2016年秋季版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空复习教学设计
七年级政治上册-第2单元-友谊的天空复习学案-新人教版(道德与法治)
第2单元友谊的天空一、友谊与成长同行1．友谊的力量(1)朋友对一个人的影响很大。
我们的学习与生活往往都与朋友密切相关。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊的特质(1)友谊需要我们相互理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
(2)友谊是平等的、双向的，需要我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
我们要追求超越功利的、志同道合、志趣相投的友谊。
3．关于友谊，注意澄清的几个问题(1)正确对待在友谊中的期待，不是所有的期待都能在友谊中得到满足。
(2)正确对待友谊的变化。
友谊并不是一成不变的。
坦然接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(3)正确对待朋友间的竞争。
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
(4)以正确的原则对待友谊。
坚持原则，不讲“哥们儿义气”。
二、交友的智慧1．建立友谊(1)需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，以积极开放的心态与朋友沟通、交往。
(2)需要持续的行动。
正确对待朋友的拒绝，坚持下去，总会有找到朋友的机会。
2．呵护友谊(1)需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
(2)需要学会尊重对方。
要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
(3)需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
(4)需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
宽容朋友的过失，分清友谊的正确与错误，作出正确的选择。
3．网络交友新时空(1)网络交往的特点网络中的交往具有虚拟、平等、自主的特点，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。
(2)网络交往的局限性网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
(3)慎重结交网友①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的人际关系。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，同时让学生认识到网络交往的两面性，学会在网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到友谊的重要性，但有时又不知道如何去处理人际关系，尤其是在网络交往中。
他们在交往中会有矛盾和冲突，需要指导和帮助。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，以引导他们正确处理人际关系，建立和维护友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生与人交往和沟通的技巧，提高他们的交往能力。
3.引导学生正确对待网络交往，学会在网络世界中建立和维护友谊。
4.培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，学会与人交往和沟通的技巧，认识网络交往的两面性。
2.难点：引导学生正确处理人际关系，学会在网络世界中建立和维护友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往和沟通的技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的特质和重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.自我反思法：让学生结合自身经历，反思和总结交往中的优点和不足，提高自我认知。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例：收集一些与友谊相关的典型案例。
4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解友谊的特质。
引导学生进行分析，探讨友谊的重要性。
初中道法友谊的天空教案
初中道法友谊的天空教案课程名称：道德与法治年级：七年级单元：第二单元友谊的天空课时：2课时教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生学会与人交往、建立友谊的能力。
3. 引导学生正确处理友谊中的问题，学会呵护友谊。
4. 提高学生对网络交友的认识，学会在虚拟世界中保护自己。
教学重点：1. 友谊的重要性。
2. 建立与呵护友谊的方法。
3. 网络交友的注意事项。
教学难点：1. 让学生理解友谊的深度和广度。
2. 培养学生解决友谊中问题的能力。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们的生活有什么意义？2. 学生分享对友谊的理解和经历。
二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解友谊的特质，明白友谊是平等的、双向的、心灵的相遇。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何建立友谊，学会开放自己，与他人建立真诚的联系。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决办法，培养学生在友谊中学会关心、尊重和支持他人。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：如何呵护友谊？如何在网络世界中建立友谊？2. 学生分享自己的看法和经验。
二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解呵护友谊的方法，如：用心关怀、尊重对方、正确处理冲突等。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何在网络世界中建立友谊，学会理性辨别、慎重选择网友。
三、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟网络交友的场景，让学生学会在虚拟世界中保护自己。
2. 学生分享实践活动中的感悟和收获。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的注意事项。
