用软件的使用 C.网页和课件制作 D.网络知识E.计算机维护和保养4.教学常用软件Word使用水平:()A.不会 B.会一点 C.较好 D.熟练5.教学常用软件Powerpoint使用水平:()A.不会 B.会一点 C.较好 D.熟练6.教学常用软件Excel使用水平:()A.不会 B.会一点 C.较好 D.熟练7.课件制作与应用水平:()A.不会制作 B.曾尝试制作但不太好 C.能制作并应用 D.相当好的制作并应用8.网页与网站(或博客)制作与应用水平:()A.完全不会 B.能制作简单的网页 C.能制作网页创建简单的网站 D.能比较熟练创建管理网站9.网络教学资源的利用;局域网内文件的传输:()A.不会 B.会一点 C.较好 D.熟练10.电子邮箱使用水平:()A.不会 B.会一点 C.较好 D.熟练多选题:1.教师因特网应用方面:()A.查找信息 B.下载资料 C.网上阅读 D.浏览网页 E.收发邮件F.网上娱乐 G.发布信息2.课堂教学中应用信息技术的情况:()A.没有用过 B.很少用 C.经常用 D.几乎每课用3.你所喜欢的培训形式:()A.讲练结合 B.发资料 C.课例赏析 D.网络教学 E.专题研究F.专题沙龙 E.问题剖析4.你所希望得到的培训内容:()A.电脑基本操作 B.文字处理 C.课件制作 D.多媒体教室设备使用 E.网络资源检索与下载 F.电子教案 G.用Excel等工具进行成绩统计分析与管理 H.声音、图像、视频后期处理 I.电子邮件收发J.博客管理 K.几何画板 L.网盘的应用M.信息化教学设计能力N.信息技术与课程整合 O.数字化管理5.您参加现代信息技术培训的主要目的是:()A.获得继续教育学时 B.更新观念 C.掌握技术 E. 提高教学效率6.您认为教师的现代教育技术培训主要从下面哪些方面入手:()A.现代教育观念 B.信息化的教学设计能力 C.网络课程的开发与应用选项 D.PPT等多媒体课件制作开发与提高 E.OFFICE办公软件(WORD,EXCEL,PPT) F.音、视频素材的编辑与处理G.图像的采集与处理 H.动画制作 F.云服务云技术应用7.以前参加过教育技术的哪类培训:()A.Word文字处理 B.PPT课件制作 C.Excel统计 D.Flash动画制作 E.网络应用8.您对教师信息技术培训还有什么好的建议,请提出宝贵的意见!。
幼儿园教师信息技术应用能力调查问卷
幼儿园教师信息技术应用能力调查问卷亲爱的老师,您好!我是xx文理学院学前教育专业的一名毕业生,本次问卷的目的是:为了解幼儿园教师信息技术应用能力的情况,也为找出提高幼儿园教师信息技术应用能力的方法,采用不记名的形式行,不会泄露您的任何个人信息。
幼儿园所在地新城区()碑林区()雁塔区()莲湖区()灞桥区()未央区()阎良区()长安区()临潼区()幼儿园名称____________您的教龄____________您是否获得过计算机证等级证书?是()否()您认为幼儿园教师的信息技术应用能力的重要程度为:十分重要()比较重要()一般()您是否采用电子备课?几乎全部采用()经常采用()偶尔采用()几乎没有采用()您通常使用搜索引擎和各类型网站来获取教育资源吗?总是()经常()偶尔()几乎没有()采用多媒体计算机辅助课堂教学的开展情况:几乎全部采用()经常采用()偶尔采用()几乎没有采用()您在日常教学过程中经常使用到哪些类型的信息化教学资源?(可多选)常规软件应用(如PPT、word)()视频资源()交互式电子白板()数字视频器械如摄像机等()以上都没有()您主要在哪些教学环节使用网络教学资源?(可多选)备课()制作课件()课堂讲授()学习答疑()教学反馈()学生自主学习()教学反思()几乎未使用()下列软件中您能熟练使用的有(可多选)Word()PowerPoint()Excel()Access()FrontPage()Authorware()Flash()以上都不会()您是否了解信息技术与课程整合的内涵?非常了解()比较了解()有一定了解()不了解()您是否开展过信息技术与学科教学整合的应用实践?经常()偶尔()从未()您是否能自己制作上课过程中使用的教学资源(视频、图片、动画、课件等)?全部自己制作()部分能自己制作()尝试过但有困难()从未制作过()您在什么情况下自己制作教学课件?