初中作文指导:命题作文“风景”写作引导ppt

合集下载

优秀写景作文指导ppt课件

优秀写景作文指导ppt课件
冬看着大地上的变化,高兴地笑了,胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、 跳着、拍着小手,如一个快活的小绒球,滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
;.
24
• 比喻化 • 拟人化 • 排比
融入情感,穿插想象,巧用修辞
;.
25
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来,在风中飞舞的落叶对大地说___________________________。 中秋夜,圆月身披一袭盛装,仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
;.
7
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察,抓住特点,是写好这类文章的前提。而能否抓住景物 的特点,关键在于作者细心的观察,并将观察所得铭记于心。正所谓“静观 默察,烂熟于心”。因此,要求在观察中,善于抓住不同季节、不同时间、 不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化,善手 通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样,才能抓住景物五感:看,听,闻,尝,触 • 两动:心动(心里想的);行动(实际行动)
;.
13
给你支支招
抓住不同景物在不同季节的特点 景
按一定的顺序观察景物
调动多种感官,进行“微观处理”
融入情感,穿插想象,巧用修辞
;.
14
;.
15
春姑娘的表演
瞧,翠绿的大幕拉开了。 春姑娘穿着五彩的霓裳,轻盈地走上了舞台,她把长袖一挥,大地上的草丛树木 都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮,用纤巧的手从里面拿出 一束束五色缤纷的鲜花,向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地,飞向绿色的树木。 立刻,嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放,恰似在绿色的锦缎 中,用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的 春天微笑。她笑着,轻轻地退下台去。

初中写景作文指导优秀课件

初中写景作文指导优秀课件

曲曲折折旳荷塘上面,弥望旳是田田旳 叶子。叶子出水很高,像亭亭旳舞女旳裙。 层层旳叶子中间,零星地点缀着些白花,有 袅娜地开着旳,有羞涩地打着朵儿旳;正如 一粒粒旳明珠,又如碧天里的星星,又如刚 出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿 佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过 荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底 下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色; 而叶子却更见风致了。
景物描写又叫自然环境描写, 景物描写通常是指对季节时令的 变化或大地山川、日月星空、风 云雨雪、花草树木等景物的描写。
描写技巧 1、善用修辞:比喻、拟人等 2、斟词炼字,写景要准确传神 3、妙加修饰语 4、用五觉法描写景物(绘形、描色、闻声) 5、安排好写景的顺序,要有条理性 6、融入感情,言之有情
• 秋天的校园让人伤感。 树叶儿全变黄了,不断 地飘落下来。校园道 上满是枯叶残片,走在 上面伴着吱吱的压碎 声,使人心生凉意。一 阵风吹过,地上的残叶 随风飞舞,让人心眼迷 离。一会儿,校园里又 飘起了绵绵细雨,我心 里不禁打了一个寒战。
忧伤
• 写作要求:《体验式作文》P20
• 1、主张写自己的“所见”“所闻”“所感” , 多写身边的事;只需适当的加入“环境 描写”; • 2、以“叙事”为主:程度高的,写“叙事 散文”,程度低的,写“一般记叙文”; • 3、写文章,构思很重要(章法、结构、 如何开头、快入正题、精彩收尾); • 4、书写要大小均匀、一笔一划的在下 格子中间。
• 满塘的荷花、荷叶,远远望去像碧波上 荡着无数的帆,煞是好看。池中的荷花, 绿叶亭亭,清淡美丽。几只活泼的小鱼 从荷叶下游过,生怕打破静谧的画面。 蜻蜓飞过来,仿佛在告诉清早飞行的快 乐。小鱼缓缓游来,似乎在告诉昨夜做 的好梦。而那可爱的小露珠,犹如蔚蓝 的天穹渺茫的明星,又似那碧海里点点 的明珠。水中的荷花如此美丽动人,紫 的优雅浪漫,黄的温馨典雅,粉的活泼 可爱,白的纯洁无暇,真是“出于污泥 而不染,濯于青莲而不妖!”