道德与法治七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计
七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计一．单元基本信息二．单元教学规划（三）课时教学设计7.基于活动引领的课时教学过程：课前巩固：1.如何接纳和欣赏自己；2.如何做更好的自己；3.如何挖掘自己的潜能（6min）时政：9月23日，在第五个“中国农民丰收节”到来之际，他强调，要扎实推进乡村振兴，推动实现农村更富裕、生活更幸福、乡村更美丽。
导入：课前小调查：快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困境，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？设计意图：新课导入，借助调查行为，激发学生学习兴趣，引出本节主题“朋友”。
一、我的朋友圈1．活动一：说说“我的朋友圈”小分享：（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（2）随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？2．知识小结：朋友圈变化的特点（40页）（1）第一种情况：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；（2）第二种情况：也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
设计意图：通过身边朋友的转变，让学生明白学习生活的改变使得交友范围发生了变化，为下面引导学生接受新友谊做铺垫。
二、友谊的力量1．活动二：说说“朋友影响力”朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。
2．知识小结：朋友的影响/重要性（41页）（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格或多或少受到朋友影响。
设计意图：引用课本贴近生活实际的例子，鼓励学生从身边出发，引导思考，感受朋友在自己成长中带来的影响。
3．活动三：他们是谁8.课时教学板书设计：10.课时教学板书设计：师、有律师等。
“我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好,我的网友我决定嘛！”不过他和网友从没见过面，吴凡也没有告诉过他们自己的真实姓名和身份。
部编《道德与法治》七年级上册_第二单元 友谊的天空 复习学案(无答案)
第二单元《友谊的天空》复习课讲学案班级__________座号_________姓名____________一、知识结构（一）友谊与成长同行1、和朋友在一起：（1）我的朋友圈；（2）友谊的力量。
2、深深浅浅话友谊：（1）友谊的特质；（2）友谊的澄清。
（二）交友的智慧1、让友谊之树常青：（1）建立友谊；（2）呵护友谊。
2、网上交友新时空：（1）网上交友；（2）慎重结交网友.二、重难点讲解（一）友谊的特质或友谊的真谛1、友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
2、友谊是平等的，双向的。
接受帮助，也学习帮助对；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
3、友谊是一种心灵的相遇。
志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间和风雨的洗礼。
（二）澄清对友谊的认识1、友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
3、友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚。
（三）网络交友1、网络交往的特点：（1）网络上的交往具有虚拟，平等，自主等特点。
（2）网络开启了通往世界的又一个窗口。
2、怎样做到慎重结交网友：（1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
3、正确认识网上交往：（1）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实生活中那么多的压力和责任。
（2）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。
三、课堂测评1、什么样的友谊能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，你的选择是（）①志同道合②志趣相投③患难之交④酒肉朋友A.①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④2、《网络文明公约》明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
人教版《道德与法治》七年级上册：第二单元 友谊的天空 复习学案(无答案)
七年级道德与法治学案第二单元友谊的天空课型：复习课【复习目标】：1.能感受到朋友的力量和美好，知道友谊的特质。
2.知道如何建立友谊，懂得呵护友谊。
3.了解网上交友的影响，知道如何慎重结交网友。
【复习过程】一、自主复习主动探究1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越的部分。
2.交往范围扩大了，朋友圈也____________，交往内容_____________了；朋友圈变小了，但是交往_______________，朋友关系_________________。
3.朋友对一个人的影响很大。
朋友影响着我们的________、_________、_________等。
4.朋友，见证了我们__________________________________，我们需要_________的朋友。
5.朋友丰富了我们的______________，友谊让我们更深刻的体悟_____________。
6.与_______、_________和_______________的人交朋友，是有益的。
7.友谊是一种__________的关系，在友谊中得到_______和_______、______和_______、________和________。
8.友谊是__________、__________，在相处中体验积极的情感。
9.友谊是一种__________________。
________________、_______________的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
10.友谊不是_______________，我们要学会接受一段友谊的淡出，__________新的友谊。
11.竞争并不必然_____________，关键是我们对待竞争的__________。