(可多选)日常课堂教学()公开课或研究课()课外活动()从未制作过()您对信息化教学评价是否了解?非常了解()比较了解()有一定了解()不了解()在教学评价过程中,您是否经常使用信息化教学评价方式?经常使用()偶尔使用()很少使用()从未使用()您是否参加过关于信息技术应用(或包含信息技术应用)的相关学习和培训?经常参加()偶尔参加()很少参加()从未参加()近三年来您参加过的信息技术应用(或含有信息技术应用)的培训次数是多少?5次左右()3次左右()1次左右()几乎没有()您目前最想获得哪些方面的培训?信息技术应用理论知识()计算机及网络基本操作技能()信息化教学设计方法及课件制作()信息技术与学科教学整合模式方法培训()您在运用信息技术应用手段进行信息化教学时,遇到的主要困难是:(可多选)缺少时间准备()缺少信息技术应用知识和技能()缺少信息化教学硬件设施()缺少信息化教学软件(平台和资源)()您希望的培训方式为:(可多选)高层次专家讲座()一线教师主讲的教学应用辅导讲座()基于案例的互动式培训()与教研活动相结合的分散式培训()其他()从您的日常教学出发,您最迫切需要得到哪方面的支持?(可多选)各类信息技术应用培训()可供下载的教学资源包()信息化硬件配置(如电脑等)()信息技术与课程整合案例及相关指导()可自主学习的远程在线课程()相关技术人员的指导()家长进课堂主题有哪些内容随着素质教育在我省的落地开花,学校的艺术社团营运而生。
信息技术_调查问卷模板
尊敬的参与者:您好!为了更好地了解我国信息技术教育现状,提升信息技术教学质量,特制定此调查问卷。
本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于统计分析,请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您的年龄:(1)18岁以下(2)18-25岁(3)26-35岁(4)36-45岁(5)46-55岁(6)56岁以上3. 您所在的地区:(1)城市(2)农村4. 您的教育背景:(1)小学(2)初中(3)高中/中专(4)大专/本科(5)研究生及以上二、信息技术课程学习情况5. 您所在学校开设信息技术课程吗?(1)是(2)否6. 您每周信息技术课程课时是多少?(1)1课时以下(2)1-2课时(3)3-4课时(4)5课时以上7. 您认为信息技术课程在您学校的教育体系中重要程度如何?(1)非常重要(2)重要(3)一般(4)不重要(5)不知道8. 您对信息技术课程的教学内容满意吗?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意9. 您认为信息技术课程的教学方法适合您吗?(1)非常适合(2)适合(3)一般(4)不适合(5)非常不适合10. 您在信息技术课程学习中遇到过哪些困难?(1)理论知识掌握不牢固(2)实践操作能力不足(3)课程内容与实际应用脱节(4)教师教学方法不当(5)其他(请说明)三、信息技术应用情况11. 您是否经常使用电脑、手机等电子设备?(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)从不12. 您使用电脑、手机等电子设备的主要目的是什么?(1)学习(2)娱乐(3)工作(4)其他(请说明)13. 您是否具备以下信息技术应用能力?(1)网络搜索(2)文档编辑(3)数据处理(4)编程(5)其他(请说明)14. 您认为信息技术应用能力对您的生活、学习和工作有哪些帮助?(1)提高工作效率(2)丰富娱乐生活(3)拓宽知识面(4)增强沟通能力(5)其他(请说明)四、对信息技术教育的建议15. 您认为信息技术教育应该注重哪些方面?(1)理论知识(2)实践操作(3)实际应用(4)创新能力(5)其他(请说明)16. 您对信息技术教育的改革有何建议?(1)增加课程课时(2)改进教学方法(3)加强师资培训(4)提高实践机会(5)其他(请说明)感谢您参与本次调查!祝您生活愉快!。
余杭区信息技术教师信息素养调查统计表(区汇总已修改)
2.70%
C.指导并获区级及以上奖项
32
31.50%
D.没有指导过
42
41.10%
(四)学习培训与需求调查
1、任信息技术课教师以来,你是通过哪些手段来提高自身信息知识和信息能力?
