氨氮产生、危害及控制共25页
谈氨色变，聊聊水产养殖过程中氨氮的产生原理和危害
谈氨色变，聊聊水产养殖过程中氨氮的产生原理和危害在水产养殖中，不管新老养殖老板们，一谈到氨氮、亚硝酸盐超标时，轻松的心弦一下子就紧绷起来了，那今天我们就一起来聊聊氨氮的来龙去脉。
一、氮的来源所谓氨氮其实是指氮在池塘水体中存在的一种形态而已。
在天然水体中，氮的存在形态可分为：游离态氮气、氨态氮(TNH4 —N)、硝酸态氮(NO3-_N)、亚硝酸态氮（NO2-_N）及有机氮化物。
其中常见有机氮化物有如尿素、氨基酸、蛋白质等及其分解产物。
既然氮有如此多的形态，那么氮在池塘中到底起什么作用呢？氮是植物的主要营养元素之一，也是水生植物包括藻类大量需要的营养元素。
水中氮、磷、钾的可溶性无机化合物在水生植物的生长、繁殖过程中被大量吸收利用，是构成生物体的重要组成元素。
同时，氮是蛋白质的主要成分之一，也是叶绿素、维生素、生物碱以及核酸和酶的重要成分。
二、氮的转化养殖环节中我们为了提高初级生产力，即提高浮游植物的数量，必须向池塘中定期添加肥料。
这一过程中伴随着氮的转化和吸收利用。
1、含氮有机物投入水体后经微生物分解后成为氨态氮。
如生物肥、农家肥及各种绿肥等；2、无机氮肥的使用，如常用的有碳酸氢铵等，可直接被藻类利用。
转化原理：第一步：铵化作用：含氮有机物在微生物作用下分解释放氨态氮的过程含氮有机物（需氧分解）——NH4++CO2+SO4+ H2O含氮有机物（厌氧分解）——NH4++CO2+胺类、有机酸类第二步：同化作用：水生植物通过利用水中的NH4+、NO2-、NO3-等合成自身的物质。
第三步：亚硝化作用：在有氧情况下，经亚硝化细菌的作用，氨进一步被氧化为NO2-;第四步：硝化作用：在有氧情况下，经硝化细菌的作用，NO2-进一步被氧化为NO3-。
而在厌氧情况下，厌气性微生物如反硝化细菌则大量繁殖，会将NO3-还原为NO2-,进一步则还原为NH3。
通常情况下藻类是优先吸收利用NH4+（(NH3）的，而对的利用能力相对较差，所以通常所认为的是氨氮通过一系列的转化变成硝态氮后被藻类所利用是不全面的，主要的原因在于藻类对NO3-利用能力。
氨氮形成、危害及防治
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二、氨氮的危害
影响氨氮毒性的因素： TAN：TAN（总氨氮）中非离子氨具有很强的毒性。 pH值：每增加一单位，NH3所占的比例约增加10倍。 温度：在pH值7.8-8.2内，温度每上升10度，NH3的比例 增加一倍。 溶氧：较高溶氧有助于降低氨氮毒性 。 盐度：盐度上升氨氮的毒性升高。
相应温度和pH值下分子氨（NH3）占总氨氮的比例（%）
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三、氨氮的消除途径
（1）硝化和脱氮。氨(NH3)被亚硝化细菌氧化成亚硝酸， 亚硝酸再被硝化细菌氧化成硝酸，称为硝化作用，硝化作 用需要消耗氧气，当水中溶氧浓度低于1～2毫克/升时硝 化作用速度明显降低。在水中溶氧缺乏的情况下，反硝化 细菌能将硝酸还原为亚硝酸、次硝酸、羟胺或氮时，这种 过程称为硝酸还原，当形成的气态氮作为代谢物释放并从 系统中流失时，就称之为脱氮作用。
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四、氨氮的控制方法
（4）加强投饲管理。选用优质蛋白原料，使用具有更 高氨基酸消化率的饲料，避免过量投喂，提高饲料的能 量、蛋白比
（5）在池塘中定期施用水体用微生态制剂 ，如光合细 菌。
（6）其他措施。合理的放养密度,定期检测水质指标， 施用沸石粉吸附氨氮(1g沸石可除去8.5mg总氨氮), 多开 增氧机,使用磷肥来刺激藻类生长，吸收氨氮, 控制水体 pH在7.6-8.5之间，不让池塘的pH值过高