写景作文指导ppt课件

写景作文指导ppt课件

也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
15
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
16
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来,在风中飞舞的落叶对 大地说 ___________________________。
中秋夜,圆月身披一袭盛装,仪态万 千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜 色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像 是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点,按照视线移动 依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观 察者位置的转移来描写景物,即游览顺序。
10
(五)运用传说,状物绘景
状物写景要富有活力,运用传说 也是一个重要途径。我们在描写景物 时,插入一些故事逸闻、神话传说、 典故名言、文史资料、民俗谚语,使 景和物蒙上一层神奇的色彩,不仅能 使文章内容丰富,而且能使文章情趣 横生。
11
古往今来,也不知有多少人,用过多少名 词形容过“柳”。
有人说柳如丝,有人说柳如雪,不管是如 丝如雪,在一般人心目中,柳总是柔的。春夜, 春雨,巴山。
它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是
精神的宁静和生的喜悦。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,

初中写景作文指导优秀完整ppt课件

初中写景作文指导优秀完整ppt课件

可编辑ppt
11
三:学习情景交融
• 在一个静谧的夏夜,我独自走在 乡村小道上,抬头仰望,银河闪闪发 光,一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中,月光泻在树林中,一团团树影 躺在地上,无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影,扯长了肚皮地叫, 蛙声是多么的无能为力啊。
景物描写中能体现出一种怎样的感情?
可编辑ppt
• 表达“我”对故乡未来美好生活的憧憬, 表现 “我”改造旧社会、创造新生活的强
烈愿望和决心的。
文章结尾的景物描写通常都是可以用来揭示全文主题的,
还可以留给读者一点思考的空间。
可编辑ppt
20
2、借助一定的修辞方法,如比喻、拟 人、对比、通感等。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,
月光。天空星星很少,只见一轮月亮像玉盘
一样镶嵌在夜空。低头望远,不远处,千条
万条树影飘飘扬扬,飘到鱼塘里。青蛙坐立
不安,叫个不停,蛙声几乎传到了每一个人
的耳里。
可编辑ppt
15
习作2:
• 坐在故乡的田野听着蛙声,抬头看,才知 道月亮是那么的圆满,银河是那么的闪亮。 微风吹拂着,在为杨柳梳理着那凌乱的头 发。我看到地上还有团团的树影,我知道 等明天早上太阳出来,这些树影就会消失 不见,我的失落也会消失不见的。
有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。
可编辑ppt
21
视、听、嗅、味、触五觉
形状、大小、颜色、数量、质地以 及声响、气味等方面。
可编辑ppt
22
学习写景,既要认真观察,对景物有准确的了 解,又要找准景物与自己感情的契合点。只有这

初中写景作文指导ppt课件

初中写景作文指导ppt课件


这不是很伟大精的选pp奇t课件观么?
9
当然,要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来, 还需要借助一定的写作技巧:
• 1、处理好动与静的关系:
• 事物有动也有静,动与静是相对的,恰当地 运用静态与动态描写,可以增强作品的表现 力。当然,采用化静为动的表现手法,更是 可以不着痕迹地赋予静态景物以流动感。它
而不染,濯于青莲而不妖!”
精选ppt课件
18
曲曲折折旳荷塘上面,弥望旳是田田旳 叶子。叶子出水很高,像亭亭旳舞女旳裙。 层层旳叶子中间,零星地点缀着些白花,有 袅娜地开着旳,有羞涩地打着朵儿旳;正如 一粒粒旳明珠,又如碧天里的星星,又如刚 出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿 佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过 荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底 下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色; 而叶子却更见风致了。
绿叶亭亭,清淡美丽。几只活泼的小鱼
从荷叶下游过,生怕打破静谧的画面。
蜻蜓飞过来,仿佛在告诉清早飞行的快
乐。小鱼缓缓游来,似乎在告诉昨夜做
的好梦。而那可爱的小露珠,犹如蔚蓝
的天穹渺茫的明星,又似那碧海里点点
的明珠。水中的荷花如此美丽动人,紫
的优雅浪漫,黄的温馨典雅,粉的活泼
可爱,白的纯洁无暇,真是“出于污泥
比用修饰语来得形象,往往能收到事半功倍
的效果。不过,无论是动态描写还是静态描
写,都不是单一的,必须注意它们的有机结
合。如《紫藤萝瀑布》
精选ppt课件
10
2、借助一定的修辞方法,如比喻、拟 人、对比、通感等。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,