数量
百分比
A.专业进修
4
4.10%
B.参加培训班学习
15
15.10%
C.自学
62
60.30%
D.教研活动
45
43.80%
数量
百分比
A.区学科带头人
2
1.96%
B.市教坛新秀
7
6.86%
C.区骨干教师
12
11.76%
D.区教坛新秀
20
19.61%
E.无
82
80.39%
3、您的日常工作包括?(可多选)
数量
百分比
A.班主任
25
24.70%
B.其它学科的教学
71
69.90%
C.电教设备的维护
46
45.20%
D.机房管理
57
56.20%
42
41.10%
14、在日常教学中,您最希望教研部门为教师提供哪些服务?(可多选)
数量
百分比
A.提供更多的展示机会
29
28.80%
B.提供更为丰富的教学资源
68
67.10%
C.多组织专业知识的培训
78
76.70%
D.进行现场指导
36
35.60%
15、您最希望提高哪些信息技能?(可多选)
数量
百分比
A.教材教法
数量
百分比
A.PowerPoint
信息技术与学科整合调查问卷(教师卷)
信息技术与学科整合调查问卷(教师卷)一、您任教科目是:二、问卷内容1、您经常接触信息技术吗?()A、经常接触B、偶尔接触C、很少接触D、不知道什么是信息技术2、您认为“信息技术的应用是占领教育改革的制高点”的提法是:()A、言过其实B、赶“时髦”C、应该有这样的认识D、对这些理论没兴趣3、与使用传统教学相比,您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式?A、是B、否4、您使用信息技术教学的动机?A、为参加教学竞赛或优秀课评比B、学校组织要求不得不用C、个人兴趣D、教学需要5、您认为应用好信息技术的关键环节是:()A、教学资源B、教学媒体手段C、教师能力D、课堂教学设计6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能?(可多选)()A、计算机的基本操作技能(如 Windows )B、文字处理等办公软件的使用(如MS-office ) C、用powerpoint软件制作课件7、您经常使用的现代化教学设备有:(可多选)()A、幻灯B、录像、录音等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用8、你最近一学期来运用现代信息技术进行课堂教学的课时节数有:()A、15 节以上B、10-14 节C、5-9 节D、5 节以下9、您在教学过程中如何应用信息技术?(可多选)()A、备课B、多媒体教学C、与学生网上交流、辅导D、用不着10、您认为您在应用信息技术进行教学、研究时,最缺的是什么?()A、有用的信息资源B、硬件条件C、时间精力D、合作团体11、按您的理解,信息技术与课程整合就是:()A、是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么B、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式C、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式。
小学信息技术教育调查问卷
小学信息技术教育调查问卷尊敬的家长和教育工作者:您好!我们是一群关注小学信息技术教育发展的教育研究者,为了更好地了解小学生们在信息技术方面的学习情况,我们特地设计了这份调查问卷,请您抽出几分钟时间填写,您的参与将对我们的研究非常有帮助。
一、请问您的孩子在学校里的信息技术课程中学习了哪些内容?(可多选)1. 电脑基础知识2. 文字处理3. 图片和音频处理4. 网络安全和使用常识5. 编程及应用6. 数字媒体制作7. 其他(请注明)二、您认为小学信息技术教育的重要性体现在哪些方面?(可多选)1. 培养学生的计算和解决问题的能力2. 培养学生的创新思维和创造力3. 帮助学生更好地理解和应用现代科技4. 提升学生的学习效率和信息获取能力5. 培养学生的合作与沟通能力6. 其他(请注明)三、您认为小学信息技术教育目前存在哪些问题?(可多选)1. 教材内容过于简单,难以满足学生的学习需求2. 缺乏专业的信息技术教师3. 缺乏实践和应用环境4. 学习方式单一,缺乏趣味性和互动性5. 缺乏综合评价和考核方式6. 其他(请注明)四、您认为如何改进小学信息技术教育?(请填写您的建议)五、请问您是否愿意参与学校开展小学信息技术教育改革的相关活动?1. 是2. 否六、请留下您的联系方式(选填,方便我们与您联系)感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。