在竞争中能_____________并_________朋友的成就，做到_____________和________，我么会收获更多。
12.友谊不能没有_________。
第二单元 友谊的天空(部编七年级道德与法治教案)
第二单元友谊的天空
单元综述
【地位和作用】
交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。
本单元从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系:一方面在与同学、朋友的交往中,体验到自己是被需要的,从而获得意义感和价值感,增强自信心;另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持,从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助,这有助于初中生在生活中学会理解他人、欣赏他人,学会与他人共同生活。
可以看出,本单元既是基于学生道德和心理发展在初中生活起步阶段的重要地位,又是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应,更体现了本单元在学生生命成长中具有的重要意义。
【链接新课标】
我与他人和集体
1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
1.5 学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。
我与国家和社会
1.2 合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公
共生活。
【单元重难点】
重点:友谊的力量,友谊的特质,建立友谊的方法,网上交往的特点。
难点:学会正确处理交友中存在的问题,呵护友谊的方法,慎重结交网友。
【单元知识树】
第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起
第二课时深深浅浅话友谊
第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青
第二课时网上交友新时空。
中考道德与法治一轮复习七年级上第2单元友谊的天空 教学设计 人教版
中考道德与法治一轮复习七年级上第2单元友谊的天空教学设计人教版一. 教材分析人教版七年级上第2单元“友谊的天空”是中考道德与法治一轮复习的内容，主要围绕着友谊的定义、重要性以及如何建立和维护友谊展开。
本单元共有两篇课文：“友谊的力量”和“保持密切的同学关系”。
通过本单元的学习，学生能够理解友谊的重要性，学会如何与他人建立友谊，以及如何维护和珍惜友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。
然而，由于生活经验和认知水平的限制，他们在交友方面可能存在一些困惑和问题。
因此，教师在教学过程中需要关注学生的心理需求，引导学生正确理解友谊，帮助他们建立健康的人际关系。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够理解友谊的定义和重要性，掌握建立和维护友谊的方法和技巧。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，分析和解决生活中遇到的交友问题。
3.情感目标：学生能够培养积极的人际关系，学会珍惜和尊重他人，形成良好的社交习惯。
四. 教学重难点1.重点：友谊的定义、重要性以及建立和维护友谊的方法。
2.难点：如何引导学生正确处理交友中的冲突和问题，培养他们良好的人际交往能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实践中感受和理解友谊的重要性。
2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生学会如何建立和维护友谊。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
4.情感教育法：注重培养学生的情感态度和价值观，引导他们形成积极的人际关系。
六. 教学准备1.教材：人教版七年级上第2单元“友谊的天空”。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学资源：相关案例、图片、视频等。
4.学习用品：笔记本、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些关于友谊的图片和视频，引导学生思考友谊的定义和重要性。
提问：你们对友谊有什么看法？友谊对我们的生活有什么影响？2.呈现（10分钟）教师简要讲解友谊的定义和重要性，通过案例分析，让学生了解友谊的力量。
第二单元+友谊的天空+大单元教学设计概述 部编版道德与法治七年级上册+
大单元教学设计概述单元教学设计单元名称《友谊的天空》1.单元教学设计说明本单元所依据的课程标准的相应部分为“成长中的我”中的“认识自我”和“我与他人与集体”中的“在集体中成长”。
第四课《友谊与成长同行》对应的内容标准是“具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系”、“树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神”。
第五课《交友的智慧》对应的内容标准是“热爱生活，确立正确的人生观”、“逐步掌握交往和沟通的技能，学会参与社会公共生活的方法”。
2.单元目标与重点难点素养目标健全人格：具有良好的沟通能力，建立同学间的友谊；树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神。
道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；团结同学，宽容友爱。
责任意识：理解友善的社会主义核心价值观内涵，培养生活中践行的能力。
教学重点：（1）朋友的重要性、影响（2）建立友谊，友谊的特质（3）网上交友的影响教学难点：（1）感受友谊的力量，珍视友谊（2）友谊的澄清（3）慎重结交网友3.单元整体教学思路本单元由第四课《友谊与成长同行》和第五课《交友的智慧》两课组成，每课设两框，一共4课时。
本单元聚焦学生交往话题，引导学生了解建立友谊的重要意义，树立主动交往的意识，培养辨别良好关系的能力，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。
从学生自身生活实际出发，引导学生在活动中体验，积极参与活动，在生活化的情境中感悟，不断发展核心素养，让“核心素养”与“教学情境”相统一。
第四课《友谊与成长同行》设计了“和朋友在一起”与“深深浅浅话友谊”两框内容，第一课时由“我的朋友圈”话题引出，让学生探索自身交友的范围、与朋友的活动内容变化，通过课堂探究活动，明白朋友对我们的影响，理解友谊的重要性。
第二课时设计课堂小调查，了解大家认为在友谊中最重要的几个特质，引导学生正确认识友谊，知道友谊的澄清。