初中作文指导:命题作文“风景”写作引导优秀课件

初中作文指导:命题作文“风景”写作引导优秀课件

风景是什么
• “风景”绝不止于“自然现象” , 更 是指社会现象、人文现象,具体来说, 可以是一件感人的事、一个振奋人心 的场景、一个给人回味的动作甚至是 一个鼓励的眼神等等。
风景是什么
美丽的大自然,是一道风景;天真烂 漫的童真,是一道风景;助人为乐,是一道 风景;辛勤的身影,是一道风景;埋头苦学, 是一道风景;父母无微不至的关爱,也是一 道风景。一道风景都令我们陶醉,为我们的
作业 布置
写作 提升
风景作文的实质是心灵的风景。 无论人的风景、事的风景、文化风景、 自然风景,都是人的心灵对于外部世 界的感应,也就是通常所说的感悟和 感受。不是说你所写的材料本身就是 风景,你感悟出来才是风景,感悟不 到就没有风景。
写作 提升
无论人的风景、事的风景、文化风景、 自然风景,所说他是风景,就是那内涵的美 和外在的美,就是对象材料的美丽、美好对 于我们心灵的那种暖色调的作用,就好像明 媚的阳光洒进了我们的心田。所以,风景作 文的任务之一就是要挖掘对象材料的内在美 和外在美,内在美靠的是感悟和感受,外在 美靠的是描写。而内在美和外在美是贯通的, 描写与感受是相连的。
技巧 指导
◆把大题化小,好选材;
◆将短题加长,利点睛。
范文 引领
生活无处不风景
改头 换面
将曾经写过的有关“感动的 瞬间”、“幸福的时刻”、“震 撼人心的场面”等文章快速修改 成一篇“风景”的命题作文。修 改开头、结尾 。
习作 交流
生活无处不风景
这节课,我们的 《风景》已具雏形, 课后我们更要精雕细 刻、精描细画,让我 们的每一篇文章篇篇 精彩,让我们用心去 编辑《校园风景集》。
生活增光增彩。
风景是什么
美丽的大自然,是一道波澜壮阔的风景。从

【初中作文】初中作文指导:写景ppt1

【初中作文】初中作文指导:写景ppt1

描写花的词语
• 芬芳、娇媚、鲜艳、烂漫、娇娆、妩媚、 婀娜多姿、芳香四溢、亭亭玉立、 • 花香袭人、绚丽多彩、端庄秀丽、 • 姿态各异、傲骨迎寒、娇巧迷人、 • 孤芳自赏、争奇斗艳、百花争艳 、 • 争奇斗艳 、闭月羞花、含苞欲放、 • 香远益清、亭亭玉立、百花争妍、
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开 满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花 里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没 名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳 风”,不错的,像母亲 的手抚摸着你。风里带 来些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各 种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。
作文指导:写景
本文的写作顺序和写景方法
发现小潭
隔 闻 伐 取 见 幽美
移步换景 动静结合 侧面写水 动静结合 形象比喻 寓情于景
篁竹 水声 潭水 树 蔓 尔远逝 潭中景物 游鱼 然不动 潭水 游鱼 阳光 影
清澈
小潭源流 潭中气氛
溪身:斗折……可见 岩势:犬牙差互 竹树环合
曲折蜿蜒 参差不齐 幽深冷寂
• 鸟儿将巢安在繁花 嫩叶当中,高兴起来 了 ,呼朋引伴的卖弄 清脆的喉咙,唱出婉转 的曲子,跟清风流水应 和着。牛背上牧童的短 笛,这时候也成天嘹亮 的响着。
雨是最寻常的,一下 就是三两天。可别恼。 看,像牛毛,像花针, 像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层 薄烟,树叶儿却绿得发 亮,小草也青得逼你的 眼。傍晚时候,上灯了, 一点点黄晕的光,烘托 出一片安静而和平的夜。 在乡下,小路上,石桥 边,有撑起伞慢慢走着 的人,地里还有工作的 农民,披着蓑戴着笠。 他们的房屋,稀稀疏疏 的,在雨里静默着。

初中作文命题作文“风景”写作引导PPT (共18张PPT)

初中作文命题作文“风景”写作引导PPT (共18张PPT)