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氨氮超标有哪些危害？如何处理氨氮超标？
氨氮超标有哪些危害？如何处理氨氮超标？一、氨氮是什么?都有哪些主要来源?概念：氨氮是指水中以游离氨(NH3)和铵离子(NH4+)形式存在的氮。
来源：含氮物质进入水环境的途径主要包括自然过程和人类活动两个方面。
含氮物质进入水环境的自然来源和过程主要包括降水降尘、非市区径流和生物固氮等。
人类的活动也是水环境中氮的重要来源，主要包括未处理或处理过的城市生活和工业废水、各种浸滤液和地表径流等。
人工合成的化学肥料是水体中氮营养元素的主要来源，大量未被农作物利用的氮化合物绝大部分被农田排水和地表径流带入地下水和地表水中。
随着石油、化工、食品和制药等工业的发展，以及人民生活水平的不断提高，城市生活污水和垃圾渗滤液中氨氮的含量急剧上升。
近年来，随着经济的发展，越来越多含氮污染物的任意排放给环境造成了极大的危害。
氮在废水中以有机态氮、氨态氮(NH4+-N)、硝态氮(NO3--N)以及亚硝态氮(NO2--N)等多种形式存在，而氨态氮是*主要的存在形式之一。
废水中的氨氮是指以游离氨和离子铵形式存在的氮，主要来源于生活污水中含氮有机物的分解，焦化、合成氨等工业废水，以及农田排水等。
氨氮污染源多，排放量大，并且排放的浓度变化大。
二、氨氮超标有哪些原因?1、没有控制好水力停留时间2、供气量不足，或硝化菌不够3、工艺设计的设施规模过小，处理负荷太小4、营养成分比例达不到设计标准，需要外加营养投加系统5、曝气系统设计不符合规范6、硝化反应没有控制好PH值、温度、溶解氧、C/N比等条件三、氨氮超标会造成哪些有害影响?(1)由于NH4+-N的氧化，会造成水体中溶解氧浓度降低，导致水体发黑发臭，水质下降，对水生动植物的生存造成影响。
在有利的环境条件下，废水中所含的有机氮将会转化成NH4+-N，NH4+-N是还原力*强的无机氮形态，会进一步转化成NO2--N和NO3--N。
根据生化反应计量关系，1gNH4+-N氧化成NO2--N消耗氧气3.43g，氧化成NO3--N 耗氧4.57g。
氨氮的危害及防治措施
水产养殖中氨氮的危害及防治措施衢江区水利局王俏俏随着工业污染排放、畜禽养殖业污水排放、生活污水排放、水产养殖中过量投喂饲料行为等，淡水养殖水体中氨氮超标致使水生生物中毒死亡的的事情频繁发生，给养殖户带来极大的经济损失。
一、水体中氨氮的积累和危害池塘养鱼水体中的总氨氮一般以两种形式即非离子氨(NH3)和铵离子(NH4+)存在，在pH值小于7时，水中的氨几乎都以NH4+的形式存在，在pH大于11时，则几乎都以NH3的形式存在，温度升高，NH3的比例增大。
氨氮对水生生物的危害主要是指非离子氨的危害，非离子氨进入水生生物体内后，对酶水解反应和膜稳定性产生明显影响，表现出呼吸困难、不摄食、抵抗力下降、惊厥、昏迷等现象，甚至导致水生生物大批死亡。
另外，在生物体内富集的高浓度氨氮可转化为亚硝酸盐后对生物体产生危害，而亚硝酸盐又是强氧化剂，不仅会使生物体中毒，它还有致癌作用。
二、氨氮超标的防治措施根据《渔业水质标准》，水产养殖生产中，应将氨的浓度控制在0.02mg/L以下。
目前，可以从以下三个方面降低水体中氨氮的含量，防治氨氮中毒。
（一）科学进行养殖生产1、做好清淤工作，经常换水，保持水体新鲜。
2、饲料过量投喂是造成氨氮污染的主要原因之一，因此要减少饵料系数，提高饲料使用率，减少养殖生物的粪便排泄量。
3、用盐酸或醋酸调节PH值，降低PH值至7.0以下，降低氨氮毒性，再用沸石粉、麦饭石等吸附剂去除水体中的氨氮。
