关于高效学习型组织建设的研究

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关于高效学习型组织建设的研究

作者：杨炳彦

来源：《教育·校长参考》2019年第12期

近年来，北京市顺义区提出了以学习型组织为依托，深入开展各类学习型组织建设的理念。对此，作为开展全区学习型组织建设的组织管理机构，北京市顺义区社区教育中心开展了学习型组织建设的研究，旨在不断提高组织的学习成效，建设高效的学习型组织。

学习型组织是依托科学的管理理论和实践创新，调动全员创造性思维能力的高度柔性化的可持续发展的组织，主要包括五项修炼内容，即建立愿景、团队学习、改变心智、自我超越、系统思考。

顺义区学习型组织建设的现状分析

经验与做法早在2002年，顺义区委、区政府就以学习型党组织建设为抓手，在全市率先开展了学习型组织建设；2018年，顺义以创建学习型政党为龙头，带动学习型机关、学习型

企业、学习型社区、学习型学校等各类组织的创建；2019年，区社教中心与区统计局等多家

单位开展学习培训、共建共享活动，最大限度地实现资源优化，推动组织建设的全面发展。

问卷调查结果此次问卷调查通过访问和网络问卷填写相结合的方式进行，对顺义建筑投资有限公司、区统计局等70家单位进行调研，问卷回收率为97.4%。研究发现：大多数被调查组织认为学习型组织建设的作用是提高员工素质和团队绩效，提高工作效率和组织竞争力，助力区域经济发展；被调查组织认为社会环境、组织文化、领导力量等因素影响学习型组织的建设成效，而员工个人意愿则是学习型组织建设的关键因素；大多数员工通过网络和课堂培训进行学习，这也是较受青睐的学习方式；大多数组织期待学习新观念和新知识，部分组织的人力资源部门和办公室人员期待学习课程设计开发和业务能力知识。

顺义区学习型组织建设的问题

组织文化的制约目前，各类组织的职能部门职责清晰，组织内部分工较为明确，而这也导致了员工对组织整体的规划不理解，局限在自己的职责中。

领导支持力度不足据调查，部分组织的员工表示不清楚组织的未来规划和发展方向，这和领导缺乏规划息息相关。

组织员工自身学习动力不足有些员工因组织激励机制不完善，认为自己劳苦功高，较为年长，而不愿意多学习。而组织中不符合企业需求的培训也导致员工负担过大，产生了很多负面情绪。