您的参与将对我们的研究和改进小学信息技术教育非常重要。
我们将会对您的个人信息进行保密处理,仅用于研究目的。
如果您有任何疑问或想要了解更多信息,请随时与我们联系。
再次感谢您的参与!教育研究团队这份调查问卷旨在了解小学信息技术教育的现状和问题,并为进一步改进提供参考。
通过家长和教育工作者的参与,我们可以更好地了解小学生们在信息技术方面的学习情况,发现问题所在,并探索解决问题的途径。
我们希望通过改进教材内容、提供专业的教师支持、增加实践和应用环境、创造趣味性和互动性的学习方式以及综合评价和考核方式等措施,提升小学信息技术教育的质量和效果。
信息技术在数学课堂中的应用教师调查问卷
信息技术在数学课堂中的应用教师调查问卷(总4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--信息技术在数学课堂中的应用教师调查问卷学校名称:漳平市南洋中心学校教师姓名:李正茂多媒体信息技术在数学课堂中的应用教师调查问卷本问卷,为研究小学教师在数学课堂教学中使用多媒体的情况,力图客观地反映教师对多媒体的认识、认同情况,发现教师在教学中运用多媒体的动力所在和拒约多媒体的根源,并希望能从中发现多媒体在小学数学中的真正地位,寻找能够真正让多媒体与小学数学结合的途径。
希望老师们认真如实的填写。
1.您的性别为( A )A、男B、女2.您所任教的年级( C )A、低年级B、中年级C、高年级D、其他3.您担任小学数学教师的年限为( C )A、五年以下B、五到十年C、十年以上4. 您是否阅读过有关多媒体教学的材料( A )A、是B、否5. 您是否阅读过多媒体与数学教育的文献或资料( A )A、是B、否6. 您是否参加过有关多媒体与数学教育的培训(是)7.您认为使用多媒体教学可以激发学生的兴趣吗( E )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意8.对媒体的使用有助于学生对数学概念的理解( E )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意9.我对教学过程中应用多媒体的方法和途径比较了解( C )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意10我对新课程中提倡应用信息技术知识的理念十分理解( D )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意11.数学中运用多媒体就是讲授多媒体知识( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意12.我的多媒体知识很贫乏( B )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意13.我不知道多媒体和数学教育有什么样的关系( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意14.在数学课堂上,我经常利用多媒体解决课堂重点和难点( D )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用15.在讲授新课时,我常先用多媒体来演示( D )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用16.我经常用多媒体来讲数学概念或知识( D )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用17.我经常根据多媒体来帮助学生克服学习中的困难( D )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用18.我在备课过程中,经常考虑使用对媒体展示我的教学内容( D )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用19.