技巧 指导
◆把大题化小,好选材;
◆将短题加长,利点睛。
范文 引领
生活无处不风景
改头 换面
将曾经写过的有关“感动的 瞬间”、“幸福的时刻”、“震 撼人心的场面”等文章快速修改 成一篇“风景”的命题作文。修 改开头、结尾 。
习作 交流
生活无处不风景
这节课,我们的 《风景》已具雏形, 课后我们更要精雕细 刻、精描细画,让我 们的每一篇文章篇篇 精彩,让我们用心去 编辑《校园风景集》。
同学们,我们生活 在这大千世界,自然有 许多风景值得我们欣赏。 你能用手中的笔展示你 所看到的景象吗?这节 课,就让我们用笔来学 写“风景”。
命题作文:
风景
写作引导(一)
风景是什么
成的可供人观赏的景象。”
破解 文题
《现代汉语词典》中对“风景”一词的解 释是:“一定地域内由山水、花草、树木、 建筑物以及某些自然现象(如雨、雪等)形
的去路,还天真地问是、是应该“车让城还是城
让车”孔子被迫绕道而行,还拜这个小孩为师。
这道风景不是永恒的,但这道风景一直被千百年
来无数的人们所赞美、所追求。
风景是什么
助人为乐是一道无私的风景,这道风景不如同
转瞬即逝的童真,这道风景一直被善良的人们所 保留,所传诵。雷锋,一名普通的中国士兵,而 他却在有限的生命中,帮助无数个有困难的人, 解决他人无数个难题。但他的生命实在太短暂了,
风景是什么
• “风景”绝不止于“自然现象” , 更 是指社会现象、人文现象,具体来说, 可以是一件感人的事、一个振奋人心 的场景、一个给人回味的动作甚至是 一个鼓励的眼神等等。
风景是什么
美丽的大自然,是一道风景;天真烂漫 的童真,是一道风景;助人为乐,是一道风 景;辛勤的身影,是一道风景;埋头苦学, 是一道风景;父母无微不至的关爱,也是一 道风景。一道风景都令我们陶醉,为我们的

初中写景作文指导ppt4(完美版)

初中写景作文指导ppt4(完美版)

初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版)
学 生 作片 文段
评 析
初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版)
五家渠的夏天真不好过,又闷
又热。火辣辣的太阳炙烤着大地, 路边的小草渴得低下了头。公路像 是要被晒出油来。“知了——知 了——”蝉儿的叫声特别刺耳。仿 佛在叫“热死了!热死了!”邻居 家的小狗皮皮,伸着舌头,呼哧呼 哧喘个不停。日落时分,虽然太阳 已经躲到山后面去了,但它在白天 向大地洒下的热量,仍然烘烤着人 们。院子里的人们,热得只穿着背 心、中裤在大树下乘凉,手里还不 停的扇着扇子。
初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版) 初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版)
初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版) 初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版)
初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版) 初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版)
写景细致地观察
写景融入感情
写景 整体 框架
写景要有顺序
写景要抓特征 写景要有层次
初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版)
初 中 写 景 作 文指导 ppt4(完 美版)
桃树、杏树、梨树,
你不让我,我不让你,
都开满了花赶趟儿 。
红的像火,粉的像霞, 写
白的像雪 。花里带着 景
甜味儿;闭了眼,树
片 上仿佛已经满是桃儿、
段 研
杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地
闹着,大小的蝴蝶飞 方
读 来飞去。野花遍地是: 法 杂样儿,有名字的,
没名字的,散在草丛
里像眼睛,像星星,
还眨呀眨的。《春》
1、修辞手法: 比喻、排比、拟人。

话题作文:风景分析PPT 课件

话题作文:风景分析PPT 课件

四、 【精彩构思 】

熟悉的地方也有风景
• 偶然在竹林中的一块石头下发现一个竹 笋,它没有半点弯曲,傲然面对石头的挤 压。这是坚强的象征!从此,我对竹林产生 了深深的敬重之情。著名诗人汪国真说“ 熟悉的地方没有风景”,其实生活处处皆 风景。只是一路走来的我们没有用心去欣 赏,而忽视了生活中原本美好的东西。

其实,到一个陌生的地方,让从来没有见过的
它们闯入你的视野,与其说是给你客观的感受,不
如说是一种更为主观的心理和情绪上的东西罢了。
因为你要将它们和你想象中的它们作对比,要将你
多年来积蓄的想象和瞬间见到的现实做一番无可奈
何的碰撞。

所以,有些一直在你心中存有美好想象的地方
,最好不要轻易去。风景只在想象中。
层意蕴,开掘出深刻而鲜明的主题,这样文章才能给人 以心灵的震撼。一般来说,写自然的风景,如果只限于
对美好景致的赞美,即便是生花妙笔,把景物描写得活
灵活现,也是肤浅的。写自然的“风景”,要通过对景 物的细致描绘,反映深刻的事理,比如通过描绘生物的
生长过程体现生命力的坚韧与强大,通过描绘静默的大
山展现个性的傲岸与伟大等。在我们生活的每一天,在 我们的周围,同样有无数的风景值得我们去描绘。如果
• 大自然的风景如诗如画,让人赞叹不
已,但这些只是人生诸多风景中的一部分 而已。人生路途上的风景不是只有花红柳 绿,山河湖海,更有善良、热心、乐观、 友爱等诸多的美好。这些美好则是这漫漫 人生路途中心灵的风景。
• 高尚的灵魂总能与自然亲密合一,因 为她首先融入到了心灵的风景之中。如果 说生命是一个行走的过程,那么他便是行 走在光明的坦途上,行走在一片欢声笑语 中,行走在一幅充满真善美爱的人生画卷 里。