（二）利用微藻减少水体中的氨氮微藻是一种单细胞藻类，以水为电子供体,以光能作为能源,利用氮、磷等营养物质合成有机质。
能吸收水体中的氨氮并将其转换合成氨基酸等含氮物质，是水生生物的天然饵料。
微藻还能产生大量的氧气,水体中充足的氧气能促进亚硝酸盐向硝酸盐的转化,同时可减少水体因缺氧而形成的恶臭气味,改善水体生态环境,抑制和减轻氨氮对鱼类的毒害作用,提高鱼类食欲和饲料利用率,促进鱼类生长发育。
（三）利用微生物制剂减少水体中的氨氮微生物制剂是从天然环境中筛选出来的微生物菌体经培养、繁殖后制成的含有大量有益菌的活性菌制剂。
养殖水体中氨氮的危害及管理措施
养殖水体中氨氮的危害及管理措施沈建【期刊名称】《科学养鱼》【年(卷),期】2014(000)007【总页数】1页(P91)【作者】沈建【作者单位】无锡中水渔药有限公司,江苏无锡214081【正文语种】中文氨氮是指水中以游离氨(NH3)和铵离子(NH4＋)形式存在的氮。
氨氮是水体中的营养素，可导致水富营养化现象产生，是水体中的主要耗氧污染物，对鱼类及某些水生生物有毒害。
养殖水体中的氨氮来源主要有以下三个方面：①水生动物的排泄物、施加的肥料、残饵、动植物尸体中含有大量的蛋白质，被池塘中的微生物菌分解后形成氨基酸，再进一步分解成氨氮；②当养殖水体中氧气不足时，水体发生反硝化反应，亚硝酸盐、硝酸盐在反硝化细菌的作用下分解而产生氨氮；③鱼类可通过鳃和尿液、甲壳类能通过鳃和触角腺向水中排出体内的氨氮，以免发生体内氨中毒。
我们通常所说的氨氮，即总氮。
总氮包括离子铵和分子氨。
分子氨和离子铵在水中可以互相转化，它们的数量取决于水体的pH 和温度。
氨氮对水生生物起危害作用的主要是分子氨，其毒性比离子铵大几十倍，并随碱性的增强而增大。
氨氮毒性与池水的pH值及水温有密切关系，一般情况，pH 值及水温愈高，毒性愈强。
所以，在夏季pH值超过9的时候，更容易发生氨氮中毒。
当水体中分子氨浓度过高时，分子氨通过鳃进入水生生物体内，会直接增加水生生物氨氮排泄的负担，氨氮在血液中的浓度升高，血液pH 随之相应上升，水生生物体内的多种酶受到抑制，降低血液的输氧、携氧能力，导致氧气交换不畅而窒息。
氨氮对水生动物的危害可分为急性和慢性。
急性危害表现为：亢奋、在水中丧失平衡、侧卧、抽搐甚至死亡；慢性危害表现为：行动迟缓，呼吸减弱，摄食降低，生长减慢，组织损伤，降低氧在组织间的输送，长期处于应激状态，增加患病风险。
我国渔业水质标准规定分子氨浓度应小于0.02毫克/升，各种类鱼虾蟹可耐受的分子氨浓度也不尽相同。
草鱼、鲤、鲢、鳙鱼的耐受浓度为0.30毫克/升，鲫鱼的耐受浓度为0.25毫克/升，鳜鱼的耐受浓度为0.05毫克/升，对虾、河蟹的耐受浓度为0.02毫克/升。
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氨氮和氮氧化物的来源及危害
氨氮和氮氧化物的来源及危害
(1)氨氮的来源
氨氮主要来源于人和动物的排泄物。
雨水径流以及农用化肥的流失也是氨氮的重要来源。
另外，氨氮还来自化工、冶金、石油化工、油漆颜料、煤气、炼焦、鞣革、化肥等工业废水中。
(2)氨氮对环境的危害
水体中的氨氮是指以氨(NH3)或铵(NH4+)离子形式存在的化合氨。
氨氮是各类型氮中危害影响最大的一种形态，是水体受到污染的标志，其对水生态环境的危害表现在多个方面。
与COD一样，氨氮也是水体中的主要耗氧污染物，氨氮氧化分解消耗水中的溶解氧，使水体发黑发臭。
氨氮中的非离子氨是引起水生生物毒害的主要因子，对水生生物有较大的毒害，其毒性比铵盐大几十倍。
在氧气充足的情况下，氨氮可被微生物氧化为亚硝酸盐氮，进而分解为硝酸盐氮，亚硝酸盐氮与蛋白质结合生成亚硝胺，具有致癌和致畸作用。
同时氨氮是水体中的营养素，可为藻类生长提供营养源，增加水体富营养化发生的几率。
(3)氮氧化物的来源