第五课《交友的智慧》设计了“让友谊之树常青”和“网上交友新时空”两框内容，第一课时的学习以“浇灌友谊之树”为活动话题，从建立友谊到呵护友谊，都需要运用交往的智慧，设计丰富课堂情境，让学生作为课堂活动主体，积极参与活动话题。
初中道德与法治七年级上册第二单元 友谊的天空七上教学设计
如何呵护友谊？
1.要用心关怀对方
2.要学会尊重对方
3.要学会正确处理冲突
4.要学会正确对待交友中受到伤害
课堂小结
通过本课的学习，我们知道了建立友谊需要开放自己和持续的行动。同时，友谊需要我们悉心呵护，我们要珍惜友谊，用心关怀朋友、尊重朋友，同时还要学会正确处理与朋友的冲突，真诚的对待朋友。
板书
思考：你认为小明还要继续主动与人交往吗？
提示：建立友谊，需要持续行动
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
结论：如何建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
重点
建立真挚友情的三个原则既是本课的重点又是难点。
难点
建立真挚友情的三个原则既是本课的重点又是难点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
以问题导入——
思考：提起好朋友你最先想到的是谁？
Ta的什么特点最吸引你？
你们是怎么认识成为朋友的？
重点问题：
1如何建立友谊？
2如何呵护友谊？
引出本课主题—让友谊之树常青
部编版道德与法治七年级《让友谊之树常青》教学设计
课题
《让友谊之树常青》
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
情感、态度、价值观目标：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。
知识、能力目标：认识到建立和发展友情需要具有的品质。懂得“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
七年级上册道德与法治 第二单元友谊的天空 教学设计
1
“初中道德与法治”教学设计
互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
同时我们还可以掌握一些处理冲突的基本策略，保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。
通过阅读几位同学网上交往的经历，思考并回答
1.你有过网上交友的经历吗？
2.你体会，网络交往的特点有哪些？
网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。
3.你对网络交往有怎样的认识？
网络使人们跨越了时空的界限，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往的范围，等等。
互联网开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
你会把自己的照片放到网上吗？
“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由？
在虚拟世界中交往，要有自我保护意识。
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
友谊的天空，。
人教版道德与法治七年级上册第二单元友谊的天空复习课件
3 直面真题
7.【四川中考】小强受到高年级同学的欺负，好朋友小军 挺身而出帮他解围。一次小军让小强帮他藏匿偷来的iPad ，为了感激小军，小强答应了他的要求。小强的做法（ ） A.错误，及时放弃这样的朋友 B.正确，朋友间应该相互包容 C.错误，朋友间要讲是非原则 D.正确，友谊的获得需要付出
A.网络给我们的生活带来了便利 B.网络可以解决任何问题 C.通过网络结交朋友是最好的方式 D.网络里面的信息都是真实的
【答案与解析】A 本题考查学生对网络的理解。材料中小红的西安之行从 买票到交通食宿等问题都是依靠网络解决的，说明网络给我们的生活带来 了便利，A正确且符合题意。B、C、D说法错误。故选A。
【答案与解析】A 分析材料，王瑜和李力既是竞争对手，又是很好的朋友 ，说明竞争并不必然破坏友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊并不排 斥竞争，竞争会激励我们共同进步。BCD都是正确的；A是错误的。
3 直面真题
6.【湖州中考】出于角色需要，班委会让小梅代替小英出演话剧主 角。小英认为是好朋友小梅在背后搞了小动作，便对她不理不睬 。为维护友谊，小梅合乎情理的做法有（ ） ①请班长出面解释 ②理解小英心情 ③与小英及时沟通 ④放弃担任主角 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案与解析】B 题干中“友直，友谅，友多闻，益矣。”意思是与正直 、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，体现了朋友的作用。“独学而无 友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们，友谊给予我们克服困难的勇气和 信心和力量，友情滋润我们的心田，能增长见识，所以B符合题意。
七年级上册道德与法治第二单元 友谊的天空 复习说课稿
七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空复习说课稿一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
七年级上册第二单元“友谊的天空”主要讲述了友谊的重要性、如何建立和呵护友谊以及网络交往等方面的知识。
这一单元的内容贴近学生的生活实际，有助于学生理解和掌握友谊的特质，提高人际交往能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对友谊有着强烈的需求。
他们开始从简单的同伴关系向复杂的友谊关系转变，但在交往过程中往往会遇到一些问题。
因此，本节课需要针对学生的实际情况，引导他们正确看待友谊，学会建立和呵护友谊。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法，提高人际交往能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，积极面对人际交往中的困难，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.重点：友谊的特质，建立和呵护友谊的方法。
2.难点：理解友谊的内涵，如何在实际生活中运用建立和呵护友谊的方法。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受友谊的力量，激发学习兴趣。
2.案例分析法：选取典型案例，让学生分析、讨论，提高解决问题的能力。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高交流互动能力。