我经常通过各种渠道查找相关的对媒体课件( C )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用20除了教材提供的材料,我经常查阅多媒体材料文献,并在教学中加以应用( E )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用21.我经常通过对媒体让学生体会数学的美( E )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用22.总体上讲,我在教学中应用对媒体的频率是很高的( D )A、完全不适用或很少适用B、有时适用C、大约半数情况下是适用的D、大多数情况下是适用的E、几乎完全适用23.教学进度太紧张,应用对媒体很浪费时间( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意24.新课改把多媒体放进课堂是没有必要的( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意25.将多媒体知识当作课外活动的选修项目就足够了,它只是学生课外生活的一部分( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意26.因为难以收集恰当的材料,所以运用多媒体的想法是不现实的(A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意27.即使我对多媒体知识不太了解,我也不愿参加多媒体的培训或自学( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意28.我准备好了多媒体课件但要据上课的有效时间而定( D )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意29.在教学中应用多媒体只是改革的口号而已,和我的教学并没关系( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意30.多媒体固然有作用,但和讲解数学题目比较,备课上为多媒体花费时间是不值得的( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意31.教学中不用多媒体不会影响学生的测试成绩,所以教师不用考虑要不要运用多媒体( A )A、非常不同意B、有点不同意C、没有意见D、有点同意E、非常同意32.不用多媒体的自身原因( B )A、自己能力不足B、时间不够C、本身有压力D观念跟不上33.不用多媒体的学生方面的原因( A )A、学生的层次不够B、家长的原因34.不用多媒体的软件方面的原因(B )A、软件的表现力不足,不能完全满足教学需要B、共享资源不多C、软件不能及时升级35.您对教学中运用多媒体有什么看法或意见呢?一、应用的软件不仅要较强的表现能力,而且要简单易学,容易切换,运行速度快。
教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷
附件一:教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷各位老师:为了解您在教学中的客观方法与信息技术应用的实际情况,请您协助我们填写以下调查问卷。
本问卷无需记名,调查结果仅用于学术研究,请根据自已实际情况回答。
对您的配合及参与表示诚挚的谢意!说明:请在问卷选项前的“〇”或“□”中划“√”,“〇”表示单选,“□”表示可以多选,“ _________ ”表示需要填写具体内容。
第一部分:个人基本信息1、您的性别:〇男〇女2、年龄()〇 25 岁以下〇26-35岁〇36-45岁〇46岁以上3、您的教龄:〇 1-5年〇 6-10 年〇 11-20 年〇 20年以上4、学历()〇大中专〇本科〇硕士〇博士5、您现在所任教的学科:□语文□数学□英语□专业理论课□声乐□舞蹈□钢琴□计算机□美术□美工□体育□书法□ 其它6、您现在的职称属于:〇初级〇一级〇高级〇其它7、您所通过的国家或省级职称计算机考试级别:〇初级〇中级〇高级〇我没有参加第二部分:问卷问题1、您在备课时,最经常参考的资料来自于?□课本教材□教辅书籍□以前的积累资料□同组教师交流□网上搜索2、您在教学工作中应用计算机的用途主要是:□制作课件□课堂演示□收集网络教学资源□备课□开展网络交互式教学活动□进行教学管理(例成绩管理、学生评价)□进行组卷评卷□其他3、您在授课时,所用的课件来自于?