大气中的氮氧化物主要源于化石燃料的燃烧(如汽车、飞机、内燃机及工业窑炉的燃烧过程)和植物体的焚烧,以及农田土壤和动物排泄物中含氮化合物的转化。
(4)氮氧化物对环境的危害
氮氧化物可刺激肺部，使人较难抵抗感冒之类的呼吸系统疾病，呼吸系统有问题的人士如哮喘病患者，会较易受二氧化氮影响。
对儿童来说，氮氧化物可能会造成肺部发育受损。
汽车尾气中的氮氧化物与氮氢化合物经紫外线照射发生反应形成的有毒烟雾,称为光化学烟雾。
光化学烟雾具有特殊气味,刺激眼睛,伤害植物,并能使大气能见度降低。
另外,氮氧化物与空气中的水反应生成的硝酸和亚硝酸是酸雨的成分。
来源：新疆环保厅。
氨氮超标原因危害及解决办法全套
氨氮超标原因危害及解决办法全套氨氮的来源含氮物质进入水环境的途径主要包括自然过程和人类活动两个方面。
含氮物质进入水环境的自然来源和过程主要包括降水降尘、非市区径流和生物固氮等。
人类的活动也是水环境中氮的重要来源，主要包括未处理或处理过的城市生活和工业废水、各种浸滤液和地表径流等。
人工合成的化学肥料是水体中氮营养元素的主要来源，大量未被农作物利用的氮化合物绝大部分被农田排水和地表径流带入地下水和地表水中。
随着石油、化工、食品和制药等工业的发展，以及人民生活水平的不断提高，城市生活污水和垃圾渗滤液中氨氮的含量急剧上升。
近年来，随着经济的发展，越来越多含氮污染物的任意排放给环境造成了极大的危害。
氮在废水中以有机态氮、氨态氮(NH4 + -N )、硝态氮(N03-N )以及亚硝态氮(N02-N ) 等多种形式存在，而氨态氮是最主要的存在形式之一。
废水中的氨氮是指以游离氨和离子镀形式存在的氮，主要来源于生活污水中含氮有机物的分解，焦化、合成氨等工业废水，以及农田排水等。
氨氮污染源多，排放量大，并且排放的浓度变化大。
氨氮超标的危害对人体健康的影响氨在自然环境中会进行氨的硝化过程，即有机物的生物分解转化环节，氨化作用将复杂有机物转换为氨氮。
速度较快，硝化作用是在亚硝化菌、硝化菌作用下，在好氧条件下，将氨氮氧化成硝酸盐和亚硝酸盐；反硝化作用是在外界提供有机碳源情况下，由反硝化菌把硝酸盐和和亚硝酸盐还原成氮气。
氨氮在水体中硝化作用的产物硝酸盐和亚硝酸盐对饮用水有很大危害。
硝酸盐和亚硝酸盐浓度高的饮用水可能对人体造成两种健康危害，长期饮用对身体极为不利，即诱发高铁血红蛋白症和产生致癌的亚硝胺。
硝酸盐在胃肠道细菌作用下，可还原成亚硝酸盐，亚硝酸盐可与血红蛋白结合形成高铁血红蛋白，造成缺氧。
对生态环境的影响氨氮对水生物起危害作用的主要是游离氨。
其毒性比钱盐大几十倍，并随碱性的增强而增大。
氨氮毒性与池水的PH值及水温有密切关系，一般情况，PH值与水温愈高，毒性愈强，对鱼的危害类似于亚硝酸盐。
氨氮详解及控制措施
氨氮详解及控制措施一、养鱼水体中氨氮的主要来源氨氮产生主要原因是池水和底泥中含氮有机物的分解及水生生物的代谢作用，这是养鱼水体中氨含量增加的主要途径。
尤其在高投入、高产出的养鱼水体中人为的大量投饵、施肥使水体中含氮有机废物数量增加;放养的密度大，生物代谢旺盛，排泄废物氨的数量增多。
氨的增加速率大大超过了浮游植物利用极限，致使氨在水体中积累。
氨态氮在水体中以氨和铵两种形态存在，pH值小于7时，水体中的氨几乎都以铵的形式存在，pH大于11时，则几乎都以氨的形式存在，温度升高氨的比例增大。
也就是说在碱性条件下，水温越高氨分子所占的比例越大、毒性越强。
近年来的研究表明，鱼类能长期忍受的最大限度的氨浓度为0.025毫克/升。
二、养鱼水体中氨氮含量过高的控制措施1.定期加注新水降氨增加换水量是降低氨氮最有效的办法。
有条件的可4～6天加注新水一次，每次加水10厘米：或每10～15天换底层水一次，每次换水量为1/5～1/3。