4.启发式教学：引导学生主动思考，培养独立解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解友谊的特质，思考如何建立和呵护友谊。
3.案例分析：展示一组关于友谊的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4.小组合作：让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识解决友谊中的问题。
5.总结提升：教师引导学生总结友谊的特质和建立呵护友谊的方法，帮助学生形成正确的价值观。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空复习学案(无答案) 新人教版
第二单元友谊的天空课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】一、【课堂流程·操作规范】自研：要求安静、独立、自主，除课本外不借助任何工具书（备彩笔一盒）完成思维导图的建构和学道的其他板块。
互动：互动过程中，师友小对子之间针对板块二、板块四的内容进行交流，相互探讨，合作探究，共同提升。
展示：教师在巡查的过程中，把握学情，对板块三和板块四的内容确定攻关内容，各小组内部就需攻关内容展开讨论并进行小展示，力争人人过关。
再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案（问诊式、巡展式等）。
（2）①交友要谨慎，要乐交诤友，不交损友②包容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有益的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的朋友应该是坦诚的，在原则目前一定要坚强，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊④学会欣赏并赞美对方，比嫉妒朋友的成功。
二.（1）利：扩大了交友的范围和对象；信息传播更快捷；交流互动更加方便。
弊：容易被不法份子利用，成为诈骗、盗窃等案件的工具；青少年容易沉迷其中；容易受到不法侵害；网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，容易使交往环境被污染，使青少年上当受骗。
（利和弊各答两点，各2分，共4分）（2）①提高警惕，切勿轻信陌生“微友”。
以免造成不必要的伤害。
②遵守网络规则，网络交往要遵守道德，更要遵守法律。
③学会自我保护，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不断提高自己的辨别观察能力和抗诱惑能力。
④利用网络做有意义的事，不把时间浪费在无益的网络交往上。
⑤提高心里素质，培养高雅情趣，使自己能对不良诱惑有足够的抵抗力。
一.（1）苦恼的原因是缺少朋友。
因为朋友给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
（2）①勇敢的与同学交往，与同学建立友谊，要想获得更多的知心朋友，就要开放自己，以积极开放的心态主动与他人沟通，交往，培养热情开朗的性格。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计一. 教材分析《友谊的天空》这一章节主要让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
教材通过生动的案例、引人深思的问题以及贴近学生生活的情境，引导学生认识友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。
他们对于友谊有一定的认识，但可能缺乏深入理解和系统认识。
此外，随着网络的普及，学生在虚拟世界中建立友谊的同时，也容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，要关注学生的生活实际，引导他们正确认识和处理人际关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解友谊的特质，认识到友谊的力量，学会呵护友谊。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，珍惜身边的朋友，树立积极的人际关系观念。
四. 教学重难点1.重点：友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
2.难点：如何让学生深刻理解友谊的重要性，并在实际生活中运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受友谊的美好。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入思考友谊的特质和作用。
3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.分享交流法：让学生分享自己的感悟和经验，增进彼此的了解。
六. 教学准备1.教材：道德与法治七年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件。
3.视频资料：寻找与友谊相关的感人视频资料。
4.小组讨论问题：提前准备好讨论问题及答案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的感人视频资料，引发学生的共鸣，激发他们对友谊的思考。
2.呈现（10分钟）讲解友谊的特质，通过案例分析，让学生认识到友谊的力量。
3.操练（10分钟）分组讨论以下问题：a.你觉得友谊最重要的是什么？b.你会如何呵护友谊？c.友谊中遇到矛盾怎么办？每组选代表分享讨论成果，全班交流。
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活动及方法：教师指导学生归纳，教师评讲议结合。
（二）拓展训练（多媒体）
（三）当堂评讲
方法：1、学生以小组为单位，小组合作订正
2、教师组织析、归纳及运用能力
教学方法
评讲议结合，讨论法等
教具准备
多媒体
教学过程
集体备课教案
个性修改
一、导入
二、正课
【过程】
（一）、课堂复习
知识点：
1朋友对我们有哪些影响？什么样的朋友是益友？
2、友谊的特质；正确认识友谊要注意哪些方面？
3、如何建立友谊？如何呵护友谊？处理朋友间的冲突有哪些基本策略？
三、教师小结
1、要认真审题，找准关键词，结合教材和已有的知识经验“对症下药”。
2、答题要规范，尽量不要写错别字
3、分析说明题上，要尽量全面作答，条理清楚，简洁明了。
四、作业布置：预习新课
第二单元友谊的天空
课题：复习第二单元
课型：复习课
1课时
累计课时数：18
主备人：
使用人：
授课时间：
教
学
目
标
1、知识目标：让学生全面掌握本单元的知识点和考点
2、能力目标：培养学生解题的能力和学以致用的能力
3、情感态度价值观：端正学习及考试态度，积极应对考试。
教学重点
培养学生的学科学习能力和考试能力
教学难点