作文-初中作文指导:写景类作文教学ppt优秀PPT

作文-初中作文指导:写景类作文教学ppt优秀PPT

烟 消 波 静
随波而逝

峡深
水 急
船快
春 冬
水清 潭绿





水浅 雾多
猿啼
冲浪
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀














































  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
老师辛勤的身影是一道耀眼的风景, “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”许 多老师从自己在年轻力壮的时候开始努力 工作,一直到白发苍苍,一直到躺在病榻 上回想到自己一生奉献给国家的栋梁。
风景是什么
每一道风景都是我们为之倾倒,为 之陶醉:每一道风景都可能会让我伫足 思考许久,将来我会成为哪种风景?
技巧 指导
风景是什么
助人为乐是一道无私的风景,这道风景不如同 转瞬即逝的童真,这道风景一直被善良的人们所 保留,所传诵。雷锋,一名普通的中国士兵,而 他却在有限的生命中,帮助无数个有困难的人, 解决他人无数个难题。但他的生命实在太短暂了, 老天没有眷顾这个善良的人。但老天却把他的精 神留给了无数的人。
风景是什么
同学们,我们生活 在这大千世界,自然有 许多风景值得我们欣赏。 你能用手中的笔展示你 所看到的景象吗?这节 课,就让我们用笔来学 写“风景”。
命题作文: 写作引导(一)
破解 文题
风景是什么
《现代汉语词典》中对“风景”一词的解 释是:“一定地域内由山水、花草、树木、 建筑物以及某些自然现象(如雨、雪等)形 成的可供人观赏的景象。”
写作 提升
外在美+内涵美=风景
风景+感悟=心中的风景
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分��
风景是什么
• “风景”绝不止于“自然现象” , 更 是指社会现象、人文现象,具体来说, 可以是一件感人的事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个振奋人心 的场景、一个给人回味的动作甚至是 一个鼓励的眼神等等。
风景是什么
美丽的大自然,是一道风景;天真烂漫 的童真,是一道风景;助人为乐,是一道风 景;辛勤的身影,是一道风景;埋头苦学, 是一道风景;父母无微不至的关爱,也是一 道风景。一道风景都令我们陶醉,为我们的 生活增光增彩。
◆把大题化小,好选材;
◆将短题加长,利点睛。
范文 引领
改头 换面
将曾经写过的有关“感动的 瞬间”、“幸福的时刻”、“震 撼人心的场面”等文章快速修改 成一篇“风景”的命题作文。修 改开头、结尾 。
习作 交流
这节课,我们的 《风景》已具雏形, 课后我们更要精雕细 刻、精描细画,让我 们的每一篇文章篇篇 精彩,让我们用心去 编辑《校园风景集》。
风景是什么
美丽的大自然,是一道波澜壮阔的风景。从阿 尔卑斯山上无暇的白雪,到爱琴海上明媚的阳光, 从西伯利亚的广袤无垠的森林,到得克萨斯州一 望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷,在美丽 大自然上展开。
风景是什么
孩子们拥有的童真是一道天真烂漫的风景。我 仿佛看到了鲁国的儿童搭了一座沙城挡住了孔子 的去路,还天真地问是、是应该“车让城还是城 让车”孔子被迫绕道而行,还拜这个小孩为师。 这道风景不是永恒的,但这道风景一直被千百年 来无数的人们所赞美、所追求。
作业 布置
写作 提升
风景作文的实质是心灵的风景。 无论人的风景、事的风景、文化风景、 自然风景,都是人的心灵对于外部世 界的感应,也就是通常所说的感悟和 感受。不是说你所写的材料本身就是 风景,你感悟出来才是风景,感悟不 到就没有风景。
写作 提升
无论人的风景、事的风景、文化风景、 自然风景,所说他是风景,就是那内涵的美 和外在的美,就是对象材料的美丽、美好对 于我们心灵的那种暖色调的作用,就好像明 媚的阳光洒进了我们的心田。所以,风景作 文的任务之一就是要挖掘对象材料的内在美 和外在美,内在美靠的是感悟和感受,外在 美靠的是描写。而内在美和外在美是贯通的, 描写与感受是相连的。
相关文档
最新文档