□个人制作□同组教师□课本配套光盘□校园网信息资源库□互联网4、您会使用哪类软件制作课件?〇我不会□幻灯片类(例: PowerPoint )□平面动画(例:Flash )□3D 动画(例: 3DMAX)□程序语言(例:C)5、您通过网络主要是:□软件或课件□查阅与学科有关的资料 ( 例:教学设计 )□科研论文□需要上交的其它材料□交流(Email,QQ)□培训学习□其它6、您每天使用计算机的时间是:□1 小时以下 / 天□1-4小时/天□5小时-8小时□没有7、您上网的时间是:□7 小时以下 / 周□8-15小时/周□15小时以上□没有8、您利用信息技术开展教学活动的时间□不用□很少用□5节以下/周□6-10节/周9、您应用信息技术开展教学是因为□符合时代潮流□学生更感兴趣□生动,直观,形象□可以减少教学时的劳动强度□其他10、按您的理解,信息技术与课程整合就是:□利用多媒体展开教学活动(如:课件展示)□是把信息技术做为教与学的工具开展教学活动□是信息化教学环境下的综合学习□是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式□是利用信息技术展开教学的新方式□其他11、在您的信息技术与学科整合的教学中,遇到的难题是:□信息化教学设计能力一般□欠缺良好的信息化教学环境(教学环境)□信息化教学经验不足□数字化教学资源不足□其他12、在整合的过程中,您最担心的是□学校信息化教学环境建设不够□没有好的理论指导,整合的层次不高□怕学生做别的事情□太麻烦□结果不好,学生成绩不理想13、是否经常参加过信息技术应用培训□从未参加过□参加过 1— 2 次□每年参加一次□每学期参加一次14、接受培训的方式□上级领导组织的培训□学校内部组织的培训□网络培训15、您对您的信息技术应用能力较去年:□有很大提高□一般,需要继续提高□没变化□退步了。
中小学教师信息化教学能力现状和应对分析
中小学教师信息化教学能力现状和应对分析作者:龚仁祥来源:《中国教育技术装备》2019年第21期摘要处在当前全面教育改革发展背景下,提高中小学教师信息化教学能力就显得愈来愈重要,这是促进中小学教师可持续发展以及提高教学质量的重要举措。
基于此,先就中小学教师信息化教学能力现状以及影响因素进行详细分析,然后探究中小学教师信息化教学能力提升措施,希望能从理论层面进行研究分析,为中小学教师信息化教学能力发展起到一定促进作用。
关键词中小学教师;信息化教学能力;教育信息化;教育资源中图分类号:G635.11 文献标识码:B文章编号:1671-489X(2019)21-0019-021 引言信息化背景下,中小学教师信息化教学能力愈来愈重要,这是促进学生发展的重要能力,也是创新中小学教学模式、促进中小学教学改革的重要能力。
教师只有提高信息化教学能力,才能真正为培养创新人才打下基础。
2 中小学教师信息化教学能力现状及影响因素教师信息化能力现状当前教育改革背景下,中小学教师在信息化教学层面有了进一步的认识,提高中小学教学质量,首先需要提高教师信息化能力。
为了对中小学教师信息化教学能力现状有一个基本的认识,对某市的中小学教师通过随机发放问卷调查的方式,就教师信息化能力展开调查[1]。
调查的中小学所有科目执教教师,男女比例占比分别是45%和55%;年龄在20~29岁的占总数的28%,40~49岁的占19%,40岁以下的占78%。
下面具体介绍中小学教师信息化教学能力现状。
1)信息化教学态度现状。
中小学教师是教学活动的践行者,在教学中通过多样化的教学技术以及先进的教学理念的融入应用,才能有助于提升教学的质量与水平。
如表1所示,新教学环境下,中小学教师对信息化教学的态度是积极的,对现代化的技术和教育进行结合的重要性认识比较清晰,认为需要掌握新的教育技术,从而促进教学质量的提升。
2)信息技术掌握能力现状。
从中小学教师的信息技术应用掌握能力来看,受到地区的经济因素影响,教师拥有计算机的情况存在不同,经济条件相对好的学校,教师拥有计算机数量较多,教师的信息化教学技术掌握能力就比较高[2]。
吉林省高中信息技术教师现状调查研究
的维护、 摄录像设备和音响设备的使用、 指导学科教 师使用的电教设备。 从调查结果我们可以看出, 目 前中小 学信 息 技术教师每学期教学和备课的工 作量仅占教师总工作量的三分之一, 三 分之二的时间都用于学校电教设备 的维 护、 摄录像设备和音响设备的使用、 指导