2.调节浮游生物的组成降氨（1）培植、种植水生植物：在池中一角围栏栽种水生植物，如水浮莲或凤眼莲等飘浮植物，培植、种植面积可占全池面积1/100，可有效地吸附氨氮等有毒物质，降氨效果明显。
（2）控制浮游动物数量：浮游动物的代谢作用产生氨，适当地放养以浮游动物为食的鱼类，或适时用药物杀火浮游动物可减少水中氨氮的积累。
3.改善水体中的溶氧状况降氨在溶氧多时有效氮以硝酸态氮为主，在缺氧状态下则以氨态氮为主。
因而改善水体的溶氧状况在一定程度上可降低氨含量和氨的危害。
（1）使用增氧机械：增氧机具有增氧、搅水的作用。
定期开动增氧机，使池水有充足的溶氧并能同时曝气，可促进氨的硝化使氨转化为硝酸态氮和亚硝酸态氮。
排灌不便、注水困难的水体更要使用增氧机。
（2）使用化学药品增氧：养鱼生产中常用的增氧药物有过氧化钙、过氧化钡等。
4.泼洒沸石粉或活性碳降氨使用沸石粉或活性碳，一般每亩用沸石15～20千克或活性碳2～3千克，能通过离子交换和吸收有毒代谢产物来降低水中的氨含量。
氨氮超标常见原因分析及控制对策
氨氮超标常见原因分析及控制对策一、有机物导致的氨氮超标运营过C/N比小于3的高氨氮污水，因脱氮工艺要求CN比在4-6，所以需要投加碳源来提高反硝化的完全性。
当时投加的碳源是甲醇，因为某些原因甲醇储罐出口阀门脱落，大量甲醇进入A池，导致曝气池泡沫很多，出水COD、氨氮飙升，系统崩溃。
分析：大量碳源进入A池，反硝化利用不了，进入曝气池。
因为底物充足，异养菌有氧代谢，大量消耗氧气和微量元素。
因为硝化细菌是自养菌，代谢能力差，氧气被争夺，形成不了优势菌种，所以硝化反应受限制，氨氮升高。
解决办法：•立即停止进水进行闷曝、内外回流连续开启；••停止压泥保证污泥浓度；••如果有机物已经引起非丝状菌膨胀可以投加PAC来增加污泥絮性、投加消泡剂来消除冲击泡沫。
二、内回流导致的氨氮超标目前遇到的内回流导致的氨氮超标有两方面原因：内回流泵有电气故障（现场跳停仍有运行信号）、机械故障（叶轮脱落）和人为原因（内回流泵未试正反转，现场为反转状态）。
分析：内回流导致的氨氮超标也可以归到有机物冲击中，因为没有硝化液的回流，导致A池中只有少量外回流携带的硝态氮，总体成厌氧环境，碳源只会水解酸化而不会完全代谢成二氧化碳逸出。
所以大量有机物进入曝气池，导致了氨氮的升高。
解决办法：内回流的问题很好发现，可以通过数据及趋势来判断是否是内回流导致的问题：初期O池出口硝态氮升高，A池硝态氮降低直至0，pH降低等，所以解决办法分三种情况：•及时发现问题，检修内回流泵就可以了；•内回流已经导致氨氮升高，检修内回流泵，停止或者减少进水进行闷曝；•硝化系统已经崩溃，停止进水闷曝，如果有条件、情况比较紧迫可以投加相似脱氮系统的生化污泥，加快系统恢复。
三、pH过低导致的氨氮超标目前遇到的pH过低导致的氨氮超标有三种情况：•内回流太大或者内回流处曝气开太大，导致携带大量的氧进入A 池，破坏缺氧环境，反硝化细菌有氧代谢，部分有机物被有氧代谢掉，严重影响了反硝化的完整性。
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氨氮产生、危害及控制
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浮烟Biblioteka 。9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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容
膝
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易
安
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子