培训 , 但仍有一些教师几乎没有参加过 任何 业务培训和到外地听课学习。 从调 查的结果 可以看出: 从2 0 0 7 年6 月 ̄ U 2 0 1 2 年1 2 月的五年半时问里 , 4 0 . 6 %的教师从 未参加过省级 以上的培训, 4 . 5 . 7 %的教师 参加过三 次以下的省级培训; 只有l 3 . 8 % 的教师参加过四次以上 的省级培训。
不到应有的回抿 出现了不公 韵 问题, . 挫
教 师培训和教研活动是促进 教师 专业 知识 发展的重要手段 , 但由于目 前 国家为教师提供的资源与支持服务体系 明显 不足 , 尽 管2 0 0 7 年吉林 省进入课改
之初, 省教育厅就要求对教师实现全员
像信 息技 术这 样的所谓 “ 小 科” 。 在 教 师 评职 称、 进 编方面 , 优先 考虑 “ 主” 、 “ 副” 科的教 师, “ 小科” 教师晋职缓 慢 。 众 所 周知 , 信息 技术 教 师参 加工 作 的起 点 ( 学历) 和 其 他学 科 教 师 一 样, 甚至有一 些还是研 究生毕业 ( 在被 调 查的教师中有 1 1 . 9 % 是 硕士研 究生毕
数字社 区 I t o u g a o 5 @ c h i n a i t e d u . c n
当被问到: 课 堂教学中如果有学 生 不听讲 或不 按教 师 的要求 去做 , 玩游 戏, 和其 他 同学 说 话… …您 会 怎样 解 决? 1 5 % 的教师 的回答是: 在不影响授课 的情 况下 , 不 管不问; 5 1 % 的教师是走到 学生 身边, 用手 轻轻 拍拍他 的肩膀 , 或 用眼神、 声音 给他以暗示 。 调查表 明: 广 大高 中信息 技术教师 具备 一定的驾驭
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信息技术教育教师调查表
尊敬的老师,您好:
欢迎您参加小学信息技术教育状况问卷调查。
本调查的主要目的,是了解小学信息技术课程发展状况,总结经验和即时发现问题,为信息技术学科课程的教学提供参考。
希望您能根据本校实际如实填写问卷,衷心感谢您的支持!
填表说明:在“”上填入相对应内容,在选项前“□”内打“√”
1、您平均每天使用计算机的时间为
□A 不超过1小时□B 1~2小时□C 3~4小时□D 4小时以上□E从不使用
2、您平均每天上网的时间为
□A 0.5—1小时□B 1—2小时□C 2—3小时□D 3小时以上□E 从不上网
3、您使用网络主要是用于(可多选)
□A 浏览信息(比如看新闻) □B 下载教学相关资料□C 收发邮件□D 与别人网上交流□
E 玩网络游戏
4、您利用计算机备课写教案比例有
□A 10%以下□B 10%~25% □C 25%~50% □D 50%~75% □E 75%以上
5、您在教学中是否利用计算机与网络展开过以下活动(可多选)
□A 布置网上作业□B 网上交流和指导□C 实行交互式学习□D 在线调查□E 网上研讨□F 网上考试
6、您获取资料主要通过(可多选)
□A 教辅书籍□B 通过搜索引擎(google,baidu等)查找□C 到专业网站(如教育资源类专题网站)查找□D 光盘等电子资源□E 图书馆、阅览室□F 同事之间共享
9、您认为,当前我校安排的信息技术课的课时量是否能够满足教学的要求?
□A课时太少,应大幅度增加□B课时较少,应适当增加□C课时基本能够满足教学要求
□D课时较多,应适当减少□E课时太多,应大幅度减少
12、您觉得,当前信息技术课的教学方式和教学内容是否符合信息技术发展的要求?
□A完全符合□B比较符合□C很难说□D比较不符合□E完全不符合
13、学校对信息技术课的重视水准如何?
□A非常重视□B重视□C一般□D不重视□E根本不重视
15、您校是否经常为教师提供参加信息技术技能的培训机会
□A经常提供□B很少提供□C从不提供
18、影响信息技术教学的因素和主要困难(可多选):
□A思想观点不够□B领导重视不够□C缺乏相对应的推动和鼓励政策□D教师理论和
技能不够□E投资少设备不好□F教学软件太少□G教学资源不足
20、您认为,当前信息技术课教学存有着哪些亟待解决的问题?
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